BUKU RPS - SMK SERI TANGKAK

Assalamualaikum W.B.T dan salam sejahtera.



Bagi merealisasikan visi dan misi SMK SERI TANGKAK di bawah Pendidikan Daerah Tangkak, Rancangan Pemajuan Sekolah 2022-2025 ini adalah
tepat pada masanya. Rancangan Pemajuan Sekolah 2022-2025 adalah digubal berdasarkan semakan semula dan diubah suai mengikut tuntutan
perubahan transformasi pendidikan semasa serta diterjemahkan melalui Falsafah Pendidikan Malaysia dan kandungan Pelan Pembangunan

Pendidikan Malaysia. Perancangan ini merupakan blue print pengurusan pendidikan yang merangkumi semua aspek iaitu akademik, kokurikulum,
pengurusan pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan.


Dokumen ini mengenal pasti beberapa isu, matlamat strategik dan pelan tindakan yang perlu dilaksanakan berdasarkan kepada amalan

terbaik dengan bersungguh-sungguh dan penuh iltizam daripada semua pihak. Sungguhpun demikian, usaha berterusan harus juga dilakukan untuk
penambahbaikan perancangan ini sesuai dengan keperluan dan cabaran baru pada masa hadapan.


Melalui perancangan ini juga adalah diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan

guru-guru dan anggota sokongan serta mewujudkan satu budaya organisasi yang cemerlang.


Saya juga berharap semua pihak yang terlibat dapat memainkan peranan masing-masing untuk melaksanakan perancangan strategik ini bagi
menjayakan visi dan misi SMK Seri Tangkak.



Sekian, terima kasih.







Cikgu Amri bin Haji Yahya
Pengetua SMK Seri Tangkak
#KebersamaanDemiSEMESTA
#KebersamaanKitaKeunggulanTercipta

RINGKASAN EKSEKUTIF






Sebagai pelaksana dalam bidang pendidikan SMK Seri Tangkak telah membina satu RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH SMK SERI
TANGKAK untuk tempoh empat tahun iaitu dari tahun 2022-2025. Rancangan Pemajuan Sekolah ini diwujudkan selain menghadapi
pertengahan gelombang kedua Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia ini juga untuk melahirkan modal insan yang memiliki sikap,

pengetahuan kemahiran dan nilai-nilai murni yang cemerlang bagi melaksanakan tugas dan amanah yang dipertanggungjawabkan
dengan jayanya.


RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH SMK SERI TANGKAK 2022-2025 ini mengandungi nilai-nilai teras, strategik teras,
pelaksanaan strategi dan pelan tindakan untuk dilaksanakan bagi menyediakan satu platform kecemerlangan pendidikan yang unggul

demi mendukung kejayaan pelaksanaan visi dan misi serta objektif strategik . RANCANGAN PEMAJUAN SMK SERI TANGKAK
2022-2025 ini menggariskan beberapa isu iaitu Mencemerlangkan Akademik, Mencemerlangkan Kepimpinan dan Kualiti Guru,
Mencemerlangkan Sahsiah, Disiplin dan Kehadiran Murid, Mencemerlangkan Penglibatan Murid dalam Sukan dan Kokurikulum,

Mencemerlangkan aktiviti koakademik, Mencemerlangkan keterampilan MBK , Mencemerlangkan Pengurusan Organisasi,
Mencemerlangkan Pembangunan dan Fizikal serta Perluasan ICT melalui 4 KRA yang utama.


Untuk melihat kejayaannya, RANCANGAN PEMAJUAN SEKOLAH SMK SERI TANGKAK 2022-2025 telah menggariskan
strategi-strategi dan pelan-pelan tindakan yang berasaskan kepada fungsi-fungsi unit itu sendiri dan yang penting adalah pelan tindakan

ini disediakan dalam bentuk Petunjuk Prestasi Utama (KPI) untuk membolehkan tahap pelaksanaannya dapat diukur dengan berkesan
dan ditentukan oleh guru untuk memikul tanggungjawab tersebut.



JAWATANKUASA INDUK





JAWATAN NAMA JAWATAN RASMI


PEMBIMBING PN. NORHAYATI BINTI MAHBAT PEGAWAI PEMBIMBING SEKOLAH

PENGERUSI CG. AMRI BIN HJ. YAHYA PENGETUA

TIMBALAN CG. HJ. ROSMAN BIN PARDI GPK PENTADBIRAN
PENGERUSI

NAIB PENGERUSI 1 CG. MUHAMMAD KARIM BIN HASSAN MUHALI GPK HAL EHWAL MURID

NAIB PENGERUSI 2 CG. HASNAN BIN BAHAROL GPK KOKURIKULUM

NAIB PENGERUSI 3 CG. HJH. NORHASIMAH BINTI OTHMAN GPK PENDIDIKAN KHAS
SETIAUSAHA/ CG. NURELLY BINTI MOHD RIFAN GURU CEMERLANG
KETUA URUS SETIA

AJK INDUK 1 CG. HJH FAUZIAH BINTI IBRAHIM GKMP SAINS MATEMATIK

AJK INDUK 2 CG. AIHA BINTI ABDULLAH GKMP TEKNIK VOKASIONAL

AJK INDUK 3 CG. YIEW THIAM LAI GKMP SAINS KEMASYARAKATAN

AJK INDUK 4 CG. FADHILAH BINTI YUSOF GKMP BAHASA

JAWATANKUASA INDUK







JAWATAN NAMA JAWATAN RASMI


KURIKULUM CG. ZALINA BINTI KAHAR SU KURIKULUM, GURU AKADEMIK BIASA

HEM
CG. PUTERI NURUL ATIQAH BINTI ABDULLAH SU HEM, GURU AKADEMIK BIASA

KOKURIKULUM CG. ANANDA RAJA A/L V.RAMAN SU KOKURIKULUM, GURU CEMERLANG


SAHSIAH CG. SITI ZAIRIA BINTI MOHD YUSAK GURU BIMBINGAN KAUNSELING
CG. VICKGNESHWARI A/P KANAGAVELOO GURU BIMBINGAN KAUNSELING


UNIT PEPERIKSAAN
DAN PENILAIAN CG. ONG SIOW CHIN GURU AKADEMIK BIASA
UNIT KURIKULUM KETUA - KETUA PANITIA GURU AKADEMIK BIASA

PENYELARAS SUKAN DAN PERMAINAN
UNIT KOKURIKULUM PENYELARAS BADAN BERUNIFORM GURU AKADEMIK BIASA
PENYELARAS KELAB PERSATUAN
PENYELARAS SPBT
PENYELARAS SSDM GURU AKADEMIK BIASA
UNIT HEM
PENYELARAS 3K GURU BIMBINGAN KAUNSELING
PENYELARAS UBK

JAWATANKUASA PELAKSANA




JAWATAN NAMA SKOP TUGAS



• Menyediakan format isi kandung dan reka bentuk buku RPS
CG. NORAZALINA BINTI MOHD GHAZALI 2022 – 2025
EDITOR CG. FADHILAH BINTI YUSOF • Menyemak draf RPS 2022-2025
CG. NURELLY BINTI MOHD RIFAN
• Menyemak akhir dan pengesahan buku RPS 2022-2025


• Mengumpul semua bahan RPS 2022-2025
PENGUMPULAN CG. ZALINA BINTI KAHAR @ KHAMIS • Mengumpul bahan lain yang berkaitan untuk lampiran RPS
BAHAN
2022-2025

REKA BENTUK CG. NORAZALINA BINTI MOHD GHAZALI • Menyediakan reka bentuk (design) templet dan buku RPS
BUKU RPS 2022-2025


CETAKAN BUKU CG. MUHAMMAD KHAIRUL NISAK BIN AHMAD • Mendapatkan sebut harga (jika perlu)
RPS • Mengurus urusan mencetak Buku RPS 2022 – 2025


PRAKATA/ KATA CG. NORAZALINA BINTI MOHD GHAZALI • Menyediakan Prakata / Kata aluan personal berkaitan
ALU-ALUAN • Mendapatkan persetujuan dan tandatangan personal berkaitan

CG. YIEW THIAM LAI
PELANCARAN CG. NIK MAZNAH BINTI NIK ABDULLAH • Merancang mengurus dan mengelola Majlis Pelancaran Buku
BUKU CG. SITI ZAIRIA BINTI MOHD YUSAK RPS 2022 – 2025
CG. VICKGNESHWARI A/P KANAGAVELOO





ASPIRASI SISTEM PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA





1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa



2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia & Bahasa Inggeris


3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai



4 Transformasi keguruan sebagai profesion pilihan



5 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah



6 Mengupaya JPN,PPD & sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan



7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia



8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan



9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti, dan sektor swasta secara meluas


10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit



11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

PROGRAM TS25

(TRANSFORMASI SEKOLAH 2025)



FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN




“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi

individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek,dan sosial berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan

berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran masyarakat dan Negara.”






VISI





Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera










MISI



Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti untuk Membangun Potensi Individu bagi
memenuhi Aspirasi Negara

MOTO




“Bersama Mencipta Kecemerlangan”







DASAR KUALITI






SMK Seri Tangkak komited untuk menyediakan dan melaksanakan pengajaran dan pemudahcaraan
serta latihan yang berimpak tinggi bagi memenuhi keperluan pelanggan. Adalah menjadi komitmen
pihak pengurusan dan semua anggota untuk mematuhi keperluan-keperluan sistem pengurusan
sekolah kualiti dan meningkatkan keberkesanannya secara berterusan








MATLAMAT STRATEGIK



Sekolah Berkualiti

Kemenjadian Murid

HALA TUJU SMK SERI TANGKAK ( 2022-2025)




PENGURUSAN KURIKULUM HAL EHWAL KOKURIKULUM PENDIDIKAN

MURID KHAS


• Pengurusan Kewangan : • Layak sijil SPM 85%. • Peningkatan • Mencapai 50%
Cemerlang • Mencapai 95% pencapaian Gred A kebolehpasaran murid
kehadiran murid ke dalam PAJSK pada MBK menjelang 2025

• Skor SKPMg2 : • Gred purata sekolah sekolah kadar 4%
Keseluruhan Standard 1-4 mencapai 5.00 .

mencapai 90 % • Peningkatan tahap
STANDARD 1 : 95.00 penglibatan Pelajar
STANDARD 2 : 93.00 Aktif Kokurikulum

STANDARD 3.1 : 88.00 pada kadar 5%
STANDARD 3.2 : 87.00 setiap tahun (90%

STANDARD 3.3 : 87.00 pada tahun 2025)
STANDARD 4 : 90.00



• Penglibatan Ibu Bapa 50%
• Hubungan Luar (Jaringan /

Jalinan) 70 %

ANALISIS




PERSEKITARAN




SWOT/SWOC

ANALISIS SWOT





KEKUATAN (Strength) KELEMAHAN (Weaknesses)

S1- Mempunyai guru pemeriksa SPM
W1- Guru terpaksa melaksanakan tugas rasmi
S2- 98% murid boleh membaca di luar sekolah (peringkat daerah, negeri dan
S3- Komitmen guru yang tinggi terhadap P&P
kebangsaan)
S4- Kemudahan prasarana yang lengkap dan baik
W2- Kekurangan guru opsyen
S5- Kemudahan pusat sumber, ICT dan kelas mencukupi
W3- Pelajar tidak mempunyai teknik belajar yang
berkesan
W4- Kehadiran ibu bapa pada PIBG sangat kurang
memuaskan
S W
W5- Pelajar bekerja selepas waktu sekolah
W6- Kurang budaya membaca dalam kalangan
warga sekolah





PELUANG (Opportunities) ANCAMAN (Threats)



T1- Peluang pekerjaan sambilan sekitar tempat
O1-Sokongan dan kerjasama daripada PIBG dari O T
segi moral dan kewangan bagi menjayakan tinggal pelajar
program sekolah T2- Kehadiran pelajar selepas tamat peperiksaan
kurang memuaskan.
O2-Hubungan yang baik dengan Jabatan / Agensi
Kerajaan lain T3- Pelajar cemerlang PT3 pergi ke SBP / MRSM /
SM Teknik
O3-SIP+ dan SISC+ sangat memberi sokongan dan
T4- Pelajar sukan tidak memberi tumpuan dalam
bimbingan
akademik
T5- Ibu bapa yang tidak mengambil berat pelajaran
anak-anak

MATRIKS TOWs KEKUATAN (Strength) KELEMAHAN (Weaknesses)

DALAMAN S1- Mempunyai guru pemeriksa W1- Guru terpaksa melaksanakan tugas rasmi di

SPM luar sekolah (peringkat daerah, negeri dan
S2- 98% murid boleh membaca kebangsaan)
S3- Komitmen guru yang tinggi W2- Kekurangan guru opsyen
LUARAN terhadap P&P W3- Pelajar tidak mempunyai teknik belajar yang
S4- Kemudahan prasarana yang berkesan
lengkap dan baik W4- Kehadiran ibu bapa pada PIBG sangat kurang
S5- Kemudahan pusat sumber, ICT memuaskan
dan kelas mencukupi W5- Pelajar bekerja selepas waktu sekolah
W6- Kurang budaya membaca dalam kalangan
warga sekolah
PELUANG (Opportunities) Strategi S-O Strategi W-O


O1-Sokongan dan kerjasama daripada PIBG dari segi moral S1+S3+S4+O1+O3 W2+O2
dan kewangan bagi menjayakan program sekolah S1- Meningkatkan kualiti dan keadah S3- Meningkatkan pencapaian lulus tahap
O2-Hubungan yang baik dengan Jabatan / Agensi Kerajaan pengajaran guru berasaskan
lain minimum melalui komitmen PIBK
O3-SIP+ dan SISC+ sangat memberi sokongan dan kepakaran
bimbingan S2+S5+O1+O2
S2- Sokongan ibu bapa serta
komuniti setempat

ANCAMAN (Threats) Strategi S-T Strategi W-T


T1- Peluang pekerjaan sambilan sekitar tempat tinggal S1+S3+T2 W1+W2+T2+T4
pelajar S4- Menyediakan bahan latihan S6- Membudayakan PLC
T2- Kehadiran pelajar selepas tamat peperiksaan kurang terancang berfokus berasaskan HC
memuaskan.
T3- Pelajar cemerlang PT3 pergi ke SBP / MRSM / SM S2+T5
Teknik S5- Membina hubungan antara
T4- Pelajar sukan tidak memberi tumpuan dalam akademik sekolah dan komuniti
T5- Ibu bapa yang tidak mengambil berat pelajaran
anak-anak

TULANG IKAN ISHIKAWA



Persekitaran Peralatan Manusia Murid dari golongan B40


Agak jauh dari kawasan LCD tidak Murid kurang
kediaman murid mencukupi Bukan opsyen motivasi


Internet tidak Kurang berpengalaman MURID
menyeluruh Kos penyelenggaraan ICT
tinggi Keberadaan murid di sekolah
Sokongan dan dorongan Sebilangan kecil GURU rendah (kelas hujung)
dari masyarakat kurang murid tiada
mantap peranti Keberadaan
tugasan luar/sakit
Beban tugas akademik/JU/
sukan
GPS

SPM

Kurang BBM Sebahagian kecil masih rendah
menggunakan kaedah PdPc
lama
Kurang menggunakan bahan
media Amalan PAK21 belum
menyeluruh
Kurang program motivasi
guru dan murid






Bahan Kaedah

MATRIKS RANKING



Menggunakan skala likert: 1- Amat Rendah 2- Rendah 3- Sederhana 4- Tinggi 5-Amat tinggi
Strategi Strategi Strategi
Bil Kriteria Pemilihan Strategi 3 Strategi 4 Strategi 5
1 2 6

1 Tahap kebolehlaksanaan proses kerja 4 4 4 4 4 4


2 Kompetensi staf yang bertanggungjawab 4 5 4 4 4 3

3 Sumber kewangan dan kos pembiayaan berhemah 3 5 3 4 4 4


4 Kemudahan infrastruktur dan peralatan/kelengkapan 4 5 5 4 4 5


5 Andaian keupayaan mengatasi halangan 4 4 4 4 3 5

Andaian hasil yang dijangkakan/impak untuk
6 5 5 4 3 3 5
mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan visi

7 Akur kepatuhan dengan mandat/arahan 4 4 4 3 3 4


8 Rekod keberkesanan yang lepas 4 4 4 3 3 4

9 Kesesuaian dengan persekitaran terkini 4 4 4 3 3 4


Jumlah Skor 36 40 36 32 31 38

Keputusan 4 2 3 5 6 1



Senarai Strategi Mengikut Keutamaan
1. Membudayakan PLC

2. Meningkatkan prestasi akademik pelajar
3. Permuafakatan jalinan dan jaringan untuk mendapatkan bimbingan yang berkesan
4. Peningkatan kualiti dan kaedah pengajaran guru
5. Penyediaan modul dan bahan PdPc
6. Membina hubungan antara sekolah dan komuniti

Isu-isu dan Masalah Strategik


Untuk


Diselesaikan mulai Tahun 2022-2025

Isu-isu dan Masalah Strategik Untuk Diselesaikan mulai Tahun 2022-2025


Kluster 1 : KRA 1 : Pemimpin Berkesan.



1. Keupayaan dan kemahiran School Leader Team (SLT-GPK 1 , GPK HEM , GPK KOKU dan GPK PKI) serta Middle

Leader Team (Ketua Bidang, GBK dan Ketua Panitia) untuk membimbing dan menggerakkan guru-guru dalam
konteks bimbingan instruksional adalah di tahap sederhana . Amat perlukan bimbingan (coaching & mentoring)
yang berterusan daripada pengetua serta rakan elit (RE) TS25 - pegawai SIP + dan SISC + PPD Tangkak.



Kluster 2 : KRA 2 : Guru Berkualiti.



1. Keupayaan dan kemahiran guru untuk melaksanakan pembelajaran bermakna (Deep Learning: PAK21 ) secara
konsisten adalah di tahap sederhana . Perlukan bimbingan yang khusus untuk menjayakan unpacking the

curriculum, kefahaman melalui rekabentuk (KmR) , Project Based Learning (PBL) dan juga aplikasi digital tool
dalam PcPc harian mereka .

2. Keupayaan dan kemahiran guru untuk menjayakan PLC (Professional Learning Community) masih lagi lemah
terutama yang berkaitan dengan lesson study , video critics, teacher sharing session dan peer coaching . PLC
hanya tertumpu kepada learning walk sahaja . Begitu juga dengan sesi coaching and mentoring dengan

menggunakan instrumen / tool GROW masih tidak berkesan .
3. Isu tahap kemahiran dan pencapaian MBK dalam bidang Asas Masakan dan Pembuatan Pastri masih rendah.

Bilangan murid layak mendapat SKM Modular (Sijil Kemahiran Malaysia Modular) yang menjurus kebolehpasaran
pada tahap minima.
4. Masalah LMS - (Lulus Bahasa Melayu dan Sejarah) bagi SPM belum mencapai 85%. Di samping masalah

pencapaian yang rendah bagi subjek yang mempunyai nilai kebolehpasaran yang tinggi seperti Matematik, Sains,
Bahasa Inggeris, Fizik, Kimia, Biologi dan Matematik Tambahan .

Isu-isu dan Masalah Strategik Untuk Diselesaikan mulai Tahun 2022-2025






Kluster 3 : KRA 3 : Persekitaran Pembelajaran Bermakna.



1. Isu Ketidakhadiran murid yang tidak konsisten . Purata kehadiran sepanjang 2020 hanyalah 75.00% sahaja dan
masih gagal mencapai target (95.00%) . Sebahagian besar isu ketidakhadiran murid dipengaruhi oleh faktor
luaran seperti masalah keluarga , kewangan dan sikap.

2. Prasarana kawasan sekolah yang masih banyak ruang kosong . Perlu mengoptimumkan ruang yang bermaklumat
dan mesra murid .



Kluster 4: KRA 4 : Sokongan PIBG dan Komuniti



1. Isu yang berkaitan dengan sokongan ibu bapa dan PIBG (Sarana ibu bapa). Masalah sikap penjaga yang tidak
cakna kepada pendidikan anak-anak dan ketidakmampuan kewangan yang sebahagian besarnya adalah

golongan B40 .

PELAN STRATEGIK

PELAN STRATEGIK PENGURUSAN





SASARAN
PIHAK
ISU OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI BERTANGGUN
2022 2023 2024 2025 GJAWAB

Pencapaian Membina upaya Peratus SLT 29% (4 57% (8 71% (10 86% (12 95% Strategi 1 Pengetua
prestasi SLT dan MLT dan MLT daripada 14 daripada 14 daripada 14 daripada 14 Projek Perkasa MLT SIP+ (rakan Elit
kepimpinan dan sebagai mencapai skala orang MLT) orang MLT) orang MLT) orang MLT) ❑ Memperkasa TS25)
pengurusan pembimbing dan Likert 4 bimbingan
sekolah dalam penggerak utama (cemerlang) instruksional
pemimpin
projek / inisiaatif
Std 1 dan Std 2 TS25 sekolah pertengahan.
dalam SKPMg 2 ❑ Guru ikon/model,
belum mencapai PLC learning
95% walk, LADAP dan
bengkel, seminar
/simposium,
Mengupayakan Peratus SLT 29% ( 4 57% ( 8 71% (10 86%(12 95% perkongsian Pengetua
SLT dan MLT untuk dan MLT daripada 14 daripada 14 daripada 14 daripada 14 amalan terbaik. SIP+ (rakan Elit
menjadi penggerak berupaya orang MLT) orangMLT) orang MLT) orang MLT) TS25)
kepada projek / menjadi
inisiatif TS25 di penggerak TS25
peringkat sekolah dengan
berkesan

PELAN STRATEGIK KURIKULUM




SASARAN PIHAK
ISU OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI BERTANGGU
2022 2023 2024 2025 NGJAWAB

Pencapaian LMS Mencapai 85% Peratus murid 81.03% 81.00% 83.00% 84.00% 85.00% Strategi 2 : GPK
belum mencapai Layak Mendapat layak ❏ Memperkasa PDPC PAK21 GKMP
85% dan gred Sijil (LMS) SPM mendapat sijil melalui Program Guru Ketua Panitia
purata sekolah SPM IKON : TEACHER
belum mencapai LEADER
5.00 ❏ PLC
Nilai Gred Purata ❏ learning walk,
Sekolah mencapai ❏ lesson study,
5.00 Gred Purata 5.30 5.16 5.09 5.02 5.00 ❏ video critics,
dalam ❏ Teacher sharing Session
Sekolah
Strategi 3 :
❏ Meningkatkan Peratus
Layak Mendapat Sijil SPM
(LMS) dan Gred purata
sekolah menerusi Program
ZOOM IN SPM :
❏ 100 For Science
❏ Mathletes
❏ Hots Sejarah
❏ Sembang Santai
❏ Bengkel Mahir
Mengarang
❏ Reaching For The Star
❏ English Professor
❏ SMARTER
❏ I Care U
❏ Smart SRT

PELAN STRATEGIK HAL EHWAL MURID





SASARAN PIHAK

ISU OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI BERTANGGUNGJ
2022 2023 2024 2025 AWAB


Pencapaian Kehadiran murid Peratus 85% 87% 90% 93% 95% Strategi 4 :
kehadiran murid mencapai 95% kehadiran kehadiran SEMESTA ‘CARE WE CARE’ ❏ Unit APDM
kurang 95% murid murid ❑ Mentor-Mentee ❏ Unit Disiplin
95% ❑ Jom ke sekolah ❏ UBK
❑ Projek Bina Insan-QM ❏ Unit Ponteng
❑ Ziarah Cakna ❏ Guru
❑ Guru Penyayang tingkatan
❑ Anugerah kehadiran
murid 100% hadir
❑ Anugerah Kehadiran
tertinggi kelas
❑ Anugerah kehadiran
tertinggi tingkatan
❑ Program Kelas
tahanan murid
ponteng
❑ Sesi Mesra Ibu bapa

PELAN STRATEGIK KOKURIKULUM





SASARAN PIHAK

ISU OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI BERTANGGUNGJ
2022 2023 2024 2025 AWAB

Pencapaian Gred Meningkatkan Peratus pelajar 1.0% 1.5% 2.0% 3.0% 4.0% Strategi 5 : GPK Koku
A PAJSK adalah peratusan pelajar yang mendapat Program Menjulang Bintang SU Koku
rendah dan belum yang mendapat Gred A dalam Guru Penasihat
mencapai 4% Gred A dalam PAJSK ❑ Go Green Alpha Leo
PAJSK sekurang- ❑ Squash Champion
kurangnya 4% Challenge
menjelang 2025 ❑ Pemimpin Muda Kadet
Bomba





Penglibatan Murid Meningkatkan Peratus murid
Aktif dalam penglibatan murid aktif yang Strategi 6 :
aktiviti aktif dalam aktiviti menyertai 70% 75% 80% 85% 90% Program Go-Aktif
Kokurikulum Kokurikulum aktiviti
adalah tahap sekurang-kurangn Kokurikulum ❑ Liga Sukan Permainan
sederhana dan ya 90% menjelang ❑ Klinik Sukan
belum mencapai 2025 ❑ Karnival Kelab/Badan
90% Beruniform

PELAN STRATEGIK PENDIDIKAN KHAS





SASARAN PIHAK
ISU OBJEKTIF KPI TOV STRATEGI BERTANGGUNG
2022 2023 2024 2025
JAWAB

Belum Mencapai 50% Peratus MBK 10% 20% 30% 40% 50% Strategi 7 : GPK PK
mencapai 50% kebolehpasaran mendapat PROGRAM MASTER CHEF Guru m/p kemahiran
kebolehpasaran murid MBK SKM Modular
murid MBK menjelang 2025 ❑ Program Juara Dapur
❑ Projek Pastri
SEMESTA
(PaSTa)
❑ Pertandingan
Dekorasi Kek
❑ Kursus Kemahiran
Peratus MBK Pastri Bersama Kolej
mendapat 40% 45% 50% 55% 60% Komuniti
kemahiran ❑
Asas Masakan Jualan Produk
❑ Projek Kemahiran &
Keusahawanan
(1K1P)

PELAN INTERVENSI




PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH



( PInTaS )















ONE PAGE PROJECT MANAGER



(OPPM)- INDUK

OPPM INDUK SEKOLAH

OPPM INDUK SEKOLAH

OPPM INDUK KURIKULUM

OPPM INDUK KURIKULUM

OPPM INDUK HAL EHWAL MURID

OPPM INDUK KOKURIKULUM

OPPM INDUK KOKURIKULUM

OPPM INDUK PENDIDIKAN KHAS

PENUTUP






Rancangan Pemajuan Sekolah ini diharapkan dapat memberikan hala tuju dan dasar serta strategi pengurusan SMK

SERI TANGKAk bagi memastikan kecemerlangan pendidikan yang berterusan ke arah pencapaian visi dan misi yang


telah dijajarkan. Melalui perancangan ini juga diharapkan dapat meningkatkan profesionalisme, integriti, moral dan


semangat kerja berpasukan warga SMK Seri Tangkak serta mewujudkan satu organisasi yang cemerlang serta

berupaya meningkatkan pencapaian dalam semua bidang.


Nilai sebenar perancangan ini terletak kepada pelaksanaan strategi dan tindakan yang disarankan. Oleh itu

amatlah penting dokumen ini diambil sebagai dokumen utama yang menjadi garis panduan sebagai Rancangan


Pemajuan Sekolah 2022-2025 SMK SERI TANGKAK, TANGKAK.