DÁNYI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA -ISKOLAÚJSÁG

Újság főszerkesztője: Tóth Csaba pedagógus
Újság diák szerkesztői: Iskolánk tanulói
Képszerkesztő: Csekéné Valkony Andrea pedagógus

Szerkesztőség: Dány, Szent Imre tér 1.

1

és Balázson kívül? Az emberek

Félévi bizi, kinek jó, kinek höorlülvteoklatz, ehroedlmnéenymekvneokl,tm..e.rt

A félévi mérgesítő több színötös lett a 6/A-ban,
mint a 6/B-ben, pedig a B-sek
A félévi bizonyítványra várva én eléggé fent hordják az orrukat.
nem nagyon izgultam. Nem
érdekeltek nagyon a jegyek, csak Remélem az év végi bizonyítvány
a történelem aggasztott. Az is ilyen jó lesz!
utolsó pillanatban javítottam, így
színötösöm lett. Anyukám és Yamakawa Kende 6/A
apukám nagyon örült, hogy ötös
lettem. Mama és papa is büszke A félévi bizonyítvány
rám. Így nem lett mérgesítő az
értesítő. Ráadásul Anna és Milán Csaba bácsi megkért engem és
félévije is elég jól sikerült, ezért
számíthatunk valami jutalom Kendét is, hogy írjunk
meglepetésre. Vajon mi lesz az?
Remélem valami jó társasjáték! fogalmazást a félévi
Az osztályátlag 3,72 lett, így
átlagban az osztálynak nem bizonyítványunkról. Az egész
kellene tanulószobába mennie,
de sajnos az egyén számít. A 6/A osztály nagyon várta a félév
történelemből a leggyengébb
(2,84), hasonlóan az 5/A-hoz. végét. Nem is értem miért, de
Viszont mi tesiből vagyunk a nagyon. remélem, hogy jövőre
legjobbak (4,64). A KRÉTA
naplónak köszönhetően nincs Zsóka nénivel leszek nyelvtanon.
szükség ellenőrzőre, de nagyon
jól összehasonlíthatóak az Közeledtünk január 25-hez és
eredményeink. Sajnos a többiek
jegyeit nem tudom megnézni. még sok tantárgyból felelhettünk
Vajon ki lett teljesen 5-ös rajtam
a jobb jegyért. A tanárok

mindenkinek megmondták

milyen jegyre zárják le, így nem

volt meglepetés. Nekem csak a

Hon-és népismeret meg a

Történelem lett négyes, mint

Laurának, az egyik

osztálytársamnak. Ezen kívül
mindenből ötös lettem.

2

Szeptemberben kicsit Óznál jártunk,
zötyögősen indult el az ötödik csodavilágokban

évfolyam, viszont egész jól Kirándulás a Rádió Bézshez és a
Főnix tv-hez
sikerült. A szüleim is izgatottan

várták a jegyeimet, anyukám

aggódott a félév végi történelem

miatt. Szerencsére a Kréta 2019. február 11-én iskolánk
rádiós stábját meghívták a
naplóban minden látszik fehéren- RádióBézs és az Óbudai televízió
stúdiójába, ahol betekintést
feketén. Az átlagom 4.8 lett. nyerhettünk az ott dolgozók
munkájáról. A stábunk riportokat,
Lehet, hogy valamit kapok a jó interjúkat is készített. Kísérő
pedagógusok: Király - Szvétek
bizonyítványért. Az osztályátlag Tímea, Szabó István és Tóth
Csaba voltak.
4.17 lett. Leggyengébb pontunk a

történelem, szerintem jobban oda

kéne figyelnünk Alekosz Iliász

tanár úrra. A legjobbak

informatikából vagyunk. Hiába,
ez a XXI. század. Először

fogalmam sem volt, hogy Először a rádióhoz mentünk

kezdjem el a fogalmazást, de ahová belépve egy csomó kábelt

annak ellenére, hogy rövid, végül és monitort láttunk. Majd mikor

nem is lett olyan rossz. beszéltek nekünk arról, hogy mi

Yamakawa Anna 5.a mire való mindent megértettünk.

Sokat meséltek az ott dolgozók

munkájáról és, hogy mit hogyan

csinálnak. Nagyon
meglepődtünk, hogy mennyi
munka van egy élőadás

közvetítésével.

A tv-hez érve egy kis épületet
láttunk, de bent egészen más
volt, sok kamera, díszlet, egy
gyönyörű és érdekes stúdió.
Olyan dolgokat használnak egy

3

műsor készítéséhez, amit nem is
gondoltunk volna.

Amikor a rádiót hallgatjuk, vagy a

tv-t nézzük, bele se gondolunk

abba, hogy valakik mennyit
dolgoznak egy műsorért. Ezekre

az emberekre nem figyelünk fel,

mert azt hisszük, hogy nekik
egyszerű a munkájuk, mert egész

nap csak a monitor vagy a kamera
előtt ülnek és semmit sem

csinálnak, pedig pl. egy fél órás tv
műsor utómunkálatokkal együtt

hetekig készül. Ezért meg kell
őket,
becsülnünk mert

rengeteget dolgoznak a mi

szórakoztatásunkért

Oláh Bianka 6.a.

4

VALENTIN - NAP ISKOLÁNKBAN

Nemzetközi Könyvajándékozás kezdeményezésből nőtte ki
magát világmozgalommá.
Napja - Február 14. A Könyvajándékozás Napjának
története 2012-ben kezdődött,
Február 14-ről amikor egy angol gyerekkönyves
a legtöbb blogger, Amy Broadmoore egy
embernek a nappal Valentin nap előtt kitalálta
és ismerősi körben javasolta,
Valentin-nap hogy a szülők adjanak könyvet a
jut az eszébe. gyerekeiknek vagy a barátaik
Más esemény gyerekeinek Valentin napra,
is kötődik szeretetük jeleként. A közösségi
azonban ehhez oldalaknak hála a kezdeményezés
a naphoz: a nem csak Anglia-szerte, de az
Nemzetközi Könyvajándékozás egész világon követőkre talált. Az
Napja. Lehet, hogy nem évek során egyre több olyan
véletlenül, hiszen a szeretet, szervezet csatlakozott a
mégpedig a könyvek és az kezdeményezéshez, amelyek
olvasás szeretete hívta életre ezt
a napot is, amely családi

5

kifejezetten hátrányos helyzetű kisgyereket, akiről tudod,
gyerekek könyvellátásával hogy szülei nem

foglalkoznak és egyre jobban engedhetik meg maguknak

láthatóvá vált a kezdeményezés a könyvvásárlást. Lepd meg
végső iránya. Mára a kezdeti, őt egy-két könyvvel!
családon, baráti körön belüli
 Nézz szét városodban,
ajándékozás helyét átvette a
közösségi adományozás és községedben, milyen
szociális intézmények
2018-ban 40 országban már működnek, ahol gyerekek
több tízezer gyerek jutott
is megfordulhatnak! Más
könyvekhez ezen a napon. családokkal összefogva
Kezdő lépésnek, inspirációnak gyűjtsetek és vigyetek
néhány ötlet, hogyan és kiknek
tudnátok akár egyedül, de nekik gyerekkönyveket!

ismerősökkel, barátokkal,  Vigyél képeskönyvet,
olvasni-, és mesélni valót
szülőtársakkal közösen is
gyerekkönyveket adományozni: gyerekorvosotok várójába,
egy-egy kórház
 Adományozz könyvet
gyermekosztályára!
gyermeked csoportjának,
osztályának!  Külföldön élsz? De ez ne
 Szülőként használd bátran
az ovis csoport vagy osztály akadályozzon meg abban,
hogy ebben a nagyszerű
dologban részt vegyél! Egy
facebook csoportját és
webáruházból rendelve az
kezdeményezd adományozott könyveket,
szülőtársaidnak, hogy
házhoz szállítással jutnak el
minden család egy-egy
a címzettekhez.
könyvvel járuljon hozzá a Aleku Magdolna
közösség kis könyves
pedagógus
sarkának kialakításához,
bővítéséhez!

 Támogassátok a
gyerekeitek által szeretett
könyvekkel az iskola

könyvtárát!

 Keress a
lakókörnyezetedben olyan

6

OKOS VERSENY

TERMÉSZETTUDOMÁNYI VERSENY

Egy szerdai napon, Természettudományi
természettudományi versenyen komplex verseny
vettünk részt. A csapatok három
fősek voltak. A vetélkedőt az Iskolánkban a közelmúltban
igazgatónő nyitotta meg. A 2019. február 20-án, szerdán-
verseny több részből állt. A idén is megrendezésre került a
matek részében logikai hetedik és a nyolcadik
feladatokat kellett megoldani. évfolyamosok számára szervezett
Kémiából egyenleteket rendezni. természettudományi komplex
Biológiából a nemzeti parkokat verseny. Az idei programon öt
behatárolni, majd a hozzá illő csapat vett részt: a nyolcadik
kérdésekre válaszolni. Fizikából évfolyamból három, a hetedikből
egy kisfilm megnézése után egy egy, és a hetedik-nyolcadik
feladatlapot kitölteni. Végül egy évfolyamból vegyesen ugyanúgy
kísérlet megoldása után plusz egy csapat indult.
pontot szerezni. Nagyon jól Ebben az évben a verseny öt
éreztük magunkat! Jövőre is írásbeli feladatból és egy
megyünk! kísérletből állt. Az írásbeli
feladványok matematika, kémia,
Sós Karina, 7. b osztályos tanuló fizika, földrajz, és biológia
tantárgyak ismertanyagaiból
álltak. Nekem legjobban a
biológia feladatsor tetszett. A
lényege az volt, hogy meg kellett
számolni, hogy a különböző

7

számú és különböző fajú
állatoknak hány lába van
összesen.
A verseny eredményét még
aznap, a program végén
megtudtuk. Harmadik helyezést
ért el a 8/B osztályosok egyik
csapata: Kupor Levente, Szekeres
Dóra és Tuza Barnabás. A
második helyen végzett a 7/B
osztály csapata: Dodog Violetta,
Sós Karina és Szabó Fanni. Míg az
első helyezés a 8/B-sek másik
csapata érte el: Esch Patrícia,
Kántor Zsuzsanna és Szabó Anna.
Összességében a délután nagyon
hangulatosan telt, a tanárok
nagyon segítőkészek voltak: ha
valamelyik csapat megakadt egy
feladattal, akkor segítettek nekik
a megoldás megtalálásában.
Sajnos én már jövőre nem tudok
részt venni ezen a versenyen, de
remélem, hogy a pedagógusok
legközelebb is ilyen ötletes,
kreatív és érdekes feladatokkal
teli programot szerveznek a
diákok számára.

Szabó Anna, 8. b osztályos
tanuló

8

9

ÚSZÁS ÚSZÁS
Csütörtök reggel fél 8-kor
Csütörtök reggelenként úszás
volt. A tanteremben letettük az indultunk a buszhoz, hogy
úszóversenyre menjünk. Nagyon
iskolatáskát és indultunk a
izgatottak voltunk. A buszon sok
S buszhoz. A buszon sokat izgalmas dolog történt.
énekeltünk, kártyáztunk és
Megérkeztünk, ahogy a szüleink
beszélgettünk. Amikor is. bementünk az öltözőbe,
megérkeztünk az uszodába,
átöltöztünk és elindultunk a
felvettük az úszódresszt és
elmentünk zuhanyozni. A medence felé. Lezuhanyoztunk és
P zuhanyzás után lementünk a
medencébe. Az órát játékkal bementünk a medencébe, ahol
kezdtük. A játék fogócska volt. A Vivi néni és Petra néni várt

minket. Azt mondták, hogy
először
fogócska után következett a bemelegítünk.
Bemelegítés után csapatokat
tanulás. Tanultunk hátúszást,
sorsolunk. Aki pirosat húzott
O mellúszást, gyorsúszást és még Petra néni csapatába került, aki
sok mást. A végén még
szabadjáték is volt. Amikor vége pedig kéket, Vivi néni csapatába
került. Végre elkezdődött a
lett a szabadjátéknak, kimentünk verseny. Mindenki teljes erejéből
a medencéből, felöltöztük és Különböző
megszárítottuk a hajunkat. A úszott.
R hazafelé úton sokat versenyszámok voltak: hátúszás,
beszélgettünk az úszás mellúszás. nagyon elfáradtunk. A
élményéről. A teremben
elővettük a táskát és elkezdtünk medence szélén izgatottan
vártuk, hogy megtudjuk az

T enni. Az úszás nagyon jó élmény eredményt. Az érmeket Kovács
volt mindenkinek.
Ágnes úszóbajnok adta át. Az
Major Petra, 4.a edzőink jutalmazták azokat, akik a
legtöbbet fejlődtek. Hazafelé volt,
aki vidáman, de volt, aki kicsit

szomorúan utazott.
Sokat fotózkodtunk ezen a napon.

Örültünk, hogy megtanulhattunk

úszni.

Tóth Emma, 4.a

10

S
P
O
R
T

11

AKIKRE BÜSZKÉK VAGYUNK!

Gödöllő Terepíjász verseny:

S Baranyi Dávid, Baranyi Bianka,
P Sződi Máté 1. helyezés,
Marián Milán 2. helyezés.

Délegyháza Íjászverseny:
Baranyi Bianka 1. helyezés
Baranyi Dávid 2. helyezés
Sződi Máté 2. helyezés

O

R Gódor Enikő 1.b osztályos
tanulónk, Mezőkövesden első

helyezett lett tánc kategóriában.
Gratulálunk!

T

12

FELVÉTELI!

Eljött az egyik legizgalmasabb Majd ezt is teljesítve meg kellett
időszaka a felsős éveknek: a írnunk a jelentkezési lapokat a
különböző iskoláknak, majd
pályaválasztás és a felvételizés elküldeni azokat, amivel már nem
egyes iskolába.
Mielőtt elkezdtünk volna izgulni a volt különösebb gondunk. Amint

felvételik miatt, pályát kellett megkapták az iskolák a

választanunk. Mindenki részt vett jelentkezési lapjainkat -
különböző
nyílt- és mindenkit értesítettek a szóbeli
pályaorientációs napokon. Volt, megmérettetések időpontjáról. A
szóbeli vizsgákra jellemző, hogy
amikor az iskolánkat látogatták iskolánként eltérő nehézségű és
meg, mely során különböző témájú volt: egyes esetekben
gimnáziumokat igyekeztek
csupán csak egy szóbeli
bemutatni számunkra, de olyan is
elbeszélgetésre került sor, illetve
volt, hogy mi mentünk el egy tárgyi tudás ismeretét firtatták,
szervezett programra, ahol
de akadt olyan oktatási
számos tanintézet képviseltette
magát. Ekkor már többségünk intézmény is, ahol egy konkrét
tantárgyból plusz írásbeli
tudta, hogy hová is fog
jelentkezni. feleletet kértek. Természetesen
A következő lépés a központi nem ért váratlanul senkit az

írásbeli vizsga volt. Ebben a iskolák követelményei, mert
azokat a honlapon közzétették,
megmérettetésben rengeteg melyekből
magyar és matematika feladat mindenki

szerepelt, melyekre külön-külön tájékozódhatott.

45-45 perc állt Sajnos még most is tart ez a
nehéz és izgulós időszak, de
rendelkezésünkre. Az írásbelit az előbb
éveleje óta tartó számos
remélem, minél
felkészülési óráknak megtudom, hogy hová vettek fel!
köszönhetően (melyeket az
iskolánk szervezett) nagyon jól Ezúton kívánok mindenkinek
sikerültek, végzős osztályaink sikeres felvételit!
nagyszerűen teljesítették. Esch Patrícia 8.b tanuló

13

A VLÁGOT MEGISMERNI ÉS MEGHÓDÍANI, NEM IS OLYAN EGYSZERŰ
DOLOG, HA AZ EMBER SAJÁT SZEMÉVEL SZERETNE MEGGYŐZŐDNI

A VALÓSÁGOKRÓL, LÁTNI A LÁTHATATLANT

INTERJÚ RAKONCZAY GÁBORRAL ÉS ÖTVÖS ÁDÁMMAL

Én nagyon izgultam, hogyan

Egyik nap Csaba bácsi megkért sikerül a riport. Mikor
bennünket, hogy írjunk össze összegyűltünk, Ági néni

kérdéseket, mert meglátogat javasolta, hogy sétáljunk el a

minket Rakonczay Gábor és Dány táblához és ott várjuk sok
Ötvös Ádám. Kerestem az
szeretettel a futókat. A terv
interneten cikkeket róluk, mert szerint az ötödikesek nem
nem ismertem őket. Kiderült,
hogy valóságos hősök. futhattak, úgy hogy az igazgató
néni beültetett a kocsiba. Bia is

Rakonczay Gábor áthajózott az beült mellém. Laura és Nóci
futottak. Mikor odaértünk, már
Atlanti-óceánon, átszelte mindenki nagyon izgult. Mielőtt

Grönlandot és megjárta a Déli- megérkeztek, a focipályán
Sarkot. Ötvös Ádám pedig észrevettünk egy legelésző

ultramaratón futó, ami a

leggyilkosabb futótáv. nyuszit, ami mindenki figyelmét
Mindkettejük sportja nagy
lekötötte. Amikor megjöttek és
kitartást követel. Amíg olvastam
11 kérdés jutott az eszembe az kiszálltak a kocsiból, a kölcsönös
üdvözlések után megkérdezték
olvasottak alapján. A rádiósok tőlünk, hogyan választanánk ki a
(Bia, Nóci, Laura, Balázs és én)
futótársunkat. Noel bekiabálta,
összedugták a fejüket a tanáriban hogy magas legyen, vagy erős,

és még kiegészítették a listámat 8 hogy tudjon vinni a hátán, ha
kérdéssel. Elvileg úgy volt, hogy
elfáradnánk. Persze mindenki
11 körül jönnek, vártunk, vártunk
és vártunk, végül hazamentünk és elkezdett nevetni, de végül
kiderült, hogy a legfontosabb az,
háromnegyed négyre
visszamentünk az iskolába. hogy körülbelül ugyanolyan
gyors legyen, mint mi, hogy
Kende is szeretett volna jönni, de
tudjuk vele tartani a tempót.
megbetegedett, sajnos kihagyta
ezt a lehetőséget. Ezután elkezdtünk futni. Laura
nem akart futni, úgyhogy beült a

kocsiba, viszont én futottam.

14

Vissza futottunk az iskoláig, de

Nóci is elfáradt visszafelé, hisz

nekik már egyszer megvolt ez a
táv. Nekem is elég nehéz volt.

Beültünk egy terembe és kicsit
pihentünk. Feltettük a 19 kérdést

és sokat megtudhattunk
Rakonczay Gáborról és Ötvös

Ádámról.

Számomra az alábbi kérdések és
válaszok voltak a

legérdekesebbek:
- Vannak-e gyermekei?

RG: Egy 6 éves kislány.
- Kinek az ötlete volt az Ország

átfutás?

RG, ÖÁ: Közös ötlet volt.
- Igaz-e hogy a rádiózást is

megtanulta?
RG: Igaz. Az expedíciókon

nagyon fontos volt a
kapcsolattartás.

Ez a találkozó nagyon érdekes

volt, a két sportember remek
példakép. Nagyon jól éreztük

magunkat és csináltunk egy
csomó képet.

Örültem, hogy találkozhattam
velük, mert az életben nem

sokszor találkozhatunk

világutazókkal. Remélem,
visszafelé menet is beugranak

majd.

Yamakawa Anna 5/a

15

MOGYORÓDON A látogattak el iskolánkban. Általuk
HUNGARORINGEN
DIÁKÖNKORMÁNYZATI szervezett színvonalas szakmai
GYŰLÉS
bemutatótón
Egy fantasztikus program
részesei lehettünk a megnézhettük és tanulóink,
Hungaroringen. Második
diákönkormányzati gyűlését pedagógusaink kipróbálhatták az
új eszközöket is! Az előadás után,
tartotta a Dunakeszi Tankerület
iskoláinak képviselői számára ígéretet kaptunk arra is, hogy

Újvárosi Máté. Digitális eszközparkunkat
ISKOLÁNK DÖK DIÁK bővíthetjük. A nagy lehetőséget,
VEZETŐJE: ESCH PATRÍCIA
DÖK PATRONÁLÓ köszönettel fogadtuk Eich László
PEDAGÓGUSUNK: POZSIK igazgató úrtól. Szeptembertől
BARBARA
induló Robitika - Logika

használni ezeket az eszközöket is.

A gondolkodásfejlesztés új útja a
robotika kódolás BeeBottal
BEE-BOT

ROBOTMÉHECSKE: Ez az oktató

ROBOTIKA ISKOLÁNKBAN eszköz alkalmas a logikai
gondolkodás, a térbeli orientáció

2019. április 9-én A Dunakeszi és tájékozódás fejlesztésére. A
Tankerületből Eich László méhecskével folytatott játék
elősegíti a finom motoros
tankerületi igazgató úr és készségeket és támogatja a

Szabóné Forgács Gabriella figyelmet és

szakmai igazgatóhelyettes koncentrálóképességet. A

16

fiatalabb diákok számára szerkezet. A Cozmo nem csak
nagyszerű lehetőség egyszerűen mozog, hanem
programozás a érdeklődik és felfedez. Nem csak
alapjainak tanul, hanem felmér és tervez.
Nem csak lát, hanem megismer
gyakorlati elsajátítására. A Bee-
Bot méh robot sima felületen

négy irányban mozog, és akár 40
lépésből álló mozgássorozatra is
beprogramozható.

BLUE-BOT:

A számítógépen elkészített
algoritmust közvetlen bluetooth
kapcsolaton keresztül lehet
elküldeni a robotnak.
Az átlátszó burkolatnak
köszönhetően megfigyelhetjük a
robot utasításokra adott
reakcióit.

COZMO:

A kedves kis Cozmo alighanem
mindenkinek belopta magát a

szívébe. Az okostelefonnal
érzékelőkkel,
irányítható,
motorokkal ellátott tenyérnyi

17

Az MTA (Magyar Tudományos őadását tartotta.
Ezután következett Szecső
Akadémia) Nyelvtudományi
működő
Intézetében Kovács Zoltán a Rajkó Talentum
Többnyelvűségi Kutatóközpont Zene- és Táncművészeti Iskola
koreográfus-táncművésze,
2019. április 3-
és kulturális találkozások a 21.
iskolánk cigány tánc pedagógusa
és táncosai bemutatója.
konferenciát rendezett.
Gratulálunk tanulóinknak a

A konferencián Dány település sikeres bemutatóhoz!
Táncosaink akik iskolánkat
iskolája a Dányi Széchenyi István
képviselték: Kanalas Armand 7.a,
Általános Iskola és a Dunakeszi Kanalas Martin 7.a, Horváth
Tankerület igazgatója, Eich
Csaba 7.b, Kanalas Melinda Leila
László is részt vett. A
konferencián előadók voltak: 7.b, Kékesi Annamária 8.b.

Podmaniczky Ágnes Köszönet pedagógusainknak,
intézményvezető, aki a Dányi
akik ebben a munkában részt

Széchenyi István Általános vettek: Király Szvétek Tímea és
Szabó István
Iskolát mutatta be. Tóth Csaba
inkluzív pedagógus, aki a gyógypedagógusnak, Konnerth
Erzsébet tanítónak.

Iskolánkból az 5-8. fejlesztő
osztályban is tanító, Csekéné

18

Valkony Andrea intézményvezető
helyettes és Király Szvétek
Tímea, a csoport osztályfőnöke
pályázatot nyújtott be a Mi vilá
különdíjban részesültek, amihez
gratulálunk!

19

Kellemes Húsvéti ünnepet
kívánunk sok szeretettel a

Dányi Széchenyi István
Általános Iskola összes diákja

nevében!

20

21

FEJTÖRŐ

22