LAPORAN AKTUALISASI LATSAR CPNS

Penguji : Dr. Syaiful Arifin, SE, M.Si
Mentor : Muhamad Zakaria, S.Pd
Coach : Dr. Sukesi, Apt. MARS

OLEH:
SITI LARAS TRISNANINGTYAS, S.Pd
NIP. 19960410 202012 2 018
NDH. 105

LAPORAN AKTUALISASI

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI DAUR HIDUP HEWAN
MELALUI MEDIA DIORAMA BAGI SISWA KELAS IV DI SD NEGERI 1

WRINGINANOM KECAMATAN PONCOKUSUMO
KABUPATEN MALANG

OLEH:
SITI LARAS TRISNANINGTYAS, S.Pd

NIP. 19960410 202012 2 018
NDH. 105

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL
GOLONGAN III ANGKATAN XCVIII

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR
TAHUN 2021

i

Penguji,
Dr. SYAIFUL ARIFIN, SE, M.Si

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala berkat rahmat dan hidayah-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan Laporan Aktualisasi ini
dengan baik.

Penyusunan laporan aktualisasi ini wajib diselesaikan sebagai syarat untuk
bisa lulus dalam diklat dasar CPNS Golongan III Pemerintah Kabupaten Malang
Tahun 2021 dan juga sebagai salah satu komponen penilaian dari Pelatihan Dasar
CPNS Golongan III Tahun 2021 untuk menuju kepada tahap selanjutnya dalam
pengangkatan sebagai PNS.

Judul dari laporan aktualisasi ini yaitu
“Peningkatan Hasil Belajar Materi Daur Hidup
Hewan melalui Media Diorama bagi Siswa
Kelas IV di SD Negeri 1 Wringinanom
Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang”
diharapkan menjadi salah satu instrument yang
bertujuan untuk mengatasi permasalahan di
instansi agar bisa menjadi lebih baik untuk ke

depannya.

Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Badan
Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Jawa Timur sebagai penyelenggara, kepada
Widyaiswara yang telah memberikan bimbingan dan memberikan ilmu yang sangat
bermanfaat terkait tentang nilai-nilai dasar ASN dan khususnya kepada :

1. Muhamad Zakaria, S.Pd selaku Kepala SDN I Wringinanom
Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang

2. Dr. Sukesi, Apt.MARS selaku coach yang telah memberikan
bimbingan, kritik dan saran dalam penyusunan laporan ini.

3. Teman-teman Latsar CPNS Golongan III angkatan XCVIII yang telah
memberikan suport, masukan dan saran dalam penyusunan laporan ini

4. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya laporan aktualisasi
ini

Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada rekan-rekan kerja di
SDN 1 Wringinanom Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang yang
memberikan dukungan hingga terselesaikannya laporan aktualisasi ini.

iii

Secara khusus penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada kedua orang
tua, suami, saudara, keluarga besar, serta orang-orang terkasih penulis yang telah
banyak memberikan dukungan, doa, motivasi dan pegorbanan baik secara moril
maupun materil. Selain itu, ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada
rekan-rekan seangkatan dalam diklat dasar ini yang telah banyak memberikan
dukungan dalam penyelesaian laporan aktualisasi ini.

Penulis menyadari bahwa laporan aktualisasi ini masih jauh dari kata
sempurna, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun dari semua pihak
sangat diharapkan demi menyempurnakan laporan aktualisasi ini selanjutnya. Akhir
kata, tidak ada kata-kata selain terima kasih banyak dan semoga Allah SWT
membalas kebaikan semua pihak yang telah membantu. Penulis berharap laporan
aktualisasi ini kelak dapat bermanfaat bagi semua pihak serta dapat memberikan
sumbangsih yang dapat membawa perubahan dalam instansi yaitu pada SDN 1
Wringinanom Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang menjadi lebih baik

Malang, 19 Agustus 2021
Peserta Pelatihan Dasar CPNS
Golongan III Angkatan XCVIII

iv

DAFTAR ISI

Hal
HALAMAN SAMPUL............................................................................................i
LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................ii
BERITA ACARA..................................................................................................iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................vii
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................viii

BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang...................................................................................................1
1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi........................................................................3
1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi................................................................................3

BAB II. GAMBARAN UNIT KERJA
2.1 Deskripsi Organisasi..........................................................................................5
2.2 Visi Misi Organisasi...........................................................................................7
2.3 Tugas Fungsi dan Struktur Organisasi Unit Kerja.............................................7
2.4 Uraian Tugas dan Jabatan Peserta.....................................................................9

BAB III. DESKRIPSI LAPORAN AKTUALISASI
3.1 Penetapan Isu yang Diangkat...........................................................................10
3.2 Gagasan Pemecahan Isu...................................................................................13

3.3 Matrik laporan Aktualisasi...............................................................................15
3.4 Jadwal rencana kegiatan aktualisasi ................................................................21
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................

v

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Profil Sekolah...........................................................................................6
Tabel 3.1 Seleksi Isu Menggunakan Metode AKPL..............................................11
Tabel 3.2 Seleksi Isu Menggunakan Metode USG................................................12
Tabel 3.3 Matriks Rencana Kegiatan.....................................................................15
Tabel 3.4 Jadwal Rencana Kegiatan......................................................................21
Tabel 4.1 Hasil Capaian Aktualisasi......................................................................44
Tabel 4.2 Matriks Analisis Dampak......................................................................47
Tabel 4.3 Before and After....................................................................................54

vi

DAFTAR GAMBAR

Hal
Gambar 2.1 SDN 1 Wringinanom...........................................................................9

vii



1.1 Latar Belakang

Aparatur Sipil Negara (ASN) mengetahui tugas/fungsi dan tanggung
adalah profesi bagi pegawai negeri dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian jawab sebagai Aparatur Sipil Negara.
kerja yang bekerja pada instansi
pemerintah. Pegawai ASN dibutuhkan ASN menjadi ujung tombak serta
untuk mewujudkan tujuan nasional.
Tujuan nasional seperti tercantum dalam contoh masyarakat dalam
Pembukaan UUD 1945 adalah
melindungi segenap bangsa Indonesia penyelenggaraan pembangunan Negara
dan seluruh tumpah darah Indonesia,
memajukan kesejahteraan umum, Indonesia, memberikan pelayanan
mencerdaskan kehidupan bangsa, dan
ikut melaksanakan ketertiban dunia kepada masyarakat yang profesional,
yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial. berkualitas dan mempererat persatuan

Berdasarkan Pasal 10 Undang- NKRI.
undang No.5 Tahun 2014 Tentang
Aparatur Sipil Negara, ASN sebagai Sebagai seorang Aparatur Sipil
bagian dari pemerintah mempunyai
fungsi sebagai pelaksana kebijakan Negara (ASN), baik secara langsung
publik, pelayan publik dan perekat dan
pemersatu bangsa. Sebagai ASN yang atau tidak langsung akan terlibat dalam
profesional, diharapkan setiap ASN
penyelenggaraan pelayanan publik.
penting. Adapun nilai-nilai dasar
tersebut adalah akuntabilitas, Oleh karena itu, sebagai ASN harus
nasionalisme, etika publik, komitmen
mampu memberikan kontribusi

terhadap upaya perbaikan kualitas

pelayanan publik. Untuk mewujudkan

ASN yang profesional, diperlukan pola

baru dalam Pelatihan Dasar (Latsar)

yang sesuai dengan perkembangan

zaman. Penanaman nilai-nilai dasar

profesi ASN dalam kegiatan Latsar

Golongan III menjadi tahap yang

mutu, dan anti korupsi yang

diakronimkan menjadi ANEKA.

Melalui proses pembelajaran ini,

1

diharapkan peserta Latsar mampu

mengaktualisasikan nilai-

nilai tersebut dalam setiap masih dilakukan secara konvensional
yang masih berpusat pada guru dengan
kegiatan yang akan dilakukan di wilayah metode ceramah; (2) Materi yang
diberikan hanya terbatas pada materi
kerjanya masing-masing khususnya yang ada di buku saja; (3) Kegiatan
siswa hanya mendengar menulis dan
guru. Nilai-nilai dasar ASN diperlukan mengerjakan soal-soal; (4) Guru belum
pernah memakai media pembelajaran
guru untuk memajukan pendidikan dalam menyampaikan materi
pembelajaran.
nasional.
Dari permasalahan tersebut
Undang-Undang Republik mengakibatkan rendahnya aktivitas dan
hasil belajar siswa. Hal tersebut
Indonesia No. 20 dalam pasal 3 tahun dibuktikan dengan nilai siswa kelas IV
pada muatan IPA yang tidak mencapai
2003 menjelaskan tujuan pendidikan nilai KKM. Dari 20 siswa kelas IV,
hanya 12 siswa yang sudah mencapai
nasional adalah mencerdaskan nilai KKM sisanya masih dibawah
KKM. Diperlukan solusi untuk
kehidupan bangsa dan bertujuan untuk mengatasi permasalah tersebut, salah
satunya ialah penggunaan media
berkembangnya potensi peserta didik pembelajaran. Media memegang
peranan penting dalam mencapai sebuah
agar menjadi manusia yang beriman dan tujuan pembelajaran. Penggunaan media
pembelajaran dapat dijadikan sebagai
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha salah satu alat komunikasi antara guru
dan siswa. Hubungan komunikasi antara
Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, guru dan peserta didik akan lebih baik
dan efisien
cakap, kreatif, dan menjadi warga

negara yang demokratis dan

bertanggung jawab. Tujuan dan fungsi

pendidikan nasional di atas menjadi

perhatian pemerintah untuk

meningkatkan mutu pendidikan yang

berkualitas.

Untuk mewujudkan tujuan dan

fungsi Pendidikan nasional tentu banyak

permasalahan yang muncul. Dari hasil

observasi di SD Negeri 1 Wringinanom

Kecamatan Poncokusumo ditemukan

beberapa permasalahan yang terjadi,

diantaranya ialah (1) Pembelajaran

2

jika menggunakan media. Media belakang lukisan, yang disesuaikan
pembelajaran memiliki banyak
keunggulan yang dapat membantu siswa dengan penyajian.
dalam mempermudah memahami materi
yang sedang dipelajari. Berdasarkan hal tersebut penulis

Salah satu media pembelajaran memutuskan mengambil judul
yang dapat digunakan untuk menunjang aktualisasi “Peningkatan Hasil Belajar
kegiatan belajar ialah media 3 dimensi.
Media tiga dimensi adalah media yang Materi Daur Hidup Hewan melalui
tampilannya dapat diamati dari arah
pandang mana saja dan mempunyai Media Diorama bagi Siswa Kelas IV
dimensi panjang, lebar, dan tinggi/tebal.
Media tiga dimensi memiliki banyak di SD Negeri 1 Wringinanom
model salah satunya ialah model
diorama. Pada umumnya, diorama Kecamatan Poncokusumo Kabupaten
terdiri atas betuk-bentuk sosok atau Malang”.
objek-objek (benda-benda) yang
ditempatkan di pentas yang berlatar Kegiatan aktualisasi ini

diharapkan dapat meningkatkan hasil

belajar siswa kelas IV pada materi daur

hidup hewan di SD Negeri 1

Wringinanom Kecamatan

Poncokusumo Kabupaten Malang.

1.2 Tujuan dan Manfaat Aktualisasi

1.2.1 Tujuan
1. Peningkatan Aktivitas belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Wringinanom
Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang dengan menggunakan media
diorama.
2. Peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Wringinanom Kecamatan
Poncokusumo Kabupaten Malang dengan menggunakan media diorama

1.2.2 Manfaat
1. Manfaat Internal

a. Meningkatkan dan mengembangkan ketrampilan mengajar guru dikelas.

3

b. Sebagai pembelajaran sekaligus pengalaman dalam menentukan media
pembelajaran yang dapat memberikan manfaat bagi siswa.

2. Manfaat Eksternal
a. Meningkatnya aktivitas belajar siswa terhadap kegiatan pembelajaran sehingga
dapat berpengaruh terhadap meningkatnya hasil belajar siswa.
b. Memberi dampak positif pada diri siswa sehingga lebih aktif dan kreatif dalam
pembelajaran agar dapat lebih mudah dalam menerima dan memahami pelajaran.
c. Memberikan bahan masukan dalam rangka pengembangan pembelajaran agar
tidak terpaku dengan cara konvensional, namun harus disesuaikan dengan
perubahan dalam menyelenggarakan pembelajaran yang inovatif dan menarik.

1.3 Ruang Lingkup Aktualisasi

1. Melakukan konsultasi dengan Mentor dan teman sejawat terkait rancangan
aktualisasi yang dibuat.

2. Melakukan konsultasi dengan coach terkait dengan rancangan aktualisasi yang
dibuat

3. Melakukan konsultasi dengan guru senior terkait rancangan aktualisasi yang telah
dibuat.

4. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
5. Membuat media diorama daur hidup hewan
6. Menyusun dan melaksanakan penilaian (pretest) untuk mengetahui kemampuan

awal siswa kelas IV
7. Melaksanakan KBM sesuai dengan RPP yang sudah dibuat dan menggunakan

media diorama
8. Menyusun dan melaksanakan penilaian (posttest) setelah pembelajaran

menggunakan media diorama
9. Melakukan analisis hasil penggunaan media diorama
10. Menyusun laporan kegiatan Aktualisasi

4

2.1 Deskripsi Organisasi

Profil Sekolah

1. Identitas Sekolah : SD NEGERI 1 WRINGINANOM
1 Nama Sekolah :
2 NPSN : 20517625
3 Jenjang Pendidikan :
4 Status Sekolah : SD
5 Alamat Sekolah :
RT / RW : Negeri
Kode Pos :
Kelurahan : RT. 10 RW. 3 DUSUN KUNCI
Kecamatan :
Kabupaten/Kota : 10 / 3
Provinsi :
Negara : 65157
6 Posisi Geografis
Wringinanom

Kec. Poncokusumo

Kab. Malang

Prov. Jawa Timur

Indonesia

-8,0325 Lintang
Bujur
112,8096

3. Data Pelengkap

7 SK Pendirian Sekolah : 12 tahun 2017
2017-01-17
8 Tanggal SK Pendirian : Pemerintah Daerah
12 tahun 2017
9 Status Kepemilikan : 2017-01-17

10 SK Izin Operasional :

11 Tgl SK Izin Operasional :

12 Kebutuhan Khusus Dilayani :

13 Nomor Rekening : 1071001471
BANK JATIM
14 Nama Bank : MALANG
SD NEGERI 1 WRINGINANOM
15 Cabang KCP/Unit : Ya
756
16 Rekening Atas Nama : 0
SD NEGERI 1 WRINGINANOM
17 MBS : 005177431657000

18 Luas Tanah Milik (m2) :

19 Luas Tanah Bukan Milik (m2) :

20 Nama Wajib Pajak :

21 NPWP :

3. Kontak Sekolah

20 Nomor Telepon :

21 Nomor Fax :

22 Email : [email protected]

23 Website : Pagi/6 hari
Ya
4. Data Periodik Belum Bersertifikat
PLN
24 Waktu Penyelenggaraan : 450
Lainnya (Kabel)
25 Bersedia Menerima Bos? : Tidak Ada

26 Sertifikasi ISO : Cukup
Tidak
27 Sumber Listrik :
Tidak Disediakan
28 Daya Listrik (watt) : Ya

29 Akses Internet : 0

30 Akses Internet Alternatif :

5. Sanitasi

31 Kecukupan Air :

32 Sekolah Memproses Air :

Sendiri

33 Air Minum Untuk Siswa :

34 Mayoritas Siswa Membawa :

Air Minum

35 Jumlah Toilet Berkebutuhan :

Khusus

5

2.2. Visi dan Misi
SD Negeri 1 Wringinanom

VISI

Teruwujudnya Sekolah yang Unggul Dalam Imtaq dan Iptek

Memiliki Wawasan Kebangsaan, Disiplin dan Tanggap

Lingkungan

MISI

1. Meningkatkan prestasi akademik maupun non akademik sesuai dengan
perkembangan IPTEK dan tuntunan masyarakat.

2. Menyelenggarakan pendidikan akademik skill (kemampuan) dan pelatihan
vakasional skill untuk membekali kecakapan hidup siswa ke jenjang yang lebih
tinggi.

3. Menumbukan suasana sekolah yang menyenangkan untuk perkembangan anak
didik.

4. Meningkatkan manajemen pendidikan dari segi administrasi maupun
pembinaan siswa.

5. Menumbuhkan sifat disiplin, sopan santun, religius dan keakraban pada semua
warga sekolah.

6. Menumbuhkan rasa cinta terhadap bangsa dan negara melalui pendidikan dan
kegiatan siswa.

7. Menumbuhkan semangat belajar siswa untuk melanjutkan pendidikan ke
jenjang yang lebih tinggi guna mencapai cita-cita yang diharapkan.

6

2.3 Tugas dan Fungsi Unit Kerja

1. Menyelenggarakan pendidikan untuk mengembangkan
kepribadian nilai-nilai agama dan budaya peserta didik

2. Menyelenggarakan pendidikan untuk mengembangkan
kemampuan dan potensi peserta didik

3. Pengelolaan, perencanaan, penyelenggaraan , dan penilaian
pembelajaran

4. Menghasilkan keluaran yang memenuhi Standar Kompetensi
Lulusan (SKL)

7

3.1 Identifikasi Isu

Analisis APKL

No Isu Kriteria Jumlah

APKL

1. Rendahnya hasil belajar siswa materi gaya 3 3 4 3 13
pada siswa kelas IV

2. Banyaknya kesalahan penulisan huruf 433 4 14
kapital pada siswa kelas III

3. Sulitnya guru dalam pelaksanaan penilaian 5 4 3 4 16
15
harian kepada siswa saat pembelajaran 18

jarak jauh

4. Rendahnya kemampuan siswa dalam 334 5

berbahasa Jawa Krama

5. Rendahnya hasil belajar siswa materi daur 5 4 4 5
hidup hewan pada siswa kelas IV

Analisis USG

Isu Kriteria Jumlah
USG
No 454 13
12
1. Banyaknya kesalahan penulisan huruf kapital 534
pada siswa kelas III
5 4 5 14
2. Sulitnya guru dalam pelaksanaan penilaian
harian kepada siswa saat pembelajaran jarak
jauh

3. Rendahnya hasil belajar siswa materi daur
hidup hewan pada siswa kelas IV

8

Berdasarkan isu terpilih yaitu rendahnya hasil belajar siswa materi daur hidup hewan pada siswa
kelas IV SD Negeri 1 Wringinanom Kecamatan Poncokusumo, maka gagasan pemecah isu yang
ditawarkan adalah dengan menggunakan media pembelajaran diorama. Diorama adalah sebuah
pemandangan tiga dimensi mini, bertujuan untuk menggambarkan pemandangan sebenarnya.
Sebagai bentuk perwujudan gagasan tersebut, maka disusunlah beberapa rangkaian kegiatan dalam
pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja. Kegiatan pemecahan masalah tersebut dijabarkan ke dalam
8 kegiatan yang telah disusun, diantaranya :

1. Melakukan konsultasi dengan Mentor dan teman sejawat terkait rancangan aktualisasi yang

dibuat.

2. Melakukan konsultasi dengan guru senior terkait rancangan aktualisasi yang telah dibuat.
3. Melakukan konsultasi dengan coach terkait dengan rancangan aktualisasi yang dibuat

4. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
5. Membuat media diorama daur hidup hewan
6. Menyusun dan melaksanakan penilaian (pretest) untuk mengetahui kemampuan awal siswa kelas

IV
7. Melaksanakan KBM sesuai dengan RPP yang sudah dibuat dan menggunakan media diorama
8. Menyusun dan melaksanakan penilaian (posttest) setelah pembelajaran menggunakan media

diorama
9. Melakukan evaluasi hasil penggunaan media diorama
10. Menyusun laporan kegiatan Aktualisasi

9

Melakukan konsultasi dengan Mentor
terkait aktualisasi yang akan dibuat

Melakukan konsultasi dengan coach /
pembimbing

10

Melakukan koordinasi dengan guru
senior sebagai teman sejawat

Menyusun Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP))

11

Membuat media diorama daur hidup
hewan

Menyusun dan melaksanakan penilaian
(pre test)

12

Melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan RPP dengan menggunakan media
diorama

Menyusun dan melaksanakan penilaian (post
test) setelah pembelajaran menggunakan
media diorama

13

Melakukan analisis hasil penggunaan
media diorama

Menyusun laporan kegiatan
aktualisasi

14

SIMPULAN

Pelaksanaan aktualisasi adalah kegiatan yang pada intinya bertujuan untuk
menindaklanjuti isu atau masalah dengan memberikan tindakan berupa solusi. Isu yang
diangkat berupa media pembelajaran yang digunakan belum bervariasi. Isu ini telah berhasil
diatasi dengan solusi berupa penerapan pembelajaran dengan media permainan Diorama.
Dengan adanya media pembelajaran ini berhasil memotivasi siswa dan meningkatkan
antusias siswa dalam pembelajaran tematik. Pembelajaran yang semula membosankan
menjadi aktif dan menyenangkan.

Berdasarkan hasil tes diketahui bahwa 20 siswa kelas IV yang mengikuti pre test dan
post test secara online, nilai yang didapat dari kegiatan pre test yaitu 8 siswa yang mencapai
KKM, sedangkan nilai yang diperoleh dari hasil post test yaitu 17 siswa yang sudah mencapai
nilai KKM dengan kenaikan nilai rata-rata 17,75. Sehingga dapat disimpulkan media diorama
dapat menjadi alat untuk meningkatkan hasil belajar siswa

SARAN

1. Pentingnya ditindak lanjuti oleh guru senior untuk bersama-sama penulis
mengembangkan media diorama sebagai hasil kerja sama penulis dengan
guru senior.

2. Perlu ditindak lanjuti media diorama yang mana sasarannya perlu
dikembangkan satu sekolah.

15