PENGURUSAN PELBAGAI UPAYA

Isu Semasa PENGURUSAN PELBAGAI

Berkeperluan Khas UPAYA
Kecerdasan Pelbagai
DR. NORWALIZA BINTI ABDUL WAHAB
Pengayaan
Pemulihan KUMPULAN F
Pengenalan
ALFIQH BIN AZAMMUDDIN D20182086369

MOHD ZUL HAIKAL HELMI BIN MOHAMAD NASRI D20182086360

MUHAMMAD IZZAT AIMAN BIN IDRUS D20182086362

IKA SYAZANA BINTI MAHIZER D20182086364

SYABIL AMIR BIN SEARBI D20182086365

MUHAMMAD AZFAR NABIL BIN JOHARI D20182086368

ENERGIZER



Isu Semasa Di akhir pembentangan ini,
pelajar dapat :
Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai • Mempelajari pengurusan pelbagai upaya yang khusus kepada
pelajar berkeperluan khas.
Pengayaan
Pemulihan • Mengetahui tentang perbezaan pendidikan khas dan pemulihan
Pengenalan khas.

• Memahami konsep pemulihan, pengayaan, pelbagai kecerdasan
dan berkeperluan khas.

Berdasarkan Akta Pendidikan 1996, Peraturan-peraturan
Pendidikan (Pendidikan
Khas 2013) Bahagian 3, pendidikan bagi murid berkeperluan
pendidikan khas di suatu sekolah khas,
Pendidikan Khas atau di sekolah yang melaksanakan PPKI
atau Program Pendidikan Khas Inklusif,
pada peringkat pendidikan pra sekolah;
pendidikan rendah; pendidikan
menengah; atau pendidikan lepas
menengah.
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
murid yang diperakukan oleh pengamal perubatan,
ahli politik, ahli audiologi atau ahli psikologi, mengikut Murid Berkeperluan
mana-mana yang berkenaan, sama ada dalam Pendidikan Khas
perkhidmatan kerajaan atau tidak, sebagai murid yang (MBPK)
mempunyai ketidakupayaan penglihatan;
ketidakupayaan pendengaran; ketidakupayaan
pertuturan; ketidakupayaan fizikal; masalah
pembelajaran; atau mana-mana kombinasi
ketidakupayaan, atau ketidakupayaan dan masalah,
seperti yang disebut. (MOHDNASIR, 2016)

Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Sumber gambar: utusanborneo

DEFINISI RINGKAS TENTANG PENDIDIKAN KHAS

Pendidikan yang disediakan untuk murid-murid dengan keperluan khas.
Mereka termasuklah golongan yang mempunyai masalah penglihatan ,

pendengaran serta mempunyai masalah dalam pembelajaran dan
pintar cerdas.

OBJEKTIF

Menyediakan peluang dan kemudahan pendidikan
khas untuk murid murid dengan keperluan khas

Menyediakan pendidikan yang sesuai dan relevan
kepada setiap murid

Meyediakan peluang untuk mengembangkan
bakat dan potensi murid

Memastikan tenaga pelajar yang mencukupi dan
terlatih dalam bindang pendidikan khas
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

PERBEZAAN ANTARA PEMULIHAN DAN
PENDIDIKAN KHAS

Isu SemasaPemulihan Khas Pendidikan Khas

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Murid yang menghadapi kesukaran Mempunyai masalah
dalam penguasaan kemahiran asas pembelajaran , cacat bahasa atau
3M disebabkan faktor persekitaran percakapan, gangguan emosi,
dan bukan kognitif. autism, kecacatan mental,
anggota, trauma, cacat
penglihatan, pendengaran dan
lain lain yang berpunca dari
kesihatan serta termasuklah
pelajar yang memiliki pelbagai
upaya iaitu pintar cerdas.

Kanak-kanak
Down

Syndrome

Kanak-kanak Kanak-kanak
Lembap Autistik
Ringan
Isu Semasa
Kanak-kanak SIAPAKAH Kanak-kanak
KecelaruanBerkeperluan KhasYANG LAYAK? Kurang
Kecerdasan Pelbagai
Bahasa/ Krupayaan
Pengayaan Mental
Pertuturan Pemulihan
Pengenalan

Kanak-kanak Kanak-kanak
Bermasalah Bermasalah
Kesihatan
Emosi

JENIS PROGRAM

Isu SemasaSekolahProgram Program Program Program
Pendidikan Pendidikan Inklusif Pemulihan Bermasalah
Berkeperluan KhasKhas (SPK)Khas Integrasi Pembelajaran
Kecerdasan Pelbagai Khas
Spesifik
Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Menurut Kamus Dewan Bahasa, Dalam konteks pelajar pelbagai upaya :
Pulih pemulihan merujuk kepada kanak-kanak yang
menghadapi masalah pembelajaran

kembali atau kembali kepada asal. Menurut Rahman 1997 : pemulihan ini ditubuhkan oleh
kementerian pendidikan malaysia (KPM) untuk
membantu murid-murid yang menghadapi masalah
pembelajaran
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Secara umumnya, pemulihan merupakan satu program yang
digunakan untuk membantu murid-murid yang menghadapi
masalah pembelajaran dari segi 3M.

3M

Hal ini disebabkan oleh faktor persekitaran dan bukan kognitif.

Tapi disebabkan faktor luar,
seperti :

Malas Pasif Takut Rendah diri , dan lain-lain.

Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Program ini melibatkan permasalahan mata-mata
pelajaran yang tertentu sahaja.

Contohnya,
Bahasa Melayu, Matematik dan
sebagainya.

Contoh-contoh pemulihan yang diberikan :

1) Beri latih tubi yang banyak melalui pelbagai deria
rasa dan cara

2) Beri galakkan, nasihat dan pujian
3) Program anak angkat
4) Beri bimbingan dan teguran

Tujuan pemulihan : ialah menghakis jurang perbezaan terutamanya pencapaian
murid dalam sesuatu aktiviti.

: membantu murid dalam meningkatkan pelajaran mereka
: mewujudkan yang cemerlang ke semuanya .
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Isu Semasa .
.
Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan

Pemulihan
Pengenalan

PENGAYAAN

Ia merupakan proses aktiviti-aktiviti tambahan.

Aktiviti tersebut mempunyai aras kesukarannya yang tersendiri
berbanding aras aktiviti pembelajaran ketika proses
pengajaran berlaku di dalam bilik darjah.

Beri peluang kepada para pelajar mengembangkan
sifat diri.

Pelajar dapat menguasai satu atau beberapa kemahiran tertentu.
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Masalah Peribadi
Pembelajaran

Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
FAKTOR MASALAH YANG
DIHADAPI OLEH PELAJAR
DALAM PENDIDIKAN KHAS

Kurang Fizikal
Kecerdasan

Isu SemasaBacaan CONTOH AKTIVITI PENGAYAAN
(Membaca)
Berkeperluan Khas
TulisanKecerdasan Pelbagai
(Menulis)
Pengayaan
PemulihanKiraan
Pengenalan(Mengira)

PENYEDIAAN BAHAN BAGI PENGAYAAN

 Isi kandungan bahan tersebut haruslah bersesuaian dengan kemahiran
yang baru dikuasai oleh pelajar.

 Peringkat kesukaran mestilah berpandukan kebolehan pelajar tersebut.

 Aktiviti yang hendak dibuat perlulah menarik dan mencabar agar pelajar
tertarik dengan suasana aktiviti tersebut.
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Kecerdasan tidak boleh diwarisi semata-mata dan kecerdasan boleh
dipengaruhi oleh budaya, persekitaran, peluang pendidikan,
makanan, suasana pembelajaran dan lain-lain. – Dr. Howard Gardner

Isu Semasa Linguistik

Berkeperluan KhasSpiritual Logik-
Kecerdasan PelbagaiMatematik

PengayaanMuzik
PemulihanKinestetik
Pengenalan
Naturalis 9 Jenis
Visual-Ruang Kecerdasan

Pelbagai

Intrapersonal Interpersonal

Kecerdasan tidak boleh diwarisi semata-mata dan kecerdasan boleh
dipengaruhi oleh budaya, persekitaran, peluang pendidikan,
makanan, suasana pembelajaran dan lain-lain. – Dr. Howard Gardner

01 02 03
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Linguistik Logik-Matematik Muzik

• Bijak • Belajar • Memahami
menggunakan melalui sesuatu
Bahasa penyelesaian melalui
dengan efektif masalah, muzik
nombor, dll.

04 05 06
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Kinestetik Interpersonal Intrapersonal

• Berupaya • Mudah • Arif akan
mengawal dan berinteraksi dan kelebihan dan
memanipulasi bekerjasama kekurangan
gerakan badan dengan orang diri
lain

07 08 09
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan
Visual-Ruang Naturalis Spiritual

• Mempunyai • Sensitif • Melihat sesuatu
imaginasi terhadap melalui
yang tinggi alam sekitar gambaran yang
besar

Berkeperluan Khas

Masalah kanak-kanak berkeperluan
khas ini mungkin disebabkan oleh
faktor-faktor seperti perkembangan
prenatal yang kurang sempurna kerana
penyakit, kekurangan zat makanan
ataupun dadah.
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Kategori kanak-kanak berkeperluan
khas

o Masalah kecacatan fizikal
o Masalah penglihatan
o Masalah pendengaran
o Masalah pertuturan
o Masalah tingkahlaku
o Terencat akal ringan
o Autisme
o Pintar cerdas
o Sindrom down
o Disleksia
Isu Semasa

Berkeperluan Khas
Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Kurang Isu Semasa
kasih sayang
Berkeperluan Khas
Kekurangan zat Kecerdasan Pelbagai
makanan
Pengayaan
Penderaan Pemulihan
Pengenalan

Isu Semasa

Berkeperluan Khas

Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Isu Semasa

Berkeperluan Khas

Kecerdasan Pelbagai

Pengayaan
Pemulihan
Pengenalan

Kesimpulan

• Pelajar yang dikategorikan Pendidikan khas ini hendaklah diajar serta
diberikan peluang untuk menuntut ilmu seperti pelajar yang lain agar
mereka merasakan bahawa mereka tidak disingkirkan daripada
masyarakat.

• Guru mestilah peka dengan keadaan dan tingkah laku murid di sekolah.
• Menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang berlainan

mengikut personaliti dan keperluan murid.

PETA MINDA PENGURUSAN
PELBAGAI UPAYA
PEMULIHAN
Berfokuskan murid-murid PENGAYAAN
yang menghadapi masalah Aktiviti tambahan yang
pembelajaran dari segi 3M. diberikan kepada murid untuk
mencabar kebolehan mereka.

BERKEPERLUAN KHAS PELBAGAI KECERDASAN 1. Kecerdasan linguistik
Terdiri daripada kanak-kanak Mempunyai 9 jenis 2. Kecerdasan logik-
kecerdasan untuk matematik
mempunyai masalah mengukur tahap 3. Kecerdasan muzik
penglihatan, pendengaran, kecerdasan individu. 4. Kecerdasan kinestetik
pertuturan, dan lain-lain. 5. Kecerdasan
interpersonal
6. Kecerdasan
intrapersonal
7. Kecerdasal visual-ruang
8. Kecerdasan naturalis
9. Kecerdasan spiritual

01 10
02 20
03 30
04 40