Media e-learning_compressed

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M)
Universitas Andalas

Applied Approach Institut Seni Indonesia (ISI) Padang Panjang

Padang Panjang, 20-24 Juni 2022

Media E-learning

Berri Brilliant Albar

[email protected]

For
the Glory
of Nation

Berri Brilliant Albar

• Dosen & Ketua Program Studi Manajemen Internasional Universitas Andalas
• Ketua Inkubator Bisnis Teknologi (Inbistek) Universitas Andalas
• Staff ahli pemasaran Museum Provinsi Sumatera Barat
• Wakil Rektor II Universitas Tamansiswa 2015-2019
• Co-founder PT. Brain Insight Indonesia (Bright)
• Managing editor Andalas Management Review (AMAR)
• Copy editor Jurnal Manajemen & Kewirausahaan (JMK)
• Anggota Andalas Economic Development Center (AEDC)
• Purna Paskibraka Indonesia

Pendidikan jarak jauh

“Pendidikan jarak jauh adalah proses belajar mengajar yang
dilakukan secara jarak jauh melalui penggunaan berbagai media
komunikasi”

(Undang-undang Pendidikan Tinggi No. 12 tahun 2012,
Permendikbud No. 109 tahun 2013,
Permenristekdikti No. 51 Tahun 2018)

Beban studi

Sistem satuan kredit semester mengasumsikan kegiatan kuliah dalam
tiga komponen kegiatan, yakni:
• 50 menit kegiatan tatap muka terjadwal, yaitu pertemuan tatap

muka antara mahasiswa dan dosen menurut jadwal yang telah
ditentukan;
• 60 menit kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan akademik
mahasiswa yang tidak terjadwal tetapi telah direncanakan dosen,
misalnya pekerjaan rumah, dan membaca literatur yang akan
dikuliahkan pada pertemuan berikut;
• 60 menit kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan belajar yang
dilakukan atas inisiatif mahasiswa sendiri, tanpa diatur atau
direncanakan dosennya.

Beban studi Pendidikan Jarak Jauh

• Kegiatan tatap muka dijadikan satu dengan kegiatan akademik
terstruktur.

• Jika diperlukan kegiatan tatap muka, maka pilihan pertama haruslah
dilakukan kegiatan tatap muka termediasi melalui media TIK dan
atau media lainnya (misalnya videoconference, zoom, skype,
webinar, dll.)

• Program tidak bergantung pada durasi waktu tatap muka, oleh
karena itu penetapan perhitungan satuan kredit semester dihitung
berdasarkan perkiraan waktu diperlukan untuk mencapai capaian
pembelajaran (learning outcome) melalui penguasaan topik-topik
pembelajaran yang disajikan berbantuan teknologi informasi dan
komunikasi.

Proses pembelajaran jarak jauh

• Belajar mandiri: proses pembelajaran yang diinisiasi oleh
mahasiswa dalam periode tertentu. Untuk dapat membantu
peserta didik belajar secara mandiri, dosen menyiapkan
beragam tugas dan pemicu/inisiasi dengan memanfaatkan TIK.

• Belajar terbimbing/terstruktur: proses pembelajaran yang
disediakan oleh perguruan tinggi untuk membantu proses
belajar peserta didik dalam bentuk tutorial tatap muka dan
tutorial online, dengan mengandalkan bimbingan dosen/tutor
secara langsung maupun virtual, secara synchronous maupun
asynchronous

Belajar terbimbing/terstruktur jarak jauh

• Tutorial online: Interaksi peserta didik dengan dosen/tutor, atau peserta
didik dengan peserta didik yang termediasi oleh media berbasis TIK.
Tutorial elektronik bersifat sinkronus ataupun asinkronus, menggunakan
beragam fitur TIK atau e-learning, forum chat, e-mail, blog, dan media
lainnya. Tutorial online merupakan proses belajar utama yang disediakan
oleh PT penyelenggara maupun yang digunakan oleh mahasiswa.
Frekuensi tutorial online juga harus lebih intensif dibanding tutorial tatap
muka

• Tutorial tatap muka: perkuliahan tatap muka langsung atau termediasi
sinkronus (videoconference, zoom, skype, audioconference, dll.). Tutorial
tatap muka dijalankan berdasarkan pertanyaan-pertanyaan dari
mahasiswa, bukan berdasarkan perkuliahan dari dosen/tutor. Porsi tatap
muka ini tidak lebih dari 4 kali untuk setiap mata kuliah per semester atau
cukup 20% saja.

Pemanfaatan Teknologi Informasi
dan Komunikasi dalam pembelajaran

Pemanfaatan TIK dalam PJJ dapat berbentuk e-learning, pembelajaran multimedia, maupun
pembelajaran berbasis TIK lainnya sebagaimana digambarkan dalam tabel berikut.

E-learning

• Pembelajaran individu/mandiri atau kelompok menggunakan teknologi informasi
komunikasi dan jejaring (internet) yang memberikan pengalaman belajar yang
flexible dengan dapat diakses kapan saja, dimana saja, oleh siapa saja.

• Pembelajaran elektronik adalah proses pembelajaran yang memanfaatkan paket
informasi elektronik untuk kepentingan pembelajaran dan pendidikan, yang dapat
diakses oleh peserta didik, kapan saja dan dimana saja berbasis TIK.

(Panduan Pelaksanaan PJJ, Ristekdikti 2016)

E-learning

• Perguruan tinggi menyelenggarakan pembelajaran daring
menggunakan Learning Management System (LMS) yang terstruktur
dan terintegrasi.

• Bagi perguruan tinggi yang memiliki keterbatasan sumber daya
(resources), dapat memanfaatkan LMS yang telah disediakan oleh
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi :
https://lmsspada.kemdikbud.go.id
https://kuliahdaring.kemdikbud.go.id
https://spadadikti.id/
https://spada.kemdikbud.go.id/
https://kmmi.kemdikbud.go.id/

Learning Management System (LMS)

https://spada.kemdikbud.go.id/

https://spadadikti.id/

https://kmmi.kemdikbud.go.id/

Media sumber belajar

• Bahan ajar cetak (modul, bahan belajar mandiri, buku ajar, poster,
dll).

• Bahan ajar non cetak
a. Terpisah – audio, video, Computer Assisted Learning (CAL
atau sejenisnya), simulasi.
b. Terpadu – audiografis, simulasi multimedia, paket e-learning.

• Media sumber belajar dapat diperoleh dari proses
pengembangan sendiri, membeli bahan ajar yang sudah ada di
pasar atau dikembangkan oleh PT lain, mengunduh bahan ajar
elektronik dari internet.

Pemanfaatan E-Learning

• Pemanfaatan Learning Management System (LMS)
• RPS mengadaptasi media yang digunakan
• Metode pembelajaran di LMS:

I. Kuliah online
a. Kuliah online (slide, video, dan podcast) terjadwal terdata
b. Diskusi online
c. Quiz online
d. Presentasi tugas kelompok dan diskusi online

II. Penugasan terstruktur online
a. Tugas mandiri individu
b. Tugas mandiri kelompok

III. Kegiatan mandiri
mencari dan memperkaya literasi

Fungsi dan estetika pada LMS



Adaptasi RPS dan media

Media mengakomodir gaya belajar

• Visual learners learn by lectures in
class, videos, reading ebooks and
hands-out.

• Kinesthetics learn by practicing and
experiencing

• Auditory learn by listening to lectures
from lecturers in class and video

Media dalam e-learning

• Text (slide/PPT, Pdf, doc, anyflip, prezi, dll)
• Audio ajar (audio podcast: anchor/spotyfy/google audio/dll)
• Video ajar (kurasi dari youtube, dll, Produksi sendiri)
• Infografis (gambar dan informasi)
• Animasi (moovly, powtoon, explee, go animate, dll)
• Asesmen (kahoot, mentimeter, edpuzzle, Socrative, slido, dll)

Text

Audio ajar

Video ajar

• Simulai
• Animasi
• Talking head
• dll

Asesmen

Referensi

• Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003
• Undang-undang Pendidikan Tinggi No. 12 tahun 2012
• Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2012

tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) pada Pendidikan Tinggi
• Permendikbud No.109 tahun 2013 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Jarak Jauh di

Pendidikan Tinggi
• Permendikbud No. 4 tahun 2014 Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
• Permendikbud No. 50 tahun 2014 tentang SPMI
• Permendikbud No. 87 tahun 2014 tentang Akreditasi
• Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentang Stantar Nasional Pendidikan Tinggi
• Kemenristekdikti: Panduan Pelaksanaan Pendidikan Jarak Jauh 2016
• Permenristekdikti No. 51 tahun 2018 tentang Pembukaan dan Pendirian Perguruan Tinggi
• Peraturan Rektor Universitas Andalas No. 1 Tahun 2019 tentang Peraturan Akademik





Terima Kasih