แผนจัดประสบการณ์อนุบาล 3 ห้อง 2 เรื่องวันชาติและวันพ่อ

แผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้

ระดับชน้ั อนบุ าลปีท่ี 3

สาระท่ีควรเรยี นรู้ เรื่องราวเก่ียวกับบคุ คลและสถานทแ่ี วดล้อมเดก็

หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 24 วันชาติ (วนั พ่อ)

ระหวา่ งวนั ท่ี 29-30 พฤศจิกายน – 1-3 ธันวาคม 2564

สอนโดย
นางนลินี สนิ วฒั นานนั ท์
ครูประจำชั้น ชั้นอนบุ าลปที ี่ 3/2

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน อำเภอสารภี จังหวดั เชียงใหม่
อนุบาลประจำเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4

กระทรวงศึกษาธิการ

แผนการจดั ประสบการณ์
โรงเรยี นวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ช้นั อนบุ าลปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2564 ภาคเรยี นท่ี 2

สัปดาห์ที่ 24 สาระท่ีควรเรยี นรู้ เร่ืองราวเกย่ี วกบั บคุ คลและสถานทแ่ี วดล้อมเดก็
หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 24 วันชาติ (วนั พ่อ)

ระดมความคิด

ความหมายผนู้ ำครอบครวั การรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มในชุมชน
- ผนู้ ำคอื ผู้ท่ีทำหน้าท่ีเปน็ หวั หน้าผนู้ ำของครอบครวั
คือพ่อมดี แู ลให้ทุกคนในบ้าน มคี วามสขุ

1. วันชาตขิ องประเทศไทย ตรงกับวนั ท่ี 5 ธนั วาคม วันชาติ (วนั พ่อ) พระราชกรณยี กิจของพระบาทสมเดจ็ พระ
ของทุกปี ซึ่งเป็นวันพระราชสมภพ (วันเกิด) ของ ความกตัญญตู ่อผมู้ พี ระคุณ เจ้าอยู่หัวรัชกาลท่ี 9
พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวรชั กาลท่ี 9
2. ความสำคญั ของวนั ชาติ และพระคุณพ่อ

ส่ิงที่เดก็ รู้แลว้ ส่งิ ทเี่ ดก็ ควรรู้ ส่งิ ทีเ่ ดก็ อยากรู้
1. ความหมายผนู้ ำครอบครวั 1. ความหมายผูน้ ำครอบครัว
2. ความกตญั ญตู ่อผู้มพี ระคุณ 2. วันชาตขิ องประเทศไทยและความสำคญั ของวันชาติ 1. วันชาติของประเทศไทยและความสำคัญของวนั
3. ความกตญั ญูต่อผู้มพี ระคณุ ชาติ
3. การรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ มในชุมชน 4. พระราชกรณยี กิจของพระบาทสมเด็จพระเจา้ อยหู่ ัวรชั กาลที่ 9 2. พระราชกรณียกจิ ของพระบาทสมเดจ็ พระ
เจา้ อยหู่ ัวรัชกาลท่ี 9
5. การรกั ษาส่งิ แวดล้อมในชมุ ชน

การกำหนดจุดประสงคก์ ารเรียนรขู้ องหนว่ ยท่ี 24 เร่อื งราวเก่ียวกับบคุ คลและสถานทแ่ี วดลอ้ มเดก็ ช้ันอนุบาลปีท่ี 3
โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาเชียงใหม่ เขต 4

มาตรฐาน/ตัวบง่ ช/ี้ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้

ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรยี นรู้

มาตรฐานที่ 1 รา่ งการเจริญเตบิ โตตามวัย 1. เพ่ือให้เด็กสามารถนอน 1. การปฏบิ ัติตามสขุ อนามัย สุขนิสัยที่ดีใน 1. ประโยชนข์ องการนอนหลับพกั ผ่อน

และมีสขุ นิสยั ท่ีดี พกั ผ่อนเปน็ เวลาได้ กจิ วตั รประจำวัน

1.2 มีสุขภาพอนามัยสขุ นิสยั ทดี่ ี (กจิ วตั รประจำวัน)

1.2.3 นอนพกั ผ่อนเป็นเวลา

มาตรฐานท่ี 2 กล้ามเนอ้ื ใหญ่และ 2. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถรับลูกบอล 1. การเคล่ือนไหวที่ใช้ประสานสัมพนั ธ์ของ 1. การรับลกู บอลทีก่ ระดอนจากพนื้ ได้

กลา้ มเนื้อเล็กแขง็ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ ง ที่กระดอนจากพื้นได้ การใช้กล้ามเน้ือใหญ่ในการขว้าง การจบั

คล่องแคลว่ และประสาทสมั พันธ์กัน การโยน การเตะ

2.1 เคลือ่ นไหวรา่ งกายอยา่ ง

คล่องแคล่ว ประสานสมั พันธ์ และทรงตวั

ได้

2.1.4 รบั ลกู บอลท่กี ระดอนจาก

พืน้ ได้

มาตรฐานที่ 3 มีสขุ ภาพจิตดีและมี 3. เพื่อให้เด็กสามารถกล้าพดู กลา้ 1. การแสดงออกทางอารมณ์ 1. การแสดงออกทางอารมณ์และความรสู้ กึ

ความสุข แสดงออกอย่างเหมาะสมตาม 2. การพูดสะทอ้ นความรู้สกึ ของตนเองและ อย่างเหมาะสมกบั สถานการณ์

3.2 มีความร้สู ึกท่ีดีต่อตนเองและ สถานการณไ์ ด้ ผู้อื่น

ผ้อู ่ืน 3. การเลน่ บทบาทสมมติ

3.2.1 กล้าพดู กล้าแสดงออก

อยา่ งเหมาะสมตามสถานการณ์

มาตรฐานท่ี 5 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และ 4. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถชว่ ยเหลือ 1. การฟังนิทานเกี่ยวกับคุณธรรมจรยิ ธรรม 1. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม

มีจติ ใจที่ดีงาม และแบง่ ปันผอู้ น่ื ได้ 2. การเล่นบทบาทสมมติ - ความมนี ำ้ ใจ ชว่ ยเหลอื แบ่งปนั

5.2 มีความเมตตากรณุ า มนี ้ำใจและ 3. การปฏบิ ัตเิ ป็นสมาชกิ ท่ีดขี องห้องเรียน - ความกตัญญู

ชว่ ยเหลือแบ่งปนั

มาตรฐาน/ตัวบ่งช/้ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้

ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้

5.2.2 ช่วยเหลอื และแบ่งปัน

ผอู้ น่ื ได้ด้วยตนเอง

มาตรฐานที่ 6 มที กั ษะชวี ติ และปฏบิ ตั ิตน 5. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถเก็บของเล่น 1. การปฏิบตั ติ นเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี อง 1. คณุ ธรรมจรยิ ธรรม
ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ของใช้เขา้ ทีอ่ ย่างเรียบร้อยได้ ห้องเรียน - ความรับผิดชอบ

6.2 มวี นิ ยั ในตนเอง 2. การดแู ลห้องเรยี นร่วมกนั
6.2.1 เกบ็ ของเลน่ ของใช้เข้าที่

อยา่ งเรียบร้อยดว้ ยตนเอง

มาตรฐานท่ี 7 รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม 6. เพื่อให้เดก็ สามารถยนื ตรงและ 1. การปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมทอ้ ง 1. วันสำคญั ของชาติ ศาสนา

และความเปน็ ไทย ร่วมรอ้ งเพลงชาตไิ ทยและเพลง ถ่นิ ทีอ่ าศยั และประเพณไี ทย พระมหากษตั ริย์
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรมไทย 2. สญั ลกั ษณ์สำคญั ของชาติไทย
สรรเสริญพระบารมีได้ 2. การเล่นบทบาทสมมตกิ ารปฏบิ ัติตนใน 3. การแสดงความจงรกั ภกั ดีต่อชาติ ศาสนา
และรกั ความเป็นไทย
(กจิ วตั รประจำวนั ) ความเป็นไทย

7.2.3 ยืนตรงและร่วมร้องเพลง 3. การร่วมกจิ กรรมวนั สำคัญ พระมหากษัตรยิ ์
ชาติไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมี

มาตรฐานที่ 9 ใชภ้ าษาสือ่ สารไดเ้ หมาะสม 7. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถเขยี นชื่อ 1. การสงั เกตตัวอกั ษรในช่อื ของตนหรือคำ 1. การเขยี นช่อื ตนเองตามแบบ

กบั วยั ของตนเองตามแบบ เขียน ค้นุ เคย 2. การเขียนข้อความด้วยวิธีการคิด

9.2 อา่ น เขยี นภาพ และสญั ลกั ษณ์ ขอ้ ความดว้ ยวิธีทีค่ ิดข้ึนเองได้ 2. การเขยี นคำที่มีความหมายกับตวั เด็ก/คำ
ได้ คนุ้ เคย

9.2.2 เขียนชอื่ ของตนเองตาม
แบบ เขียนขอ้ ความด้วยวธิ ีทีค่ ิดข้นึ เอง

มาตรฐานที่ 11 มีจินตนาการและความคดิ 8. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถสร้าง 1. การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์ผ่านงาน 1. วธิ ีใชเ้ คร่ืองมอื เครื่องใช้ในการทำงาน

สรา้ งสรรค์ ผลงานศิลปะเพ่ือส่ือสารความคิด ศิลปะ ศลิ ปะอยา่ งถูกวิธี
2. การเขยี นและการเล่นกับสี 2. การสรา้ งสรรค์ผา่ นสอ่ื
11.1 ทำงานศิลปะความจินตนาการ ความร้สู กึ ของตนเองโดยมกี าร 3. การปั้น 3. การแสดงความคิดสร้างสรรค์ผา่ นงาน
4. การประดิษฐส์ ่งิ ตา่ งๆ ดว้ ยเศษวสั ดุ ศิลปะ
และความคิดสร้างสรรค์ ดดั แปลงแปลกใหม่จากเดิม และ

11.1.1 สร้างผลงานศิลปะเพือ่ มรี ายละเอยี ดเพ่ิมข้นึ ได้

สอื่ สารความคิด ความรู้สึกของตนเองโดย 4. การสร้างผลงานด้วยความคิดของตนเอง

มาตรฐาน/ตวั บ่งช/้ี สภาพท่พี ึงประสงค์ จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ สาระท่คี วรเรยี นรู้

มกี ารดัดแปลงแปลกใหม่จากเดิม และมี ประสบการณ์สำคญั
รายละเอียดเพ่ิมข้ึน
5. การทำงานศิลปะที่นำวัสดุ หรอื ส่ิงของที่
ใช้แล้วมาใชซ้ ้ำหรอื แปรรปู แลว้ นำกลบั มาใช้
ใหม่
6. การหยบิ จบั การใช้กรรไกร การฉีก การ
ตัด การปะและการรอ้ ยวัสดุ

เกณฑก์ ารประเมนิ

พัฒนาการ/ตวั บง่ ช้ี สภาพทพ่ี ึงประสงค์ (สพป.) ดี (3) ระดับคณุ ภาพ 1 (ควรส่งเสรมิ )
อายุ 5 ปี เดก็ สามารถนอนพกั ผอ่ นเปน็
1.2 มสี ุขภาพอนามัยสุขนิสยั เวลาไดด้ ้วยตนเอง 2 (พอใช้) เดก็ สามารถนอนพกั ผ่อนเป็นเวลาได้โดย
ทดี่ ี 1.2.3 นอนพกั ผ่อนเปน็ เวลา เด็กสามารถรบั ลกู บอลที่ มีผ้ชู ีแ้ นะตลอดเวลา
2.1 เคล่อื นไหวรา่ งกายอย่าง กระดอนจากพน้ื ได้ เด็กสามารถนอนพกั ผอ่ นเปน็ เวลา เด็กไม่สามารถรับลูกบอลทก่ี ระดอนจาก
คลอ่ งแคลว่ ประสานสมั พันธ์ 2.1.4 รบั ลูกบอลท่กี ระดอน ไดโ้ ดยมีผู้ชแี้ นะบางครงั้ พน้ื ได้
และทรงตัวได้ จากพน้ื ได้ เด็กสามารถกล้าพูดกล้า เดก็ สามารถรับลูกบอลท่ีกระดอน
3.2 มคี วามรูส้ ึกท่ดี ีตอ่ ตนเอง แสดงออกอย่างเหมาะสมตาม จากพน้ื ได้โดยตดิ ขดั เลก็ น้อย
และผูอ้ น่ื 3.2.1 กลา้ พดู กล้าแสดงออก สถานการณไ์ ด้ดว้ ยตนเอง
อยา่ งเหมาะสมตาม เด็กสามารถช่วยเหลอื และ เด็กสามารถกล้าพดู กล้าแสดงออก เดก็ สามารถกลา้ พูดกล้าแสดงออกอยา่ ง
5.2 มคี วามเมตตากรณุ า มี สถานการณ์ แบง่ ปนั ผ้อู ืน่ ได้ด้วยตนเอง
น้ำใจและชว่ ยเหลอื แบง่ ปนั 5.2.2 ช่วยเหลือและแบง่ ปนั อยา่ งเหมาะสมตามสถานการณไ์ ด้ เหมาะสมตามสถานการณ์ไดโ้ ดยมีผู้
ผู้อน่ื ไดด้ ้วยตนเอง
โดยมีผูช้ ีแ้ นะบางครงั้ ชแ้ี นะตลอดเวลา

เด็กสามารถช่วยเหลอื และแบ่งปนั เด็กสามารถชว่ ยเหลือและแบ่งปันผ้อู ืน่ ได้

ผอู้ ่นื ได้โดยมีผู้ชี้แนะบางครงั้ โดยมผี ูช้ ้ีแนะตลอดเวลา

6.2 มวี ินยั ในตนเอง 6.2.1 เก็บของเล่นของใชเ้ ข้า เดก็ สามารถเก็บของเลน่ ของใช้ เด็กสามารถเกบ็ ของเล่นของใช้เข้า เดก็ สามารถเก็บของเลน่ ของใช้เข้าท่ีอย่าง
ทอ่ี ย่างเรียบร้อยด้วยตนเอง
7.2 มีมารยาทตามวฒั นธรรม เข้าทีอ่ ย่างเรยี บรอ้ ยไดด้ ว้ ย ทอ่ี ยา่ งเรียบรอ้ ยได้โดยมผี ูช้ ้ีแนะ เรียบรอ้ ยไดโ้ ดยมีผชู้ ้ีแนะตลอดเวลา
ไทย และรกั ความเป็นไทย 7.2.3 ยืนตรงและรว่ มรอ้ ง
เพลงชาตไิ ทยและเพลง ตนเอง บางคร้งั
9.2 อา่ น เขยี นภาพ และ สรรเสรญิ พระบารมี
สญั ลกั ษณ์ได้ เด็กสามารถยืนตรงและร่วมรอ้ ง เด็กสามารถยนื ตรงและรว่ มร้อง เดก็ สามารถยนื ตรงและรว่ มรอ้ งเพลงชาติ
9.2.2 เขียนชอื่ ของตนเอง
11.1 ทำงานศลิ ปะความ ตามแบบ เขยี นขอ้ ความดว้ ย เพลงชาติไทยและเพลง เพลงชาตไิ ทยและเพลงสรรเสรญิ ไทยและเพลงสรรเสริญพระบารมไี ดโ้ ดยมี
จนิ ตนาการและความคดิ วธิ ีที่คดิ ขน้ึ เอง
สร้างสรรค์ 11.1.1 สรา้ งผลงานศิลปะ สรรเสริญพระบารมีไดด้ ้วย พระบารมไี ดโ้ ดยมีผชู้ แ้ี นะบางคร้งั ผชู้ ้แี นะตลอดเวลา
เพื่อสื่อสารความคิด
ความรู้สกึ ของตนเองโดยมี ตนเอง
การดดั แปลงแปลกใหม่จาก
เดก็ สามารถเขยี นช่ือของตนเอง เดก็ สามารถเขยี นช่ือของตนเอง เด็กสามารถเขียนชอื่ ของตนเองตามแบบ

ตามแบบ เขยี นขอ้ ความด้วยวธิ ี ตามแบบ เขียนขอ้ ความด้วยวธิ ีที่ เขยี นข้อความด้วยวิธที ่ีคิดข้นึ เองไดโ้ ดยมี

ท่ีคิดขึ้นเองได้ดว้ ยตนเอง คิดขึ้นเองได้โดยมผี ู้ชแี้ นะบางคร้ัง ผชู้ แี้ นะตลอดเวลา

เด็กสามารถสร้างผลงานศิลปะ เด็กสามารถสรา้ งผลงานศิลปะเพ่ือ เด็กสามารถสร้างผลงานศิลปะเพ่อื

เพื่อส่อื สารความคิด ความรสู้ ึก ส่ือสารความคิด ความรสู้ ึกของ ส่ือสารความคิด ความรสู้ ึกของตนเองโดย

ของตนเองโดยมีการดดั แปลง ตนเองโดยมกี ารดดั แปลงแปลก มีการดดั แปลงแปลกใหม่จากเดมิ และมี

แปลกใหม่จากเดมิ และมี

พฒั นาการ/ตัวบง่ ชี้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ (สพป.) ระดบั คณุ ภาพ

อายุ 5 ปี ดี (3) 2 (พอใช้) 1 (ควรสง่ เสริม)

เดมิ และมีรายละเอยี ด รายละเอียดเพมิ่ ขน้ึ ไดด้ ้วย ใหมจ่ ากเดิม และมรี ายละเอียด รายละเอียดเพ่ิมข้ึนได้โดยมีผ้ชู ี้แนะ
เพ่มิ ข้ึนได้โดยมีผชู้ แี้ นะบางคร้งั ตลอดเวลา
เพม่ิ ข้นึ ตนเอง

แบบบันทึกผลสภาพทพี่ ึงประสงคห์ ลังจัดประสบการณป์ ระจำหนว่ ยการจดั ประสบการณ์
หนว่ ยท่ี 24 วันชาติ (วนั พ่อ) ช้ันอนบุ าลปที ี่ 3 โรงเรียนวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4 ปกี ารศกึ ษา 2564

ด้านรา่ งกาย ด้านอารมณ์ – จติ ใจ ดา้ นสังคม ด้านสติปญั ญา

มฐ. 1 มฐ. 2 มฐ. 3 มฐ. 5 มฐ. 6 มฐ. 7 มฐ. 9 มฐ. 11

ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช.

เลข ชอ่ื 1.2 2.1 3.2 5.2 6.2 7.2 9.2 11.1
ท่ี - 5.2.2
สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ (สพป.)
สกุล
1.2.3 2.1.4 รับลูก 3.2.1 กลา้ พูด 6.2.1 เก็บ 7.2.3 ยืนตรงและ 9.2.2 เขียนชื่อ 11.1.1 สร้างผลงานศลิ ปะเพื่อ

นอน บอลที่ กล้าแสดงออก ช่วยเหลอื และ ของเลน่ ของ ร่วมรอ้ งเพลงชาติ ของตนเองตาม สอ่ื สารความคดิ ความรสู้ ึกของ

พักผ่อน กระดอน อย่างเหมาะสม แบ่งปนั ผ้อู ่ืน ใชเ้ ขา้ ทอ่ี ย่าง ไทยและเพลง แบบเขียน ตนเองโดยมกี ารดัดแปลงแปลก

เปน็ จากพ้ืนได้ ตามสถานการณ์ ไดด้ ้วยตนเอง เรยี บรอ้ ยดว้ ย สรรเสรญิ พระ ข้อความดว้ ยวิธี ใหมจ่ ากเดมิ และมรี ายละเอยี ด

เวลา ตนเอง บารมี ทีค่ ิดขน้ึ เอง เพิ่มข้ึน

1 เดก็ ชายพชั รพล ดอกใหม่

2 เดก็ ชายกฤตาพล เขียวแก้ว

3 เด็กชายณภัทร วรรณคำ

4 เดก็ ชายกันตพฒั น์ พุทธิยะ

5 เด็กชายชยพล ศรีวรรณ

6 เดก็ ชาย ราชวิศ -

7 เด็กชายพชั รพล จะนะ

8 เดก็ ชายณัฐปดลั ภ์ สัมมาวจิ ิตร

9 เดก็ ชายอธิวัฒน์ ก้อนแก้ว

10 เด็กชายนัฏฐพัฒน์ ยาเลศิ

11 เดก็ ชายกววี ัฒน์ อยู่อินทรพ์ รหม

12 เดก็ ชายชีวานนท์ กองวัง

13 เด็กชายภาคิไนย ศริ ิ

14 เดก็ หญงิ กชพรรณ นามแก้ว

15 เดก็ หญิงณัฐวรา โปทายะ

16 เด็กหญิงปภาวรินทร์ คำปัน

ดา้ นร่างกาย ดา้ นอารมณ์ – จติ ใจ ดา้ นสังคม ดา้ นสติปญั ญา

มฐ. 1 มฐ. 2 มฐ. 3 มฐ. 5 มฐ. 6 มฐ. 7 มฐ. 9 มฐ. 11

เลข ชอ่ื ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช. ตบช.
ที่ - 1.2 2.1 3.2 5.2 6.2 7.2 9.2 11.1
สกุล
สภาพทพ่ี ึงประสงค์ (สพป.)

1.2.3 2.1.4 รบั ลูก 3.2.1 กล้าพูด 5.2.2 6.2.1 เกบ็ 7.2.3 ยืนตรงและ 9.2.2 เขียนชอื่ 11.1.1 สรา้ งผลงานศลิ ปะเพ่อื
นอน บอลท่ี กล้าแสดงออก
พักผอ่ น กระดอน อย่างเหมาะสม ชว่ ยเหลอื และ ของเลน่ ของ รว่ มร้องเพลงชาติ ของตนเองตาม ส่ือสารความคดิ ความรู้สึกของ
เปน็ จากพ้ืนได้ ตามสถานการณ์
เวลา แบง่ ปันผอู้ ื่น ใช้เขา้ ทอ่ี ย่าง ไทยและเพลง แบบเขียน ตนเองโดยมีการดดั แปลงแปลก

ไดด้ ้วยตนเอง เรยี บรอ้ ยดว้ ย สรรเสริญพระ ข้อความดว้ ยวธิ ี ใหม่จากเดมิ และมีรายละเอียด

ตนเอง บารมี ที่คดิ ข้ึนเอง เพ่มิ ข้ึน

17 เดก็ หญงิ ดาราวดี ใจแกว้
18 เด็กหญงิ ภญิ ญาพชั ญ์ ธรรมวงค์
19 เด็กหญงิ ญารนิ ดา สทิ ธวิ งค์
20 เดก็ หญิงณัฐณิชา ราษฎร์นยิ ม
21 เด็กหญิงกมลพร มาโนเด
22 เดก็ หญิงธณชั ญา คำซาว
23 เดก็ หญงิ ชาลิศา เขียวทอง
24 เดก็ หญิงชัญญานชุ สงิ หส์ ู่ถำ้
25

หน่วยการจัดประสบการณช์ ั้นอนุบาล 3 (อายุ 5 ป)ี
สาระที่ควรเรียนรู้ เรื่องราวเกย่ี วกบั บุคคลและสถานที่แวดลอ้ มเดก็ หนว่ ยท่ี 24 วันชาติ (วนั พอ่ )

แนวคดิ หลัก

วันชาติของประเทศไทยตรงกบั วนั ท่ี 5 ธนั วาคมของทกุ ปี ซง่ึ เป็นวนั พระราชสมภพ (วนั เกดิ ) ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวรชั กาลที่ 9 ถือเปน็ วนั พอ่ แหง่ ชาติ เนอ่ื งจาก

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 9 ทรงเป็นผู้มีพระคุณแก่ชาติเปรียบเสมือนพ่อของชาวไทยทุกคน ชาวไทยทุกคนควรเรียนรู้ ความสำคัญของวันชาติและพระคุณพ่อ
การแสดงความกตญั ญูตอ่ ผู้มีพระคุณตลอดจนเรียนรู้เกี่ยวกบั พระราชกรณียกจิ ที่สำคัญของพระองค์

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระทีค่ วรเรียนรู้
1. ความหมายผนู้ ำครอบครัว
1. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถเคลื่อนไหวร่างกายปฏิบัตติ นเปน็ ผ้นู ำและผตู้ ามได้ ประสบการณ์สำคญั 2. วนั ชาตขิ องประเทศไทยและ
2. เพื่อให้เดก็ สามารถฟงั และพูดโตต้ อบเก่ียวกับเรือ่ งท่ีฟังได้ ความสำคัญของวนั ชาติ
3. เพื่อให้เด็กสามารถมีความสนใจในการทำงานศิลปะได้ ด้านรา่ งกาย 3. ความกตัญญูตอ่ ผมู้ พี ระคณุ
4. เพอ่ื ให้เด็กสามารถช่วยเหลอื และแบง่ ปนั ผ้อู ่ืนได้ - การเคลอื่ นไหวเคลอ่ื นที่ 4. พระราชกรณียกจิ ของ
5. เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เครอ่ื งเล่นสนามได้อยา่ งปลอดภยั - การเขยี นภาพและการเลน่ กับสี
6. เพื่อให้เดก็ สามารถเล่นเกมจบั คู่กับจำนวนส่งิ ของต่างๆ 8-12 ได้ - การปน้ั ดินนำ้ มนั พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั
7. เพอื่ ให้เดก็ สามารถเคลือ่ นไหวร่างกายปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลงได้ - การเลน่ เครื่องเลน่ สนามอย่างอิสระ
8. เพอ่ื ใหเ้ ด็กสามารถอ่านภาพคำดว้ ยการชี้หรือ กวาดตามอง จดุ เร่มิ ตน้ และจดุ - การเล่นเครื่องเล่นอย่างปลอดภัย รัชกาลที่ 9
จบของขอ้ ความได้ - การหยิบจบั การใชก้ รรไกร การฉีก การตัด การปะ
9. เพ่อื ให้เด็กสามารถใชก้ รรไกรตัดกระดาษตามแนวเส้นโคง้ ได้ และการร้อยวัสดุ 5. การรักษาสิง่ แวดลอ้ มในชมุ ชน
10. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถเก็บของเลน่ ของใชเ้ ข้าท่อี ย่างเรียบรอ้ ยได้ - การเคลื่อนไหวโดยควบคมุ ตนเองไปในทิศทาง ระดบั
11. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถเล่น หรอื ทำงานร่วมมอื กับเพอ่ื นอย่างมเี ป้าหมายได้ และพ้ืนท่ี
12. เพือ่ ใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมเปรียบ เทยี บจำนวนท่ีเท่ากันได้ - การเคลือ่ นไหวทใ่ี ช้ประสานสมั พันธ์ของการใช้
13. เพื่อให้เดก็ สามารถรว่ มกจิ กรรมการเคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งมีความสขุ ได้ กลา้ มเนือ้ ใหญใ่ นการขว้าง การจับ การโยน การเตะ
14. เพอื่ ให้เด็กสามารถกล้าพูดกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมตามสถานการณไ์ ด้ - การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยในกิจวตั รประจำวัน
15. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถเขียนชือ่ ของตนเองตามแบบ เขยี นข้อความดว้ ยวิธีทีค่ ดิ ขึ้น ด้านอารมณ์-จิตใจ
เองได้ - การฟงั เพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกริ ิยา
16. เพือ่ ให้เดก็ สามารถขออนุญาตและรอคอยสิง่ ของจากผอู้ ่นื ได้ โตต้ อบเสยี งดนตรี
17. เพื่อให้เด็กสามารถปฏิบัติตนขณะเล่นเคร่ืองเล่นสนามอย่างปลอดภยั ได้ - การเคลอื่ นไหวตามเสยี งเพลง/ดนตรี
18. เพ่อื ให้เดก็ สามารถเลน่ เกมพนื้ ฐานการบวกทมี่ ผี ลรวมไมเ่ กิน 12 ได้ - การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ ตามความสามารถของ
ตนเอง
- การทำกิจกรรมศิลปะต่างๆ

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ สาระที่ควรเรยี นรู้

19. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตามข้อตกลงได้ ประสบการณส์ ำคญั
20. เพื่อให้เดก็ สามารถบอกวธิ ีการแสดงความรักที่มตี ่อพอ่ ได้
21. เพอ่ื ให้เดก็ สามารถสรา้ งผลงานศิลปะเพื่อสื่อสารความคิด ความรู้สกึ ของ - การสรา้ งสรรค์สง่ิ สวยงาม
ตนเองโดยมกี ารดัดแปลงแปลกใหม่จากเดมิ และมีรายละเอยี ดเพ่มิ ขึน้ ได้ - การเลน่ ตามมมุ ประสบการณ์
22. เพอ่ื ให้เด็กสามารถปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลงของหอ้ งเรยี นได้ - การแสดงความคดิ สร้างสรรคผ์ ่านงานศิลปะ
23. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถรบั ลกู บอลท่ีกระดอนจากพ้นื ได้ ด้านสังคม
24. เพื่อให้เด็กสามารถเลน่ เกมโดมิโนคำแสดงตำแหน่งขา้ งบน ขา้ งลา่ ง ข้างใน - การให้ความร่วมมอื ในการปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ
ขา้ งนอก ข้างหนา้ ข้างหลงั ได้ - การดูแลหอ้ งเรยี นร่วมกนั
25. เพื่อใหเ้ ด็กสามารถเคลื่อนไหวรา่ งกายตามคำส่ังได้ - การปฏิบัติตนเปน็ สมาชิกท่ีดีของหอ้ งเรียน
26. เพื่อใหเ้ ดก็ สามารถมีส่วนร่วมดูแลรกั ษาธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มโดยเมือ่ มีผู้ - การเลน่ และทำงานรว่ มกับผู้อ่นื
ช้แี นะได้ - การเลน่ และทำกจิ กรรมรว่ มกับกลมุ่ เพื่อน
27. เพอื่ ให้เดก็ สามารถทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายจนสำเรจ็ ดว้ ยตนเองได้ ด้านสตปิ ญั ญา
28. เพื่อให้เด็กสามารถแสดงสหี นา้ และท่าทางรบั รูค้ วามรสู้ กึ ผู้อน่ื อยา่ งสอดคลอ้ ง - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา ท่าทาง และ
กบั สถานการณ์ได้ การเคลอ่ื นไหว
29. เพ่อื ใหเ้ ดก็ สามารถเล่นและทำกิจกรรมร่วมกบั เดก็ ที่แตกตา่ งไปจากตนได้ - การฟงั และการปฏิบัติตามคำแนะนำ
30. เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถเลน่ เกมจบั ภาพกับคำ ข้างซา้ ย ข้างขวา ระหวา่ งได้ - การแสดงความคิดสรา้ งสรรค์ผา่ นงานศิลปะ
- การฟังเพลง นิทาน คําคลอ้ งจอง บทร้อยกรอง หรือ
เรอ่ื งราวตา่ งๆ
- การนบั และแสดงจำนวนของสิง่ ต่างๆใน
ชีวิตประจำวนั
- การจับคู่การเปรยี บเทยี บและการเรยี งลำดับสง่ิ ต่างๆ
ตามลักษณะ
- การพูดแสดงความรู้สกึ และความต้องการ
- การเขยี นคำท่ีมีความหมายกับตัวเด็ก/คำคนุ้ เคย
- การเล่นเกมทางภาษา

แผนการจัดประสบการณ์รายสปั ดาห์ สัปดาหท์ ี่ 1 หนว่ ย วันชาติ (วันพ่อ) ชัน้ อนบุ าลปที ี่ 3
ระหว่างวันที่ 29-30 พฤศจกิ ายน - 1-3 ธันวาคม 2564 โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

วนั ที่ เสริมประสบการณ์ กจิ กรรม การเลน่ ตามมมุ การเลน่ กลางแจง้ เกมการศกึ ษา
เคล่อื นไหวและจังหวะ ศิลปะสรา้ งสรรค์

- เคลอื่ นไหวรา่ งกายพื้นฐาน - ความหมายผู้นำครอบครัว ผ้นู ำ คอื ผู้ทีท่ ำ - การปั้นดินนำ้ มนั - เลน่ ตามมุม - เล่นเคร่อื งเลน่ - เกมจบั คู่กบั จำนวน
ประสบการณ์ สนาม สิง่ ของตา่ งๆ 8-12
1 - เคลื่อนไหวร่างกายปฏบิ ตั ิตน หนา้ ท่เี ปน็ หัวหนา้ ผู้นำของครอบครวั คอื - การระบายสีภาพพอ่ ของ
ฉัน
เป็นผูน้ ำและผตู้ ามได้ พอ่ มีหนา้ ทีด่ แู ลใหท้ ุกคนในบา้ นมคี วามสขุ

- เคลื่อนไหวรา่ งกายพืน้ ฐาน 1. วนั ชาติของประเทศไทยตรงกับวันท่ี 5 - การตัดงเู ตน้ ระบำ - เล่นตามมมุ - เลน่ เกม “วง่ิ ผลดั - เกมเปรยี บเทียบ

- เคลือ่ นไหวรา่ งกายปฏบิ ัติ ธนั วาของทุกปี ซึง่ เป็นวันพระราชสมภพ(วนั - การร้อยหลอด ประสบการณ์ ขาเดยี ว” จำนวนทเี่ ท่ากัน (ไม่

2 ข้อตกลงนบั 1-12 เกดิ ) ของพระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยู่หวั เกิน12)

ราชการท่ี 9

- ความสำคญั ของวนั ชาตแิ ละพระคณุ พอ่

- เคลอ่ื นไหวรา่ งกายพน้ื ฐาน - ความกตญั ญูตอ่ ผูม้ พี ระคุณ - การประดิษฐก์ าร์ดวนั พ่อ - เล่นตามมุม - เล่นเครอื่ งเลน่ - เกมพนื้ ฐานการบวก

3 - เคลอ่ื นไหวรา่ งกายปฏบิ ตั ทิ ำ - การป้นั ดินน้ำมนั ประสบการณ์ สนาม ท่ีมีผลรวมไมเ่ กิน 12
ท่าทางประกอบเพลง “องค์

พระประมขุ ”

- เคลือ่ นไหวรา่ งกายพื้นฐาน - พระราชกรณียกิจของพระบาทสมเดจ็ พระ - การจดุ สเี ทียนภาพวนั พอ่ - เลน่ ตามมุม - การรบั ลกู บอลที่ - เกมโดมโิ นคำแสดง

4 - เคล่ือนไหวรา่ งกายตาม เจ้าอยหู่ วั รัชกาลท่ี 9 - การปนั้ ดินน้ำมนั ประสบการณ์ กระดอนจากพ้ืน ตำแหนง่ ข้างบน
ข้อตกลง ข้างลา่ ง ข้างใน ขา้ ง

นอก ขา้ งหนา้ ข้างหลงั

- เคลื่อนไหวร่างกายพื้นฐาน - การรกั ษาสง่ิ แวดลอ้ มในชุมชน - ไม้หนบี สรา้ งสรรค์ - เล่นตามมุม - การเล่นน้ำ เลน่ - เกมจบั ภาพกับคำ

5 - เคลอื่ นไหวร่างกายตามคำสัง่ - การวาดภาพชุมชนของฉัน ประสบการณ์ ทราย ข้างซา้ ย ข้างขวา

ระหวา่ ง ใกล้ ไกล

แผนการจดั ประสบการณช์ นั้ อนบุ าลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วันที่ 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้
เพอ่ื ให้เดก็ สามารถ 1. วธิ ีการ
เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดา้ นร่างกาย - การปฏบิ ัติตนเปน็ กจิ กรรมเคล่ือนไหวและจงั หวะ 1. แทมบรู ีน - สังเกตการ
ปฏิบัตติ นเป็นผนู้ ำ เคลอ่ื นไหว
และผ้ตู ามได้ - การเคล่อื นไหวเคล่อื นที่ ผู้นำและผู้ตาม 1. ใหเ้ ด็กเคล่ือนไหวอบอุ่นร่างกายโดยอยู่ในพ้ืนที่ของ ร่างกายปฏิบัติตน
เปน็ ผนู้ ำและผู้
ด้านอารมณ์-จิตใจ ตนเอง ดังน้ี ตาม
2. เครื่องมือ
- การฟังเพลง การร้อง - กางขาออกเลก็ นอ้ ย - แบบบนั ทึกผล
หลงั การจัด
เพลง และการแสดง - บิดตวั ไปทางขวา นบั 1-10 ประสบการณ์

ปฏิกริ ิยาโตต้ อบเสียงดนตรี - บิดตวั ไปทางซา้ ย นับ 1-10

- การเคล่ือนไหวตาม - บดิ ตวั กลับมาตรงกลาง และยนื ทา่ ตรง

เสยี งเพลง/ดนตรี 2. ใหเ้ ด็กเข้าแถวตอนแถวละ 4-5 คน

ดา้ นสงั คม 3. ใหเ้ ดก็ ที่อยูห่ วั ทาท่าทางเลยี นแบบท่าทางพ่อที่ชอบ ตาม

- การใหค้ วามรว่ มมอื ใน จังหวะท่คี รเู คาะให้เพื่อนๆ ปฏบิ ัติตาม เม่ือได้ยินสญั ญาณ

การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ “หยุด” ให้เดนิ ไปต่อท้ายแถว ใหเ้ ด็กคนที่ 2 มาอยหู่ ัวแถว

ดา้ นสติปัญญา ทำทา่ ทางอิสระ ตามจงั หวะทคี่ รเู คาะใหเ้ พือ่ นๆ ปฏบิ ตั ิตาม

- การแสดงความคิด 4. ทำกจิ กรรมซ้ำ 1-2 รอบ

สรา้ งสรรคผ์ ่านภาษา 5. รว่ มกันผอ่ นคลายกล้ามเนือ้ ในท่าทส่ี บาย และใช้มอื นวด

ท่าทาง และการเคลื่อนไหว ตรงขมับเบาๆ

แผนการจัดประสบการณ์ช้ันอนุบาลปที ่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วนั ท่ี 1

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้
เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถ
ฟังและพดู โต้ตอบ ด้านร่างกาย - ความหมายผู้นำ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. คำคล้องจอง 1. วิธีการ
เกย่ี วกบั เร่ืองทีฟ่ ังได้ “ผ้นู ำครอบครวั ”
- การเคล่อื นไหวอย่กู บั ที่ ครอบครวั ผนู้ ำ คอื 1. นำเขา้ สู่บทเรยี นด้วยคำคล้องจอง “ผูน้ ำครอบครัว” - สังเกตการฟังและ
พูดโตต้ อบเก่ียวกบั
ด้านอารมณ์-จิตใจ ผู้ทที่ ำหนา้ ท่เี ป็น ดงั นี้
เร่อื งที่ฟงั
- การปฏบิ ัติกจิ กรรม หัวหน้า ผ้นู ำของ - ครอู ่านคำคลอ้ งจอง “ผู้นำครอบครวั ” ให้เดก็ ฟงั 2. เครอ่ื งมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
ตา่ งๆ ตามความสามารถ ครอบครวั คอื พ่อ ก่อน 1 รอบ
หลังการจดั
ของตนเอง มหี นา้ ท่ีดแู ลใหท้ กุ - ครอู ่านคำคลอ้ งจองทีละวรรค แลว้ ให้เดก็ อ่านตาม ประสบการณ์

ดา้ นสังคม คนในบา้ นมี - เดก็ และครูรว่ มกนั ทอ่ งคำคล้องจอง “ผูน้ ำ

- การให้ความร่วมมือใน ความสุข ครอบครัว”

การปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ 2. ครูขออาสาสมัครบอก/เลา่ เร่อื งราวเกย่ี วกับ

ด้านสตปิ ัญญา - บทบาทหน้าที่ของพอ่

- การฟังและการปฏิบตั ิ - ความประทับใจทมี่ ีต่อผู้นำครอบครวั

ตามคำแนะนำ 3. เด็กและครรู ว่ มกันสรปุ ความสำคัญของผู้นำ

ครอบครัว

แผนการจัดประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วันพอ่ ) วนั ที่ 1

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
1. วิธีการ
เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถมี ดา้ นร่างกาย - การทำงานศิลปะ กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. ดินนำ้ มนั - สงั เกตการมี
ความสนใจในการ
ความสนใจในการ - การเขียนภาพและการเลน่ - การปัน้ ดินนำ้ มัน 1. เตรยี มความพร้อมดว้ ยคำคลอ้ งแจ็กกับจวิ 2. แผ่นรองปั้น ทำงานศลิ ปะ
2. เคร่อื งมอื
ทำงานศลิ ปะได้ กบั สี - การระบายสภี าพ 2. แนะนำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 2 กจิ กรรม และอธบิ าย ดงั นี้ 3. กระดาษ A4 - แบบบนั ทกึ ผล
หลังการจัด
- การปั้นดนิ น้ำมนั พ่อของฉัน - การป้นั ดนิ น้ำมนั 4. สเี ทียน ประสบการณ์

ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ - การระบายสีภาพพ่อของฉนั

- การทำกิจกรรมศิลปะ 3. ให้เดก็ เลือกทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรคต์ ามความสนใจ

ต่างๆ โดยอย่ใู นพืน้ ทขี่ องตนเอง และใชว้ สั ด/ุ อปุ กรณข์ องตนเองที่

- การสรา้ งสรรค์สง่ิ สวยงาม อยู่ในตะกร้าโดยมีครูดูแลอย่างใกลช้ ดิ

ด้านสงั คม 4. ร่วมกันสรุปกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ โดยใหเ้ ด็กเลือกผลงาน

- การให้ความร่วมมือในการ ของตนเองออกมาแสดงความคิดเห็นและเสนอผลงานหนา้

ปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ ชนั้ เรยี น

- การดแู ลหอ้ งเรยี นรว่ มกนั 5. ใหเ้ ดก็ นำผลงานไปแสดงทบี่ อร์ดผลงานของหนู

ดา้ นสติปัญญา 6. เด็กเก็บอุปกรณแ์ ละทำความสะอาดหอ้ งเรียน

- การแสดงความคดิ

สรา้ งสรรคผ์ ่านงานศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณช์ ั้นอนุบาลปที ่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วนั พ่อ) วันที่ 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
เพ่ือให้เดก็ สามารถ 1. มุมบา้ น 1. วธิ กี าร
ช่วยเหลือและ ด้านรา่ งกาย - คณุ ธรรม กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. มมุ บล็อก - สงั เกตการ
แบ่งปันผู้อน่ื ได้ 3. มุมหนังสือ ชว่ ยเหลอื และ
- การเคล่ือนไหวอย่กู บั ที่ จริยธรรม 1. แนะนำมุมต่างๆ ในห้องเรยี น ดงั นี้ 4. มุม แบ่งปนั ผอู้ ่ืน
วิทยาศาสตร์ 2. เครอ่ื งมือ
ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ - ความมนี ้ำใจ - มุมบ้าน 5. มุมดนตรี - แบบบนั ทกึ ผล
หลงั การจดั
- การเลน่ ตามมุม ช่วยเหลอื แบ่งปนั - มมุ บล็อก ประสบการณ์

ประสบการณ์ - ความกตญั ญู - มมุ หนังสอื

ดา้ นสงั คม - มมุ วทิ ยาศาสตร์

- การปฏิบตั ิตนเปน็ สมาชกิ - มมุ ดนตรี

ท่ดี ขี องห้องเรยี น 2. สร้างขอ้ ตกลงรว่ มกัน ดงั นี้

- การใหค้ วามร่วมมอื ในการ - เลอื กเล่นมมุ กจิ กรรมตามความสนใจ

ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - 1 มมุ เขา้ ไดไ้ มเ่ กนิ 4 คน

- การเล่นและทำงาน - เวน้ ระยะหา่ งทางสังคม

รว่ มกบั ผอู้ น่ื - แบง่ ปนั ของเล่นให้กบั เพื่อน

ด้านสติปญั ญา - รูจ้ ักการรอคอยสิ่งของจากเพื่อน

- การฟงั และปฏบิ ัติตาม - เล่นเสรจ็ แล้วเกบ็ ของเข้าท่ใี หเ้ รยี บรอ้ ย

คำแนะนำ 3. ใหเ้ ด็กเลือกเล่นตามมมุ กจิ กรรมตามความสนใจ โดยมี

ครูคอยดูแลอยา่ งใกล้ชิด

4. ร่วมกนั สรุปกิจกรรมเล่นตามมมุ โดยใหเ้ ดก็ ออกมาเลา่

ประสบการณ์จากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพ่อ) วันท่ี 1

จุดประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระท่คี วรเรียนรู้
1. วธิ กี าร
เพอ่ื ให้เดก็ ด้านรา่ งกาย - การเลน่ เครือ่ งเล่น กิจกรรมกลางแจ้ง 1. นกหวดี - สังเกตการเลน่
เครื่องเลน่ สนาม
สามารถเลน่ เคร่ือง - การเล่นเครื่องเลน่ สนาม สนามอย่าง 1. เด็กลงมาเข้าแถวที่ลานตัวหนอนผชู้ าย 1 แถว ผู้หญิง 1 ไดอ้ ยา่ งปลอดภยั
2. เครื่องมอื
เลน่ สนามได้อยา่ ง อยา่ งอสิ ระ ปลอดภัย แถว โดยเว้นระยะหา่ งอยา่ งนอ้ ย 1 เมตร - แบบบันทกึ ผล
หลงั การจดั
ปลอดภัย - การเลน่ เครือ่ งเล่นอย่าง 2. นำเดก็ ทำท่ากายบริหาร ดังน้ี ประสบการณ์

ปลอดภยั - กระโดดตบ 10 ครั้ง

ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ - ลกุ -นงั่ 10 ครงั้

- การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ - ว่งิ รอบสนาม 2 รอบ

ตามความสามารถของ 3. รว่ มสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม

ตนเอง - เลน่ ดว้ ยความระมดั ระวงั

ดา้ นสงั คม - ผลัดเปลยี่ นกันเลน่

- การใหค้ วามร่วมมอื ใน - เมอื่ ครูเป่านกหวดี 3 ครั้ง ให้กลบั มาเข้าแถวให้

การปฏิบัติกิจกรรมตา่ งๆ เรียบร้อย

ดา้ นสตปิ ัญญา 4. เด็กทำทา่ ผอ่ นคลายกล้ามเน้ือ

- การฟังและปฏิบตั ติ าม - ยดื เหยียดแขน/ขา

คำแนะนำ 5. เดก็ ทำความสะอาดร่างกาย ลา้ งมือให้สะอาดเพอ่ื เตรียม

ตัวทำกจิ กรรมตอ่ ไป

แผนการจัดประสบการณช์ นั้ อนุบาลปที ่ี 3

โรงเรียนวัดเวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วนั ท่ี 1

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
เพ่ือใหเ้ ดก็ สามารถ 1. เกมจับคกู่ ับ 1. วิธีการ
เล่นเกมจบั คู่กับ ดา้ นร่างกาย - การเล่นเกม กิจกรรมเกมการศึกษา จำนวนส่ิงของ - สงั เกตการเล่น
จำนวนสง่ิ ของต่างๆ ต่างๆ 8-12 เกมจับคู่กบั
8-12 ได้ - การเคลอ่ื นไหวอยู่กบั ท่ี การศึกษา 1. ชวนเด็กทำกจิ กรรมเบรนยิมตบมือ ตบตัก ตบไหล่ 2. แทมบูรีน จำนวนส่งิ ของ
ตา่ งๆ 8-12
ด้านอารมณ์-จติ ใจ 2. รว่ มกันสรา้ งขอ้ ตกลง ดงั นี้ 2. เครือ่ งมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
- การปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ - แบ่งกนั เลน่ หลงั การจดั
ประสบการณ์
ตามความสามารถของ - เก็บให้เรียบรอ้ ยเม่ือเล่นเสรจ็

ตนเอง 3. อธบิ ายและสาธิตวิธีการเล่นเกมจับคู่กบั จำนวนสิ่งของ

ด้านสงั คม ตา่ งๆ 8-12 ดังน้ี

- การเล่นและทำกิจกรรม - สังเกตภาพส่งิ ของต่างๆ

รว่ มกบั กลมุ่ เพื่อน - นำตัวเลขไปจบั คกู่ ับภาพสิ่งของตามจำนวนนับให้

- การใหค้ วามรว่ มมือใน ถูกต้อง

การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - กลุ่มไหนเสร็จแลว้ ใหเ้ อามอื กอดอก

ด้านสติปัญญา - เขยา่ แทมบรู ีน 3 ครั้ง ให้สลบั เกมกับกลมุ่ อ่นื

- การนบั และแสดงจำนวน - เขย่าแทมบูรีนรวั ๆ หมายถึง หมดเวลา

ของส่งิ ตา่ งๆใน 4. ใหเ้ ด็กนงั่ เป็นกลุ่ม กล่มุ ละ 5 คน

ชีวิตประจำวนั 5. ตัวแทนกลมุ่ ออกมารบั เกมจับคู่กบั จำนวนสิ่งของตา่ งๆ

- การจับค่กู ารเปรียบเทียบ 8-12

และการเรยี งลำดับส่ิงต่างๆ 6. เล่นเกมจับค่กู ับจำนวนส่ิงของต่างๆ 8-12 โดยมีครูดูแล

ตามลกั ษณะ และแนะนำอยา่ งใกลช้ ดิ

7. ให้เด็กช่วยกนั เก็บของใหเ้ รียบร้อย

แผนการจัดประสบการณ์ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วันที่ 2

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. แทมบรู นี
เพ่อื ให้เดก็ สามารถ 1. วิธกี าร
เคล่ือนไหวรา่ งกาย ด้านรา่ งกาย - การเคล่ือนไหว กจิ กรรมเคลอ่ื นไหวและจังหวะ - สงั เกตการ
ปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง เคลื่อนไหว
ได้ - การเคล่อื นไหวเคลื่อนที่ รา่ งกายปฏิบัติตาม 1. ใหเ้ ด็กเคลอื่ นไหวอบอุ่นร่างกายโดยอยู่ในพนื้ ทีข่ อง รา่ งกายปฏิบตั ิ
ตามข้อตกลง
ด้านอารมณ์-จติ ใจ ขอ้ ตกลง ตนเอง ดังน้ี 2. เคร่ืองมือ
- แบบบันทกึ ผล
- การแสดงปฏกิ ริ ิยา - หมนุ แขน นบั 1-10 หลงั การจัด
ประสบการณ์
โต้ตอบเสียงดนตรี - หมุนเอว นบั 1-10

- การเคล่อื นไหวตาม - สะบัดขอ้ มอื นับ 1-10

เสียงเพลง/ดนตรี 2. เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกายอย่างอิสระ เมอื่ ไดย้ นิ สญั ญาณ

ด้านสังคม หยุดใหเ้ ด็กปฏิบัตติ ามข้อตกลง คือ “จังหวะชา้ ” เดก็ ก้าว

- การให้ความรว่ มมอื ใน เดนิ พร้อมตบมอื นับ 1-12 “จงั หวะปานกลาง” เดก็ กา้ ว

การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ กระโดดนบั 1-12

ดา้ นสติปญั ญา 3. รว่ มกนั ผอ่ นคลายกลา้ มเน้อื ในท่าทีส่ บาย และใช้มือ

- การแสดงความคิด นวดตรงขมบั เบาๆ

สร้างสรรค์ผ่านภาษา

ท่าทาง และการ

เคล่อื นไหว

- การฟังและปฏิบัติตาม

คำแนะนำ

แผนการจดั ประสบการณช์ ้นั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วนั พอ่ ) วันที่ 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้

เพอ่ื ใหเ้ ดก็ สามารถ ด้านร่างกาย - วันที่ 5 ธนั วาคม กิจกรรมเสริมประสบการณ์ 1. เพลง “ในหลวง- 1. วธิ กี าร

อ่านภาพคำดว้ ย - การเคลือ่ นไหวอยูก่ บั ท่ี เป็นวนั พอ่ 1. นำเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยเพลง “ในหลวง-พระราชินี” ดงั นี้ พระราชนิ ี” - สังเกตการอ่าน

การชหี้ รอื กวาดตา ด้านอารมณ์-จติ ใจ แหง่ ชาติ เน่อื งจาก - ครูอา่ นเน้ือเพลง “ในหลวง-พระราชินี” ใหเ้ ด็กฟัง ภาพคำด้วยการช้ี

มอง จดุ เรม่ิ ตน้ และ - การปฏิบตั กิ ิจกรรม พระบาทสมเด็จ กอ่ น 1 รอบ หรอื กวาดตามอง

จดุ จบของข้อความ ตา่ งๆ ตามความสามารถ พระเจา้ อยู่หัว - เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งเพลง “ในหลวง-พระราชนิ ี” จดุ เริม่ ตน้ และจดุ

ได้ ของตนเอง รัชกาลที่ 9 ทรง 2. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาถึงความสำคญั ของวนั ท่ี 5 จบของขอ้ ความ

ดา้ นสังคม เปน็ ผ้มู พี ระคุณ ธนั วาคม วนั พ่อแหง่ ชาติและดอกไมท้ ี่เป็นสัญลักษณ์ของ 2. เคร่อื งมอื

- การให้ความรว่ มมอื ใน แกช่ าติ วนั พอ่ โดยใช้คำถาม ดังนี้ - แบบบนั ทึกผล

การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ เปรยี บเสมือนพอ่ - เด็กๆ จะทำตนเปน็ คนดขี องชาติได้อย่างไร หลงั การจดั

ด้านสตปิ ัญญา ของชาวไทย - ดอกไมท้ ี่เปน็ สญั ลักษณ์วนั พ่อ คือ ดอกอะไร ประสบการณ์

- การฟงั และการปฏบิ ตั ิ 3. ครูและเด็กสร้างข้อตกลงร่วมกนั เกี่ยวกบั การปฏบิ ัตติ น

ตามคำแนะนำ ในการทำกจิ กรรมนอกห้องเรียน เช่น ไมว่ งิ่ ออกจากกลมุ่

- การฟังเพลง นทิ าน คาํ เพื่อนตอ้ งฟงั และสังเกตว่าครูทำอะไรบา้ ง

คล้องจอง บทรอ้ ยกรอง 4. ครใู หเ้ ด็กไปสอบถามครใู นโรงเรยี นหรอื ผปู้ กครอง

หรือเรื่องราวต่างๆ เกี่ยวกับพระราชกรณียกจิ ของในหลวงรชั กาลที่ 9 แลว้

นำมาเลา่ ในวันต่อไป

5. เดก็ และครูรว่ มกันสรุปกิจกรรม

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วันพ่อ) วันท่ี 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรยี นรู้
เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถ
ใช้กรรไกรตดั ดา้ นร่างกาย - การทำงานศิลปะ กิจกรรมศิลปะสรา้ งสรรค์ 1. กระดาษใบงานรูปงู 1. วิธกี าร
กระดาษตามแนว
เส้นโคง้ ได้ - การเขยี นภาพและการเล่น - การตัดงเู ตน้ 1. เตรียมความพรอ้ มดว้ ยคำคล้องแจ็กกับจวิ 2. เชอื กยาว 1 ฟตุ - สังเกตการใช้

กับสี ระบำ 2. แนะนำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 3 กิจกรรม และ จำนวน 1 เสน้ กรรไกรตัด

- การหยบิ จับ การใช้ - การรอ้ ยหลอด อธบิ าย ดงั นี้ 3. กรรไกรปลายมน กระดาษตามแนว

กรรไกร การฉกี การตัด - การตดั งูเตน้ ระบำ 4. กาว เส้นโคง้

การปะ และการรอ้ ยวสั ดุ - การรอ้ ยหลอด 5. สีเทยี น 2. เครื่องมือ

ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ 3. ใหเ้ ดก็ เลอื กทำกิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคต์ ามความ 6. เชือก - แบบบันทึกผล

- การทำกิจกรรมศิลปะ สนใจ โดยอยู่ในพนื้ ทข่ี องตนเอง และใชว้ สั ด/ุ อปุ กรณ์ 7. หลอด หลงั การจดั

ตา่ งๆ ของตนเองที่อยูใ่ นตะกรา้ โดยมีครูดูแลอย่างใกล้ชิด ประสบการณ์

- การสร้างสรรคส์ ่ิงสวยงาม 4. ร่วมกนั สรุปกิจกรรมสร้างสรรค์ โดยใหเ้ ดก็ เลอื ก

ด้านสงั คม ผลงานของตนเองออกมาแสดงความคิดเหน็ และ

- การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ เสนอผลงานหนา้ ชน้ั เรียน

ปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ 5. ใหเ้ ดก็ นำผลงานไปแสดงท่ีบอรด์ ผลงานของหนู

ด้านสติปญั ญา 6. เดก็ เก็บอุปกรณ์และทำความสะอาดหอ้ งเรียน

- การแสดงความคิด

สรา้ งสรรค์ผ่านงานศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพอ่ ) วนั ที่ 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้
เพ่ือให้เดก็ สามารถ 1. มุมบ้าน 1. วิธีการ
เก็บของเลน่ ของใช้ ด้านร่างกาย - คุณธรรม กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. มมุ บลอ็ ก - สังเกตการเกบ็
เขา้ ทอ่ี ยา่ ง 3. มมุ หนังสอื ของเลน่ ของใช้
เรยี บร้อยได้ - การเคล่อื นไหวอยู่กบั ที่ จริยธรรม 1. แนะนำมมุ ตา่ งๆ ในห้องเรียน ดงั น้ี 4. มุม เขา้ ที่อย่าง
วิทยาศาสตร์ เรียบรอ้ ย
ด้านอารมณ์-จติ ใจ - ความรับผิดชอบ - มุมบ้าน 5. มมุ ดนตรี 2. เครือ่ งมอื
- แบบบนั ทึกผล
- การเล่นตามมมุ - มมุ บลอ็ ก หลังการจดั
ประสบการณ์
ประสบการณ์ - มมุ หนังสือ

ดา้ นสังคม - มุมวิทยาศาสตร์

- การปฏิบัติตนเปน็ - มุมดนตรี

สมาชกิ ท่ีดีของหอ้ งเรียน 2. สรา้ งขอ้ ตกลงรว่ มกนั ดงั น้ี

- การให้ความร่วมมือใน - เลอื กเล่นมมุ กจิ กรรมตามความสนใจ

การปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - 1 มมุ เขา้ ได้ไมเ่ กิน 4 คน

- การเลน่ และทำงาน - เว้นระยะหา่ งทางสงั คม

ร่วมกับผูอ้ ่นื - แบง่ ปนั ของเล่นใหก้ บั เพอื่ น

- การดแู ลห้องเรียน - รู้จกั การรอคอยสิ่งของจากเพอื่ น

ร่วมกนั - เล่นเสรจ็ แลว้ เก็บของเข้าท่ีให้เรียบรอ้ ย

ด้านสติปัญญา 3. ให้เด็กเลือกเล่นตามมมุ กจิ กรรมตามความสนใจ โดยมี

- การฟงั และปฏบิ ัตติ าม ครคู อยดูแลอย่างใกลช้ ิด

คำแนะนำ 4. รว่ มกันสรปุ กจิ กรรมเลน่ ตามมมุ โดยให้เดก็ ออกมาเลา่

ประสบการณจ์ ากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณช์ ้ันอนบุ าลปที ี่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วันพ่อ) วนั ที่ 2

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้
เพือ่ ใหเ้ ด็กสามารถ
เล่น หรือทำงาน ดา้ นรา่ งกาย - การเลน่ หรอื กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. นกหวดี 1. วธิ ีการ
รว่ มมือกับเพื่อน 2. ลูกบอลขนาด - สังเกตการเล่น
อยา่ งมเี ปา้ หมายได้ - การเล่นเครอ่ื งเล่นสนาม ทำงานรว่ มมอื กับ 1. เด็กลงมาเข้าแถวท่ีลานตัวหนอนผู้ชาย 1 แถว เสน้ ผ่าศนู ย์กลาง
4 ซ.ม. หรอื ทำงาน
อย่างอสิ ระ เพื่อนอยา่ งมี ผหู้ ญงิ 1 แถว โดยเว้นระยะห่างอย่างนอ้ ย 1 เมตร 3. จาน 4 ใบ รว่ มมอื กับเพ่อื น

- การเคลอื่ นไหวโดยควบคุม เป้าหมาย 2. นำเด็กทำท่ากายบรหิ าร ดังน้ี อยา่ งมีเปา้ หมาย
2. เคร่ืองมือ
ตนเองไปในทิศทาง ระดับ - การเล่น “เกม - หมุนไหล่ 10 ครงั้ - แบบบันทึกผล

และพืน้ ที่ วง่ิ ผลดั ขาเดียว” - กระโดดตบ 10 คร้งั หลงั การจดั
ประสบการณ์
ด้านอารมณ์-จติ ใจ - ลกุ นั่ง 10 ครัง้

- การปฏบิ ตั กิ ิจกรรมต่างๆ 3. ครสู าธติ และอธิบายวิธีการเล่น “เกมวง่ิ ผลัดขา

ตามความสามารถของ เดียว”

ตนเอง 4. เด็กและครูรว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลงในการเล่น “เกม

ด้านสังคม ว่ิงผลัดขาเดียว”

- การให้ความรว่ มมือในการ 5. เมือ่ ครูให้สัญญาณหมดเวลาให้เดก็ กลับมาเขา้ แถว

ปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ 6. เดก็ ทำท่าผ่อนคลายกลา้ มเนื้อ ยดื เหยียดแขน/ขา

- การเล่นหรือทำงานร่วมกบั 7. เดก็ ทำความสะอาดร่างกาย ล้างมือให้สะอาดเพือ่

ผอู้ ื่น เตรยี มตวั ทำกจิ กรรมต่อไป

ดา้ นสตปิ ญั ญา

- การฟังและปฏิบัติตาม

คำแนะนำ

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย วันชาติ (วนั พ่อ) วันท่ี 2

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้
เพอ่ื ให้เดก็ สามารถ
เลน่ เกมเปรียบ ด้านรา่ งกาย - การเปรยี บเทยี บ กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. เกมเปรยี บเทยี บ 1. วธิ กี าร
เทยี บจำนวนที่
เทา่ กนั ได้ - การเคลอ่ื นไหวอยูก่ บั ท่ี จำนวนทีเ่ ทา่ กนั 1. ชวนเด็กทำกิจกรรมเบรนยมิ ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ จำนวนทเ่ี ท่ากัน - สงั เกตการเล่น

ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ (ไม่เกิน 12) 2. รว่ มกนั สร้างข้อตกลง ดังนี้ (ไม่เกนิ 12) เกมเปรยี บเทยี บ

- การปฏิบตั กิ ิจกรรมต่างๆ - แบง่ กนั เล่น 2. แทมบรู ีน จำนวนที่เทา่ กนั

ตามความสามารถของ - เกบ็ ใหเ้ รยี บร้อยเมือ่ เลน่ เสร็จ 3. เกมการศึกษา 2. เครื่องมือ

ตนเอง 3. อธิบายและสาธิตวธิ ีการเล่นเกมเปรยี บเทียบจำนวนท่ี ชุดเดิม - แบบบนั ทกึ ผล

ดา้ นสงั คม เท่ากนั (ไมเ่ กนิ 12) ดงั น้ี หลังการจัด

- การเลน่ และทำกจิ กรรม - สังเกตภาพแลว้ นับจำนวนของภาพ ประสบการณ์

ร่วมกบั กล่มุ เพ่ือน - นำภาพท่ีมจี ำนวนเทา่ กันมาจับคู่กนั ให้ถกู ตอ้ ง

- การให้ความร่วมมอื ใน - กลุม่ ไหนเสร็จแล้วใหเ้ อามือกอดอก

การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ - เขยา่ แทมบรู นี 3 ครง้ั ใหส้ ลบั เกมกับกล่มุ อืน่

ด้านสติปัญญา - เขยา่ แทมบรู ีนรัวๆ หมายถงึ หมดเวลา

- การนบั และแสดงจำนวน 4. ให้เดก็ นงั่ เปน็ กล่มุ กลมุ่ ละ 5 คน

ของส่งิ ตา่ งๆใน 5. ตัวแทนกลมุ่ ออกมารบั เกมเปรียบเทียบจำนวนที่

ชีวิตประจำวัน เท่ากนั (ไม่เกนิ 12)

- การจับคู่การ 6. เลน่ เกมเปรยี บเทยี บจำนวนที่เท่ากัน (ไม่เกนิ 12)

เปรยี บเทยี บและการ โดยมคี รดู แู ล และแนะนำอยา่ งใกล้ชิด

เรียงลำดบั สงิ่ ตา่ งๆตาม 7. ใหเ้ ดก็ ชว่ ยกันเกบ็ ของใหเ้ รียบร้อย

ลกั ษณะ

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปีท่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วนั พอ่ ) วันที่ 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพ่ือใหเ้ ด็ก
สามารถร่วม ดา้ นร่างกาย - การรว่ มกจิ กรรม กจิ กรรมเคล่อื นไหวและจังหวะ 1. แทมบรู นี 1. วิธีการ
กิจกรรมการ 2. เพลง “องคพ์ ระ
เคลอ่ื นไหว - การเคลือ่ นไหวเคลือ่ นท่ี การเคลอ่ื นไหว 1. ให้เดก็ เคลอ่ื นไหวอบอ่นุ รา่ งกายโดยอยูใ่ นพ้ืนท่ขี อง ประมุข” - สงั เกตการร่วม
รา่ งกายอยา่ งมี กิจกรรมการ
ความสขุ ได้ ด้านอารมณ์-จิตใจ รา่ งกายอย่างมี ตนเอง ดังนี้
เคล่ือนไหว
- การแสดงปฏกิ ิรยิ า ความสุข - กางขาออกเลก็ นอ้ ย ร่างกายอย่างมี
ความสขุ
โตต้ อบเสยี งดนตรี - บิดตัวไปทางขวา นับ 1-10
2. เครอื่ งมอื
- การเคลื่อนไหวตาม - บดิ ตวั ไปทางซา้ ย นับ 1-10 - แบบบนั ทกึ ผล

เสยี งเพลง/ดนตรี - บดิ ตัวกลบั มาตรงกลาง และยนื ท่าตรง หลังการจดั
ประสบการณ์
ด้านสังคม 2. ครูอ่านเนอื้ เพลง “องคพ์ ระประมุข” ใหเ้ ดก็ ฟังทลี ะ

- การให้ความรว่ มมือใน บรรทัด แล้วใหเ้ ด็กอ่านตาม

การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ 3. เดก็ และครูร่วมกนั ร้องเพลง “องค์พระประมขุ ”

ด้านสติปัญญา 4. เด็กทำทา่ ทางกายบรหิ ารประกอบเพลงพรอ้ มกนั

- การแสดงความคดิ 5. ทำกจิ กรรมซำ้ 2 รอบ

สรา้ งสรรค์ผา่ นภาษา 6. ร่วมกันผ่อนคลายกล้ามเน้อื ในท่าที่สบาย และใช้มือ

ทา่ ทาง และการ นวดตรงขมบั เบาๆ

เคล่ือนไหว

แผนการจัดประสบการณช์ ้นั อนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วนั ท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
เพอื่ ใหเ้ ดก็
สามารถกล้าพูด ดา้ นร่างกาย - ความสำคัญของ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ 1. เพลง “ในหลวง- 1. วิธกี าร
กล้าแสดงออก
อย่างเหมาะสม - การเคลอ่ื นไหวอยูก่ ับที่ วนั ชาติ และ 1. นำเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยเพลง “ในหลวง-พระราชินี” ดังน้ี พระราชนิ ี” - สงั เกตการกล้า
ตามสถานการณ์
ได้ ดา้ นอารมณ์-จิตใจ พระคุณพอ่ - ครูอ่านเนอ้ื เพลง “ในหลวง-พระราชนิ ี” ให้เดก็ ฟัง พูดกลา้

- การปฏิบัตกิ ิจกรรม กอ่ น 1 รอบ แสดงออกอย่าง

ต่างๆ ตามความสามารถ - เด็กและครูรว่ มกนั ร้องเพลง “ในหลวง-พระราชินี” เหมาะสมตาม

ของตนเอง 2. เด็กเล่าเรอื่ งพระราชณกรณียกจิ ท่ีไปสอบถามมา แล้ว สถานการณ์

ดา้ นสังคม ครูจดบนั ทึกข้อมูลทีเ่ ดก็ ตอบบนกระดาน 2. เครื่องมือ

- การให้ความร่วมมือใน 3. หลังจากเดก็ เล่าเรือ่ งพระราชกรณยี กิจแล้ว ครูนำภาพ - แบบบันทกึ ผล

การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ พระราชกรณยี กจิ รัชกาลท่ี 9 ซ่ึงทรงเปน็ พอ่ แห่งชาติ มา หลงั การจดั

ดา้ นสติปัญญา ใหเ้ ด็กดู ถามเดก็ ว่า “มีเด็กๆ คนไหนร้บู ้างว่าภาพน้ีทา่ น ประสบการณ์

- การฟังและการปฏบิ ัติ ทรงทำอะไร”

ตามคำแนะนำ 4. ขณะทเ่ี ดก็ ๆ อยู่บา้ นเด็กๆ ชว่ ยเหลอื คณุ พ่อทำ

- การฟังเพลง คำคล้อง อะไรบา้ ง

จอง 5. เดก็ และครรู ว่ มกนั ร่วมกันสรปุ กจิ กรรม

- การพดู แสดงความรู้สึก

และความตอ้ งการ

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วันชาติ (วนั พ่อ) วนั ท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้

เพอ่ื ให้เด็กสามารถ ด้านร่างกาย - การประดษิ ฐ์ กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ 1. กระดาษการ์ด 1. วธิ กี าร

เขยี นช่อื ของตนเอง - การเขียนภาพและการเล่น การด์ วนั พอ่ 1. เตรียมความพรอ้ มดว้ ยคำคลอ้ งแจ็กกับจิว 2. ดนิ สอ - สงั เกตการเขยี น

ตามแบบ เขยี น กบั สี - การปนั้ ดินน้ำมัน 2. แนะนำกจิ กรรมสร้างสรรค์ 3 กจิ กรรม และอธบิ าย ดงั นี้ 3. สเี ทยี น ชือ่ ของตนเอง

ขอ้ ความดว้ ยวิธีทีค่ ิด - การปั้น - การประดิษฐ์การด์ วนั พ่อ 4. ดนิ น้ำมัน ตามแบบ เขยี น

ขึ้นเองได้ - การรอ้ ยลกู ปดั - การปัน้ ดินนำ้ มัน 5. แผ่นรองป้ัน ข้อความดว้ ยวธิ ที ่ี

ดา้ นอารมณ์-จิตใจ 3. ให้เด็กเลือกทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามความสนใจ คิดขนึ้ เอง

- การทำกจิ กรรมศิลปะ โดยอยู่ในพน้ื ท่ขี องตนเอง และใชว้ สั ด/ุ อปุ กรณข์ องตนเองที่ 2. เครอ่ื งมือ

ตา่ งๆ อยู่ในตะกรา้ โดยมีครูดแู ลอย่างใกลช้ ิด - แบบบันทกึ ผล

- การสรา้ งสรรคส์ ง่ิ สวยงาม 4. รว่ มกนั สรปุ กิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใหเ้ ด็กเลือกผลงาน หลังการจดั

ดา้ นสงั คม ของตนเองออกมาแสดงความคิดเห็นและเสนอผลงานหน้า ประสบการณ์

- การใหค้ วามรว่ มมือในการ ชัน้ เรยี น

ปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ 5. ใหเ้ ด็กนำผลงานไปแสดงทบ่ี อรด์ ผลงานของหนู

- การดแู ลหอ้ งเรยี นรว่ มกัน 6. เด็กเกบ็ อุปกรณแ์ ละทำความสะอาดห้องเรียน

ดา้ นสตปิ ญั ญา

- การแสดงความคดิ

สรา้ งสรรคผ์ ่านงานศลิ ปะ

- การเขยี นคำทีม่ ี

ความหมายกบั ตัวเดก็ /คำ

คุ้นเคย

แผนการจดั ประสบการณ์ชัน้ อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพอ่ ) วันที่ 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้
1. มุมบา้ น 1. วิธีการ
เพอ่ื ให้เด็กสามารถ ดา้ นรา่ งกาย - คณุ ธรรม กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. มมุ บลอ็ ก - สงั เกตการขอ
3. มมุ หนงั สือ อนุญาตและรอ
ขออนุญาตและรอ - การเคลอ่ื นไหวอย่กู ับที่ จริยธรรม 1. แนะนำมมุ ตา่ งๆ ในห้องเรียน ดงั นี้ 4. มุม คอยสิง่ ของจาก
วทิ ยาศาสตร์ ผู้อน่ื
คอยสิง่ ของจากผูอ้ ่ืน ด้านอารมณ์-จติ ใจ - ความรบั ผิดชอบ - มุมบ้าน 5. มุมดนตรี 2. เครือ่ งมือ
- แบบบันทึกผล
ได้ - การเลน่ ตามมมุ - มมุ บลอ็ ก หลังการจัด
ประสบการณ์
ประสบการณ์ - มมุ หนังสอื

ด้านสังคม - มุมวิทยาศาสตร์

- การปฏบิ ตั ิตนเป็นสมาชกิ - มุมดนตรี

ทด่ี ีของหอ้ งเรียน 2. สรา้ งขอ้ ตกลงร่วมกนั ดงั น้ี

- การใหค้ วามรว่ มมอื ในการ - เลอื กเล่นมุมกิจกรรมตามความสนใจ

ปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ - 1 มมุ เขา้ ไดไ้ มเ่ กิน 4 คน

- การเล่นและทำงาน - เว้นระยะหา่ งทางสังคม

ร่วมกับผู้อน่ื - แบง่ ปนั ของเล่นให้กบั เพอ่ื น

- การดแู ลห้องเรยี นรว่ มกนั - รู้จกั การรอคอยสงิ่ ของจากเพ่ือน

ดา้ นสติปัญญา - เล่นเสรจ็ แลว้ เกบ็ ของเข้าทใ่ี หเ้ รียบรอ้ ย

- การฟังและปฏิบัติตาม 3. ให้เด็กเลือกเล่นตามมมุ กจิ กรรมตามความสนใจ โดยมี

คำแนะนำ ครคู อยดูแลอย่างใกลช้ ิด

4. รว่ มกันสรปุ กจิ กรรมเล่นตามมุม โดยให้เด็กออกมาเล่า

ประสบการณจ์ ากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วนั พอ่ ) วันท่ี 3

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้
เพอื่ ใหเ้ ด็กสามารถ 1. วิธีการ
ปฏบิ ตั ิตนขณะเล่น ดา้ นร่างกาย - การปฏิบัติตน กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. นกหวีด - สังเกตการ
เคร่ืองเลน่ สนาม ปฏบิ ัตติ นขณะ
อย่างปลอดภัยได้ - การเล่นเครื่องเลน่ สนาม ขณะเล่นเครื่องเลน่ 1. เดก็ ลงมาเข้าแถวที่ลานตวั หนอนผ้ชู าย 1 แถว ผู้หญงิ 1 เลน่ เคร่อื งเล่น
สนามอยา่ ง
อยา่ งอิสระ สนามอย่าง แถว โดยเว้นระยะห่างอย่างน้อย 1 เมตร ปลอดภยั
2. เคร่ืองมอื
- การเลน่ เคร่อื งเล่นอยา่ ง ปลอดภยั 2. นำเด็กทำทา่ กายบริหาร ดงั น้ี - แบบบนั ทึกผล
หลังการจัด
ปลอดภยั - กระโดดตบ 10 คร้งั ประสบการณ์

ดา้ นอารมณ์-จิตใจ - ลกุ -นงั่ 10 คร้ัง

- การปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ - ว่ิงรอบสนาม 2 รอบ

ตามความสามารถของ 3. รว่ มสรา้ งขอ้ ตกลงในการเลน่ เคร่อื งเลน่ สนาม

ตนเอง - เล่นด้วยความระมดั ระวัง

ด้านสังคม - ผลดั เปลี่ยนกนั เล่น

- การให้ความร่วมมอื ใน - เมื่อครูเป่านกหวดี 3 ครัง้ ใหก้ ลับมาเขา้ แถวให้

การปฏิบัติกจิ กรรมต่างๆ เรียบร้อย

ด้านสติปัญญา 4. เด็กทำทา่ ผ่อนคลายกลา้ มเนอ้ื

- การฟังและปฏบิ ตั ิตาม - ยืดเหยียดแขน/ขา

คำแนะนำ 5. เด็กทำความสะอาดร่างกาย ล้างมอื ให้สะอาดเพ่ือเตรยี ม

ตัวทำกิจกรรมตอ่ ไป

แผนการจดั ประสบการณ์ชั้นอนุบาลปที ่ี 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วนั พอ่ ) วนั ท่ี 3

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้
เพอื่ ให้เด็ก 1. เกมพื้นฐาน 1. วธิ กี าร
สามารถเล่นเกม ดา้ นร่างกาย - การเล่นเกม กจิ กรรมเกมการศึกษา การบวกที่มี - สงั เกตการเล่น
พ้นื ฐานการบวกท่ี ผลรวมไมเ่ กิน 12 เกมพื้นฐานการ
มีผลรวมไมเ่ กนิ - การเคล่อื นไหวอยู่กับท่ี การศึกษา 1. ชวนเดก็ ทำกิจกรรมเบรนยมิ ตบมือ ตบตัก ตบไหล่ 2. แทมบรู นี บวกท่มี ผี ลรวมไม่
12 ได้ 3. เกมการศึกษา เกิน 12
ด้านอารมณ์-จติ ใจ - เกมพน้ื ฐานการ 2. รว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลง ดังน้ี ชดุ เดิม 2. เครื่องมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
- การปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ งๆ บวกท่ีมผี ลรวมไม่ - แบง่ กนั เล่น หลังการจดั
ประสบการณ์
ตามความสามารถของ เกนิ 12 - เกบ็ ให้เรียบร้อยเมอ่ื เลน่ เสร็จ

ตนเอง 3. อธบิ ายและสาธิตวธิ กี ารเล่นเกมพน้ื ฐานการบวกทมี่ ี

ด้านสังคม ผลรวมไม่เกิน 12 ดงั นี้

- การเลน่ และทำกิจกรรม - ใหเ้ ดก็ นบั ของในรูปภาพทัง้ 2 ช่อง แลว้ นำมารวมกัน

ร่วมกบั กล่มุ เพ่อื น - นำภาพทมี่ ีจำนวนเท่ากบั ผลรวมทเ่ี รานับมาวาง

- การใหค้ วามรว่ มมือในการ ดา้ นหลงั ใหถ้ กู ตอ้ ง

ปฏิบัติกจิ กรรมตา่ งๆ - กลมุ่ ไหนเสรจ็ แลว้ ให้เอามือกอดอก

ดา้ นสติปัญญา - เขย่าแทมบูรีน 3 ครั้ง ใหส้ ลบั เกมกบั กลุ่มอื่น

- การเล่นเกมทางภาษา - เขย่าแทมบรู ีนรัวๆ หมายถงึ หมดเวลา

- การนบั และแสดงจำนวน 4. ใหเ้ ดก็ นัง่ เป็นกลมุ่ กลุม่ ละ 5 คน

ของสิง่ ต่างๆใน 5. ตวั แทนกล่มุ ออกมารบั เกมพนื้ ฐานการบวกทม่ี ีผลรวม

ชีวิตประจำวัน ไม่เกนิ 12

- การจับคกู่ ารเปรียบเทียบ 6. เลน่ เกมพ้นื ฐานการบวกท่ีมผี ลรวมไม่เกนิ 12 โดยมคี รู

และการเรยี งลำดับสิง่ ตา่ งๆ ดูแล และแนะนำอยา่ งใกลช้ ิด

ตามลักษณะ 7. ให้เด็กช่วยกันเกบ็ ของใหเ้ รียบร้อย

แผนการจัดประสบการณ์ช้นั อนุบาลปที ่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วันชาติ (วนั พ่อ) วนั ที่ 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. แทมบรู นี
เพ่อื ให้เดก็ สามารถ 1. วธิ กี าร
เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดา้ นร่างกาย - การเคลอื่ นไหว กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจังหวะ - สังเกตการ
ตามขอ้ ตกลงได้ เคลอื่ นไหว
- การเคล่อื นไหวเคล่ือนที่ รา่ งกายตามข้อตกลง 1. ใหเ้ ดก็ เคล่ือนไหวอบอุ่นร่างกายโดยอยใู่ นพ้นื ทข่ี อง ร่างกายตาม
ข้อตกลง
ดา้ นอารมณ์-จิตใจ ตนเอง ดงั น้ี 2. เครื่องมอื
- แบบบนั ทกึ ผล
- การเคลื่อนไหวตาม - ยนื ตรง เท้าทง้ั 2 ข้างห่างกนั เลก็ นอ้ ย หลงั การจัด
ประสบการณ์
เสยี งเพลง/ดนตรี - กม้ ตัวลงเอามอื ยนั พ้นื โดยศรี ษะไม่แตะพ้ืน

- การเลน่ เคร่อื งดนตรี - เหยียดแขนและขาให้ตงึ นับ 1-15

ประกอบจงั หวะ - กลับมายนื ในทา่ ตรง

ดา้ นสังคม 2. สร้างข้อตกลงในการเคลือ่ นไหวรา่ งกาย ดงั น้ี

- การใหค้ วามร่วมมือใน - เมือ่ ครูเคาะจังหวะช้า ให้เด็กเคล่ือนไหวรา่ งกายช้าๆ

การปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ - เมอ่ื ครเู คาะจงั หวะเรว็ ให้เดก็ เคลอื่ นไหวรา่ งกายเร็วๆ

ด้านสติปัญญา - เมอ่ื ครเู คาะ 2 คร้ัง ให้เดก็ ๆหยุดอยูก่ ับที่

- การฟงั และปฏบิ ัติตาม 3. ทำกิจกรรมซ้ำ 2-3 รอบ

คำแนะนำ 4. รว่ มกนั ผ่อนคลายกล้ามเน้ือในท่าทสี่ บาย และใชม้ ือ

- การแสดงความคดิ นวดตรงขมบั เบาๆ

สร้างสรรคผ์ ่านท่าทาง

การเคลอ่ื นไหว

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วนั ชาติ (วนั พอ่ ) วนั ท่ี 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทค่ี วรเรียนรู้
1. นิทาน “ลูก 1. วิธกี าร
เพอ่ื ใหเ้ ดก็ ดา้ นร่างกาย - ความกตัญญูตอ่ กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ เป็ดกตัญญู” - สังเกตการบอก
การปฏิบัติตนต่อ
สามารถบอก - การเคลอ่ื นไหวอยู่กับท่ี ผู้มีพระคณุ 1. นำเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยนิทาน “ลูกเป็ดกตญั ญู” พ่อ
2. เคร่ืองมือ
วธิ กี ารแสดงความ ด้านอารมณ์-จติ ใจ 2. เด็กและครูร่วมกนั สนทนา โดยใชค้ ำถาม ดงั นี้ - แบบบนั ทึกผล
หลงั การจัด
รกั ทมี่ ตี อ่ พ่อได้ - การปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ - ตัวละครในเรื่องนี้มีใครบ้าง ประสบการณ์

ตามความสามารถของ - ถา้ ให้เดก็ เลอื กเด็กอยากเป็นใครในนทิ าน เพราะ

ตนเอง เหตใุ ด

ด้านสงั คม - ลกู เป็ดมนี สิ ยั อยา่ งไร

- การใหค้ วามรว่ มมือใน 3. ใหเ้ ดก็ ๆ แตล่ ะคนเลา่ วธิ กี ารแสดงความรกั ทมี่ ีต่อพอ่

การปฏิบตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ ของตนเอง

ดา้ นสตปิ ัญญา 4. เดก็ และครชู ว่ ยกันสรุปกจิ กรรม

- การฟงั และการปฏิบตั ิ

ตามคำแนะนำ

- การฟังนิทาน

- การพดู แสดงความรู้สึก

ความตอ้ งการ

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพอ่ ) วนั ท่ี 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้

เพื่อให้เด็กสามารถ ด้านรา่ งกาย - การจุดสเี ทยี น กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ 1. ใบงานภาพวัน 1. วิธกี าร

สร้างผลงานศิลปะ - การเขียนภาพและการเล่น ภาพวันพ่อ 1. เตรียมความพร้อมด้วยคำคลอ้ งแจ็กกบั จวิ พอ่ - สงั เกตการสรา้ ง

เพอื่ สือ่ สารความคิด กับสี - การปน้ั ดินนำ้ มัน 2. แนะนำกิจกรรมสรา้ งสรรค์ 3 กิจกรรม และอธบิ าย ดังนี้ 2. สเี ทียน ผลงานศิลปะเพอ่ื

ความรสู้ ึกของ - การปั้น - การจดุ สีเทยี นภาพวนั พอ่ 3. ดินน้ำมัน สือ่ สารความคดิ

ตนเองโดยมีการ ด้านอารมณ์-จติ ใจ - การป้นั ดินน้ำมนั 4. แผน่ รองปั้น ความรู้สกึ ของ

ดดั แปลงแปลกใหม่ - การทำกจิ กรรมศิลปะ 3. ใหเ้ ดก็ เลือกทำกิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรคต์ ามความสนใจ ตนเองโดยมีการ

จากเดิม และมี ต่างๆ โดยอย่ใู นพืน้ ทข่ี องตนเอง และใช้วัสด/ุ อปุ กรณข์ องตนเองท่ี ดดั แปลงแปลก

รายละเอียดเพมิ่ ขึน้ - การสร้างสรรคส์ ิ่งสวยงาม อย่ใู นตะกร้าโดยมีครดู แู ลอยา่ งใกลช้ ิด ใหม่จากเดิม และ

ได้ - การแสดงความคิด 4. รว่ มกนั สรุปกจิ กรรมสร้างสรรค์ โดยให้เดก็ เลือกผลงาน มรี ายละเอียด

สรา้ งสรรคผ์ า่ นงานศลิ ปะ ของตนเองออกมาแสดงความคดิ เห็นและเสนอผลงานหน้า เพ่ิมขึ้น

ด้านสงั คม ชั้นเรียน 2. เคร่อื งมอื

- การให้ความร่วมมอื ในการ 5. ให้เดก็ นำผลงานไปแสดงทบี่ อรด์ ผลงานของหนู - แบบบนั ทึกผล

ปฏบิ ัติกจิ กรรมต่างๆ 6. เดก็ เก็บอปุ กรณแ์ ละทำความสะอาดหอ้ งเรยี น หลังการจัด

ด้านสตปิ ญั ญา ประสบการณ์

- การแสดงความคดิ

สรา้ งสรรค์ผา่ นงานศลิ ปะ

แผนการจัดประสบการณช์ ้ันอนุบาลปที ี่ 3

โรงเรยี นวัดเวฬุวนั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย วันชาติ (วันพ่อ) วนั ท่ี 4

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้
1. มุมบ้าน 1. วธิ กี าร
เพอื่ ให้เด็ก ดา้ นรา่ งกาย - การปฏบิ ตั ิตน กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. มุมบล็อก - สงั เกตการ
3. มมุ หนังสือ ปฏิบตั ติ นตาม
สามารถปฏิบัติ - การเคลือ่ นไหวอยู่กบั ท่ี ตามข้อตกลงของ 1. แนะนำมมุ ตา่ งๆ ในห้องเรยี น ดงั น้ี 4. มมุ ข้อตกลงของ
วทิ ยาศาสตร์ หอ้ งเรียน
ตนตามขอ้ ตกลง ดา้ นอารมณ์-จติ ใจ หอ้ งเรยี น - มุมบา้ น 5. มมุ ดนตรี 2. เคร่อื งมือ
- แบบบนั ทึกผล
ของห้องเรยี นได้ - การเลน่ ตามมมุ - มุมบลอ็ ก หลงั การจดั
ประสบการณ์
ประสบการณ์ - มมุ หนงั สอื

ด้านสงั คม - มุมวิทยาศาสตร์

- การปฏิบัติตนเปน็ สมาชิก - มุมดนตรี

ทด่ี ขี องหอ้ งเรยี น 2. สรา้ งขอ้ ตกลงร่วมกัน ดังน้ี

- การให้ความรว่ มมือในการ - เลอื กเลน่ มุมกจิ กรรมตามความสนใจ

ปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ - 1 มมุ เข้าไดไ้ ม่เกนิ 4 คน

- การเลน่ และทำงาน - เวน้ ระยะหา่ งทางสงั คม

ร่วมกบั ผู้อื่น - แบ่งปันของเลน่ ใหก้ บั เพ่อื น

- การดแู ลห้องเรยี นรว่ มกนั - รู้จักการรอคอยสงิ่ ของจากเพ่ือน

ด้านสตปิ ัญญา - เล่นเสรจ็ แล้วเก็บของเขา้ ที่ใหเ้ รยี บร้อย

- การฟงั และปฏบิ ัตติ าม 3. ให้เด็กเลือกเล่นตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดยมี

คำแนะนำ ครคู อยดูแลอย่างใกลช้ ิด

4. รว่ มกันสรุปกิจกรรมเลน่ ตามมุม โดยให้เดก็ ออกมาเล่า

ประสบการณจ์ ากการเล่น

แผนการจัดประสบการณ์ชนั้ อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวดั เวฬุวัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพ่อ) วันที่ 4

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้
เพอื่ ใหเ้ ดก็ 1. วธิ กี าร
สามารถรับลกู ด้านร่างกาย - การรบั ลกู บอลท่ี กจิ กรรมกลางแจ้ง 1. นกหวดี - สงั เกตการรับ
บอลท่ีกระดอน ลกู บอลที่
จากพนื้ ได้ - การเคลื่อนไหวท่ีใช้ กระดอนจากพน้ื 1. เดก็ ลงมาเข้าแถวที่ลานตวั หนอนผชู้ าย 1 แถว ผหู้ ญิง 1 2. ลูกบอล กระดอนจากพื้น
2. เคร่อื งมือ
ประสานสัมพนั ธข์ องการ แถว โดยเวน้ ระยะห่างอยา่ งน้อย 1 เมตร - แบบบนั ทกึ ผล
หลงั การจดั
ใชก้ ล้ามเนื้อใหญ่ในการ 2. นำเด็กทำทา่ กายบรหิ าร ดังนี้ ประสบการณ์

ขวา้ ง การจับ การโยน - กระโดดตบ 10 ครั้ง

การเตะ - ลกุ -นัง่ 10 คร้งั

ด้านอารมณ์-จติ ใจ - วิ่งรอบสนาม 2 รอบ

- การปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ 3. อธบิ ายและสาธิตการรับลูกบอลที่กระดอนจากพ้นื ดงั น้ี

ตามความสามารถของ - เข้าแถวเปน็ วงกลม

ตนเอง - ตัวแทนเด็ก 1 คน ถือลกู บอล

ด้านสังคม - เม่อื ไดย้ นิ เสยี งนกหวีดใหข้ ว้างบอลลงพน้ื เพ่ือใหบ้ อล

- การใหค้ วามร่วมมือใน กระดอนไปหาคนทอี่ ย่ฝู ่งั ตรงข้าม

การปฏิบตั กิ ิจกรรมตา่ งๆ - คนทอ่ี ยู่ฝ่งั ตรงขา้ มตอ้ งรบั ลกู บอลให้ได้ แล้วขวา้ งบอล

ด้านสติปญั ญา ลงพ้ืนให้กระดอนไปเร่ือยๆ

- การฟังและปฏบิ ตั ิตาม - เปิดโอกาสให้เดก็ ไดท้ ำกิจกรรมทุกคน

คำแนะนำ 5. เด็กทำทา่ ผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื

- ยดื เหยียดแขน/ขา

6. เด็กทำความสะอาดร่างกาย ลา้ งมอื ให้สะอาดเพื่อเตรยี ม

ตวั ทำกิจกรรมตอ่ ไป

แผนการจดั ประสบการณ์ชน้ั อนุบาลปีที่ 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วันพอ่ ) วนั ท่ี 4

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระที่ควรเรียนรู้
เพื่อให้เด็ก 1. เกมโดมโิ นคำ 1. วิธกี าร
สามารถเลน่ เกม ด้านรา่ งกาย - การเลน่ เกม กิจกรรมเกมการศกึ ษา แสดงตำแหน่ง - สงั เกตการเลน่
โดมิโนคำแสดง ข้างบน ขา้ งล่าง เกมโดมโิ นคำ
ตำแหนง่ ขา้ งบน - การเคลอ่ื นไหวอยกู่ บั ท่ี การศึกษา 1. ชวนเด็กทำกิจกรรมเบรนยิมตบมอื ตบตัก ตบไหล่ ข้างใน ขา้ งนอก แสดงตำแหนง่
ข้างล่าง ขา้ งใน ข้างหนา้ ข้างหลัง ขา้ งบน ขา้ งล่าง
ข้างนอก ด้านอารมณ์-จติ ใจ - การเล่นเกม 2. ร่วมกนั สร้างขอ้ ตกลง ดงั น้ี 2. แทมบรู ีน ขา้ งใน ข้างนอก
ข้างหนา้ ข้าง 3. เกมการศกึ ษา ข้างหนา้ ข้างหลงั
หลังได้ - การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตา่ งๆ โดมโิ นคำแสดง - แบง่ กันเลน่ ชุดเดิม 2. เคร่อื งมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
ตามความสามารถของ ตำแหน่งขา้ งบน - เกบ็ ใหเ้ รียบรอ้ ยเม่ือเล่นเสรจ็ หลังการจัด
ประสบการณ์
ตนเอง ข้างล่าง ขา้ งใน 3. อธบิ ายและสาธิตวิธีการเล่นเกมโดมิโนคำแสดงตำแหนง่

ด้านสังคม ข้างนอก ขา้ งหนา้ ข้างบน ข้างลา่ ง ขา้ งใน ข้างนอก ข้างหน้า ข้างหลัง ดังนี้

- การเล่นและทำกจิ กรรม ข้างหลัง ตาม - ดภู าพโดมิโนแต่ละช้ินวา่ มภี าพอะไรบา้ ง

รว่ มกับกลุม่ เพอ่ื น ลำพังและเลน่ กบั - ดูภาพในโดมโิ นชิน้ ตอ่ ไป ภาพไหนทีเ่ หมือนกันใหเ้ ด็กๆ

- การให้ความร่วมมอื ใน ผอู้ ืน่ ได้ นำมาต่อเรียงกันให้ถกู ต้อง

การปฏิบัตกิ จิ กรรมตา่ งๆ - กลุม่ ไหนเสร็จแลว้ ให้เอามือกอดอก

ดา้ นสติปัญญา - เขย่าแทมบูรนี 3 คร้ัง ให้สลับเกมกับกลุ่มอน่ื

- การนบั และแสดงจำนวน - เขยา่ แทมบรู นี รวั ๆ หมายถงึ หมดเวลา

ของสง่ิ ต่างๆใน 4. ให้เด็กนั่งเป็นกล่มุ กลุม่ ละ 5 คน

ชีวติ ประจำวนั 5. ตวั แทนกล่มุ ออกมารบั เกมโดมิโนคำแสดงตำแหน่งขา้ งบน

- การจับคกู่ าร ขา้ งลา่ ง ข้างใน ข้างนอก ขา้ งหน้า ข้างหลัง

เปรยี บเทยี บและการ 6. เลน่ เกมโดมิโนคำแสดงตำแหน่งขา้ งบน ข้างล่าง ข้างใน ข้าง

เรียงลำดับสงิ่ ต่างๆตาม นอก ข้างหนา้ ข้างหลัง โดยมคี รูดูแล และแนะนำอย่างใกล้ชิด

ลกั ษณะ 7. ให้เด็กชว่ ยกันเกบ็ ของใหเ้ รียบรอ้ ย

แผนการจัดประสบการณช์ ้ันอนบุ าลปที ี่ 3

โรงเรียนวัดเวฬุวนั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วันพ่อ) วันที่ 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระท่คี วรเรยี นรู้
เพ่อื ใหเ้ ด็กสามารถ 1. วธิ ีการ
เคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ดา้ นร่างกาย - การเคลื่อนไหว กจิ กรรมเคลือ่ นไหวและจงั หวะ 1. แทมบูรนี - สงั เกตการ
ตามคำสงั่ ได้ เคลื่อนไหว
- การเคลือ่ นไหวเคล่อื นท่ี ร่างกายตามคำสงั่ 1. ให้เดก็ เคลื่อนไหวอบอ่นุ รา่ งกายโดยอยู่ในพื้นทข่ี อง ร่างกายตาม
คำสง่ั
ด้านอารมณ์-จติ ใจ ตนเอง ดงั นี้ 2. เครอื่ งมือ
- แบบบันทึกผล
- การฟงั เพลงและแสดง - หมุนข้อมือ นับ 1-10 หลงั การจัด
ประสบการณ์
ปฏกิ ริ ิยาโต้ตอบ - หมนุ เอว นับ 1-10

เสยี งดนตรี - ยนื ตรงเอามอื เทา้ เอว เอยี งไปทางซา้ ย นบั 1-10 แล้ว

- การเคล่ือนไหวตาม เอียงไปทางขวา นับ 1-10

เสียงเพลง/ดนตรี - กลบั มายืนในท่าตรง

ด้านสงั คม 2. ใหเ้ ด็กเคลอ่ื นไหวรา่ งกายไปทัว่ ๆ บริเวณอยา่ งอสิ ระ

- การให้ความร่วมมือใน ตามจังหวะ เมื่อไดย้ ินสัญญาณหยุดใหป้ ฏิบตั ิปฏิบัติตาม

การปฏิบัตกิ ิจกรรมตา่ งๆ คำสงั่ ดังน้ี

ดา้ นสติปัญญา - ทำท่าไหว้

- การฟังและปฏิบตั ิตาม - ทำท่ากระต่าย

คำแนะนำ - ทำท่าหวั ใจ

- การแสดงความคิด - ทำท่าน่ารกั ๆ

สรา้ งสรรคผ์ ่านท่าทาง 3. ทำกิจกรรมซำ้ 2-3 รอบ

การเคลอ่ื นไหว 4. รว่ มกนั ผ่อนคลายกล้ามเน้อื ในท่าที่สบาย และใชม้ อื

นวดตรงขมับเบาๆ

แผนการจัดประสบการณ์ชน้ั อนบุ าลปที ่ี 3

โรงเรยี นวดั เวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หนว่ ย วันชาติ (วันพ่อ) วนั ที่ 5

จุดประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้
เพื่อให้เดก็ 1. กระดาษแขง็ 1. วิธกี าร
สามารถมีส่วน ด้านร่างกาย - การรักษา กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ทำปา้ ยสัญลักษณ์ - สังเกตการมีส่วน
ร่วมดูแลรักษา ประจำกลุม่ ร่วมดแู ลรกั ษา
ธรรมชาติและ - การเคลอื่ นไหวอยูก่ บั ท่ี สิ่งแวดลอ้ มใน 1. เตรยี มความพร้อมดว้ ยกจิ กรรมเบรนยิน โป้งกอ้ ย 2. แมบ่ นั ทึกผู้ ธรรมชาตแิ ละ
ส่ิงแวดลอ้ มโดย พทิ กั ษ์ สง่ิ แวดล้อมโดยเมอ่ื
เมอื่ มผี ู้ชแ้ี นะได้ ด้านอารมณ์-จิตใจ ชุมชน 2. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาถงึ สภาพแวดลอ้ มใน สงิ่ แวดลอ้ ม มผี ้ชู ้ีแนะ
2. เครื่องมอื
- การปฏบิ ัตกิ จิ กรรมต่างๆ โรงเรยี นและชุมชนของเรา - แบบบนั ทึกผล
หลงั การจดั
ตามความสามารถของ 3. เด็กรว่ มกนั แสดงความคิดเหน็ ถึงแนวทางการรกั สา ประสบการณ์

ตนเอง ส่ิงแวดลอ้ ม

ด้านสงั คม 4. จัดตัง้ กลุม่ ผู้พิทกั ษส์ งิ่ แวดลอ้ ม เพ่อื ออกปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี

- การให้ความร่วมมือใน ดแู ลความสะอาดบรเิ วณโรงเรียนตอนเชา้ และดแู ลรถ

การปฏิบตั ิกจิ กรรมตา่ งๆ น้ำต้นไม้ ดอกไม้ในโรงเรียนทกุ วนั เด็กชว่ ยกนั จดั ทำป้าย

ด้านสตปิ ัญญา สญั ลักษณ์ประจำกลมุ่

- การฟงั และการปฏิบัติ 5. ครูแนะนำให้เด็กปฏิบัติกิจกรรมดูแลสิ่งแวดลอ้ มที่

ตามคำแนะนำ บ้านดว้ ย

- การพูดแสดงความรู้สกึ 6. เด็กและครูร่วมกนั สรุปเก่ยี วกับการรักสาสิง่ แวดลอ้ ม

ความต้องการ

แผนการจัดประสบการณช์ ั้นอนุบาลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พ่อ) วันท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมินผล
ประสบการณส์ ำคัญ สาระท่ีควรเรียนรู้
1. วธิ ีการ
เพอื่ ใหเ้ ดก็ สามารถ ดา้ นรา่ งกาย - ไมห้ นีบ กจิ กรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ 1. กระดาษรปู - สงั เกตการ
ทำงานทไ่ี ด้รับ
ทำงานทไ่ี ดร้ ับ - การเขยี นภาพและการเล่น สร้างสรรค์ 1. เตรยี มความพร้อมดว้ ยเพลงกรรไกร ไข่ ผ้าไหม สัตวต์ ่างๆ มอบหมายจน
สำเร็จดว้ ยตนเอง
มอบหมายจนสำเรจ็ กับสี - การวาดภาพ 2. แนะนำกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 3 กิจกรรม และอธิบาย ดงั นี้ 2. กรรไกร 2. เครื่องมอื
- แบบบนั ทกึ ผล
ด้วยตนเองได้ - การหยิบจับ การใช้ ชุมชนของฉนั - ไม้หนีบสรา้ งสรรค์ 3. กาว หลงั การจัด
ประสบการณ์
กรรไกร การฉกี การตัด - การวาดภาพชุมชนของฉัน 4. ไมห้ นีบผ้า

การปะ และการร้อยวัสดุ 3. ใหเ้ ด็กเลือกทำกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ตามความสนใจ 5. สเี ทียน

ด้านอารมณ์-จติ ใจ โดยอยใู่ นพน้ื ทข่ี องตนเอง และใช้วสั ด/ุ อุปกรณ์ของตนเองท่ี 6. กระดาษ A4

- การทำกจิ กรรมศิลปะ อยูใ่ นตะกร้าโดยมคี รดู แู ลอย่างใกลช้ ดิ 7. ดนิ สอ

ตา่ งๆ 4. รว่ มกันสรุปกิจกรรมสรา้ งสรรค์ โดยใหเ้ ดก็ เลือกผลงาน

- การสรา้ งสรรค์ส่งิ สวยงาม ของตนเองออกมาแสดงความคิดเห็นและเสนอผลงานหน้า

- การแสดงความคิด ชน้ั เรียน

สร้างสรรค์ผา่ นงานศิลปะ 5. ให้เด็กนำผลงานไปแสดงทีบ่ อรด์ ผลงานของหนู

ด้านสังคม 6. เดก็ เก็บอปุ กรณ์และทำความสะอาดห้องเรยี น

- การให้ความร่วมมอื ในการ

ปฏิบตั ิกจิ กรรมต่างๆ

ดา้ นสติปัญญา

- การแสดงความคิด

สรา้ งสรรคผ์ ่านงานศลิ ปะ

แผนการจดั ประสบการณช์ นั้ อนบุ าลปีที่ 3

โรงเรียนวัดเวฬวุ นั สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วันชาติ (วนั พอ่ ) วันท่ี 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระที่ควรเรียนรู้
เพอื่ ให้เด็ก 1. มุมบา้ น 1. วธิ ีการ
สามารถแสดงสี ดา้ นร่างกาย - การแสดงสีหนา้ กจิ กรรมการเล่นตามมุม 2. มมุ บลอ็ ก - สังเกตการแสดง
หนา้ และทา่ ทาง 3. มมุ หนังสอื สีหนา้ และท่าทาง
รับรคู้ วามรู้สึก - การเคลื่อนไหวอย่กู ับที่ และทา่ ทางรบั รู้ 1. แนะนำมุมต่างๆ ในห้องเรยี น ดงั น้ี 4. มมุ รับรู้ความรู้สึก
ผู้อ่ืนอย่าง วทิ ยาศาสตร์ ผอู้ ื่นอย่าง
สอดคล้องกบั ด้านอารมณ์-จติ ใจ ความรู้สึกผ้อู ืน่ - มมุ บา้ น 5. มุมดนตรี สอดคล้องกับ
สถานการณ์ได้ สถานการณ์
- การเล่นตามมมุ อยา่ งสอดคล้องกบั - มุมบลอ็ ก 2. เครื่องมือ
- แบบบนั ทกึ ผล
ประสบการณ์ สถานการณ์ - มุมหนังสือ หลงั การจดั
ประสบการณ์
ดา้ นสังคม - มมุ วิทยาศาสตร์

- การปฏบิ ัติตนเป็นสมาชกิ - มมุ ดนตรี

ท่ีดีของหอ้ งเรยี น 2. สรา้ งข้อตกลงรว่ มกัน ดังนี้

- การใหค้ วามร่วมมือในการ - เลือกเลน่ มุมกจิ กรรมตามความสนใจ

ปฏบิ ตั ิกิจกรรมตา่ งๆ - 1 มุม เข้าได้ไม่เกนิ 4 คน

- การเล่นและทำงาน - เวน้ ระยะหา่ งทางสังคม

ร่วมกับผอู้ ่ืน - แบง่ ปันของเลน่ ใหก้ ับเพ่อื น

- การดูแลห้องเรยี นรว่ มกนั - ร้จู ักการรอคอยส่งิ ของจากเพื่อน

ด้านสติปญั ญา - เล่นเสร็จแลว้ เกบ็ ของเข้าท่ใี หเ้ รยี บรอ้ ย

- การฟงั และปฏบิ ัติตาม 3. ใหเ้ ดก็ เลือกเลน่ ตามมมุ กิจกรรมตามความสนใจ โดยมี

คำแนะนำ ครคู อยดูแลอย่างใกลช้ ิด

4. รว่ มกนั สรุปกจิ กรรมเล่นตามมมุ โดยใหเ้ ดก็ ออกมาเลา่

ประสบการณจ์ ากการเลน่

แผนการจดั ประสบการณช์ น้ั อนุบาลปที ี่ 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ นั สพป.เชยี งใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พอ่ ) วันที่ 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคญั สาระทีค่ วรเรียนรู้
เพื่อใหเ้ ดก็ 1. วิธกี าร
สามารถเลน่ และ ดา้ นรา่ งกาย - การเลน่ และทำ กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง 1. นกหวดี - สงั เกตการเลน่
ทำกจิ กรรม และทำกิจกรรม
ร่วมกับเดก็ ท่ี - การเคลอ่ื นไหวเคลือ่ นที่ กจิ กรรมร่วมกับเด็ก 1. เด็กลงมาเข้าแถวที่ลานตัวหนอนผู้ชาย 1 แถว ผหู้ ญงิ 1 2. อปุ กรณก์ าร รว่ มกับเดก็ ท่ี
แตกต่างไปจาก แตกตา่ งไปจาก
ตนได้ - การปฏิบตั ิตนให้ ทีแ่ ตกต่างไปจากตน แถว โดยเวน้ ระยะห่างอยา่ งนอ้ ย 1 เมตร เล่นนำ้ -เล่น ตน
2. เครอื่ งมอื
ปลอดภัยในกจิ วตั ร 2. นำเด็กทำทา่ กายบรหิ าร ดงั นี้ ทราย - แบบบันทึกผล
หลงั การจัด
ประจำวัน - หมุนข้อมอื 10 ครงั้ ประสบการณ์

- การเลน่ เครอื่ งเลน่ อย่าง - หมุนเอว 10 ครัง้

ปลอดภยั - กระโดดตบ 10 ครง้ั

ด้านอารมณ์-จติ ใจ 3. เด็กและครูรว่ มกันกาํ หนดข้อตกลงในการเล่นนำ้ เลน่

- การเลน่ อิสระ ทราย ดงั น้ี

- การปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆ - ขณะเลน่ ไม่แกล้งเพอ่ื น

ตามความสามารถของ - เมื่อไดย้ นิ สัญญาณหยุดให้หยุดเล่น

ตนเอง - เกบ็ อุปกรณไ์ ปทาํ ความสะอาด

ด้านสังคม 4. แนะนาํ และสาธิตวธิ กี ารเล่นนำ้ เล่นทรายท่ีถกู ต้องและ

- การใหค้ วามรว่ มมอื ใน ปลอดภัย

การปฏบิ ัติกิจกรรมต่างๆ 5. เด็กเล่นนำ้ และเล่นทรายอยา่ งอสิ ระ โดยมีครคู อยดแู ล

ด้านสตปิ ญั ญา อยา่ งใกลช้ ิด

- การฟังและปฏิบัตติ าม 6. เดก็ ทำท่าผอ่ นคลายกลา้ มเน้ือยดื เหยยี ดแขน/ขา

คำแนะนำ 7. เด็กทำความสะอาดรา่ งกาย ลา้ งมอื ให้สะอาดเพื่อเตรยี ม

ตัวทำกิจกรรมตอ่ ไป

แผนการจัดประสบการณช์ ัน้ อนบุ าลปีท่ี 3

โรงเรียนวดั เวฬวุ ัน สพป.เชียงใหม่ เขต 4

หน่วย วนั ชาติ (วนั พอ่ ) วันที่ 5

จดุ ประสงค์ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล
ประสบการณ์สำคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้
1. วธิ ีการ
เพ่อื ให้เด็ก ด้านรา่ งกาย - การเล่นเกม กจิ กรรมเกมการศกึ ษา 1. เกมจับภาพกับ - สังเกตการเล่น
1. ชวนเดก็ ทำกิจกรรมเบรนยิมตบมือ ตบตกั ตบไหล่ เกมจบั ภาพกับคำ
สามารถเลน่ เกม - การเคลื่อนไหวอย่กู ับที่ การศกึ ษา 2. รว่ มกันสรา้ งข้อตกลง ดังน้ี คำ ข้างซา้ ย ข้าง ขา้ งซ้าย ข้างขวา
จบั ภาพกบั คำ - การเล่นเกมจับ ระหว่าง ใกล้ ไกล
ข้างซ้าย ข้าง ด้านอารมณ์-จติ ใจ ภาพกับคำ ข้าง - แบ่งกันเล่น ขวา ระหว่าง ใกล้ 2. เครอ่ื งมอื
ขวา ระหวา่ ง - การปฏิบัตกิ จิ กรรมต่างๆ ซ้าย ข้างขวา - เกบ็ ใหเ้ รยี บร้อยเมอื่ เลน่ เสร็จ ไกล - แบบบนั ทกึ ผล
ใกล้ ไกลได้ ระหว่าง ใกล้ ไกล 3. อธบิ ายและสาธติ วธิ ีการเล่นเกมจบั ภาพกบั คำ ข้างซา้ ย ข้างขวา หลังการจัด
ตามความสามารถของ ตามลำพงั และ ระหว่าง ใกล้ ไกล ดงั นี้ 2. แทมบูรนี ประสบการณ์
ตนเอง เล่นกับผอู้ ืน่ ได้ - ดูภาพและกรอบสี่เหล่ยี มท่คี รลู ้อมรอบภาพ 3. เกมการศึกษา
ด้านสงั คม - ให้เดก็ ลองคดิ ดวู า่ กรอบสเ่ี หล่ยี มท่ีคุณครูล้อมรอบไว้อยทู่ าง ชุดเดิม
ไหน ซา้ ย ขวา หรอื ระหวา่ ง
- การเล่นและทำกจิ กรรม - ให้เด็กๆ ลองสะกดคำแล้วนำเอาคำนัน้ ไปใสใ่ ตภ้ าพให้ถกู ตอ้ ง
รว่ มกบั กลมุ่ เพ่ือน - กลุม่ ไหนเสรจ็ แลว้ ใหเ้ อามอื กอดอก
- เขยา่ แทมบรู นี 3 ครง้ั ใหส้ ลบั เกมกบั กลุ่มอืน่
- การใหค้ วามร่วมมือใน - เขย่าแทมบูรีนรวั ๆ หมายถึง หมดเวลา
การปฏบิ ัติกจิ กรรมตา่ งๆ 4. ให้เดก็ นง่ั เปน็ กลุ่ม กลุ่มละ 5 คน
ดา้ นสติปัญญา

- การนับและแสดงจำนวน
ของสิ่งตา่ งๆใน

ชวี ติ ประจำวัน 5. ตัวแทนกล่มุ ออกมารับเกมจับภาพกบั คำ ข้างซ้าย ข้างขวา

- การจับคู่การ ระหว่าง ใกล้ ไกล

เปรยี บเทียบและการ 6. เลน่ เกมจับภาพกบั คำ ข้างซ้าย ข้างขวา ระหว่าง ใกล้ ไกล โดยมี
ครูดูแล และแนะนำอยา่ งใกลช้ ิด
เรียงลำดับสง่ิ ต่างๆตาม 7. ใหเ้ ด็กช่วยกันเก็บของใหเ้ รยี บรอ้ ย
ลักษณะ

ภาคผนวก

คำคลอ้ งจอง “ผู้นำครอบครัว”

(ผู้แตง่ จรรยา เรอื งมาลัย)

ครอบครวั ของฉัน รักกนั หนกั หนา

พ่อแมเ่ มตตา หาเล้ยี งทุกคน

พวกเราสขุ ล้น เพราะมผี ู้นำ

คำคลอ้ งจอง “แจค็ กับจิว”

(ไม่ทราบนามผแู้ ตง่ )
วนั หนง่ึ แจ็คน่ารกั ปนี ไปตักน้ำบนภูเขา
จวิ เป็นเพอ่ื นกบั เจ้า ปีนภเู ขาไปตกั นำ้ กบั แจ็ค

โอ๊ย...แจ็คตกลงมา แลว้ ร้องวา่ ศีรษะแจ็คแตก
จวิ กม็ องดูแจ็ค ศรี ษะเลยแตกเพราะตกตามมา

เพลง “ในหลวง-พระราชนิ ี”

(ผู้แตง่ ศรีนวล รตั นสวุ รรณ)

ในหลวง พระราชินี ทรงสรา้ งความดีมากมายเหลอื คณา

ปกปอ้ งพวกเราชาวประชา เป็นสุขท่วั หน้าไม่วา่ ชาติภาษาใด

เม่ือเราทุกขท์ ่านทกุ ขด์ ว้ ย หาทางจะชว่ ยด้วยความห่วงใย

เหนอื อีสานภาคกลางและภาคใต้ ประชาชาวไทยเทิดทูนรกั และภักดี

เพลง “องค์พระประมขุ ”
(ไมท่ ราบนามผู้แต่ง)

พระเจ้าอย่หู ัวหัวราชินี ทรงสร้างความดีเพือ่ ประชาชน
พระองค์สละความสขุ สว่ นตน เดก็ เด็กทกุ คนน้อมเกลา้ สดุดี

นทิ าน “ลูกเป็ดกตัญญู”

(ผูแ้ ตง่ สันธนา กลิน่ ชน้ั )
แม่เป็ดตัวหน่ึงมีลูก 5 ตัว ตอนเช้าแม่เป็ดจะพาลูกออกไปหาอาหารแต่พอตกบ่าย แม่เป็ดรูส้ ึกไมส่ บายปวดหัวเป็นไข้ ลูกเป็ดเห็นแมไ่ ม่สบาย จึงหาผ้ามาเชด็ ตัวใหแ้ ม่ แต่
ในขณะทเ่ี ดินผ่านอา่ งน้ำ ลูกเปด็ พลัดตกลงไปในอา่ งน้ำ เจา้ สสี วยสุนัขเกเรได้ยนิ เสียงรอ้ งของลูกเป็ดจึงวง่ิ มาจะกินลกู เปด็ ลูกเป็ดร้องอ้อนวอนขอชีวติ และบอกวา่ แม่ไม่สบายจะรีบ
ไปดแู ลแม่ เจ้าสีสวยเห็นถึงความรกั และความกตัญญูของลกู เปด็ ท่ีมีตอ่ แม่ จึงชว่ ยลูกเปด็ ขึน้ มาจากอ่างน้ำปลอ่ ยใหล้ กู เปด็ กลับบา้ นไปดูแลแม่

ตัวอย่างเกมการศึกษา
1. เกมจบั ค่กู ับจำนวนสงิ่ ของต่างๆ 8-12

2. เกมเปรยี บเทยี บจำนวนที่เท่ากนั

2. เกมเปรียบเทยี บจำนวนท่เี ท่ากนั (ตอ่ )

3. เกมพ้นื ฐานการบวกท่มี ีผลรวมไมเ่ กนิ 12

3. เกมพ้นื ฐานการบวกที่มผี ลรวมไมเ่ กนิ 12 (ตอ่ )

4. เกมโดมิโนคำแสดงตำแหนง่ ข้างบน ขา้ งล่าง ข้างใน ขา้ งนอก ขา้ งหนา้ ขา้ งหลงั