KESEPADUAN SOSIAL DAN KEBUDAYAAN DI MALAYSIA

MAJALAH EDISI TERHAD

KESEPADUAN
SOSIAL DAN

KEBUDAYAAN
DI MALAYSIA

ISU YANG DAPAT MENGUGATKAN
PERPADUAN KAUM DI MALAYSIA

ISU YANG DIKEMUKAN OLEH KAUM
TIGA ISU YANG DIKEMUKAN
❖ ISU PENDIDIKAN
❖ ISU EKONOMI
❖ ISU AGAMA DAN KEPERCAYAAN
This Photo by Unknown Author is licensed
under CC BY-SA-NC

COURSE OUTLINE
 FAKTOR
 CONTOH SITUASI
 KESAN
 CARA MENYELESAIKAN MASALAH

➢ HASLEYANI BINTI HASSAN
➢ 18 TAHUN (DIPLOMA AKAUNTASI)
➢ ISU PENDIDIKAN ANTARA KAUM
➢ MATLAMAT SAYA KEPADA PEMBACA IALAH

HARAP PEMBACA DAPAT ILMU

PENGETAHUAN YANG BARU DARIPADA

PENULISAN SAYA,TERIMA KASIH !

PENULIS ISU PERTAMA

✓ FATIN NUR ATHIRAH BINTI MOHD ZAIDI
✓ 18 TAHUN (DIPLOMA AKAUNTASI)
✓ ISU PENDIDIKAN ANTARA KAUM
✓ MATLAMAT SAYA KEPADA SEMUA PEMBACA

IALAH SEMOGA PENULISAN SAYA INI DAPAT
MEMBERI MANFAAT DAN KEBAIKAN UNTUK
SEMUA

PENULIS ISU KEDUA

❖ KANCHANA RAJULA MANICKAM
❖ 18 TAHUN (DIPLOMA AKAUNTASI)
❖ ISU KEPERCYAAN DAN AGAMA
❖ MATLAMAT SAYA IALAH BERHARAP ANDA SUKA

APA YANG SAYA TULIS DAN MEMPELAJARI

SESUATU PERKARA YANG BARU

PENULIS ISU KETIGA 2

10/26/2020

ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH DAN SALAM
SEJAHTERA.
SAYA INGIN MENGAMBIL KESEMPATAN INI UNTUK MENGUNTUMKAN
UCAPAN TAHNIAH KEPADA AHLI KUMPULAN SAYA YANG TELAH
BERTUNGKUS LUMUS DALAM MEMASTIKAN KEJAYAAN MAJALAH INI.
UNTUK MENULIS SEBUAH MAJALAH YANG BERKUALITI DARI SEGI
KANDUNGAN DAN PENAMPILAN MAJALAH INI SEMANGAT KERJA
BERPASUKAN AMATLAH DIPERLUKAN ANTARA SATU SAMA LAIN.
ITULAH SAYA DAN AHLI KUMPULAN BERSAMA-SAMA MENYIAPKAN
MAJALAH YANG BOLEH MEMBERI MANFAAT DAN PENGETAHUAN
KEPADA SEMUA.AKHIR KATA, RIBUAN TERIMA KASIH KEPADA SEMUA
YANG TERLIBAT SAMA ADA SECARA LANGSUNG ATAU TIDAK LANGSUNG
DALAM PENULISAN MAJALAH INI. SEBELUM MENGUNDURKAN DIRI,
SAYA DAN AHLI KUMPULAN MEMOHON KEMAAFAN ATAS KELEMAHAN
DAN KEKURANGAN DALAM PENULISAN MAJALAH INI. KAMI BERHARAP
SEMUA PEMBACA DAPATMEMANFAATKAN ILMU DALAM MAJALAH
INI.SEKIAN, TERIMA KASIH.

10/26/2020 3

PENGENALAN

PENULISAN MERUPAKAN WARDAH BAGI MEMBERI PENDEDAHAN
ATAU PENGETAHUAN KEPADA PARA PEMBACA. SELAIN ITU CARA
PENULISAN MAJALAH INI DAPAT MEMBERI KEPADA ORANG RAMAI
TENTANG CARA PENULISAN YANG BAIK. OLEH ITU CARA
PENDEDAHAN PENULIS DALAM MAJALAH INI MEMBOLEHKAN
PEMBACA MENGETAHUI DAN MENTAFSIR PEKARA YANG INGIN
PENULIS SAMPAIKAN.

MAJALAH INI DAPAT MEMBERI PENGETAHUAN AM DALAM PENTINGNYA PERPADUAN
KAUM DI MALAYSIA UNTUK MEWUJUDKAN MASYARAKAT YANG HARMONI. WALAUPUN
MALAYSIA MEMPUNYAI ETNIK YANG BERBEZA NAMUN JIKA HATI BERSAMA MALYSIA AKAN
HIDUP DALAM KEADAAN YANG BAIK. PERIBAHASA “RAMBUT SAMA HITAM, HATI LAIN -LAIN”
JELASMENUNJUKKAN WALAUPUN MANUSIA MEMPUNYAI WARNA RAMBUT YANG SAMA

TETAPI KEINGINAN SETIAP MANUSIA ADALAH BERBEZA. DENGAN MEWUJUDKAN
PERPADUAN KAUM DALAM KALANGAN MASYARAKAT BARULAH MASYARAKAT YANG

MEMPUNYAI ASPIRASI YANG SAMA AGAR TERCAPAI.

KONKLUSINYA, KITA HARUSLAH HIDUP DALAM KEADAAN MENGHORMATI
ANTARA SATU SAMA LAIN TANPA MENGIRA KAUM, SEPERTI ITULAH JUGA

KITA HARUSLAH BERSAMA UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH.
CONTOHNYA KAMI IAITU HASLEYANI, FATIN DAN KANCHANA BERSAMA

SIAPKAN MAJALAH INI AGAR MENBERI MANFAAT KEPADA SEMUA.

4

10/26/2020

BERSYUKUR KE HADRAT ILAHI KERANA DENGAN LIMPAH
DAN KURNIANYA TERHASILAH MAJALAH YANG DAPAT
MENAMBAHKAN PENGETAHUAN DAN MANFAAT KEPADA
SEMUA. SESUNGGUHNYA KAMI SANGAT GEMBIRA DAN
BERBESAR HATI DAPAT MENGHASILKAN MAJALAH YANG
MUNGKIN MEMBERI ILMU KEPADA SEMUA ORANG YANG
MEMBACA. SELAIN ITU, SETINGGI – TINGGI PENGHARGAAN
KAMI UCAPKAN KEPADA PENSYARAH SUBJEK PENGHAYATAN
ETIKA DAN PERADABAN, ENCIK BORHANNUDIN DI ATAS
BIMBINGAN DAN IDEA UNTUK PENGHASILAN MAJALAH INI.
TANPA SOKONGAN DAN BIMBINGAN DARI BELIAU ADALAH
MUSTAHIL BAGI KAMI MENGHASILKAN CORETAN YANG
BERMAKNA INI. TERIMA KASIH JUGA KHUSUSNYA SEMUA
AHLI KUMPULAN YANG BERTUNGKUS – LUMUS UNTUK
MENGHASILKAN MAJALAH YANG AKAN MEMBERI MANFAAT
KEPADA SEMUA YANG MEMBACA. SEMOGA MAJALAH INI
DAPAT MEMBERIKAN PENGISIAN KEPADA SEMUA YANG
MEMBACA.

5

10/26/2020

ISI KANDUNGAN MAJALAH

10/26/2020 ISU PENDIDIKAN 7
POTENSI 7
8
ISU PENDIDIKAN 8
SEJARAH PEMBUKAAN SEKOLAH VERNAKULAR 9
9
ISU PENDIDIKAN 10
KESIMPULAN DARIPADA POTENSI 10
11
ISU PENDIDIKAN 11
CONTOH KELAKUAN PUNCA 12
12
ISU PENDIDIKAN 13
KESAN YANG TERPEROLEH DARIPADA PUNCA 13
14
ISU PENDIDIKAN 14
CARA MENYELESAIKAN MASALAH 15

ISU EKONOMI ANTARA KAUM 16 6
SEJARAH EKONOMI SETIAP KAUM

ISU EKONOMI ANTARA KAUM
PUNCA BERLAKUNYA ISU

ISU EKONOMI ANTARA KAUM
KESAN YANG TERDAPAT

ISU EKONOMI ANTARA KAUM
CARA MENYELESAIKAN MASALAH

ISU AGAMA DAN KEPERCAYAAN

ISU PEMASANGAN TANGLUNG DI SEKOLAH

PUNCA BERLAKUNYA ISU PEMASANGAN TANGLUNG

ISU PEMASANGAN TANGLUNG DI SEKOLAH
KESAN YANG DI PEROLEH DARIPADA ISU

ISU PEMASANGAN TANGLUNG DI SEKOLAH
KETERANGAN LEBIH LANJUT BERKAITAN ISU

ISU PEMASANGAN TANGLUNG DI SEKOLAH
CARA MENYELESAIKAN MASALAH YANG BERLAKU

ETIKA DAN NILAI SERTA CONTOH YANG BOLEH DIPELAJARI

PENUTUP

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

ISU PENDIDIKAN SEKOLAH VERNAKULAR

SEJARAH  PONDOK DIJADIKAN
INTITUSI SECARA KECIL-
POTENSI YANG SEKOLAH KECILAN BAGI ORANG
MEMPERGARUHI ISU VERNAKULAR MELAYU UNTUK
ME LA YU, C I NA MENDAPATKAN ILMU
DA N IND IA DI  ILMU AGAMA
MERUPAKAN PILIHAN
TANAH UTAMA UNTUK
MELAYU MELANJUTKAN
PENGAJIAN DAN
SEKOLAH • PENUBUHAN SEKOLAH ❖ ISU SEKOLAH MENAMBAHKAN ILMU
VERNAKULAR VERNAKULAR INGGERIS PENGETAHUAN
PENDUDUK TEMPATAN
INGGERIS MENENTANG BEBERAPA
BUAH SEKOLAH YANG
SEJARAH PENUBUHAN SEKOLAH VERNAKULAR INGGERIS VERNAKULAR SUDAH  BERCIRIKAN AGAMA
LEBIH 60 TAHUN TERUS KRISTIAN KERANA
DIPERDEBATKAN MENJADI BERANGGAPAN AKAN
SEKOLAH •PENDIDIKAN TERAWAL PENYEBAB WUJUD BERTENTANGAN
KEBANGSAAN ORANG MELAYU JURANG DAN DENGAN AJARAN ISLAM
OLEH ITU, PIHAK
(SK) BELANDA DAN
PORTUGIS MEMBUAT
KERENGGANGAN DI KEPUTUSAN TIDAK
KALANGAN AHLI MENERUSKAN
MASYARAKAT KITA RANCANGAN TERSEBUT
SEKOLAH
JENIS CINA •PENDIDIKAN TERAWAL ❖ SDIISDTAEKMWASEMKEONLJAAHDIINPI UJNUCGAA BRITISH MENGAMBIL
MASYARAKAT CINA UTAMA IDEOLOGI KESEMPATAN ATAS
(SJC) PEMBANGUNAN PEMIMPIN KEGAGALAN PIHAK
GAGAL DIPENUHI SEJAK BELANDA DAN
SEKOLAH •PENDIDIKAN TERAWAL MERDEKA KERANA TIADA PORTUGIS DENGAN
JENIS TAMIL MASYARAKAT INDIA SIKAP TOLERANSI ANTARA MERANGKA STRATEGI
SATU SAMA LAIN AKIBAT YANG NYATA LEBIH
(SJT) PENGASINGAN YANG  LICIK TELAH BERJAYA
DILAKUKAN MENAMBATKAN HATI
SEJARAH PENUBUHAN SEKOLAH VERNAKULAR PENDUDUK TANAH
INGGERIS ❖ PENDIDIKAN KETIKA ITU MELAYU UNTUK
DILIHAT SEBAGAI KAEDAH MENERIMA SISTEM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN BRITISH
BERBENTUK INFORMAL
SEPERTI KEMAHIRAN
HIDUP SEBAGAI CONTOH;
BERKEBUN BAGI REMAJA
LELAKI SEMENTARA KAUM
WANITA PULA DIAJARKAN
KEMAHIRAN MEMASAK

7

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

BRITISH BAGI INDIA PULA
KOMUNITI TELAH
LEPAS TANGAN ❖ MENUBUHKAN
DALAM ISU SEKOLAH DENGAN
PENDIDIKAN BANTUAN BRITISH
PUNCA NAMUM KAWASAN
MASYARAKAT TERSEBUT BERADA
TIDAK BESATU DALAM KEADAAN
TERPENCIL SEPERTI
❖ MASYARAKAT ❖ KAWASAN LADANG
GETAH
MAJMUK DI TANAH
PENGASINGAN
MELAYU BERMULA TERSEBUT TELAH
MEMBUKA RUANG
KETIKA RAMAI UNTUK BRITISH
MELAKSANAKAN
KUMPULAN PEKERJA AGENDA ‘PECAH DAN
PERINTAH’ DI TANAH
CINA DAN INDIA YANG MELAYU

ENGGAN KEMBALI KE HASRAT TELAH
DICAPAI APABILA
NEGARA ASAL BRITISH BERJAYA
MELETAKKAN ORANG
KERANA INGIN MELAYU DI KAWASAN
MENETAP DI TANAH ❖ PERTANIAN, ORANG
CINA MELAKUKAN
MELAYU AKTIVITI
PENAMBAGAN DAN
❖ OLEH ITU, BRITISH PENIAGAAN
MANAKALA ORANG
MEMBUAT KEPUTUSAN INDIA BERADA DI
LADANG
UNTUK MULA
INI BAGI
MEMBUKA SEKOLAH MENGELAKKAN DARI
BERLAKUNYA
MENGIKUT ALIRAN KONTROVERSI DARI
WAKIL SETIAP KAUM
KAUM MASING-
SUKATAN
MASING BAGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN
DIURUSKAN OLEH TERAWAL
KUMPULAN TERSEBUT SETIAP WAKIL KAUM
MASYARAKAT CINA;
AGAR ANAK-ANAK TIADA LANGSUNG
USAHA PENYATUAN 8
MEREKA TIDAK PENDIDIKAN DI
DALAM RANCANGAN
KETINGGALAN ❖ BRITISH BUAT KAUM
DITANAH MELAYU
❖ TAHUN 1855, SEKOLAH DAN MENYEBABKAN
SETIAP KAUM
RASMI ALIRAN TERPISAH DAN
MENGAMALKAN
MELAYU YANG BUDAYA DAN BAHASA
YANG DIWARISI
PERTAMA

DITUBUHKAN DI ❖
BAYAN LEPAS, PULAU

PINANG

❖ SEKOLAH KHAS ❖

ORANG CINA DITUBUH

SEKITAR WAKTU YANG

SAMA YANG MULA

DIBANGUNKAN OLEH

KOMUNITI CINA YANG

BERKEMAMPUAN

DENGAN WANG YANG

TINGGI SEBAGAI

ORANG KANAN

BRITISH

MENGELOLAKAN

PROSES

PERLOMBONGAN

10/26/2020

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

C ONTOH K E L A K U A N
P UNCA BERKAITAN
ISU DI MALAYSIA:

SEKOLAH GURU YANG TIDAK
BERGANTUNG MEMPUNYAI KEMAHIRAN
DENGAN DANA MENDIDIK DAN KEBANYAKKAN
SERTA TENAGA
KERJA GURU DIPILIH DARIPADA
DARIPADA INDIVIDU YANG BERKHIDMAT
GERAKAN
PENYEBARAN SEBAGAI PENGAWAI
KRISTIAN PADA PENGURUS ATAU DIKENALI
MULANYA
SEBAGAI ‘SUPERVISOR’.

BANGUNAN-BANGUNAN
DALAM KEADAAN USING
DI JADIKAN SEKOLAH

BRITISH MEMBANTU DALAM
MEMBAWA MASUK BUKU
TEKS DARI INDIA DAN BUKU
DIPENGARUH DARI INDIA

BERKAITAN HAL-HAL BUDAYA,
SEJARAH DAN GEOGRAFI

AKIBAT SYSTEM BRITISH YANG LEPAS TANGAN DALAM 9
SISTEM PENDIDIKAN CINA DAN INDIA, KERAJAAN

MALAYSIA PADA HARI INI TERUS PERLU BERDEPAN
PENENTANGAN MEREKA YANG MAHU MEMPERTAHANKAN

LEGASI BRITISH YANG TELAH DIKENALKAN UNTUK
MEREKA.

10/26/2020

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

✓ PENDIDIKAN

SILANG

TIADA SEMANGAT BUDAYA ERAT
KEMASYARAKATAN
TIADA SIFAT HUBUNGAN
KEPRIHATINAN DALAM SATU KAUM PATUT ✓ IBU BAPA JUGA
ANTARA KAUM LAIN NEGARA BOLEH
DISEGERAKAN
MENGHANTAR

✓ SEKOLAH ANAK-ANAK KE

PERLU SEKOLAH

TIDAK MENGENALI PELAJAR GAGAL MALAH DITINGKAT KEBANGSAAN
BUDAYA DAN ADAT TIDAK BOLEH BERBAHASA
KAUM YANG LAIN MELAYU DENGAN FASIH PROGRAM ATAU SEKOLAH
SEBAGAIMANA MENJADI
SILANG JENIS DEMI
WARGANEGARA
MALAYSIA BUDAYA MENERAPKAN

SIKAP

✓ SEKOLAH PATRIOTIK

MENGADAKAN KEPADA ANAK-

KEMPEN ANAK

UNTUK SALING ✓ SEKOLAH
MEGENAI
MENGADAKAN
BUDAYA
HARI
SESUATU
KEMERDEKAAN
KAUM
✓ ROMBONGAN DAN MALAYSIA

KE SEKOLAH DENGAN

JENIS ATAU PENUH

KEBANGSAAN SEMANGAT

UNTUK UNTUK

PENDEDAHAN MEMUPUK

TENTANG MURID CINTA

KAUM LAIN AKAN NEGARA.

10/26/2020 10

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

ISU EKONOMI DI KALANGAN KAUM

• ISU-ISU SOSIAL DAN KEBUDAYAAN DARI PUNCA BERLAKUNYA ISU
SEGI EKONOMI TERSEBUT

• PENGUASAAN EKONOMI MEMPERLIHATKAN JURANG - INI KERANA PADA ZAMAN PENJAJAHAN
YANG LUAS BAGI SETIAP KAUM SEPERTI: MASYARAKAT DIPISAHKAN DARI SUDUT
EKONOMI
• JENIS KAUM DI MALAYSIA;
- PENEMPATAN MASYARAKAT MENGIKUT
KAUM PENGUASAAN EKONOMI KAUM MASING-MASING.
MELAYU
- NAMUN SELEPAS KEMERDEKAAN ORANG
•MENGUASAI SEKTOR PERTANIAN YANG MEMERLUKAN BANYAK CINA LEBIH BANYAK PENGETAHUAN DALAM
TENAGA MANUSIA PERNIAGAAN DAN MEMONOPOLIKAN
EKONOMI DI MALAYSIA SEHINGGA
•MENGGUNAKAN TEKNOLOGI YANG RENDAH SEKARANG

KAUM CINA PENGUASAAN EKONOMI - SISTEM PENDIDIKAN YANG TERASING, INI
KERANA SETIAP ETNIK MEMPUNYAI SISTEM
•MENGUASAI SEKTOR YANG LEBIH MAJU SEPERTI SEKTOR; YANG
i.PERNIAGAAN TERSENDIRI TENTANG CARA MEREKA UNTUK
ii.PERDAGANGAN MEMAJUKAN EKONOMI TANPA MENGIRA
➢ MENGGUNAKAN TEKNOLOGI YANG MODEN TENTANG
KAUM LAIN.
KAUM INDIA PENGUASAAN EKONOMI
- KURANGNYA INTERAKSI ANTARA KAUM
•TERLIBAT DENGAN PERLADANGAN DI ESTET GETAH DAN KERANA SESUATU KAUM LEBIH CENDERUNG
KELAPA SAWIT BERKAWAN DAN BERGAUL SESAMA KAUM
SENDIRI.

- SEMUA GOLONGAN ETNIK BERSAING
DALAM EKONOMI UNTUK BERUSAHA
MENDAPATKAN HAK DAN MENINDASKAN KAUM
LAIN.

11

ISUYANGDAPATMENGUGATKANPERPADUANDI
MALAYSIA

KESAN 12
TERHADAP
ISU EKONOMI

EKONOMI NEGARA YANG
TIDAK ADIL MENYEBABKAN
KETIDAKPUASAN HATI BAGI
SETIAP GOLONGAN ETNIK DAN
MENJADIKAN EKONOMI
NEGARA YANG TIDAK STABIL
DAN MAJU BERBANDING
DENGAN LUAR.

INI KERANA KAUM MELAYU
LEBIH BANYAK TERLIBAT
DALAM BIDANG PERTANIAN
DAN KEMUNGKINAN UNTUK
MENGHADAPI KRISIS
KEMISKINAN ADALAH BESAR.

UNTUK KAUM INDIA MEREKA
BERKEMUNGKINAN
KEMISKINAN BERGANTUNG
PADA EKONOMI DUNIA. INI
KERANA MEREKA BANYAK
TERLIBAT DALAM
PERLADANGAN ESTET GETAH
DAN KELAPA SAWIT.
PENGUASAAN EKONOMI YANG
BERBEZA SERTA JURANG
PENDAPATAN YANG TIDAK
SEIMBANG TELAH
MENGAKIBATKAN
KETIDAKSTABILAN EKONOMI
NEGARA.

GOLONGAN ETNIK CINA MEREKA
YANG BANYAK MELAKUKAN
PERNIAGAN AKAN TERUS
MENGEMBANGKAN PERNIAGAAN
MEREKA AKAN TETAPI MEREKA
TIDAK PUAS HATI KERANA
KERAJAAN LEBIH BANYAK
MEMBERI KEUTAMAAN PELUANG
PERNIAGAAN KEPADA KAUM
BUMIPUTERA ATAU MELAYU.

ISU YANG DAPAT MENGUGATKAN
PERPADUAN DI MALAYSIA

ISU PEMASANGAN
TANGLUNG DI SEKOLAH

13

ISU YANG DAPAT MENGUGATKAN
PERPADUAN DI MALAYSIA

ISU PEMASANGAN
TANGLUNG DI SEKOLAH

KESAN DARIPADA ISU •CARA

MENYELESAIKAN

(4) ANAK-ANAK (1)BERLAKU MASALAH
AKAN MULA PERSELISIHAN
MENGAMBIL • (2) Menghormati
FAHAM Antara Satu Sama
CONTOH YANG DIANTARA Lain Dengan
SALAH . BILANGAN KAUM.

(3)HUBUNGAN (2) SIKAP BERTOLAK Meraikan Suatu
DIPLOMATIK ANSUR DAN SALING
DIANTARA Perayaan Bersama -
PELBAGAI KAUM HORMAT • (1) Sentiasa Belajar Sama. Sebagai Contoh
AKAN MULA MENGHORMATI Dan Memahami Adat Meraikan Sambutan
Resam Kaum Lain
TERJEJAS. AKAN MULA Bulan Kemerdekaan
BERKURANG Dari Segi Pemandanga
(3)PERKARA INI DIANTARA Bersama-sama Di
AKAN BILANGAN KAUM. Yang Positif. Perkara
Stadium Merdeka.
MENYEBABKAN (1)INI KERANA Ini Akan Memberi
BERLAKUNYA KAUM LAIN AKAN • (3) Media Masa
PERGADUHAN Banyak Manfaat
MULA SALAH Kepada Kita Seperti Perlulah Menyebarkan
DAN MENGANGGU FAHAM , MEREKA Mesej Positif Tetang
EKONOMI NEGARA Mempelajari Adat
MULA Kepentingan
KITA MENANGGAP Resam Kaum Lain,
BURUK DIANTARA Perpaduan Agar
SATU SAMA LAIN. Mengaratkan
Semua Rakyat
Hubungan
Malaysia Akan
Sillaturahim Dan
Menonton Dan Mula
Lain-lain.
Memahami

Manfaatnya.

(2)INI AKAN • (4) Ibu Bapa
MENYEBABKAN Perlulah Mendidik
SEMAU RAKYAT Anak -Anak Mereka
Sejak Kecil Mengenai
MENJADI Cara Menghormati
SOMBONG DAN
MEMENTINGKAN Kaum Lain.

DIRI SENDIRI. 14

10/26/2020

KESEPADUAN SOSIAL
DAN KEBUDAYAAN
DI MALAYSIA

ETIKA ATAU NILAI KELAKUAN BAIK YANG

MORAL YANG PERLU DI CONTOHI
DIPELAJARI DALAM KEHIDUPAN

SEHARIAN

10/26/2020 15

MALAYSIA IALAH NEGARA YANG NAMANYA
HARUM DI PERSADA DUNIA KERANA
KEHEBATAN RAKYATNYA DALAM
MENGEKALKAN PERPADUAN KAUM YANG
BERBILANG-BILANG BANGSA SEPERTI
MELAYU, CINA DAN INDIA. PADA ZAMAN
DAHULU, PENJAJAH BRITISH TELAH
MEMBAWA MASUK KAUM CINA DAN INDIA
UNTUK KEPENTINGAN SENDIRI DALAM
USAHA MENGEKSPLOITASI EKONOMI YANG
MEWUJUDKAN JURANG SOSIAL DAN
EKONOMI YANG AMAT BESAR. NAMUN KINI,
MASYARAKAT YANG BERBILANG BANGSA
TELAH BERJAYA MENGASIMILASIKAN
BUDAYA MASING-MASING UNTUK
MEMBENTUK MASYARAKAT YANG BERSATU
TEGUH DAN BERSATU HATI BAK KATA
PEPATAH ‘BULAT AIR KERANA PEMBENTUNG,
BULAT LAGI MANUSIA KERANA
MUAFAKAT’.

10/26/2020 16