Suliújság V. évfolyam 1. szám

Baranya Megyei SZC Zsolnay Vilmos 5. évfolyam 1. szám
Technikum és Szakképző Iskola

ZSOLNAY TIMES

A SULIÚJSÁG SZERKESZTŐSÉGE ELKÉSZÍTETTE A ZSOLNAY TIMES LEGÚJABB SZÁMÁT.
SAJNOS IDÉN ENNEK AZ EGY SZÁMNAK IS NAGYON ÖRÜLHETÜNK, HISZ EZ AZ ÉV

MEGINTCSAK MÁS VOLT, MINT A TÖBBI. A KORONAVÍRUS MIATT NEM TÚL KIRÁLY ÉVET
ZÁRUNK NAPOKON BELÜL. HIÁNYZOTT A ZSIVALY AZ ISKOLÁBÓL, A CSAPATÉPÍTŐ
PROGRAMOK, A BOSSZANKODÁS ÉS NEVETÉS, EGYÜTT VELETEK. ÚJSÁGUNKKAL
SZERETNÉNK ÖSSZEFOGLALNI AZ ÉV ESEMÉNYEIT, FOGADJÁTOK SZERETETTEL AZ
ÖSSZEGZÉST. MINDENKINEK ÉLMÉNYEKBEN GAZDAG SZÉP NYARAT KÍVÁNUNK.

ZSOLNAY TIMES

Vetélkedők

Vetélkedni, megmérettetni magunkat és másokat, számos előnnyel jár.
Jó móka, látod, hol állsz, szervezőként kihívás, amihez fel kell nőni.

Szeptemberben a Helyi Akció Csoporttal közösen szerveztünk családi vetélkedőt. Eredetileg
négy fordulóban gondolkodtunk, de sajnos csak egyet tudtunk megvalósítani a járványügyi
helyzet miatt. Célunk az volt, hogy iskolánk szakmáinak pécsi történetét tárjuk fel és a városban
sétálva, játékos feladatokkal, kóstolókkal. Egy-egy ilyen találkozás a város lakóival az iskolánk-
ról kialakult képet is formálja.

TUDOD-E?

1. Mik azok a filléres vonatok?

Az 1930-as évek lején a vasút bevételei csökkentek, mivel az emberek nem tudták megfizetni a jegyára-
kat. Ezért a 20 pengős menetdíj helyett a Filléres gyorsokkal már 4 pengőért lehetett utazni, ami egyből
meghozta a kívánt forgalomnövekedést. A vasút vezetése belátta, hogy ötszáz darab 4 pengős jegyből több
bevétel jön, mint tíz-tizenkét eladott 20 pengős jegyből, és a hirtelen megugró utasszámnak a turizmusra is jó
hatása volt. Ez volt az első jelentős belföldi kedvezménnyel közlekedő járat a magyar vasút történetében.
Kaposvárról–Pécsre, Szigetváron át a menettérti jegy ára 2 pengő 20 fillér volt.

2. A Szigeti út telis-teli volt bohém kocs- 3. Szerinted mi látsz a képen?
mákkal, vendéglőkkel. Az egyiknek a Szigeti Ez az úgynevezett C-bugyi
vám falatozónak vicces „beceneve” volt:
Hatcsöcsű csárda. Mit gondolsz, honnan a
név?

Három hölgy mérte a sört.

A vendéglátó munkaközösség nagyon kivette a részét a vetélkedések-
ből. Online szerveztek versenyt nyolcadikosoknak és csatlakoztunk a Pé-

csi Kulturális Központ „Boszorkánykonyha” című vetélkedőjéhez is,
melyre hatodikosok jelentkezését várták. Ez utóbbi szervezésében és le-
bonyolításában iskolánk is tevékenyen kiveszi részét. A feladat családi,
hagyományőrző receptek gyűjtése volt, majd ezeket otthon és az iskolá-
ban meg is főzték a versenyző csapatok. 2024-ben Baranya Európa gaszt-
ronómiai régiója kíván lenni, így a hagyományőrzés, azok átadása a kö-
vetkező generációnak (nekünk, nektek) fontos feladat. Adottságaink na-
gyon jók ehhez, hisz erdeink vadban és pl. gombafajokban gazdagok, medvehagyma terem a
Mecsekben, mediterrán növények (füge, szelídgesztenye) színesítik az alapanyagok palettáját.

ZSOLNAY TIMES

A sokféle itt élő nemzetiségnek (szerbek, horvátok, svábok), a kü-
lönböző vallásoknak, a történelem viharainak (törökkor) is köszön-
hetjük szűkebb hazánk változatos gasztronómiai kultúráját. A ve-
télkedő döntőre jún.4-én került sor.

A győztes csapatok Orfűn tölthetnek el egy napot a Malomnál. Mi-
vel a vetélkedő hatodikosoknak szólt, ezért reméljük, hogy néhá-
nyukkal hamarosan iskolánk tanítványai között is találkozhatunk.

Versenyeket nem csak szerveztünk, hanem mi magunk is részt vettünk néhány megméret-
tetésen.
Az Édes anyanyelvünk verseny országos döntőjébe jutott és ott
külön díjat kapott Toronyi Martin.
Beck Bettina, Kiss Dia, Tobak Donát, Bekő Alexandra csapata
a Nagy Athon című rajzpályázaton második helyezést ért el.
Paragi Réka humán területen az OSZKTV versenyen országos
10. helyezett lett.
Vágási Nikolett, Rikk Dorina, Kovács Mária Országos Illemtan
versenyen szerepelt
Horváth Kristóf, Schmidt Ferenc, Győrfi Levente a Vigyázz,
kész, pénz online verseny középdöntőjéig jutott.
A Szép Magyar Beszéd verseny országos döntőjén városunkat 3
tanuló képviselte, köztük iskolánk tanulója Guzsvány Noémi.

Arra is nagyon büszkék vagyunk, hogy többen az OSZTV eredmények alapján felmentést kap-
tak bizonyos vizsgarészek alól (Balogh Tímea, Orsós Imre, Ficsor Barna, Mandula Ármin,
Szentirmai Kadosa, Kulcsár Nikolett, Kovács Luca Boglárka, Horváth Balázs, Vámosi Ákos,
Koltai Bence).

Gratulálunk mindenkinek és köszönjük, hogy öregbítettétek iskolánk hírnevét.

3

ZSOLNAY TIMES

DÍJAK

STÁDIUM-DÍJ

A Széchenyi család alapítványa két évvel ezelőtt
hirdette meg először középiskolák számára a Stá-
dium díjat. Az iskolák 3 kategóriában nevezhetnek
egy-egy személyt a díjra. Már a nevezéshez az is-
kola diákjainak támogatása szükséges, hisz össze
kell gyűjteni 100 aláírást a jelöléshez. A tanulók fel-
adata a jelölt népszerűsítése, promótálása, hogy az
online szavazás időpontjában minél többen rá ad-
ják le voksukat. Iskolánk büszke lehet rátok, a csa-
patszellemre, hisz tavaly és idén is kategória győz-
tes lett jelöltünk. Ebben a tanévben Kosztolányi
tanárúr szoros küzdelemben közélet kategóriában
vitte el a pálmát. A Covid miatt még elmaradt a
díjátadó, de a Magyar Tudományos Akadémia
dísztermében, 2021. november 15-én ott leszünk!

ZSOLNAY TIMES

Köles Ferenc színművész „hangjával” támogatta jelöltünket. Bemutatkozó kisfilmünk narrátora volt. Kö-
szönjük kedves hozzáállását, segítségét.

ÉS NE FELEDJÉTEK: IDÉN IS LESZ STÁDIUM DÍJ!
Iskolánk 2021-es jelöltje volt diákunk Csötönyi
Norbert. Norbi fiatal kora óta foglalkozik az ita-
lok világával és a vendéglátással. Az iskola befe-
jezése után nívós éttermekben mélyítette el szak-
mai tudását. Céltudatos, következetes munkával
építette lépésről lépésre karrierjét. Bartender-
ként bejárta az egész karibi térséget. Rengeteg
szép és egzotikus helyen szerzett tapasztalatot
pl.: Mexico, Bahamák, Grand Cayman, Jamaica,
St. Thomas, St. Martin, Miami-Florida, ahol
megismerhette a nemzetközi trendeket és a kü-
lönböző kultúrák koktélfogyasztási szokásait.
2003 novembere óta foglalkozik oktatással, a
Best Mixer Iskola alapítója. 2006-tól számos ma-
gyar és nemzetközi mixer-versenyen elindult, ahol
méltó módon képviselte Magyarországot. Hozzánk is szívesen jár vissza, iskolai rendezvénye-
inken mindig számíthatunk rá (Szakmák éjszakája, Pályaorientációs nap).

5

ZSOLNAY TIMES

Young Courage díj

Bayer Ambrus 1/13v osztályos tanulót neveztük a nem-
zetközi Young Courage díjra.
A díj Raoul Wallenberg svéd életmentő diplomata tettei
és bátorsága előtt tiszteleg és civil kurázsira és további bá-
tor tettekre inspirálja a kortárs korosztályt.
A díjazottak elismerésére egy díjkiosztó rendezvény for-
májában kerül sor, a díjazottak egy éven át viselhetik az
”Ungt Kurage nagykövet” címet. Ezzel a díjazott fiatalok
tagjaivá válnak egy olyan értékes és aktív közösségnek,
amely további élményeket és lehetőségeket kínál a részvé-
telre a nagykövetség saját vagy partnereivel közös prog-
ramjaiban, tevékenységeiben.
Ambrus, ahogy Andreas Attorps Svédország politikai re-
ferense fogalmazott „az erős jelöltek között volt, de az el-
bírálás utolsó körébe nem jutott be. Az utolsó körben je-
lenleg még 4 fiatal magyar jelölt versenyez, őket ajánlották a svédországi Raoul Wallenberg
Akadémia figyelmébe.”

ZSOLNAY TIMES

Zsolnay díj

Végzős tanulóinkat újra jelölhettétek Zsolnay díjra. Idén a következő tanulók részesültek a
jutalomban:

Gémes Patrícia Petra
tanulmányok kategória

Koltai Bence
tanulmányok kategória

Spiel Alexa
sport kategória
Toronyi Martin
közösségért kategória

7

ZSOLNAY TIMES

Tanulni vagy dolgozni?

A nyolcadik órára már minden diák fáradtan, éhesen ül be, és leginkább arra vár, hogy végre
indulhasson haza. A KK 12/A osztályból azonban sokan még ekkor is képesek jó gondolato-
kat megfogalmazni magyar nyelvórán. A kérdés a következő volt: Miért érdemes a sikeres
szakmunkásvizsga után továbbra is tanulni, hogy megszerezzük az érettségit? Válaszként a kö-
vetkező szépen megfogalmazott érveket hallhattuk:

 A szakmai képzés alatt sok olyan tantárgyat nem tanultunk, amelyeket most igen. Így
ismereteink bővülnek, nagyobb lesz a műveltségünk.

 Vannak olyan szakmák, amelyek megszerzésénél feltétel az érettségi bizonyítvány. A
mai világban két-három szakmára is szükségünk lehet életünk során.

 Többféle és jobb munkahelyek között válogathatunk, ha leérettségizünk.
 Jobb fizetést kaphatunk, ha magasabb a végzettségünk, vagyis ha van érettségi bizonyít-

ványunk.
 Előfordulhat, hogy valaki tovább akar tanulni egyetemen.
 Dolgozni, mert pénz nélkül nem lehet megélni. Szép életem legyen, ne kelljen kukáz-

nom.
 Tanulnék, hogy sikeresebb legyen a jövőm. Mellette lehet még dolgozni is.
 Ha figyeljük az újságokat, internetet most rengeteg álláshirdetés van. Szakácsokat, pin-

céreket keresnek. Ha ennyire nagy a kereslet, akkor biztosan jól fizetnek is. Szerintem
most érdemesebb dolgozni. Összegyűjtök egy kis pénzt és utána majd abból tudom
fizetni a tandíjat az egyetemen.
 Tanulni jobb, mert kevésbé fárasztó.

ZSOLNAY TIMES

Dolgozni jó!

Mindenkiben kialakult egy kép a munkával kapcsolatban, kinek rosszabb, kinek jobb. A kérdés
mégis mindenkiben megfogalmazódik, vajon érdemes e diákmunkát vállalni, és ha igen akkor
milyen lehetőségeink vannak? Sokáig semmiféle tapasztalatom nem volt, hogy hol is lehetne
elkezdeni, de kicsit utánajárva rájöttem, nem is olyan rossz a helyzet!

Van olyan gyorsétterem, amelyik keres diáko-
kat, ezeken a helyeken átlagban 1000 forintot
lehet keresni nettóban óránként. Heti 20 óra a
kötelező, persze biztos ebben is van kivételek.
Beosztások rugalmasak, viszont az adott napon
4 óra a minimum. Ezeket átszámolva nem
szükséges gazdasági diploma, hogy kiszámoljuk
heti 5 nappal, a lehető legkevesebb órabérrel
heti 20.000 Ft-ot lehet keresni. Nem hangzik
rosszul, igaz?

Persze számtalan más lehetőség is van, pél-
dául a diákszövetkezetek száma pedig egyre
gyarapodik. Érdeklődj, tapasztalj!

Május utolsó hétvégéjén volt lehetőségem
kipróbálni a balatoni vendéglátást. Monda-
nom sem kell, hogy 18 évesen számomra ha-
talmas dolog egy ilyen nívós helyen dol-
gozni. Tanulási és pénzszerzési lehetőség,
számtalan ember és persze a munka mellett
garantált jókedv. Ezek voltak a legelső ta-
pasztalataim, egy hét múlva indulok vissza
és reménykedve várom a folytatást.

Összegezve a leírtakat, az életbe adnak bete-
kintést a diákmunkák, viszont vigyáznunk
kell, nehogy annyira készüljünk az életre,
hogy közben lemaradjunk róla!

Kukor Patrik 11v

9

ZSOLNAY TIMES

Interjú Sophieval

Március közepén érkezett iskolánkba Sophie von der Assen. DSD iskola vagyunk, így évek óta élhetünk
azzal a lehetőséggel, hogy önkéntest fogadunk. Jahn Julia 10i osztályos tanuló készített interjút Sophieval.

Miért döntöttél úgy, hogy önkéntesként szeretnél dol-
gozni?
Azért döntöttem az önkéntes év mellett, mert a továbbiakban
is tanárként szeretnék dolgozni. Három éve tanulok az egyete-
men tanárnak, de ez idő alatt nem dolgoztam gyerekekkel, in-
kább csak elméletet tanultunk. Önkéntesként jobban megis-
merhetem a pályát.

Mennyi időt töltesz nálunk önkéntesként?
Hat hónapra érkeztem az iskolába. De eddig csak öt hetet vol-
tam bent, mert amikor idejöttem márciusban, az iskolák még
zárva voltak. Júniusban pedig már kezdődik a szünet. De segí-
teni fogom még a tanárok munkáját, fordítással például.

Miért Magyarországot választottad?
Azt hogy melyik országba megyek nem én döntöttem el. A szervezet amelyikkel jöttem vélet-
lenszerűen választotta ki. Szóval az elején nem igazán tudtam melyik országba vagy melyik
városba megyek. Őszintén megvallva Magyarország nem is állt a kívánságlistámon, de így hogy
itt vagyok, boldog vagyok hogy megismerhetem ezt az országot.

Hogyan lehet jelentkezni önkéntesnek?
A jelentkezés eléggé egyszerű. Először online egy pár kérdést kellett megválaszolni, ezután
behívtak egy személyes beszélgetésre. Utána pár hetet várni kell, majd kiküldenek egy üzenetet,
amelyben benne van, melyik suliba kerülsz. Sajnos erre a programra csak németek tudnak je-
lentkezni.

Mennyire ismerted már meg Magyarországot és milyennek tartod?
Eddig Pécsen voltam a legtöbbet, így ezt ismertem meg a legjobban. Főleg az első hetekben
nagyon sokszor elmentünk sétálni a város legkülönbözőbb részeibe. Persze voltunk olyan he-
lyeken is, mint az átlagos turisták pl: Budapesten, a Balatonon. A környéken lévő kisebb vá-
rosokat is felfedeztük, ezek közül Mohácsot és Szigetvárat tartom a legszebbnek.

Milyen különbséget vettél észre Magyarország és Németország között?
Az első különbség, ami feltűnt, az az volt, hogy az itteni időjárás valamennyivel melegebb, mint
a német. Pedig mindenki azt mondja, hogy az idei év sokkal hidegebb, mint az előző évek.
A másik dolog, ami feltűnt, hogy az itteni tanárok egy sokkal közelebbi viszonyt ápolnak a
diákokkal, mint a német tanárok. Az itteni iskolák többsége technikailag jobban fel van sze-
relve, mint a német iskolák. Itt minden sokkal digitálisabb, mint Németországban.

ZSOLNAY TIMES

Mit gondolsz a magyar nyelvről?
Nagyon érdekesnek tartom, mert nincs ehhez hasonló nyelv. A német nyelv például eléggé sok
nyelvvel rokon, és nagyon sok hasonló szót lehet találni a német és más hasonló nyelvcsaládból
származó nyelvek között. A magyar ehhez képest nagyon különleges, de pont ezért nagyon
nehéz megtanulni.

El tudnád képzelni, hogy itt élj?
Magát a várost nagyon szeretem és azt is, hogy a Mecsek oldalába épült, azt el tudnám képzelni
hogy hosszabb ideig itt éljek, de teljesen kiköltözni nem tudnék. Nagyon hiányoznának a kinti
barátaim és a családom.

A 2021/2022-es tanév rendje

Mikor kezdődik a következő tanév, és meddig fog tartani? Mikor lesz az őszi, a téli és a tavaszi
szünet, illetve a 2022-es érettségi, középiskolai felvételi? Már megnézhetitek a 2021/2022-es
tanév legfontosabb dátumait.

A 2021/2022-es tanév rendjéről szóló kormányrendelet alapján az iskolai év szeptember
1-jén, szerdán kezdődik, és 2022. június 15-ig, szerdáig tart.

A diákoknak összesen 181 napig – a szakgim- Ami minden diákot a legjobban érdekel:
náziumokban 179, a gimnáziumokban és mikor lesznek a szünetek?
szakiskolákban 180 napig – kell iskolába jár-
niuk. Ez alól kivételt jelentenek a végzősök: Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap
a középiskolások számára az utolsó tanítási 2021. október 22. (péntek), a szünet utáni
nap 2022. április 29-én lesz. A két évfolya- első tanítási nap. 2021. november 2. (kedd).
mos rész-szakképesítésekre való felkészítést
folytató szakiskolákban ped 2022. május 31- A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2021.
ig tart majd a tanév. december 21. (kedd), a szünet utáni első ta-
nítási nap 2022. január 3. (hétfő).
A tanév első félévének 2022. január 21-én
lesz vége Az iskolák január 28-ig értesítik A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap
majd a diákokat és a szülőket a félévi ered- 2022. április 13. (szerda), a szünet utáni első
ményekről. tanítási nap 2022. április 20. (szerda).

Érettségik
Az őszi érettségi szezon 2021. október 15-én kezdődik a nemzetiségi nyelvi és irodalmi írás-
belikkel, az írásbeli vizsgák egészen október 28-ig tartanak. Az emelt szintű szóbeli érettségiket
2021. november 11-15 között tartják, a középszintű szóbeliket pedig november 22-26 között

11

ZSOLNAY TIMES

Gondolatok a kilencedik évfolyamról

Sziasztok, Zsabka Barbara vagyok, jelenleg 17 éves, 9. évfolyamos eladó szakos tanuló. Tavaly
vendéglátó szakra jártam, de rájöttem, hogy az eladó szakma hozzám közelebb áll. Először
félve léptem át az iskola ajtaját, de hamar otthonossá vált a környezet. Nem telt sok időbe, míg
barátokra leltem. Tavaly és idén is életre szóló barátokat találtam, akikkel még az iskolai élet is
örömteli.

Arról szeretnék most beszélni, hogy milyen volt az első év és az online oktatás, és milyen
érzéseim voltak, illetve mit láttam a többieken. Szerencsére én már az év elején megtaláltam a
tanárokkal is a közös hangot, ami természetesen nem változott az online oktatás alatt sem. Az
órák során nem csak a tananyagot, hanem az élethez való hozzáállást és gondolkodásmódot is
tanulhattam, tanulhattunk. Volt olyan tanárom is, akivel megbeszélhettem a magánjellegű
problémáimat is. Személy szerint megszerettem ezt az iskolát, ugyanis sajátos hangulata van,
sok lehetőséggel.

Jelenléti oktatásban is jó jegyeket sikerült szereznem, aminek a szüleim nagyon örültek. Amikor
pedig átváltottunk online oktatásra, akkor sem volt nehéz a dolgom, mivel a tanáraim segítő-
készek voltak és türelmesek. Viszont sokaknak problémát okozott az otthoni tanulás. Nehéz
volt nekik időben felkelni, de a tanagyag megértése, elsajátítása is nehezebb volt többüknek
egyedül, jelenléti óra nélkül. Sokaknak a kisebb testvérükre is kellett vigyázni, ellátni őket, ami
ugyancsak nehezítő tényező volt. Szinte mindenki telefonon tudott csak dolgozni, így az infor-
matika, gépírás része sokkal nehezebb volt. Viszont a dolgozatokból jobb jegyet könnyebb volt
szerezni és tanulni is kevesebbet kellett. Az órákon több mindent lehetett, mint az iskolában.
Lehetett enni, inni és akár az ágyból is bejelentkezhettünk. Tovább aludhattunk, mivel nem
kellett utazni, így az utazási költséggel sem kellett foglalkoznunk. De az hiányzott, hogy nem
alakult ki még erős osztályközösség, ezért annyira nem adtuk át az információkat egymásnak,
bár voltak olyan diákok, akik ugyanazt a munkát adták be.

Koromból is adódóan én már motivált és eltökélt vagyok a jövőbeni terveim miatt. Persze az
ösztöndíj is hajt előre, hiszen jövőre már a tanulmányi eredményemtől fog függeni, hogy mek-
kora összeget fogok kapni. És ez nem kis pénz, ugyanis 4,49-es átlag felett akár elérheti a 90-
100 ezer Ft-ot is. Év elején még féltem az ágazati vizsgától, most már alig várom, hogy meg-
mutathassam, mit is tudok. Továbbá várom, hogy jövőre elkezdhessük a gyakorlatot és mel-
lette folytathassam a szakma tanulását, elsajátítását, itt az iskolában, a mi kis osztályunkban.

ZSOLNAY TIMES

ALKOTÓI SAROK

Tudjátok. Mindig szívesen mutatjuk be alkotásaitokat, legyen az rajz,
festmény, fotó, vers, novella.

13

ZSOLNAY TIMES

ZSOLNAY TIMES

15

ZSOLNAY TIMES