EXECUTIVE TALK TIMBALAN PENGARAH JPN KEDAH

PERJUMPAAN DENGAN PENGETUA 1
SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH

04 November 2018| 8.45 pagi
Universiti AIMST, Bedong, Kedah

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Cikgu Haji Ismail bin Othman

Timbalan Pengarah Pendidikan Kedah
Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

“Didiklah anak-anakmu
itu berlainan dengan
keadaan kamu sekarang
kerana mereka telah
dijadikan Tuhan untuk
zaman yang bukan
zaman engkau.”

2

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

APAKAH ITU PROFESSIONAL LEARNING 5 Menjadi
COMMUNITY (PLC)? Suri
PLC merujuk kepada para pendidik yang Memberi
komited dan bekerja secara kolaboratif Motivasi dan Teladan
serta berterusan dalam membuat inkuiri Penghargaan
atau membuat kajian tindakan untuk (modelling the way)
mencapai prestasi murid yang lebih baik. (Encouraging the
Heart) 1
(Rosenholtz, 1989; Little & McLaughlin, 1993; Dufour,
Eaker, & Many, 2006) 4 Lima Amalan Menggalakan
Kepimpinan Untuk Visi yang
PLC adalah satu pembudayaan Mengupaya dikongsi
sekolah yang menggalakkan Orang Lain Membudayakan
pembelajaran guru secara Untuk PLC (inspiring
kolaboratif untuk melaksanakan Bertindak Shared
penambahbaikan. (Kouzes & Vision)
(Enabling Posner’s, 2003)
(Fullan, 2007) Others to Act) 2
Mencabar
Proses

(Challenging the
3 process)

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Melangkah Ke Hadapan

Fokus dan gerak kerja Profesional KPPM

A. PENDEKATAN

• Perspektif Sistem
• Merungkai Titik-titik
• Sudut Pandang Pemegang Taruh
• Mudah Capai dan Komunikasi Menyeluruh

B. SASARAN MIKRO

• Kualiti Sekolah
• Kemenjadian Murid

Pedro Banderas C. BIDANG TUMPUAN

Administrator • Pembelajaran Berorientasikan Pertumbuhan (Growth)
• Pentaksiran dan Peperiksaan
• Pentaksiran Bilik Darjah

D. PROGRAM STRATEGIK

• Program Transformasi Daerah (Dialog Prestasi)
• Program Transformasi Sekolah 2025 (TS25)
• Pembudayaan Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC)

4

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

4 subsistem utama dalam sistem pendidikan

1 | KPM 2 | JPN 3 | PPD 4 | SEKOLAH

• Sesuatu sistem itu dibentuk oleh hubungkait pelbagai subsistem yang wujud dalam Subsistem kepada sekolah
sistem tersebut. • PIBG
• Bilik Guru
• Setiap subsistem unik dan mempunyai budaya tersendiri. • Panitia
• Asrama
• Hubungan antara subsistem bukan bersifat hierarki tetapi berbentuk rangkaian • Bilik Darjah

(networking).

Perubahan Budaya Strategik

Memberi fokus kepada subsistem

Setiap subsistem perlu mengambil yang berimpak tinggi iaitu

tanggungjawab dan perubahan gaya subsistem bilik darjah

fikir dan amalan (kerja buat) tanpa • Gaya fikir guru dan murid
menunggu subsistem lain berubah. • Interakasi antara guru dan murid

5

Pengetua dan guru besar perlu Pengetua, guru besar, guru dan murid akan
memainkan peranan dalam memastikan diberi sokongan melalui pelaksanaan
kemenjadian murid secara holistik tanpa intervensi yang menepati
keperluan sekolah untuk menangani pelbagai
menunggu arahan dari pihak atasan. isu dan cabaran.

Memberi tumpuan kepada tindakan Forum yang dilaksanakan bagi
intervensi berfokus bagi mencapai Key
membincangkan prestasi pendidikan
Perfomance Indicator (KPI).
berdasarkan data dan fakta serta disusuli
(Data driven decision making)
dengan tindakan yang mantap dan berfokus

bagi mencapai sasaran KPI. 6

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Peranan Pejabat Pendidikan Daerah

1 Barisan hadapan dan sokongan peningkatan prestasi sekolah

2 Membimbing sekolah dalam penetapan sasaran dan memantau prestasi sekolah

3 Membuat analisis data dan membantu sekolah mengenal pasti punca isu serta
merancang pelan intervensi untuk meningkatkan prestasi sekolah

4 Mengadakan dialog prestasi untuk membincangkan isu dan cara penyelesaian

5 Memberi sokongan bimbingan dan pementoran kepada sekolah dari segi
kemahiran pedagogi & pengurusan sekolah

6 Mengagihkan sumber manusia dan kewangan kepada sekolah mengikut
keperluan

7 Membantu sekolah melindungi masa instruksional

8 Memudahkan kerjasama antara sekolah

9 Mengenal pasti dan berkongsi amalan terbaik merentasi sekolah. 7

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Peranan Rakan Pembimbing

Rakan Peningkatan Sekolah (SIPartners+) 8

• berperanan sebagai pembimbing kepada pengetua dan guru besar
• membimbing dalam aspek kepimpinan dan pengurusan
• untuk meningkatkan kompetensi pemimpin sekolah
• sokongan kepada pembangunan profesional untuk PGB di sekolah berkeperluan

tinggi.

SISC+ sebagai Pembimbing Guru

• membimbing guru dalam aspek pedagogi, pentaksiran dan kurikulum
• membimbing guru ke arah pengajaran dan pembelajaran (PdP) dalam bilik

darjah yang lebih menarik dan berkesan
• dibimbing untuk menggunakan elemen didik hibur, teknologi dan amalan

pedagogi kreatif dan inovatif untuk menarik minat murid
• bimbingan ini menjurus ke arah PdP berkesan dan tidak hanya

berorientasikan peperiksaan semata-mata.

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Sebagai pemimpin perlu mengetahui kedudukan guru/ murid

The Climber The Walker

• pencapaian prestasi sangat rendah • pencapaian prestasi memuaskan
• semakin merosot • berlaku peningkatan

 Perlu diberi perhatian khusus.  Perlu dibimbing dan dipantau secara
 Intervensi perlu dijalankan.
 Keutamaan tahap tinggi. sederhana.
 Keutamaan tahap sederhana

The Recovery The Sprinter
• pencapaian prestasi memuaskan
• berlaku penurunan • pencapaian prestasi sangat baik
• statik / berlaku peningkatan
 Perlu diberi perhatian khusus.
 Intervensi perlu dijalankan.  Tidak perlu dibimbing dan dipantau
 Keutamaan tahap tinggi / sederhana. atau dibuat secara minimum.

 Keutamaan tahap rendah.

9

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PERANCANGAN STRATEGIK

Contoh Lagging • 3 – 5 tahun PERANCANGAN
KPI: • Perlu ada SWOT analisis STRATEGIK
Hasil akhir SPM,
UPSR • Masukkan Lagging KPI

Contoh Leading KPI: • Bersifat tahunan (boleh diubah suai) PELAN
• Diterjemah dari Pelan Strategik TAKTIKAL
Keputusan AR1, AR2. • Tidak boleh masukkan isu luaran
Supaya dapat dibuat
penambahbaikan • Masukkan Leading KPI
taktikal

• Operasi yang lengkap dari Pelan Taktikal PELAN
OPERASI
(5W1H)
• Lebih kepada bagaimana untuk laksanakan

pelan taktikal (Kertas kerja)
• Tidak boleh masukkan isu luaran

STRATEGIK vs TAKTIKAL vs OPERASI 10

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PERANCANGAN STRATEGIK

Struktur Pengurusan & Proses Perancangan Dasar & Hala Tuju Organisasi

Pernyataan Set Tujuan

P Misi, Visi Organisasi P
E
E Matlamat & R
Perancangan K
R Fungsi Kepimpinan Strategik Set Hala Tuju A
Tertinggi Organisasi

A

N Fungsi Pemimpin Matlamat & Pelan Pautan antara I

A Pertengahan Taktikal Strategi & Operasi T
A
N Fungsi Barisan Matlamat & Pelan Panduan Operasi N
Operasi Hari ke Hari
Pengoperasi

Struktur Pengurusan 11

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PELAKSANAAN
STANDARD KUALITI PENDIDIKAN
MALAYSIA GELOMBANG 2 (SKPMg2)

2001: STKP 2003: SKPM- 2010: SKPM 2017: SKPMg2
SEKOLAH 2010 Standard
Standard Kualiti
Tinggi Kualiti Standard Standard Pendidikan
Pendidikan Kualiti Kualiti Malaysia
Pendidikan Pendidikan Gelombang 2
Malaysia- Malaysia 2010
Sekolah 12

SKPMg2 Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Memastikan sekolah mendapat manfaat apabila
melaksanakan PKS-SKPM

MATLAMAT UTAMA Menjadikan SKPM sebagai milik sekolah dan dilaksanakan
mengikut keperluan dan kepentingan sekolah

Memandu sekolah ke arah proses kerja yang betul

Pemantauan berterusan
Meningkatkan akauntabiliti

13

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PELAKSANAAN SKPMg2 DI SEKOLAH

14

CEMERLANG Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati
(90.00-100%)
• Sekolah diuruskan dengan cemerlang dalam semua aspek dan sangat kondusif
kepada pembelajaran.

• Keseluruhan warga sekolah menunjukkan komitmen dan kesungguhan kendiri
yang tinggi dalam meningkatkan kualiti dan iklim pendidikan.

• Sekolah berdaya maju dan berprestasi tinggi serta mampu merealisasikan dasar
serta program pendidikan negara dengan cemerlang.

• Sekolah berjaya membentuk murid yang berketerampilan, berpencapaian tinggi
dalam pelbagai bidang dan mampu bersaing di peringkat antarabangsa atau
sekolah berjaya melonjakkan pencapaian murid dalam pelbagai bidang ke tahap
yang lebih tinggi.

BAIK • Sekolah diuruskan dengan baik dalam semua aspek dan kondusif kepada
pembelajaran.
(80.00-
89.99%) • Keseluruhan warga sekolah menunjukkan komitmen dalam meningkatkan kualiti
dan iklim pendidikan.

• Sekolah mampu merealisasikan dasar serta program pendidikan negara.
• Sekolah berjaya membentuk murid yang berketerampilan dan berpencapaian

tinggi atau sekolah berjaya melonjakkan pencapaian murid.

15

SEDERHANA Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati
(50.00-79.99%)
• Sekolah diuruskan pada tahap sederhana dan masih kondusif kepada pembelajaran.
LEMAH • Keseluruhan warga sekolah melaksanakan tugas secara rutin dan mencapai standard
(20.00-49.99%)
minimum yang ditetapkan.
• Sekolah berjaya membentuk murid pada tahap pencapaian yang minimum dalam pelbagai

bidang.
• Sekolah memerlukan dorongan dan sokongan daripada pihak yang berkepentingan bagi

meningkatkan kecemerlangan.

• Sekolah diuruskan pada tahap lemah dan kurang kondusif kepada pembelajaran.
• Keseluruhan warga sekolah melaksanakan tugas secara rutin dan belum mencapai standard

minimum yang ditetapkan.
• Pencapaian murid dalam pelbagai bidang berada di bawah tahap minimum yang ditetapkan.
• Sekolah memerlukan bimbingan, dorongan dan sokongan daripada pihak yang

berkepentingan bagi meningkatkan pencapaian.

SANGAT • Sekolah diuruskan pada tahap sangat lemah dan tidak kondusif kepada pembelajaran.
LEMAH • Keseluruhan warga sekolah kurang menunjukkan komitmen dan kesungguhan dalam

(0-19.99%) melaksanakan tugas.
• Sekolah memerlukan bimbingan sokongan, dorongan dan pemantauan segera secara tegas

daripada pihak berkepentingan supaya dapat berfungsi dengan sepatutnya.

16

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Hal Ehwal Murid (HEM)

Isu Catatan

Kehadiran 2015 2016 Peratus tidak mencapai target dan memberi
90.06% 93.87% kesan kepada kemenjadian murid
2013 2014
90.41% 90.56% 2017

92.29%

Pengisian Sistem Salah Laku Murid (SSDM) Surat tunjuk sebab akan dikeluarkan kepada

masih rendah sekolah yang gagal mengisi SSDM

Aplikasi Pangkalan Data Murid (APDM) Pastikan data murid adalah tepat dan
mempunyai kesahan tinggi dan perlu
• Buku Teks Tingkatan 3 menggunakan dikemaskini berdasarkan maklumat semasa
buku baru KSSM
Pastikan penggunaan buku teks yang betul
• Buku Teks Tahun 3 menggunakan buku berdasarkan kurikulum semasa
baru KSSR semakan

Amalan Guru Penyayang Perlu diperkasakan 17

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati
KOKURIKULUM & SUKAN

Warta Kerajaan bertarikh 31 Disember 1997, Jld. 41, No. 26, Tambahan No. • DASAR 1 MURID 1SUKAN
94, Perundangan A.P.U. (A) 531, Akta Pendidikan 1996 • merupakan perkara baharu dalam pendidikan
• penjenamaan semula sukan di sekolah
“Kegiatan kokurikulum ertinya apa-apa kegiatan yang mengembalikan kemeriahan sukan di sekolah
dirancang lanjutan daripada proses pengajaran dan •
pembelajaran dalam bilik darjah yang memberikan • PRINSIP PELAKSANAAN
• Sekolah Rendah – Tahun 4 hinggaTahun 6
murid peluang untuk menambah, mengukuh dan Sekolah Menengah - Peralihan, Tingkatan 1
mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yang • hingga Tingkatan 5
Pra-Sekolah hingga Tahun 3 digalakkan
dipelajari di bilik darjah” •
PUNCA KUASA
DASAR PELAKSANAAN KEGIATAN KOKURIKULUM KEBANGSAAN
(Rujuk Pekeliling Berkaitan) Surat Pekeliling Ikhtisas 16/2010 -Pelaksanaan
Dasar 1Murid 1Sukan.
• PENYERTAAN MURID DALAM KOKURIKULUM DI SEKOLAH
ADALAH WAJIB – Perlu dilaksanakan mengikut garis Surat Siaran 10/2011- Kerjasama Kementerian
panduan. Pelajaran Malaysia Dengan Pentadbiran Kerajaan
Negeri Dalam Melaksanakan Dasar 1Murid 1Sukan
• PENTAKSIRAN AKTIVITI JASMANI, SUKAN DAN
KOKURIKULUM (PAJSK) – Mesti dibuat secara berintegriti. 18

• BANTUAN KEWANGAN KOKURIKULUM DAN BANTUAN
TAMBAHAN PERSEKOLAHAN – Dibelanjakan mengikut
pekeliling.

• PEMAKAIAN PAKAIAN KOKURIKULUM DAN PERHIMPUNAN
BULANAN KOKURIKULUM – Dilaksanakan secara bijaksana.

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati
PUSAT KOKURIKULUM & PPDa

• Merupakan institut latihan awam. • Pelaksanaan Mesej 5 Minit PPDa
- Perlu dilaksanakan setiap minggu
• Menyediakan perkhidmatan Program
Pendidikan Luar dan ‘Team Building’ • Ujian Urin Murid Sekolah Menengah
kepada warga pendidikan dan agensi - Akan dilaksanakan kepada semua sekolah
luar. menengah

• Permohonan untuk menggunakan • Mewujudkan Bilik Sumber/Laluan PPDa
kemudahan hendaklah dimohon - Digalakkan dan akan dipertandingkan diperingkat
setahun lebih awal. Permohonan kebangsaan
dibuka pada 1 September hingga 31
Oktober setiap tahun. • Pelaksanaan Skim Lencana Anti Dadah (SLAD)
- Perlu dilakanakan melalui aktiviti kelab dan
persatuan sekolah menengah

• Pelaksanaan Program Sifar Dadah Sekolah
Rendah (PROSIDAR)
- Dilaksanakan disemua sekolah rendah

• Memperkasakan Pendidikan Pencegahan Dadah

Di Sekolah

- Dilaksanakan merentasi kurikulum 19

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

TAHUN BIL. CALON LAYAK DAPAT SIJIL LULUS SEMUA MP GAGAL SEMUA GPN
% Jumlah % Jumlah MP

% Jumlah

2018 (S) 27,677 85.90 23,775 57.04 15,787 1.25 346 4.99
2017 29,810 84.22 25,106 55.92 16,671 1.87 556 5.07
2016 29,156 82.86 24,160 53.82 15,692 1.48 431 5.20
2015 29,858 85.17 25,430 55.11 16,456 2.52 752 5.23

TAHUN BIL. CALON MENGUASAI TAHAP MINIMUM BELUM MENGUASAI TAHAP
(MTM) MINIMUM (BMTM) SEMUA MP

2018(S) 31,113 % Jumlah % Jumlah
2017 31,308 0.85 264
2016 31,645 70.00 21,779 1.61 504
64.57 20,217 2.45 775
64.40 20,380
20

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PETUGAS PENGURUSAN PEPERIKSAAN SPM/ STPM/ MUET
(Penyelia Kawasan, Ketua Pengawas dan Pengawas)

Mohon Tuan/ Puan Pengetua memberi pelepasan atau keizinan kepada guru-guru yang dilantik oleh
Pengarah Pendidikan bagi melaksanakan tugas Pengurusan Peperiksaan Awam.

Isu yang timbul Pengetua salah faham

Pencalonan Petugas yang dibuat kurang mengambil kira integriti dan
kebertanggungjawaban guru.
Penolakan Pelantikan dibuat pada saat akhir.

Penolakan dibuat tanpa pengganti daripada sekolah yang sama.

Kes Penolakan/Pertukaran Petugas SPM 360/2436 = 14.8%
Peperiksaan 2018. STPM 40/880 = 4.5%

Semua kes ada dalam pengetahuan SPP

21

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Pendaftaran Calon dan Skor Peperiksaan atau Pentaksiran ke dalam Sistem Atas Talian
yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan.

Isu yang timbul Terlepas tarikh – rayuan buka semula sistem atau tercicir

Kesilapan maklumat calon atau tercicir subjek ( Nama, No KP, subjek dll) –
implikasi tambahan kerja dan denda melibatkan wang ringgit
Skor yang meragukan (contoh Kes Q – 2017 , 22 buah sekolah terima surat
peringatan)

Surat Siaran Kementerian Pendidikan Malaysia bilangan 20/2012 bertarikh 27 Jun 2012
Pelaksanaan Perakuan Jawatankuasa Khas Menangani Beban Tugas Guru 2012.

Perkara 3.1
Mengurangkan Bilangan Ujian dan Pelaksanaan Peperiksaan Setara di Sekolah.

Berdasarkan punca kuasa di atas , pelaksanaan sebarang peperiksaan setara
tidak dibenarkan mulai 1 Januari 2013.

22

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

ISU WARGA PENDIDIKAN – GURU DAN STAF

Komunikasi

Kewangan Kesihatan

Salah guna ICT Dadah/Inhalan/Alkohol
Keluarga/Peribadi Psikiatri

Kerjaya Tatatertib

Disiplin / Integriti

23

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

TINDAKAN PENGETUA DAN GURU BESAR

1 2 3

Melengkapkan borang Melengkapkan Borang Hantar ke Unit Psikologi
Maklumat Pegawai Rujukan Guru dan dan Kaunseling Pejabat
Kurang Berfungsi. Kakitangan yang Pendidikan Daerah
memerlukan Khidmat masing-masing pada
(Borang PK23/07(3B) Sokongan Psikologi dan atau sebelum 15 Januari
Kaunseling. 2019.

(BK008) 15 Januari 2019

Catatan:
Surat kepada pengetua/guru besar akan diedarkan pada awal bulan
Disember 2018 melalui Unit Psikologi dan Kaunseling PPD masing-masing.

24

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

Inisiatif #62 : Inisiatif Peluasan Pelaksanaan Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti Dalam Ekosistem Sekolah

Pengurusan Sekolah

Rangkaian
/networking

• Persatuan Ibu Bapa Rangkaian Agensi Awam
/networking • Kementerian
Guru (PIBG) • Badan Berkanun
• Kumpulan Penggerak • Sekolah berkualiti • Kerajaan Tempatan
• Kemenjadian murid • Pusat Pengajian Tinggi
Ibu Bapa dan
Awam
Komuniti
Agensi Swasta
Kebangsaan (KPIBKK) • Syarikat dan organisasi
• Ibu Bapa / Penjaga
• Alumni swasta
• Lembaga Pengelola • Pusat Pengajian Tinggi

Sekolah (LPS) Swasta

NGO 25
• Organisasi sukarelawan
• Komuniti

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

OBJEKTIF UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

• Sekolah mengamalkan sikap keterbukaan • Mengupayakan kerjasama antara ibu bapa dan
dalam menerima kehadiran dan komuniti terhadap sekolah.
sumbangan/kepakaran ibu bapa dan
komuniti (Dasar Buka Pintu) • Ibu bapa dan komuniti memahami dan
membantu sekolah dalam meningkatkan
• Meningkatkan kesefahaman dan pelibatan modal insan murid untuk terus cemerlang
ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti dalam pelbagai bidang.
sekolah.
• Ibu bapa dan komuniti bergabung
• Peranan ibu bapa sebagai rakan sekolah kepakaran/kemahiran/sumber/kewangan
bagi meningkatkan kualiti sekolah dan kepada pihak sekolah.
kemenjadian murid.
• Ibu bapa dan komuniti yakin sekolah
• Meningkatkan mutu pendidikan dari segi melahirkan murid yang cemerlang dalam
akademik, sahsiah dan disiplin serta sukan pelbagai bidang.
dan kokurikulum
Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 26

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

FOKUS UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI

PEMBANGUNAN AKADEMIK PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN DISIPLIN MURID

■ Pelibatan ibu bapa dalam penyediaan BBM kelas abad ■ Pelibatan ibu bapa dalam program pembangunan
ke-21 sahsiah dan disiplin murid (Ibu bapa sebagai role
model)
■ Membantu menyediakan alat pembelajaran yang
menarik dan kreatif ■ Pemuafakatan komuniti bagi menangani isu disiplin
seperti buli, gangsterisme dan dadah di sekolah
■ Pelibatan dalam Biro Akademik Sekolah
■ Kumpulan sokongan belajar di rumah dan di sekolah ■ Membangunkan pemilihan kerjaya murid
■ Pelibatan ibu bapa sebagai membantu guru di dalam ■ Menerapkan semangat patriotik dalam kalangan murid
■ Keselamatan murid
kelas sekiranya diperlukan oleh pihak sekolah

PEMBANGUNAN KOKURIKULUM DAN SUKAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR 27

■ Pelibatan ibu bapa sebagai jurulatih / mentor dalam ■ Pelibatan ibu bapa dalam menyumbangkan
bidang kokurikulum dan sukan kemahiran/ kepakaran/ material

■ Ibu bapa memberikan bimbingan/ sokongan kepada ■ Menyumbangkan kemudahan dan infrastruktur
murid atau menyumbangkan sumbangan material sekolah

■ Mendapatkan penajaan bagi bidang kokurikulum/ ■ Kemudahan dan keceriaan bilik darjah
sukan ■ Kemudahan ISCuTmbdearn: KjaornivnegnasynenpiPnIBtaKrKedbiasnegksaoalnah2018

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PERBEZAAN ANTARA PIBG, PIBK DAN KSIB

Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB)

(PIBK) • Biro yang ditubuhkan di bawah
PIBG
• Ditubuhkan di sekolah di bawah • Jawatankuasa yang dibentuk di
• Inisiatif #62 di bawah Anjakan 9
Akta Pendidikan 1996 ( Akta bawah struktur pentadbiran Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM) 2013 - 2025
550 ), Bahagian II – Penubuhan sekolah
 Dikelolakan oleh PIBG dengan
Persatuan Ibubapa dan Guru : 4. • Inisiatif #62 di bawah Anjakan 9 seliaan dari pihak sekolah

Penubuhan Persatuan Ibu Bapa – Pelan Pembangunan Pendidikan  Diketuai oleh Ketua Biro

Guru Malaysia (PPPM) 2013 – 2025

 Kawalan oleh Pendaftar Sekolah  Diurus oleh pihak sekolah

 Diketuai oleh YDP  Pengetua / Guru Besar sebagai

 PGB sebagai ex-officio / Penasihat Pengerusi

Keahlian : Keahlian : Keahlian :
 Semua ibu bapa / penjaga / Ahli
 Guru-guru Penolong Kanan dan  Ibu bapa / penjaga murid
yang tidak ada anak di sekolah
tersebut guru-guru yang diyakini perlu sesebuah sekolah , komuniti luar,
 AJK dipilih / dilantik dalam
Mesyuarat Agung berada dalam JK, PIBG, Komuniti, alumni, individu yang tidak ada

awam, swasta anak di sekolah tetapi berminat

 AJK dilantik oleh pentadbir sekolah untuk membantu

 AJK dilantik dalam kalangan ahli

Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 28

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

P JPN/PPD PENGETUA DAN GURU BESAR YDP PIBG/KPIBKK
E 1. Melaksanakan dasar dan
R 1. Melaksanakan dasar dan hala 1. Meningkatkan pelibatan ibu
A halatuju PIBK di peringkat
N negeri. tuju PIBK di sekolah. bapa dan komuniti secara
A 2. Memantau pencapaian KPI
N 3. Merancang dan menyelaras 2. Menubuhkan JK PIBK di sukarela dalam semua
program PIBK di peringkat
negeri sekolah. aktiviti di sekolah.
4. Menyebarkan maklumat
berkaitan PIBK kepada semua 3. Merancang dan menyelaras 2. Meningkatkan kesedaran ibu
sekolah
5. Memastikan sekolah program PIBK di sekolah bapa dan komuniti untuk
membuat pengisian data
dalam esarana 4. Memastikan sekolah memberi sumbangan kepada
6. Melaksanakan bimbingan dan
intervensi sekolah yang tidak membuat pengisian esarana sekolah.
mencapai KPI
5. Membina jaringan dan 3. Menjadi penghubung antara

jalinan dengan komuniti dan ibu bapa/penjaga dan

agensi. komuniti dengan pihak

6. Membudayakan 6 elemen sekolah.

penting dalam Sarana 4. Memperkasakan peranan

Sekolah iaitu iklim sekolah KSIB di sekolah

yang baik, komunikasi 5. Mengupayakan rakan

berkesan, sokongan terhadap strategic PIBG bagi

kejayaan murid, membantu pihak sekolah.

tanggungjawab bersama, 6. Mematuhi SPI Bil 4/2004

keputusan bersama dan Perlembagaan PIBG dan SPI

kerjasama dengan komuniti Bil 5/2001 batasan kuasa

Sumber : KonvensPyIeBnGPIdBiKsKeekboalnaghsaan 2018 29

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

HASRAT KPM

Pembudayaan amalan kasih sayang,
kegembiraan dan hormat

menghormati di kalangan semua
murid sekolah.

Permuafakatan ibu bapa,komuniti
dan sekolah membangunkan
kemenjadian murid.

Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 30

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

SITUASI MASA KINI……

KUALA LUMPUR: Ponteng sekolah mencatatkan rekod
tertinggi dalam salah laku disiplin pelajar sekolah sepanjang
tahun 2017.

Ia meliputi 1.4 peratus bersamaan 67,053 pelajar daripada
hampir lima juta pelajar sekolah rendah dan menengah di
seluruh negara.

"Satu daripada elemen yang kita sangat dukacita adalah ada
sesetengah tempat ini yang kita kenal pasti sebagai sekolah
'hotspot' (kawasan panas), iaitu sekolah-sekolah yang
mempunyai potensi berlaku salah……..

Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 31

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

PERANAN KITA……………..

1. Pengurusan sekolah termasuk pengetua, guru besar, guru-guru sentiasa
memperlihatkan sikap kepedulian mereka terhadap murid.

2. Mempertingkatkan pelibatan dan kebersamaan ibu bapa, PIBG, komuniti dan
ALUMNI dalam program sekolah secara sukarela.

3. Memperkukuhkan nilai-nilai murni dan sahsiah dalam aktiviti dan program
kokurikulum.

4. Menyediakan ruang untuk murid melaksana/praktik amalan –amalan baik seperti
gotong royong, mempamerkan bakat dan jati diri dll.

5. Memperkasakan Jawatankuasa Permuafakatan Sekolah/Daerah yang dianggotai
oleh agensi berkaitan bagi membincangkan isu pembangunan nilai dan sahsiah.

Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 32

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

BAGAIMANA NAK MEMBANTU SEKOLAH? OBJEKTIF
OBJEKTIF
SUKARELAWAN DI DALAM KELAS (SdK)

Memberi sokongan dan membantu guru semasa pelaksanaan PdP dengan mematuhi
semua surat pekeliling ikhtisas yang berkaitan

Menjadikan ibu bapa / penjaga dan komuniti sebagai rakan strategik dan mewujudkan
sokongan berterusan terhadap aktiviti pembelajaran anak

Sumber : Konvensyen PIBK Kebangsaan 2018 33

Kegembiraan | Kasih sayang | Hormat-menghormati

SEKIAN
TERIMA KASIH

Disediakan oleh
Jabatan Pendidikan Negeri Kedah

34