CONTOH PROGRAM CATCH UP PLAN 2

CATCH-UP PLAN 2
KPMPerkasaKU

SK TAMAN BUKIT DAHLIA

MOHD SENIN BIN KASSIM
GURU BESAR





Jumlah Murid : 1487
Jumlah Guru : 86
Jumlah AKP : 6

LATAR BELAKANG MURID SK TAMAN BUKIT DAHLIA

Carta statistik pendapatan bulanan keluarga SKTBD (Mei 2021)

PENDAPATAN BILANGAN (KELUARGA)

RM 0 - RM1000 23 610
RM1001- RM5000
RM5001 - RM10000 314 43
RM10001 - RM15000 613
RM15001 - RM20000 639
RM 20000-RM30000
RM30001 KEATAS 344
JUMLAH
112

39

16

1487

LATAR BELAKANG MURID SK TAMAN BUKIT DAHLIA

Carta statistik peranti murid SKTBD (Mei 2021)

TINJAUAN MURID YANG MEMILIKI GADJET UNTUK PDPR Kesimpulan
613 610
Jumlah 1223
43
Lebih 80% murid SKTBD
dapat melibatkan diri dalam
PdPR

DATA PENGLIBATAN MURID PDPR - SEPTEMBER 2021

DATA PENGLIBATAN MURID PDPR - OKTOBER 2021



CABARAN CATCH UP PLAN

TARGET SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BUKIT DAHLIA:
Memastikan guru dapat mengajar 70% kandungan asas
sebelum September 2021.

PERANCANGAN SEKOLAH:
Melaksanakan kaedah pengajaran PDP yang sesuai.

DAPATAN PERATUS KANDUNGAN ASAS 2021

MP/ALIRAN TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6 PURATA
70% 70% 70% 70% 70% 80%
BAHASA MELAYU 71.70%
72.50% 69.20% 75.30% 79.65%
BAHASA INGGERIS 82.50% 94.30% 84.10% 80% 80% 80% 80.3%
SAINS 80% 82% 80% 80% 80% 90% 81.70%
83.3%
MATEMATIK 80% 80% 80% 90% 80% 80% 81.00%

PENDIDIKAN ISLAM 80% 80% 90% 80.10% 78.10% 82.20%

PENDIDIKAN MORAL 81% 81% 80.90%

CATCH UP PLAN

FASA 1.0
BAHASA INGGERIS

KADAR PERATUS KANDUNGAN ASAS

DAPATAN : JANUARI-OGOS 2021

Kadar Peratus TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
KAK
82.50% 94.30% 84.10% 72.50% 69.20% 75.30%
JAN-OGOS

2021

KAK Bahasa Inggeris
mencapai 70% keatas dari
kadar peratus pengajaran
kandungan asas. KECUALI
TAHUN 5.

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH BAHASA INGGERIS
DAPATAN: SEPTEMBER 2021

Data PBD TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bahasa Inggeris
2 39 262 402 50 0
Tahap 1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Data PBD
Bahasa Inggeris 0 65 356 191 72 0

Tahap 2

CATCH UP PLAN FASA 1.0 - Bahasa Inggeris
SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BUKIT DAHLIA

MATLAMAT:

● Mencapai kadar KAK yang optimum menjelang Disember 2021
● Melaksanakan intervensi bagi murid yang mencapai TP 1 dan 2
● Melaksanakan pengayaan bagi murid mencapai TP3 - TP6

PERANCANGAN PANITIA BAHASA INGGERIS:

❖ Penyediaan Modul dan bahan pengayaan/pemulihan
❖ FUN&ACTIVE PDPR: Aktiviti PdPR interaktif dan menyeronokkan
❖ One-2-One session: Memberi bimbingan asas kepada murid

yang memperoleh TP1 dan TP2.

Strategi Dalam Pelaksanaan CUP

M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)

Pilihan strategi untuk memastikan murid menguasai KAK dalam tempoh
yang ditetapkan dan secara tidak langsung pecutan kandungan kurikulum
dapat dilaksanakan.

SELF (Student Enrichment Learning Framework)

Memperkasakan pembelajaran kendiri dengan menyediakan ruang kepada
murid melaksanakan pembelajaran secara kendiri bagi memaksimumkan
potensi diri dan kemahiran mereka. Bahan tentang SELF boleh diakses
melalui
http://sumberku.moe-dl.edu.my

Pelaksanaan Catch-Up Plan Fasa 1.0

1. Penggunaan Modul dan Buku Aktiviti
Khusus.

Guru menggunakan buku aktiviti dan modul khusus bagi
memenuhi pengajaran kandungan asas mata pelajaran.

Pelaksanaan Catch-Up Plan Fasa 1.0

2. One2One Session (Sesi Individu)

Guru menjalankan sesi PdPR secara individu atas talian untuk
meningkatkan kemahiran membaca.

Pelaksanaan Catch-Up Plan Fasa 1.0

3. FUN&ACTIVE PdPR

Guru-guru menggunakan pelbagai kaedah dan alat pengajaran untuk
menghasilkan PdPR yang menyeronokkan dan melibatkan murid secara
aktif.
VIDEO KOMPILASI PDPR :

1. Cikgu Maimunah Binti Muhammad : https://youtu.be/tAsev1zZDFI
2. Cikgu Bavani A/P Moorthy : https://youtu.be/2kcfWnwSzxY

PERSEDIAAN CATCH-UP

PLAN FASA 2.0
BAHASA INGGERIS

KADAR PERATUS KANDUNGAN ASAS
DAPATAN: SEPTEMBER-NOVEMBER 2021

Kadar Peratus TAHUN 1 TAHUN 2 TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 5 TAHUN 6
KAK
91.50% 100% 95.70% 90.50% 89.20% 93.40%
SEP- NOV

2021

KAK Bahasa Inggeris
mencapai hampir 100%
kadar peratus pengajaran
kandungan asas sejak
dapatan November 2021

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH BAHASA INGGERIS
DAPATAN: NOVEMBER 2021

Data PBD TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bahasa Inggeris 1 19 188 399 132 12

Tahap 1 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
November
2 39 262 402 50 0
Data PBD
Bahasa Inggeris

Tahap 1
September

DATA PENTAKSIRAN BILIK DARJAH BAHASA INGGERIS
DAPATAN: NOVEMBER 2021

Data PBD TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bahasa Inggeris 1 49 271 242 112 7

Tahap 2
November

Data PBD TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
Bahasa Inggeris
0 65 356 191 72 0
Tahap 2
September



Penilaian Akhir Tahap Penguasaan Murid

• Penilaian akhir TP murid sebelum cuti sekolah dilaksanakan pada
Disember 2021.

• Guru mata pelajaran menilai Tahap Pencapaian akhir murid melalui
pelaporan akhir PBD bagi menentukan kategori murid yang akan
menyambung aktiviti PdP/PdPR pada 2 Jan hingga 24 Feb 2022.

• Data ini akan juga digunakan untuk perancangan Catch-Up Plan 2.0.

PENDEKATAN

PROGRAM PENGAYAAN

DAN PEMULIHAN
BAHASA INGGERIS

Bridging Program: 2 Januari hingga 24 Februari 2022

PROGRAM PEMULIHAN PROGRAM PENGUKUHAN / PENGAYAAN

1. Murid yang belum mencapai • Murid yang telah menguasai TP3 hingga
TP6
sehingga TP3 dalam mata pelajaran • Aktiviti pengukuhan dan pengayaan yang
3. Murid yang belum menghabiskan
keseluruhan Kandungan Asas bersesuaian diberi

Kurikulum (KAK) • Murid TP6 diberi tugasan yang lebih
mencabar
Pihak sekolah merancang program interven•si Guru merancang aktiviti yang boleh
yang sesuai bagi meningkatkan penguasaan mengembangkan potensi murid
murid sebagai persediaan untuk sesi
persekolahan seterusnya • Terpulang kepada sekolah
melaksanakan aktiviti pengukuhan dan
pengayaan yang sesuai dengan
keupayaan guru, murid dan sekolah

Pendekatan Aktiviti

Pembelajaran Berasaskan Projek Pendekatan Bertema Pendekatan Modular
Mengenal pasti mata pelajaran
Mengintegrasikan kaedah modular yang boleh digabung berdasarkan Mengenal pasti SK dan SP yang
atau bertema dengan PBL boleh digabung dalam satu-satu

tema dan subtema mata pelajaran

Pembelajaran Terbeza Simulasi Amali - Virtual Lab Kemahiran PAK21 / KBAT
Kandungan yang diberikan Eksperimen secara maya Galery Walk, Chain Link,
berbeza mengikut tahap murid. melalui video amali sebagai Sumbangsaran,Flipped Classroom,

Murid mempelajari KAK secara alternatif kepada amali Presentation,
optimum mengikut situasi sebenar Kolaboratif

semasa dan kemampuan murid

Pendekatan Aktiviti Pemulihan

(Murid TP1 dan TP2)

Pendekatan Langsung dan Penterjemahan

(Direct Method+ Grammar Translating Approach)

• Program pengajaran secara individu, dijalankan

dengan konsep guru mengajar secara terus

mengikut kemahiran, standard

kandungan,topik,unit, tema yang khusus kepada

satu murid.

• Pendekatan penterjemahan bahasa Inggeris ke

Bahasa Melayu juga diserap untuk membantu

murid yang belum menguasai menghubung kait

bahasa ibundanya dalam mempelajari bahasa

kedua.

• Guru menyediakan pembimbing rakan saya untuk

membantu

Pendekatan Aktiviti Pengukuhan
(Murid TP3 dan TP4)

Pendekatan Bertema dan Pendekatan Berdasarkan
Tugas Bahasa, Pendekatan Kolaboratif

(Thematic Approach+ Task Based Language Approach)

• Murid diberikan tugasan mengikut tema yang
berkait dengan kehidupan harian.

• Murid pelajari cara untuk menyelesaikan tugasan
secara individu, berpasangan atau berkumpulan.

• Aktiviti bertemakan kehidupan harian mereka
dipersembahkan dalam sesi PdPC untuk
pembelajaran yang konstruktif kepada murid.

• Perbanyakkan aktiviti tanpa banyak syarahan
• Pembelajaran Interaktif, penyusunan grafik

Pendekatan Aktiviti Pengayaan
(Murid TP5 dan TP6)

Pendekatan Bertema, Pendekatan Berdasarkan Tugas
Bahasa dan Pembelajaran Berasaskan Projek

(Thematic Approach,Task Based Language Approach, Project Base Learning )

• Murid mengaplikasi kemahiran bahasa yang telah
dikuasai dan juga diberi pendedahan awal
kepada tajuk dan kemahiran bahasa bagi sesi
persekolahan akan datang.

• Murid yang cemerlang dilantik sebagai guru
muda untuk membantu rakan yang lebih lemah

• Pembelajaran Interaktif, lebih berpusatkan murid.
• Kemahiran KBAT

Perancangan dan Pelaksanaan Catch-Up Plan Fasa 2.0

Penggunaan Pelbagai Sumber

Guru-guru menggunakan bahan pengajaran digital dari
pelbagai sumber

Contoh:

● Pautan Repositori-SumberKUhttps://sumberku.moe-
dl.edu.my/

● Pelantar Delima https://sites.google.com/moe-
dl.edu.my/dlime/delima-kpm/aplikasi-delima-kpm

Penggunaan Repositori-SumberKU

● SUMBERKU

Perancangan dan Pelaksanaan Catch-Up Plan Fasa 2.0

Pemugaran Literasi dan Numerasi

PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI

Data Bilangan Murid dalam Pemugaran Literasi dan
Numerasi 2021

Tahun/Aliran Literasi Numerasi
Tahun 2
Tahun 3 17 10
Tahun 4 11 5
Tahun 5 6 4
Tahun 6 5 4
1 0

PEMUGARAN LITERASI DAN NUMERASI

Sekolah mengambil inisiatif untuk membantu
murid-murid ini secara individu melalui guru
pemulihan.

Program Pemugaran Literasi dan Numerasi
10 Oktober 2021

TERIMA KASIH