Masteri BM Tg1_Anyflip

Kandungan

Praktis DSKPPENERBIT ILMU 1 Kata Ganti Nama 64
BAKTI SDN. BHD. 4 • Praktis DSKP 3 – Praktis DSKP 8 66
Tema 1 Amalan Gaya Hidup Sihat 7 Kata Adjektif 70
• Praktis DSKP 9 70
Tema 2 Beringat Supaya Selamat 10 Kata Seru, Kata Tanya, Kata Perintah, 71
Kata Pembenar, Kata Pangkal Ayat
Tema 3 Cahaya Perpaduan 15 • Praktis DSKP 10 – Praktis DSKP 14 72
Tema 4 Seni Bersendikan Kata Kerja 74
18 • Praktis DSKP 15 75
Budaya 22 Kata Sendi Nama 76
• Praktis DSKP 16 76
Tema 5 Jati Diri dan 28 Kata Ganda 77
Kewarganegaraan • Praktis DSKP 17 78
31 Kata Penguat 79
Tema 6 Sains, Teknologi dan 34 • Praktis DSKP 18 80
Inovasi 38 Kata Hubung 80
42 • Praktis DSKP 19 81
Tema 7 Teknologi Amalan Hijau Kata Bantu 82
44 • Praktis DSKP 20 82
Tema 8 Sektor Pertanian Pesat 46 Kata Pemeri 83
Membangun 49 • Praktis DSKP 21 83
51 Kata Bilangan 83
Tema 9 Ekonomi dan Pengurusan 55 • Praktis DSKP 22 85
Kewangan 58 Praktis Berformat PT3 86
62 Pemahaman Teks (Antologi) 101
Tema 10 Pelancongan 62 Puisi Tradisional
63
Tema 11 Sejarah dan Warisan

Tema 12 Sukan dan Rekreasi

Tema 13 Pengantarabangsaan
Industri Negara

Tema 14 Wadah Ilmu

Tema 15 Bahasa dan Kesusasteraan

Tema 16 Kerjaya

Tema 17 Integriti

Tema 18 Pentadbiran dan Politik
Sistem Bahasa

Kata Nama Am dan Kata Nama Khas
• Praktis DSKP 1 – Praktis DSKP 2

Pantun Dua Kerat (Nasihat) 101 Sejambak Bakti 137
Syair Pohon Buluh
Puisi Moden 101 Praktis Berformat PT3 140
Kita Umpama Sehelai Daun
Kuingin Berterima Kasih Pemindahan Maklumat
Aku
Kunci Bahasa 102 Ulasan 146
Prosa Tradisional
Asal PadiPENERBIT ILMU 102 Praktis Berformat PT3 147
Cerpen BAKTI SDN. BHD.
Oren 103 Ringkasan 152
Hadiah
Kuih Bakul Limau Mandarin 104 Praktis Berformat PT3 153
Drama
Hadiah Rumusan 158
Praktis Berformat PT3
Pemahaman Petikan 104 Praktis Berformat PT3 159
Praktis Berformat PT3
Novel Karangan Pendek 164
Pelari Muda
Destinasi Impian 106 Praktis Berformat PT3 165
Formula Termodinamik
108 Karangan Umum 170

110 Praktis Berformat PT3

• Karangan Jenis Pendapat 172

111 • Karangan Jenis Fakta 174

114 • Karangan Jenis Cereka 176

• Karangan Jenis Syarahan/ 178
Perbahasan/Ceramah 180

125
• Karangan Jenis Berita

• Karangan Jenis Laporan 182
132 184

• Karangan Jenis Surat Kiriman
134 Rasmi

136 • Karangan Jenis Surat Kiriman Tidak 186
Rasmi

TEMA

1 Amalan Gaya Hidup Sihat

Kemahiran Mendengar dan Bertutur Praktis PBD

S.P 1.1.1 Mendengar dan mengenal sebutan perkataan dan rangkai kata dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat.

Objektif Murid dapat sekurang-kurangnya mendengar dan mengenal sebutan dua perkataan dan dua rangkai kata dalam pelbagai ujaran dengan betul dan
tepat.
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Baca teks perbualan di bawah. Kemudian, beri maksud bagi perkataan atau rangkai kata yang ditebalkan
dengan merujuk kamus dewan.

Diet Tanpa Senaman

Saya mengamalkan diet selama sebulan. Berat badan Anda perlu mengamalkan senaman berterusan.
saya menurun secara mendadak dan mencapai berat Senaman dapat membantu meningkatkan
ideal. Namun, saya masih tidak mampu berlari jarak prestasi, iaitu dari segi kekuatan dan fleksibiliti
jauh dalam acara sukan sekolah baru-baru ini. Boleh sendi untuk mengelakkan kecederaan ketika
saya tahu mengapakah perkara ini berlaku? bergerak. Senaman juga membantu meningkatkan

stamina, menambah tenaga, memperbaik fungsi

organ terutamanya pengaliran darah, kestabilan

Oh, begitu. Selain itu, badan saya insulin dan pencernaan yang efektif.

juga berasa lesu dan tidak bermaya

apabila pulang dari sekolah. Adakah

disebabkan saya tidak bersenam? Ya, benar. Senaman juga dapat menyingkirkan toksin

dalam badan. Toksin dalam badan bukan saja boleh

mengganggu kesihatan badan malah kehadiran toksin

juga menyebabkan tubuh mudah berasa lesu. Oleh itu,

dengan senaman yang sesuai sehingga mengeluarkan

peluh, dapat mengenyahkan toksin dalam badan.

Perkataan Maksud
mendadak
Serta-merta

berat ideal Besar/saiz yang sesuai

meningkatkan prestasi Meninggikan hasil/mutu

fleksibiliti Keadaan yang boleh diubah atau disesuaikan

kestabilan insulin Keadaan hormon yang dikeluarkan oleh pankreas untuk mengawal kepekatan glukosa
menyingkirkan toksin dalam darah
Menyisihkan/mengeluarkan/menjauhkan bahan beracun

Markah 0-1 2-3 4-5 6 78
4 56
Tahap 1 2 3
Penguasaan Tarikh: ......................................................

Tandatangan Guru: ...........................................................................................

1

Kemahiran Membaca

S.P 2.1.1 Membaca secara mekanis pengumuman, ikrar, iklan dan promosi dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan
yang wajar.

Objektif Murid dapat sekurang-kurangnya membaca ikrar dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

Baca ikrar di bawah dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang
wajar. Kemudian, lengkapkan borang KWLH yang diberikan.
Praktis PBD
Ikrar Gaya Hidup Sihat
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.Maka kami,
Remaja yang berwawasan,
Akan berusaha dan berjanji,
Mengamalkan gaya hidup sihat dengan melakukan perkara-perkara berikut;

• Sentiasa berfikiran positif,
• Tidur dengan secukupnya,
• Melakukan senaman sekurang-kurangnya tiga kali seminggu,
• Mengambil makanan yang berkhasiat,
• Menjauhi rokok dan vape,
• Meluangkan masa bersama-sama keluarga.

HEBAT Bacaan (KWLH) Selepas membaca
Sebelum membaca

Know What Learn How
(Pengetahuan Sedia (Apa yang Ingin
(Perkara yang (Cara Mendapatkan
Ada) Diketahui) Dipelajari) Maklumat Lain)

Terima sahaja jawapan Terima sahaja jawapan • Sentiasa berfikiran positif • Internet
berkaitan amalan gaya berkaitan amalan gaya • Tidur dengan secukupnya • Soal jawab bersama-
hidup sihat hidup sihat • Melakukan senaman sekurang-
sama guru
kurangnya tiga kali seminggu • Buku rujukan
• Mengambil makanan yang

berkhasiat
• Menjauhi rokok dan vape
• Meluangkan masa bersama-

sama keluarga

Tahap Penguasaan Sebutan dan Intonasi Borang Penilaian Keterampilan Jumlah Markah
/10 Penyampaian dan Penghayatan
/5 /20
/5

Tandatangan Guru: ........................................................................................... Tarikh: ......................................................

2

Kemahiran Menulis Praktis PBD
S.P 3.3.1 Menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.
Objektif Murid dapat sekurang-kurangnya menulis untuk melengkapkan maklumat diri dan ayat dalam pelbagai bahan dengan betul dan tepat.

Lengkapkan maklumat kesihatan diri anda dengan betul.

Nama (Jawapan mengikut biodata murid)

PENERBIT ILMUUmur Tarikh Lahir
BAKTI SDN. BHD.
Berat Tinggi

Hobi Jenis Darah

BMI BMI = Berat badan (kg)
Tinggi (m) × Tinggi (m)

Makanan Kegemaran

Minuman Kegemaran

Pengambilan Sarapan: Petang:
Pemakanan Malam:

Tengah hari:

Cara Menjaga Kesihatan 1
Diri

2

3

4

5

Penilaian Maklumat Kurang Lengkap dan Maklumat Lengkap tetapi Kurang Tepat Maklumat Lengkap dan Tepat
Kurang Tepat 34 56
Tahap
Penguasaan 12 Tarikh: ......................................................

Tandatangan Guru: ...........................................................................................

3

Sistem Bahasa

Kertas 1 (Bahagian A & B - Soalan 1 & 2)

Kata Nama Am & Kata Nama Khas

Sistem BahasaAspek Tatabahasa

PENERBIT ILMUS.P 5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata nama khas yang tunggal dan yang mengalami pemajmukan dengan
BAKTI SDN. BHD.betul mengikut konteks.

PT3 Kata Nama Am

1 Kata nama am ialah kata yang digunakan untuk menjelaskan nama sesuatu yang bernyawa seperti orang,
haiwan, dan sesuatu yang tidak bernyawa seperti tumbuh-tumbuhan, tempat, benda, dan sebagainya.

2 Kata nama am digunakan bagi menyebut sesuatu secara am atau umum.
3 Kata nama am ditulis dengan huruf kecil, kecuali di awal ayat.

manusia, orang ayah, perempuan, kerani, polis, guru, doktor
haiwan ayam, gajah, kerbau, anjing, kuda, burung, ikan
tumbuh- tumbuhan pokok, betik, rumput, lalang, durian
benda pasir, kayak, radio, rumah, pen, buku
tempat pejabat, pulau, sekolah, kampung, bandar, negeri

4 Contoh ayat:
(a) Guru itu sedang mengajar.
(b) Dia makan seulas durian.
(c) Mereka sedang mencuci kereta.

Kata Nama Khas

1 Kata nama khas ialah kata nama yang khasnya digunakan untuk menyebut nama sesuatu yang bernyawa
dan yang tidak bernyawa. 

2 Kata nama khas digunakan bagi menyebut sesuatu yang tertentu, khusus atau khas. 
3 Huruf pertama kata nama khas ini hendaklah ditulis dengan huruf besar.

manusia Puan Lim, Saiful, Kamal, Mei Ling, Susanti, Encik Fuad
haiwan Si Tompok (kucing), Si Jalak (ayam), Pak Belang (harimau)
tempat Muar (daerah), Seremban (bandar), Jepun (negara)
bangunan Terminal Bersepadu Selatan (stesen bas), Menara Kuala Lumpur (pejabat)
judul buku Keluarga (majalah), Di Sebalik Dinara (novel), Kamus Dewan ( buku)
benda Honda Civic (kereta), Pilot (pen), Adidas (jam)

4 Contoh ayat:
(a) Si Jalak berkokok pada waktu pagi.
(b) Kampung mereka terletak di Muar.
(c) Dia membeli sebatang pen berjenama Pilot.

62

Praktis DSKP 1

Baca ayat-ayat di bawah. Kemudian, kelaskan kata nama am dan kata nama khas dalam jadual yang
disediakan.

1 Anggota bomba sedang menyelamatkan mangsa kemalangan yang tersepit di dalam Kereta Toyota Vios.

PENERBIT ILMU 2 Aisyah dan Sarah menerima panggilan telefon daripada datuk mereka yang tinggal di Kelantan.PT3
BAKTI SDN. BHD. 3 Sang Kancil menyembunyikan dirinya di dalam hutan.
Sistem Bahasa
4 Dia memotong daging dengan sebilah pisau yang tajam.

5 Ng Hwee Meng murid Tingkatan 4 Bestari.

6 Negeri Sarawak merupakan negeri terbesar di Malaysia.

7 Kami sekeluarga makan angin di Bukit Tinggi, Pahang.

8 Abang pergi ke rumah Naim dengan mengayuh basikal.

9 Mereka sedang menangkap ikan di sungai itu.

10 Kemalangan yang berlaku di Jalan Daud telah dilaporkan kepada polis.

Kata Nama Am Kata Nama Khas
bomba Kereta Toyota Vios
telefon Aisyah
datuk Sarah
hutan Kelantan
daging Sang Kancil
pisau Ng Hwee Meng
murid Tingkatan 4 Bestari
abang Negeri Sarawak
basikal Malaysia
ikan Bukit Tinggi, Pahang
sungai Naim
polis Jalan Daud

63

Sistem BahasaPraktis DSKP 2

PENERBIT ILMUPilih jawapan yang betul dalam ayat-ayat di bawah.
BAKTI SDN. BHD.
1 Majalah bulanan yang saya langgan daripada (Dewan Bahasa dan Pustaka, Kedai Ubat Khairul) ialah
Dewan Siswa.

2 (Peragawati, Peragawan) kacak itu memperagakan pakaian tradisional yang dijahit oleh tukang jahit
terkenal.

3 Keselamatan sesebuah negara amat penting untuk dipelihara dan dijaga bagi memastikan (keamanan,
ketenangan) negara dapat dikekalkan.

PT3
4 Anak kucing kesayangan adik perempuan saya bernama (Si Belang, Si Comel).

5 Saya menemani ibu pergi ke (Pasar Raya Tesco, Pasaraya Tesco) petang kelmarin. 

6 (Bunga Raya, Bunga Ros) ialah bunga rasmi negara kita.

7 Negara kita memerlukan (sasterawan, cendekiawan) yang boleh memberikan idea yang bernas dalam
usaha membangunkan negara.

8 Aiman dan keluarganya pertama kali menjejakkan kaki ke Genting Highland yang terletak di (Pahang, Kuala
Lumpur).

9 Tumbuhan dalam pasu itu menjadi layu kerana tidak mendapat (cahaya, air) matahari yang mencukupi.

10 Beberapa ekor (lembu, burung) hinggap pada ranting pokok.

11 Isu pengangguran dalam kalangan (siswazah, pelajar) merupakan satu masalah besar yang perlu ditangani
segera.

12 Ali sangat meminati mata pelajaran ( Sains, Sejarah)  kerana mata pelajaran ini dapat memupuk semangat
patriotik.

Kata Ganti Nama

1 Kata ganti nama ialah perkataan yang digunakan untuk menggantikan kata nama orang.
2 Kata ganti nama terdiri daripada:

(a) kata ganti nama diri (pertama, kedua, dan ketiga);
(b) kata ganti nama diri singkat;
(c) kata ganti nama tanya;
(d) kata ganti nama tempat;
(e) kata ganti nama tunjuk dan
(e) kata ganti nama tak tentu.

Kata Ganti Nama Diri

1 Digunakan untuk menggantikan kata nama orang.
2 Terbahagi kepada tiga jenis, iaitu:

(a) kata ganti nama diri pertama
(b) kata ganti nama diri kedua
(c) kata ganti nama diri ketiga

64

Kata Ganti Nama Diri Pertama

1 Digunakan untuk menggantikan nama diri orang yang bercakap atau merujuk kepada diri sendiri apabila
bercakap dengan orang lain.

2 Contoh: saya, aku, beta, kami, kita
3 Contoh ayat:

(a) “Nama saya Aira Medina,” kata murid baharu itu.
(b) “Beta akan berangkat ke Jepun minggu depan,” kata Sultan Amirudin.

PENERBIT ILMUKata Ganti Nama Diri Kedua PT3
BAKTI SDN. BHD.
1 Digunakan untuk menggantikan nama diri orang kedua atau orang yang diajak bercakap. Sistem Bahasa
2 Contoh: awak, anda, kamu, engkau, kalian
3 Contoh ayat:

(a) “Kalian haruslah belajar dengan bersungguh-sungguh,” pesan Cikgu Zahari.
(b) “Kerja rumah kamu sudah siap?” tanya ibu.

Kata Ganti Nama Diri Ketiga

1 Digunakan untuk menggantikan nama diri orang yang dicakapkan atau yang diperkatakan.
2 Contoh: dia, beliau, mereka, baginda
3 Contoh ayat:

(a) Dia tidak datang ke sekolah kerana demam.
(b) Baginda akan berangkat ke China esok.

Kata Ganti Nama Diri Singkat

1 Merupakan kata ganti nama penuh yang disingkatkan.
2 Kata ganti nama diri singkat sama dengan kata ganti nama diri penuh.
3 Kata ganti nama diri singkat mesti dicantumkan dengan perkataan lain yang mengikutinya.
4 Contoh: ku, mu, kau, nya
5 Contoh ayat:

(a) “Aduh, sakitnya kepalaku,” kata Azrin.
(b) Abangnya belajar di luar negara.

Kata Ganti Nama Tanya

1 Kata ganti nama tanya untuk menggantikan nama benda, orang, tempat, masa, bilangan dan hal dengan
maksud pertanyaan.

2 Kata ganti nama tanya ditambah “kah” dan tanda soal.
3 Digunakan untuk membentuk ayat-ayat tanya.
4 Contoh: apa, siapa, berapa
5 Contoh ayat:

(a) Apakah di dalam kotak itu?
(b) Berapakah harga sekilo buah naga ini?

Kata Ganti Nama Tempat
1 Digunakan untuk menggantikan nama tempat.
2 Contoh: sana, sini, situ
3 Contoh ayat:

(a) “Saya suka tinggal di sini kerana suasananya aman dan harmoni,” kata Murni.
(b) “Pergilah kamu ke sana,” kata Azman.

65

Kata Ganti Nama Tunjuk
1 Digunakan untuk menunjukkan sesuatu perkara atau seseorang yang dapat dilihat dari jarak dekat atau

jarak jauh.
2 Terdapat dua kata ganti tunjuk: ini, itu
3 Contoh ayat:

(a) Bunga mawar ini berduri.
(b) Pokok durian itu tinggi.

Kata Ganti Nama Tak Tentu

1 Menunjukkan sesuatu atau seseorang secara tidak tentu.
2 Contoh: apa-apa, siapa-siapa, mana-mana, bila-bila
PT3 3 Contoh ayat:

(a) “Kamu boleh datang lagi bila-bila masa yang kamu suka,” kata Nenek Jah.
(b) Tidak ada siapa-siapa di pondok itu.
Sistem Bahasa
Praktis DSKP 3
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.Garis kata ganti nama diri yang betul.

1 “ perlu mengalahkan pasukan lawan supaya dapat melayakkan diri ke pusingan seterusnya,”

kata jurulatih bola tampar itu kepada ahli-ahlinya. (Kamu, Kalian)

2 “ akan belajar dengan bersungguh-sungguh,” kata murid-murid Tingkatan 1 Bestari kepada

Cikgu Faizul.  (Kami, Kita)

3 Pengetua sedang berucap di perhimpunan rasmi sekolah. menasihati murid-murid agar
mematuhi peraturan sekolah. (Dia, Beliau)

4 Murid-murid perempuan sedang giat berlatih kerana akan menyertai perlawanan bola jaring
pada minggu hadapan. (dia, mereka)

5 “Buku ini bukan buku yang hilang itu,” kata Siti kepada gurunya. (aku, saya)

6 Sekumpulan perompak berjaya melepaskan diri. telah melarikan sejumlah barang kemas
yang bernilai RM200 000. (Mereka, Kalian)

7 “ berharap agar rakyat mengutamakan persekitaran yang bersih,” titah Sultan Aiman. (Beta,
Baginda )

8 Cikgu Chern mengarahkan murid-murid membawa kain buruk semasa aktiviti gotong-royong
esok. (hamba, nya)

9 sekeluarga akan pulang ke kampung pada minggu yang akan datang. (Kamu, Mereka)

10 “ akan menjunjung segala titah tuanku dalam melaksanakan tugas tersebut,” sembah

Bendahara Tun Perak kepada Sultan Iskandar Syah. (Hamba, Patik)

11 Sultan Johor akan menghadiri majlis itu.   akan diiringi oleh Menteri Besar Johor. (Baginda,
Beliau)

12 mestilah mentaati ibu bapa kerana merekalah yang membesarkan kita. (Kita, Kami)

66

Praktis DSKP 4

Tandakan (✓) atau (✗) bagi penggunaan kata ganti nama diri singkat dalam ayat-ayat di bawah.

1 Kaubacalah buku cerita ini. ✓

2 Ya Allah, aku memohon keampunanmu. ✗
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD. PT3

3 “Aduh, sakitnya perut ku!” kata Hisham. ✗ Sistem Bahasa

4 Hasratmu akan kutunaikan. ✓

5 Setiap kesalahan akan menerima balasan-Nya. ✓

6 “Apakah warna yang mu minati?” tanya Shafiqah kepada Azim. ✗

7 “Kau belum mandi lagi, Min?” tanya ibu kepada Amin. ✗

8 Tuhan akan sentiasa mengampunkan dosa umat-Nya. ✓

9 Adakah ini pembaris mu? ✗

10 Berita itu tidak jemu-jemu kudengar.  ✓
✗
11 Baju nya basah kerana hujan tadi.

12 Tempat kelahiran ku di Sarawak. ✗

Praktis DSKP 5

Isi tempat kosong dengan menggunakan kata ganti nama tanya yang betul.

1 Apa kah nama kucing yang comel itu?

2 Di mana kah tempat tinggal budak itu?
Siapa kah yang datang bersama-sama awak semalam?” tanya Siti kepada Rahman.

3 “

4 Berapa kah harga sebungkus nasi lemak?

5 Perkara yang dibincangkan itu apa ?

6 Siapa kah nama perempuan cantik itu?

7 Bila kah ayah kamu akan ke Kuala Terengganu?

8 Siapa kah wanita yang berbaju merah itu?

67

Praktis Berformat PT3

Bahagian A Objektif Aneka Pilihan

Morfologi

Sistem BahasaPenggolongan Kata
Lengkapkan ayat-ayat yang berikut dengan memilih jawapan yang paling sesuai.
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD. 1 “Saya berharapsekeluarga dalam 7 Budaya perlu diamalkan untuk

PT3 keadaan sihat sejahtera,” kata Imran kepada memartabatkan lagi adat lama dan mengeratkan
rakan baiknya, Emir.
silaturahim.

A dia A kata-mengata

B kami B masak-memasak

C kalian C datang-mendatang

D mereka D kunjung-mengunjung

2 Beberapa buah rumah telah pokok 8 Pengemis tua itu tidur lengan

semasa ribut melanda di kawasan itu malam tadi. kerana keletihan membersihkan kawasan surau

A ditindih lama itu.

B dihimpit A beralaskan

C dihempas B bertilamkan

D dihempap C berbantalkan

D bersandarkan

3 Kakak air menggunakan cerek
yang baru dibelinya.
9 “ tujuan anda datang ke rumah saya
A merebus
B memasak ini?” Ujar Pak Yaacob kepada ketua rombongan
C mengukur
D menjerang meminang itu.

A Apakah

B Siapakah

C Mengapakah

4 Perjumpaan Persatuan Alumni SMK Denai D Bagaimanakah
sehingga suatu tarikh yang akan
10 Ayah ranting pokok bunga di
diberitahu kelak. halaman rumah.

A dimatikan A menebas
B dihentikan B mengerat
C dibubarkan C menebang
D ditangguhkan D mencantas

5 Guru yang baru berpindah dari Sarawak itu 11 Kapal terbang itu terpaksa membuat pusingan di
dengan senyuman.
udara kerana sukar untuk akibat
A subur
B penuh tiupan angin kuat.
C murah
D mewah A berhenti

B berlabuh

C mendarat

6 “Sila lekatkan setem sebelah kanan D menyinggah

sampul surat kamu,” kata posmen itu kepada Siti. 12 Lokman terkial-kial mengait buah rambutan

A di kerana pokok itu tinggi .

B ke A melangit C melambung

C atas B meninggi D menggunung

D kepada

86

13 Pandangan mata kakak apabila 15 asing berpusu-pusu datang ke

kereta yang bertentangan meninggikan lampunya. Malaysia kerana di negara kita terdapat banyak

A berputar-putar peluang pekerjaan.

B terpinga-pinga A Pelancong C Pendatang

C berpinar-pinar B Pelanggan D Pengunjung

D terkebil-kebil

14 Mulut adik semasa menyaksikan 16 Orang ramai pergi ke dewan

serbaguna itu kerana ada jualan murah yang
PENERBIT ILMUpersembahan silap mata itu.
BAKTI SDN. BHD. dianjurkan oleh Persatuan Pengguna Taman PT3
A terkunci
Orkid. Sistem Bahasa
B terkatup
A beramai-ramai C berpusu-pusu
C melopong
B berjalan-jalan D berasak-asak
D ternganga

Penggunaan Ejaan dan Imbuhan, Kata atau Istilah dan Tatabahasa

Kesalahan Bahasa
Ayat-ayat di bawah mungkin betul dan mungkin salah. Jika terdapat kesalahan, kesalahan itu telah
ditandakan dengan A, B, atau C dan jika tiada kesalahan telah ditandakan dengan D. Pilih jawapan yang paling
sesuai.

1 Penjenayah itu bersenjatakan sebatang pistol semasa merompak kedai emas di Taman Impian Emas.

A B C
Tiada kesalahan

D

2 Ada berapa orang murid sedang membantu guru membersihkan padang dan kawasan dewan.

A B C

Tiada kesalahan

D

3 Masyarakat telah melakukan pelbagai cara untuk awet makanan supaya lebih tahan lama. Tiada kesalahan

A B C D

4 Pak Mat membubuh cili serbuk ke dalam kari ayam agar rasanya lebih pedas. Tiada kesalahan

A B C D

5 Murid yang cergas dalam pelajaran mampu berjaya dengan cemerlang pada masa hadapan. Tiada kesalahan

A B C D

6 Jika sistem jualan dalam talian berkembang pesat mungkin pada masa akan datang kita tidak perlu keluar

A B

daripada rumah untuk membeli-belah. Tiada kesalahan

C D

87

Penggunaan Kata (Kata Banyak Makna, Kata Hampir Sama Makna dan Kata Hampir Sama Bunyi)
Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan berhuruf condong dengan betul.

1 I Fikirlah secara mendalam sebelum memilih III Ali mengubah perabot dari bilik itu ke ruang
kerjaya yang sesuai.
dapur.
II Isu itu dibincangkan secara mendalam antara IV Setiap murid perlu mengubah tingkah laku

pihak ibu bapa dengan guru. agar lebih berdisiplin.
III Mendalam soal ini, dia tidak harus
A I dan II sahaja
dipersalahkan. B III dan IV sahaja
IV Air sungai semakin mendalam setelah hujan C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
turun sejak pagi tadi.

A I dan II sahaja
B III dan IV sahaja
PT3 C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja
Sistem Bahasa 6 I Adik meraung apabila kakinya terkena kaca.
II “Kamu tidak perlu melaung, saya ada di
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD. sisimu,” kata Inas.
III Mathew melaung nama pasukannya dengan

2 I Kulit Aiman semakin cerah sejak kuat sambil bertepuk tangan.
IV Saufi mencari kucingnya sambil meraung
menggunakan produk itu.
nama kucingnya.
II Setiap murid mempunyai masa depan yang
cerah. A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja

III Berita TV8 meramalkan cuaca cerah hingga B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja

petang. 7 I Pasangan pengantin baharu itu sungguh
IV Hatinya sangat cerah kerana mampu secocok.

menghafal Al-Quran dengan mudah. II Kita digalakkan bercucuk tanam di halaman

A I dan II sahaja A I, II dan III sahaja rumah.
III Warna baju itu tidak cucuk dengan kulitnya.
B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja IV Rajan makan secocok sate yang dibelinya di

3 I Ibu memotong ranting pokok bunga mawarnya Warung Pak Zaini.
di halaman rumah.
A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja
II Kereta itu memotong lori di garisan berkembar.
III Pak Samad memotong getah pada hari B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja

minggu. 8 I Kain yang digunakan kakak itu boleh
IV Pihak berkuasa telah memotong bekalan mencerap air.

elektrik di premis itu. II Cikgu Azmi sedang mencerap kelas 5

A I dan II sahaja Amanah.
B III dan IV sahaja III Tumbuh-tumbuhan hijau akan menyerap gas
C I, II dan III sahaja
D II, III dan IV sahaja karbon dioksida.
IV Sorakan penyokong mampu menyerap
4 I Kata-kata pendeta itu sangat tajam.
II Pisau yang digunakan oleh ibu sangat tajam. semangat pasukan.
III Kita perlu mempunyai akal yang tajam untuk
A I dan II sahaja
menyelesaikan soalan itu. B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja
IV Selepas makan nanas, lidah adik terasa D II, III dan IV sahaja
tajam.
9 I Ayah gemar makan mangga muda dengan
A I dan II sahaja mencolek kuah kicap.
B III dan IV sahaja
C I, II dan III sahaja II Penjenayah itu cuba menculik anak orang
D II, III dan IV sahaja
kaya itu.
III Adik telah mencolek dengan jari kek hari jadi

5 I Syed Idrus merupakan pengubah lagu yang kakaknya.
terkenal. IV Persembahan kumpulan itu menculik hati

II Ibu gemar menggubah bunga pada waktu penonton.

lapang. A I dan II sahaja C I, II dan III sahaja

B III dan IV sahaja D II, III dan IV sahaja

88

Bahagian B Objektif Pelbagai Bentuk

Kesalahan Bahasa
Kesalahan Bahasa dalam Ayat

Praktis 1

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis
jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Kerusi dan meja itu sudah murid-murid Tingkatan 3 Bestari susun petang tadi.
PT3 murid-murid Tingkatan 3 Bestari susun – disusun oleh murid-murid Tingkatan 3 Bestari

(ii) Pandai-pandailah awak menjaga diri bila berada di luar negara.
bila – apabila
Sistem Bahasa

PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
( iii) Zurina telah memenangi tempat ke-dua dalam pertandingan menulis esei peringkat sekolahnya.
ke-dua – kedua
[3 markah]

Praktis 2

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis
jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Saya menunggu awak sudah hampir dua setengah jam.

dua setengah jam – dua jam setengah

(ii) Hasil dari pemantauan yang dilakukan, pihak berkuasa mendapati bahawa laporan yang dibuat oleh pengadu
adalah tidak benar.

dari – daripada

( iii) Taman bunga itu tidak akan terbiar walaupun orang ramai bersama-sama menjaganya. [3 markah]
walaupun – sekiranya

Praktis 3

Dalam setiap ayat di bawah ini, terdapat satu kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis
jawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.
(i) Mesyuarat ini diadakan adalah untuk membincangkan tentang masalah yang dihadapi oleh mereka.

membincangkan tentang masalah – membincangkan masalah/ berbincang tentang

(ii) Ayah sedang memperbesarkan reban ayam di belakang rumah saya. 
memperbesarkan – memperbesar

( iii) “Beta ingin tidur sekarang kerana hari sudah larut malam,” titah Sultan Iskandar Syah kepada pegawai
istana baginda.
tidur – beradu
[3 markah]

92

Kesalahan Bahasa dalam Petikan

Praktis 4

Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

Tenaga suria kini menjadi salah satu tenaga alternatif yang boleh diperbaharui. Sumber mesra alam
ini juga dikenali sebagai tenaga solar sebab punca utama tenaga ini adalah dari cahaya matahari.
Sumber tenaga suria dianggap bersih dan sama sekali bukan mencemarkan alam kerana tenaga ini diperoleh
secara semula jadi daripada sinaran suria, selain tenaganya juga yang tidak terhad serta berterusan penggunaannya.
PENERBIT ILMU PT3
BAKTI SDN. BHD.
(i) sebab – kerana Sistem Bahasa
(ii) dari – daripada
(iii) bukan – tidak

[3 markah]

Praktis 5

Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

Antara faedah-faedah bersukan ialah dapat mengisi masa senggang kita. Seseorang yang melibatkan
diri dalam bidang sukan dapat mengisi masa lapang dengan berfaedah kerana masa itu emas. Selain itu,
bersukan mampu melahirkan masyarakat yang sihat tubuh badan dan minda yang cergas kerana dapat
mengelakkan diri kita dari menghidap sebarang penyakit berbahaya. Tuntasnya, penglibatan dalam bidang
sukan akan membawa berbagai faedah kepada masyarakat.

(i) Antara faedah-faedah – Antara faedah/Faedah-faedah
(ii) dari – daripada
(iii) berbagai – berbagai-bagai/pelbagai

[3 markah]

Praktis 6

Dalam petikan di bawah, terdapat tiga kesalahan bahasa. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis jawapan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

Rasuah didefinisikan sebagai pemberian hadiah dengan wang untuk mempengaruhi seseorang agar memenuhi
keinginannya. Terdapat pelbagai punca yang boleh dikenal pasti mengakibatkan gejala rasuah ini makin hari
semakin berleluasa. Kurangnya didikan agama dan didikan moral mendorong berlakunya perbuatan rasuah
di masyarakat kita. Individu yang tidak mempunyai iman yang kukuh dan mantap akan mudah terpesong.

(i) dengan – atau
(ii) semakin – makin
(iii) di – dalam

[3 markah]

93

Kesalahan Ejaan dalam Grafik

Praktis 5

Dalam iklan di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan yang betul
pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

Sistem Bahasa RESTORAN SITI NURHALIZA

PENERBIT ILMU Menu Istimewa: • sate Minuman
BAKTI SDN. BHD. • nasi beryani • Minuman panas
Makanan • serondeng • Minuman sejuk
PT3 • kuetiao • Jus buah-buahan segar

• mi goreng
• spageti
• murtabak

(i) kuetiao – kuetiau
(ii) murtabak – martabak
(iii) nasi beryani – nasi beriani

[3 markah]

Praktis 6

Dalam pengumuman di bawah, terdapat tiga kesalahan ejaan. Kenal pasti kesalahan tersebut dan tulis ejaan
yang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tidak perlu menyalin petikan itu semula.

PENGUMUMAN

Kelas tuition pada minggu ini, iaitu pada
24 dan 25 Disember 20____ (Khamis & Jumaat)
akan bercuti untuk memberi laluan kepada ibubapa dan murid untuk membuat pesiapan akhir
sebelum sesi persekolahan yang baharu bermula.

Terima kasih.

Untuk maklumat lanjut, sila hubungi:
Winnie di talian 6016-336 1982 / 06-3364627

(i) tuition – tuisyen
(ii) ibubapa – ibu bapa
(iii) pesiapan – persiapan

[3 markah]

96

Sintaksis

Praktis 1

Nyatakan pola ayat di bawah sama ada ayat tersebut berpolakan Frasa Nama + Frasa Nama (FN+FN), Frasa
Nama + Frasa Kerja (FN+FK), Frasa Nama + Frasa Adjektif (FN+FA) atau Frasa Nama + Frasa Sendi Nama
(FN+FS).

PENERBIT ILMU(i) Winnie anak sulung guru bahasa Melayu sekolah kami. PT3
BAKTI SDN. BHD.
FN + FN Sistem Bahasa

(ii) Bunga mawar itu sungguh cantik dan berbau harum.
FN+ FA

(iii) Aiman sekeluarga akan ke Pulau Tioman pada hujung minggu ini.
FN+ FS

[3 markah]

Praktis 2

Kenal pasti jenis-jenis ayat berikut. Tentukan sama ada ayat tersebut ialah  ayat penyata, ayat tanya, ayat
perintah atau ayat seruan.

(i) Jangan ulangi kesalahan yang sama pada masa akan datang.
Ayat perintah

(ii) Kita hendaklah menghormati jiran tetangga.
Ayat penyata

(iii) Syabas, teruskan usaha murni kamu! [3 markah]
Ayat seruan

Praktis 3

Tukarkan ayat bersusunan biasa di bawah kepada ayat bersusunan songsang.
(i) Malaysia ialah sebuah negara yang mempunyai hutan hujan terbesar di dunia.

Sebuah negara yang mempunyai hutan hujan terbesar di dunia Malaysia.

(ii) Kedengaran bunyi bising dari bilik air.
Dari bilik air kedengaran bunyi bising.

(iii) Ibu sedang menggoreng ikan di dapur.
Sedang menggoreng ikan ibu di dapur.

[3 markah]

97

Pemahaman Teks (Antologi)

Kertas 1 (Bahagian A)

Antologi Kuingin Berterima Kasih • Repetisi – Satu memegang satu memikul
• Responsi – Berapa jauh wujud dengan sifat, Sejauh
Puisi Tradisional
lutut dengan pelipat
PENERBIT ILMUPantun Dua Kerat (Nasihat)
BAKTI SDN. BHD. Nilai
Maksud • Baik hati; kegigihan; bekerjasama; kerajinan;
• Rangkap 1
Setiap tindakan dan perlakuan seseorang berfikiran positif

mencerminkan sifat seseorang itu sendiri. Pengajaran PT3
• Rangkap 2 • Sifat baik harus dijadikan amalan
Orang yang asyik berselimut ialah orang yang malas • Gigih berusaha untuk mencapai matlamat Pemahaman Teks
• Berfikiran positif
berusaha dan tidak akan berjaya dalam hidupnya. • Saling menolong dan bekerjasama
• Rangkap 3 • Rajin berusaha
Kekurangan diri bukan penghalang untuk berjaya
Syair Pohon Buluh
kerana setiap orang mempunyai kelebihan dan
keistimewaan yang tersendiri. Maksud
• Rangkap 4 • Rangkap 1
Seseorang itu hendaklah rajin berusaha supaya Masyarakat perlulah hidup
mendapat kesenangan dan mengecapi kejayaan
dalam hidup. secara muafakat dan saling
• Rangkap 5 bekerjasama antara satu sama
Seseorang yang inginkan kejayaan hendaklah lain. Mereka hendaklah saling
berusaha dengan bersungguh-sungguh dan bijak menghormati tanpa mengira
merebut peluang yang ada. status atau pangkat yang
dimiliki.
Tema • Rangkap 2
Sikap diri sendiri memberikan kesan terhadap diri Masyarakat yang berbilang
sendiri kaum hendaklah hidup dalam
satu pasukan dan saling membantu demi mencapai
Persoalan kejayaan.
• Lambat bertindak merupakan sikap yang merugikan • Rangkap 3
• Orang yang malas berusaha tidak akan berjaya Masyarakat hendaklah hidup bersatu padu tanpa
• Kekurangan diri bukan penghalang untuk berjaya mengira kaum dalam suasana yang aman dan
• Bersikap positif dan sentiasa bersangka baik harmoni.
• Rangkap 4
Bentuk Sikap saling bermuafakat, bekerjasama dan
• Mempunyai lima rangkap; dua baris setiap rangkap; bertoleransi dalam masyarakat menjamin keamanan
negara serta dapat menjauhi anasir-anasir luar yang
rima akhir aa; bentuk terikat dapat menggugat kesejahteraan negara.

Unsur Bunyi Tema
• Asonansi – Buah sintang buah senikul Perpaduan dalam masyarakat
(perulangan vokal u)
• Aliterasi – Sejauh lutut dengan pelipat Persoalan
(perulangan konsonan t) • Kepentingan hidup bermasyarakat
• Saling menghormati sesama kaum
Gaya Bahasa • Memupuk semangat patriotik dalam masyarakat
• Imej alam – buah sintang; pucuk kawa; buah senikul

101

Bentuk Tema
• Mempunyai empat rangkap; semua baris ialah Sikap yang baik harus diamalkan dalam kehidupan

maksud; rima akhir aaaa seharian

Unsur Bunyi Persoalan
• Asonansi – Di sana tiada bilik bersekat • Sikap bekerjasama mewujudkan kesejahteraan
(perulangan vokal i) • Sikap mementingkan diri akan menyusahkan orang
• Aliterasi – Menara tinggi banyak bertingkat
(perulangan konsonan n) lain
Gaya Bahasa • Hidup hendaklah berjasa
• Sinkope – Air tak tiris seperti kolam • Menghindari sikap angkuh dan menginsafi diri
• Kata ganda – Mata-mata menjaga segenap pangkat
• Simile – Gelapnya di dalam seperti malam sendiri

Bentuk
• Bebas; mempunyai empat rangkap
Pemahaman Teks
Nilai Unsur Bunyi
PENERBIT ILMU• Perpaduan; patriotik; bersatu padu • Asonansi – Kita umpama sehelai daun
BAKTI SDN. BHD. (perulangan vokal a)
Pengajaran • Aliterasi – Hijau menunas menyegar mata
(perulangan konsonan m)
PT3 • Hidup bermuafakat tanpa mengira kaum Gaya Bahasa
• Semangat cinta akan negara • Personifikasi – tempat bercanda unggas meriang
• Simile – kita umpama sehelai daun
• Hidup bersatu padu demi negara tercinta • Bahasa Arab – duafa
• Hiperbola – dari tusukan bahang memijar
Puisi Moden
Kita Umpama Sehelai Daun

Maksud Nilai
• Rangkap 1 • Baik hati; kesyukuran; bekerjasama; bertanggungjawab
Penyajak mengumpamakan Pengajaran
• Baik hati terhadap semua makhluk
dirinya dan pembaca sebagai • Mensyukuri nikmat Tuhan
sehelai daun yang akan melalui • Saling bekerjasama sesama makhluk
beberapa peringkat kehidupan Kuingin Berterima Kasih
sehingga akhirnya menjadi tua
• Rangkap 2 Maksud
Manusia hendaklah berbuat • Rangkap 1
kebaikan dan jasa terhadap Penyajak ingin berterima kasih kepada hujan yang
insan yang memerlukan dan
tidak bernasib baik. Hidup mereka akan lebih sukar turunnya sebagai tetamu sekali gus membawa
sekiranya tiada sesiapa yang sudi menghulurkan rahmat kepada semua. Hujan yang dingin juga dapat
bantuan.
• Rangkap 3
Penyajak mengibaratkan dirinya dan pembaca
sebagai sehelai daun yang akan kering apabila
tiba waktunya. Kita sebagai manusia juga akan
mati suatu hati nanti. Oleh itu, kita janganlah
sombong dan angkuh terhadap orang lain kerana
kesudahannya kita akan kembali kepada Pencipta
kita.
• Rangkap 4
Hidup kita di dunia ini biarlah berjasa dan berbakti
kepada orang lain. Apabila kita tiada nanti, segala
jasa kita akan dikenang seumpama sehelai daun
yang keringnya akan menjadi baja.

102

Praktis Berformat PT3

Praktis 1

Baca pantun di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Pemahaman Teks Pantun Dua Kerat (Nasihat)

PENERBIT ILMUBerapa jauh wujud dengan sifat, Emas, perak, tembaga, suasa,
BAKTI SDN. BHD.Sejauh lutut dengan pelipat.Malas bergerak tidak merasa.

Sarang semut dalam gelap, Buah sintang buah senikul,
Orang selimut selalu lelap. Satu memegang satu memikul.

Hitam-hitam pucuk kawa, (Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih,
PT3 Sungguh hitam dipandang lawa. Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

1 Berdasarkan rangkap pertama, apakah jenis 4 Berdasarkan rangkap keempat Pantun Dua Kerat
nasihat yang disampaikan oleh penyajak kepada (Nasihat), apakah perkara-perkara yang perlu
masyarakat? kita lakukan?
A Kita mestilah gigih berusaha A Kita hendaklah menanam sifat baik hati dalam
B Kita mestilah berfikiran positif diri kita
C Kita perlulah mempunyai sifat terpuji B Kita perlulah rajin melakukan sesuatu
D Kita mestilah menjauhi sifat atau sikap buruk pekerjaan kerana jika kita mempunyai sikap
malas, kita tidak akan berjaya
2 Nilai murni yang tidak terdapat dalam pantun ini C Kita hendaklah bijak dalam menyelesaikan
ialah masalah
A baik hati. D Kita perlulah berdikari apabila berada di
B kerajinan. tempat lain
C keberanian.
D bekerjasama. 5 Pada pendapat anda, apakah kebaikan-kebaikan
hidup bekerjasama? KBAT Menilai
3 Berikut ialah imej alam yang terdapat dalam A Tidak memerlukan bantuan orang lain
pantun ini, kecuali B Pekerjaan dapat dilaksanakan dengan
A lutut. sempurna
B emas. C Tidak memerlukan kos penyelenggaraan yang
C perak. tinggi
D buah sintang. D Memupuk sikap tolong-menolong dan bantu-
membantu

114

Praktis 2

Baca syair di bawah dengan teliti dan jawab soalan-soalan yang berikutnya.

Syair Pohon Buluh

PENERBIT ILMUMenara tinggi banyak bertingkat, Selalu dipandang dilihat adanya,
BAKTI SDN. BHD.Di sana tiada bilik bersekat,Tinggi rendah dijerat pangkatnya,
Tiada bertangga naik melekat, Besar kecil ikat binanya,
Mata-mata menjaga segenap pangkat. Terlalu kuat pula asasnya.

Yang ada sedia panji-panji bendera, Ikatnya licin di luar di dalam, PT3
Hingga sampai ke kemuncak menara, Gelapnya di dalam seperti malam,
Banyak ada ia bersaudara, Air tak tiris seperti kolam, Pemahaman Teks
Yang ada pula bersama gara. Ikat tingkatnya tak nampak alam.

(Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih,
Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

1 Berikut merupakan keadaan menara yang 4 gelapnya di dalam seperti malam
terdapat dalam rangkap pertama syair di atas,
kecuali Apakah gaya bahasa bagi perkataan yang
A menara itu tinggi dan banyak bertingkat. bergaris dalam frasa di atas?
B menara itu mempunyai antena di puncaknya. A Diksi
C terdapat mata-mata yang menjaga di setiap B Simile
pangkat di menara itu. C Epifora
D menara itu tiada bilik yang bersekat dan tiada D Sinkope
bertangga untuk naik ke atas.
5 Semangat perpaduan yang utuh dapat
2 Berdasarkan rangkap ketiga Syair Pohon mengekalkan keharmonian dalam kehidupan
Buluh, bagaimanakah cara memupuk semangat bermasyarakat.
perpaduan dalam sesebuah masyarakat?
A Bertukar-tukar idea dan pendapat semasa Pada pendapat anda, berikut ialah usaha-usaha
mesyuarat yang boleh dilaksanakan oleh masyarakat untuk
B Bergaul mesra dengan jiran tetangga mengekalkan perpaduan, kecuali KBAT Mengaplikasi
C Hidup bersatu padu tanpa mengira kaum, A melancong bersama ibu bapa.
pangkat, kedudukan atau status B melaksanakan sekolah wawasan.
D Melibatkan diri dalam akitviti kekeluargaan C menganjurkan majlis rumah terbuka.
D menerapkan nilai-nilai budaya dan warisan
3 Syair Pohon Buluh membawa tema dalam aktiviti harian.
A kiasan atau sindiran terhadap tingkah laku
manusia.
B kesatuan yang kuat tanpa mengira saiz.
C kemegahan pohon buluh yang tumbuh dengan
subur.
D berbudi pekerti yang baik akan sentiasa
dipandang mulia oleh masyarakat.

115

Pemahaman Petikan

Kertas 1 (Bahagian B - Soalan 3)

Praktis Berformat PT3 Kod QR

Imbas Kod QR untuk mendapatkan nota
berkaitan dengan Pemahaman Petikan
Imbas Kod QR untuk mendapatkan nota
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.Praktis 1

Baca petikan-petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Bahan 1

“Lim Meng pernah mengadu kepada aku, orang kampung semuanya kompelin. Kaunaikkan harga PT3
barang sesuka hati. Kausorokkan barang-barang sesuka hati. Apabila orang kampung datang nak beli, kau
cakap gula dah habis. Padahal kausorokkan barang-barang itu di dalam stor dekat belakang kedai tapi Pemahaman Petikan
pada suatu masa pula, kaukeluarkan dan menjualnya dengan harga yang tinggi. Kaukaut untung daripada
orang kampung, sampaikan orang kampung terpaksa berhutang dengan kau. Hutang itu pula kaukenakan
bunga. Kau memang tak berhati perut kerana itulah perniagaan kaulingkup. Apabila orang kampung dah tak
percaya akan kau dan perniagaan kau mula tak laku, kausalahkan kelahiran Lim Meng kerana Lim Meng
lahirlah perniagaan kau rosak. Tak ada onglah. Macam-macam lagi kautuduh. Lim Meng tak bersalah. Yang
bersalahnya diri kau sendiri.”
Lim Pooi seolah-olah menelan sebutir-sebutir kata yang dimuntahkan dari mulut Sim Pau. Dia langsung
tidak baran lagi. Ada riak sedar pada wajahnya. Lim Pooi tampak tidak keruan. Dia mula bangun dari kerusi
malas dan menuju ke arah jendela nako yang terbuka luas. Malam itu tenang. Cahaya bulan samar di langit.

(Dipetik daripada cerpen “Kuih Bakul Limau Mandarin”, antologi Kuingin Berterima Kasih,
Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

Bahan 2

Golongan usahawan perlu mempraktikkan nilai-nilai kejujuran dalam perniagaan mereka dan tidak
mementingkan keuntungan semata-mata sekiranya ingin berjaya. Nilai-nilai kejujuran yang diamalkan oleh
para peniaga tanpa ada unsur-unsur penipuan akan membolehkan perniagaan dan produk jualan mereka
diyakini oleh masyarakat.
Pernah terjadi satu insiden apabila seorang pembekal bahan api yang dikenali sebagai Encik Firdaus
cuba menyimpan dan menyorokkan stok bahan api daripada dijual kepada pembelinya kerana harga bahan
api di pasaran pada ketika itu rendah. Beliau menunggu waktu yang sesuai untuk menjual bekalan tersebut
dengan harga yang tinggi apabila keperluan pasaran semakin mendesak. Namun, setelah aduan dibuat
kepada pihak berkuasa dengan siasatan yang menyusul, akhirnya Encik Firdaus telah dikenakan saman
dan lesen perniagaannya juga digantung.
Para peniaga juga tidak harus menekankan kepada aspek pembungkusan produk sahaja, sebaliknya cara
perniagaan yang jujur akan membantu dalam pertumbuhan perniagaan mereka. Selain itu, para usahawan
juga diingatkan agar meningkatkan imej diri mereka sebagai usahawan yang baik.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Usahawan Perlu Terap Nilai Kejujuran dalam Perniagaan”,
www.theborneopost.com)

125

1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, apakah kesan terhadap perniagaan Lim Pooi dan Encik Firdaus akibat
[3 markah]
daripada amalan perniagaan mereka?

Pelanggan Lim Pooi tidak percaya akan Lim Pooi dan akhirnya perniagaannya lingkup. Encik Firdaus pula dikenakan saman

oleh pihak berkuasa dan lesen perniagaannya digantung.

Pemahaman Petikan 2 Berikan dua persamaan perwatakan dalam kedua-dua bahan tersebut. [3 markah]

PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Lim Pooi dan Encik Firdaus tidak jujur dalam perniagaan. Mereka juga suka menindas orang lain dengan menjual barangan

pada harga yang tinggi.

3 Kini, kerajaan mengeluarkan pelbagai dasar untuk mempromosikan dan menggalakkan orang muda
menceburi bidang keusahawanan.

Pada pendapat anda, apakah ciri-ciri seorang usahawan yang berjaya? KBAT [4Menganalisis markah]
Pada pendapat saya, ciri-ciri usahawan yang berjaya ialah tidak mudah berputus asa, bijak menyelesaikan masalah, berani

menanggung risiko dan berpemikiran kreatif serta inovatif.

PT3

Praktis 2

Baca petikan-petikan di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya dengan menggunakan
ayat anda sendiri.

Bahan 1

“Profesor Azizah, cikgu yakin kamu boleh beri hadiah yang besar maknanya kerana kamu memang
layak, rajin dan kuat berusaha. Hanya orang yang bersikap seperti Profesor Azizahlah yang akan memberikan
kepuasan kepada cikgu. Tolong, ya?” Dengan bersungguh-sungguh Cikgu Zaleha meletakkan Borang
Pertandingan Kraf Tangan Peringkat Daerah di tangan kanan Azizah. Ceraian B khusus untuk Azizah, iaitu
menghasilkan dua puluh karya anyaman dengan menggunakan bahan semula jadi. Cikgu Zaleha yakin
sungguh kepada Azizah yang diiktiraf sebagai murid yang serba boleh, cuma sifat rendah diri dalam diri
Azizah itu terlalu tebal.
“Cikgu berbangga kalau Azizah menang tapi kalau Azizah tarik diri … bermakna Azizah kalah. Yang
paling penting, kita sertai peraduan ini kerana peraduan ini menguji daya usaha dan kreativiti kita.”

(Dipetik daripada cerpen “Hadiah”, antologi Kuingin Berterima Kasih,
Tingkatan 1, Kementerian Pendidikan Malaysia)

126

Bahan 2

Cikgu Azura sentiasa memberikan kata perangsang kepada murid-murid agar mereka lebih bersemangat.
Beliau memberikan keyakinan kepada murid-murid bahawa mereka boleh berjaya. Beliau juga menasihatkan
agar mereka membuang pemikiran negatif dan tanggapan mereka tidak boleh melakukan yang terbaik.
“Saya yakin bahawa anak murid saya akan berjaya dalam pertandingan ini kerana mereka ialah murid
yang berdedikasi semasa menjalankan tugas dan sangat bertanggungjawab. Kami sebagai guru pembimbing
akan sentiasa berada di sisi mereka, memberi bimbingan dan galakan serta panduan untuk mereka mencipta
produk itu.”
“Kepada murid yang terlibat dengan Smart Viewer Kit pula saya ingatkan mereka supaya yakin tatkala
berdepan dengan juri dan murid dari luar negara. Mereka hendaklah fokus kepada objektif dan menerangkan
kelebihan produk yang dicipta dengan penuh semangat,” kata Cikgu Azura.

(Dipetik dan diubah suai daripada
“Bangga dengan Pencapaian Murid”,
www.gpsbestari.com, 9 Februari 2016)
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
1 Berdasarkan Bahan 1 dan Bahan 2, apakah faktor yang menyebabkan Cikgu Zaleha dan Cikgu Azura yakin
[3 markah]
bahawa anak murid mereka akan berjaya dalam pertandingan? PT3

Cikgu Zaleha yakin kerana Azizah ialah seorang murid yang rajin dan kuat berusaha. Cikgu Azura pula merasakan muridnya Pemahaman Petikan

bertanggungjawab dan berdedikasi semasa menjalankan tugas.



2 Nyatakan dua persamaan perwatakan dalam kedua-dua bahan tersebut. [3 markah]

Cikgu Zaleha dan Cikgu Azura yakin terhadap kebolehan murid-murid mereka dan sentiasa memberi galakan serta motivasi

agar mereka lebih berdaya maju.

3 Pada pendapat anda, apakah cara yang boleh kita lakukan untuk membalas jasa guru yang mendidik kita?
KBAT Menganalisis [4 markah]

Pada pendapat saya, cara yang boleh kita lakukan untuk membalas jasa guru yang mendidik kita ialah dengan belajar

bersungguh-sunguh untuk mendapat keputusan yang cemerlang, sentiasa menghormati guru yang pernah mendidik kita

pada setiap masa dan sentiasa bersedia memberi pertolongan kepada guru apabila mereka memerlukan bantuan.

127

Novel

Kertas 1 (Bahagian B - Soalan 4)

Novel rakan-rakan di Lapangan Terbang Antarabangsa Kuala
Lumpur.
Pelari Muda
Novel Tema
Sinopsis Sikap angkuh perlu dijauhi kerana tidak membawa
PENERBIT ILMU kebaikan
BAKTI SDN. BHD.Kamarul ialah seorang atlet yang telah mengharumkan
Persoalan
nama negara. Saban hari namanya disebut-sebut • Kepentingan disiplin diri untuk mencapai kejayaan
Disiplin diri merupakan salah satu penentu kejayaan
di kaca televisyen, radio dan juga turut terpampang
seseorang. Encik Kadir selalu menasihati Kamarul
di majalah dan surat khabar. Kamarul mula berasa agar mematuhi jadual latihan demi memastikan
Kamarul berada pada tahap kecergasan yang
angkuh dan besar kepala atas kecemerlangannya sepatutnya.
• Kasih sayang seorang sahabat
itu. Dia mula sombong dan tidak mahu mendengar Juriah ialah sahabat karib Saridah yang setia berada
di sisi sahabatnya ketika susah atau pun senang.
arahan jurulatihnya, Encik Kadir. Dia juga Dia menyayangi Saridah dan sentiasa memberi
nasihat serta semangat kepada sahabatnya itu.
memperlekehkan rakan-rakannya dan tidak berdisiplin • Kepentingan pendidikan demi masa depan
Saridah dan Juriah berjanji akan berusaha
ketika latihan. dengan bersungguh-sungguh untuk mencapai
kecemerlangan dalam peperiksaan SPM.
Nasihat daripada rakan-rakan dan jurulatihnya tidak
Binaan Plot
diendahkan. Saridah yang kebetulan menaruh hati
• Permulaan – Kamarul ialah seorang yang angkuh
terhadap Kamarul juga merasakan perubahan Kamarul. dan sombong setelah menjadi pelari pecut yang
dikenali. Setiap hari ceritanya sering disiarkan di
Dia menegur sikap Kamarul tetapi Kamarul yang ego televisyen atau surat khabar. Saridah menegur
Kamarul supaya mengubah sikapnya. Teguran
tidak dapat menerima teguran tersebut. Sikapnya Saridah membuatkan Kamarul terasa hati dan
menyebabkan hubungan mereka renggang.
yang tidak berdisiplin ketika latihan juga membuatkan
• Perkembangan dan perumitan – Kamarul terpilih
jurulatihnya berasa kecewa. Beliau meminta Kamarul mewakili negara dalam Sukan SEA ke-14 di Bangkok.
Saridah menulis surat untuk meminta maaf kepada
menghadiri latihan di pusat sukan untuk menghadapi Kamarul. Encik Kadir melakukan ujian kepantasan
antara Kamarul dengan Sures. Sures berjaya
Sukan SEA di Bangkok tetapi dia enggan kerana

ingin berlatih sendiri. Menurutnya, dia mampu berjaya

walaupun tanpa latihan daripada jurulatih.

PT3 Suatu hari Kamarul ditimpa kemalangan dan
dimasukkan ke hospital. Dia diziarahi oleh jurulatihnya,

Saridah dan rakan-rakannya. Dia mulai sedar

akan kesilapannya lalu dia meminta maaf kepada

jurulatihnya. Kamarul berjanji akan berlatih dengan

bersungguh-sungguh untuk menghadapi Sukan SEA di

Bangkok. Di Bangkok, Kamarul bertemu dan berbual-

bual dengan pelari pujaannya dari Filipina iaitu, De

Wega. De Wega mengenali nama Kamarul kerana

dia sering mengikuti perkembangan sukan Malaysia.

Kamarul mendapati De Wega seorang yang merendah

diri dan lemah lembut. De Wega menasihati Kamarul

agar sentiasa mematuhi latihan yang telah disusun

oleh jurulatih untuk mencapai kejayaan.

Berkat kegigihan Kamarul serta sokongan

daripada semua pihak akhirnya Kamarul berjaya

menyumbangkan pingat emas untuk negara sekali

gus mengharumkan nama negara.

Sebelum pulang ke Malaysia, Kamarul mengunjungi

De Wega di bilik hotel. Mereka bertukar-tukar

cenderahati sebagai tanda ingatan. De Wega

memberikan kata-kata semangat agar Kamarul akan

terus berjaya dalam sukan. Kepulangan Kamarul dan

kontinjen Malaysia disambut meriah oleh keluarga dan

132

mengatasi catatan masa Kamarul. Encik Kadir sedar • Saspens – Pengarang membuatkan pembaca
bahawa Kamarul tidak berlatih dengan sepenuh hati. tertanya-tanya mengenai nasib Kamarul selepas
Kamarul kerap ponteng latihan di pusat sukan. Dia dia terlibat dalam kemalangan jalan raya.
hanya membuat latihan kecergasan sendiri dengan
berjoging dan berlari laju di kawasan rumahnya • Monolog dalaman – Kamarul bermonolog sama
sahaja. ada dia patut meminta maaf kepada Saridah atau
Saridah yang sepatutnya meminta maaf kepadanya.

• Konflik dalaman – Saridah asyik memikirkan sama
ada tegurannya terhadap Kamarul menyebabkan
Kamarul berasa marah, kecil hati atau berdendam
terhadapnya. Keadaan ini menyebabkan Saridah
berasa tidak tenteram.

Watak dan Perwatakan
• Kamarul
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.• Klimaks – Berkali-kali Encik Kadir menasihati Murid tingkatan lima; pelari pecut negara; tidak
Kamarul, namun tidak diendahkannya. Semasa menepati janji; menghormati ibu bapa; tidak
pulang dari Pusat Sukan Kampung Pandan, dia berdisiplin ketika berlatih; sombong; semangat juang
terlupa memandang ke kiri dan ke kanan lalu yang tinggi
dilanggar oleh kereta. Kamarul cedera ringan dan
dirawat di hospital selama empat hari. Dia mulai • Saridah
sedar akan kesilapannya. Dia meminta maaf kepada
Encik Kadir dan berazam akan berlatih dengan
bersungguh-sungguh untuk berjaya di Sukan SEA
nanti.

PT3

Novel

• Peleraian – Ketika di Sukan SEA, Kamarul berjaya Murid tingkatan lima; aktif dalam sukan; sensitif;
mengalahkan De Wega dalam acara 100 meter bertanggungjawab; baik hati; jujur
dan 400 meter. Dia berasa bangga kerana dapat
mengharumkan nama negara tercinta. • Encik Kadir

Teknik Plot
• Pemerian – Pengarang menceritakan suasana di

Lapangan Terbang Dong Muang, Bangkok ketika
kontinjen Malaysia tiba di sana. Ketika itu hujan
turun rintik-rintik.
• Dialog – Perbualan antara Kamarul dengan
atlet terkenal dari Filipina, De Wega. De Wega
menceritakan serba sedikit tentang dirinya.
• Imbas kembali – Kamarul teringat akan Cikgu
Zainal, iaitu orang yang mula-mula mengetengahkan
bakatnya dalam bidang sukan olahraga.

133

Praktis Berformat PT3

Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 1.
(i) Destinasi Impian, karya Mohd. Ismail Sarbini
(ii) Sejambak Bakti, karya Rejab F. I
(iii) Pelari Muda, karya Ghazali Ngah Azia
(iv) Formula Termodinamik, karya Obasiyah Haji Usman
Novel
Praktis 1
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Watak dan perwatakan merupakan aspek penting dalam sesebuah karya sastera untuk mengembangkan tema
dan persoalan.
Nyatakan satu watak sampingan dalam novel yang anda kaji. Kemudian, berikan tiga perwatakan bagi watak
sampingan tersebut dengan contoh peristiwa yang sesuai.

Watak pembantu atau peranannya lebih kecil
daripada watak utama dalam sesuatu karya.
Watak Sampingan

Novel Destinasi Impian
Watak sampingan: Johari
Perwatakan:
  1 Seorang yang rajin – Johari rajin membaca dan selalu membawa buku walau ke mana-mana sahaja dia berada.
  2 Seorang yang baik hati – Johari membantu menuntun basikal Firdaus yang kempis tayarnya. Dia meminta Firdaus
PT3 menunggang basikal kepunyaannya agar Firdaus tidak berasa penat.
  3 Seorang yang berpendirian tegas – Johari tetap tegas dengan pendiriannya untuk meneruskan perjalanan berbasikal walaupun
dia melihat Firdaus dan Azlina keletihan.
Novel Sejambak Bakti
Watak sampingan: Munir
Perwatakan:
  1 Seorang yang insaf akan kesalahan diri – Munir insaf akan kesalahan dirinya setelah dirotan di depan perhimpunan. Dia
kemudiannya meminta maaf kepada Razali dan keluarga Razali kerana telah memfitnah Razali menceroboh kedai
koperasi dan mencuri duit kedai koperasi.
  2 Seorang yang tidak bertanggungjawab – Munir sentiasa ponteng dan tidak menjalankan tugasnya di kedai koperasi sekolah.
  3 Seorang yang cemburu – Munir cemburu apabila melihat Ramlah sering bersama dengan Razali sehinggakan sanggup
memukul Razali di pertengahan jalan ke rumahnya.

140

Novel Pelari Muda

Watak sampingan: Saridah

Perwatakan:

  1 Seorang yang menepati janji – Dia menunggu Kamarul pada waktu rehat di perpustakaan kerana mereka telah berjanji untuk

PENERBIT ILMU bertemu di lokasi itu untuk membincangkan masalah yang terjadi.
BAKTI SDN. BHD.
  2 Seorang yang pemaaf – Dia sudi memaafkan kesalahan Kamarul yang bersikap mementingkan diri sendiri melalui kiriman

sepucuk surat melalui Juriah.

  3 Seorang yang baik hati – Saridah ingin belanja Juriah makan atas pertolongan yang dihulurkan oleh Juriah.

Novel Formula Termodinamik

Watak sampingan: Usamah

Perwatakan:

  1 Seorang yang kreatif dan inovatif – Usamah mencipta mesin 2 dalam 1 berpandukan Formula Dua Hukum Popular

Termodinamik dan menggunakan kreativiti serta inovasi.

  2 Seorang yang kurang sabar – Usamah berasa sangat marah apabila seorang pengguna Internet yang menghantar e-mel kepada

Amir untuk meminta maaf tidak menjawab pertanyaan yang diajukan oleh mereka. PT3

  3 Seorang yang bersungguh-sungguh dalam melakukan sesuatu perkara – Usamah mencipta mesin 2 dalam 1 dengan bersungguh- Novel

sungguh dan hasilnya, mesin tersebut mendapat sambutan yang menggalakkan dalam kalangan penduduk kampung.

141

Pemindahan Maklumat
Kertas 1 (Bahagian C)

Format Respons Terhad

1 Terdiri daripada tiga jenis bahan iaitu, Ulasan, Ringkasan dan Rumusan.
2 Markah yang diperuntukkan untuk bahagian ini ialah 15 markah.
3 Terdapat dua daripada tiga jenis bahan akan diuji dalam peperiksaan tetapi murid perlu memilih satu soalan

sahaja untuk dijawab.
4 Setiap bahan mempunyai kaedah khusus untuk menjawab.
5 Pemarkahan bagi Ulasan, Ringkasan dan Rumusan perlu merujuk rubrik pemarkahan yang disediakan.

Ulasan

Panduan Menulis Ulasan

1 Panjang ulasan mestilah antara 80 hingga 100 patah perkataan.
2 Ulasan boleh ditulis dalam satu perenggan sahaja.
3 Ulasan boleh ditulis berserta pendahuluan atau penutup atau tanpa pendahuluan atau penutup.
4 Wajib menulis isi tersurat dan isi tersirat.
5 Ungkapan menarik, contohnya penggunaan peribahasa digalakkan.
Pemindahan Maklumat
Kriteria Pemarkahan
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.Peringkat MarkahKriteria

Cemerlang 13 – 15 Idea

• Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan

• Ulasan idea yang jelas dan matang

Bahasa

• Ayat gramatis • Penanda wacana yang betul

• Kosa kata luas dan tepat • Kesalahan bahasa yang minimum

• Ejaan dan tanda baca betul

Baik 09 – 12 Idea
PT3
• Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan
• Ulasan idea yang jelas
Bahasa

• Ayat masih gramatis
• Kosa kata luas
• Ejaan dan tanda baca masih betul
• Penanda wacana yang masih betul
• Kesalahan bahasa yang masih minimum

Memuaskan 05 – 08 Idea

• Isi tersurat atau tersirat yang masih relevan dengan bahan
• Ulasan idea yang kurang jelas
Bahasa

• Ayat kurang gramatis
• Kosa kata terhad
• Kesalahan bahasa yang ketara

Penguasaan 01 – 04 • Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan bahasa yang tidak cekap

Minimum • Tidak menjawab tugasan

146

Praktis Berformat PT3

Praktis 1 Tema 1: Amalan Gaya Hidup Sihat

Kemahiran Menulis

S.P 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan
ayat yang gramatis.
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam dalam gambar tersebut, tulis
ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkatan.

Sindrom Jangkitan
kematian kuman
mengejut

(bayi)

Batuk dan Jangkitan
jangkitan paru-paru
pernafasan (Pneumonia)

Amalan merokok bukan sahaja membahayakan perokok, malah orang yang tidak merokok juga turut terkesan. Antara kesan PT3 Pemindahan Maklumat
bahaya asap rokok ialah menyebabkan jangkitan kuman. Asap rokok yang dihembus mengandungi pelbagai bahan berbahaya
seperti nikotin dan tar. Selain itu, asap rokok juga boleh menyebabkan keguguran bayi dalam kandungan. Keadaan ini berpunca
daripada ibu yang merokok atau terhidu asap rokok daripada orang lain. Seterusnya, kesan lain ialah batuk dan mendapat
jangkitan pernafasan. Batuk yang teruk akan menyebabkan persekitaran menjadi tidak selesa dan boleh mengganggu proses
pembelajaran dan tumbesaran anak-anak. Tuntasnya, masalah rokok perlu diatasi dan diambil berat oleh semua pihak agar tidak
menjejaskan generasi akan datang.

147

Praktis 2 Tema 4: Seni Bersendikan Budaya

Kemahiran Menulis

S.P 3.6.2 Menulis untuk mengolah maklumat daripada bahan grafik kepada perenggan dan bahan prosa atau puisi kepada bahan ilustrasi menggunakan
ayat yang gramatis.

Lihat gambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan maklumat yang terdapat dalam dalam gambar tersebut, tulis
ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkatan.

Pemindahan MaklumatCara-cara Memartabatkan Permainan Tradisional

Kempen di media massaPENERBIT ILMUPendedahan sejak kecilMengadakan pertandingan di
BAKTI SDN. BHD. peringkat sekolah

Permainan tradisional merupakan warisan yang perlu dikekalkan. Antara cara memartabatkan permainan tradisional adalah
dengan mengadakan kempen di media massa untuk memperkenalkan dan mempopularkan permainan tradisional. Televisyen atau
media sosial seperti facebook boleh menyiarkan dokumentari tentang permainan tradisional agar dapat ditonton oleh pelbagai
lapisan masyarakat. Selain itu, pendedahan sejak kecil juga penting. Ibu bapa boleh membelikan permainan congkak untuk
bermain bersama anak-anak. Di samping itu, mengadakan pertandingan di peringkat sekolah juga dapat menyemai minat murid-
murid terhadap permainan tradisional. Antara pertandingan yang boleh diadakan ialah gasing, galah panjang, batu seremban dan
PT3 lain-lain. Jelaslah usaha untuk memartabatkan permainan tradisional perlu dilakukan oleh pelbagai pihak agar terus mekar
ssepanjang zaman.

148

Ringkasan

Panduan Menulis Ringkasan

1 Petikan berfokus dan terdapat ayat tugasan pada arahan soalan.
2 Markah yang diperuntukan untuk bahagian ini ialah 15 markah.
3 Ringkasan hendaklah ditulis tidak lebih daripada 100 patah perkataan. Jika lebih, buat tanda palang dan

garis melintang selepas perkataan ke-100 dan baca hingga ayat itu berakhir.
4 Garis lima isi penting yang terdapat dalam petikan.
5 Ringkasan tidak memerlukan pendahuluan.
6 Ambil kata tugas daripada petikan dan bina ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal ayat
7 Terima juga sekiranya murid menulis ringkasan dalam 50 patah perkataan sahaja.
8 Ringkasan hendaklah ditulis menggunakan ayat yang gramatis.
Pemindahan Maklumat
Kriteria Pemarkahan Markah
PENERBIT ILMU 10
BAKTI SDN. BHD.Markah Isi (10 markah)8
6
Bilangan Isi 4
5 2
4
3
2
1

Markah Bahasa (5 markah)

Peringkat Markah Kriteria
Cemerlang 4–5
• Bahasa baik dan lancar
PT3 • Ayat sendiri, pemilihan kata tepat, ayat gramatis
Baik • Wacana sesuai
• Ejaan dan tanda baca yang betul dan tepat
Memuaskan
2–3 • Bahasa masih baik
• Masih guna ayat sendiri, pemilihan kata masih tepat, ayat masih

gramatis
• Wacana masih sesuai
• Ejaan dan tanda baca yang masih betul

1 • Bahasa kurang lancar
• Terdapat kesalahan dalam pengunaan ayat, pemilihan kata kurang
tepat, ayat kurang gramatis
• Wacana kurang sesuai
• Ejaan dan tanda baca yang kurang tepat
• Menyalin petikan secara terpilih

152

Praktis Berformat PT3

Praktis 1 Tema 3: Cahaya Perpaduan

Kemahiran Menulis
S.P 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakan ayat yang gramatis.

PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan tentang
langkah-langkah untuk memupuk perpaduan dalam kalangan murid. Panjangnya ringkasan anda hendaklah
tidak melebihi 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat anda sendiri tanpa mengubah
maksud asal petikan.

Perpaduan negara merujuk kepada satu bentuk penyatuan pelbagai kelompok yang mempunyai latar belakang PT3
sosial, agama, budaya dan bahasa yang berbeza di bawah satu bentuk identiti nasional yang lebih khusus
serta dapat diterima oleh majoriti golongan di negara ini. Oleh itu, Penyata Razak 1956 diperkenalkan Pemindahan Maklumat
bertujuan menyatukan semua murid daripada pelbagai bangsa dengan menggunakan bahasa kebangsaan,
iaitu bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. Laporan Rahman Talib 1960 telah memperkukuh lagi Penyata
Razak melalui sistem persekolahan dan kurikulum sekolah yang sama. Matlamatnya sama, iaitu memupuk
perpaduan agar tragedi 13 Mei 1969 tidak berulang lagi.
Bukan itu sahaja, perpaduan juga dapat disemai dalam kalangan murid melalui penghayatan dan rasa
bangga menjadi warganegara Malaysia. Perasaan ini dapat dipupuk ketika guru mengajar subjek Sejarah
atau melalui aktiviti kuiz kenegaraan atau Larian Jalur Gemilang. Kita juga dapat mengukuhkan perpaduan
antara kaum dengan cara memupuk dan menghayati semangat setia kawan, tolak ansur dan toleransi di
sekolah. Keadaan ini juga dapat dicapai ketika menyambut perayaan pelbagai kaum di Malaysia dan sekali
gus menimbulkan sentimen perpaduan dan semangat bekerjasama.
Dalam bidang akademik pula, sentimen perpaduan dapat kita bangkitkan di sekolah dengan menekankan
nilai-nilai rohani dan budaya bersama-sama dengan pelbagai kaum. Nilai-nilai ini dapat kita salurkan
dalam mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral. Dasar penubuhan sekolah wawasan yang
menggabungkan ketiga-tiga sekolah rendah iaitu SRK,SRJK(C) dan SRJK(T) turut menyumbang ke arah
perpaduan antara kaum.
Kegiatan kokurikulum di sekolah juga mampu memupuk perpaduan dalam kalangan murid melalui aktiviti
pelbagai kaum seperti keluarga angkat, persatuan dan badan beruniform. Melalui cara ini, perpaduan dan
integrasi nasional dapat dicapai dalam kehidupan masyarakat majmuk di Malaysia dan seterusnya melahirkan
masyarakat yang harmoni dan sejahtera.
Kesimpulannya, perpaduan dan integrasi nasional sangat penting dalam kehidupan masyarakat majmuk
di Malaysia. Usaha untuk mengukuhkan lagi perpaduan perlu disahut oleh setiap lapisan masyarakat.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Memupuk Perpaduan
dalam Kalangan Pelajar”, Dewan Siswa)

Antara langkah untuk memupuk perpaduan dalam kalangan murid adalah dengan menyatukan semua murid daripada pelbagai
bangsa dengan menggunakan bahasa kebangsaan, iaitu bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar melalui Penyata Razak 1956. Selain
itu, Laporan Rahman Talib 1960 telah memperkukuh lagi Penyata Razak melalui sistem persekolahan dan kurikulum sekolah
yang sama. Di samping itu, perpaduan juga dapat disemai melalui penghayatan dan rasa bangga menjadi warganegara Malaysia,
memupuk dan menghayati semangat setia kawan, tolak ansur serta toleransi dalam kalangan murid. Akhir sekali, perpaduan dapat
dipupuk dengan menekankan nilai-nilai rohani dan budaya bersama-sama dengan pelbagai kaum.

153

Rumusan

Panduan Menulis Rumusan

1 Petikan berfokus dan tiada ayat tugasan atau kata kunci pada arahan soalan.
2 Markah yang diperuntukkan untuk bahagian ini ialah 15 markah.
3 Rumusan hendaklah ditulis tidak lebih daripada 100 patah perkataan. Jika lebih, buat tanda palang dan garis

melintang selepas perkataan ke-100 dan baca hingga ayat itu berakhir.
4 Murid hendaklah menulis:

(a) Satu idea utama
(b) Enam idea sokongan
(c) Satu penutup yang mempunyai ayat cadangan dan ayat harapan. Ayat tersebut tidak boleh diambil

daripada petikan.
5 Tiada kata tugas daripada soalan dan murid perlu membina ayat sendiri tanpa mengubah maksud asal

petikan.
6 Rumusan hendaklah ditulis menggunakan ayat yang gramatis.
Pemindahan Maklumat
Kriteria Pemarkahan
Markah Isi (10 markah)PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
1 Isi Markah
6 Idea Utama 2
1 Idea Sokongan 6
Jumlah Penutup 2
Bahasa 10
Jumlah Keseluruhan 5
15

Markah Bahasa (5 markah)

Peringkat Markah Kriteria
PT3 Cemerlang 4–5
• Bahasa baik dan lancar
Baik 2–3 • Ayat sendiri, pemilihan kata tepat, ayat gramatis
• Wacana sesuai
Memuaskan 1 • Ejaan dan tanda baca yang betul dan tepat

• Bahasa masih baik
• Masih guna ayat sendiri, pemilihan kata masih tepat, ayat masih gramatis
• Wacana masih sesuai
• Ejaan dan tanda baca yang masih betul

• Bahasa kurang lancar
• Terdapat kesalahan dalam pengunaan ayat, pemilihan kata kurang tepat,

ayat kurang gramatis
• Wacana kurang sesuai
• Ejaan dan tanda baca yang kurang tepat
• Menyalin petikan secara terpilih

158

Praktis Berformat PT3

Praktis 1 Tema 6: Sains, Teknologi dan Inovasi

Kemahiran Menulis

S.P 3.5.1 Menulis isi-isi penting untuk menghasilkan ringkasan dengan betul menggunakan ayat yang gramatis.

PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.
Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis satu rumusan yang panjangnya antara
80 hingga 100 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat sendiri tanpa mengubah maksud
asal petikan.

Pada masa ini, penggunaan media sosial amat popular di Malaysia. Media sosial seperti Facebook, Instagram, PT3
WeChat, dan sebagainya mendapat perhatian masyarakat di negara ini. Kebaikan media sosial sangat
banyak, namun media sosial juga mendatangkan keburukan kepada kita jika disalahgunakan. Pemindahan Maklumat
Terdapat pengguna yang menyalahgunakan kecanggihan teknologi ini untuk kepentingan peribadi
hingga mencetuskan pelbagai kontroversi. Ada pengguna yang terlalu ghairah memuat naik isu sensitif
termasuk gambar yang boleh menjejaskan keharmonian masyarakat. Di sebalik kebebasan bersuara yang
diberikan di media sosial, ada pengguna yang menyalahgunakan prinsip ini hingga menghancurkan nilai
kemanusiaan. Sebagai contoh, penyebaran gambar pembunuhan ngeri yang melibatkan tokoh politik atau
pegawai penguat kuasa undang-undang negara dilakukan secara sengaja.
Selain itu, penggunaan media sosial seperti Facebook yang meluas dalam kalangan masyarakat boleh
menyebabkan fitnah dan mudah disebarkan kepada semua pengguna laman sosial tersebut. Misalnya, negara
kita pernah digemparkan dengan satu berita perceraian yang berlaku dalam akaun Facebook. Hal ini telah
mendapat kritikan daripada majoriti rakyat Malaysia yang menyifatkan bahawa perbuatan sedemikian amat
memalukan kita kerana telah mencemarkan keluhuran peribadi sebagai penganut agama Islam.
Kesan lain penggunaan media sosial menyebabkan berlakunya banyak penipuan atau pemalsuan.
Penggunaan media sosial juga melahirkan masyarakat yang leka dan lalai. Kepelbagaian aplikasi yang
menarik seperti permainan yang terdapat dalam laman sosial menyebabkan pengguna akan berasa seronok
sehingga leka dan lalai untuk menyempurnakan urusan mereka.
Jika keadaan ini dibiarkan berlarutan, sudah tentu boleh menghakis keharmonian kaum serta menimbulkan
konflik yang mengancam keselamatan negara.

(Dipetik dan diubah suai daripada “Kekalkan Nilai Etika di Media Sosial”,
oleh Cahaya Rohani Harun, Dewan Masyarakat, 2014)

Petikan membincangkan keburukan media sosial di Malaysia.
Antara keburukan media sosial ialah mencetuskan pelbagai kontroversi. Selain itu, pengguna media sosial boleh memuat naik
isu sensitif termasuk gambar yang boleh menjejaskan keharmonian masyarakat. Seterusnya, penggunaan media sosial yang meluas
juga boleh menyebabkan fitnah dan mudah disebarkan. Kesan lain penggunaan media sosial ialah berlakunya banyak penipuan
atau pemalsuan dan melahirkan masyarakat yang leka dan lalai. Akhir sekali, penyalahgunaan media sosial juga akan menghakis
keharmonian kaum serta menimbulkan konflik yang mengancam keselamatan negara.
Kesimpulannya, setiap lapisan masyarakat perlulah bekerjasama untuk merealisasikan pengawalan penggunaan media sosial
demi keharmonian dan kemajuan negara.

159

Karangan Pendek

Kertas 2 (Bahagian A - Karangan Respons Terhad)

Panduan Menulis Karangan Pendek

• Murid hendaklah menulis karangan antara 50 hingga 80 patah perkataan sahaja.
• Murid hendaklah menulis karangan berdasarkan idea yang diberi sahaja.
• Menggunakan idea yang diberi sudah cukup untuk menghasilkan karangan dan skor markah cemerlang.
• Bahan yang diberikan sudah mengandungi frasa yang dapat membantu murid untuk membina ayat sendiri

dan menghasilkan karangan.
• Menyemak hingga 80 patah perkataan sahaja atau hingga ayat itu berakhir.
Karangan Pendek
Kriteria Pemarkahan
PENERBIT ILMU
Peringkat BAKTI SDN. BHD.Markah Deskripsi
Cemerlang 8 – 10
Idea
Baik 05 – 07 • Menggunakan keseluruhan idea berdasarkan bahan yang diberi
• Idea yang jelas dan matang
Kurang Memuaskan 03 – 04 Bahasa
PT3 01 – 02 • Ayat gramatis
• Kosa kata luas dan tepat
Penguasaan Minimum • Ejaan dan tanda baca betul
• Penanda wacana betul
• Kesalahan bahasa yang minimum

Idea
• Menggunakan idea berdasarkan bahan yang diberi
• Idea yang jelas
Bahasa
• Ayat masih gramatis
• Kosa kata luas
• Ejaan dan tanda baca masih betul
• Penanda wacana masih betul
• Kesalahan bahasa yang masih minimum

Idea
• Idea masih menggunakan bahan yang diberi
• Idea yang kurang jelas
Bahasa
• Ayat kurang gramatis
• Kosa kata terhad
• Kesalahan bahasa yang ketara

Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan bahasa
yang lemah

164

Praktis Berformat PT3

Praktis 1 Tema 2: Beringat Supaya Selamat

Berdasarkan maklumat yang disediakan, tulis sebuah karangan pendek yang panjangnya antara 50 hingga
80 patah perkataan.

PENERBIT ILMU Panduan Keselamatan Apabila
BAKTI SDN. BHD. Tiba Musim Banjir

Dapatkan maklumat terkini Periksa lubang air Pastikan lokasi pusat
tentang banjir pemindahan dan pusat

bantuan banjir

Banjir ialah keadaan air naik melebihi paras bahaya dan diisytiharkan banjir oleh pihak berkuasa. Antara panduan
keselamatan apabila tiba musim banjir ialah mendapatkan maklumat terkini tentang banjir melalui televisyen, media sosial dan
radio. Selain itu, kita juga perlu memeriksa lubang air seperti longkang dan saluran najis untuk memastikan semuanya ditutup
rapat agar air banjir tidak dapat masuk melaluinya. Akhir sekali, kita juga perlu memastikan lokasi pusat pemindahan dan
pusat bantuan bencana yang berhampiran dengan tempat tinggal kita. Kesimpulannya, langkah keselamatan musim banjir  harus
dilakukan agar keselamatan kita sentiasa terjaga.

PT3

Karangan Pendek

165

Karangan Umum

Kertas 2 (Bahagian B - Karangan Respons Terbuka)

Panduan Menulis Karangan

• Murid hendaklah menulis karangan lebih daripada 180 patah perkataan.
• Murid hendaklah memilih satu daripada tiga soalan yang diberi.
• Murid dikehendaki menulis satu karangan sahaja.
• Murid boleh menggunakan idea yang terdapat dalam bahan atau memasukkan idea luar.
• Tema mesti sama dengan bahan rangsangan.
• Penyoalan item berformat dan tidak berformat tidak terikat.
• Penolakan ejaan ialah dua markah.
• Murid tidak layak mendapat markah cemerlang jika tersalah format.
• Pemarkahan bagi karangan umum perlu merujuk rubrik pemeriksaan sedia ada.
Karangan Umum
Kriteria Pemarkahan
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.PeringkatMarkah
Cemerlang 26 – 30
Kepujian 20 – 25
Baik 15 – 19
Kurang Memuaskan 10 – 14
Penguasaan Minimum 01 – 09

Peringkat Markah Kriteria
Cemerlang
26 – 30 Idea

• Idea relevan dengan tugasan
• Huraian idea jelas, menarik, matang
• Contoh yang sesuai
Bahasa

• Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
• Penggunaan kosa kata luas dan tepat
• Ejaan dan tanda baca betul
• Kesalahan bahasa minimum
Pengolahan

• Pengolahan menarik, berkesan dan matang dengan pemerengganan yang sesuai
• Format menepati kehendak tugasan
• Penggunaan penanda wacana tepat
• Penggunaan ungkapan menarik, tepat dan berkesan seperti peribahasa/pantun/

cogan kata/frasa yang menarik

PT3

170

Kepujian 20 – 25 Idea

• Idea relevan dengan tugasan
• Huraian idea jelas dan menarik
• Contoh yang sesuai
Bahasa

• Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
• Penggunaan kosa kata luas
• Ejaan dan tanda baca yang betul
• Kesalahan bahasa minimum
Pengolahan

• Pengolahan menarik dan berkesan dengan pemerengganan yang sesuai
• Format menepati kehendak tugasan
• Penggunaan penanda wacana sesuai
• Penggunaan ungkapan sesuai dan berkesan seperti peribahasa/pantun/cogan

kata/frasa yang menarik
PENERBIT ILMU
BAKTI SDN. BHD.Baik15 – 19Idea

• Idea masih relevan dengan tugasan
• Huraian idea masih jelas dan masih menarik
• Contoh yang masih sesuai
Bahasa

• Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih gramatis
• Penggunaan kosa kata masih luas
• Ejaan dan tanda baca masih betul
• Kesalahan bahasa masih minimum
Pengolahan

• Pengolahan masih menarik dan masih berkesan dengan pemerengganan yang
masih sesuai

• Format masih menepati kehendak tugasan
• Penggunaan penanda wacana masih sesuai

Kurang 10 – 14 Idea
Memuaskan
• Idea kurang relevan dengan tugasan
• Huraian idea kurang jelas dan kurang menarik
• Tiada contoh atau contoh kurang sesuai
Bahasa

• Penggunaan ayat kurang bervariasi dan kurang gramatis
• Penggunaan kosa kata terhad
• Kesalahan bahasa ketara
Pengolahan

• Pengolahan kurang menarik, kurang berkesan dan pemerengganan yang kurang
sesuai

• Format kurang menepati kehendak tugasan
• Penggunaan penanda wacana kurang sesuai

Penguasaan 01 – 09 • Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan kemahiran menulis
Minimum
yang lemah
• Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak menepati kehendak soalan/ PT3

terpesong

Karangan Umum

171

Praktis Berformat PT3

Tulis sebuah karangan yang panjangnya tidak kurang daripada 180 patah perkataan.

Karangan Jenis Pendapat Tema 2: Beringat supaya Selamat

Karangan UmumAmalan berjimat cermat amat penting untuk diterapkan dalam kalangan generasi muda kerana mereka cenderung
mempunyai sikap boros ketika berbelanja.
PENERBIT ILMUPada pendapat anda, apakah langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa bagi meningkatkan kesedaran
BAKTI SDN. BHD.berbelanja secara berhemat dalam kalangan anak-anak?

Rangka Karangan

Pendahuluan •  Amalan berjimat cermat ialah amalan mulia yang harus dipraktikkan oleh setiap individu
•  Ibu bapa memainkan peranan penting untuk memupuk amalan ini dalam kalangan anak-anak

Isi 1 Menerapkan amalan berjimat cermat sejak kecil lagi

Isi 2 Ibu bapa perlu membuat perancangan sebelum membeli-belah

Isi 3 Ibu bapa menjadi suri teladan kepada anak-anak ketika berbelanja

Penutup • Ibu bapa perlu bijak mewujudkan kesedaran dalam kalangan anak-anak terhadap
pentingnya amalan berjimat cermat

• Anak-anak perlu bersikap positif dan mengamalkannya


Berjimat cermat merupakan satu amalan mulia yang wajar dipraktikkan oleh setiap individu. Amalan ini juga dituntut oleh

setiap agama yang menginginkan penganutnya tidak bersikap boros semasa berbelanja. Isu yang amat ketara pada hari ini ialah

sikap anak muda yang suka berbelanja secara boros. Oleh itu, ibu bapa perlu memainkan peranan dalam meningkatkan kesedaran

dalam kalangan anak-anak agar berbelanja secara berhemat.

Antara langkah yang perlu dilakukan oleh ibu bapa ialah menerapkan amalan berjimat cermat dalam kalangan anak-anak

sejak kecil lagi bak kata pepatah “melentur buluh biarlah dari rebungnya”. Ibu bapa perlu menerangkan kepentingan amalan

berjimat cermat kepada anak-anak mereka dari peringkat awal lagi agar dapat menjamin kehidupan yang bahagia.

Selain itu, ibu bapa perlu membuat perancangan sebelum membeli-belah. Senarai barangan yang hendak dibeli perlu

PT3 ditulis terlebih dahulu sebelum menuju ke pusat beli-belah. Tindakan ini akan memastikan bahawa keutamaan pembelian

172

PENERBIT ILMUdiberikan terhadap barangan yang diperlukan sahaja. Perancangan sebelum melakukan pembelian akan menjimatkan
BAKTI SDN. BHD.perbelanjaan kita.
Di samping itu, ibu bapa harus menjadi suri teladan kepada anak-anak ketika berbelanja. Hal ini demikian kerana anak-
anak sentiasa memerhati cara ibu bapa berbelanja dengan duit yang ada. Apabila ibu bapa melakukan perbelanjaan secara Karangan Umum
sederhana, maka anak-anak akan menjadikan amalan tersebut sebagai contoh. Janganlah menjadi “seperti ketam yang menyuruh
anaknya berjalan lurus”, kerana ibu bapa mempunyai tanggungjawab sepenuhnya untuk mendidik anak mereka menjadi seorang
yang berakhlak mulia.
Kesimpulannya, peranan ibu bapa bagi membimbing anak-anak supaya mengamalkan amalan berjimat cermat dalam
kehidupan mereka amatlah penting. Ibu bapa perlulah bijak dalam mewujudkan kesedaran tersebut dalam kalangan anak-
anak supaya kualiti hidup mereka dapat dipertingkat. Anak-anak pula wajar bersikap positif dan berfikiran terbuka semasa
menerima nasihat daripada ibu bapa mereka.

PT3

173