ด้านที่ 1 วPA ครูน้ำพลอย

1. ด้านการจดั การเรยี นรู้
1.1 การสร้างและหรอื พัฒนาหลกั สูตร

จัดทำหลักสูตรรายวิชาสังคมศึกษา และรายประวัติศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษา
ตอนต้น ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และสาระการเรียนรู้แกนกลาง จากหลักสูตร
แกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรังปรุง พ.ศ. 2560) รวมทัง้ ปรับประยุกต์
ให้สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของนกั เรียนและสถานศกึ ษาจากหลักสูตรสถานศกึ ษา
เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน

หลักสตู รมาตรฐานการเรยี นรู้และตัวช้วี ดั
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1-3

กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม
โรงเรยี นบ้านคลองอุดม

แบบสรุปผลการประเมินการพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวนำ้ พลอย โพธขิ์ วญั ครูโรงเรียนบา้ นคลองอดุ ม สงั กัด สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 2

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้
จัดทำกำหนดการสอน และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ ระดับช้ัน

มัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ โดยวิเคราะห์จากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน และหลักสูตร
สถานศึกษา ทั้งนี้ได้ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบActive Learning เพื่อให้นักเรียนมีส่วน
ร่วมในการเรียน ส่งเสริมให้นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงความคิดเห็น เรียนรู้การทำงานร่วมกัน และ
คำนึงถงึ ความแตกต่างระหวา่ งบุคคล
เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน

แบบสรปุ ผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวน้ำพลอย โพธข์ิ วัญ ครโู รงเรียนบา้ นคลองอุดม สังกดั สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2

1.3 การจดั กิจกรรมการเรียนรู้
จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้น

ซง่ึ เน้นการมสี ว่ นรว่ ม ใช้ส่อื ทีห่ ลากหลาย เช่น หนังสอื ประกอบการเรียน คลิปวิดีโอ เกมและส่ือทำมือ
เพื่อให้นักเรียนลงมือค้นหาคำตอบ เปิดโอกาสให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเพื่อสรา้ งแรงจงู ใจในการ
เรียนวิชาสังคมศึกษา และวิชาประวัติศาสตร์ รวมทั้งใช้การเรียนแบบร่วมมือ เพื่อให้นักเรียนเก่งช่วย
นกั เรยี นออ่ น
เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน

ผลงานนกั เรียนนำเสนอในรปู แบบ Think Board 5W1H และแผนผงั ความคดิ

แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวน้ำพลอย โพธิ์ขวญั ครูโรงเรียนบา้ นคลองอดุ ม สงั กดั สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2

1.4 สรา้ งและหรือพัฒนาสอื่ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้
สรา้ งและพฒั นาสื่อ ปรับประยกุ ต์นวตั กรรม เทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน

แบบสบื สวนสอบสวน เพ่อื ให้นักเรียนได้ศึกษาจากหลากฐานท่ีหลากหลาย
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
วิดโี อประกอบการสอน เรื่อง วธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์

วิดโี อประกอบการสอน เรอื่ ง หลักฐานทางประวัติศาสตร์
หนงั สือรวบรวมหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา

หลักศิลาความรู้ เรือ่ ง รฐั ธรรมนญู ของไทย, วันสำคัญทางศาสนา
และแบบจำลองศลิ าจารึกพ่อขุนรามคำแหงมหาราช

แบบสรุปผลการประเมนิ การพัฒนางานตามขอ้ ตกลง (PA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวน้ำพลอย โพธ์ิขวัญ ครโู รงเรยี นบา้ นคลองอุดม สงั กัด สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2

1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้
สร้างแบบวัด และประเมินผลการเรียนรู้ให้ตรงตามมาตรฐาน ตัวชี้วัด และ

จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ และพฤตกิ รรม มีการวัดดว้ ยวิธกี ารและเครือ่ งมอื ทีห่ ลากหลาย ได้แก่
- การทดสอบความรู้ (K) ดว้ ยแบบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน และใบงาน
- การทดสอบคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (A) ด้วยแบบประเมินคุณลักษณะอันพึง

ประสงค์ และแบบบันทกึ การเข้าเรยี น
- การทดสอบสมรรถนะ/ทกั ษะ (P) แบบประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะห์ เขียน

เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน

แบบสรปุ ผลการประเมนิ การพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวนำ้ พลอย โพธิ์ขวัญ ครูโรงเรยี นบ้านคลองอดุ ม สงั กดั สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 2

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสงั เคราะห์ เพื่อแกป้ ญั ญาหรือพัฒนาการเรยี นรู้
ได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน โดยใช้

ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียน สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
ใหน้ ักเรียนเกิดการเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เนื่อง โดยดำเนินการจดั ทำงานวิจัยปฏบิ ตั กิ ารในช้ันเรียน ดังน้ี

๑. ภาคเรยี นที่ ๒/2564 เรอ่ื ง การศึกษาผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของนักเรียนช้ัน
มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 วิชาประวตั ิศาสตรท์ ไ่ี ด้รบั การจัดการเรยี นรู้แบบ On-hand และการจัดการเรียนรู้
แบบ On-demand ปกี ารศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านคลองอุดม ผลการวิจัยพบวา่ นักเรียนกลุ่ม
On- demand มคี ะแนนสอบสูงกว่า นกั เรยี นกลุ่ม On-hand

๒. ภาคเรียนที่ ๑/2565 เร่อื ง ผลจากการเรียนวิชาพระพุทธศาสนาเร่อื ง อริยสจั 4 โดยใช้
เกมของนกั เรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ผลการวจิ ยั พบวา่ นกั เรียนที่ได้รบั การจัดการเรียนดว้ ยเกมมี
ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นหลงั เรยี นสูงกว่าเกณฑ์ และมีความพงึ พอใจต่อการจดั การเรียนโดยใชเ้ กม ใน
ระดบั มาก
เอกสารรอ่ งรอยหลักฐาน

แบบสรุปผลการประเมนิ การพฒั นางานตามขอ้ ตกลง (PA) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวนำ้ พลอย โพธข์ิ วญั ครโู รงเรยี นบา้ นคลองอุดม สังกัด สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2

1.7 จัดบรรยากาศท่สี ง่ เสรมิ และพัฒนาผเู้ รียน
จัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้

กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้นักเรียนได้เรียนรู้ ค้นคว้า และกล้าตั้งคำถาม
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนกล้าคิด กล้าแสดงออกสร้างสรรค์ มีการจัดป้ายนิเทศให้ความรู้ ดำเนินการจัด
ห้องพระพุทธศาสนาเพื่อเป็นแหล่งปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมพื้นฐาน และแหล่งค้นคว้าทางสังคม
ศกึ ษา
เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน

แบบสรปุ ผลการประเมินการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวนำ้ พลอย โพธิ์ขวัญ ครโู รงเรยี นบ้านคลองอดุ ม สงั กัด สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 2

1.8 อบรมและพฒั นาคณุ ลักษณะท่ดี ีของผู้เรียน
ปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับนักเรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง

เพื่อให้นักเรียนมีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น
ประมขุ ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอยา่ งใหน้ กั เรียนเข้าร่วมกจิ กรรมเนื่องในวนั สำคัญต่าง ๆ ท่ี
เก่ยี วขอ้ งกบั ศาสนาท่ีตนนับถือ สถาบนั พระมหากษัตริย์ ทั้งทโี่ รงเรียนและชุมชนจัดขนึ้ ตลอดจนสร้าง
แรงบันดาลใจและสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนเกิดความม่ันใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหา
ความถนดั และความชอบของตน โดยคำนึงถงึ ความปลอดภยั และความสุขของนักเรียนเป็นสำคญั ผ่าน
การเรียนวิชาสังคมศึกษา กิจกรรมโครงงานคุณธรรม กิจกรรม ๑๒ ครอบครัวคุณธรรม กิจกรรมโฮม
รูม กจิ กรรมค่ายคณุ ธรรม และกจิ กรรมหนา้ เสาธง เปน็ ต้น
เอกสารร่องรอยหลกั ฐาน

แบบสรุปผลการประเมินการพฒั นางานตามข้อตกลง (PA) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕
นางสาวน้ำพลอย โพธ์ิขวัญ ครโู รงเรียนบา้ นคลองอุดม สังกัด สพป.ฉะเชงิ เทรา เขต 2