ตัวอย่างคำอธิบายรายวิชา

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน

รหัสวชิ า ค 22101 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 48 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและฝึกทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์ อนั ไดแ้ ก่ การแก้ปญั หา การใหเ้ หตุผล การสือ่ สาร

และการสอื่ ความหมายทางคณติ ศาสตร์ การเช่อื มโยงความรู้ต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ และเชอื่ มโยงคณติ ศาสตร์

กบั ศาสตรอ์ น่ื ๆ และมีความคดิ รเิ รม่ิ สรา้ งสรรค์ ในหัวข้อต่อไปนี้

ความรเู้ บ้อื งตน้ เกย่ี วกับจำนวนจรงิ จำนวนจริงและความสมั พนั ธข์ องจำนวนจรงิ จำนวนตรรกยะ

จำนวนอตรรกยะ รากทีส่ องและรากทส่ี ามของจำนวนตรรกยะ การเปรยี บเทียบจำนวนจริง การใชส้ มบตั ิของ

จำนวนจรงิ ในการแกป้ ญั หาคณิตศาสตร์และปัญหาในชวี ติ จรงิ

ทฤษฎีบทพีทาโกรัส ความสัมพันธร์ ะหวา่ งความยาวด้านของดา้ นท้ังสามของรปู สามเหลยี่ มมมุ ฉาก

ทฤษฎบี ทพีทาโกรสั และบทกลับ การนำความรเู้ ก่ียวกับทฤษฎบี ทพที าโกรัสและบทกลบั ไปใช้ในชวี ิตจรงิ

ปริซึมและทรงกระบอก ลักษณะ สว่ นต่าง ๆ และรูปคลี่ของปริซึมและทรงกระบอก การหาพ้นื ที่ผวิ

ของปรซิ มึ และทรงกระบอก การหาปรมิ าตรของปรซิ มึ และทรงกระบอก การนำความรเู้ ก่ียวกับพื้นที่ผิวและ

ปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแกป้ ญั หา

การแปลงทางเรขาคณิต การเลอื่ นขนาน การสะท้อน และการหมุน ผลท่เี กิดจากการเลื่อนขนาน

การสะท้อน และการหมนุ รปู ต้นแบบบนระนาบ การนำความรู้เกีย่ วกบั การแปลงทางเรขาคณติ ไปใช้ในการ

แกป้ ญั หาคณติ ศาสตรแ์ ละปัญหาในชวี ติ จริง

โดยจดั ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ท่สี อดคลอ้ งกบั ชวี ิตประจำวนั ของผเู้ รยี น ให้ผู้เรียนได้

ศึกษาคน้ คว้าโดยการปฏบิ ตั จิ ริง อภิปรายรว่ มกนั สรุป รายงาน เพอื่ พัฒนาทักษะและกระบวนการในการคดิ

คำนวณ การแกป้ ญั หา การใหเ้ หตุผล การสือ่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณด์ ้านความรู้

ความคิด ทกั ษะ และกระบวนการที่ได้รบั ไปใช้ในการพฒั นาความรู้ และใชใ้ นชีวิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์

รวมท้งั เห็นคุณคา่ และมีเจตคติที่ดตี ่อคณติ ศาสตร์ สามารถทำงานร่วมกับผอู้ น่ื ไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ มีความ

รอบคอบ มคี วามรบั ผดิ ชอบ มวี จิ ารณญาณ และมีความเชือ่ มน่ั ในตนเอง

การวัดและประเมินผล ใชว้ ธิ กี ารทห่ี ลากหลายตามสภาพความเป็นจรงิ ให้สอดคลอ้ งกบั เนอื้ หาและ

ทักษะทต่ี ้องการวดั โดยจดั ใหม้ ีการประเมินทั้งระหว่างการเรยี นรูข้ องผเู้ รยี น และการประเมินหลังการเรยี นรู้

ตัวช้ีวัด

ค 1.1 ม.2/2
ค 2.1 ม.2/1 , ม.2/2
ค 2.2 ม.2/3 , ม.2/5

รวมท้งั หมด 5 ตัวช้วี ัด