presentasi modul 1.2 kegiatan nilai dan peran guru penggerak

Presentasi Kegiatan KEMPA
Kelompok A2 (Kemah Peduli Alam)

Merdeka Belajar Angkatan 6

1. Hendra
2. Titi Sumantri
3. M. Amin Kutbi

“KEMPA”

Kemah peduli alam

• Kemah Peduli alam adalah

Kemah yang diadakan di
lingkungan sekolah selama 2
hari yaitu sabtu dan minggu,
dimana setiap siswa akan
mengikuti kegiatan ini dengan
bermalam selama sehari
kemudian akan diajak untuk
mengenal alam di sekitar
sekolah.

Tujuan Kegiatan

1. Mensyukuri Nikmat Alam yang

diberikan Allah SWT

2. Mengajak siswa agar lebih peduli

dengan alam disekitarnya

3. Memberikan Edukasi kepada siswa

tentang pentingnya menjaga alam.

4. Menjadikan siswa saling tolong

menolong dalam peduli terhadap
alam.

Tata tertib peserta Kemah Peduli Alam

1. Siswa membawa tempat minum

masing-masing yang bisa diisi ulang

2. Siswa menggunakan bahan dan alat

yang ramah lingkungan.

3. Tidak membawa makanan yang

terbungkus plastic

4. Membawa perlengkapan pribadi

yang dibutuhkan selama kegiatan.

Kegiatan-Kegiatan:

1. Kemah
2. Malam Kreasi siswa
3. Api Unggun-Api Harapan
4. Out Bond
5. Penanaman Pohon

Nilai-nilai yang dimiliki

• Kolaboratif

Nilai ini dimiliki oleh salah satu teman kelompok
kami, dimana dalam melaksanakan kegiatan ini,
kami berkolaborasi dengan beberapa pihak,
diantaranya :

Kegiatan di sekolah: Wakil kepala Sekolah bagian
Kesiswaan, Pembina OSIS dan wali kelas

Kegiatan Penanaman Pohon: Komunitas Pecinta
Alam, Tukang Kebun, pihak terkait (jika penanaman
di luar lingkungan sekolah)

Nilai-nilai yang dimiliki:

• Inovatif

Inovatif itu ditunjukkan dengan beberapa kegiatan
yang dilaksanakan dalam kegiatan kemah peduli
alam ( KEMPA) ini, diantaranya :

1. Malam Ekspresi Kreasi siswa, dimana siswa
diberikan kebebasan dalam berekspresi yang dikemas
dalam bentuk kreasi sehingga dapat dinikmati oleh
siswa yang lain. Siswa juga dapat membuat barang
yang berasal dari bahan yang tidak bisa terurai
sehingga dapat meminimalisir sampah tersebut
menjadi bahan yang berguna dalam kehidupan
sehari-hari

Nilai-nilai yang dimiliki

2. Api Unggun-Api Harapan maksud
kegiatan ini adalah bukan saja membuat
api unggun tetapi siswa diajak untuk
membuat harapan di depan api unggun
yang masih menyala dengan maksud
adalah api menyala diibaratkan semangat
yang membara disaat itu siswa harus
mempunyai harapan posistif pada dirinya
agar semangat itu menjadi tidak sia-sia.

3. Out Bond dimana siswa Diajak bermain di sekitar sekolah sambal
menikmati alam sekitar sekolah. Disini dibutuhkan inovasi outbond yang
harus disesuaikan dengan kondisi lingkungan sekolah.

4.. Penanaman Pohon maksud
kegiatan ini adalah melakukan
reboisasi terhadap pohon yang telah
ditebang atau lahan yang terlihat
membutuhkan pohon.

Tindak lanjut kegiatan ini adalah diluar
sekolah, berkolaborasi dengan pihak
terkait hutan lindung di daerah sekitar.
Atau melakukan penanaman pohon
dipinggir jalan yang kering.

•Berpusat pada siswa

Semua kegiatan yang dilakukan berpusat
kepada siswa, pendidik dalam hal ini
berkolaborasi dalam menuntun siswa
membuat kegiatan, melakukan inovasi
kegiatan agar siswa dapat mencontohnya
sehingga nantinya mereka bisa lebih
berinovasi lagi. Dari awal sampai akhir
siswa aktif dalam Menyusun kegiatan yang
dibimbing oleh guru-guru yang terlibat
dalam kegiatan.

Profil Pelajar Pancasila yang ada dalam kegiatan ini adalah:

1. Berakhlak mulia : dalam KEMPA (kemah peduli alam) ini siswa diberikan

pemahaman pentingnya mensyukuri nikmat alam yang masih bisa dinikmati
sampai sekarang ini

2. Berkebinekaan Global; siswa dapat berkomunikasi dan bekerjasama dengan

baik saat berinteraksi dengan orang lain dari tempat atau kalangan mana
saja

3. Bergotong Rotong, profile ini ditunjukkan dengan semua siswa saling

membantusecara Bersama-sama dengan suka rela dalam membuat kemah dan
api unggun serta kegiatan outbond yang membutuhkan kerja sama dan gotong
royong

Lanjutan…

4. Mandiri; Dalam hal ini siswa mampu untuk bertanggung jawab atas
Tindakan yang diperbuat dan mampu mempersiapkan segala
kebutuhan pribadi selama mengikuti perkemahan

5. Kreatif; siswa dapat menuangkan ide kreatif nya dalam kegiatan
Malam ekspresi dan kreasi siswa yang diwujudkan dalam bentuk
ekspresi kegiatan atau membuat sebuah ide kreasi dari bahan limbah
yang tidak digunakan.

6. Bernalar Kritis; Dalam hal ini siswa mampu untuk mengidentifikasi
dan mengolah informasi tentang alam yang berguna untuk lingkungan
alam sekitar sekolah dan masyarakat.

TERIMA KASIH