Best Practce ครู_สพป.อบ.3 - สพป.อุบลราชธานี เขต 3 อุบลราชธานี

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

ก
คำนำ

การดำเนินการจัดทำนวัตกรรมเพื่อการถอดบทเรียน (best practice) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้การ
นำเสนอผลงานและการประกวดแขง่ ขนั กิจกรรมการเรียนรภู้ ายใต้โครงการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมและ
ธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต) ของโรงเรียนบ้านหนองผือ ภายใต้การขับเคลื่อน
โครงการโรงเรียนสุจริต โรงเรียนบ้านหนองผือใช้ N.P.K โมเดล เป็นการนำเสนอผลงานที่เกิดจากการ
ปฏิบตั งิ านมามากกว่า 4 ปกี ารศกึ ษา จนเกิดเปน็ การพฒั นางานที่ย่งั ยืน มกี ารพฒั นาและต่อยอดการปฏิบตั ิมา
อย่างตอ่ เน่อื งเกิดเป็นผลงานเชงิ ประจกั ษ์และไดร้ บั การยกย่อง

การจัดทำผลงานเพ่อื แลกเปลย่ี นเรียนรูใ้ นคร้งั นีเ้ ปน็ การนำเสนอผลงานท่ีเป็นแบบอย่างและแนวทาง
ในการดำเนินการที่สอดคล้องกับบริบทและความพร้อมของโรงเรียน ซึ่งผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าหาก
โรงเรียนใดที่มีความประสงค์จะดำเนินการจัดทำนวัตกรรมเพื่อการถอดบทเรียน (best practice) ตาม
โครงการโรงเรียนสุจริตจะนำไปใช้ประโยชน์เพ่ือช่วยขบั เคลื่อนโครงการเสรมิ สร้างคุณธรรมจรยิ ธรรมและธรร
มาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจรติ ) ให้ประสบความสำเร็จไดแ้ ละจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อ
การปลกู ฝังคุณลักษณะของโรงเรยี นสุจริตใหเ้ กิดขึ้นกบั ผูเ้ รยี นและบุคลากรทางการศกึ ษาและชมุ ชนตลอดไป

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

ข

สารบญั

เร่ือง หน้า

คำนำ ก

สารบญั ข

แบบนำเสนอ ๑
๑
๑.ความเปน็ มาและความสำคญั ๒
๑.๑ ความเปน็ มาและสภาพของปัญหา ๒
๑.๒ แนวทางการแกป้ ัญหาและพฒั นา
๑.๓ ศึกษาปรชั ญา หลกั การ แนวคดิ เพอ่ื แก้ปญั หา ๕
นกั เรียนมพี ฤตกิ รรมการของนกั เรยี น ๖
๖
๒.วัตถปุ ระสงคข์ องผลงาน ๑๖
๓.เปา้ หมาย ๑๖
๔.กระบวนการผลิตผลงานหรอื ขนั้ ตอนการดำเนนิ งาน ๑๖
๕.ผลการดำเนินการ ผลสัมฤทธแ์ิ ละประโยชน์ที่ได้รับ ๑๗
๑๙
๕.๑ ผลการดำเนินงาน ๒๑
๕.๒ ผลที่เกิดตามจุดประสงค์ ๒๒
๕.๓ ผลสมั ฤทธข์ิ องงาน ๒๒
๕.๔ ประโยชนท์ จ่ี ะได้รบั ๒๓
๖.ปัจจยั ความสำเร็จ ๒๓
๖.๑ ปัจจัยภายใน ๒๓
๖.๒ ปจั จัยภายนอก ๒๕
๗.บทเรียนท่ีได้รบั ๒๗
๘.การเผยแพร่ / การได้รบั การยอมรบั / รางวัลทไี่ ด้รบั ๒๗
๘.๑ การเผยแพร่/การยอมรบั ๒๗
๘.๒ รางวลั ที่ไดร้ บั
๙.เง่ือนไขความสำเรจ็
๙.๑ ขอ้ สังเกต
๙.๒ ขอ้ เสนอแนะ

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๙.๓ แนวทางการนำไปใช้ ๒๗
๑๐.วิเคราะห์ความสอดคลอ้ งกิจกรรมกบั คุณลักษณะ ๕ ประการ ๒๘

ของโครงการโรงเรียนสุจรติ ๒๙
๑๑. กิจกรรมท่สี อดคล้องกบั ปฏิญญาโรงเรียนสุจริต ๓๐
๑๒.ภาคผนวก ๓๐

- ร่องรอยเอกสารและหลักฐานอ้างอิง

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๑

แบบนำเสนอแนวปฏบิ ัตทิ ่ีเป็นเลิศ (Best Practice)

ประเภท [  ] ครู [ ] ผบู้ รหิ าร

ชือ่ ผลงาน การบรู ณาการกระถางปูนดิบแอนดแ์ ฟนซีส่วู ถิ ีงานศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์

ผ้เู สนอผลงาน นางสาวบญุ ทวี สโุ คตร
โรงเรียน/หน่วยงาน โรงเรียนบ้านหนองผอื
สงั กดั สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุบลราชธานี เขต ๓
โทรศพั ท์ ๐๙๔-๒๖๑-๙๒๖๙
E-mail [email protected]

๑. ความเป็นมาและความสำคญั

๑.๑ ความเป็นมาและสภาพของปัญหา

พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และท่ีแกไ้ ขเพมิ่ เตมิ (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ ได้
กำหนดให้การศึกษาเป็นกระบวนการเรียนรู้ เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการถ่ายทอด
ความรู้ การฝกึ การอบรม การสบื สานทางวฒั นธรรม การสรา้ งสรรคค์ วามกา้ วหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์
ความรทู้ ่ีเกดิ จากการจัดสภาพแวดล้อมสงั คมแห่งการเรียนรู้ และปจั จยั เกอ้ื หนุนให้บุคคลเกิดการเรียนรู้อย่าง
ต่อเนื่อง การจัดการศึกษาต้องเป็นไป เพื่อพฒั นาคนไทยให้เป็นมนุษยท์ ี่สมบรู ณ์ทัง้ ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา
ความรู้ และคุณธรรม มีจรยิ ธรรม และ วัฒนธรรมในการดำรงชวี ิต สามารถอยู่รว่ มกับผอู้ ่ืนได้อย่างมีความสุข

โรงเรียนบ้านหนองผือ ตั้งอยูท่ ่ี หมู่ท่ี ๔ บ้านหนองผอื ตำบลนาโพธ์กิ ลาง อำเภอโขงเจยี ม จังหวัด
อุบลราชธานี เป็นโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓ เปิดทำการเรียนการ
สอนตัง้ แตร่ ะดับช้นั อนุบาล ๑ ถงึ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา จำนวน ๒๖ คน
มีเขตพื้นที่บริการจำนวน ๒ หมู่บ้านได้แก่ บ้านหนองผือ หมู่ที่ ๔ ตำบลนาโพธิ์กลาง และบ้านหนองเจรญิ
หม่ทู ี่ ๑๐ ตำบลนาโพธิก์ ลาง ไดด้ ำเนนิ การงานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน โดยคณะครไู ด้ดำเนินการออก
เยีย่ มบา้ นนกั เรยี นตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย ซ่ึงผู้จดั ทำไดส้ ำรวจอาชีพของผู้ปกครองนักเรยี น ทุกระดับชั้น สรุป
ได้ว่า ผู้ปกครองของนักเรียนสว่ นใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม ทำนา ทำไร่ โดยอาศัยนำ้ จากธรรมชาติ
ทำให้รายได้ไม่เพียงพอต่อการดำรงชีวิต มีฐานะยากจนต้องหารายได้มาช่วยเหลือครอบครัวโดยการรับจ้าง
ท่ัวไปภายในเขตพน้ื ทีใ่ กลเ้ คียงและหา่ งไกลชมุ ชน บางครอบครัวต้องจากลกู หลานและปล่อยไวใ้ หต้ ายายดูแล
เพื่อไปหารายได้ที่ต่างจังหวัด จากการสังเกตพฤติกรรมนักเรียน พบว่า นักเรียนขาดทักษะกระบวนการคิด
ขาดวินัย ขาดความซื่อสัตย์ ไม่มีจิตสาธารณะ เห็นแก่ประโยชนส์ ่วนตน และขาดเจตคติที่ดีในการประกอบ
อาชีพ ผู้จัดทำจึงได้หาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนานักเรียนใหม้ ีทักษะอาชีพเพื่อใชเ้ ป็นการประกอบอาชีพ
และหารายไดร้ ะหวา่ งเรียนเป็นอาชีพเสริม และการปรบั เปล่ยี นพฤตกิ รรมของนกั เรียนใหร้ ู้ประหยัด รูอ้ อม มี
คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข์ องสถานศกึ ษา มีคุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสุจรติ มีครอบครวั ทอ่ี บอุ่น
และสามารถอย่รู ่วมกับผอู้ ่นื ได้อย่างมีความสุข

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๒

๑.๒ แนวทางการแก้ปัญหาและพัฒนา
โรงเรยี นบ้านหนองผือ มอบหมายให้ครูที่ปรึกษาในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนนักเรียนใน

กิจกรรมชุมนมุ โดยจัดกิจกรรมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งมี
สมาชิกจำนวน ๔๕ คน เป็นแกนนำ และดำเนินการบูรณาการหลักสูตรการป้องกันการทุจริตศึกษา หลัก
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและศิลปะ โดยให้นักเรียนได้สังเกตและเรียนรู้ด้วยการปฏิบัติจริง ซึ่งผู้จัดทำ
เหน็ วา่ นกั เรียนควรจะไดร้ ับการพัฒนาทักษะกระบวนการคิด มวี นิ ัย มคี วามซื่อสตั ย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียง
และมีจิตสาธารณะ จึงได้ศึกษาปรัชญา หลักการ แนวคิด เพื่อแก้ปัญหาและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมกรรม
ของนักเรียน โดยการ บูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ จะเป็นวิธีการที่
ช่วยให้นักเรียนเกิดความรู้ที่คงทน ยั่งยืน มีทักษะอาชีพ มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพสุจริต มี
คณุ ลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสุจรติ และเปา้ หมายสดุ ทา้ ย คอื นกั เรยี นเป็นคน ดี เก่ง มีสขุ สามารถอยู่
รว่ มกับผอู้ นื่ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ตาม N.P.K. Model

๑.๓ ศกึ ษาปรัชญา หลกั การ แนวคดิ เพื่อแก้ปญั หานกั เรียนมพี ฤตกิ รรมการของนักเรียน
การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซีสู่วถิ งี านศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ มีกรอบแนวคดิ ดงั น้ี
๑.๓.๑) คณุ ลกั ษณะ๕ ประการ ของโรงเรียนสจุ ริต
ศึกษาคุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสุจริต เพื่อวางรากฐานการปลูกจิตสำนึกซึ่งเป็น

กลไกในการป้องกันและปราบปรามการทุจริต.ให้เกิดในนักเรียนสอดคล้องกับ ยุทธศาสตร์ชาติว่าด้วย
การป้องกันปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ได้เสนอวา่ การสง่ เสริมการศกึ ษาเพ่ือสร้างเยาวชนให้เป็นสุจริตชน
ทุกภาคส่วนต้องร่วมกันสนับสนุนส่งเสริมให้นโยบายการศึกษาทั้งในระบบและนอกระบบ ปรับทิศทางจาก
การมงุ่ สรา้ ง คนเกง่ คนดี ดำรงชวี ิตสอดคล้องตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เพ่อื สงั คมทมี่ เี สถียรภาพ
สามารถ พัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศให้กา้ วหนา้ อย่างม่ันคง รวมทั้งการแกป้ ัญหาเรื่องการทุจริต
คอรปั ช่ัน ของประเทศชาติอย่างยงั่ ยืน ตามกรอบแนวคดิ มาตรฐานโรงเรียนสจุ ริต

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๓

ส่งผลให้โรงเรยี นและชุมชนเป็นสังคมท่สี ุจริต ไมค่ อรร์ ัปช่ัน โปรง่ ใส ตรวจสอบได้และเปน็ มนุษย์
ที่สมบูรณ์ ได้รับการพัฒนาตามกระบวนการกิจกรรมโรงเรียนสุจริต ตรวจสอบโดยคณะกรรมการ ป.ป.ช.
สพฐ.น้อย และจัดตั้งบริษัทสร้างการดี โดยมีคุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสุจริต คือทักษะ
กระบวนการคิด มีวินัย ซือ่ สัตย์สจุ รติ อย่อู ยา่ งพอเพียง และมจี ิตสาธารณะ

๑.๓.๒) ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจา้ อยูห่ ัวรัชกาลที่ ๙ ทรงมี

พระราชดำรัสชี้แนะแนวทาง การดำเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอด ตั้งแต่ก่อนเกิดวิกฤติการณ์
ทางเศรษฐกิจ และเมอื่ ภายหลงั ได้ทรงเนน้ ยำ้ แนวทางการแก้ไขเพ่ือใหร้ อดพ้น และสามารถดำรงอยู่ได้อย่าง
มน่ั คงและยงั่ ยืนในสภาวะทส่ี ังคมเกดิ ความเปล่ียนแปลง ซึ่งมีหลักพิจารณา ดังนี้

กรอบแนวคิด เป็นปรัชญาที่ชี้แนะแนวทางการดำรงอยู่และปฏิบัติตนในทางที่ควรจะเปน็
โดยมีพน้ื ฐานมาจากวถิ ชี วี ิตดัง้ เดิมของสงั คมไทย สามารถนำมาประยกุ ตใ์ ชไ้ ด้ตลอดเวลา และเป็นการมองโลก
เชิงระบบทีม่ ีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา มุ่งเน้นการรอดพ้นจากภัยและวิกฤติ เพื่อความมัน่ คงและความ
ยั่งยนื ของการพัฒนา

คุณลักษณะ เศรษฐกิจพอเพียงสามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติตนได้ในทุกระดับ
โดยเน้นการปฏิบตั ิบนทางสายกลาง และการพฒั นาอยา่ งเปน็ ขน้ั ตอน

คำนิยาม ความพอเพยี งจะต้องประกอบด้วย ๓ คณุ ลกั ษณะพรอ้ ม ๆ กนั ดังนี้
๑. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่น้อยเกิดไปและไม่มากเกินไป โดยไม่

เบียดเบียนตนเองและผู้อนื่ เชน่ การผลติ และการบริโภคท่อี ยใู่ นระดับพอประมาณ
๒. ความมเี หตุผล หมายถงึ การตดั สนิ ใจเกีย่ วกับระดบั ของความพอเพียงนั้นจะต้อง

เป็นไปอย่างมีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวขอ้ งตลอดจนคำนงึ ถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการ
กระทำนนั้ ๆ อยา่ งรอบคอบ

๓. การมีภูมิคุม้ กันที่ดใี นตัว หมายถึง การเตรียมตวั ให้พร้อมรบั ผลกระทบ และการ
เปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ท่จี ะเกิดข้ึนโดยคำนึงถงึ ความเปน็ ไปได้ของสถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่ีคาดว่าจะเกิดข้ึนใน
อนาคตท้ังใกล้และไกล

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๔

เงื่อนไข การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ให้อยู่ในระดับพอเพียงนั้น ต้องอาศัย
ท้ังความรู้ และคณุ ธรรมเป็นพืน้ ฐาน กล่าวคอื

๑. เงอื่ นไขความรู้ ประกอบดว้ ย ความรอบรเู้ กี่ยวกับวิชาการตา่ ง ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งอย่างรอบด้าน
ความรอบคอบที่จะนำความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ
ระมดั ระวังในขน้ั ปฏิบัติ

๒. เง่อื นไขคณุ ธรรม ทจี่ ะตอ้ งเสรมิ สร้างประกอบด้วย มีความตระหนกั ในคณุ ธรรม มีความ
ชอ่ื สตั ย์สจุ รติ และมคี วามอดทน มคี วามพากเพียร ใชส้ ติปัญญาในการดำเนินชีวิตแนวทางปฏิบตั ิ/ผลท่ีคาดว่า
จะได้รบั จากการนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ คือ การพฒั นาทสี่ มดุลและย่งั ยืน พร้อมรับ
ต่อการเปล่ียนแปลงในทุกด้าน ทง้ั ดา้ นเศรษฐกจิ สงั คมสิ่งแวดลอ้ ม ความรูแ้ ละเทคโนโลยี

เป้าหมายสำคัญของการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือ
การทำให้นักเรียนรู้จักความพอเพียง ปลูกฝัง อบรม บ่มเพาะให้เด็กมีความสมดุลทางเศรษฐกิจ สังคม
ส่งิ แวดล้อม และวัฒนธรรม สามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปใช้ในการดำรงชวี ิตประจำวัน มี
ความพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรม โดยสอดแทรกแนวคิด
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งให้เข้าเป็นส่วนหน่ึงของ สาระเรียนรู้ต่างๆ เพื่อสอนให้เด็กรู้จักการใช้ชวี ิตใน
สังคมปจั จุบนั ไดอ้ ย่างสมดุล ตามแนวทางเศรษฐกิจพอเพียง เหน็ คณุ คา่ ของทรัพยากรต่างๆ รู้จักอยู่ร่วมกับ
ผู้อนื่ รู้จกั เอือ้ เฟื้อเผ่ือแผแ่ ละแบ่งปัน มีจติ สำนกึ รกั ษส์ ิง่ แวดลอ้ ม

๑.๓.๓) หลกั สตู รศิลปะ
ศึกษา และฝึกปฏิบัติ เพื่อให้มีความรู้และความสามารถเกีย่ วกับการรู้รูปลกั ษณะ รูปร่าง รูปทรง
เส้น สี และสามารถถ่ายทอดรูปลกั ษณะ รูปร่าง รูปทรง เส้น สีของสิ่งต่าง ๆ ที่มีอยู่รอบตัว รู้จักชนิด
ของวัสดุอุปกรณ์ บอกเล่าความรู้สึกในการรับรู้ความงาม รู้จักรูปลักษณะของงานทัศนศิลป์ และผลงาน
ศิลปะในท้องถิ่นของตนเอง มีความสนุกสนาน เพลิดเพลินในการทำกิจกรรมศิลปะ รู้แหล่งกำเนิดและ
คุณสมบตั ขิ องเสียงธรรมชาติ เสยี งมนษุ ย์ เสยี งการขบั ร้อง และเสยี งเคร่ืองดนตรี ขับรอ้ ง สามารถปฏิบัติ
เคร่ืองดนตรี และอา่ นภาษาดนตรี ดแู ลเกบ็ รักษาเคร่ืองดนตรี และการประยุกตใ์ ช้ แสดงความเห็นเก่ยี วกบั
เสียงทไี่ ด้ยิน รคู้ วามเปน็ มา วิวฒั นาการ สนใจและเหน็ คุณคา่ ดนตรีพื้นบ้านอสี านทีเ่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม
ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและภูมิปัญญาสากล มีความรู้พื้นฐานนาฏศิลป์และละครสร้างสรรค์
ดว้ ยการพฒั นาทักษะการสังเกต การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง ๕ สามารถปฏิบัติการเคล่ือนไหวอย่างอิสระตาม
จินตนาการด้วยท่าทาง ลีลา ความงาม การรับรู้จังหวะ การใช้เสียง บทบาทสมมติและภาษาในการ
แสดงออก โดยการทดลองสีด้วยเทคนิคง่ายๆวาดภาพระบายสีภาพธรรมชาติตามความรู้สึกของตนเอง การ
เลียนแบบ แสดง บอก ระบุและเล่นใช้ทักษะกระบวนการทางดนตรีและนาฏศิลป์ในการแสดงออกอย่าง
สรา้ งสรรค์ เพอื่ ให้เห็นคุณค่าของความสวยงามตามธรรมชาติ เกิดความรสู้ ึกช่ืนชมธรรมชาติ สามารถคิดและ
แสดงความรู้สึกจากการรับรู้ความงาม ความเพลิดเพลิน เกิดความมั่นใจในตนเองในการสร้างงานทัศนศิลป์
รักษ์ธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เพื่อให้มคี วามรู้ ความเข้าใจ เห็นความสำคัญของเพลงไทย เกิดความรูส้ ึกชนื่
ชมเพลงไทย และสามารถนำกิจกรรม ของเพลงไปใช้เพื่อความเพลิดเพลินได้ เห็นคุณค่าของนาฏศิลป์ไทย
เกิดความช่ืนชมนาฏศิลป์ไทย ความเพลิดเพลนิ แกต่ นเองและผูอ้ ่ืน

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๕

๑.๓.๔)หลกั สูตรปอ้ งกนั การทุจรติ
ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวมความละอายและ
ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG/ จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริตรู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ
สังคมในการต่อการป้องกันการทจุ รติ โดยใชก้ ระบวนการคิดวเิ คราะหจ์ ำแนกแยกแยะการฝกึ ปฏิบัติจริงการทำ
โครงงานกระบวนการเรยี นรู้ 5 ขน้ั ตอน (5 STEPs) การอภปิ รายการสบื สอบการแก้ปญั หาทักษะการอ่านและ
การเขยี นเพอ่ื ใหค้ วามตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอ่ ต้านและการปอ้ งกันทุจรติ

๑.๓.๕) หลักการจดั การศึกษา
พระราชบัญญัติ การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แก้ไขเพ่มิ เติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับ
ท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ มาตรา ๔ ในพระราชบัญญัตินี้ “การศกึ ษา” หมายความว่า กระบวนการเรยี นรู้เพื่อความ
เจริญงอกงามของบคุ คลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม
การสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้า ทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม
สงั คม การเรยี นรู้และปจั จยั เกอื้ หนนุ ให้ บุคคลเรียนรู้อย่างตอ่ เนอ่ื งตลอดชีวติ

มาตรา ๖ การจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย
จติ ใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มจี รยิ ธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชวี ิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้
อยา่ งมคี วามสขุ

จากกรอบแนวคิดข้างต้น การบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์
สามารถพฒั นานักเรียนโดยการขบั เคล่อื นใช้กจิ กรรมสรา้ งเสริมทกั ษะอาชพี ผ่านกิจกรรมชมุ นุม สามารถนำมา
เขียนเป็นกรอบการดำเนินงานเพ่อื ให้นกั เรยี นบรรลเุ ป้าหมายทก่ี ำหนดไว้ ดงั น้ี

กจิ กรรมโรงเรยี นสจุ รติ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ๘ ขอ้
ประสงคข์ องสถานศกึ ษา
หลกั ปรชั ญา กระถางปนู ดิบ
เศรษฐกิจพอเพยี ง แอนแฟนซี โรงเรยี นสจุ ริต ๕ ขอ้

บรู ณาการ

หลกั สตู รศิลปะ

หลกั สตู รการปอ้ งกนั การทจุ ริต ดี เกง่ มีสุข

๒. วตั ถุประสงคข์ องผลงาน

๑. เพือ่ ใหน้ ักเรียนมีคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา

๒. มคี ุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสจุ รติ

๓. เพือ่ ใหน้ ักเรยี นสามารถนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปใชใ้ นการดำรงชวี ิต

๔. เพ่ือใหน้ กั เรยี นสามารถทักษะศลิ ปะไปประยกุ ต์ใช้กับชวี ิตประจำวันได้

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๖

๓.เป้าหมาย
เชงิ ปรมิ าณ
- สมาชกิ ชุมนมุ กระถางปนู ดิบแอนด์แฟนซี โรงเรยี นบ้านหนองผือ
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จำนวน ๔๕ คน
เชิงคุณภาพ
- สมาชิกชมุ นุมกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซี โรงเรยี นบา้ นหนองผือ
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ จำนวน ๔๕ คน มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา
มีคุณลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสุจริต และสามารถนำหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้ในการดำรงชวี ติ ได้

๔. กระบวนการผลิตผลงานหรอื ขน้ั ตอนการดำเนินงาน
วิธปี ฏบิ ตั ิทเี่ ปน็ เลศิ โดยใช้ N.P.K Model ไดด้ ำเนนิ งานตามวงจรการบรหิ ารงานคณุ ภาพ (PDCA+S)

วางแผน : P = Plan ดำเนนิ การดังนี้
๑.๑ ประชุมชี้แจงทำความเข้าใจกับนักเรียนทุกคนเพื่อทราบการดำเนินงานของกิจกรรม
ชุมนุม โดยใช้กิจกรรมชุมนุมบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วถิ ีงานศิลป์อย่าง
สรา้ งสรรค์เพือ่ พฒั นาทักษะอาชีพและเจตคติที่ดีในการประกอบอาชพี
๑.๒ นักเรยี นรว่ มกันพิจารณาวิเคราะห์และเลอื กกจิ กรรมทจี่ ะดำเนินการในชุมนมุ
๑.๓ นักเรียนสรุปการพิจารณาเลือกกิจกรรมที่เป็นไปได้และเหมาะสมที่สุด ในการจัด
กิจกรรมในชุมนุม คือ กระถางปูนดิบแอนด์แฟนซี และชี้แจงวัตถุประสงค์การ

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๗

ดำเนินงานให้ผู้เกี่ยวข้องทราบเกี่ยวกับการดำเนินงานในรูปแบบบริษัทจำลอง
(Mini Company)
๑.๔ นักเรยี นสมัครเปน็ สมาชิกและชำระคา่ หุน้ หนุ้ ละ ๑๐ บาท และจดั ตั้งบรษิ ทั จำลอง
๑.๕ นกั เรียนดำเนนิ การเลือกและแตง่ ตัง้ คณะกรรมการบริษทั ซึง่ ประกอบไปดว้ ย ประธาน
รองประธาน หัวหน้าฝ่ายต่างๆ และแบ่งหน้าท่ีรับผิดชอบและจัดทำปฏิทินการ
ปฏิบตั ิงาน ดังน้ี

ระยะเวลา งาน/กิจกรรม ผูร้ ับผิดชอบ
๖ กรกฎาคม ๒๕๖๓ คณะกรรมการบรษิ ัทสร้างการดี
๘ กรกฎาคม ๒๕๖๓ สืบค้นขอ้ มูล คณะกรรมการบรษิ ทั สร้างการดี
๑๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓ เขียนโครงการ ครูที่ปรึกษา
๑๓ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ครทู ี่ปรกึ ษาพจิ ารณาโครงการ ครทู ปี่ รึกษา
ครูท่ปี รึกษาเสนอโครงการใหค้ ณะกรรมการ คณะกรรมการกลน่ั กรอง
๑๕ กรกฎาคม ๒๕๖๓ กลนั่ กรองพจิ ารณา คณะกรรมการกลั่นกรอง
คณะกรรมการกล่ันกรองพจิ ารณาโครงการเสนอ ผอู้ ำนวยการ
๑๖ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ให้ผู้อำนวยการอนมุ ตั ิ คณะกรรมการบรษิ ัทสรา้ งการดี
ประชมุ คณะกรรมการบรษิ ัทสรา้ งการดี
๑๗ กรกฎาคม ๒๕๖๓ มอบหมายหน้าทีร่ บั ผดิ ชอบ เตรยี มความพร้อม ฝ่ายจัดหาและผลติ ภัณฑ์
๒๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓ – ๒๕ กอ่ นเริ่มโครงการ ฝ่ายผลติ
กันยายน ๒๕๖๓ จัดเตรยี มสถานที่และวสั ดอุ ุปกรณ์
๓ สิงหาคม ๒๕๖๓ – ลงมือทำกระถางสปั ดาหท์ ่ี ๑ – ๑๐
๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓
จำหน่ายกระถางสัปดาหท์ ่ี ๑ – ๑๐ โดย ฝา่ ยขายผลิตภัณฑ์
จำหนา่ ยในเพจโรงเรยี น (โรงเรยี นบ้านหนอง ฝ่ายลูกคา้ สัมพนั ธ์
ผอื _น้ำตกสร้อยสวรรค์)

ระยะเวลา งาน/กจิ กรรม ผรู้ บั ผิดชอบ
๓ สงิ หาคม ๒๕๖๓ – สรปุ บญั ชีรายรบั รายจ่ายสปั ดาหท์ ี่ ๑ – ๑๐ ฝา่ ยการบัญชแี ละการเงนิ
๓๐ กนั ยายน ๒๕๖๓

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๘

๑๒ ตลุ าคม ๒๕๖๓ ประชุมคณะกรรมการบรษิ ัทสรา้ งการดี สรปุ ผล คณะกรรมการบรษิ ัทสรา้ งการดี
การดำเนินงานบรษิ ัท คร่ึงปีแรกของโครงการ
๑๙ ตุลาคม ๒๕๖๓ ป.ป.ช.สพฐ.นอ้ ย ตรวจสอบกจิ การบริษัท คณะกรรมการ ป.ป.ช.สพฐ.นอ้ ย
๗ ธันวาคม ๒๕๖๓ ประชมุ คณะกรรมการบริษทั สรา้ งการดี คณะกรรมการบรษิ ัทสร้างการดี
มอบหมายหน้าทรี่ ับผิดชอบ เตรียมความพร้อม
๑๑ ธนั วาคม ๒๕๖๓ กอ่ นเรมิ่ โครงการครึง่ ปีหลัง ฝ่ายจัดหาและผลติ ภัณฑ์
๑๔ ธันวาคม ๒๕๖๓ – ๑๙ จดั เตรียมสถานท่ีและวสั ดุอปุ กรณ์ ฝา่ ยผลิต
กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ลงมอื ทำกระถางสัปดาห์ที่ ๑๑ – ๒๐
๒๑ ธนั วาคม ๒๕๖๓ – ๒๖
กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ จำหน่ายกระถางสัปดาห์ท่ี ๑๑ – ๒๐ โดย ฝา่ ยขายผลติ ภัณฑ์
จำหนา่ ยในเพจโรงเรียน (โรงเรียนบ้านหนอง ฝา่ ยลกู คา้ สัมพันธ์
ผอื _น้ำตกสรอ้ ยสวรรค)์

๑.๖ นักเรียนรว่ มกันวางแผนการทำงานโดยจัดทำปฏทิ ินตารางเวรการปฏบิ ัตงิ านประจำวนั

ฝ่าย การเงินฯ ประชาสัมพันธ์ฯ ขายผลติ ภณั ฑฯ์ ผลิตฯ
วัน
ด.ช.อาณาจักร ขนุน
จันทร์ ด.ญ.ตรียรัตน์ พากเพยี ร ด.ญ.จิราพรรณ ภทู อง ด.ญ.วิภาดี ศริ ิมาตร์ ด.ช.ฑฆี ายุ สุขจนั ทร์
ด.ญ.พัชรา เมอื งกลาง ด.ช.นฤพล แกว้ ใส
ด.ช.นนั ทพทั ธ์ บุญล้อม ด.ช.ชยณฐั พิมพ์วงค์
ด.ญ.ชญานิล เมืองกลาง
องั คาร ด.ญ.กฤษติมา ภูชมุ ด.ญ.บษุ บา บุญล้อม ด.ญ.อรนชุ สดี ร ด.ญ.พีรยา ชยั สาโรจน์
พุธ ด.ญ.ชญานี โยธาราช ด.ญ.รตั นา พันธ์แสง ด.ช.ยทุ ธพชิ ยั พนั ธ์แสง
พฤหสั บดี ด.ญ.ศรีลดั ดา คณู ภาค ด.ช.เกยี รติศกั ดิ์ ระดาบุตร ด.ช.อทิ ธิพล บูระพนิ
ด.ช.วีระชน เกียรติศิริ
ด.ญ.อนุชิตา ทองคำตอน ด.ญ.ดวงหทยั ภูชมุ ด.ช.ทินกร พิมพว์ งค์
ด.ญ.สุกัญญา สขุ ใจ ด.ญ.กนกวรรณ กรมเมอื ง
ด.ช.สรายทุ ธ์ ทองคำตอน ด.ญ.บงั อร ถนอมทรัพย์
ด.ช.สรุ ภสั ส์ เวยี งแกว้
ด.ญ.เกษร ถนอมทรพั ย์ ด.ญ.ปยิ วรรณ พากเพยี ร ด.ช.นฤพล แกว้ ใส
ด.ญ.พลวดี บุญล้อม ด.ช.อภสิ ร ถนอมทรัพย์
ด.ช.สรายทุ ธ์ ทองคำตอน ด.ช.ก้องภพ คำละไม
ด.ช สุพนสั สรณ์ สีบตุ รดา
ศุกร์ ด.ญ.ชมพูนุช คงสืบชาติ ด.ญ.อัจฉา ทอี ทุ ิศ ด.ญ.วราภร์ โยธาราช ด.ช.ยทุ ธพิชยั พันธแ์ สง
ด.ญ.สุภาวดี คณู ภาค ด.ช.อทิ ธพิ ล บูระพิน
ด.ช.สรายทุ ธ์ ทองคำตอน ด.ช.วีระชน เกียรติศิริ
ด.ช.ทินกร พิมพว์ งค์
ด.ญ.กนกวรรณ กรมเมอื ง
ด.ญ.บังอร ถนอมทรัพย์
ด.ช.อาณาจักร ขนนุ
ด.ช.ฑฆี ายุ สขุ จันทร์
ด.ช.นฤพล แกว้ ใส
ด.ช.ชยณัฐ พิมพว์ งค์
ด.ญ.ชญานลิ เมอื งกลาง
ด.ญ.พีรยา ชยั สาโรจน์

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๙

๑.๗ นกั เรยี นฝกึ ปฏบิ ตั จิ ริง โดยนักเรียนทีเ่ ป็นเวรประจำวนั มาปฏิบัติหน้าท่ีในเวลา ๐๗.๐๐
น. โดยแบง่ หนา้ ที่ เปน็ ฝา่ ย ๔ ฝา่ ย คือ ฝา่ ยการเงนิ ฝา่ ยประชาสัมพันธ์ ฝา่ ยขาย และ ฝ่ายผลิตการ
ดำเนินงานในกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีได้ดำเนินงานในรูปแบบการจำลองบริษัทดังนั้น
นักเรียนจึงการแบ่งหน้าทร่ี ับผดิ ชอบออกเป็น ๔ ฝา่ ย ดงั น้ี

๑.ฝ่ายการเงิน/บัญชี มีหน้าที่จัดทำรายรับ – รายจ่าย ของกิจกรรมกระถาง
ปูนดิบแอนด์แฟนซีทกุ วัน และทำรายงานผลการดำเนินงานทุกสปั ดาห์ทุกสิน้ เดอื น สรปุ ยอด
รายรับรายจา่ ยทกุ สิ้นภาคเรียน

๒.ฝา่ ยขายหรือฝา่ ยการตลาด มหี นา้ ทรี่ ับกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซีจากฝา่ ยผลิต
เพื่อส่งมอบกระถางปนู ดิบแฟนซีใหก้ บั ลูกค้าตามรายการสั่งซ้อื หรือส่งั ทำตามชอ่ งทางต่าง ๆ

๓. ฝา่ ยประชาสัมพนั ธ์ มีหนา้ ท่ปี ระชาสมั พันธก์ ิจกรรมกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซี
และประชาสัมพันธ์สินค้าให้น่าสนใจสามารถเข้าถึงทุกกลุ่มเป้าหมายทั้งในโรงเรียนชุมชน
และสังคมภายนอกตามช่องทางเพจโรงเรียน หรือเพจบริษัทสร้างการดีสาขาโรงเรียน
บ้านหนองผอื และประสานงานตดิ ตอ่ กบั ลูกคา้ ในทกุ ชอ่ งทาง

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๑๐

๔.ฝ่ายผลิตผลิตภัณฑ์ มีหน้าที่ผลิตและจัดหาวัตถุดิบในการทำกระถางปูนดิบ
แอนด์แฟนซีแลว้ จดั ทำกระถางปนู ดิบแอนด์แฟนซีให้ทันตามรายการสั่งซอ้ื เม่ือเสร็จสิ้นแล้ว
ให้สง่ ต่อไปยังฝา่ ยขายหรือฝ่ายการตลาด กระบวนการผลิตมขี นั้ การผลติ สนิ ค้าดังนี้

๔.๑) การทํากระถางปนู ซีเมนต์ดิบแอนด์แฟนซี
๔.๑.๑) การเตรียมวสั ดุ อุปกรณ์ / วัตถุดิบ

➢ เตรยี มอปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการทำกระถางปูนซีเมนตด์ ิบมีดังน้ี
❖ อปุ กรณ์ที่ใช้ในการทำกระถางปูนซีเมนต์ดิบแอนด์แฟนซี
1. ปนู ซเี ม็นต์
2. ทราย
3. น้ำ
4. แม่พิมพ์
5. เกียง
6. ถาดข้ึนปูน
7. อ่างผสมปนู
8. จอบ
9. น้ำมนั เครอื่ งทีใ่ ชแ้ ล้ว
10. แปรงทาสี
๔.๑.๒) ข้ันตอนการทำกระถางปูนซีเมนต์ดบิ แอนดแ์ ฟนซี

➢ จดั เตรยี มสถานทีใ่ นการทำกระถางปูนซเี มนต์ดิบแอนด์แฟนซี
❖ ฉขน้ั ตอนการทำกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซี ดังนี้
๑) นำปูนซีเมนต์ ทราย และนำ้ มาผสมให้เขา้ กัน ในอตั ราส่วน
1 : 1 :1
๒) นำน้ำมันเครอ่ื งทาแม่พิมพ์
๓) ตั้งแมพ่ ิมพ์ เพือ่ เตรยี มใสป่ ูนซีเมนตล์ งในแบบพมิ พ์
๔) นำปนู ซีเมนตท์ ผี่ สมแลว้ ใส่แบบพมิ พท์ เี่ ตรยี มไว้ โยขณะใส่ปนู
ใหน้ ำไมค้ อ่ ยๆ แหย่ไลอ่ ากาศในแบบพิมพ์
๕) ทงิ้ ไว้ประมาณ 2 ช่วั โมง
๖) ตกแตง่ ปากกระถางด้วยเกียงปลายแหลม
๗) พักทง้ิ ไวป้ ระมาณ 30 นาที ถึง 1 ชัว่ โมง

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๑๑

๘) ถอดแม่พิมพต์ วั ใน โดยค่อยๆคลายน็อตออกพร้อมกันทัง้ สองข้าง

๙) พักทง้ิ ไวป้ ระมาณ 3 - 4 ชวั่ โมง หรอื จนกว่าปูนจะแขง็ ตวั

๑๐) ถอดแมพ่ มิ พด์ า้ นนอกออก
๑๑) ไดก้ ระถางปูนดบิ ท่สี มบรู ณ์ และสามารถนำมาลงลวดลายตามท่ี

ออกแบบไว้
โดยเราจะผลิตเพื่อจำหนา่ ยกระถาง ขนาดเลก็ จำนวน ๖ ชิน้ ต่อสปั ดาห์ ขนาดกลางจำนวน ๒ ชิ้นต่อ
สัปดาห์ ขนาดใหญ่จำนวน ๒ ชิ้นต่อสัปดาห์ รวมสามขนาด ๑๐ ชิ้นต่อสัปดาห์ เป็นระยะเวลา ๒๐ สัปดาห์
รวมทง้ั สน้ิ ๒๐๐ ชิน้

๑.๘ นักเรยี นและครทู ป่ี รกึ ษาร่วมกันอภิปรายสะทอ้ นผลการปฏิบัติงานและปญั หาอุปสรรค
ในแต่ละสปั ดาห์และหาวิธีปรับปรงุ แก้ไขปญั หาที่เกิดข้นึ จากการปฏิบัตงิ าน

๑.๙ เมื่อสิ้นภาคเรียน สรุปผลการดำเนินงานและอภิปรายแนวทางการปฏิบัติงานในภาค
เรยี นตอ่ ไป

๑.๑๐ เมื่อสิ้นปีการศึกษาสรุปผลการดำเนินงาน จ่ายเงินปันผลและเงินค่าหุ้นคืนสมาชิก
พร้อมทั้งอภิปรายถึงประโยชน์ที่ได้รับในการทำกิจกรรมตลอดจนข้อเสนอแนะต่างๆ
เพอื่ ปรับปรงุ พฒั นาในปีต่อไป

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๑๒

จากการวางแผนการปฏิบัตงิ านดังกล่าวสามารถสรุปแผนผังการดำเนนิ งานการบูรณาการกระถาง
ปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วถิ งี านศิลป์อยา่ งสร้างสรรค์ ดงั น้ี

ประชมุ ชีแ้ จงกจิ กรรมกับผเู้ ก่ยี วขอ้ งและนกั เรยี น

จดั ตง้ั บรษิ ทั ตาม N.P.K. โมเดล

แต่งตง้ั คณะกรรมการบริษทั

วางแผนการดาเนินงาน

ลงมอื ปฏิบตั กิ จิ กรรม
สะทอ้ งผล (AAR)

สรุปผลการดาเนนิ งาน ปันผล คนื หนุ้ และขอ้ เสนอแนะ

๑. ดำเนนิ การตามแผน : D = Do ในปีถดั ไป

การสรา้ งองค์ความรู้ โดยศกึ ษาค้นควา้ หาความรู้ฝา่ ยตา่ งๆดังน้ี

๑. ครูทป่ี รึกษาสรา้ งความเข้าใจแก่ฝ่ายต่างๆให้ทราบหน้าทขี่ องตนและจดั ทำค่มู ือการ

ปฏิบตั กิ จิ กรรม

๒. ครบู รรยายสร้างความรใู้ ห้นกั เรยี นกับฝ่ายต่างๆ เชน่ การจดั ทำบญั ชี การประชาสมั พนั ธ์

การขายผลิตภัณฑ์ เป็นตน้

๓. นกั เรียนแตล่ ะฝา่ ยประชมุ วางแผนการดำเนนิ งานฝา่ ยทตี่ นรบั ผดิ ชอบและสืบคน้ ขอ้ มลู
เพมิ่ เตมิ ด้วยตนเอง

๔. เชิญวิทยากรในทอ้ งถนิ่ เขา้ มาให้ความรเู้ กี่ยวกบั การผลิตกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซี

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๑๓

๕. ครแู ละนกั เรยี นร่วมกนั จัดทำคมู่ ือการปฏบิ ัติกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซี

ฝกึ ปฏบิ ตั /ิ ปฏิบัตจิ ริง ตามลำดับขน้ั ตอน ดังนี้
๑. นักเรียนแต่ละฝ่ายดำเนนิ งานตามแนวทางการดำเนินของฝ่ายที่ตนรับผดิ ชอบ
➢ ฝา่ ยการเงนิ และบัญชจี ัดทำรายรับ-รายจ่าย
➢ ฝา่ ยประชาสัมพนั ธป์ ระชาสัมพันธใ์ หก้ ล่มุ เปา้ หมายทราบ
➢ ฝ่ายการผลติ จัดหาวัสดแุ ละผลติ กระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีตามทก่ี ำหนด
➢ ฝา่ ยขายรับผลิตภณั ฑ์ไปส่งมอบให้ลูกคา้
๒. หากพบอุปสรรคใดๆ ระหวา่ งการดำเนนิ กิจกรรม สามารถปรกึ ษาครูท่ปี รกึ ษาได้
๓. เมื่อเสรจ็ สน้ิ งานในแต่ละวัน ใหส้ รปุ ผลการดำเนินงาน ปญั หา อปุ สรรคตา่ งๆ และหา
แนวทางแก้ไขหรอื ปรบั ปรุงงานให้ดีขึ้น
๔. ฝ่ายตา่ งๆจดั ทำบัญชีฝ่ายที่ตนรบั ผดิ ชอบให้แลว้ เสร็จเรียบรอ้ ยและถกู ต้อง

ขั้นตอนการลงมือปฏิบตั ิจรงิ การดำเนินงานในรปู แบบบริษัทจำลอง

ประชาสมั พนั ธ์

ฝ่ ายผลติ •ประชาสมั พนั ธ/์ ฝ่ายบญั ชี
นาเสนอสนิ คา้ ให้
• ผลติ /ออกแบบ น่าสนใจ คลอบ • คานวณตน้ ทนุ ผล
สนิ คา้ ตามใบส่งั คลมุ กลมุ่ เป้าหมาย กาไร กาหนดราคา
สนิ คา้ ขาย รายรบั
กระถางปนู ดิบ รายจ่ายในกจิ กรรม
แอนแฟนซี

ฝ่ ายขาย

• รบั ใบส่งั สนิ คา้
สง่ มอบสนิ คา้

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๑๔

๓. ตรวจสอบและประเมนิ ผล: C = Check ดำเนินการตรวจสอบผลการจัดกิจกรรม ดังนี้
๑. ดำเนินการตรวจสอบผลการจดั กิจกรรมแต่ละฝ่ายทกุ สัปดาห์ ทุกสนิ้ เดอื น และรายภาค
เรยี น
๒. ประชมุ คณะกรรมการเพอื่ ปรับปรุงแกไ้ ขปญั หารายสัปดาห์
๓. จัดทำแบบสำรวจประเมนิ ความพึงพอใจในการจัดกจิ กรรม
๔. จัดทำแบบสำรวจประเมินความพงึ พอใจของผ้ซู อ้ื ผลิตภัณฑ์

๔. การปรับปรงุ แก้ไข : A = Action

๑. เมื่อดำเนินการเสร็จสิ้นในแต่ละวันหากมีปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะต่างๆให้
นำมาแกไ้ ขและปรบั ปรุงทันที เชน่ การกระถางปนู ดิบแตกขณะถอดแบบ เป็นตน้

๒. ดำเนนิ การสรปุ ผลการดำเนินงานสน้ิ สัปดาห์ ส้ินเดือน และสิ้นภาคเรียน
เมื่อสิ้นภาคเรียนให้นักเรียนร่วมกันสรุปผลงานและอภิปรายผลการดำเนินงาน ถอดบทเรียนการทำกจิ กรรม
การบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสูว่ ิถีงานศลิ ป์อย่างสร้างสรรค์ ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการป้องกัน
การทุจรติ มีคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของสถานศกึ ษา มีคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสุจริต การนำ
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวติ และการทักษะศลิ ปะไปประยุกต์ใชก้ บั ชีวติ ประจำวัน
ได้

๓. รบั ฟงั ความคิดเห็นของนกั เรยี นทุกคนเพ่อื วางแผน ปรับปรุงการทำกจิ กรรมในภาคเรยี น
ต่อไป

จากการดำเนินการตามกระบวนการ PDCA ขา้ งตน้ สามารถนำมาเขียนเปน็ แผนภาพไดด้ งั นี้

วางแผนรว่ มกัน

กาหนดกิจกรรมในแต่ละฝ่ าย แกไ้ ข/ปรบั ปรุง/พฒั นา
ฝ่ายทีร่ บั ผิดชอบปฏบิ ตั กิ ิจกรรมของตน

ปัญหา/อปุ สรรค ครูท่ีปรกึ ษา/สมาชิก
พบปัญหา/อปุ สรรค

ไมพ่ บปัญหา/อปุ สรรค
สรุปผลการดาเนนิ งานในแตล่ ะวนั /สปั ดาห/์ เดอื น/ภาคเรียน

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๑๕

๕.การพัฒนาเพอื่ ความย่ังยืน: Sustainable

การพัฒนางานที่ดำเนนิ การให้ย่ังยืน เกิดผลถาวรด้านคณู ธรรม ความรู้ ทักษะอาชพี และเจตคติที่ดีมี
คุณลักษณะของโรงเรียนสุจริต คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของสถานศึกษา สามารถนำหลักสูตรการป้องกนั
การทจุ รติ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและศิลปะ มาประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั รวมไปถงึ การร่วมมอื
ของสมาชิกทุกคนในการจดั กิจกรรมโดยใชก้ ระบวนการจัดกิจกรรมแลกเปล่ียนความคิดเหน็ การอภิปรายใน
ด้านต่างๆ การจัดกิจกรรมประกวดเพื่อส่งเสรมิ ต่อยอดและสร้างความสนใจภายในโรงเรียน ประชาสัมพันธ์
ให้ความรูแ้ ก่ผู้สนใจ การเข้ารว่ มแสดงนิทรรศการ และการเผยแพรผ่ ลงานผ่านชอ่ งทางต่างๆ ทั้งในระดบั กลุม่
เครือข่ายสถานศึกษาท่ี ๑๔ และระดับเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต ๓ การถอดบทเรียน
ในทกุ ๆปี เพ่ือเป็นการจดั การความรู้ ไดเ้ รียนร้รู ่วมกัน ซงึ่ กระบวนการท้งั ๕ สามารถสรปุ เปน็ แผนผงั ไดด้ ังนี้

P • การวานแผนดาเนินการ S
D • การดาเนนิ การตามแผน
C • การตดิ ตาม/ตรวจสอบ ความย่งั ยืน
A • สรุปผลการดาเนินงาน

การขับเคลื่อนกิจกรรมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์
โรงเรียนบา้ นหนองผือ โดยใช้ N.P.K เขยี นเปน็ โมเดลในการดำเนินงาน ได้ดงั ภาพ

กิจกรรมโรงเรยี น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ๘ ขอ้
สจุ รติ ประสงคข์ องสถานศึกษา
กระถางปนู
หลกั ปรชั ญา ดิบ โรงเรยี นสจุ ริต ๕ ขอ้
เศรษฐกิจพอเพยี ง
บรู ณาการ
หลกั สตู รศิลปะ

หลกั สตู รการ K=Khowledge คือ ความรู้
ป้องกนั การป้องกนั

การทจุ ริต

N= New Normal คือ วิถีการปฏิบตั ิใหม่ P=Profession คอื อาชพี
การสรา้ งอาชีพวถิ ีใหม่

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๑๖

๕. ผลการดำเนินงาน/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนท์ ีไ่ ด้รบั
จากผลของการดำเนินงานชุมนุมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่าง

สร้างสรรค์ การจดั การเรียนรู้ตาม N.P.K. โมเดล มีผลสำเร็จดงั นี้
๕.๑ ผลการดำเนินงาน
การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมจนเสร็จสิ้นปีการศึกษาและนกั เรยี นรว่ มอภิปรายสรุปถึงผลการดำเนินกิจกรรม

การบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีส่วู ิถีงานศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์
๑.นักเรียนสามารถผลิตกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีได้อย่างหลากหลายและมีความคิดสร้างสรรค์

จากทกั ษะกระบวนการคดิ
๒.นักเรียนสามารถแกป้ ัญหาในการผลติ และจดั ส่งสนิ คา้ ได้อย่างถูกตอ้ ง

๓.นกั เรียนสามารถออกแบบ ประชาสัมพนั ธ์ ทำบัญชี และผลิตสนิ คา้ ได้
๔.นกั เรยี นสามารถพฒั นาและต่อยอดผลติ ภัณฑใ์ หเ้ ปน็ เอกลกั ษณไ์ ด้
๕.นักเรยี นมาสามารถสรุปและรายงานผลการปฏิบัตงิ านของแต่ละฝ่ายได้
๖.นักเรียนจัดเก็บข้อมลู ได้อยา่ งถกู ต้องและเป็นระเบียบเรียบรอ้ ย

๕.๒ ผลที่เกิดตามจุดประสงค์
๑. นกั เรียนมคี ณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของสถานศึกษา
๒. นักเรียนมีคณุ ลกั ษณะ ๕ ประการ ของโรงเรยี นสจุ รติ มีทกั ษะกระบวนการคดิ มีวินัยในตนเอง
มีความซอื่ สัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพยี งรู้ประหยัดอดออม และมคี ุณธรรมจริยธรรม ไมเ่ อารัดเอาเปรยี บผู้อ่ืน
ชว่ ยเหลอื ผู้อนื่ ดว้ ยความเต็มใจ มีจิตสาธารณะ มงุ่ ม่นั ในการปฏิบัติงานสามารถดำเนนิ กิจกรรมบรรลุเปา้ หมาย

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๑๗

และจดุ ประสงค์ท่ีตัง้ ไว้ ร่วมแก้ไขปญั หา อปุ สรรค โดยไมย่ อ่ ท้อ เปน็ ตัวอยา่ งทีด่ ีแกผ่ ู้อื่นได้ รจู้ ักเปน็ ผู้รับและ
ผูใ้ ห้ โดยนำกระถางสว่ นหน่งึ ทีผ่ ลติ ไดไ้ ปบรจิ าคเป็นสาธารณะกศุ ล

๓. นักเรียนสามารถนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริต หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
การดำรงชีวิตได้ โดยใช้ความระมัดระวังในการผลิต การใช้จ่ายในกิจกรรมต่างต่างยึดหลักความคุ้มค่าและ
ประหยดั แตม่ ปี ระสิทธภิ าพทดี่ ขี ึ้น

๔. นักเรียนสามารถนำทักษะศลิ ปะไปประยุกต์ใช้กับชีวติ ประจำวันได้ โดยออกแบบลวดลายและ
การทาสีตกแต่งใหส้ วยงาม ลงบนกระถางปนู แฟนซี ประยกุ ต์ใชท้ ักษะทางศิลปะประกอบกบั ทักษะอาชพี

๕.๓ ผลสัมฤทธิข์ องงาน
ดา้ นนกั เรียน
ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กิจกรรมการบูรณาการกระถางปนู ดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่าง

สร้างสรรค์ ได้พฒั นานกั เรียนโดยการฝึกการปฏบิ ัติจรงิ จากกิจกรรม ตลอดจนสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมที่
ดีงามทำให้เกดิ สมั ฤทธิแ์ ก่นักเรียน ดังนี้

๑. นักเรียนเป็นคนดี ร้อยละ 83 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา อยู่ในระดับดีขึ้นไป
นักเรียนมีคณุ ลักษณะ ๕ ประการ ของโรงเรียนสจุ รติ คือ มีทกั ษะกระบวนการคดิ มวี ินยั ในตนเอง มคี วาม
ซื่อสัตย์สุจริต อยู่อย่างพอเพียงรู้ประหยัดอดออม และมีคุณธรรมจริยธรรม ไม่เอารัดเอาเปรียบผู้อ่ืน
ชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื ดว้ ยความเต็มใจ มีจิตสาธารณะ มุ่งม่นั ในการปฏิบตั ิงานสามารถดำเนนิ กจิ กรรมบรรลเุ ป้าหมาย
และจุดประสงคท์ ีต่ งั้ ไว้ รว่ มแกไ้ ขปัญหา อุปสรรค โดยไม่ย่อทอ้ เปน็ ตวั อย่างท่ดี ีแก่ผู้อื่นได้

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๑๘

ที่มา :งานประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรยี นบ้านหนองผอื ปกี ารศึกษา 2563 (SAR)
๒. นักเรียนสามารถนำหลักสูตรการป้องกันการทุจริต หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ใน
การดำรงชีวิตได้ โดยใช้ความระมัดระวังในการผลิต การใช้จ่ายในกิจกรรมต่างต่างยึดหลักความคุ้มค่าและ
ประหยัด แตม่ ีประสิทธภิ าพท่ีดี
๓. นักเรียนสามารถนำทักษะศิลปะไปประยุกต์ใช้กับชวี ิตประจำวันได้ โดยออกแบบลวดลายและ
การทาสตี กแต่งให้สวยงาม ลงบนกระถางปนู แฟนซี ประยุกต์ใช้ทกั ษะทางศิลปะประกอบกับทกั ษะอาชีพ มี
จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นสิ่งท่ีนักเรียนสามารถนำความรู้ความเข้าใจและทักษะไป
บูรณาการและประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันและเพิ่มพูนสมรรถนะตนเองให้มากข้ึน ส่งผลให้นักเรียนใช้ชีวติ
บนพนื้ ฐานคุณธรรม นำความรู้ และเศรษฐกิจพอเพยี ง เปน็ คนดี คนเกง่ และมคี วามสขุ ตลอดจนอยู่ร่วมกันใน
สงั คมได้อย่างมีความสุข

๔. นักเรียนได้พัฒนาทักษะอาชีพ จากการเรียนรู้และปฏิบัติจริง จากการจัดทำกิจกรรมกระถาง
ปนู ดิบแอนด์แฟนซีในรปู แบบการจำลองบริษัท

๕. นักเรยี นสรา้ งรายได้ระหว่างเรยี นและสามารถนำไปประกอบอาชีพไดใ้ นอนาคต

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๑๙

๖. นักเรียนได้รับความรู้เพิ่มมากขึ้น จากการค้นคว้าด้วยตนเอง จากครูที่ปรึกษากิจกรรมและ
ปราชญ์ชาวบ้านท่เี ขา้ มาใหค้ วามรู้

๗. นกั เรียนมีผลการเรยี นวิชาศลิ ปะ อยู่ในระดับดี ร้อยละ ๘๐
๘. นักเรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ในการประกอบอาชีพด้วยตนเอง จากการเรียนรู้และ
ปฏบิ ตั จิ ริง มีเจตคติท่ีดีต่อการประกอบอาชีพสจุ รติ
๙. นกั เรยี นมที กั ษะการทำงานร่วมกบั ผู้อื่นได้อย่างมีความสขุ
๑๐.นกั เรยี นมีทกั ษะในการเปดิ กจิ การเปน็ ของตนเองในการประกอบอาชพี ในอนาคต
๑๑. ผลการประเมินเจตคติของนกั เรยี น คะแนนเฉลีย่ ๙๖ อย่ใู นระดับ ดเี ยีย่ ม
๑๒.ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซี
คะแนนเฉลี่ย ๙๖ อยูใ่ นระดบั ดเี ยีย่ ม (เอกสารอ้างอิง : ภาคผนวก หนา้ ท่ี ๓๐ )

ดา้ นครูผ้สู อน
จากผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงาน

ศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ และฝึกทักษะอาชีพเพื่อใหน้ ักเรยี นปรับเปลี่ยนพฤตกิ รรมที่ดีขึ้นนน้ั ทำให้เกิดผลสัมฤทธิ์
แก่ครู ดังน้ี

๑. ครูเกิดความภาคภมู ิใจในการดำเนินกจิ กรรมจนความสำเร็จบรรลุวัตถุประสงค์ของกิจกรรม
๒. ครูมีความกระตือรือร้น ในการค้นคว้าศึกษาหาความรู้และพัฒนางานอย่างเนื่องดว้ ยความ
มงุ่ มนั่ เสาะหาเทคนคิ ใหมๆ่ อยเู่ สมอนำมาจัดการเรยี นการสอน
๓. เปิดโอกาสให้ครูได้แสดงสามารถพัฒนาในการพัฒนาตนเองเพื่อเขา้ รบั การประกวดแข่งขนั
หรือจดั นิทรรศการ ในระดับตา่ งๆ
๔. ครเู ลอื กรบั ขอ้ มลู ตา่ งๆ ทเ่ี ขา้ มา รจู้ กั เลือกรบั และรูจ้ ักต่อยอดองค์ความรดู้ ้วยตนเอง
หมน่ั ศกึ ษา เพม่ิ พูนความรู้ อย่างเปน็ ข้ันเป็นตอน
๕. ครูได้รับความรู้เพิ่มเติมจากการถอดบทเรียน จากการปฏิบัติงานสามารถเสนอแนะในการ
พัฒนากจิ กรรมในปตี อ่ ไปได้
๖. ครูสามารถแก้ไขปัญหาอย่างเป็นขั้นเป็นตอน ประเมินความรู้และสถานการณ์อยู่
ตลอดเวลา เตรียมพร้อมที่จะรับมือกับสภาพปัญหา และผลจากการเปลี่ยนแปลงในด้านต่างๆ ได้อย่าง
รอบคอบ และระมดั ระวัง มากย่งิ ขึ้น
๗. ผลการประเมนิ เจตคติของนกั เรยี น คะแนนเฉลยี่ ๙๖ อย่ใู นระดับ ดีเยย่ี ม
๘.ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซี
คะแนนเฉลยี่ ๙๖ อย่ใู นระดับ ดเี ย่ยี ม (เอกสารอา้ งอิง : ภาคผนวก หนา้ ท่ี ๓๐ )

สถานศึกษา
จากผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงาน

ศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ สถานศกึ ษาเกดิ ผลสัมฤทธิ์ ดงั นี้

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๒๐

๑. บุคลากรและนักเรียนได้เรียนรู้และปฏิบัติร่วมกันในการสร้างเสริมคุณลักษณะ ๕
ประการ ของโรงเรียนสุจริต

๒. สถานศกึ ษามีการจดั กิจกรรมชุมนมุ กิจกรรมการบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซีสู่
วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์อย่างเป็นรูปธรรม ซึ่งนักเรียนและครูมีส่วนร่วมในการ
ปฏบิ ัติกิจกรรม ทำใหผ้ ลการดำเนนิ งานเป็นท่ยี อมรับของผปู้ กครอง ชมุ ชน ท้องถิ่น

๓. สถานศกึ ษาสามารถดำเนนิ การกิจกรรมของโรงเรียนสุจรติ ได้อย่างครบถ้วนท้ังด้านการ
ปลกู ฝงั การป้องกัน และการสร้างเครือข่ายโดยใหผ้ ้เู รยี นเรียนรู้ดว้ ยการปฏบิ ัติจริง

๔. สถานศึกษามีคู่มือวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการบูรณาการกิจกรรมการบูรณาการ
กระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์ ส่งเสริมและพัฒนาทักษะ
อาชีพนกั เรียนอยา่ งเป็นรูปธรรม เปน็ แบบอย่างทีด่ ีแก่สถานศกึ ษาอน่ื ได้

ผ้ปู กครอง ชุมชน
จากผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงาน

ศลิ ปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ เกิดผลสัมฤทธ์แิ ก่ผู้ปกครอง ดังนี้
๑. ผู้ปกครองมีความพึงพอใจในการจัดกระบวนการเรียนการสอน ชื่นชมผลงานครูและ
นกั เรยี น เกดิ ความรักและความภาคภูมิใจในโรงเรยี น
๒. ผู้ปกครองใหค้ วามสนใจในกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนดแ์ ฟนซีและให้การสนับสนุน
๓. ผู้ปกครองสามารถส่งเสริมให้กลายเป็นอาชีพเสริมและอาชีพหลักในครัวเรือนเพื่อลด
ปญั หาการไปทำงานไกลบ้าน พลัดถิ่นของแรงงาน และต้องปลอ่ ยลูกหลานไวต้ ากับยาย
เลย้ี ง
๔. ผปู้ กครองมผี ลการประเมนิ เจตคติของนกั เรียน คะแนนเฉลี่ย ๙๒ อยู่ในระดบั ดเี ย่ียม
๕. ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดกิจกรรมกระถางปูนดิบแอนด์
แฟนซี คะแนนเฉลี่ย ๙๖ อยู่ในระดับดเี ยีย่ ม
(เอกสารอา้ งองิ : ภาคผนวก หน้าที่ ๓๐ )

๕.๔ ประโยชนท์ ี่จะได้รบั
จากผลของการจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์
อย่างสรา้ งสรรค์ เป็นการฝึกทักษะอาชีพใหก้ บั นักเรียนนั้นเปน็ เรือ่ งทีท่ ้าทายอยา่ งยิ่ง จากสภาพการปัจจุบัน

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๒๑

นักเรียนส่วนใหญ่ทีพ่ บในโรงเรียนยังขาดคุณธรรมจริยธรรม และบางส่วนมีพฤตกิ รรมไม่พึงประสงค์ การนำ
กิจกรรมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถงี านศิลป์อย่างสร้างสรรค์ และฝึกทกั ษะอาชีพสามารถ
ปรบั เปลีย่ นพฤติกรรมที่ดีขึ้น ดังนี้

๑. การดำเนินกิจกรรมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่าง
สร้างสรรค์อยา่ งต่อเนือ่ งสามารถพฒั นาทักษะอาชีพ มีเจตคติที่ดีตอ่ การประกอบอาชีพสุจรติ

๒.การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์
อย่างสร้างสรรค์ เป็นการเรียนรู้ไปพร้อมๆ กับนักเรียน ได้ฝึกการแก้ปัญหา มีประสบการณ์ และ
อุปสรรคในการประกอบอาชีพแบบจำลองบรษิ ทั และคิดวิธีแก้ปญั หาได้อย่างถูกตอ้ ง

๓. เปิดโอกาสให้นักเรียนที่สนใจเข้าร่วมการประกวดแข่งขันเพื่อส่งเสริม เพื่อส่งเสริมการ
เรียนรแู้ บบยัง่ ยืน เชน่ การประกวดวาดภาพระบายสี การเล่าเร่อื งจากภาพ กจิ กรรม Open House
เป็นต้น

๕. การดำเนินกิจกรรมการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่าง
สรา้ งสรรค์ไดเ้ ผยแพร่ผลงานในระดบั ตา่ งๆ เปน็ การฝึกนักเรียนให้กลา้ แสดงออกในทาง
ท่ถี ูกต้อง และมกี ารนำเสนอกจิ กรรมอย่างสรา้ งสรรค์

๕. นักเรียนเป็นคนดี มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของสถานศึกษา นักเรียนมีคุณลักษณะ
๕ ประการ ของโรงเรียนสุจริต คอื มีทักษะกระบวนการคิด มวี นิ ยั ในตนเอง มคี วามซอื่ สัตย์สุจริต
อยู่อย่างพอเพียง มจี ิตสาธารณะ โดยนอ้ มนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใช้
๖. ปัจจัยความสำเรจ็

การบูรณาการกิจกรรมการบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซีสู่วิถงี านศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์
มปี จั จยั ความสำเรจ็ ดังน้ี

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๒๒

๖.๑ ปจั จยั ภายใน
๑. ผบู้ รหิ ารเปน็ ผู้นำการเปลย่ี นแปลง กลา้ คดิ กลา้ ทำ กลา้ ตัดสินใจ กลา้ เปล่ียนแปลง
มีคณุ ธรรมจริยธรรม และประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างที่ดี
๒. ครูมีการพัฒนาตัวเองตลอดเวลา มีความรักสามัคคีในหมู่คณะ มีการทำงานเป็นทมี
แบ่งหนา้ ที่การทำงานอยา่ งชัดเจน มคี วามเคารพซ่ึงกันและกัน ช่วยเหลอื เกอื้ กูล
๓. ผู้ปกครอง/ชุมชน ให้การสนับสนุน ให้คำปรึกษาและมีส่วนร่วมในการพัฒนา
กระบวนการเรียนรู้ และร่วมแสดงความคิดเห็นจนทำให้งานทุกอย่างประสบ
ความสำเร็จ
๔. นักเรียนมีความตั้งใจ ในการปฏิบัติกิจกรรมดำเนินกิจกรรมอย่างเป็นขั้นตอน การมี
ส่วนรว่ มของทุกฝ่ายจนประสบผลสำเรจ็

๖.๒ ปจั จัยภายนอก
๑. มีเงินหมุนเวียนจากการขาย และการพัฒนากิจกรรมอย่างต่อเนื่องการจัด
กจิ กรรมส่งเสริมใหเ้ กิดความย่ังยืนในสถานศึกษา และสามารถดำเนินการใน
ปีถดั ไป
๒. คณุ ภาพของสินคา้ ท่ีผลิตไดม้ าตรฐาน และราคาถกู กวา่ ทอ้ งตลาด จึงสามารถ
จำหนา่ ยไดอ้ ย่างตอ่ เนอื่ ง
๓. การประชาสัมพันธ์กิจกรรมและผลผลิตทั้งโรงเรียน โดยบุคลากร นักเรียน
และชุมชน โดยการพูดคุยตรงๆ และสื่อออนไลน์ หรือการพูดต่อๆกัน
สามารถดึงดดู ลกู คา้ หรอื ผรู้ บั บริการท่ตี อ้ งการซ้อื ได้อยา่ งตอ่ เน่อื ง
๔. การมสี ว่ นรว่ มของเครอื ขา่ ยผูป้ กครองและชมุ ชน
๕. กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ ๑๔ (ผาแต้ม) เปิดโอกาสให้นำผลงานไปจัก
นิทรรศการเพื่อเป็นการเผยแพร่และประชาสัมพนั ธ์ผลงานและผลการดำเนิน
กจิ กรรม

๖. หน่วยงานต้นสังกัด สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอบุ ลราชธานี
เขต ๓ เปิดโอกาสใหน้ ำผลงานเขา้ รว่ มประกวดแข่งขนั กิจกรรมโรงเรียนสุจริต
ในระดับเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อบุ ลราชธานี

๒๓

๗. บทเรียนทีไ่ ดร้ ับ
บทเรียนท่ไี ด้รับจากการบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วถิ งี านศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ มีดงั นี้
๗.๑ การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซีสู่วิถงี านศิลป์อย่างสรา้ งสรรค์ สามารถบูรณาการเข้า
ได้กับทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ ซง่ึ นักเรียนสามารถฝกึ ปฏิบตั ิได้จริง และสามารถนำไปปรบั ใช้ในชีวิตประจำวัน
ได้ และเปิดโอกาสให้นักเรียนกล้าคิดกล้าแสดงออกในทางที่ถูกต้องสามารถออกแบบสินค้าได้อย่าง
หลากหลายและมคี วามคดิ สร้างสรรคส์ ามารถดึงดูดใจลกู ค้าได้
๗.๒ ขอ้ เสนอแนะในการนำผลงานไปประยกุ ต์ใช้
การบูรณาการกระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้
นักเรียนเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง ส่งเสริมทักษะอาชีพ สามารถพัฒนานักเรียนให้มีคุณลักษณะของ
โรงเรียนสุจริตโดยการบูรณาการหลักสูตรการป้องกันการทุจริตกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ
กลุ่มสาระศิลปะเพื่อให้เกิดผลงานที่มีคุณภาพและเกิดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ได้ง่ายกว่าการเรียนเนื้อหา
เพียงอย่างเดียวและมีการวัดประเมินผลจากพฤติกรรมของนักเรียน โดยเฉพาะรายไดท้ ีเ่ กดิ จาการทำงานซง่ึ
เป็นผลประโยชน์ทีเ่ กิดขน้ึ อาจเป็นท่มี าของการทุจริต
๗.๓ ขอ้ เสนอแนะในการพัฒนาครั้งตอ่ ไป

การบูรณาการกระถางปูนดิบแอนดแ์ ฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์ เป็นการพัฒนาทักษะ
ด้านอาชีพ สร้างรายได้ระหว่างเรียนและสามารถเป็นอาชีพได้ในอนาคตซึ่งเกิดจากการเรียนรู้ของนักเรียน
การกระตุ้นและเสรมิ แรงใหเ้ กดิ ความม่งุ ม่นั และการอยากทำ ไม่ทำเพยี งแลกคะแนนอย่างเดยี ว การสร้างเจต
คติที่ดีในการประกอบอาชีพสุจริต และสามารถนำไปประกอบเปน็ อาชีพหลัก หรืออาชพี เสรมิ ในอนาคต เป็น
การสร้างภมู ิค้มุ กันให้กบั นักเรยี นได้เป็นอยา่ งดี
๘. การเผยแพร่/รางวลั ทไี่ ด้รับ

๘.๑ การเผยแพร่/การยอมรบั
๑. เผยแพร่กจิ กรรมการดำเนินงานผ่านทางเพ็จ face book ของโรงเรยี น โรงเรยี นบ้านหนอง
ผือ_น้ำตกสร้อยสวรรค์ (https://www.facebook.com/โรงเรียนบ้านหนองผือ_น้ำตก
สร้อยสวรรค์ )

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๒๔

๒. เผยแพร่กิจกรรมการดำเนินงานผ่านทางเพ็จ face book ของบริษัทสร้างการดี สาขา
โรงเรยี นบ้านหนองผอื ( https://m.facebook.com/บรษิ ทั สร้างการดี-สาขาโรงเรยี นบ้าน
หนองผือ )

๓. เผยแพร่กิจกรรมการดำเนินงานผ่านทางสื่อออนไลน์ของสมาชิกบริษัทสร้างการดี
สาขาโรงเรียนบา้ นหนองผือ และร้านคา้ ชมุ ชน

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๒๕

๔. เผยแพร่และการยอมรับจากกิจกรรมการดำเนินงานผ่านการจัดนิทรรศการ ในระดับ
กลุ่มเครือข่ายสถานศึกษาที่ ๑๔ (ผาแตม้ )

๕. เผยแพร่กิจกรรมการดำเนินงานผ่านการประกวดแข่งขัน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาอบุ ลราชธานี เขต ๓

๖. ไดร้ บั การยอมรบั ระดับโรงเรยี น ชมุ ชน โดยไดร้ บั การสนับสนุนจากผู้ปกครองเปน็ อย่างดี

๘.๒ รางวลั ที่ได้รับ
๑.ได้รับรางวัลครูผู้สอนนักเรียน ระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันวาดภาพระบายสี ประเภท
นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ระดับชั้น ป.๑- ป.๖ งานศิลปหัตถกรรมระดับชาติครั้งที่ ๖๙
ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

การบรู ณาการกระถางปนู ดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๒๖

๒.โรงเรียนบ้านหนองผอื ดำเนินการจดั การเรยี นการสอนโดยนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
มาบูรณาการจดั การเรียนการสอนในทกุ กลมุ่ สาระทำให้ ได้รบั รางวัลสถานศกึ ษาพอเพยี ง

๓. โรงเรยี นบ้านหนองผือได้เข้ารว่ มแลกเปล่ียนเรยี นรู้และจัดทิทรรศการผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ
(Best Practice) โครงการปลูกฝงั คุณลักษรธอนั พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๒๗

๙.เง่อื นไขความสำเรจ็
๙.๑ ขอ้ สังเกต
- ความพร้อมของครูผู้ท่ีปรกึ ษาในการจัดกจิ กรรมชุมนมุ การบูรณาการกระถางปนู ดิบแอนด์แฟนซี
สวู่ ิถงี านศิลปอ์ ย่างสร้างสรรค์ ครูต้องเป็นผ้ดู ูแลใหก้ ิจกรรมดำเนนิ การได้อย่างราบรื่น กำกบั ดูแล
และให้คำปรึกษาโดยตลอด หากครูขาดความพร้อมหรือขาดความมุ่งมั่นทุ่มเทก็จะยากในการ
ดำเนนิ การให้เสรจ็ สิน้
- การเลือกกิจกรรมชุมนุมเพื่อดำเนินการฝึกทักษะอาชีพและสอดคล้องระหว่างกิจกรรม
วิธีดำเนินการ และที่สำคัญที่สุด คือการวัดประเมินผล ซึ่งเป็นการวัดพฤติกรรมที่แสดงออก
มากกว่าความรคู้ วามเขา้ ใจจึงจำเป็นต้องสร้างเครอื่ งมือวัดและจัดเก็บข้อมูลให้สะทอ้ งพฤติกรรม
ทแี่ ท้จรงิ
- การสรา้ งเครือขา่ ยความรว่ มมอื จากบุคคล องค์กร หรอื ชุมชน หากทำตอ่ เน่อื งสมำ่ เสมอสามารถ
แลกเปลี่ยนและเรยี นรูไ้ ด้ดมี ากขนึ้ และเอ้ืออำนวยประโยชน์ในการดำเนนิ กิจกรรม เช่น การรับ
ซอ้ื สินคา้ การนำวตั ถุในการผลติ มาจำหนา่ ย การประชาสัมพนั ธ์ สินค้า เป็นต้น

๙.๒ ขอ้ เสนอแนะ
- การทำความเขา้ ใจกบั ผู้ที่มีสว่ นเก่ยี วขอ้ งไมว่ า่ จะเป็นบุคลากรในโรงเรยี นนักเรยี นรวมไปถึงชุมชน

โดยเฉพาะผปู้ กครองทยี่ ่อมคาดหวงั ว่าลูกมาโรงเรยี นจะต้องเกง่ จนอาจมองข้ามวิชาที่เป็นทักษะ
อาชีพสามารถใช้ประกอบอาชีพได้ในอนาคตดังนั้นดูที่ปรึกษาผู้ดูแลกิจกรรม การบูรณาการ
กระถางปูนดิบแอนดแ์ ฟนซีสวู่ ิถีงานศิลป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ ควรทำความเข้าใจสรา้ งความตระหนัก
เกี่ยวกับการประกอบอาชีพสุจรติ การฝึกทกั ษะอาชีพและการสร้างรายไดร้ ะหว่างเรยี นเพื่อแบง่
เบาภาระของครอบครวั
- การแสวงหาและการไดร้ ับโอกาสจากองค์กรหรือหนว่ ยงานต่างๆให้โรงเรยี นไดน้ ำนักเรียนออก
แสดงผลงานต่อสาธารณชนเพอ่ื สร้างความมน่ั ใจในตนเองความรสู้ ึกภาคภูมิใจและมีเจตคติท่ีดีต่อ
อาชีพสุจริตและเป็นการประชาสัมพนั ธผ์ ลงานของนกั เรยี น

๙.๓ แนวทางการนำไปใช้
- การจะเลือกดำเนินกิจกรรมใดๆต้องคำนึงถึงบริบทและสภาพแวดล้อมจุดเน้นวิสัยทัศน์ของ

โรงเรียนเพื่อให้การดำเนินงานสามารถดำเนินได้อยา่ งต่อเนื่องเป็นระบบและเกิดผลกับผู้เรียน
อย่างยัง่ ยนื
- การวัดผลประเมินจากการจดั กจิ กรรมทุกกิจกรรมจะต้องสะทอ้ นพฤติกรรมทแี่ ทจ้ รงิ ของนักเรียน
ดังนั้นเครือ่ งมือในการวัดผลประเมินผลจะต้องมีความนา่ เชื่อถือเพราะกจิ กรรมท่ีดำเนินการนน้ั
เปน็ การลงมอื ปฏบิ ตั ิจริงไม่ใชก่ ารวดั ดา้ นความรู้

การบูรณาการกระถางปนู ดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๒๘

๑๐.วิเคราะห์ความสอดคล้องกิจกรรมกับคุณลกั ษณะ ๕ ประการของโครงการโรงเรียนสุจรติ

กจิ กรรม ทักษะ มี ซ่อื สัตย์ อย่อู ย่าง มจี ิต
กระบวนการ วินัย สุจรติ พอเพยี ง สาธารณะ

คดิ

วางแผนการจัดกจิ กรรม 

จัดทำปฏทิ นิ การดำเนินงาน 

ออกแบบลวดลวยในกระถางแฟนตาซีอย่าง 
สร้างสรรค์

การตัง้ ราคาขาย คดิ กำไร และตน้ ทุน 

การระดมความคดิ ในการประชาสัมพันธ์ 

การคิดคำนวณรายการส่ังวัสดมุ าผลติ สินคา้ 

การจัดเก็บสินค้าท่ีผลิตไวไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม 

การแบ่งหนา้ ท่ีในงาน ๔ฝ่าย 

การตรงต่อเวลาในการทำงาน 

การรกั ษาความสะอาดในสถานทผ่ี ลติ 

การรูห้ นา้ ทีร่ ับผดิ ชอบในงานของตน 

การรู้รักสามัคคีการการทำงานเปน็ กลุ่ม 

การเก็บเงินและการทอนเงิน 

การตวงสัดส่วนผสมปนู ในการผลติ 

การจัดทำบญั ชี รายรับ – รายจ่ายไดถ้ ูกตอ้ ง 
โปรง่ ใส

การใชจ้ า่ ยเงินในกจิ กรรมอย่างเหมาะสม 
ถกู ตอ้ งและรอบคอบ

การเลอื กชนิดของปนู เพื่อดำเนนิ การผลิต 

การดแู ลอุปกรณ์และของใชอ้ ย่างระมัดระวงั 

การเรยี นรู้จากภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ 

การใชอ้ ุปกรณ์และเครือ่ งมืออย่างปลอดภยั 

การใชว้ สั ดุและอุปกรณอ์ ยา่ งค้มุ ค่า 

การเพ่ิมมลู คา่ กระถางปูนดบิ เป็นแฟนตาซี 

การมีน้ำใจต่อเพือ่ นร่วมงาน ช่วยเหลือซง่ึ กันและ 
กัน

การใหก้ ำลังใจ การยอมรับและชน่ื ชมผอู้ ื่นจากใจ 
จรงิ

การอุทศิ เวลาใหก้ บั สว่ นรวมในการปฏิบัตงิ าน 

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรียนบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี

๒๙

๑๑. กิจกรรมที่สอดคล้องกบั ปฏญิ ญาโรงเรียนสุจริต
กจิ กรรมการบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ูว่ ิถีงานศลิ ปอ์ ย่างสรา้ งสรรค์ได้ดำเนนิ กิจกรรมที่สอดคล้อง
กบั ปฏิญญาโรงเรียนสจุ ริต ดงั น้ี

การปลูกฝัง โดยให้นักเรียนเรียนรู้และฝึกปฏิบัติเองทุกขั้นตอน น้อมนำหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียงบรู ณาการร่วมกับหลักสูตรการปอ้ งกนั การทจุ ริตในการดำเนินกจิ กรรม ได้แก่ ข้นั ตอนการผลิต การ
ทำบัญชี การขายและการตลาด และการประชาสัมพันธ์ เป็นต้น โดยครูปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม
คุณลักษณะ ๕ ประการของโรงเรียนสจุ ริตผา่ นการทำกจิ กรรมให้แกน่ กั เรียน

การป้องกัน เพื่อให้นักเรียนสามารถปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่องและเหมาะสม และหลีกเลี่ยง
พฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ ในการดำเนินกิจกรรมครจู ะคอยใหค้ ำปรึกษาและแนะนำให้แก่นกั เรียน ส่งเสริม
การดำเนินกจิ กรรม เสรมิ แรงในเชิงบวกและเชิงลบ ให้ผูเ้ รียนสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตน กล้าคิดกล้า
ตัดสินใจ กล้าแสดงออก นักเรียนฝึกการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองและการฝึกปฏิบัติจริง ฝึกการแก้ปัญหา
เพ่อื ใหท้ ราบแนวทางแก้ไขทีถ่ ูกตอ้ ง

การสร้างเครือข่าย เพื่อให้นักเรียนสามารถดำเนินกิจกรรมได้อย่างต่อเนื่องและเป็นอาชีพได้ใน
อนาคต มชี อ่ งทางการประชาสัมพันธแ์ ละการวางจำหนา่ ยในสื่อออนไลน์ เชน่ Face book ช่อง you tube เป็นต้น
นอกจากนี้ยังสามารถนำความรู้ไปขยายผลให้แก่เพื่อนนักเรียนและผู้อื่นได้ในทุกระดับภายใต้โครงการ
โรงเรยี นสุจริต ทงั้ ในโรงเรยี น ชุมชน กลมุ่ เครือข่ายสถานศกึ ษา และระดับเขตพ้นื ที่การศกึ ษา

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนดแ์ ฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อย่างสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อบุ ลราชธานี

๓๐

คำสั่งโรงเรยี นสุจรติ คำส่ังกจิ กรรมการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ร่วมกนั

คู่มือการจัดกิจกรรมการบรูณาการกระถาง แบบวัดและประเมินผลโครงการ การ
ปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่าง ดำเนินงานกิจกรรมบริษัทสร้างการดีของ
สร้างสรรค์
โรงเรยี นสุจริต

ตัวอย่างเครื่องมือแบบติดตามประเมินความพึงพอใจ โครงการบริษัท
สร้างการดี กระถางปูนดิบแอนด์แฟนซีสู่วิถีงานศิลป์อย่างสร้างสรรค์
ของนักเรียน ผู้ปกครอง และครูและบุคลกรทางการศึกษาโรงเรียน
บ้านหนองผอื

การบูรณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผือ สพป.อุบลราชธานี

๓๑

การบรู ณาการกระถางปูนดบิ แอนด์แฟนซสี ู่วถิ งี านศลิ ป์ อยา่ งสรา้ งสรรค์ : โรงเรยี นบา้ นหนองผอื สพป.อุบลราชธานี