ІНТЕРАКТИВ

УПРАВЛІННЯ КУЛЬТУРИ ХЕРСОНСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
ХЕРСОНСЬКА ЦЕНТРАЛІЗОВАНА БІБЛІОТЕЧНА СИСТЕМА
ЦЕНТРАЛЬНА МІСЬКА БІБЛІОТЕКА ІМЕНІ ЛЕСІ УКРАЇНКИ

ІНТЕРНЕТ-ЦЕНТР

БІБЛІОТЕЧНІ ІННОВАЦІЇ – ІНТЕРАКТИВ

Питання для розгляду:
Створення інтерактивних вправ.
Створення інтерактивних уроків. Інтерактивні зображення і
відео.
Створення інтерактивних ігор.

Створення інтерактивних вправ

Інтерактивний (англ. «interact», де «inter» – взаємний, «act» – діяти) означає
здатний до взаємодії, діалогу. Вчені вважають, що інтерактивне навчання – це
спеціальна форма організації пізнавальної діяльності, яка має конкретну,
передбачувану мету – створити комфортні умови навчання.

Інтерактивні завдання, розроблені власноруч – ще один хороший
інструмент у скарбничку бібліотечного фахівця. Його переваги: поєднання
цікавості із змістовністю. Потрібно тільки засвоїти звичний для сучасній молоді
електронний формат.

Інтерактивний контент – це тип контенту, з яким людина може
взаємодіяти у реальному часі: тести, ігри, анімація.

Інтерактивний контент поєднує тексти та зображення, активізуючи відразу
кілька зон головного мозку. Завдяки цьому інформація краще сприймається і
запам’ятовується.

Типи інтерактивного контенту:
 тести,
 опитування та дослідження,
 змагання,
 галереї,
 карти знань,
 інфографіка

Нині є велика кількість програм і сервісів, за допомогою яких можна
створювати освітні ресурси, багато з них вимагають знання основ
програмування, що для звичайного фахівця викликає ряд сумнівів та побоювань.
Але існують програми та сервіси, які може освоїти самостійно і звичайний
бібліотекар (викладач).

3

Сервіси для створення дидактичних карток
ClassTools.net

Ви любите грати в комп'ютерні ігри?
Хочете швидко і безкоштовно створити свою
гру? Тоді для вас - сервіс Classtools.net.
http://classtools.net/

З його допомогою можна створювати не
тільки освітні ігри, а й інтерактивні Flash-
діаграми для ефективного проведення презентацій, захисту проектів, подання
діаграм, аналітичних доповідей, планування заходів і т.д.
Його творець - англійський педагог Рассел Тарр. За допомогою цього
сервісу можна за лічені хвилини створити свою дидактичну гру або створити
навчальну діаграму, скориставшись одним із шаблонів.
Алгоритм роботи досить простий. Набираєте за шаблоном питання і
відповіді. За допомогою Генератора ігор підбираєте найбільш підходящий для
вас варіант. Запускаєте. Є можливість зберегти гру на комп'ютері у вигляді .htm
файлу, розмістити на сторінках сайтів і блогів, поділитися посиланням. Є
можливість «запароліть» режим редагування готової роботи. Більшість
дидактичних ігор можна успішно використовувати з інтерактивною дошкою.
Для початку роботи реєструватися не потрібно. Сервіс англійською мовою, але
підтримує кирилицю.
Опис та інструкція:
https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/classtools-net

Flashcard Machine

Онлайн сервіс Flashcard Machine https://www.flashcardmachine.com/
створений для підготовки дидактичних матеріалів в ігровій формі у вигляді
наборів карток. Матеріали на картках можуть бути у вигляді тексту, зображень,
звуку, посилань. Питання готового набору карток при запуску тасуються
випадковим чином. Для початку роботи необхідно зареєструватися. Сервіс
підтримує кирилицю. Є можливість виступати в ролі вчителя, студента і
організувати групову роботу з картками. Є велика колекція готових карток,
розкладена по темам, віковим групам.

4

Сервіси для створення кросвордів

Cross

Створення кросвордів за допомогою сервісу
Cross http://cross.highcat.org/ru_RU/#

Алгоритм роботи досить простий.
1. Вписуємо потрібну кількість клітинок
(чим більше слів в кросворді – тим більше поле
потрібне для складання).
2. В поле «Слова» записуємо відповіді до
свого кросворду.
3. Тиснемо «Создать» (якщо слова все ще ж залишаються – збільшуємо
кількість клітинок.
4. Скачуємо в форматі Word пустий та заповнений кросворд.
Опис та інструкція: https://uchportfolio.ru/mc/show/75966-sozdanie-

krossvorda-onlayn

Фабрика кроссвордов

Сервіс Фабрика кроссвордов http://puzzlecup.com/crossword-ru/ дозволяє
дуже швидко створити кросворд з використанням власних слів або
використовуючи словничок сервісу.

Форму кросворду можна створити за допомогою мишки.
Для початку роботи немає необхідності реєструватися.
Сервіс російською мовою.
Готову роботу можна запропонувати для відгадування за допомогою
посилання.
Опис та інструкція: https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/fabrika-

krossvordov

Сервіси для створення пазлів

JigsawPlanet

Онлайн сервіс для генерації пазлів з
вихідних графічних зображень (фотографій)
JigsawPlanet https://www.jigsawplanet.com/. Для
початку роботи необхідно зареєструватися.
Потім користувач створює альбом (ми) і
завантажує тематичні зображення, з якого сервіс
пропонує створити різні за складністю та формою пазлів гри. Створені роботи
можна зберігати на сторінках сайтів у вигляді альбомів і як окремі роботи.
Можна поділитися роботами в соціальних сервісах і за допомогою електронної
пошти. Роботи можна створювати публічними, для тих, хто має посилання і
приватними.
Ключові переваги Jigsawplanet:

5

 велика бібліотека різноманітних пазлів різного ступеня складності;
 налаштування рівнів складності відповідно до кількості пазлів та

необхідності обертання фрагментів зображення;
 можливість створення власних пазлів із будь-якого зображення

(можна обрати кількість пазлів від 1 до 300, форми пазлів та
необхідність їх обертання);
 наявність плагінів, які дозволяють вбудувати створений пазл на
сторінку власного сайту чи блогу;
 можливість відправити пазл-головоломку в соціальні мережі;
 створення власного профілю, де можуть зберігатися власноруч
розроблені пазли та ігри;
 інтерфейс можна налаштувати однією з 23 мов (але українська не
передбачена).
Якщо ви плануєте регулярно створювати пазли з допомогою Jigsaw Planet,
рекомендуємо зареєструватися на сайті. Однак, для разових генерацій можна
обійтися і без реєстрації. Для любителів іноземних мов в правому нижньому
кутку сторінки (не помітно, якщо не звернути увагу) є список, що випадає з
підтримкою цілого списку мов.
Інструкції: https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/jigsawplanet

https://pedsovet.su/publ/44-1-0-4075

JigZone

Онлайн сервіс для створення пазлів JigZone. Для початку роботи необхідно
зареєструватися. Сервіс англійською мовою. Є можливість публікації роботи. З
мінусів - не вбудовується на сторінки сайтів від Google. У блог без проблем є
посилання.

Опис та інструкція: https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/jigzone

Сервіси для створення хмарки понять

Хмара слів – це гаджети, що дозволяють
обробити текст і визначити частотність того чи
іншого слова на сторінці в соціальній мережі,
блозі і т.п., візуалізують список слів, які
найчастіше зустрічаються в розміщеному тексті.

Робота над «хмарою» будується за певними
етапами: введення поняття, визначення
ключових слів по вихідним параметрам,
асоціативним методом підбору образу, створення хмари.

Можливості використання хмари слів у навчанні пов’язані з тим, що:
- можна записати тему уроку, яку учні повинні визначити;
- скласти пропозиції щодо визначеної теми, «хмара» виступає в якості
опорного конспекту;
- прочитати в «хмарі» головне питання, на яке необхідно знайти відповідь
протягом уроку;

6

- скласти речення або розповідь, використовуючи якомога більше слів з
хмари;

- створити словникову «хмару» на основі невеликих нещодавно вивчених
навчальних текстів, і попросити учнів пригадати, про що були ці тексти, і в якому
саме контексті використовувалися слова;

- показати «хмару», складену зі слів, узятих із незнайомого тексту, і
попросити здогадатися про його зміст;

- перетворити нудний текст в цікаву головоломку;
- написати зашифровану листівку другові;
- розповісти про письменника, використовуючи слова з «хмари»;
- скласти характеристику образу літературного героя;
- зробити "хмарку" підказок до диктанту, кросвордів тощо;
- повторити основні поняття теми, що вивчаєтся і т.д.
В бібліотечній практиці простір для використання хмар слів також
необмежений. Вони можуть стати у нагоді про оформленні виставки, стендів,
бібліотечних плакатів чи реклами. Також її можна використовувати для
розкриття нових понять, опрацювання термінів із певної теми, створення
святкових презентацій, кольорових колажів, візитівки бібліотеки.

WordItOut

Сервіс WordItOut https://worditout.com/ - один з найпростіших сервісів, який
дозволяє робити хмарки слів без реєстрації з тексту, що вводиться або посилання.

WordArt

Сервіс WordArt https://wordart.com/ дозволяє створити хмару слів з тексту,
взятого з зазначеного адресу веб-сторінки, або введеного (скопійованого)
користувачем. Мінусом є вимога швидкої реєстрації за допомогою одного с
акаунтів в соціальних мережах.

Tagxedo

Даний сервіс Tagxedo http://www.tagxedo.com/ дозволяє створити хмару в
будь-якому вигляді, підібрати будь-який контур, навіть на свій смак.

Про можливості більш докладніше:
 зробити хмари слів в режимі реального часу;
 налаштувати шрифт, тему, колір, орієнтацію і форму;
 зберегти як зображення для друку та обміну
 обмежити хмару слів обраними фігурами (серце, зірка, тварини і т. д.)
 використовувати зображення в якості призначених для користувача
форм (наприклад, портрет, силует тварини)

7

Сервіси багатофункціональні

Online Test Pad

Online Test Pad https://onlinetestpad.com/ua - безкоштовний
багатофункціональний сервіс для проведення тестування і навчання.

Сервіс надає такі можливості:
Конструктор тестів - багатофункціональний онлайн конструктор тестів
покриває всі завдання проведення тестування.
Конструктор опитувань - проведення опитувань за допомогою нашого
сервісу - просте і зручне рішення ваших завдань.
Конструктор кросвордів - інтуїтивно зрозумілий інтерфейс для створення
кросвордів п'яти різних типів.
Конструктор логічних ігор - ребуси, загадки, ігри на складання слів з букв і
фраз із слів.
Комплексні завдання - використання тестів, кросвордів, логічних ігор як
своїх, так і загальнодоступних в одному завданні з ізольованою статистикою.
Діалогові тренажери - створення інтерактивних діалогових тренажерів для
різних цілей з багатою функціональністю.
Система Дистанційного Навчання та Тестування - незамінний помічник у
організації дистанційного навчання і тестування ваших користувачів (учнів,
студентів, респондентів).

LearningApp

Сервіс LearningApp https://learningapps.org/ – загальнодоступний
безкоштовний онлайн-сервіс, заснований на роботі з готовими шаблонами-
заготовками для заповнення, призначений для створення інтерактивних завдань
різного рівня складності, тематики та формату.

Рідна мова LearningApps.org – німецька, але на сайті реалізована
багатомовна підтримка.

Сервіс працює на декількох мовах, зараз українську мову додано до
переліку мов інтерфейсу сервісу: перекладені загальні текстові рядки та всі
рядки, що стосуються різноманітних вправ. Вправу можна запозичити з будь-
якого мовного середовища і переробити під український варіант або ж
використовувати мову оригінала.

Кожен із ресурсів можна використати на своєму занятті, змінити під власні
потреби, розробити схожий чи зовсім інший навчальний модуль, його можна
зберігати у власному «кабінеті», створивши свій акаунт в даному онлайновому
середовищі.

Сервіс Learningapps надає можливість отримання коду для того, щоб
інтерактивні завдання були розміщені на сторінки сайтів або блогів викладачів,
учнів, бібліотекарів.

Тематика створення завдань у цьому ресурсі достатньо різноманітна.
Категорії можливих завдань можна умовно поділити на такі типи: вибір,
послідовність, розподіл, заповнення, інструменти, онлайн-ігри, кросворд, знайти
пару тощо.

8

Важливою допоміжною функцією цього сайту є можливість переглянути
завдання інших користувачів як приклад для розроблення власної інтерактивної
вправи. Категорії завдань розташовані у вигляді візуально зручної сітки
зображень, на якій також можна побачити рейтинг категорії завдання відповідно
до кількості разів використання цього шаблону іншими користувачами.
Клацнувши на зображення значка категорії вправи, ми переходимо у режим
безпосередньої її розробки. Після створення певного завдання у нас з’являється
можливість опублікувати його, скачати або поділитися з іншими.

Ресурс LearningApps відрізняється від інших сервісів створення
дидактичних та інтерактивних завдань великим різноманіттям вибору шаблонів
вправ і функцій виконання.

Охарактеризуємо позитивні якості роботи з сервісом LearningApps.org:
 безкоштовний сервіс;
 доброзичливий інтерфейс;
 можливість обміну інтерактивними завданнями;
 завдання можна створювати і редагувати в режимі он-лайн,

використовуючи різні шаблони;
 багато шаблонів підтримують роботу з картинками, звуком та відео;
 моментальна перевірка правильності виконання завдання;
 на сайті можна вибрати категорію: «Людина і навколишнє середовище»,

«Мистецтво», «Біологія» та інші, а також «Всі категорії»;
 можна отримати посилання для відправки по електронній пошті або код

для вбудовування в блог або сайт, і на Вікі-сторінку.
Було б не правильно, не розкрити негативні якості роботи сервісу, хоча їх
і не так багато:
o частина шаблонів не підтримує кирилицю;
o підключення навчального закладу до Інтернету;
o в шаблонах зустрічаються окремі помилки, які неможливо виправити

вручну;
o деякі шаблони вправ змінюються або їх вилучають з сайту.
Ресурс LearningApps використовують для створення різних інтерактивних
наочних вправ в іграх, конкурсах, заняттях. Види інтерактивних вправ в системі
LearningApps.org: категорія Вибір (Вікторина, Вікторина з вибором правильної
відповіді, Виділити слова, Хто хоче стати мільйонером? Слова з букв); категорія
Розподіл (Гра «Парочки», Класифікація, Знайди пару, Пазл «Впізнай-ко»,
Сортування, Співвідношення) та інші.

Робота з папками у власному "кабінеті"
З часом вправ накопичується досить багато. Аби систематизувати набір
вправ, які знаходяться у вашому "кабінеті", для більш легкого користування,
можна створювати папки, як в звичайному комп'ютері, і переміщувати в них
відповідні вправи. Для цього достатньо клацнути на папці і дати їй назву, а потім
перетягуванням розмістити вправи у відповідні папки:

9

У власному "кабінеті" можна створювати колекцію вправ (Увага! Цей
шаблон працює лише в українському інтерфейсі) за конкретною тематикою або
до певного уроку. Для цього обираємо категорію «Колекція вправ»:

Клацнути по кнопці "Створити Колекція вправ", перейдемо до форми
шаблону, в якій уважно заповнити потрібні поля і, клацнувши по кнопці
"Вибрати вправу" додати потрібні (додаємо із вже збережених у ваших папках
чи просто у вашому "кабінеті"-акаунті вправ):

10

В розкривному списку обираємо потрібну папку і клацаємо на відповідній
вправі, що відтворяться в правій частині вікна - вправа з'явиться у шаблоні.

А потім, клацаючи по кнопці "+ додати ще один елемент" у шаблоні
додаємо наступні потрібні вправи таким самим чином (обрати папку - клацнути
по потрібній вправі).

Наприклад "Інформація. Інформаційні процеси" (клацніть, щоб
спробувати):

Відеоуроки роботи в сервісі:

LearningApps: сервис для создания интерактивных упражнений и игр
[видеоклип] // YouTube. 25.01.2018. – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=JNRgc3KfyeE
Сервис LearningApps. Часть 1 [видеоклип] // YouTube. 28.02.2016. – Режим

доступа:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=C5FU6Kskvpg&feature=emb

_logo
Знакомство с сервисом Learningapps.org [видеоклип] // YouTube. 03.12.2016.

– Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=Djsn1jAsr3I
Мастер-класс по работе с Learningapps [видеоклип] // YouTube. – Режим

доступа: https://www.youtube.com/watch?v=B-3xIkrG9eM
learning apps создание викторины [видеоклип] // YouTube. – Режим

доступа: https://www.youtube.com/watch?v=2Dp2-RGUKAc
LearningApps пазлы [видеоклип] // YouTube. 13.03.2014. – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=Qx0J04TkyNs
Как сделать пазл в Learning apps [видеоклип] // YouTube. 29.11.2018. –

Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=yS6oY_QLgQg
LearningApps.org Приложение "Заполни пропуски" [видеоклип]

// YouTube. 18.02.2016. – Режим доступа:

https://www.youtube.com/watch?v=T_lLZm2wTpw

11

Интерактивное задание "Найти пару" [видеоклип] // YouTube. 07.07.2018.
– Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=fK8KHmslyDM

Создаем кроссворд на сервисе learningapps org [видеоклип] // YouTube.
14.12.2016. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=CCpGT7xWT0o

Створюємо віртуальний клас на сайті Learning apps [відеокліп] // YouTube.
– Режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=T3kCfkpf2zI&feature=youtu.be

Видео-урок по созданию упражнения "Угадай-ка" (пазл) на
learningapps.org [видеоклип] // YouTube. 06.04.2019. – Режим доступа:
https://www.youtube.com/watch?v=zOmxIyZOGvU

Використані джерела:

1. Вебінар: Онлайн-сервіси для створення дидактичних матеріалів (карточки,
кросворди, пазли) вправ [відеокліп] // YouTube. – Режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=Xor5FVjR-P4

2. Інтерактивні вправи LearningApps [Електронний ресурс] // Методичний
оазис: [офіц. сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу:
https://sites.google.com/site/metodist5310/hmarni-servisi/interaktivni-vpravi-
learningapps

3. Інтернет-сервіс мультимедійних дидактичних вправ LearningApps
[Електронний ресурс] // Інтернет-сервіси в освітньому просторі: [офіц.
сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу: http://internet-
servisi.blogspot.com/p/learning-apps.html

4. Корисні сервіси та інструменти вчителя: Планування, структурування
інформації, презентації; Робота з фото та відео, малювання; Робота в
команді, реалізація проекту; Інструменти для цікавого навчання
[Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://etwinning.com.ua/content/files/739191.pdf

5. Майстер-клас: «Створюємо інтерактивні вправи на сайті learningapps.org»
[Електронний ресурс] // Освітній портал Урок - UA: [офіц. сайт]. –
Електрон. текст. дані. – Режим доступу: https://urok-ua.com/mayster-klas-
stvoryuyemo-interaktivni-vpravi-na-sayti-learningapps-org/

6. Медіатека сервісів [Електронний ресурс] // Запорізький обласний інститут
післядипломної педагогічної освіти: кафедра дошкільної освіти: [офіц.
сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу:
https://mkkdo.jimdo.com/%D1%96%D0%BA%D1%82/%D0%BC%D0%B5%
D0%B4%D1%96%D0%B0-
%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0/

7. Павленко І. М. Використання існуючих сервісів для створення
інтерактивних вправ [Електронний ресурс] / І. М. Павленко // «Електронні
інформаційні ресурси: створення, використання, доступ»: збірник
матеріалів міжнародної науково-практичної конференції (24-25 жовтня

12

2016 р.). – 2016. – С. 376-381. – Режим доступу:
http://spec.vntu.edu.ua/conf/pdf/conf_376-381.pdf

8. Познякова Т. Використання сервісу LEARNINGAPPS для створення
інтерактивних дидактичних вправ до уроків біології [Електронний ресурс]
/ Т. Познякова, В. Тимчина // Нова педагогічна думка. – 2018. - №1. – С.
67-75. – Режим доступу: http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-

bin/opac/search.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAG

E_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Npd%5F2018%5F1%5F1

8%2Epdf

9. Програми та сайти з необхідними інструментами для вчителів

[Електронний ресурс] // EdPro: [офіц. сайт]. – Електрон. текст. дані. –

Режим доступу: https://edpro.ua/blog/navchalni-programy-dlja-

interaktyvnogo-napovnennja-urokiv

10.Створення інтерактивних вправ [Електронний ресурс] // Планета
Інформатики: [офіц. сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу:

http://pinformatiki.blogspot.com/2016/05/blog-post_5.html

11.Створення інтерактивного контенту та інтерактивних вправ [відеокліп]
// YouTube. – Режим доступу:

https://www.youtube.com/watch?v=QgVQcLVN4Ds

12.Створення навчальних інтерактивних мультимедійних ігрових вправ
[Електронний ресурс] / О. В. Ргожнікова // Основа: видавнича група: [офіц.
сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу:

http://osnova.com.ua/items/item-october-2017/

13

Створення інтерактивних уроків. Інтерактивні
зображення і відео

Сьогодні навчальний процес вже
не можливо уявити без використання
аудіовізуальних засобів навчання.
Дослідження їхнього застосування
доводять, що найбільш ефективне
сприйняття інформації забезпечує
оптимальне поєднання вербальної та
візуальної форм подачі інформації.

Час, коли глядач міг лише пасивно
споглядати відеоряд, давно минув –
тепер все частіше відеоролики комбінують з текстами, мапами чи навіть
опитуваннями. В інтерактивному відео можна клікати на окремі елементи,
самому обирати потрібні опції, роздивлятись з різних боків 3D-моделі та
проходити онлайн-тестування.
Сучасні технології, як відомо, дозволяють успішно використовувати в
мультимедійному уроці фрагменти відеофільмів, анімацій. Використання
відеоінформації та анімації може значно підсилити навчальний ефект. Саме
фільм, а точніше невеликий навчальний фрагмент, найбільшою мірою сприяє
візуалізації навчального процесу, представленню анімаційних результатів,
імітаційному моделюванню різних процесів в реальному часі навчання. Там, де
в навчанні не допомагає нерухома ілюстрація, таблиця, може допомогти
багатовимірна рухома фігура, анімація, кадроплан, відеосюжет і багато іншого.
Однак при використанні відеоінформації не слід забувати про збереження темпу
уроку. Відеофрагмент повинен бути гранично коротким за часом, причому
вчителю необхідно подбати про забезпечення зворотного зв'язку з учнями. Тобто
відеоінформація повинна супроводжуватися низкою запитань розвиваючого
характеру, що викликають учнів на діалог, коментування того, що відбувається.
Ні в якому разі не варто допускати перетворення учнів у пасивних глядачів.
Доцільно замінити звуковий супровід відеофрагменту живою мовою
вчителя та учнів.
Отже, при використанні звуку, відеофрагменту, анімації необхідно
пам'ятати про чотири ключових принципи: ілюстративність, навчальний ефект,
темп і зворотний зв'язок. Звук, відеофрагмент або анімацію слід підготувати,
ретельно вибравши саме ту частину, яка проілюструє подію, явище тощо.
Багаторічні спостереження показали, що ці фрагменти повинні бути
нетривалими: у межах 1,5-2-х хвилин. Доречним буде використання програм по
обробці звукових і відеофайлів. Найдоречнішим тут буде гасло: «Вирізуйте,
редагуйте, монтуйте!» Учитель повинен мати велику колекцію таких маленьких
фрагментів, які легко і гармонійно можуть включатися в мультимедійний урок.
І ще одне. Ці сюжети не повинні бути "замиленим", тобто такими, що часто
зустрічаються. Не варто забувати, що учні дивляться телевізор, серіали "Жива
природа", історичні фільми, не кажучи вже про Інтернет. Необхідно

14

відшуковувати привабливі фрагменти, які б збуджували не тільки пізнавальний
інтерес, але й впливали на регулювання емоційного фону уроку, що теж не абияк
важливо.

У наведених в якості прикладів презентаціях, дуже зручною є навігація
мультимедійної розробкою, особливо при використанні інтерактивної дошки. Не
варто забувати і за кнопку повернення до головної сторінки. Власне, мова йде
про систему організації доступу до відеофайлів (попросту - "меню"). Зрозуміло,
більшу інтерактивність нашій відеодобірці додасть не тільки швидка навігація
від одного ролика до іншого, а й вміло підібрана педагогічна ситуація, що
змушує учнів не тільки дивитися, а й вирішувати поставлені навчальні завдання.

Суть інтерактивного навчального відео виражається в тому, що відеролики
виступають одним з компонентів дидактичної одиниці. Відео супроводжується
текстовою інформацією, навчальними завданнями. Сам відео- або анімаційний
ролик з'являється по команді вчителя або учня. На жаль, в більшості випадків
відеофрагменти розміщуються вчителями в двох режимах: "автоматично" або по
"кліку". Між тим, всі ефекти анімації, характерні при використанні зображень
можливі і при демонстрації відео. Головне, щоб вони були дидактично
обґрунтовані. Якщо відефграменти об'єднані тематично, звичайно, краще
використовувати "Ефект одного вікна". Тобто відеофрагменти повинні
з'являтися в одному і тому ж місці по команді вчителя або учня.

Програм для створення меню досить багато - від самих примітивних до
розвинених. Важливіше інше: чи варто "вантажити" вчителя вивченням нових
програм, якщо можливості старого і доброго PowerPoint більшістю
користувачів до кінця не досліджені.

Знову-таки, не всякий користувач знає, що AVI, до слова, - це не формат
відео, а контейнер, в якому може лежати ролик в будь-якому, навіть самому
екзотичному, форматі. Поширена в шкільному середовищі цифрова
безграмотність, особливо в області типів і форматів файлів, може зіграти злий
жарт (особливо якщо не перевірити відео до уроку...). Звинувачують зазвичай
апаратуру, але насправді справа в цифровий безграмотності організаторів.

Навчальні відео та анімаційні ролики все частіше використовуються
педагогами, бібліотекарями. Тому варто задуматися над навігацією, управлінням
і максимальним навчальним ефектом цих ресурсів. Головне, щоб це було
дидактично виправдано.

Сервіси для створення gif-зображень

Гифки - невід'ємна частина соцмереж. Вони майже такі ж круті в плані
залучення, як відео, але при цьому займають менше місця. А ще вони
відтворюються автоматично, що спрощує передачу контенту користувачеві.
Можна знайти гифку в інтернеті, а можна зробити самому.

Freegifmaker

Сервіс Freegifmaker http://freegifmaker.me/ Робить гифки з різних
фотографій або відео в Ютубі. Можна накладати ефекти або записати
«зворотню» гифку.

15

GIFMaker.me

GIFMaker.me https://gifmaker.me/ сервіс для створення GIF анімацій, який
підтримує формати зображень JPG, PNG і GIF. Все що потрібно для створення
анімації відразу видно. Вам лише потрібно завантажити необхідні зображення, а
потім, пересуваючи повзунки, дивитися в вікно попереднього перегляду справа
вгорі.

GIPHY

GIPHY https://giphy.com/ – безкоштовний англомовний онлайн-ресурс, за
допомогою якого можна створювати власні gif-зображення чи використовувати
готову базу сайту.

Ключові переваги GIPHY:
 пошук за ключовими словами чи тегом;
 створення власного gif-зображення з відео чи добірки малюнків;
 наявність додаткових функцій (додавання тексту, графіки, зображень
поверх основної анімації, вибір стилю тексту та гіфки, обрання часу
початку та тривалості анімованого зображення у випадку, якщо гіфка
створюється із відео).

Більше про ресурси для пошуку та створення gif-зображень, а також про
приклади ідей їх використання на уроках з різних навчальних дисциплін ви
можете прочитати в окремій статті.

Редакція освітнього проекту «На Урок» пропонує також перечитати статті
про ідеї використання гіфок на уроках зарубіжної літератури, а також 16
вражаючих гіфок про тіло людини.

MakeaGIF

Makeagif https://makeagif.com/ ще більш спрощений сервіс для створення
анімацій, ніж розглянуті попередні. Майже по центру знаходиться велика кнопка
з текстом «add pictures», за допомогою якої можна завантажити необхідні
зображення. Для того щоб завантажити відразу кілька зображень необхідно
утримає клавішу CTRL і виділяти потрібні.

Thinglink

Thinglink http://www.thinglink.com/ – англомовний онлайн-сервіс, який
дозволяє створювати інтерактивні зображення або відео з нанесенням міток із
текстом, посиланням на інші ресурси, зображенням, аудіо, відео та іншим
мультимедійним контентом.

Ключові переваги Thinglink:

16

 велика база готових інтерактивних зображень, які були створені
іншими користувачами, кожен з яких можна копіювати, а потім
редагувати копію;

 широкий діапазон типів проектів (дозволяє створювати інтерактивні
схеми, плакати, групові віньєтки, карти мандрівок, віртуальні
екскурсії, навчальні посібники та ін.);

 проект можна редагувати у бідь-який час, використовуючи широкий
діапазон опцій налаштувань;

 інтеграція з іншими ресурсами (YouTube, VimeoVideo, SoundCloud);
 можливість командної роботи над одним проектом;
 готовий проект можна зберігати онлайн, його можна поширювати в

соцмережах, відправляти на електронну пошту або вбудовувати у
власний сайт чи блог;
 можливість створення власного додатку Thinglink у Facebook.

За допомогою сервісу Thinglink можна:
 організувати проектну та дослідницьку діяльність учнів;
 представити результати своєї діяльності;
 провести веб-конкурси, інтерактивні ігри або вікторини і т.д.

Сервіси для створення відео

H5P

Н5Р https://h5p.org/ - це багатофункціональний сервіс, за допомогою якого
можна створювати інтерактивний контент різних типів, зокрема, інтерактивні
плакати, відео, стрічки часу, флеш-картки, квести, віртуальні тури та інше.

Особливості роботи сервісу:
інтуїтивно зрозумілий інтерфейс;
для роботи необхідна реєстрація;
безкоштовне користування усім функціоналом сайту

Ключові переваги Н5Р:
дозволяє створювати інтерактивний контент понад 20 типів;
після реєстрації можна користуватися усім функціоналом платформи
безкоштовно у необмежений термін (має відкритий код доступу);
ресурс пропонує цілий набір уже готових шаблонів для різних типів
контенту, їх можна використовувати, заповнивши передбачені шаблоном місця
своїм текстом, графікою, звуком чи відео;
ефективний як для дистанційного навчання, так і для перевірки знань учнів
(контент можна розмістити на сайті Moodle за допомогою відповідного плагіна,
в такому випадку усі набрані школярами бали при роботі з інтерактивними
завданнями з Н5Р потраплятимуть у Журнал оцінок Moodle);
створені проєкти можна використовувати за прямим посиланням, скачувати
на компьютер (для роботи оффлайн), ділитися у соціальних мережах (Twitter,
Facebook) або вбудовувати в особисті сайти чи блоги.

17

Для ознайомлення з детальною покроковою інструкцією по роботі із
сервісом Н5Р, яку розробила М. А. Орешко, перейдіть за посиланням
https://www.it-pedagog.ru/h5p

LearningApps

LearningApps. Сервіс Web 2.0, призначений для створення навчальних
інтерактивних тренажерів та ігор. Одне із вправ називається «Аудіо / відео
контент» дозволяє створити найпростіший варіант інтерактивного відео. Така
вправа відмінно реалізує прийом «відео з зупинками». Для створення вправи
необхідно дати посилання на відеоролик, розміщений на YouTube і ввести
питання в певні моменти часу. Після перегляду фрагмента відео зупиняється і
постає питання для обговорення, введення відповіді не потрібно. Сервіс
підтримує кирилицю, безкоштовний. Вправу можна впровадити на сайт або в
блог, можна переглядати за посиланням.

Moovly

Moovly https://www.moovly.com/ - це програма для розробки
мультимедійних презентацій. Безкоштовне використання сервісу дозволяє
створювати анімовані презентації тривалістю до 10 хвилин, з обмеженою
кількістю стилів оформлення.

За допомогою даної програми можна створити анімовану відео-
презентацію, звичайну презентацію і рекламний банер.

У безкоштовної версії програми доступна велика кількість анімованих
картинок і елементів інфографіки. Для кожного елемента можна вибрати від 10
різних варіантів анімації. Створені відео можна викласти на Youtube або
Facebook та завантажити у форматі відео або flash.

PlayPosit

PlayPosit https://go.playposit.com/ Це не просто сервіс для створення
інтерактивного відео, а віртуальний освітній ресурс для створення і
використання інтерактивних відеоуроків і організації зворотного зв'язку.
Учитель може додати на відео інтерактивні елементи, в безкоштовній версії це
тестове питання, відкрите питання або пояснення (текст, ілюстрація, аудіозапис
або посилання на сторонній ресурс). Реєстрація в сервісі доступна в ролі вчителя
або учня. Є можливість організувати роботу з класом, тоді вчитель може
контролювати роботу учнів. Для перегляду уроку необхідно авторизуватися в
системі. Мова інтерфейсу - англійська.

PowToon

PowToon - програмний інструмент, який дозволяє створювати відео в якості
альтернативи використанню PowerPoint.

PowToon https://www.powtoon.com/ - безкоштовний онлайн додаток для
створення анімованих відео. У програмі передбачено кілька варіантів анімації
тексту на слайдах: написання тексту від руки, послідовна поява букв, а також

18

прості варіанти анімації тексту, до яких звикли в програмі PowerPoint. Бібліотека
анімованих зображень неймовірно велика: моделі різних чоловічків у векторній
графіці і безліч елементів інфографіки. Більш складні зображення можна
придбати за плату.

TED Ed

TED Ed https://ed.ted.com/ – безцінний інструмент для просунутих
викладачів – з ним кожне відео на будь-яку цікаву для вас тему перетворюється
на інтерактивний навчальний майданчик, де можна не просто дивитись ролик,
але й одразу опрацювати його за допомогою тестів та розгорнутих питань.

Відео можна взяти з архіву TED Ed – там є зручний пошук за темами, що
дозволяє органічно вписати його у контекст поточного уроку, або ж завантажити
будь-яке інше відео з YouTube.

В середину можна додати заголовок, інструкції, та 4 основні опції : Quick
Quiz дозволяє додавати питання з варіантами відповіді, які одразу ж
перевіряються і, при наявності помилки, надається відео-підказка; Think дає
можливість створювати запитання, що вимагають розгорнутої відповіді; Dig
Deeper дозволяє додавати рекомендації та посилання на інші джерела для
заглиблення у тему. Опція Discuss дозволяє створювати керовану онлайн-
дискусію з визначеної теми.

Відповідати на питання з відео можна анонімно або ж залогінітись та
зберігати всі свої результати перегляду відео. Кожне створене у TED Ed відео
отримує свій URL, а отже створюється нова приватна сторінка, якою можна
поділитись на Facebook, Twitter чи вислати по e-mail.

Zaption

Часто викладачі використовують відеолекції і записи виступів науковців, а
як в такому випадку простежити за тим, що студент перегляне лекцію цілком і
зверне увагу на найважливіші моменти? Для такого типу домашніх завдань
знадобиться безкоштовний онлайн-редактор відео Zaption

Сервіс Zaption - це онлайн конструктор інтерактивного відео, яке дозволяє
сприяти ефективності навчання.

Для початку ви завантажуєте відео з комп'ютера або каналів YouTube
або Vimeo.

Потім перетворюєте просте відео в інтерактивний навчальний ролик.
Zaption має шість основних інтерактивних елементів.

Так виглядає головна панель з інструментами. Ви вибираєте один з них і
перетаскуєте в сектор монтажу навчального відео.

Отже, які це інструменти?
 Введення тексту. Можливо його форматування. Кирилиця підтримується.
 Створення альтернативного тесту з одним варіантом відповіді
 Створення тесту з множинним вибором відповіді.

19

Сервіс має мало можливостей для безкоштовного використання. Реєстрація
через пошту або соціальну мережу Facebook.

Використані джерела:

Навчальне відео [Електронний ресурс] // Методичний навігатор: [офіц.
сайт]. – Електрон. текст. дані. – Режим доступу:
https://sites.google.com/a/lyceum2.cv.ua/metodicnij-navigator/metodicni-
materiali/navcalne-video

Сервисы для создания интерактивного видео и их использование в учебной
работе [видеоклип] // YouTube. – Режим доступу:
https://www.youtube.com/watch?v=UITpNAmijYg

Сервисы для создания интерактивного видео [Електронний ресурс] // Снейл:
Центр дополнительного образования: [офіц. сайт]. – Електрон. текст. дані. –
Режим доступу: https://www.it-pedagog.ru/interaktivnoe-video

H5P – проект для творческих педагогов и библиотекарей [видеоклип]
// YouTube. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=j3ZXEqLeB2w

20

Створення інтерактивних ігор

Сучасні бібліотекарі створюють якісні відеоролики, буктрейлери.
Комп’ютерна гра, розроблена власноруч, - ще один хороший інструмент у
скарбничку професіонала. Її переваги: поєднання цікавості із змістовністю. Адже
різноманітні інтелектуальні ігри (вікторини, турніри ерудитів, тематичні «Брейн-
ринги» тощо) проводяться в бібліотеках регулярно. Нам потрібно тільки засвоїти
звичний для сучасній молоді електронний формат.

За формою проведення ігри можна поділити на командні та індивідуальні.
Командні ігри – це здебільше різноманітні вікторини. Питання та відповіді
демонструються на екрані або інтерактивній дошці, де їх бачитимуть команди
гравців. Типи завдань можуть бути досить різноманітні: відповісти на запитання,
вибрати вірний варіант, знайти відповідність між двома об’єктами тощо. Це
найзручніший формат для бібліотеки. Елемент змагання підвищить
зацікавленість аудиторії, а командна форма дозолить залучити до гри одночасно
велику кількість людей. Такі ігри можна використовувати як складову частину
будь-якого заходу, або як самостійний захід.
Індивідуальні ігри – ігри, котрі людина проходить самостійно, працюючи за
комп’ютером. Результатом може бути сам факт проходження ігри, кількість
набраних балів, час. Щоб організувати змагання, потрібно кожному гравцеві
забезпечити місце за комп’ютером.
За методами створення зроблені власноруч ігри можна поділити на дві
великі категорії: ігри, створені за допомогою стандартних програм Windows
Office, та ігри, створені за допомогою спеціальних онлайн-сервісів. Кожна
категорія має свої особливості.
Ігри, створені за допомогою стандартних програм Windows Office мають
переваги: по-перше, для проведення гри не потрібен доступ до Інтернету, по-
друге, можна зробити власний унікальний продукт, на відміну від ігор,
створених у онлайн-сервісах за шаблонами. Недолік – досить велика витрата
часу та деяка обмеженість можливостей.
Ігри, створені за допомогою спеціальних онлайн-сервісів теж мають свої
переваги. Це – більша різноманітність та видовищність ігор при менших затратах
часу. Недоліки – англійський інтерфейс значної частини сервісів, а при
можливості вибрати мову користування – відсутність української. Більшість
ігор, створених за допомогою таких сервісів, можливо проводити тільки при
наявності інтернет-з’єднання.
На що слід звернути увагу при виборі сервісу:

 мова інтерфейсу. Хоча в Інтернеті можна знайти інструкції по роботі
в англомовних сервісах, все ж простіше опанувати україномовні або
російськомовні сайти;

 підтримка кирилиці. У багатьох англомовних сервісах можна
створити україномовну гру, але є неприємні виключення;

 сумісність із вашим програмним забезпеченням.

 можливість розмістити гру на сайті вашої бібліотеки;
 наявність мобільної версії. Деякі сервіси дають можливість створити

вікторину або гру для мобільного телефону.

21

Створення ігор за допомогою онлайн-сервісів

Рекомендовані ресурси досить легко засвоїти, за їх допомогою можна
створити багато різновидів онлайн-ігор, вікторин, навчальних завдань.

JeopardyLabs

Онлайн сервіс JeopardyLabs https://jeopardylabs.com/ призначений для
генерації тематичних вікторин. Для початку роботи на сервісі не потрібно
реєструватися. Тільки ввести пароль для редагування. Сервіс підтримує
кирилицю. Після заповнення даними сервіс запропонує посилання для роботи з
вікториною.

Опис і інструкція по роботі з сервісом.
https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/jeopardylabs

Kahoot

Безоплатний онлайн-сервіс Kahoot! https://kahoot.com/ дає змогу створювати
інтерактивні навчальні ігри: вікторини, обговорення, опитування.

Аби розпочати роботу в сервісі, потрібно зареєструватися: перейти за
посиланням та обрати у правому верхньому кутку опцію «Зареєструватися
безкоштовно» (Sign up for free!).

У першому віконці потрібно натиснути на стрілочку й обрати роль «Я —
вчитель» (I’m a teacher). Нижче з’явиться ще одна чарунка, де потрібно ввести
назву навчального закладу. Відтак заповнити реєстраційні дані: обрати ім’я
користувача (Username), зазначити свій емейл та підтвердити його, обрати
пароль. Аби завершити реєстрацію, потрібно обрати опцію «Створити обліковий
запис» (Create account).

Сервіс пропонує три форми гри. Мета, з якою збираєтеся створити гру,
допоможе визначитися з формою:

 визначити рівень ознайомленості учасників із тою чи тою темою чи
рівень її розуміння — вікторина (Quiz)

 улаштувати дискусію щодо певного питання, презентувати ідею й
отримати щодо неї «зворотній зв’язок» — обговорення (Discussion)

 зібрати думки, погляди учасників на ту чи ту проблему —
опитування (Survey).

Інструкція:
https://docs.google.com/presentation/d/1AJqeEuoqNl43_9bRFYH1O0CJ4Hw3Qs9w
pYbTCaAM0SU/edit#slide=id.g34e3059e0_07

LearningApps.org

Сервіс для створення інтерактивних та мультимедійних навчальних блоків.
Цей ресурс має багато плюсів: по-перше, можливість обрати українську мову
інтерфейсу. Ще одна позитивна якість – велика різноманітність вправ та ігор, що
можна створювати. Усі вправи, створені на ресурсі, розраховані на індивідуальну
роботу на комп’ютері або мобільному телефоні. Ігри мають тільки один рівень,

22

кількість запитань обмежена, різна для кожного виду. Є можливість розмістити
створену вправу на сайт.

Online Test Pad

Онлайн конструктор опитувань та тестів https://onlinetestpad.com/ua
Наповнення: конструктор тестів, опитувань, кросвордів, ігор та
комплексних завдань та сотні готових матеріалів
Платформа з готовими завданнями та конструкторами для їх створення.
Дуже зручний для проведення і створення інтерактивних уроків з української
мови та будь-якого предмету.
Вартість: безкоштовно
Предмети: шкільна програма
Мови: українська, білоруська, англійська, російська
Кожна категорія має різні підкатегорії, наприклад, серед кросвордів тут є
класичні, сканворди, кольорові японські, судоку, філворди. Найпростіший
спосіб поділитися готовим завданням — відправити лінк на пошту.
Вчитель має доступ до перегляду кожного результату, статистики
відповідей і набраних балів з кожного запитання, статистики кожного
результату. У вигляді таблички подають всі результати, реєстраційні параметри,
відповіді на всі питання, які можна зберігати в Excel. Єдиним і вагомим
недоліком може бути велика кількість рекламних оголошень, тому найкраще
блокувати рекламу в браузері.

PurpozeGames

Сервіс для створення тематичних ігор онлайн PurpozeGames
https://www.purposegames.com/. Для початку роботи необхідно зареєструватися.
Сервіс підтримує кирилицю.

Можливі два варіанти створення ігор:
Прив'язуючи до точки на зображенні питання з однозначною відповіддю.
Можливість дати альтернативний відповідь.
За результатами гри ведеться рейтингування.
Опис і інструкція по роботі з сервісом.

https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/purpozegames

Quizalize

Quizalize https://www.quizalize.com/ – онлайн конструктор інтерактивних
дидактичних вікторин.

Учні (користувачі) відповідають на питання тестів на своїх ноутбуках,
планшетах або смартфонах, перейшовши на сайт Quizalize, ввівши свої імена і
код (код класу).

Учні (користувачі) отримують бали за правильні відповіді на питання.
Причому це відбувається миттєво, після відповіді на кожне питання.

Загальний рахунок представлений кожному учню персонально в кінці
кожного тесту. Учні можуть проаналізувати свою роботу, побачити допущені
помилки.

23

Створення вікторини на Quizalize просто і зрозуміло. Для початку достатньо
назвати свою вікторину і вказати предметну приналежність. У кожне питання
вікторини ви можете включити зображення і до чотирьох варіантів відповіді.

Можна вказати обмеження за часом від 5 до 120 секунд на кожне питання.
Quizalize пропонує також вікторини, створені іншими користувачами. Деякі
з них у вільному доступі, і інші продаються за один-два долари.
Створення та відтворення власних вікторин є повністю безкоштовним.

StudyStack

StudyStack https://www.studystack.com/ – трансформер завдань у ігри
Цей англомовний сервіс цікавий тим, що підготовлений вами тестовий
матеріал одразу можна трансформувати в різноманітні завдання:
флеш картки
ігри на відповідність
кросворди тощо.
Дублювати питання для кожного виду гри? Немає потреби, якщо
користуєтеся даним сервісом!

Triventy

Наповнення: навчально-ігрові вікторини та інструменти для їхнього
створення

Ігрова навчальна платформа http://www.triventy.com/, на якій можна
записати вікторину або відкрити готову з бібліотеки і провести в класі.
Вікторину можна відкрити на великому екрані, наприклад, як презентацію. Учні
будуть бачити на екрані коротке посилання (наприклад, 'triv.in/123'), за яким
можна долучитися до вікторини з будь-якого пристрою, на якому є браузер та
інтернет. Результати всіх учасників виводяться на великий екран.

Обладнання: інтернет, комп'ютер, планшети, смартфони
Вартість: освітня версія безкоштовна
Предмети: шкільна програма
Мови: англійська, українська та понад 30 мов в інструментах
При реєстрації необхідно вказати свій навчальний заклад. Якщо ви
створюєте публічну вікторину, інші користувачі сервісу можуть її проходити.

Umaigra

Сервіс Umaigra http://www.umapalata.com/ui_ru/home.asp для створення
дидактичних ігор. Серед мов інтерфейсу – італійська, англійська або російська,
але можна створити україномовну гру. Даний сервіс складніший, ніж
LearningApps.org. Немає можливості завантажити відео- та аудіоконтент. Але він
має свої переваги. На даному сайті можна створювати багаторівневі ігри з
різними типами завдань. Готові ігри досить видовищні. Їх зразки представлені
на головній сторінці сайту. Всі ігри, створені на ресурсі, розраховані на
індивідуальну роботу на комп’ютері. Розмістити їх на сайті не вийде,
користувачеві надається посилання для відкриття кожної гри.

Робота з сервісом

24

Реєструємося та створюємо власний аккаунт.
Переглянемо декілька зразків готових ігор на головній сторінці.
Переходимо на свою сторінку.
Обираємо розділ «Прототипы», вивчаємо прототипи ігор. На відміну від
шаблонів LearningApps.org, кожен прототип дозволяє створити відразу декілька
різновидів завдань. Їх досить багато: вибір вірного варіанта відповіді, правда або
неправда, заповнення тексту тощо. Але кожен прототип містить свій набір
завдань. Користувач має великий вибір: уся гра складатиметься із завдань одного
типу, на кожному рівні свій різновид завдань, різні типи завдань у кожному рівні.
Виділяємо прототипи по черзі та знайомимось із особливостями кожного. На
сторінці з’являється характеристика: сутність гри, максимальна кількість рівнів,
види завдань, умови виграшу, параметри, які можна настроювати власноруч.

WordLearner

Онлайн сервіс http://www.wordlearner.com/ для створення дидактичних
матеріалів (робочих листів, головоломок, вправ, карток та ігор) WordLearner. Для
початку роботи необхідно зареєструватися (як студент, педагог, представник
освітнього закладу). Сервіс англійською мовою, підтримує кирилицю. Є
можливість створювати групи, класи, реєструвати школярів і вести статистику
роботи в групі.

Опис і інструкція по роботі з сервісом.
https://sites.google.com/site/badanovweb2/home/wordlearner

Використані джерела:

Навчальні програми для інтерактивного наповнення уроків [Електронний
ресурс]: програми та сайти з необхідними інструментами для вчителів // EdPro:
[офіц. сайт]. - Електрон. текст. дані. – URL: https://edpro.ua/blog/navchalni-
programy-dlja-interaktyvnogo-napovnennja-urokiv
Сервіси для створення дидактичних матеріалів [Електронний ресурс] // Блог
інформатика: [офіц. сайт]. - Електрон. текст. дані. - 23.06.2016. - URL:
http://tabarchuk.blogspot.com/2016/06/blog-post_23.html
Створюємо бібліотечні онлайн-ігри для геймерів-інтелектуалів [Електронний
ресурс]: методичні матеріали / уклад. А. О. Мороз. – Миколаїв: ОБЮ, 2017. – 26
с. URL: https://www.slideshare.net/unbib/ss-78853028

25

Зміст

Створення інтерактивних вправ ......................................................................... 3
Сервіси для створення дидактичних карток .................................................. 4
ClassTools.net ..................................................................................................... 4
Flashcard Machine ............................................................................................. 4
Сервіси для створення кросвордів ................................................................... 5
Cross.................................................................................................................... 5
Фабрика кроссвордов ........................................................................................ 5
Сервіси для створення пазлів............................................................................ 5
JigsawPlanet ....................................................................................................... 5
JigZone................................................................................................................ 6
Сервіси для створення хмарки понять ............................................................ 6
WordItOut ........................................................................................................... 7
WordArt............................................................................................................... 7
Tagxedo ............................................................................................................... 7
Сервіси багатофункціональні ........................................................................... 8
Online Test Pad................................................................................................... 8
LearningApp ....................................................................................................... 8

Створення інтерактивних уроків. Інтерактивні зображення і відео ........... 14
Сервіси для створення gif-зображень............................................................. 15
Freegifmaker..................................................................................................... 15
GIFMaker.me.................................................................................................... 16
GIPHY............................................................................................................... 16
MakeaGIF......................................................................................................... 16
Thinglink........................................................................................................... 16
Сервіси для створення відео............................................................................ 17
H5P ................................................................................................................... 17
LearningApps.................................................................................................... 18
Moovly ............................................................................................................... 18
PlayPosit............................................................................................................ 18

26

PowToon ........................................................................................................... 18
TED Ed ............................................................................................................. 19
Zaption .............................................................................................................. 19
Створення інтерактивних ігор ........................................................................... 21
Створення ігор за допомогою онлайн-сервісів ............................................. 22
JeopardyLabs .................................................................................................... 22
Kahoot ............................................................................................................... 22
LearningApps.org ............................................................................................. 22
Online Test Pad................................................................................................. 23
PurpozeGames................................................................................................... 23
Quizalize ............................................................................................................ 23
StudyStack......................................................................................................... 24
Triventy ............................................................................................................. 24
Umaigra ............................................................................................................ 24
WordLearner ..................................................................................................... 25

27