MATERI TOPIK 1

AKSI NYATA
MERDEKA BELAJAR

OLEH : NINIK SRI SURATMI, S.Pd,.SD

5 MODUL DALAM TOPIK MERDEKA
BELAJAR

• 1. Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik.
• 2.Mendidik dan Mengajar.
• 3. Mendampingi Murid Dengan Utuh dan Menyeluruh.
• 4. Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.
• 5. Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan.

1.
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai

Pendidik.

• 1. Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan diri.
• 2.Mengenal Karakteristik dan kebutuhan peserta didik.
• 3.Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar pada kekuatan diri sendiri baik lahir

maupun batin, tidak tergantung pada orang lain ( Ki Hajar Dewantara).

• 4.Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada peserta didik agar dapat mencapai

keselamatan dan kebahagiaan.

• 5.Pendidikan berperan penting pada perkembangan peserta didik sesuai dengan perkembangan

zaman.

• 6.Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat.
• 7.Guru harus adaptif terhadap perubahan.

2.
Mendidik dan Mengajar.

• 1. Pengajaran merupakan bagian dari Pendidikan.
• 2. Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau manfaat bagi hidup peserta didik

secara lahir dan batin.

• 3. Mendidik adalah menuntun segala kodrat yang ada pada peserta didik sehingga dapat

mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.

• 4. Pendidikan tidak sekedar memberikan pengetahuan, namun mendidik keterampilan

berpikir dan mengembangkan kecerdasan batin peserta didik.

• 5. Sistem Among ( I ng Ngarso Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri

Handayani.

• 6. Manusia Merdeka, Manusia yang dapat menguasai dan memerintah dirinya.

3.
Mendampingi Murid Dengan Utuh dan

Menyeluruh.

1. Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan keadaan bergerak begitu

cepat.

2. Setiap peserta didik terlahir dengan kodrat alamnya masing-masing
3. Perubahan tidak bisa dihindari, sehingga cara mendidik dan mengajar perlu

disesuaikan dengan perkembangan zaman.

4. Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka

berdasarkan kebudayaan bangsa hal ini sesuai dengan asas trikon yang
dikemukakan Ki Hajar Dewantara : Kontinyu, Konvergen, Konsentris).

4.
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti.

1. Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran , perasaan dan

kehendak sehingga menimbulkan suatu tenaga.

2. Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta, rasa dan karsa.
3. Budi pekerti peserta didik tidak hanya di bentuk di lingkungan sekolah saja

tapi juga terbentuk dari lingkungan keluarga dan masyarakat.

4. Kodrat anak diibaratkan kertas yang sudah terisi penuh, yang terisi berbagai

macam coretan dan tulisan. Sehingga tugas pendidik adalah menebalkan
dan memperjelas arti dari coretan dan tulisan tersebut.

5.
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan

dan Kebahagiaan.

1. Sebagai seorang guru tidak hanya mengajarkan ilmu pengetahuan saja,

tetapi guru harus mampu membimbing dan memantau peserta didik untuk
mencapai pemahaman yang bermakna.

2. Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif peserta didik.

3. Fungsi Pendidikan adalah mengantarkan peserta didik agar siap hidup dan

mampu mengisi zamannya.