อบรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ (

สรุปรายงานการเขา้ รว่ มประชมุ แลกเปล่ยี นความรู้
การจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของ
โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา2019 ตามนโยบาย ปรบั บา้ นเป็น
หอ้ งเรยี นปรบั เปล่ยี นพอ่ แม่เป็ นครู
วนั ท1่ี 9 กลกมุ่รกสฎาราะคกมารเ2ร5ยี 6น4รูภ้ าษาองั กฤษ

ว่าท่เี รอื โทภาณุ สกลุ ฉินวฒั นชยั
ผูร้ ายงาน

โรงเรยี นวดั โปรยฝน
สงั กดั สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต๒

สงั กดั สาํ นกั งานการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื ใหผ้ ูป้ กครองมสี ว่ นรว่ มในการตดิ ตามงานในดา้ นการจดั การเรยี นการสอน
๒. เพ่อื ใหค้ รูมกี ระบวนการจดั การเรยี นการสอนไดเ้ หมาะสม
๓. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นเกดิ การเรยี นรูท้ ่ีหลากหลายเสมือนอยู่ในหอ้ งเรยี น
๔. สถานศึกษาไดร้ บั ความไวว้ างใจจากผูป้ กครอง ชมุ ชน และ หน่วยงานตน้ สงั กดั

การสาํ รวจขอ้ มลู ขน้ั ตอนการดาํ เนินงาน

ความพรอ้ มดา้ นเคร่อื งมืออปุ กรณ์สอ่ื สาร
ความพรอ้ มดา้ นอนิ เตอรเ์ น็ต

รูปแบบการจดั การเรยี นการสอน

On-demand วดี โี อยอ้ นหลงั เป็นวดี โี อท่บี นั ทกึ จากคอรส์ Live แลว้ นํามาลงใหช้ มยอ้ นหลงั
เพอ่ื ทบทวน หรอื เป็นวดี โี อท่เี ราบนั ทกึ ข้นึ มาเพอ่ื เป็นสอ่ื การสอนออนไลน์เ

On hand ครูจดั ทาํ เอกสาร ใบงาน แบบฝึกหดั คูม่ ือ และชดุ กจิ กรรม
On line ต่าง ๆ ไวส้ อนนกั เรยี น โดยจดั ทาํ ใหเ้ ขา้ ใจงา่ ย

การ Live สด นกั เรยี นสามารถโตต้ อบพดู คยุ กบั
คณุ ครูผูส้ อนได้

จดั ตง้ั เกลมุ่ เครอื ข่ายผูป้ กครอง
กลมุ่ Line หอ้ งเรยี น

ช้ีแจงการจดั การเรยี นการสอน
ปรบั บา้ นเป็นหอ้ งเรยี น เปลย่ี นพอ่ แม่เป็นครู
เนน้ การตดิ ตามงาน ไม่เพม่ิ ภาระใหผ้ ูป้ กครอง

การตดิ ตามวดั ผลประเมินผล

จดั ประชมุ กลมุ่ ย่อย โดยใชก้ ระบวนการ PLC,
AAR สาํ รวจความพงึ พอใจดว้ ยการสอบถามผ่านทาง
Line หอ้ งเรยี นออนไลน์ประกอบกบั การตดิ ตามงานผ่าน
ผูป้ กครอง ใหผ้ ูป้ กครองมีสว่ นรว่ มในการประเมนิ การเรยี นของ
นกั เรยี น เช่น การทาํ งาน และ ทาํ กจิ กรรมตา่ งๆตามท่คี รู
มอบหมาย

ผลการดาํ เนินงาน

นกั เรยี นไดร้ บั ความรูห้ ลากหลายรูปแบบจดั การเรยี นการสอนไดเ้ หมาะสม
ตามความตอ้ งการของนกั เรยี น และผูป้ กครอง นกั เรยี นและผูป้ กครองเรยี น
รว่ มกนั อยา่ งมคี วามสขุ เหมือนการจดั การเรยี นการสอนในหอ้ งเรยี น คณะครูมี
แนวทางจดั การเรยี นการสอนไดเ้ หมาะสมกบั ความตอ้ งการของนกั เรยี น โรงเรยี น
ไดร้ บั คาํ ช่ืนชม เป็นท่ไี วว้ างใจจากผูป้ กครอง ชมุ ชน และหน่วยงานท่เี ก่ยี วขอ้ ง
ดา้ นการจดั การศึกษาท่เี ป็นไปตามนโยบายของหน่วยงานตน้ สงั กดั

ภาพการประชมุ อบรมออนไลน์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ

แนวทางการนิเทศ ติดตาม โดยการใชก้ ลุม่ สาระการเรียนรู้เป็นฐาน
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผล การจดั การศึกษา สพป. ปท. 2

วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพอ่ื สรา้ งความเขา้ ใจ เสรมิ สรา้ งการเรยี นรู้ การแลกเปลย่ี นประสบการณแ์ นวทางการจดั การเรยี นการสอนร่วมกนั
๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ พฒั นา กระบวนการจดั การเรยี นการสอนแต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรูแ้ ละระดบั ปฐมวยั
๓. เพอ่ื นเิ ทศตดิ ตามช่วยเหลอื สนบั สนุนการจดั การเรยี นการสอนและสรา้ งความเขม้ แขง็ ในแต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ใน
ระดบั ปฐมวยั
วธิ กี าร
๑. วางแผน จดั ระบบในการบรหิ ารการจดั การเรยี นรู้ โดยใชก้ ลมุ่ สาระการรยี นรูเ้ป็นฐาน ระบบการจดั กลมุ่ สาระการเรยี นรูใ้ ห้
เกดิ ประสทิ ธภิ าพสูงสุด
๒. กาํ หนดรูปแบบการพฒั นา / แลกเปลย่ี นเรยี นรูแ้ ละนิเทศทช่ี ดั เจนระหวา่ งศึกษานิเทศก์ และครูผูส้ อน
๓. จดั ใหม้ กี ารแลกเปลย่ี นประสบการณก์ ารสอน จากกลมุ่ ย่อย และ กลมุ่ ใหญ่

สง่ิ ท่จี าํ นําไปใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน
๑. สรา้ งหอ้ งเรยี นออนไลน์ เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นและผูป้ กครองไดม้ โี อกาสศึกษาเรยี นรูร้ ่วมกนั และเปิดโอกาส

ใหไ้ ดต้ ดิ ตามงานในสว่ นทข่ี าดและเพม่ิ ช่องทางในการเรยี นรูแ้ บบไมจ่ าํ กดั เวลา
๒. ปรบั เปลย่ี นตวั เองใหก้ ลายเป็นผูส้ ่งสาร ส่งความรู้ และ ใบงาน ใหน้ กั เรยี นทเ่ี ขา้ ไมถ่ งึ ความพรอ้ มดา้ น

เทคโนโลยใี นการเรยี นรู้ ไดแ้ ก่ คอมพวิ เตอร์ โทรศพั ท์ โทรทศั น์ และ แทบ็ เลต็ เป็นตน้ เพอ่ื เปิด
โอกาสใหน้ กั เรยี นและผูป้ กครองไดร้ บั สทิ ธ์ใิ นการเรยี นการสอน
๓. สรา้ งนวตั กรรมการเรยี นรูเ้พม่ิ ช่องทางใหน้ กั เรยี นเขา้ ถงึ การเรยี นรูท้ ห่ี ลากหลายในการพฒั นาความรูอ้ ยู่
ตลอดเวลาแบบไมจ่ าํ กดั เวลาของการเรยี นรู้