MATERI AJAR TEMA IV SUBTEMA III KELAS IV SDI MISIR

MATERI AJAR

KELAS / SEMESTER : IV / I
TEMA IV : BERBAGAI PEKERJAAN
SUBTEMA 3 : PEKERJAAN ORANG TUAKU

PEMBELAJARAN 1

DISUSUN OLEH :

MARIA KRISTANTHY MIEN SRI,S.Pd.
NIM : 2153B12761

PENDIDIKAN PROFESI GURU ( PPG )
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
2021

1

DAFTAR ISI

1. . Cover ...................................................... 1
2
2. . Daftar Isi ...................................................... 3
3
3. . Pendahuluan ...................................................... 3
3
a. Deskripsi Materi Ajar ...................................................... 4
4
b. Relevansi Materi Ajar ...................................................... 5
10
c. Petunjuk Belajar ...................................................... 12
14
4. . Inti ...................................................... 14
15
a. Capaian Pembelajaran ...................................................... 20

b. Uraian Materi ( Berdasarkan PBL ) ......................................................

c. Tugas ......................................................

d. Forum Diskusi ......................................................

5. . Penutup ......................................................

a. Rangkuman ......................................................

b. Tes Formatif ......................................................

6. . Daftar Pustaka ......................................................

2

A. Deskripsi Materi Ajar

Bahan ajar merupakan bahan yang digunakan oleh guru/instruktur dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran di kelas. Bahan ajar juga dapat diartikan sebagai seperangkat materi
yang disusun secara sistematis baik tertulis maupun tidak, sehingga tercipta
lingkungan/suasana yang memungkinkan peserta didik untuk belajar. Bahan ajar dapat
dikembangkan dalam bentuk cetak atau digital.

B. Relevansi Materi Ajar

Materi Pekerjaan Orang Tuaku ini memupuk rasa ingin tahu para peserta didik pada tingkat
Sekolah Dasar (SD), dimana diselipkan materi tentang Unsur-unsur Intrinsik Sebuah Cerita,
Pemanfaatan Sampah sebagai Upaya Menjaga Kelestarian Alam, serta Kegiatan Ekonomi
dan Jenis-jenis Pekerjaan yang diselipkan dengan gambar serta video menarik bagi anak-anak
usia SD. Hal ini agar sesuai dengan teori perkembangan kognitif Jean Piaget; pada tahap
operational konkret (usia 7-11 tahun) menganggap bahwa anak sudah dapat berpikir logis,
tetapi hanya bisa menerapkan logika pada objek fisik. Meskipun anak bisa memecahkan
masalah dengan cara logis, mereka belum bisa berpikir secara abstrak atau hipotesis. Oleh
karena itu peserta didik dapat memahami materi pembelajaran secara lebih menarik dengan
menghadirkan ilustrasi berupa video, gambar-gambar menarik, dan audio yang mendukung.
Kegiatan-kegiatan dalam buku ini sebisa mungkin memaksimalkan potensi semua sumber
belajar yang ada di lingkungan sekitar. Setiap kegiatan dapat disesuaikan dengan kondisi
anak-anak, guru, sekolah, dan lingkungan.

C. Petunjuk Belajar

Petunjuk bagi siswa :

1. Bacalah dan pahami dengan baik uraian materi yang disajikan pada masing-masing
kegiatan pembelajaran.

2. Apabila terdapat materi yang kurang jelas segera tanyakan pada guru.
3. Kerjakan setiap kegiatan diskusi, soal latihan dengan baik untuk melatih

kemampuan penguasaan pengetahuan.

Petunjuk bagi guru :

1. Memotivasi siswa dalam mengerjakan soal latihan untuk melatih kemampuan
penguasaan materi.

2. Membimbing siswa yang merasa kesulitan menyelesaikan tugas.
3. Mengarahkan siswa menemukan konsep melalui kegiatan diskusi.

3

INTI

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :

Capaian pembelajaran materi ajar ini adalah pendalaman materi muatan pelajaran
Bahasa Indonesia, IPA, dan IPS pada Tema 4 Subtema 3 Pembelajaran 1 Kelas IV
Sekolah Dasar. Submateri yang harus dikuasai yaitu Unsur-unsur Intrinsik Sebuah
Cerita, Pemanfaatan Sampah sebagai Upaya Menjaga Kelestarian Alam, serta Kegiatan
Ekonomi dan Jenis-jenis Pekerjaan. Berdasarkan capaian pembelajaran di atas,
dijabarkan subcapaian pembelajaran untuk materi ajar ini adalah:

Kompetensi Inti :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam

berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan

menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi :

Bahasa Indonesia :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang 3.5.1 Menyimpulkan unsur-unsur intrinsik

isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebuah cerita.
sebagainya).
4.5 Mengomunikasikan pendapat pribadi 4.5.1 Menguraikan pendapat pribadi secara
tentang isi buku sastra yang dipilih dan lisan tentang isi buku sastra menggunakan
dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang kosakata baku dan kalimat efektif
didukung oleh alasan.

IPA :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya 3.8.1 Memerinci pentingnya pemanfaatan

keseimbangan dan pelestarian sumber barang bekas sebagai usaha pelestarian
daya alam di lingkungannya sumber daya alam

4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian 4.8.1 Menguraikan contoh kegiatan pemanfaatan

sumber daya alam bersama orang-orang di sampah sebagai upaya pelestarian sumber

lingkungannya daya alam

4

IPS :

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan 3.3.1 Mendiferensiasikan kegiatan ekonomi

hubungannya dengan berbagai bidang dan berbagai pekerjan yang terkait yang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan ditemukan di lingkungan sekitar
budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi 4.3.1 Membuktikan kegiatan ekonomi dan
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan berbagai pekerjaan yang terkait yang
ekonomi dan hubungannya dengan ditemukan di lingkungan sekitar.
berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi

Tujuan Pembelajaran :

1. Dengan membaca judul dongeng, peserta didik dapat menafsirkan isi dongeng
tersebut, dengan tepat.

2. Dengan mengamati video dongeng Kancil dan Pak Tani, peserta didik dapat
memerincikan unsur-unsur dongeng dalam bentuk peta pikiran, dengan tepat.

3. Dengan mengamati video dongeng Kancil dan Pak Tani, peserta didik dapat
mempresentasikan pendapat pribadi tentang isi dongeng , dengan baik.

4. Dengan mengamati mengamati video dari Youtube dan gambar yang disajikan
guru, peserta didik dapat menelaah dampak pemanfaatan sumber daya alam yang
tidak terkontrol dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

5. Dengan mengamati video dari Youtube dan gambar yang disajikan guru, peserta
didik dapat mengevaluasi contoh kegiatan sebagai upaya pencegahan langkanya
sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.

6. Dengan mengamati video dari Youtube tentang pekerjaan dan kegiatan
ekonomi,peserta didik mampu menguraikan berbagai pekerjaan di lingkungan
sekitar dengan tepat.

7. Dengan mengamati video dari Youtube tentang pekerjaan dan kegiatan
ekonomi,peserta didik mampu menguraikan kegiatan ekonomi di lingkungan sekitar
dengan tepat.

B. URAIAN MATERI ( Berdasarkan Problem Bassed Learning ) :

1. Bahasa Indonesia :

Mari bersama menyanyikan lagu SI KANCIL ANAK NAKAL sambil memutar video
lagu ini dari Youtube yang sudah didownload sebelumnya sebagai pengantar menuju
materi Bahasa Indonesia yaitu membaca cerita/dongeng, dari link :

( https://youtu.be/ghxZ5qlCmtI )

5

Sumber : https://youtu.be/ghxZ5qlCmtI

Unsur-unsur intrinsik sebuah cerita/dongeng yang terdiri dari : judul, tokoh, sifat
tokoh, tempat/ latar, awal cerita, akhir cerita, dan pesan moral.
a. Judul: yaitu topik utama yang menjadi isi keseluruhan cerita. Biasanya berupa

sebuah atau beberapa kata saja.
b. Penokohan/perwatakan, adalah waktak atau karakter/citra tokoh yang disajikan atau

diciptakan penulis
c. Watak : sifat tokoh
d. Latar : adalah segala keterangan, petunjuk, pengacuan yang berkaitan dengan

tempat, waktu, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerita. Latar terdiri dari tiga
jenis, yaitu: latar waktu, latar tempat, dan latar suasana.
e. Awal cerita : kejadian di awal cerita
f. Akhir cerita : kejadian di akhir cerita
g. Amanat : pesan atau nasihat yang disampaikan penulis kepada pembaca dan biasanya
bersifat positif.
Agar dapat memahami materi di atas, ayo kita perhatikan video berjudul Kancil dan Pak
Tani sebagai acuan menjawab pertanyaan-pertanyaan nanti, namun sebelum
menyaksikan videonya, coba kalian kira-kira dulu isi dari cerita yang akan kita saksikan
nanti, apa isi dari dongeng tersebut ?
Dan mari kita saksikan bersama dongeng Kancil dan Pak Tani tadi dari link Youtube
berikut : https://youtu.be/0FvWxEJs3uM

Sumber : https://youtu.be/0FvWxEJs3uM

6

Setelah menyaksikan video di atas silahkan kalian diskusi bersama kelompok masing-
masing untuk menjawab soal tentang unsur-unsur intrinsik dari dongeng Kancil dan
Pak Tani tersebut.
Isiah jawaban pada LKPD berikut dan laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas!

2. IPA :

Kebakaran hutan dapat terjadi jika ada yang membuka hutan dengan cara membakar hutan.
Dampak pengambilan bahan alam secara sembarang dapat mengakibatkan kerusakan
lingkungan. Beberapa contoh kerusakan lingkungan adalah sebagai berikut.

1. Pembukaan lahan untuk pertanian dan pemukiman kadang-kadang dilakukan dengan
cara membakar hutan. Kebakaran hutan dapat menyebabkan kabut asap yang
mencemari udara. Asap dapat menyebar ke perkotaan bahkan sampai ke negara
tetangga. Kebakaran hutan menyebabkan hewan-hewan dan tumbuhan hutan mati
atau lari ke daerah pemukiman.

2. Penebangan hutan secara sembarangan menyebabkan hutan gundul. Akar pohon
yang berfungsi untuk menahan air hujan tidak ada lagi, maka dapat timbul erosi dan
banjir. Hutan gundul mengakibatkan hewan-hewan di hutan kekurangan tempat
hidupnya, hewan tidak dapat berkembang biak lagi sehingga dapat menyebabkan
kepunahan berbagai jenis hewan.

Mengolah sampah dengan baik akan membantu mengurangi dampak eksploitasi hutan
yang berlebihan, sebab akan mengurangi sumber daya yang diambil dari hutan terutama
kayu. Misalnya mengurangi penggunaan kertas yang bahan bakunya adalah kayu.

Mengolah sampah bisa kita lakukan dengan berbagai cara. Silakan simak baik-baik ya…

1. Cara yang pertama, kita bisa mengurangi pemakaiannya. Istilah ini dikenal dengan
nama reduce (mengurangi). Sebisa mungkin kita kurangi penggunaan kemasan
barang. Semakin banyak kita menggunakan kemasan barang, semakin banyak sampah
yang dihasilkan.

2. Cara yang kedua, kita bisa memakai kembali. Istilah ini dikenal
dengan reuse (memakai kembali). Sebisa mungkin pilihlah barang-barang yang bisa
dipakai kembali. Hindari pemakaian barang-barang yang disposable (sekali pakai).
Hal itu dapat memperpanjang waktu pemakaian barang sebelum ia menjadi sampah.

Agar dapat lebih memahami penjelasan di atas, saksikan video dari Youtube di link
https://youtu.be/1mq2aocuUyU berikut :

7

Sumber : https://youtu.be/1mq2aocuUyU

Setelah menyaksikan video di atas silahkan kalian diskusi bersama kelompok masing-
masing untuk menjawab soal tentang Dampak Pemanfaatan Sumber Daya Alam.
Isiah jawaban pada LKPD 2 dan laporkan hasil diskusi kalian di depan kelas!

3. IPS :

JENIS PEKERJAAN DAN ALAT YANG DIGUNAKAN :

Manusia bekerja ada tujuannya. Tujuan manusia bekerja adalah untuk
memenuhi kebutuhan. Bagiamana maksudnya? Maksudnya, manusia bekerja untuk
mendapatkan keuntungan dari hasil jerih payahnya. Keuntungan itu bisa berupa uang
atau barang yang bisa digunakan untuk memenuhi kebutuhan.

Ternyata ada berbagai macam pekerjaan yang dijalani oleh orang. Namun jika
kita melihat lebih dalam lagi, hanya ada dua jenis pekerjaan yang dikerjakan oleh
kebanyakan orang di dunia ini, yaitu pekerjaan yang menghasilkan barang dan
pekerjaan yang menghasilkan jasa.

1. Pekerjaan yang menghasilkan barang :
Contoh :
a. Petani :

Petani menghasilkan barang yaitu berupa hasil alam. Seperti beras dan ditanami
tanaman lain sepeti sayuran dan buah-buahan. Misalnya, kacang, kacang panjang,
kedelai, kol, semangka, melon dan sebagainya.

b. Nelayan :

Nelayan adalah orang yang pekerjaannya menangkap ikan. Dengan ikan yang
ditangkapnya, dia akan menjualnya dan mendapatkan uang.

c. Tukang kayu :

8

Tukang kayu menghasilkan barang, yaitu berupa benda-benda mebel. Seperti lemari,
meja, kursi, tempat tidur, dan lain-lain.

d. Pedagang baju dan celana serta beberapa aksesoris :

Pedagang menghasilkan barang pakaian yang lain. Ada juga penjahit yang yaitu
barang yang di perdagangkan. Barang yang diperdagangkan bisa bermacam-macam
jenis. Misalnya makanan, sayuran, buah-buahan, peralatan rumah tangga, obat-
obatan, dll. Pedagang paling banyak terdapat di pasar tradisional.

e. Penjahit

Penjahit adalah orang yang menjahit pakaian. Hasil pekerjaannya adalah berupa
jahitan

2. Pekerjaan yang menghasilkan jasa :

a. Guru :

Guru adalah orang yang mengajar kita di kelas. Mereka mendidik kita agar menjadi
anak yang baik dan pintar. Bagi guru yang sudah menjadi pegawai negeri sipil,
mereka digaji sebagai upah mengajar mereka. Sedangkan bagi guru sekolah swasta,
mereka digaji oleh pihak yang mengelola sekolah swasta itu.

b. Dokter :

Dokter jelas menghasilkan jasa bagi kita semua yaitu jasa pengobatan. Dokter
memeriksa pasien yang sakit. Kemudian dokter memberitahukan penyakit apa yang
diderita pasien. Atas jasanya dia mendapatkan uang imbalan dari pasien.

c. Polisi :
Polisi adalah orang yang berjasa banyak hal. Seperti berjasa membantu pengamanan
masyarakat, mengatur lalu lintas, dll. Polisi adalah pegawai negara sehingga atas
jasa-jasanya dia digaji oleh negara.

d. Sopir :
Sopir adalah orang yang mengemudikan alat trasportasi. Baik itu kapal, pesawat,
bus,
atau yang lainya. Sopir pesawat adalah pilot, sedang yang mengemudikan kapal
adalah nakoda. Dengan jasa mereka kita akan diantar menuju tempat yang akan kita
tuju.

e. Tukang pos :

9

Tukang pos sangat berjasa dalam membantu komunikasi antara satu orang dengan
orang lain. Tukang pos membantu mengirimkan surat, wesel dan juga barang.
f. Pemadam kebakaran :
Pemadam kebakaran sangat berjasa bagi masyarakat. Terutama pada saat terjadi
kebakaran. Mereka membantu memadamkan api. Atas jasanya itu negara membayar
mereka dengan gaji untuk memenuhi kebutuhan hidup mereka.
g. Tukang membersihkan sampah :
Mungkin kelihatan sepele, yaitu mengangkut sampah. Tetapi atas jasa tukang sampah,
lingkungan kita menjadi bersih. Jika sampah sudah menumpuk, lingkungan menjadi
kotor atau bau. Tetapi dengan adanya tukang sampah itu, kita jadi terbantu dalam
pembuangannya. Jadi,pekerjaan tukang membersihkan sampah bukanlah pekerjaan
yang sepele karena pekerjaan ini begitu berat dan sangat berjasa bagi masyarakat.
Mari bersama kita saksikan lagi video untuk menambah wawasan pengetahuan kalian
dari link https://youtu.be/n6D9ZRnv3ZE

Sumber : https://youtu.be/n6D9ZRnv3ZE
C. TUGAS :

1. Bahasa Indonesia :
a. Sebelum menyimak video, yang kalian tahu hanyalah judul video yaitu : Kancil dan
Pak Tani. Tafsirkanlah dengan tepat isi dongeng itu berdasarkan judulnya saja !
b. Berdasarkan tayangan pada video Kancil dan Pak Tani, perincikanlah unsur-unsur
dongeng Kancil dan Pak Tani dalam bentuk peta pikiran berikut, dengan tepat !

10

JUDUL :

AMANAT/PESAN :

TOKOH :

AKHIR CERITA : SIFAT :

Sumber : Riri-Cerita Anak Interaktif

AWAL CERITA : TEMPAT/LATAR :

c. Presentasikan pendapatmu tentang dongeng Kancil dan Pak Tani dengan baik!
2. IPA :

Perhatikan gambar-gambar berikut!

11

a. Apa saja dampak pemanfaatan sumber daya alam yang tidak terkontrol ?
b. Apa saja contoh kegiatan sebagai upaya pencegahan langkanya sumber daya

alam dalam kehidupan sehari-hari?
3. IPS :

Berdasarkan video dari Youtube yang telah dicermati, jawablah pertanyaan-
pertanyaan dengan mengisi jawaban ke dalam gambar berikut !
a. Uraikanlah jenis-jenis pekerjaan di lingkungan sekitarmu !
b. Uraikanlah jenis-jenis kegiatan ekonomi di lingkungan sekitarmu !

b

a.

12

D. FORUM DISKUSI :
Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut dalam kelompok masing-masing!

Apa saja hal baik yang dipelajari
dari kisah Kancil dan Pak Tani ?

Bagaimana kondisi hutan jika
terjadi penebangan terus-menerus?

Profesi apa saja yang
terlibat agar meja

dan kursi sampai di

rumahmu?

13

PENUTUP

A. RANGKUMAN MATERI :

1. Unsur – unsur intrinsik dongeng antara lain : tema, tokoh dan penokohan, alur,
setting, dan amanat. Unsur – unsur intrinsik ini dapat kita temukan di dalam
dongeng. Cara menentukan unsur – unsur intrinsik dongeng adalah dengan

menyimak dongeng dengan seksama apabila dongeng disampaikan secara lisan

maupun berupa video dan membaca dengan teliti apabila dongeng disampaikan

secara tertulis.

2. Hal terpenting dalam upaya menjaga kelestarian lingkungan adalah dengan
melakukan reboisasi, melakukan tebang pilih, memberikan hukuman bagi
pelanggar yang melakukan penebangan hutan secara liar.

3. Pekerjaan terbagi atas 2 macam yakni pekerjaan yang menghasilkan barang dan
yang menghasilkan jasa. Contoh pekerjaan yang menghasilkan barang misalkan
petani, tukang kayu, pembuat tempe, koki, dan lain-lain. Contoh pekerjaan yang
menghasilkan jasa antara lain tukang cukur, sopir, dan dokter. Alat yang
digunakan oleh para pekerja pada saat ini dengan jaman dahulu sangatlah
berbeda karena adanya pengaruh perkembangan teknologi.

14

B. TES FORMATIF :

Berilah tanda silang (x) pada salah satu jawaban a, b, c, atau d
yang kamu anggap benar!

Bacalah dongeng di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1
sampai 4 !

Diceritakan terdapat seekor tikus jahil yang menggoda singa saat tengah
tidur siang. Merasa terganggu, si raja hutan kemudian marah dan berniat untuk
memakan tikus kecil tersebut.

Sambil menangis ketakutan, si tikus meminta ampun kepada singa untuk
memaafkan kejahilannya dan melepaskannya. Meski dikenal sebagai raja hutan,
singa pun merasa kasihan dan melepaskan tikus tersebut.

Tikus kemudian berterima kasih dan berjanji akan membalas kebaikan
singa padanya suatu hari nanti. Sampai tibalah di mana saat tikus mendengar
suara meringis dari sang singa. Rupanya, singa tersebut tertangkap jaring yang
dipasang pemburu. Tikus pun langsung membantu singa dengan menggerogoti
jaring hingga putus.

Beruntung, keduanya bisa kabur dan menyelamatkan diri masing-
masing.Singa sangat berterimakasih kepada tikus.

15

1. Bagaimanakah sifat singa sesuai isi dongeng di atas?
a. pemarah
b. pendendam
c. pemaaf
d. pemberani

2. Di manakah latar dongeng tersebut ?
a. rumah
b. perkampungan
c. perkotaan
d. hutan

3. Bagaimana kelanjutan kisah singa dan tikus setelah singa
diselamatkan tikus ?
a. Keduanya bersahabat
b. Keduanya bermusuhan
c. Keduanya ditangkap pemburu
d. Keduanya tak saling mengenal lagi

4. Apa pesan moral/amanat dari dongeng tersebut ?
a. Jangan menjahili orang yang sedang tidur.
b. Maafkanlah kesalahan seseorang jika dia meminta maaf.
c. Harus berhati-hati jika tidak ingin kena perangkap
d. Berbuat baiklah agar mendapat imbalan jasa

16

5. Hutan merupakan kawasan yang sangat bermanfaat bagi
manusia, salah satunya yaitu sebagai paru-paru dunia. Manfaat
lain hutan bagi manusia yaitu sebagai ......
a. Penghasil emas dan perak
b. Pencegah terjadinya hujan lebat
c. Tempat bersembunyi
d. Penghasil kayu untuk bahan bangunan

6. Pak Lukas baru saja selesai menebang beberapa pohon besar di
tengah kota karena tempat itu rencanaya akan dibangun sebuah
taman rekreasi. Pak Lukas tidak asal menebang semua pohon
tapi ia akan menyeleksi pohon mana saja yang boleh ditebang,
mana yang tidak boleh ditebang. Kelestarian hutan dapat terus
terjaga jika dimanfaatkan dengan cara...
a. Melakukan tebang pilih
b. Melakukan tebang masal
c. Melakukan tebang serampangan
d. Melakukan tebang musiman

7. Mama Maria baru saja dari pasar membeli sayuran. Sayur-sayur
tersebut dikantongi penjual ke dalam sebuah kantong plastik.
Keesokan harinya Mama Maria ke pasar lagi untuk membeli
buah-buahan. Plastik yang sama dibawa lagi untuk kembali
mengantongi buah-buahan yang akan dibelinya. Hal yang
dilakukan Mama Maria ini adalah salah satu cara mengurangi
jumlah sampah yaitu :
a. Memakai kembali barang lama yang masih berguna

17

b. Menyimpan barang bekas pakai walau sudah kotor
c. Mencuci kembali barang bekas walau sudah tidak layak

pakai
d. Memakai barang lama agar dapat membeli barang lain

yang baru.
8. Setiap hari Bapak Yosep menerima pesanan jahitan dari

tetangga sekitar. Hasil jahitannya berupa pakaian jadi siap pakai
yang cocok untuk dipakai ke kantor, sekolah, dan lain-lain.
Bapak Yosep menjahit model pakaian sesuai permintaan
konsumennya.
Jenis profesi yang hasilnya sama seperti Bapak Yosep yaitu
............
a. guru
b. penjual kue
c. polisi
d. penyanyi
9. Berbagai pekerjaan harus dilakukan seseorang agar dapat
menghasilkan uang untuk menyambung hidupnya sehari-hari.
Ada pekerjaan yang menghasilkan barang, ada pula pekerjaan
yang menghasilkan jasa. Salah satu contoh pekerjaan yang
menghasilkan jasa yaitu polisi. Apa jasa yang dihasilkan seorang
polisi?
a. Menjaga keselamatan keluarga
b. Menjaga keamanan dalam lingkungan
c. Menegakkan keadilan di kantor

18

d. Menjaga keamanan di manapun berada
10. Manakah gambar yang menunjukan aktifitas ekonomi yang

memanfaatkan sumber daya alam ?

a.

b. KUNCI JAWABAN :
19
c.

d..

1. C
2. D
3. A
4. B
5. D
6. A
7. A
8. B
9. D

10. A

SKOR PENILAIAN :
Tiap jawaban benar x 1
Skor maksimal : 10
Nilai = skor benar x 100

skor maksimal
TINDAK LANJUT :
Cocokkanlah jawabanmu dengan kunci jawaban tes formatif yang terdapat bagian
terakhir buku aja ini. Hitunglah jawaaban yang benar.
Apabila kamu mencapai tingkat penguasaan minimal 75 % artinya kamu bisa melewati
bagian ini dan menuju bagian selanjutnya. Jika masih di bawah 75 %, kalian harus
mengulangi materi ini, terutama pada bagian yang belum dikuasai.

20

DAFTAR PUSTAKA

1. Anggari,Anggi St.dkk.2017.BUKU GURU TEMATIK TERPADU KELAS 4
TEMA 4( BERBAGAI PEKERJAAN KURIKULUM 2013 EDISI REVISI
2017).Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

2. https://youtu.be/ghxZ5qlCmtI
3. https://youtu.be/0FvWxEJs3uM
4. https://youtu.be/1mq2aocuUyU

21