วนัชพร วงษ์มิตร

รายงานผลการปฏิบัติงาน

ของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา(สายงานสอน)

เพื่อพิจารณาเลื่อขั้นเงินเดือนครั้งที่ 1 (1 ตุลาคม2564 ถึง 31 มีนาคม 2565)

นางสาววนัชพร วงษ์มิตร

ตำแหน่งครูโรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

สังกัดงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวง

ศึกษาธิการ

คำนำ

เอกสารนี้เป็นการรายงานการประเมินตนเอง
ด้านการสอนและการพัฒนาผู้เรียนของครูผู้สอน
ซึ่งจัดทำขึ้นเพื่อประกอบการประเมินประสิทธิภาพ
และประสิทธิผลของครูผู้สอน และเพื่อประกอบ
การพิจารณาเลื่อนเงินเดือน ครั้งที่หนึ่ง 1 (1
ตุลาคม 2564 ถึง 31 มีนาคม 2565) ซึ่งได้สรุป
กิจกรรมที่ได้ปฏิบัติพอสังเขปและแสดงให้เห็นถึง
ผลที่เกิดในด้านต่างๆทั้งต่อตนเองนักเรียนโรงเรียน
และชุมชนนอกจากนี้ยังได้นำเสนอภาพกิจกรรม
เพื่อใช้เป็นข้อมูลอ้างอิงในการเขียนรายงานผลการ
ปฎิบัติงานครั้งนี้ด้วย

ผู้จัดทำขอขอบพระคุณบุคลากรในโรงเรียนทุก
ท่านที่ได้ให้ข้อมูลในการอ้างอิงเอกสารจนสำเร็จได้
ด้วยดีและหวังอย่างยิ่งว่ารายงานเล่มนี้จะใช้เป็น
ข้อมูลอ้างอิงในการประเมินการปฎิบัติงานของผู้จัด
ทำได้อีกระดับหนึ่งทั้งนี้การจัดทำรายงานดังกล่าว
สามารถนำไปพัฒนางานอันจะเป็นประโยชน์ต่อ
ตนเองสถานศึกษาและส่วนรวมอีกทั้งนำผลการ
ประเมินมาพัฒนางานในปีต่อไป

นางสาววนัชพร วงษ์มิตร
ตำแหน่ง ครู โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

สารบัญ ส่วนที่ 1
ข้อมูลทั่วไป

ส่ วนที่ 2

องค์ประกอบที่ 1
การประเมินประสิทธิภาพ และประสิทธิผล
การปฎิบัติ การปฎิบัติงาน

องค์ประกอบที่ 2
การมีส่ วนร่วมในการพัฒนาการศึ กษา

องค์ประกอบที่ 3
การประเมินการปฏิบัติตนในการรักษา ใน
การรักษาวินัยคุณธรรมจริยธรรมและ
จรรยาบรรณวิชาชีพ

ข้อมูลทั่วไป

ประวั ติ ส่ วนตั ว จำนวนวั นลา

นางสาววนัชพร วงษ์มิตร วันที่ลา จำนวนครั้ง ลาป่วย
ตำแหน่งครู (วัน)
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
8-9 ธันวาคม 1 2
ที่อ ยู่ 2564

บ้านเลขที่ 150 หมู่ 4 ตำบลสถาน รวมทั้งสิ้น - 2
อำเภอปัว จังหวัดน่าน

ก า ร ศึก ษ า

ครุศาสตรบัณฑิต
สาขาชีววิทยา
มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

ข้อมู ลการปฏิ บัติหน้าที่ในการสอน

วิชา ชั้น/ห้อง จำนวนชั่วโมง/สัปดาห์
9
วิทยาศาสตร์และ ประถมศึกษาปีที่ 5
เทคโนโลยี ประถมศึกษาปีที่ 6 12
1
วิทยาศาสตร์และ ป.5 1
เทคโนโลยี
ป.5
ยุวะ-ลูกเสือ

ชุมนม

รวม - 23

องค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1.1 สร้างและหรือ
พัฒนาหลักสูตร

1.8 อบรมและพัฒนา 1.2 ออกแบบการ
คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน จัดการเรียนรู้

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่ง 1.ด้านการ 1.3 จัดกิจกรรม
เสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดการเรียนรู้ การเรียนรู้

1.6 ศึกษาวิเคราะห์และสังเคราะห์ 1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ
เพื่อแก้ปัญหาหรือ นวัตกรรมเทคโนโลยี
พัฒนาการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้

1.5 วัดและประเมิน
ผลการเรียนรู้

ด้านการจัดการเรียนรู้

1.1 สร้างและหรือ
พั ฒนาหลักสูตร

มีการจัดทำหลักสูตรการศึกษาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และหน่วยการเรียนรู้
ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตร เพื่อให้
ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้
สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น

โดยดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐาน คุณลักษณะอันพึงประสงค์และตัวชี้วัด
เพื่อจัดประสบการณ์เรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน ตลอดจน มีการปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตรการ
ศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ ปีการ
ศึกษา 2564 ให้มีความสอดคล้องกับการปรับเปลี่ยนหลักสูตร รายวิชาวิทยาการคำนวณ
และทันต่อสถานการณ์ยุค โควิด-19 การเปลี่ยนแปลง ในปัจจุบัน ที่มีการจัดการเรียนการ
สอนแบบ online,on-hand,on-demand

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

ด้านการจัดการเรียนรู้

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้
ทักษะคุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันเพิ่ง
ประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยมี
การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถาน
ศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น

ออกแบบหน่วยการเรียนรู้รายวิชา
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โดยการ
ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ
สถานศึกษา ท้องถิ่น เหมาะสมกับผู้
เรียน และจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ให้
สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการ
เรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียน บริบทของ
สถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์
ประกอบครบถ้วน ตามรูปแบบที่หน่วย
งานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัด
กำหนด และสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง

1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้

มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมผู้
เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพเรียนรู้และทำงานร่วม
กันโดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับความแตกต่าง
ของผู้เรียน

มีกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้อง
กับธรรมชาติ ท้องถิ่นในสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี มีความหลากหลายและสามารถนำไปปฏิบัติ
ได้จริง

1.4 สร้างและหรือ
พั ฒนาสื่อนวัตกรรม
เทคโนโลยีและแหล่ง
ดเ้รีายนนกราู้รจัดการเรียนรู้

มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม
เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม
การเรียนรู้โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ
ความแตกต่างของผู้เรียนและให้ผู้เรียนมีทักษะ
การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้

คัดสรรและพัฒนาสื่อเทคโนโลยีทางการศึกษา และ
แหล่งเรียนรู้นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้รายวิชา
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับผู้เรียน
สอดคล้องกับเนื้อหาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด ผล
การเรียนรู้และวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในรายวิชา ใน
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1.5 วัดและประเมินผลการ
เรียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้

มีการวัดและประเมินผลการ
เรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลาก
หลายเหมาะสมและสอดคล้อง
กับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้
เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อ
เนื่อง

พัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่
หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับ
มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด ผลการ
เรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้รายวิชา
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และมีการ
ประเมินตามความจริง เช่นสมุดบันทึก
ภาพถ่ายกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียน
รู้ด้านการวัดผลและประเมินผลทางการ
ศึกษา แบบประเมินสืบสอบข้อมูล แบบ
สังเกตการร่วมกิจกรรม แบบสังเกตการ
แบบสังเกตการตอบคำถาม แบบ
ทดสอบเป็นต้น

มีการศึกษาวิเคราะห์และ 1.6 ศึกษา วิเคราะห์และ
สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือ สังเคราะห์เพื่ อแก้ปัญหาหรือ
พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ พั ฒนาการเรียนรู้
คุณภาพผู้เรียน ด้านการจัดการเรียนรู้

มีกระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหา
และพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนโดย
ใช้วิธีการที่ถูกต้อง วิเคราะห์
สังเคราะห์ผลการแก้ปัญหาในราย
วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี หรือ
การพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้มี
ประสิทธิภาพและผ่านเกณฑ์ที่
กำหนดไว้

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่ง
เสริมและพั ฒนาผู้เรียน
ด้านการจัดการเรียนรู้

มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนา จัดตกแต่งห้องเรียน สภาพแวดล้อม
ผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิดทักษะชีวิต และบรรยากาศที่ดี เพื่อให้ผู้เกิดความรู้สึก
ทักษะการทำงานทักษะการเรียนรู้และ ปลอดภัยและมีความสุข จัดทำสื่อสาระ
นวัตกรรมทักษะด้านสาระสนเทศสื่อและ สนเทศต่างๆ เพื่อแจ้งข้อมูลข่าวสาร ให้แก่
เทคโนโลยี ผู้เรียนได้รับทราบ และทันต่อเหตุการณ์

1.8 อบรมและพั ฒนา
คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ด้านการจัดการเรียนรู้

มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม
จริยธรรมคุณลักษณะอันเพิ่งประสงค์และค่า
นิยมความเป็นไทยที่ดีงาม

ครูประจำชั้นมีการจัดกิจกรรมโฮมรูม ใน
รูปแบบออนไลน์และ ในชั้นเรียน ให้ผู้เรียนมี
คุณธรรมจริยธรรมคุณลักษณะอันเพิ่ง
ประสงค์ค่านิยมที่ดี และผู้เรียนเกิดความ
มั่นใจในการพัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพ

องค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

2.1 จัดทำข้อมูลสาระสนเทศ

ของผู้เรียนและรายวิชา

2.2 ดำเนินการตามระบบ
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.ด้านการส่งเสริมและ
สนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ปฏิบัติงานวิชาการและ
งานอื่นๆของสถานศึกษา
2.3

ประสานความร่วมมือกับ

2.4 ผู้ปกครองภาคีเครือข่าย

และหรือสถานประกอบการ

2.1 จัดทำข้อมูลสาระสนเทศ
ของผู้เรียนและรายวิชา

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการ
จัดการเรียนรู้

มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 และ
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ ศึกษา
ปัญหาวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลและรายกลุ่ม เพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพผู้
เรียนให้มีความเหมาะสมและสอดคล้องกับมาตรฐานและตัวชี้วัด คุณคุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ของผู้เรียน

หน้า 09

2.2 ดำเนินการตามระบบ
ดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน
การจัดการเรียนรู้

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล DMC โดยทำการรวบรวมข้อมูล
วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประสบการณ์ และหาแนวทางดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ขอความร่วม
มือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เช่น การบันทึกข้อมูลผู้เรียนลงในระบบ ปัจจัยพื้นฐานนักเรียน
ยากจน เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน ให้มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น

2.3 ปฏิบัติงานวิชาการและ งานอื่นๆ
ของสถานศึกษา

ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการ
เรียนรู้

ร่วมปฎิบัติงานทางวิชาการและงานอื่นๆของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการ
ศึกษาของสถานศึกษาโดยมี โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการดำเนินงานให้มี
ประสิทธิภาพที่สูงขึ้น มีความตั้งใจ และรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติเป็น
อย่างดี เช่น งานโครงการที่รับผิดชอบ งานจัดอบรมทางวิชาการ งานยกระดับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนโอเน็ต งานประเมินสถานศึกษาพระราชทาน งานตกแต่งและจัดสถานที่
เป็นต้น

องค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตอนที่ 1 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็น

ระบบและต่อเนื่อง

3.ด้านการพัฒนาตนเองและ 3.2 มีส่วนร่วมในการแลก
วิชาชีพ เปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

นำความรู้ความสามารถ

3.3 ทักษะที่ได้จากการพัฒนา

ตนเองและวิชาชีพมาใช้

2.4

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง

ด้านการพั ฒนาตนเองและวิชาชีพ

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องเพื่อให้มีความรู้ความสามารถทักษะโดย
เฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยี
ดิจิตอลเพื่อศึกNษAาสMมEรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อIหDาวิชNาOแล.ะวิธีการสอน

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง

ด้านการพั ฒนาตนเองและวิชาชีพ

NAME ID NO.

3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ
และต่อเนื่อง

ด้านการพั ฒนาตนเองและวิชาชีพ

ID NO.

จากการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องทำให้เกิดผลต่อการจัดการเรียนการสอน
ที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีดิจิตอลเพื่อศึกษาสมรรถนะ
วิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และวิธีการจัดการเรียนการ
สอนที่มีความน่าสนใจ มีรูปแบบที่แปลกใหม่และมีผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้นตามลำดับ

3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ทางวิชาชีพ เรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC เพื่อพัฒนา
จัดการเรียนรู้ในรายวิชา
ด้านการพั ฒนาตนเองและวิชาชีพ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีร่วมกับ
คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์เล็กเทคโนโลยีประจำ
ปีการศึกษา 2564

3.3 นำความรู้ความสามารถทักษะ นำความรู้ความสามารถทักษะที่ได้
ความสามารถทักษะที่ได้จากการ จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ มา
พั ฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ ใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนา
ด้านการพั ฒนาตนเองและวิชาชีพ นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชา
วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และนำมา
ซึ่งการจัดนิทรรศการ งานแสดงความ
สามารถ ทักษะกระบวนการทาง
วิทยาศาสตร์ของผู้เรียน เชิงประจักษ์
ของกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี ในงานประเมินสถาน
ศึกษาพระราชทานปีการศึกษา 2564

องค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนาง
านที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

1.วิธีดำเนินการ

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียนที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ

องค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ตอนที่ 2 ระดับความสำเร็จในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนา
ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

1.วิธีดำเนินการ

2. ผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียนที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ

วิธีดำเนินการ

ด้านความสำเร็จของผู้เรียนที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย

มีการดำเนิ นงานตามประเด็ นท้ าทายที่ ถูกต้ องครบ
ถ้วนเป็นไปตามระยะเวลาที่กำหนดไว้ในข้อตกลง และ
สะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฎิบัติที่คาดหวังและตาม
มาตรฐานตำแหน่ ง
ตามหัวข้อประเด็นท้าทาย
”การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยี เรื่อง การเปลี่ยนแปลงของสาร ของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้โดยใช้เกมกระดาน”

ผลลัพธ์การเรียนรู้
ของผู้เรียนที่คาดหวัง

ผลลัพธ์ประเด็นท้าทายการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์และ
เทคโนโลยี เรื่องการเปลี่ยนแปลงของสารของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้เกม
กระดาน

2.1 เชิงปริมาณ 2.2 เชิงคุณภาพ

บรรลุเป้ าหมายเชิงปริมาณได้ครบถ้วนตาม บรรลุเป้ าหมายเชิงคุณภาพได้ครบถ้วน
ข้อตกลงและมีความถูกต้องเชื่อถือได้ ตามข้อตกลงและมีความถูกต้องเชื่อถือได้
โดยนักเรียน และปรากฏผลต่อคุณภาพผู้เรียนได้ตามข้อ
ตกลง
โดยนักเรียนชั้น ป.5 มีมีผลการทดสอบ
หลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ไม่ต่ำกว่าร้อย โดยนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด ได้รับการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา
และนักเรียน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเรื่องการ
เปลี่ยนแปลงของศาลโดยใช้เกมกระดานมีผล
และนักเรียนชั้น ป.5 มีความพึงพอใจต่อ การทดสอบหลังการพัฒนาสูงกว่าก่อนการ
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา พัฒนา
วิทยาศาสตร์เรื่องการเปลี่ยนแปลงของศาลของ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปี ที่ห้าโดยใช้เกม
กระดานอยู่ในระดับมากขึ้นไป

เนื่องด้วยสถานการณ์ โควิด-19 ทำให้การจัดทำเกมกระดานเป็นไปในรูปแบบออนไลน์ เพื่อเป็นการปรับให้เข้า
ตามสถานการณ์ social distancing ยุคปัจจุบัน และเพื่อให้เข้าถึงผู้เรียนได้เรียนรู้ ได้ปฎิบัติใช้จริง

องค์ประกอบที่ 2

การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

ความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมาย

การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา

ความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมาย

องค์ประกอบที่ 3

การประเมินการปฎิบัติตนในการรักษาวินัยคุณธรรมจริยธรรม
และจรรยาบรรณวิชาชีพ

ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ชาติ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความรับผิดชอบ
ศาสนา พระมหากษัตริย์และการปกครองระบบ ต่อหน้าที่ และต่อที่เกี่ยวข้องในฐานะข้าราชการครูและ
ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข บุคลากรทางการศึกษา

มีจิตอาสา จิตสาธารณะมุ่งประโยชน์ส่วนรวม มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก
โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง และกล้ากระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม

มุ่งผลสำเร็จของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงานอย่างเต็มกำลัง
ความสามารถ โดยคำนึงถึงคุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

ปฎิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพรักของ
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ คำนึงถึงสิทธิเด็ก และ
ยอมรับความแตกต่างของบุคคล ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของ
วิชาชีพ
มีวินัยและรักษา
วินัย

ยึดมั่นในสถาบันหลักของประเทศ อันได้แก่ ชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์และการปกครองระบบ
ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีจิตสำนึกที่ดี มีความ
รับผิดชอบต่อหน้าที่ และต่อที่เกี่ยวข้องในฐานะ

ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา



มีความกล้าคิด กล้าตัดสินใจ กล้าแสดงออก

และกล้ากระทำในสิ่งที่ถูกต้องชอบธรรม



มีจิตอาสา จิตสาธารณะมุ่งประโยชน์ส่วนรวม
โดยไม่คำนึงถึงประโยชน์ส่วนตน หรือพวกพ้อง

มุ่งผลสำเร็จของงาน มุ่งมั่นในการปฏิบัติงาน
อย่างเต็มกำลังความสามารถ โดยคำนึงถึง

คุณภาพการศึกษาเป็นสำคัญ

ปฎิบัติหน้าที่อย่างเป็นธรรมและไม่เลือกปฏิบัติ

ดำรงตนเป็นแบบอย่างที่ดีและรักษาภาพรักของ เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์คำนึงถึงสิทธิเด็ก
ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และยอมรับความแตกต่างของบุคคล

ยึดถือและปฏิบัติตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ

มีวินัยและการรักษาวินัย

ทั้งนี่ข้าพเจ้านางสาวนัชพร วงษ์มิตร ครู โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ มีความจงรักภักดีต่อชาติ
ศาสนา พระมหากษัตริย์ ส่งเสริมสนับสนุนระบบประชาธิปไตย ปฏิบัติตามนโยบายของราชการ เข้า
ร่วมศาสนกิจ ทะนุบำรุงศาสนา ปฎิบัติตนเป็นพลเมืองดี มีความจงรักภักดี เทิดทูนในศาสนาพระมหา
กษัตริย์ มีความวิริยะอุตสาหะในงานหน้าที่รับผิดชอบและงานพิเศษ อื่นๆ มีความตั้งใจที่จะทำงาน ใน
หน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย ให้ประสบความสำเร็จ มีความอดทนไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค ปัญหามีความรับ
ผิดชอบต่อตนเองครอบครัวและผู้อื่น รู้จักใช้จ่าย ควรแก่ฐานะ รู้จักใช้ทรัพย์สินของทางราชการให้เป็น
ประโยชน์ ประหยัด รู้จักบำรุง รักษาทรัพย์สินของตนเอง และส่วนรวม อุทิศตน เวลา แรงงาน เพื่อ
ประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนอันควรเป็นตัวอย่างแก่บุคคลโดยทั่วไป เชื่อฟังและให้ความเคารพต่อผู้
บังคับบัญชา เป็นผู้ตรงต่อเวลา ละเว้นต่อการประพฤติชั่ว และไม่ลุ่มหลงอบายมุข มีความซื่อสัตย์
สุจริตต่อตนเอง และผู้อื่น และมีความเมตตากรุณาอุดมอารีต่อบุคคลอื่นโดยทั่วไป