TEMA 3 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN 5

KELAS 3 TEMA 3 SUBTEMA 4 2020

PEMBELAJARAN 5

(B.INDONESIA, MATEMATI KA, PKN)

BAHAN AJAR TEMATIK

DENGAN MEMBACA AKU BISA MELIHAT LULUK PUJIASTUTIK
DUNIA
SDN JERUK I/469 SURABAYA

9/21/2020

Kata Pengantar

Buku pengembangan bahan ajar untuk siswa

kelas III SD/MI ini penulis susun dengan menggunakan bahasa
yang lugas dan mudah untuk dimengerti
siswa yang mempelajari ilmu khususnya di bidang pengetahuan
perubahan wujud benda dan sifatnya, gambar dekoratif dan satuan berat
ini bisa lebih mudah dalam mempelajari dan memahaminya.
Ditambah dengan penampilan gambar secara langsung membuat buku
pengembangan bahan ajar TEMATIK ini dapat lebih mudah dan
menyenangkan. Sehingga diharapkan buku ini dapat membantu siswa
belajar.
Penulis menyadari bahwa buku pengembangan bahan ajar TEMATIK ini
masih jauh dari sempurna. Oleh sebab itu, kritik dan saran yang mendukung
demi penyempurnaan buku pengembangan bahan ajar TEMATIK ini sangat
kami butuhkan. Terimakasih, dan semoga bermanfaat

Penulis
Luluk Pujiastutik

SDN JERUK I/469 SURABAYA
JL. Raya Menganti Jeruk No 125, Lakarsantri, Surabaya

KATA PENGANTAR

Bismillahirohmanirrohiim

Segala puji bagi Allah SWT, Tuhan yang Maha
Pengasih lagi Maha Penyayang. Berkat rahmat dan
karunia-Nya, saya dapat berhasil menyelesaikan buku
pengembangan bahan ajar TEMATIK Kelas III sebagai
bahan materi pembelajaran

Banyak yang harus diperbaiki dari buku ini, saya
menyadari bahwa buku ini masih jauh dari sempurna.
Oleh sebab itu, saya sangat mengharapkan saran dan
kritik dari pembaca sekalian. Semoga buku ini
bermanfaat bagi semua orang. Cukup sekian, dan
semoga Allah SWT senantiasa memberikan hidayah-
Nya kepada kita semua. Amin

Surabaya, September 2020

Penulis

iBuku Pengembangan Bahan Ajar TEMATIKUntuk Kelas III SD/MI

PANDUAN PENGGUNAAN BUKU

Buku ini disusun berdasarkan kurikulum
terbaru. Materi dalam buku ini disajikan secara
terpadu. Isi buku ini ditata dengan format yang
menarik. Selain itu, terdapat gambar-gambar yang
akan membantumu dalam memahami isi pelajaran.
Bahasa yang digunakan disusun secara sederhana.
Hal ini dilakukan agar kamu mudah memahami isi
buku ini.

Bagian-bagian dalam buku ini dapat diuraikan
sebagai berikut. Buku pengembangan bahan ajar
tematik, ini terdapat materi, tugas, kegiatan
eksperimen dan rangkuman materi.

Dalam bagian buku terdapat beberapa bagian,
yaitu :

a. Proses terjadinya hujan.
b. Satuan waktu
c. Pengalaman tolong-menolong.

iiBuku Pengembangan Bahan Ajar TEMATIKUntuk Kelas III SD/MI

PRAKATA

Sekarang, kamu duduk di Kelas III Sekolah
Dasar. Bagaimana perasaanmu? Tentu senang, bukan?
Di kelas sebelumnya kamu telah belajar banyak
tentang berbagai materi pembelajaran ini, pada
pembelajaran tema 3 subtema 4 pembelajaran 5,
kamu pun akan mempelajari tentang proses terjadinya
hujan, satuan waktu dan pengalaman tolong menolong.
Tujuannya agar keterampilan kamu semakin
bertambah. Keterampilan dalam belajar yang kamu
miliki akan membantumu memahami pelajaran lain.
Dengan demikian, kamu akan semakin cerdas.

Gunakanlah buku ini sebaik-baiknya. Kamu dapat
belajar sendiri, dengan teman-teman, atau dengan
guru dan orangtuamu. Isi waktu luangmu dengan hal-
hal yang bermanfaat. Semoga berhasil.

Surabaya, September 2020

Penulis

Buku Pengembangan Bahan Ajar TEMATIK Untuk Kelas III SD/MI

KATA PENGANTAR .................................................................... i
PANDUAN PENGGUNAAN BUKU ..........................................ii
PRAKATA ...................................................................................... iii
DAFTAR ISI.............................................................................III
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.......................vi
1. Peta Konsep proses terjadinya hujan...............................
2. Satuan waktu………………………………………………..
3. Pengalaman tolong menolong………………………………

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR

BAHASA INDONESIA
3.1 Menggali informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam kehidupan
sehari-hari yang disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.

MATEMATIKA
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

PKN
3.4 Memahami makna bersatu dalam

keberagaman melalui penerapan
kehidupan sehari-hari.

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengamati video tentang proses hujan, siswa dapat
mengumpulkan (C5) informasi proses terjadinya hujan dengan

tepat.

Setelah mengamati video tentang proses terjadinya hujan, siswa
dapat menganalisis (C4) urutan proses terjadinya hujan dengan tepat.

Setelah mengamati video proses terjadinya hujan, siswa dapat
menyusun (C6) informasi secara tertulis tentang perubahan wujud

yang terjadi pada proses terjadinya hujan dengan tepat.

Setelah mengamati video tentang satua baku, siswa dapat
menemukan (C4) lamanya waktu kegiatan dalam satuan dengan

tepat.

Setelah mengamati video tentang soal cerita satuan baku, siswa dapat
menyusun (C6) kegiatan yang lama waktunya diketahui dengan tepat.

Setelah mengamati video tentang pengalaman menolong, siswa dapat
menyimpulkan (C4) pengalaman menolong orang lain dengan tepat.

Proses terjadinya hujan melalui beberapa
tahap perubahan wujud. Penguapan terjadi
pada saat air dipermukaan bumi menguap
karena terkena panas matahari. Uap air akan
berubah menjadi awan. Setelah itu terjadi
proses pengembunan di mana uap air
berubah menjadi titiktitik air yang disebut
pengembunan.

Ayo Mengamati
Pernahkah kamu memperhatikan terjadinya
hujan? Hujan terjadi karena adanya perubahan
wujud. Sebagian permukaan bumi berisi air.
Ada sungai, danau, kolam, dan lautan yang
terisi air.

Air di permukaan bumi menguap terkena
panas matahari. Uap air akan berubah menjadi
awan. Awan akan mengembun menjadi titik-
titik air. Kemudian, titik-titik air jatuh ke bumi.
Itulah yang dikenal sebagai hujan.

Ayo Berdiskusi
Perubahan wujud yang terjadi di sekitarmu
merupakan perubahan alami. Perubahan yang
terjadi di alam inilah yang patut disyukuri.
Urutkan proses terjadinya hujan berdasarkan
penjelasan di atas! Diskusikan bersama
kelompokmu! Berilah nomor pada kotak yang
telah disediakan!

Proses terjadinya hujan melalui
beberapa tahap perubahan wujud.
Penguapan terjadi pada saat air
dipermukaan bumi menguap karena
terkena panas matahari. Uap air
akan berubah menjadi awan.
Setelah itu terjadi proses
pengembunan di mana uap air
berubah menjadi titik-titik air yang
disebut pengembunan.

Ayo Menulis
Kamu telah mengurutkan proses terjadinya
hujan. Jelaskan yang terjadi di setiap gambar!
Mulailah dari nomor 1.

1. Air di permukaan bumi akan menguap karena
terkena panas matahari.

2. Uap air akan berubah menjadi awan.
3. Setelah itu terjadi proses pengembunan di

mana uap air berubah menjadi titik-titik air.
4. Butiran-butiran air akan jatuh ke bumi.
5. Air hujan yang jatuh ke bumi akan berkumpul

dan kembali menguap.

Ayo Mengamati
Siti hendak pergi ke rumah teman untuk
mengerjakan tugas. Saat itu hujan turun
dengan derasnya. Siti menunggu hingga
hujan reda. Hujan turun sejak pukul 07.15
pagi dan berhenti pukul 09.10. Berapa lama
hujan turun?

Lama hujan turun

45 menit + 1 jam + 10 menit = 1 jam 55 menit
Jadi, hujan turun selama 1 jam 55 menit
Udin pergi ke sekolah diantar ayah. Udin berangkat
pukul 06.25. Perjalanan dari rumah ke sekolah
membutuhkan waktu 30 menit. Pukul berapa Udin
sampai di sekolah?

30 menit setelah pukul 06.25 adalah 06.55. Udin sampai
di sekolah pukul 06.55.

Selesaikan soal-soal berkaitan dengan waktu!
a. 2 jam setelah pukul 08.00 adalah pukul (08.00 +
02.00 = 10.00)
b. 4 jam sebelum pukul 06.20 adalah pukul (06.20 -
04.00 = 02.20 )
c. 45 menit setelah pukul 04.15 adalah pukul (04.15 +
00.45 = 05.00)
d. 3 jam setelah pukul 01.20 adalah pukul (01.30 +
03.00 = 04.30 )
e. 1 jam sebelum pukul 09.10 adalah pukul 09.10 -
01.00 = 08.10 )
f. 50 menit setelah pukul 10.40 adalah pukul (10.40 +
00.50 = 10.90 = 11.30)

Ketika musim hujan, hampir setiap hari
hujan turun. Perhatikan waktu hujan turun
dan berhenti! Amati selama tiga hari.
Hitunglah lama waktu hujan setiap harinya!



Ayo Mengamati
Saat musim hujan, jejak sepatu siswa membasahi lantai sekolah.
Akibatnya, lantai sekolah menjadi basah dan licin. Udin berjalan
dengan cepat karena takut terlambat masuk sekolah. Udin tidak
memperhatikan lantai yang basah dan licin.

Udin pun tegelincir, buku yang dibawanya jatuh berserakan. Udin
terlihat menahan sakit di kakinya. Kamu berada di dekat Udin saat
itu. Apa yang kamu lakukan? Tuliskan pendapatmu!

Menolong Udin untuk berdiri dan mengumpulkan bukunya yang
berserakan

Diskusikan bersama kelompokmu! Ceritakan pengalamanmu saling
menolong yang pernah dilakukan! Dengarkan cerita temanmu!
Ceritakan pula pengalamanmu!

Tuliskan pengalamanmu dan temanmu! Pilihlah satu pengalamanmu
yang berkesan! Tuliskan pula pengalaman temanmu yang berkesan!

Nabila suka menolong temanya. Pada suatu hari Nabila mau
berangkat ke sekolah tiba-tiba ia melihat temanya jatuh dari
sepeda. Nabila bingung kalau menolong temanya takutnya telat
sekolah namun Nabila ingat pesan pak ustad bahwa kita hidup
tidak bisa sendiri karena kita harus saling tolong menolong.

Nabila akhirnya memutuskan untuk menolong temanya yang
jatuh dari sepeda. Karena temanya luka sehingga Nabila
menuntun temanya ke klinik terdekat dan di klinik ditangani
oleh dokter sehingga keadaan membaik dan sudah diobati.

Pengalamanku yang menunjukkan sikap menolong di
sekolah

1. Menolong teman membersihkan kelas meskipun
bukan jadwal piket kita.

2. Menolong teman dengan meminjamkan catatan
sekolah untuk disalin.

3. Menjelaskan kepada teman mata pelajaran yang
belum ia pahami.

4. Menolong teman yang sakit untuk dibawa ke ruang
UKS

5. Menolong ibu guru mengumpulkan dan
membagikan kertas ulangan

6. Saling tolong menolong ketika mengadakan kerja
bakti di sekolah

7. Menolong teman dengan meminjamkan alat tulis
8. Menolong teman dengan membagikan bekal

makanan di jam makan apabila ia lupa membawa
bekal ke sekolah.
Pengalaman temanku menunjukkan sikap menolong
yang menurutku paling berkesan

Temanku menolong teman lainnya dengan
membagikan bekal makanan di jam makan apabila ia
lupa membawa bekal ke sekolah.
Mengapa kita perlu menolong orang lain?

Manusia adalah makhluk sosial yang tidak bisa hidup
tanpa orang lain. Dengan saling tolong menolong tentu
kita akan bisa menjalani semuanya dengan lebih
mudah.

Salam sehat dari bu guru….
Sampai jumpa dipelajaran berikutnya…….