แผนการสอนวิชาดนตรี ป.4

1หน่วยการเรียนรู้ท่ี เรียนรเู้ ร่ืองดนตรี

กลมุ่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ (สาระ ดนตรี - นาฏศลิ ป)์ 6เวลา ชวั่ โมง
ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6

1 มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชี้วดั

ศ 2.1 ป.6/1 บรรยายเพลงทฟี่ ัง โดยอาศยั องคป์ ระกอบกนตรแี ละศพั ทส์ งั คตี
บรรยายความรูส้ กึ ทมี่ ตี ่อดนตรี
ป.6/5 แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั ทานองจงั หวะการประสานเสยี ง และคุณภาพเสยี งของเพลงทฟี่ ัง
ป.6/6

2 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การบรรยายเพลงทฟ่ี ัง ตอ้ งอาศยั องคป์ ระกอบดนตรแี ละศพั ทยส์ งั คตี

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง

1) องคป์ ระกอบดนตรแี ละศพั ทส์ งั คตี
2) การบรรยายความรสู้ กึ และแสดงความคดิ เหน็ ทม่ี ตี อ่ บทเพลง

- เน้อื หาในบทเพลง
- องคป์ ระกอบในบทเพลง
- คุณภาพเสยี งในบทเพลง

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น
(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการวเิ คราะห์

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. รกั ความเป็นไทย

1. มุ่งมนั่ ในการทางาน

6 ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

รายงานผลการวเิ คราะหเ์ พลงทช่ี อบฟัง

7 การวดั และการประเมินผล

7.1 การประเมินกอ่ นเรียน

- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง เรยี นรเู้ ร่อื งดนตรี

7.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

1) ตรวจใบงานท่ี 1.1 เร่อื ง องคป์ ระกอบทางดนตรี
2) ตรวจใบงานท่ี 2.1 เร่อื ง ศพั ทส์ งั คตี
3) ตรวจใบงานท่ี 3.1 เรอ่ื ง เพลงไพเราะของฉนั
4) ประเมนิ การนาเสนอผลงาน
5) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบคุ คล
6) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม
7) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

7.3 การประเมินหลงั เรยี น

- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง เรยี นรเู้ รอ่ื งดนตรี

7.4 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ประเมินรายงานผลการวิเคราะหเ์ พลงทีช่ อบฟัง

8 กิจกรรมการเรียนรู้

นักเรยี นทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1

เรือ่ งท่ี 1 การวิเคราะหอ์ งคป์ ระกอบทางดนตรี

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบสบื เสาะหาความรู้

ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น
1. ครูเปิดเพลงไทย 1 เพลง และเพลงสากล 1 เพลง ใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นบอกวา่ เมอ่ื นกั เรยี นไดฟ้ ัง

เพลงแลว้ นกั เรยี นรสู้ กึ อยา่ งไรต่อบทเพลงทไ่ี ดฟ้ ัง

ขนั้ สอน

1. ครูแบง่ นกั เรยี นออกเป็นกลมุ่ กลมุ่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ ใหแ้ ต่ละกลมุ่ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่
ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การวเิ คราะหอ์ งคป์ ระกอบทางดนตรี จากหนังสอื เรยี น ตามประเดน็ ทก่ี าหนดให้ ดงั น้ี

- คทู่ ่ี 1 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง องคป์ ระกอบดนตรไี ทย
- คูท่ ่ี 2 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง องคป์ ระกอบดนตรสี ากล
2. นักเรยี นแต่ละคผู่ ลดั กนั อธบิ ายความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาตามประเดน็ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายใหเ้ พอ่ื นภายในกลุม่
ฟัง แลว้ ร่วมกนั ซกั ถามขอ้ สงสยั จนสมาชกิ ทุกคนในกลมุ่ มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจตรงกนั
3. ครูเปิดเพลงใหน้ ักเรยี นฟัง 1 เพลง แลว้ ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั วเิ คราะหอ์ งคป์ ระกอบทางดนตรี
4. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั ทาใบงานที่ 1.1 องคป์ ระกอบทางดนตรี
5. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มส่งตวั แทนออกมานาเสนอใบงานท่ี 1.1 หนา้ ชนั้ เรยี น โดยมเี พอ่ื นสมาชกิ กลมุ่ อ่นื ๆ แสดง
ความคดิ เหน็ ในสว่ นทแ่ี ตกต่าง

ขนั้ สรปุ
ครูและนักเรยี นชว่ ยกนั สรุปความรูเ้ กยี่ วกบั ประโยคเพลง

เร่ืองท่ี 2 ศพั ทยส์ งั คีต

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นรแู้ บบศนู ยก์ ารเรียน

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรยี น

1. ครูนาซดี เี พลงนกขมน้ิ และเพลงระบาชาวเกาะ มาเปิดใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความ
คดิ เหน็ วา่ เพลงใดเป็นเพลงจงั หวะเรว็ เพลงใดเป็นเพลงจงั หวะชา้

2. ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงความรใู้ หน้ กั เรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกบั ประเภทของจงั หวะว่า มี 2 ประเภท คอื จงั หวะเรว็
และจงั หวะชา้

ขนั้ สอน

1. นกั เรยี นกลมุ่ เดมิ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ ใหแ้ ตล่ ะครู่ ่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง จงั หวะ จากหนงั สอื เรยี น
ตามประเดน็ ทก่ี าหนด

2. สมาชกิ แต่ละคอู่ ภปิ รายประเดน็ สาคญั ทไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาใหเ้ พ่อื นอกี คหู่ นึง่ ฟัง พรอ้ มทงั้ ผลดั กนั ซกั ถาม
จนมคี วามเขา้ ใจตรงกนั

3. สมาชกิ กลมุ่ เดมิ (4 คน) ออกมารอ้ งเพลง กลมุ่ ละ 1 เพลง ทห่ี น้าชนั้ เรยี น แลว้ บอกวา่ เป็นเพลงจงั หวะ
แบบใด จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ฝึกเคาะจงั หวะ แบบ 2 จงั หวะ และแบบ 4 จงั หวะ ครตู รวจสอบ
ความถูกตอ้ งและใหข้ อ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ

ขนั้ สรปุ
นักเรยี นชว่ ยกนั สรุปความรูเ้ กยี่ วกบั ประเภทของจงั หวะ และรปู แบบของจงั หวะ ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง

เรื่องท่ี 3 ทานอง

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)

1. ครูนาเพลงยวน ยวน ยวน มาเปิดใหน้ ักเรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นร่วมกนั แสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั เพลงว่า
เพลงทค่ี รเู ปิดใหฟ้ ังนนั้ มที านองอย่างไร

2. ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจเกยี่ วกบั ทานอง ซง่ึ เป็นระดบั เสยี งสงู -ต่าทเ่ี รยี งตดิ ตอ่ กนั อย่าง
สมา่ เสมอ และอาจมคี วามสนั้ ยาวของเสยี งไมเ่ ท่ากนั

ขนั้ ที่ 2 สารวจคน้ หา (Explore)

1. สมาชกิ กลุ่มเดมิ รว่ มกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ทานอง จากหนังสอื เรยี น
2. สมาชกิ ทกุ คนศกึ ษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย จากหนงั สอื เรยี น หากมขี อ้ สงสยั ใหส้ อบถาม

ครผู สู้ อน

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain)

สมาชกิ แต่ละกลมุ่ อธบิ ายความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษา และใหส้ มาชกิ คนอน่ื ซกั ถามขอ้ สงสยั จนมคี วามเขา้ ใจ
ตรงกนั

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand)

1. ครูส่มุ ตวั แทนกลมุ่ 2-3 กลมุ่ ออกมาสรปุ สาระสาคญั เกย่ี วกบั ทานอง หนา้ ชนั้ เรยี น แลว้ ใหก้ ลมุ่ อน่ื ทม่ี คี วาม
คดิ เหน็ แตกตา่ งนาเสนอเพมิ่ เตมิ

2. สมาชกิ แต่ละกลมุ่ นาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษามาทาใบงานท่ี 1.2 เร่ือง ทิศทางและรปู แบบการเคลื่อนท่ี
ของทานอง

ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. ตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 1.2 หนา้ ชนั้ เรยี น ครูเป็นผตู้ รวจสอบความถกู ตอ้ ง
2. นักเรยี นช่วยกนั สรปุ ความรเู้ กย่ี วกบั ทศิ ทางการเคล่อื นทข่ี องทานอง และรูปแบบการเคล่อื นทข่ี องทานอง

 ครมู อบหมายให้นักเรียนแต่ละกลมุ่ รอ้ งเพลงท่ีนักเรยี นชื่นชอบ กลมุ่ ละ 1 เพลง หน้าชนั้ เรยี น
โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด

นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1

9 ส่ือ/แหล่งการเรยี นรู้

9.1 สือ่ การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4
2) แบบวดั และบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4
3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั
4) ซดี เี พลงนกขมน้ิ เพลงระบาชาวเกาะ เพลงยวน ยวน ยวน
5) เน้อื เพลงชา้ ง เพลงนกขมน้ิ เพลงระบาชาวเกาะ เพลงยวน ยวน ยวน
6) ใบงานท่ี 1.1 เรอ่ื ง ประโยคเพลง
7) ใบงานท่ี 1.2 เรอ่ื ง ทศิ ทางและรูปแบบการเคลอ่ื นทข่ี องทานอง

9.2 แหล่งการเรยี นรู้

- หอ้ งสมุด

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินการรอ้ งเพลงที่นักเรียนช่ืนชอบ

รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. การบอกประโยค บอกประโยคเพลงไดถ้ กู ต้อง บอกประโยคเพลงไดถ้ ูกต้อง บอกประโยคเพลงไดถ้ กู ต้อง

เพลง ครบถว้ นทกุ ประโยคเพลง เป็นส่วนใหญ่ เป็นบางส่วน

2. การระบุทิศทางการ ระบุทศิ ทางการเคลอ่ื นทข่ี น้ึ -ลง ระบุทศิ ทางการเคลอ่ื นทข่ี น้ึ -ลง ระบทุ ศิ ทางการเคลอ่ื นทขี่ น้ึ -ลง

เคลือ่ นท่ีขึ้น-ลงของ ของรปู แบบจงั หวะไดถ้ กู ต้อง ของรปู แบบจงั หวะไดถ้ ูกตอ้ ง ของรปู แบบจงั หวะไดถ้ ูกต้อง

รปู แบบจงั หวะ ครบถ้วน เป็นสว่ นใหญ่ เป็นบางสว่ น

3. การระบุทิศทางการ ระบุทศิ ทางการเคลอ่ื นทขี่ น้ึ -ลง ระบทุ ศิ ทางการเคล่อื นทข่ี น้ึ -ลง ระบุทศิ ทางการเคลอ่ื นทข่ี น้ึ -ลง

เคลือ่ นที่ขน้ึ -ลงของ ของทานองไดถ้ กู ตอ้ งครบถว้ น ของทานองไดถ้ ูกต้องเป็น ของทานองไดถ้ กู ต้องเป็น

ทานอง ส่วนใหญ่ บางสว่ น

ช่วงคะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ต่ากวา่ 5
ระดบั คณุ ภาพ ปรบั ปรุง
8-9 5-7
ดี พอใช้

แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1

คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพยี งขอ้ เดียว

1. เพลงชา้ งมปี ระโยคเพลงทงั้ หมดกป่ี ระโยคเพลง 6. การเคล่อื นทข่ี น้ึ ของทานองมลี กั ษณะอย่างไร
ก. 2 ประโยคเพลง
ข. 4 ประโยคเพลง ก. เร → ฟา → มี → โด
ค. 6 ประโยคเพลง
ง. 8 ประโยคเพลง ข. ฟา → มี → เร → โด

2. ประโยคเพลงมปี ระโยชน์ในการฝึกรอ้ งเพลงอย่างไร ค. เร → มี → ฟา → ซอล
ก. การหายใจ
ข. การสะกดคา ง. โด → เร → ซอล → ฟา
ค. การทาท่าทาง
ง. การเปล่งเสยี ง 7. การเคลอ่ื นทข่ี องทานองแบบกระโดดมลี กั ษณะอยา่ งไร

3. เพลงใดมจี งั หวะชา้ ก. โด → เร → มี → ฟา
ก. เพลงชา้ ง
ข. เพลงนกขมน้ิ ข. ฟา → มี → เร → โด
ค. เพลงระบาชาวเกาะ
ง. เพลงยวน ยวน ยวน ค. โด → มี → ซอล → ที

4. เพลงจงั หวะแบบคู่ 2 จงั หวะ เคาะกคี่ รงั้ ง. ที → ลา → ซอล → ฟา
ก. 2 ครงั้
ข. 4 ครงั้ 8. จากภาพ เป็นจงั หวะแบบใด
ค. 6 ครงั้ ก. จงั หวะแบบค่ี
ง. 8 ครงั้ 

5. เพลงจงั หวะแบบคู่ 4 จงั หวะ เนน้ ทจ่ี งั หวะใด ข. จงั หวะแบบคู่
ก. จงั หวะท่ี 1
ข. จงั หวะท่ี 2 12 ค. จงั หวะแบบค่แู บบผสม
ค. จงั หวะที่ 3 ง. จงั หวะแบบคแ่ี บบผสม
ง. จงั หวะที่ 4
9. จากภาพขอ้ 8 เนน้ จงั หวะทห่ี มายเลขใด

ก. 1

ข. 2

ค. 1, 2

ง. ไมเ่ น้น

10. ขอ้ ใดเกยี่ วขอ้ งกบั ทานองเพลง

ก. สวดมนต์

ข. อา่ นคาประพนั ธ์

ค. ผวิ ปากเป็นเพลง

ง. อา่ นทานองเสนาะ

มฐ. ศ 2.1 ป.4/1,3
ได้คะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ก 6. ค 7. ค 8. ข 9. ก 10. ค

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 1

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเลอื กคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพยี งขอ้ เดยี ว

1. จากภาพ เป็นจงั หวะแบบใด 6. เพลงใดมจี งั หวะชา้
ก. จงั หวะแบบคแ่ี บบผสม ก. เพลงยวน ยวน ยวน
 ข. เพลงระบาชาวเกาะ
ค. เพลงนกขมน้ิ
ข. จงั หวะแบบค่แู บบผสม ง. เพลงชา้ ง

12 ค. จงั หวะแบบค่ี 7. ประโยคเพลงมปี ระโยชน์ในการฝึกรอ้ งเพลงอย่างไร
ง. จงั หวะแบบคู่ ก. การเปลง่ เสยี ง
ข. การทาท่าทาง
2. จากภาพขอ้ 1 เน้นจงั หวะทห่ี มายเลขใด ค. การสะกดคา
ง. การหายใจ
ก. 1
8. เพลงจงั หวะแบบคู่ 4 จงั หวะ เนน้ ทจี่ งั หวะใด
ข. 2 ก. จงั หวะที่ 1
ข. จงั หวะท่ี 2
ค. 1, 2 ค. จงั หวะท่ี 3
ง. จงั หวะท่ี 4
ง. ไม่เนน้
9. การเคล่อื นทข่ี องทานองแบบกระโดดมลี กั ษณะอย่างไร
3. การเคล่อื นทข่ี น้ึ ของทานองมลี กั ษณะอย่างไร
ก. ที → ลา → ซอล → ฟา
ก. โด → เร → ซอล → ฟา
ข. โด → มี → ซอล → ที
ข. เร → มี → ฟา → ซอล
ค. ฟา → มี → เร → โด
ค. เร → ฟา → มี → โด
ง. โด → เร → มี → ฟา
ง. ฟา → มี → เร → โด 10. เพลงจงั หวะแบบคู่ 2 จงั หวะ เคาะกค่ี รงั้

4. เพลงชา้ งมปี ระโยคเพลงทงั้ หมดกปี่ ระโยคเพลง ก. 2 ครงั้
ข. 4 ครงั้
ก. 2 ประโยคเพลง ค. 6 ครงั้
ง. 8 ครงั้
ข. 4 ประโยคเพลง

ค. 6 ประโยคเพลง

ง. 8 ประโยคเพลง

5. ขอ้ ใดเกยี่ วขอ้ งกบั ทานองเพลง

ก. อา่ นทานองเสนาะ

ข. ผวิ ปากเป็นเพลง

ค. อ่านคาประพนั ธ์

ง. สวดมนต์

มฐ. ศ 2.1 ป.4/1,3
ได้คะแนน คะแนนเต็ม

10

เฉลย
1. ง 2. ก 3. ข 4. ค 5. ข 6. ค 7. ง 8. ก 9. ข 10. ก

2หน่วยการเรียนรู้ท่ี เครอ่ื งดนตรี

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ (สาระ ดนตรี - นาฏศลิ ป)์ 6เวลา ชวั่ โมง
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

1 มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ชี้วดั

ศ 2.1 ป.4/2 จำแนกประเภทของเครอ่ื งดนตรที ใี่ ชใ้ นเพลงทฟี่ ัง

ป.4/6 ใชแ้ ละเกบ็ เครอ่ื งดนตรอี ยำ่ งถูกต้องและปลอดภยั

2 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

เคร่อื งดนตรที ใ่ี ชใ้ นเพลงทฟ่ี ังมหี ลำยประเภท ซง่ึ แตล่ ะประเภทจะมเี สยี งทแ่ี ตกต่ำงกนั กำรใชเ้ คร่อื งดนตรี
จะตอ้ งดแู ลเกบ็ รกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ดอ้ ยำ่ งถกู วธิ ี

3 สาระการเรยี นรู้

3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง

1) ประเภทของเคร่อื งดนตรี
2) เสยี งของเครอ่ื งดนตรแี ต่ละประเภท
3) กำรใชแ้ ละกำรดูแลรกั ษำเคร่อื งดนตรขี องตน

3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิน่

(พจิ ำรณำตำมหลกั สตู รสถำนศกึ ษำ)

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะกำรสงั เกต
2) ทกั ษะกำรจำแนกประเภท
3) ทกั ษะกำรนำควำมรไู้ ปใช้

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรยี นรู้

6 ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

สมุดภำพเคร่อื งดนตรไี ทยและสำกล

7 การวดั และการประเมินผล

7.1 การประเมินก่อนเรียน

- ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยกำรเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง เคร่อื งดนตรี

7.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1) ตรวจใบงำนท่ี 2.1 เรอ่ื ง ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย
2) ตรวจใบงำนท่ี 2.2 เร่อื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย
3) ตรวจใบงำนท่ี 2.3 เรอ่ื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งเป่ำและเคร่อื งคยี บ์ อรด์
4) ตรวจใบงำนท่ี 2.4 เรอ่ื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งกระทบ
5) ตรวจใบงำนท่ี 2.5 เรอ่ื ง กำรใชแ้ ละดูแลรกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ทย
6) ตรวจใบงำนท่ี 2.6 เรอ่ื ง กำรใชแ้ ละดูแลรกั ษำเครอ่ื งดนตรสี ำกล
7) ตรวจแบบบนั ทกึ กำรอำ่ น
8) ประเมนิ กำรนำเสนอผลงำน
9) สงั เกตพฤตกิ รรมกำรทำงำนรำยบุคคล
10) สงั เกตพฤตกิ รรมกำรทำงำนกลุม่
11) สงั เกตคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

7.3 การประเมินหลงั เรยี น

- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยกำรเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่อื ง เคร่อื งดนตรี

7.4 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจสมดุ ภำพเครอ่ื งดนตรไี ทยและสำกล

8 กิจกรรมการเรยี นรู้

นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2

เรอ่ื งท่ี 1 ประเภทของเคร่ืองดนตรไี ทย

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ กระบวนการกลุ่มสมั พนั ธ์

ขนั้ ที่ 1 นาเขา้ สูบ่ ทเรียน

1. ครูนำภำพเคร่อื งดนตรไี ทยแต่ละประเภท มำใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงควำมคดิ เหน็ วำ่
เครอ่ื งดนตรใี นแตล่ ะภำพ เป็นเครอ่ื งดนตรปี ระเภทใด

2. ครอู ธบิ ำยใหน้ กั เรยี นเขำ้ ใจวำ่ เครอ่ื งดนตรไี ทยทใ่ี ชใ้ นปัจจบุ นั สำมำรถแบง่ ออกเป็น 4 ประเภท คอื
เครอ่ื งดดี เครอ่ื งสี เครอ่ื งตี และเครอ่ื งเป่ำ

ขนั้ ท่ี 2 จดั การเรียนรู้

1. ครูแบง่ นกั เรยี นเป็นกลมุ่ กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตำมควำมสำมำรถ ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษำ
ควำมรเู้ ร่อื ง ประเภทของเคร่อื งดนตรไี ทย จำกหนังสอื เรยี น

2. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั สบื คน้ ควำมรเู้ กยี่ วกบั ประเภทของเคร่อื งดนตรไี ทย จำกหอ้ งดนตรใี นทอ้ งถนิ่
3. สมำชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลดั กนั นำควำมรทู้ ไ่ี ดจ้ ำกกำรศกึ ษำเกยี่ วกบั ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย มำเลำ่ ให้

สมำชกิ ในกลมุ่ ฟัง

ขนั้ ท่ี 3 สรปุ และนาหลกั การไปประยกุ ตใ์ ช้

สมำชกิ แตล่ ะกลมุ่ ช่วยกนั สรุปควำมรเู้ กย่ี วกบั ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย และนำแนวทำงไปประยุกตใ์ ช้
ในกำรแยกประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย

ขนั้ ที่ 4 วดั และประเมินผล

1. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ ร่วมกนั นำควำมรทู้ ไ่ี ด้จำกกำรศกึ ษำมำเป็นพน้ื ฐำนในกำรทำใบงานที่ 2.1 เร่ือง ประเภท
ของเคร่ืองดนตรีไทย เสรจ็ แลว้ ช่วยกนั ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง

2. ครสู ุ่มตวั แทนกลุม่ 2-3 กลมุ่ ออกมำนำเสนอใบงำนท่ี 2.1 และใหก้ ลมุ่ ทม่ี คี วำมคดิ เหน็ แตกตำ่ งนำเสนอ
เพม่ิ เตมิ ครูตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง

เร่ืองที่ 2 ประเภทของเคร่ืองดนตรีสากล (1)

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบร่วมมอื : เทคนิ คคคู่ ิด

ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรียน

1. ครูนำภำพเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย มำใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นทำยวำ่ เครอ่ื งดนตรใี นภำพ
เป็นเคร่อื งดนตรชี นิดใด

2. ครอู ธบิ ำยเชอ่ื มโยงควำมรใู้ หน้ กั เรยี นเขำ้ ใจวำ่ เครอ่ื งดนตรที น่ี กั เรยี นเหน็ ในภำพเป็นเคร่อื งดนตรสี ำกล
ประเภทเครอ่ื งสำย จำกนนั้ ครูใหน้ กั เรยี นช่วยกนั ยกตวั อยำ่ งเคร่ืองดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย ครูบนั ทกึ
ลงบนกระดำน

ขนั้ สอน

1. สมำชกิ กลุ่มเดมิ ศกึ ษำควำมรเู้ ร่อื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งสำย จำกหนังสอื เรยี น
2. นกั เรยี นศกึ ษำควำมรเู้ พมิ่ เตมิ เกยี่ วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งสำยจำกหอ้ งดนตรใี นทอ้ งถน่ิ
3. ครอู ธบิ ำยควำมรเู้ พม่ิ เตมิ ใหน้ กั เรยี นเขำ้ ใจเกยี่ วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย
4. นักเรยี นแตล่ ะคนนำควำมรทู้ ไ่ี ดจ้ ำกกำรศกึ ษำมำทำใบงานท่ี 2.2 เรื่อง เคร่อื งดนตรสี ากลประเภท

เครื่องสาย เสรจ็ แลว้ ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง
5. เม่อื นกั เรยี นแตล่ ะคนทำใบงำนท่ี 2.2 เสรจ็ แลว้ ใหจ้ บั คกู่ บั เพอ่ื นผลดั กนั อภปิ รำยคำตอบของตนใหเ้ พอ่ื นท่ี

เป็นคู่ฟัง เพ่อื ตรวจสอบควำมถกู ตอ้ ง
6. ครสู ุ่มตวั แทนของแตล่ ะคอู่ อกมำนำเสนอคำตอบในใบงำนท่ี 2.2 หน้ำชนั้ เรยี น และใหน้ กั เรยี นคู่อ่นื ร่วมกนั

แสดงควำมคดิ เหน็ และอภปิ รำยเพมิ่ เตมิ ครูใหข้ อ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ

ขนั้ สรปุ
ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ควำมรูเ้ กย่ี วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย

เร่อื งท่ี 3 ประเภทของเครือ่ งดนตรสี ากล (2)

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)

1. ครูนำภำพเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งลมไม้ เครอ่ื งลมทองเหลอื ง และเครอ่ื งคยี บ์ อรด์ มำใหน้ ักเรยี นดู
แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั วเิ ครำะหว์ ่ำ เครอ่ื งดนตรสี ำกลในภำพเป็นเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทใดบำ้ ง

2. ครูเฉลยคำตอบ พรอ้ มทงั้ อธบิ ำยเช่อื มโยงควำมรใู้ หน้ ักเรยี นเขำ้ ใจเกย่ี วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภท
เครอ่ื งลมไม้ เครอ่ื งลมทองเหลอื ง และเคร่อื งคยี บ์ อรด์

ขนั้ ท่ี 2 สารวจคน้ หา (Explore)

1. สมำชกิ แต่ละคนในกลมุ่ เลอื กหมำยเลขประจำตวั 1-4 เรยี กกลุม่ น้วี ำ่ กลมุ่ บำ้ น สมำชกิ กลุ่มบำ้ นแยกยำ้ ยไป
รวมกลมุ่ ใหมเ่ รยี กวำ่ กลมุ่ ผเู้ ชย่ี วชำญ

2. สมำชกิ แตล่ ะกลมุ่ ศกึ ษำควำมรเู้ ร่อื ง ประเภทของเครอ่ื งดนตรสี ำกล จำกหนังสอื เรยี น ตำมประเดน็ ท่ีกำหนด
ดงั น้ี
- หมำยเลข 1 ศกึ ษำควำมรเู้ ร่อื ง เคร่อื งเป่ำลมผำ่ นชอ่ งลม
- หมำยเลข 2 ศกึ ษำควำมรเู้ ร่อื ง เคร่อื งเป่ำลมผำ่ นล้นิ
- หมำยเลข 3 ศกึ ษำควำมรเู้ รอ่ื ง เคร่อื งลมทองเหลอื ง
- หมำยเลข 4 ศกึ ษำควำมรเู้ รอ่ื ง เครอ่ื งคยี บ์ อรด์

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain)

สมำชกิ กลุม่ ผเู้ ชย่ี วชำญแยกยำ้ ยกนั กลบั เขำ้ สกู่ ล่มุ บำ้ น แลว้ ใหส้ มำชกิ แตล่ ะหมำยเลขผลดั กนั อธบิ ำยควำมรู้
ทต่ี นไดจ้ ำกกำรศกึ ษำ แลว้ ผลดั กนั ซกั ถำมจนมคี วำมเขำ้ ใจตรงกนั

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand)

1. ครสู ่มุ ตวั แทนกลุ่มโดยกำรจบั สลำกออกมำสรปุ สำระสำคญั เกย่ี วกบั ประเภทของเครอ่ื งดนตรสี ำกลหนำ้
ชนั้ เรยี น แลว้ ใหก้ ลมุ่ อ่นื ทม่ี คี วำมคดิ เหน็ แตกตำ่ งนำเสนอเพม่ิ เตมิ

2. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ นำควำมรทู้ ไ่ี ดจ้ ำกกำรศกึ ษำมำทำใบงานท่ี 2.3 เรือ่ ง เครือ่ งดนตรีสากลประเภท
เคร่อื งเป่ าและเครอ่ื งคียบ์ อรด์

ขนั้ ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. ครูตรวจสอบผลงำนในใบงำนท่ี 2.3 ของนกั เรยี น พรอ้ มทงั้ ใหข้ อ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ
2. นกั เรยี นชว่ ยกนั สรปุ ควำมรเู้ กย่ี วกบั เคร่อื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งลมไม้ เคร่อื งลมทองเหลอื ง

และเคร่อื งคยี บ์ อรด์

เรอื่ งที่ 4 ประเภทของเครื่องดนตรีสากล (3)

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนรแู้ บบร่วมมือ : เทคนิ คค่คู ิดส่ีสหาย

ขนั้ นาเข้าสบู่ ทเรียน

1. ครูนำภำพเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งกระทบ มำใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั บอกว่ำ
เคร่อื งดนตรสี ำกลในแตล่ ะภำพมชี ่อื เรยี กวำ่ อะไร

2. ครูเฉลยคำตอบ พรอ้ มทงั้ อธบิ ำยเช่อื มโยงควำมรใู้ หน้ กั เรยี นเขำ้ ใจเกย่ี วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภท
เคร่อื งกระทบ

ขนั้ สอน

1. สมำชกิ กล่มุ เดมิ ศกึ ษำควำมรเู้ รอ่ื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งกระทบ จำกหนงั สอื เรยี น ตำมประเดน็
ทก่ี ำหนด ดงั น้ี
1) เคร่อื งกระทบทท่ี ำทำนอง
2) เครอ่ื งกระทบทท่ี ำจงั หวะ

2. นักเรยี นแต่ละกลมุ่ ศกึ ษำควำมรเู้ พมิ่ เตมิ เกยี่ วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งกระทบ จำกหอ้ งดนตรี
ในทอ้ งถนิ่

3. สมำชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลดั กนั ยกตวั อย่ำงเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งกระทบ จำกนนั้ สมำชกิ แต่ละ
กลมุ่ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ แลว้ ทำใบงานท่ี 2.4 เร่อื ง เคร่อื งดนตรีสากลประเภทเครื่องกระทบ

4. สมำชกิ แต่ละคนู่ ำผลงำนของคู่ตนมำอภปิ รำยใหเ้ พ่อื นสมำชกิ อกี คหู่ นง่ึ ภำยในกลมุ่ ฟัง และชว่ ยกนั เสนอแนะ
ควำมคดิ เหน็ เพม่ิ เตมิ

5. ครูสมุ่ ตวั แทนกลมุ่ 2-3 กลมุ่ ออกมำนำเสนอคำตอบในใบงำนท่ี 2.4 แลว้ ใหก้ ลมุ่ อน่ื ทม่ี ผี ลงำนแตกต่ำงกนั
นำเสนอผลงำนเพม่ิ เตมิ

6. ครูอธบิ ำยควำมรใู้ หน้ กั เรยี นเขำ้ ใจเกยี่ วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งกระทบ

ขนั้ สรปุ
ครูส่มุ ตวั แทนนกั เรยี น (สุ่มเลขท)่ี ออกมำสรปุ ควำมรูเ้ กยี่ วกบั เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งกระทบ

เร่ืองที่ 5 การใช้และดแู ลรกั ษาเครื่องดนตรีไทย 1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการปฏิบตั ิ

ขนั้ ที่ 1 สงั เกต รบั รู้

1. ครูใหน้ กั เรยี นดภู ำพเคร่อื งดนตรไี ทย แลว้ ใหน้ กั เรยี นรว่ มกนั แสดงควำมคดิ เหน็ ดว้ ยกำรตอบคำถำมเกยี่ วกบั
วธิ กี ำรดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทย

2. ครูอธบิ ำยเชอ่ื มโยงใหน้ กั เรยี นเหน็ ถงึ คณุ คำ่ ของกำรดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ทย

ขนั้ ที่ 2 ทาตามแบบ

1. สมำชกิ กลมุ่ เดมิ ศกึ ษำควำมรเู้ รอ่ื ง กำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทย จำกหนังสอื เรยี น
2. ครนู ำเครอ่ื งดนตรไี ทยมำสำธติ วธิ กี ำรใชแ้ ละกำรดูแลรกั ษำเครอ่ื งดนตรแี ตล่ ะประเภทใหน้ กั เรยี นดเู ป็นตวั อยำ่ ง

พรอ้ มทงั้ อธบิ ำยประกอบในแต่ละขนั้ ตอน
3. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ ฝึกใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ทยแต่ละประเภทตำมแบบทค่ี รูสำธติ โดยมคี รเู ป็นผใู้ ห้

ขอ้ เสนอแนะ

ขนั้ ที่ 3 ทาเองโดยไมม่ ีแบบ

1. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ ใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทยแต่ละประเภทโดยไมม่ แี บบ โดยนำขอ้ เสนอแนะของครู
มำแกไ้ ขใหป้ ฏบิ ตั อิ ยำ่ งถกู ตอ้ ง

2. ครสู ุ่มนกั เรยี น 4-5 คน โดยวธิ กี ำรจบั สลำกออกมำใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทยหนำ้ ชนั้ เรยี น
ครตู รวจสอบควำมถกู ตอ้ ง

ขนั้ ท่ี 4 ฝึกทาให้ชานาญ

1. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ ฝึกใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทย แลว้ ผลดั กนั แนะนำสมำชกิ คนอน่ื ในกลมุ่ ใหป้ ฏบิ ตั ิ
ไดอ้ ยำ่ งถูกตอ้ ง

2. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั สรุปควำมสำคญั และขนั้ ตอนกำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ทย
3. นักเรยี นแตล่ ะคนทำใบงานท่ี 2.5 เร่ือง การใช้และดแู ลรกั ษาเครอ่ื งดนตรีไทย เป็นกำรบำ้ น เสรจ็ แลว้

นำสง่ ครู

เรอ่ื งที่ 6 การใช้และดแู ลรกั ษาเครอื่ งดนตรสี ากล 1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยใช้การ สาธิต

ขนั้ ท่ี 1 เตรยี มการสาธิต

1. ครูใหน้ กั เรยี นดภู ำพเครอ่ื งดนตรสี ำกล แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั วเิ ครำะหว์ ่ำ เคร่อื งดนตรสี ำกลในแต่ละ
ประเภทมวี ธิ กี ำรดแู ลรกั ษำอย่ำงไร

2. ครูอธบิ ำยเชอ่ื มโยงควำมรใู้ หน้ ักเรยี นเขำ้ ใจเกยี่ วกบั กำรใชแ้ ละดูแลรกั ษำเคร่อื งดนตรสี ำกล
3. ครเู ตรยี มกำรสำธติ และเตรยี มเครอ่ื งดนตรสี ำกล เพอ่ื ใหค้ รสู ำมำรถอธบิ ำยประกอบในแต่ละขนั้ ตอน

ไดง้ ่ำยขน้ึ

ขนั้ ที่ 2 สาธิต

1. สมำชกิ กลุ่มเดมิ รว่ มกนั ศกึ ษำควำมรเู้ ร่อื ง กำรใชแ้ ละดูแลรกั ษำเครอ่ื งดนตรสี ำกล จำกหนงั สอื เรยี น
2. ครูอธบิ ำยควำมรเู้ พมิ่ เตมิ ใหน้ กั เรยี นเขำ้ ใจเกยี่ วกบั กำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภท

เครอ่ื งสำย เครอ่ื งลมไม้ เคร่อื งลมทองเหลอื ง เคร่อื งคยี บ์ อรด์ และเคร่อื งกระทบ
3. ครูนำเคร่อื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย เครอ่ื งลมไม้ เครอ่ื งลมทองเหลอื ง เคร่อื งคยี บ์ อรด์ และเคร่อื ง

กระทบ มำสำธติ กำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำใหน้ ักเรยี นดเู ป็นตวั อยำ่ ง พรอ้ มอธบิ ำยประกอบอยำ่ งละเอยี ด
4. สมำชกิ แตล่ ะกลมุ่ ฝึกใชแ้ ละดแู ลเครอ่ื งดนตรสี ำกลแต่ละประเภทตำมแบบทค่ี รูสำธติ โดยมคี รคู อยให้

คำแนะนำ
5. ครูสงั เกตนกั เรยี นจำกกำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรสี ำกลแต่ละประเภท

ขนั้ ที่ 3 สรปุ การสาธิต
ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปขนั้ ตอนกำรใชแ้ ละกำรดูแลรกั ษำเครอ่ื งดนตรสี ำกล

ขนั้ ท่ี 4 วดั ผลประเมินผล

1. สมำชกิ แต่ละกลมุ่ ทำใบงานท่ี 2.6 เร่ือง การใช้และดแู ลรกั ษาเคร่อื งดนตรีสากล เสรจ็ แลว้ นำสง่ ครู
2. ครูตรวจสอบผลงำนของนกั เรยี นจำกใบงำนท่ี 2.6 แลว้ อธบิ ำยเพมิ่ เตมิ ในส่วนทย่ี งั ไม่ถกู ตอ้ ง

 ครมู อบหมายให้นักเรยี นแต่ละกลุ่มทาสมดุ ภาพเคร่อื งดนตรีไทยและสากล พรอ้ มทงั้ อธิบาย
วิธีการดแู ลรกั ษาเครือ่ งดนตรี โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด

นักเรยี นทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2

9 สื่อ/แหลง่ การเรียนรู้

9.1 สอื่ การเรยี นรู้

1) หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นำฏศลิ ป์ ป.4
2) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite ดนตร-ี นำฏศลิ ป์ ป.4 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จำกดั
3) บตั รภำพ
4) เครอ่ื งดนตรไี ทย เครอ่ื งดนตรสี ำกล
5) ใบงำนท่ี 2.1 เรอ่ื ง ประเภทของเครอ่ื งดนตรไี ทย
6) ใบงำนท่ี 2.2 เรอ่ื ง เคร่อื งดนตรสี ำกลประเภทเครอ่ื งสำย
7) ใบงำนท่ี 2.3 เร่อื ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งเป่ำและเครอ่ื งคยี บ์ อรด์
8) ใบงำนท่ี 2.4 เร่อื ง เคร่อื งดนตรสี ำกลประเภทเคร่อื งกระทบ
9) ใบงำนท่ี 2.5 เร่อื ง กำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเครอ่ื งดนตรไี ทย
10) ใบงำนท่ี 2.6 เร่อื ง กำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรสี ำกล

9.2 แหล่งการเรียนรู้

1) หอ้ งสมุด
2) หอ้ งดนตรขี องโรงเรยี น
3) หอ้ งดนตรใี นทอ้ งถนิ่

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินสมุดภาพเคร่อื งดนตรีไทยและสากล

รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)

1. การจาแนกประเภท จำแนกประเภทของเคร่อื ง จำแนกประเภทของเครอ่ื ง จำแนกประเภทของเคร่อื ง
ของเครื่องดนตรีไทย ดนตรไี ทยไดถ้ กู ต้องทงั้ ดนตรไี ทยไดถ้ กู ตอ้ ง ดนตรไี ทยไดถ้ กู ตอ้ ง
4 ประเภท 2-3 ประเภท 1 ประเภท

2. การจาแนกประเภท จำแนกประเภทของเครอ่ื ง จำแนกประเภทของเครอ่ื ง จำแนกประเภทของเคร่อื ง
ของเครอื่ งดนตรี ดนตรสี ำกลไดถ้ ูกตอ้ ง ดนตรสี ำกลไดถ้ ูกตอ้ ง ดนตรสี ำกลไดถ้ ูกตอ้ ง
สากล 4-5 ประเภท 2-3 ประเภท 1 ประเภท

3. การบอกวิธีการใช้ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ
และดแู ลรกั ษา เครอ่ื งดนตรไี ทยไดถ้ ูกตอ้ ง เครอ่ื งดนตรไี ทยไดถ้ ูกต้อง เครอ่ื งดนตรไี ทยไม่ถกู ต้อง
เครอ่ื งดนตรไี ทย เหมำะสม คอ่ นขำ้ งเหมำะสม

4. การบอกวิธีการใช้ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ บอกวธิ กี ำรใชแ้ ละดแู ลรกั ษำ
และดแู ลรกั ษา เครอ่ื งดนตรสี ำกลไดถ้ กู ต้อง เคร่อื งดนตรสี ำกลไดถ้ ูกตอ้ ง เครอ่ื งดนตรสี ำกลไมถ่ ูกต้อง
เคร่ืองดนตรสี ากล เหมำะสม คอ่ นขำ้ งเหมำะสม

เกณฑ์การตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน 10 - 12 6-9 ต่ำกวำ่ 6
ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2

คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นเลือกคำตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพียงขอ้ เดียว

1. เครอ่ื งดนตรไี ทยชนิดใด ต้องใชไ้ มต้ เี พ่อื ทำใหเ้ กดิ เสยี ง 6. เปียโน เป็นเครอ่ื งดนตรที เี่ ลน่ โดยวธิ กี ำรใด

ก. ฉำบ ก. ใชม้ อื ตี

ข. รำมะนำ ข. ใชค้ นั ชกั สี

ค. กลองทดั ค. ใชไ้ มม้ นี วมตี

ง. กรบั เสภำ ง. ใชน้ ้วิ มอื กดลม่ิ น้วิ

2. ขอ้ ใดเป็นเคร่อื งดนตรปี ระเภทเคร่อื งกระทบทที่ ำเสยี ง 7. ขอ้ ใดไม่ใช่วธิ กี ำรดแู ลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทย

เป็นทำนอง ก. ใชผ้ ำ้ เชด็ ใหส้ ะอำด

ข. เกบ็ ในทที่ เี่ หมำะสม

ก. ข. ค. เกบ็ ในทท่ี ไี่ ม่โดนแสงแดด

ง. นำไปลำ้ งดว้ ยแอลกอฮอล์

ค. ง. 8. เคร่อื งดนตรชี นิดใด ต้องถอดชน้ิ ส่วนออกมำลำ้ งทำควำม

สะอำดก่อนเกบ็

3. เครอ่ื งดนตรไี ทยประเภทเครอ่ื งดดี คอื เครอ่ื งดนตรชี นดิ ใด ก. เครอ่ื งสำย

ก. จะเข้ ข. เครอ่ื งคยี บ์ อรด์

ข. สะลอ้ ค. เครอ่ื งเป่ำลมผำ่ นลน้ิ

ค. ระนำด ง. เครอ่ื งเป่ำลมผ่ำนชอ่ งลม

ง. ซอดว้ ง 9. เคร่อื งดนตรชี นิดใด ควรเกบ็ ไวใ้ นตู้

4. เครอ่ื งดนตรสี ำกลชนิดใดทเี่ ลน่ ดว้ ยวธิ กี ำรสที งั้ หมด ก. จะเข้

ก. ไวโอลนิ วโิ อลำ ข. ซอดว้ ง

ข. ทอมบำ บำสซูน ค. ระนำด

ค. กตี ำร์ รคิ อรเ์ ดอร์ ง. ฆอ้ งวง

ง. ฮำรป์ แมนโดลนิ 10. เคร่อื งดนตรชี นิดใด ควรเกบ็ แขวนเรยี งใหเ้ ป็นระเบยี บ

5. กำรดูแลรกั ษำเคร่อื งสำยทใ่ี ชค้ นั ชกั สี ควรทำอย่ำงไร ก. ซอ

ก. ใชผ้ ำ้ ชบุ น้ำมนั เชด็ ทส่ี ำย ข. จะเข้

ข. ปรบั คนั ชกั ไม่ใหส้ ำยตงึ เกนิ ไป ค. ระนำด

ค. นำคนั ชกั ไปตำกแดดฆ่ำเชอ้ื โรค ง. กลองแขก

ง. ถอดคนั ชกั มำลำ้ งทำควำมสะอำด

มฐ. ศ 2.1 ป.4/2,6
ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ค 2. ข 3. ก 4. ก 5. ข 6. ง 7. ง 8. ค 9. ข 10. ก

แบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 2

คาชี้แจง ใหน้ ักเรยี นเลือกคำตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพียงขอ้ เดยี ว

1. เปียโน เป็นเครอ่ื งดนตรที เ่ี ลน่ โดยวธิ กี ำรใด 6. เครอ่ื งดนตรสี ำกลชนิดใดทเี่ ล่นดว้ ยวธี กี ำรสที งั้ หมด

ก. ใชน้ ้วิ มอื กดลม่ิ น้วิ ก. ฮำรป์ แมนโดลนิ

ข. ใชไ้ มม้ นี วมตี ข. กตี ำร์ รคิ อรเ์ ดอร์

ค. ใชค้ นั ชกั สี ค. ทอมบำ บำสซนู

ง. ใชม้ อื ตี ง. ไวโอลนิ วโิ อลำ

2. ขอ้ ใดเป็นเครอ่ื งดนตรปี ระเภทเคร่อื งกระทบทที่ ำเสยี ง 7. กำรดแู ลรกั ษำเครอ่ื งสำยทใี่ ชค้ นั ชกั สี ควรทำอยำ่ งไร

เป็นทำนอง ก. ถอดคนั ชกั มำลำ้ งทำควำมสะอำด

ข. นำคนั ชกั ไปตำกแดดฆ่ำเชอ้ื โรค

ก. ข. ค. ปรบั คนั ชกั ไมใ่ หส้ ำยตงึ เกนิ ไป

ง. ใชผ้ ำ้ ชุบน้ำมนั เชด็ ทส่ี ำย

ค. ง. 8. ขอ้ ใดไม่ใช่วธิ กี ำรดูแลรกั ษำเคร่อื งดนตรไี ทย

ก. นำไปลำ้ งดว้ ยแอลกอฮอล์

3. เครอ่ื งดนตรชี นิดใด ควรเกบ็ แขวนเรยี งใหเ้ ป็นระเบยี บ ข. เกบ็ ในทที่ ไ่ี ม่โดนแสงแดด

ก. กลองแขก ค. เกบ็ ในทที่ เี่ หมำะสม

ข. ระนำด ง. ใชผ้ ำ้ เชด็ ใหส้ ะอำด

ค. จะเข้ 9. เครอ่ื งดนตรชี นิดใด ต้องถอดชน้ิ ส่วนออกมำลำ้ งทำควำม

ง. ซอ สะอำดกอ่ นเกบ็

4. เครอ่ื งดนตรไี ทยชนิดใด ต้องใชไ้ มต้ เี พอ่ื ทำใหเ้ กดิ เสยี ง ก. เครอ่ื งเป่ำลมผ่ำนช่องลม

ก. ฉำบ ข. เครอ่ื งเป่ำลมผำ่ นล้นิ

ข. รำมะนำ ค. เคร่อื งคยี บ์ อรด์

ค. กลองทดั ง. เคร่อื งสำย

ง. กรบั เสภำ 10. เครอ่ื งดนตรชี นิดใด ควรเกบ็ ไวใ้ นตู้

5. เคร่อื งดนตรไี ทยประเภทเคร่อื งดดี คอื เครอ่ื งดนตรชี นิดใด ก. ฆอ้ งวง

ก. จะเข้ ข. ระนำด

ข. สะลอ้ ค. จะเข้

ค. ระนำด ง. ซอดว้ ง

ง. ซอดว้ ง

มฐ. ศ 2.1 ป.4/2,6
ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ก 2. ง 3. ง 4. ค 5. ก 6. ง 7. ค 8. ก 9. ข 10. ง

3หน่วยการเรียนรู้ท่ี โน้ตดนตรีสากลและโน้ตดนตรีไทย

กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ลิ ปะ (สาระ ดนตรี - นาฏศิลป)์ 4เวลา ชวั่ โมง
ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4

1 มาตรฐานการเรียนร้/ู ตวั ช้ีวดั

ศ 2.1 ป.4/4 อ่าน เขยี นโน้ตดนตรไี ทยและสากล

2 สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด

การอา่ น และการเขยี นโนต้ ดนตรไี ทย และโน้ตดนตรสี ากลเป็นความรแู้ ละทกั ษะพน้ื ฐานในการขบั รอ้ งเพลง
และบรรเลงดนตรี

3 สาระการเรียนรู้

3.1 สาระการเรียนรแู้ กนกลาง

1) เคร่อื งหมายและสญั ลกั ษณท์ างดนตรี

- กุญแจประจาหลกั - บรรทดั 5 เสน้

- โน้ตและเคร่อื งหมายหยดุ - เสน้ กนั้ หอ้ ง

2) โครงสรา้ งโน้ตเพลงไทย

- การแบง่ หอ้ ง - การแบ่งจงั หวะ

3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิน่

(พจิ ารณาตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา)

4 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น

4.1 ความสามารถในการคิด

1) ทกั ษะการจาแนกประเภท
2) ทกั ษะการสรุปลงความเหน็

4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์

1. มวี นิ ัย
2. ใฝ่เรยี นรู้

6 ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

การเขยี นโนต้ เพลงสากลและเพลงไทยทน่ี ักเรยี นช่นื ชอบ

7 การวดั และการประเมินผล

7.1 การประเมินก่อนเรียน

- ตรวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง โนต้ ดนตรสี ากลและโนต้ ดนตรไี ทย

7.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

1) ตรวจใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง โน้ตดนตรสี ากล
2) ตรวจใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง โน้ตดนตรไี ทย
3) ตรวจแบบบนั ทกึ การอา่ น
4) ประเมนิ การนาเสนอผลงาน
5) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานรายบุคคล
6) สงั เกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่
7) สงั เกตคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

7.3 การประเมินหลงั เรยี น

- ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง โนต้ ดนตรสี ากลและโนต้ ดนตรไี ทย

7.4 การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

- ตรวจการเขยี นโน้ตเพลงสากลและเพลงไทยทน่ี กั เรยี นชน่ื ชอบ

8 กิจกรรมการเรียนรู้

นกั เรียนทาแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3

เรื่องที่ 1 กญุ แจประจาหลกั และบรรทดั 5 เส้น

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรียนร้แู บบรว่ มมือ : เทคนิ คค่คู ิดสี่สหาย

ขนั้ นาเข้าสู่บทเรียน

1. ครูเปิดซดี เี พลง ชาวประมง ใหน้ กั เรยี นฟัง แลว้ ใหน้ ักเรยี นฝึกรอ้ งและปรบมอื ตามจงั หวะเพลงพรอ้ มๆ กนั
2. ครูขออาสาสมคั รนักเรยี น 5 คน ออกมารอ้ งเพลง ชาวประมง พรอ้ มทงั้ ปรบมอื ตามจงั หวะเพลงทห่ี นา้

ชนั้ เรยี น จากนนั้ ครูอธบิ ายใหน้ ักเรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกบั โน้ตเพลงสากล

ขนั้ สอน

1. ครูแบ่งนักเรยี นเป็นกล่มุ กลุม่ ละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั ศกึ ษา
ความรเู้ ร่อื ง โนต้ ดนตรสี ากลเบอ้ื งตน้ : กุญแจประจาหลกั และบรรทดั 5 เสน้ จากหนังสอื เรยี น

2. สมาชกิ แตล่ ะกลมุ่ จบั คกู่ นั อภปิ รายความรเู้ กยี่ วกบั กญุ แจประจาหลกั และบรรทดั 5 เสน้ แลว้ สรปุ ผลการ
อภปิ ราย

3. สมาชกิ แต่ละคฝู่ ึกเขยี นบรรทดั 5 เสน้ และกญุ แจประจาหลกั หากมขี อ้ สงสยั ใหส้ อบถามครผู สู้ อน
4. สมาชกิ กลุม่ เดมิ (4 คน) นาผลงานการเขยี นบรรทดั 5 เสน้ และกุญแจประจาหลกั มาอภปิ รายใหเ้ พ่ือน

สมาชกิ คนอน่ื ภายในกลุ่มฟังและช่วยกนั เสนอแนะเพมิ่ เตมิ
5. ครขู ออาสาสมคั รนกั เรยี นออกมาเขยี นบรรทดั 5 เสน้ และเขยี นกญุ แจประจาหลกั บนกระดาน ครตู รวจสอบ

ความถกู ตอ้ ง

ขนั้ สรปุ
นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรูเ้ กย่ี วกบั กุญแจประจาหลกั และบรรทดั 5 เสน้

เร่อื งท่ี 2 ตวั โน้ตดนตรสี ากล 1 ชวั่ โมง

วิธีสอนแบบ สืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Method : 5E)

ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage)

1. ครูนาภาพตวั โน้ตสากล มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกนั ทายว่า จากภาพเป็นโนต้ ดนตรสี ากลตวั ใด
2. ครูอธบิ ายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจวา่ ตวั โน้ตเป็นสญั ลกั ษณท์ ใ่ี ชบ้ นั ทกึ แสดงความสนั้ -ยาวของเสยี งดนตรี

ขนั้ ที่ 2 สารวจค้นหา (Explore)
สมาชกิ กลุม่ เดมิ ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง ตวั โน้ต จากหนังสอื เรยี น

ขนั้ ท่ี 3 อธิบายความรู้ (Explain)

1. สมาชกิ แต่ละคนในกลมุ่ ผลดั กนั อธบิ ายความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาใหเ้ พ่อื นในกลุ่มฟัง จากนนั้ สมาชกิ ในกลมุ่
ผลดั กนั ซกั ถาม หากมขี อ้ สงสยั ใหผ้ ลดั กนั อธบิ ายจนมคี วามเขา้ ใจตรงกนั

2. ครสู ุ่มตวั แทนนกั เรยี นโดยสมุ่ เลขทอ่ี อกมานาเสนอผลการศกึ ษาความรเู้ กย่ี วกบั ตวั โน้ตทห่ี น้าชนั้ เรยี น
ครูอธบิ ายเพมิ่ เตมิ ในสว่ นทย่ี งั มขี อ้ บกพรอ่ งอยู่

ขนั้ ที่ 4 ขยายความเขา้ ใจ (Expand)

1. ครูนาภาพตวั โนต้ สากล มาใหน้ กั เรยี นดูอกี ครงั้ จากนนั้ ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ เขยี นแผนภมู กิ ารเปรยี บเทยี บ
อตั ราความยาวของตวั โน้ต เสรจ็ แลว้ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง

2. สมาชกิ แตล่ ะกลมุ่ นาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษามาเป็นพน้ื ฐานในการทาใบงานที่ 3.1 เรื่อง โน้ตดนตรี
สากล เสรจ็ แลว้ นาสง่ ครผู สู้ อน

ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ งของการเขยี นแผนภมู แิ สดงการเปรยี บเทยี บอตั ราความยาวของตวั โน้ต และจาก
ใบงานท่ี 3.1 จากนนั้ ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั ตวั โน้ต

2. ครูประเมนิ ความรคู้ วามเขา้ ใจของนกั เรยี นจากการทากจิ กรรมทผ่ี า่ นมา

เรอื่ งท่ี 3 ตวั หยุดและเส้นกนั้ ห้อง

1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยการจดั การเรยี นร้แู บบรว่ มมอื : เทคนิ คเลา่ เรื่องรอบวง

ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น

1. ครูนาภาพตวั หยดุ หรอื เคร่อื งหมายพกั เสยี ง มาใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ใหน้ กั เรยี นชว่ ยกนั แสดงความคดิ เหน็
เกยี่ วกบั เครอ่ื งหมายในภาพ

2. ครอู ธบิ ายใหน้ กั เรยี นเขา้ ใจวา่ เครอ่ื งหมายในภาพนนั้ เป็นเครอ่ื งหมายตวั หยดุ หรอื เครอ่ื งหมายพกั เสยี ง
เป็นเคร่อื งหมายทท่ี าใหเ้ สยี งเงยี บหรอื หยดุ ชวั่ คราว

ขนั้ สอน

1. นกั เรยี นแตล่ ะคนศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง ตวั หยดุ หรอื เคร่อื งหมายพกั เสยี ง และเสน้ กนั้ หอ้ ง จากหนงั สอื เรยี น
2. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลมุ่ ผลดั กนั เล่าความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษา โดยเล่าทลี ะคนแบบเล่าเรอ่ื งรอบวง

ตามประเดน็ ทก่ี าหนด ดงั น้ี
1) ตวั หยุดหรอื เคร่อื งหมายพกั เสยี ง
2) เสน้ กนั้ หอ้ ง
3. ครูใหส้ มาชกิ แตล่ ะกลุ่มฝึกเขยี นตวั หยดุ หรอื เครอ่ื งหมายพกั เสยี งลงในสมุด เสรจ็ แลว้ ช่วยกนั ตรวจสอบ
ความถูกตอ้ ง
4. ครูสมุ่ ตวั แทนกลมุ่ โดยการจบั สลากออกมานาเสนอผลงานการเขยี นตวั หยดุ หรอื เครอ่ื งหมายพกั เสยี ง
หนา้ ชนั้ เรยี น และใหก้ ลมุ่ ทม่ี คี วามคดิ เหน็ แตกตา่ งนาเสนอเพมิ่ เตมิ ครูใหข้ อ้ เสนอแนะเพมิ่ เตมิ

ขนั้ สรปุ
นกั เรยี นร่วมกนั สรปุ ความรูเ้ กย่ี วกบั ตวั หยดุ หรอื เคร่อื งหมายพกั เสยี ง และเสน้ กนั้ หอ้ ง

เรื่องท่ี 4 โน้ตดนตรไี ทยเบือ้ งต้น 1 ชวั่ โมง

วิธีสอนโดยเน้นกระบวนการ : กระบวนการเรียนความร้คู วามเข้าใจ

ขนั้ ท่ี 1 สงั เกต ตระหนกั

1. ครูใหน้ กั เรยี นดูตวั อยา่ งการบนั ทกึ ตวั โนต้ จากเพลง คา้ งคาวกนิ กลว้ ย แลว้ ใหน้ กั เรยี นสงั เกตการแบง่ หอ้ ง
โนต้ เพลง คา้ งคาวกนิ กลว้ ย จากนนั้ ครูใหน้ กั เรยี นวเิ คราะหล์ กั ษณะการแบ่งหอ้ งของโนต้ ดนตรไี ทย

2. ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงความรใู้ หน้ ักเรยี นเขา้ ใจเกย่ี วกบั การแบง่ หอ้ งของโนต้ ดนตรไี ทย
3. ครมู อบหมายใหส้ มาชกิ กลมุ่ เดมิ จบั คกู่ นั เป็น 2 คู่ ใหแ้ ต่ละคู่ศกึ ษาความรเู้ กยี่ วกบั โน้ตดนตรไี ทยเบ้อื งตน้

ตามประเดน็ ทก่ี าหนด ดงั น้ี
- ค่ทู ่ี 1 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การแบง่ หอ้ ง
- คู่ท่ี 2 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง การแบง่ จงั หวะ

ขนั้ ท่ี 2 วางแผนปฏิบตั ิ
นกั เรยี นแต่ละคูร่ ่วมกนั วางแผนศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง โน้ตดนตรไี ทยเบอ้ื งตน้ ตามประเดน็ ทค่ี รูกาหนด

ขนั้ ท่ี 3 ลงมอื ปฏิบตั ิ
นกั เรยี นแตล่ ะคศู่ กึ ษาความรเู้ รอ่ื ง โนต้ ดนตรไี ทยเบ้อื งตน้ จากหนังสอื เรยี น ตามประเดน็ ทค่ี รกู าหนด

ขนั้ ที่ 4 พฒั นาความรู้ ความเข้าใจ

1. สมาชกิ แตล่ ะคนู่ าผลการศกึ ษาคน้ ควา้ มาอภปิ รายใหส้ มาชกิ อกี คภู่ ายในกลมุ่ ฟัง พรอ้ มทงั้ ผลดั กนั ซกั ถาม
จนมคี วามเขา้ ใจตรงกนั

2. ครนู าแผนภมู กิ ารเปรยี บเทยี บอตั ราจงั หวะของเพลงไทยมาใหน้ ักเรยี นดู พรอ้ มทงั้ อธบิ ายเช่อื มโยงความรู้
เกยี่ วกบั การแบง่ หอ้ งและการแบง่ จงั หวะของเพลงไทย

3. สมาชกิ แต่ละกลมุ่ นาความรทู้ ไ่ี ดจ้ ากการศกึ ษาคน้ ควา้ มาทาใบงานท่ี 3.2 เร่อื ง โน้ตดนตรีไทย เสรจ็ แลว้
ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง

4. ครสู มุ่ ตวั แทนกลมุ่ 2-3 กลมุ่ ออกมานาเสนอคาตอบในใบงานท่ี 3.2 ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง

ขนั้ ท่ี 5 สรปุ
นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั สรปุ ความรเู้ กยี่ วกบั โน้ตดนตรไี ทย

 ครมู อบหมายให้นกั เรียนแต่ละกล่มุ เขยี นโน้ตเพลงสากลและเพลงไทยท่ีนกั เรยี นชื่นชอบ
อยา่ งละ 1 เพลง แล้วออกมาอ่านโน้ตเพลงที่หน้าชนั้ เรียน โดยใหค้ รอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด

นกั เรียนทาแบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3

9 ส่ือ/แหลง่ การเรยี นรู้

9.1 สอื่ การเรียนรู้

1) หนงั สอื เรยี น ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4
2) แบบวดั และบนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4
3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite ดนตร-ี นาฏศลิ ป์ ป.4 บรษิ ทั เพลยเ์ อเบลิ จากดั
4) เอกสารประกอบการสอน
5) เน้อื เพลงชาวประมง
6) ซดี เี พลงชาวประมง
7) บตั รภาพ
8) ใบงานท่ี 3.1 เร่อื ง โน้ตดนตรสี ากล
9) ใบงานท่ี 3.2 เรอ่ื ง โนต้ ดนตรไี ทย

9.2 แหลง่ การเรียนรู้

- หอ้ งสมุด

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมินการเขยี นโน้ตเพลงสากลและเพลงไทยท่ีนักเรยี นชื่นชอบ

รายการประเมิน คาอธิบายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน

1. การอา่ นโน้ต ดี (3) พอใช้ (2) ปรบั ปรงุ (1)
เพลงไทย
อา่ นโนต้ เพลงไทยไดถ้ กู ต้อง อ่านโนต้ เพลงไทยไดค้ อ่ นขา้ ง อา่ นโนต้ เพลงไทยไดถ้ ูกต้อง
2. การเขียนโน้ต และมคี วามพรอ้ มเพรยี ง ถูกต้องและมคี วามพรอ้ มเพรยี ง เพยี งเลก็ นอ้ ย และไม่มี
เพลงไทย
ความพรอ้ มเพรยี ง
3. การอ่านโน้ต
เพลงสากล เขยี นโนต้ เพลงไทยไดถ้ ูกต้อง เขยี นโนต้ เพลงไทยไดถ้ กู ตอ้ ง เขยี นโน้ตเพลงไทยไดถ้ ูกตอ้ ง

4. การเขียนโน้ต ครบถว้ น เป็นส่วนใหญ่ เป็นบางส่วน
เพลงสากล
อ่านโนต้ เพลงสากลไดถ้ ูกต้อง อา่ นโน้ตเพลงสากลไดค้ ่อนขา้ ง อ่านโนต้ เพลงสากลไดถ้ กู ต้อง

และมคี วามพรอ้ มเพรยี ง ถกู ต้องและมคี วามพรอ้ มเพรยี ง เพยี งเลก็ น้อย และไม่มี

ความพรอ้ มเพรยี ง

เขยี นโนต้ เพลงสากลไดถ้ ูกต้อง เขยี นโน้ตเพลงสากลไดถ้ ูกตอ้ ง เขยี นโน้ตเพลงสากลไดถ้ ูกต้อง

ครบถ้วน เป็นสว่ นใหญ่ เป็นบางส่วน

เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ

ช่วงคะแนน 10 - 12 6-9 ต่ากว่า 6
ระดบั คณุ ภาพ ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

แบบทดสอบก่อนเรียน หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3

คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพยี งขอ้ เดยี ว

1. จากภาพ เรยี กวา่ อะไร 6. เครอ่ื งหมายกาหนดจงั หวะ จะใชเ้ ขยี นตอนใดของบทเพลง
ก. ตวั โน้ต ก. ตอนทา้ ย
ข. เสน้ น้อย ข. ตอนกลาง
ค. บรรทดั 5 เสน้ ค. ตอนใดกไ็ ด้
ง. กญุ แจประจาหลกั ซอล ง. ตอนเรมิ่ ต้น

2. เสยี งใดทอี่ ยู่คาบเสน้ น้อย 7. การเขยี นกุญแจประจาหลกั ซอลในบรรทดั 5 เสน้
ก. มี จะตอ้ งใหห้ วั ของกุญแจอยใู่ นตาแหน่งใด
ข. เร ก. คาบเสน้ ที่ 2
ค. โด ข. คาบเสน้ ที่ 3
ง. ฟา ค. ระหว่างเสน้ ที่ 2
ง. ระหว่างเสน้ ที่ 3
3. เสยี งใดทอี่ ยู่ใต้บรรทดั 5 เสน้
ก. เร 8. บรรทดั 5 เสน้ มไี วเ้ พ่อื อะไร
ข. มี ก. บนั ทกึ ตวั โน้ต
ค. ฟา ข. ใชค้ นั่ เมอ่ื จบเพลง
ง. ซอล ค. เขยี นเน้อื เพลงใหต้ รงบรรทดั
ง. กาหนดความสนั้ -ยาวของเสยี งดนตรี
4. สงิ่ ทบ่ี อกเสยี งดนตรใี นบรรทดั 5 เสน้ คอื อะไร
ก. เสน้ น้อย 9. จากภาพ หมายเลข 1 คอื เสยี งใด
ข. บรรทดั 5 เสน้ ก. เร
ค. กุญแจประจาหลกั ข. มี
ง. ชอ่ งในบรรทดั 5 เสน้
1 2 ค. ฟา
5. จากภาพ เรยี กวา่ อะไร ง. ซอล
ก. เสน้ นอ้ ย
ข. หยดุ ตวั กลม 10. จากภาพในขอ้ 9. หมายเลข 2 คอื เสยี งใด
ค. บรรทดั 5 เสน้ ก. ซอล
ง. กุญแจประจาหลกั ข. ลา
ค. ที
ง. โด

มฐ. ศ 2.1 ป.4/4
ไดค้ ะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ง 2. ค 3. ก 4. ค 5. ข 6. ง 7. ก 8. ก 9. ง 10. ค

แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3

คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบท่ถี ูกต้องท่สี ุดเพยี งขอ้ เดยี ว

1. จากภาพ หมายเลข 1 คอื เสยี งใด 6. การเขยี นกญุ แจประจาหลกั ซอลในบรรทดั 5 เสน้
ก. ซอล จะตอ้ งใหห้ วั ของกญุ แจอยู่ในตาแหน่งใด
ข. ฟา ก. ระหวา่ งเสน้ ที่ 3
ข. ระหวา่ งเสน้ ที่ 2
1 2 ค. เร ค. คาบเสน้ ท่ี 3
ง. มี ง. คาบเสน้ ที่ 2

2. จากภาพในขอ้ 1. หมายเลข 2 คอื เสยี งใด 7. สงิ่ ทบี่ อกเสยี งดนตรใี นบรรทดั 5 เสน้ คอื อะไร
ก. ซอล ก. ชอ่ งในบรรทดั 5 เสน้
ข. ลา ข. กุญแจประจาหลกั
ค. โด ค. บรรทดั 5 เสน้
ง. ที ง. เสน้ นอ้ ย

3. เสยี งใดทอี่ ย่คู าบเสน้ นอ้ ย 8. จากภาพ เรยี กว่าอะไร
ก. มี ก. กุญแจประจาหลกั
ข. เร ข. บรรทดั 5 เสน้
ค. โด ค. หยุดตวั กลม
ง. ฟา ง. เสน้ นอ้ ย

4. บรรทดั 5 เสน้ มไี วเ้ พอ่ื อะไร 9. จากภาพ เรยี กว่าอะไร
ก. กาหนดความสนั้ -ยาวของเสยี งดนตรี ก. กุญแจประจาหลกั ซอล
ข. เขยี นเน้อื เพลงใหต้ รงบรรทดั ข. บรรทดั 5 เสน้
ค. ใชค้ นั่ เมอ่ื จบเพลง ค. เสน้ นอ้ ย
ง. บนั ทกึ ตวั โน้ต ง. ตวั โน้ต

5. เสยี งใดทอี่ ยใู่ ต้บรรทดั 5 เสน้ 10. เครอ่ื งหมายกาหนดจงั หวะ จะใชเ้ ขยี นตอนใดของบทเพลง
ก. เร ก. ตอนเรม่ิ ต้น
ข. มี ข. ตอนใดกไ็ ด้
ค. ฟา ค. ตอนกลาง
ง. ซอล ง. ตอนทา้ ย

มฐ. ศ 2.1 ป.4/4
ได้คะแนน คะแนนเตม็

10

เฉลย
1. ก 2. ง 3. ค 4. ง 5. ก 6. ง 7. ข 8. ค 9. ก 10. ก