SK BANDAR ENDAU MODUL 8 TS25

SEKOLAH KEBANGSA

BORANG ONE PAGE

Nama Coach : MOHD RAZAK BIN MAHAT

Nama Coachee : MAAROP BIN MOHAMMAD
Tarikh Pertemuan SITI NUR ASMIRA BINTI NOR SHAH
: 27 JANUARI 2022

PROSES COACHING

GOAL : Cadangan Tindakan
menyediakan
Pembelajaran bermakna 1. Hebahan tugasan Modul 8 TS25
dan PBD
REALITI:
Mengoptimumkan keupayaan murid 2. Sasaran murid
Bilangan
OPTION: Tajuk/tema
Integrasi 4 mata pelajaran teras
3. Rubrik pemarkahan projek,
WAY FORWARD: markah berkaitan Tahap
pelbagai bahan /media Penguasaan.

4. Pelaporan aktiviti murid dan guru
semasa pdpc.

5. menentukan rubric pemarkahan
dan pengisian PBD

AAN BANDAR ENDAU

E COACHING (OPC)

Isu/Topik Yang Hendak Dibincangkan
TUGASAN MODUL 8 : PENTAKSIRAN PBD DALAM
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK

PASCA COACHING

Tindakan Yang Telah Diambil Refleksi

1. perbincangan guru penyelia projek 1. Guru matapelajaran teras

PBL sekolah dengan ketua panitia berperanan sebagai guru penyelia

dan guru kanan. setiap kumpulan murid

2. PLC Perbincangan guru penyelai 2. Satu taklimat telah diadakan
projek PBL bersama guru kanan dan bersama edaran kerrtas tugasan
Ketua Panitia. projek.

3. PLC Perbincangan guru –guru 3. Guru –guru mula membina rubrik
penyelia projek pemarkahan projek

4. PLC bersama guru tentang 4. Murid mengumpulkan bahan dan
pengumpulan gambar/video semasa dapat mengguna semula bahan
pelaksanaan (kotak) penerapan kitar semula
-murid menulis laporan aktiviti
5. perbincangan dan bengkel 5. Rubrik yang dihasilkan
membina item rubric merangkumi merangkumi 6 dimensi berserta
keupayaan murid. deskripsi tahap penguasaan.

BIMBINGAN DAN

PROGRAM/ PEGAWAI SAS
BI PROJEK/ BERTANGGUNG 6 AR
L. AKTIVITI
JAWAB
PMEBELAJARAN BERASASKAN PROJEK MAAROP BIN
TAHUN 6 MOHAMMAD
1. - MODEL PIRAMID MAKANAN
(MATAPELAJARAN : SITI NUR ASMIRA
SAINS,MATEMATIIK,B.MELAYU,B.INGGERIS) BINTI NOR SHAH

RUBRIK PEMARKAHAN PROJEK KETUA PANITIA SAINS GUR

KETUA PANITIA BM PEN

2. -merujuk Buku PBD sebagai sumber panduan KETUA PANITIA BI

memilih kriteria dalam penilaian KETUA PANITIA MT

TEMPOH PELAKSANAAN PROJEK GPK GUR
PEN
3. GURU PENYELIA Mur
Tahu
-1 minggu tempoh murid mencari bahan PROJEK PBL
Guru
maklumat. peny

-1 minggu tempoh guru melaksanakan

projek

- Minggu akhir adalah pemantauan PBD dan

show case

PEMANTAUAN PBD GPK

4. SU PBD

-memurnikan dan pertimbangan GURU PENYELIA

professional tahap penguasaan murid. PROJEK PBD

KETUA PANITIA

N PEMENTORAN

SARAN TARIKH/ KOS DAN OUTPUT
TEMPOH SUMBER
Kertas tugasan
RIF Januari – Feb -KOTAK KERTAS A4 (GUNA Projek dibina untuk
diedarkan pada
2022 SEMULA murid.

RU 27 JANUARI - -BAHAN CETAK Borang rubric
NYELIA 6 FEB 2022 > majalah/risalah pemarkahan dan
> cetakan internet deskripsi
- dikumpulkan
dalam Fail
RU - Instrumen
NYELIA Pentaksiran.

rid SHOW CASE AKAN
un 6 A DIADAKAN PADA 20
FEB 2022

u 20- 22 FEB - Pelaporan PBD
yelia 2022 murid dilaporkan
dan disisipkan
dalam Fail guru dan
Murid.







SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR ENDAU

LAPORAN PELAKSANAAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL

1. Nama Program : MODERASI PBD

2. Tarikh : 27 JANUARI 2022
3. Hari / Masa : 10.20 pagi

4. Tempat : Bilik TS25

5. Objektif : 1. Memurnikan laporan pentaksiranbilik darjah

6. Guru terlibat : Ketua Panitia dan Guru mata pelajaran teras Tahun 6

7. Butiran aktiviti : 1. Guru – guru menganalisis tahap penguasaan murid
2. Guru – guru matapelajaran berkongsi cabaran-cabaran ketika
pelaksanaan projek.
3. Guru-guru matapelajaran turut menyenaraikan beberapa kelemahan

ketika pelaksanaan projek
4. Guru – guru berbincang dan menyenaraikan beberapa penambahbaikan

yang perlu dilaksanakan pada masa hadapan.

8. Penilaian Program :

8.1 Kekuatan Program : Guru mengaplikasikan elemen yang terdapat dalam membuat pertimbangan
professional semasa moderasi PBD murid.

8.2 Kelemahan Program : Guru kurang mempelbagaikan aspek /bahan sebagai rujukan semasa
menilai tahap murid

8.3 Cadangan Penambahbaikan : Mempelbagaikan lagi elemen /aspek semasa menilai murid.

Perbincangan antara Guru Setiausaha PBD bersama GPK dan Ketua Panitia

SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR ENDAU

LAPORAN PELAKSANAAN PERTIMBANGAN PROFESIONAL

1. Nama Program : PERBINCANGAN ANTARA GURU PENYELIA PROJEK BERSAMA GURU

2. Tarikh : 6 FEBRUARI 2022
3. Hari / Masa : 12.45 tengah hari

4. Tempat : Bilik TS25

5. Objektif : 1. Memurnikan laporan pentaksiranbilik darajah murid Tahun 6

6. Guru terlibat : Guru mata pelajaran teras Tahun 6

7. Butiran aktiviti : 1. Guru – guru diberi perkongsian tentang pelaksanaan projek.
2. Guru – guru matapelajaran berbincang tentang aspek dalam pemarkahan.

3. Guru-guru matapelajaran turut merancang rubric pemarkahan serta

hubungkait skor tugasan dengan tahap penguasaan PBD.
4. Guru – guru turut dibantu dalam menetapkan kaedah pentaksiran / penilaian

murid semasa PBD.

8. Penilaian Program :

8.1 Kekuatan Program : Guru dapat mengenalpasti tugasan yang perlu dibuat dalam melaksanakan
tugas sebagai penilai dalam projek.

8.2 Kelemahan Program : Kekangan masa dan penularan Covid-19 membataskan perkongsian lanjut
semasa bersemuka.

8.3 Cadangan Penambahbaikan : Perkongsian bahan rujukan (buku online/slaid) dalam membina rubrik dan
kaedah penilaian semasa PBD menerusi platform atas talian seperti
Telegram.

PERBINCANGAN ANTARA GURU PENYELIA PROJEK PBD BERSAMA KETUA
PANITIA DAN GURU MATAPELAJARAN TAHUN 6







BORANG PELAN TAKTIK

KAL PBD DALAM PROJEK



RPH SAINS

RPH BI

RPH BM

RPH MT







PERBINCANGAN ANTARA GURU PENYELIA PROJEK PBD BERSAMA KETUA
PANITIA DAN GURU MATAPELAJARAN TAHUN 6



Perbincangan antara Guru Setiausaha PBD bersama GPK dan Ketua Panitia

1. Nama Program SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR ENDAU
2. Tarikh
3. Hari / Masa LAPORAN PELAKSANAANN PBL 2022
4. Tempat
5. Objektif : PBL 2022

6. Sasaran : Februari 2022
: Waktu pdpc

: Bilik Darjah

: 1. Mengaplikasi kemahiran menjalankan projek.

2. Meningkatkan kemahiran mencari maklumat melalui penerokaan kendiri
3. Menunjukkkan kemahiran pengurusan
4. Berkomunikasi dengan berkesan dan menunjukkan kerjasama sepanjang

pelaksanaan projek.

: 6 ARIF

7. Butiran aktiviti : 1. Taklimat kepada semua guru.
2. Makluman kepada murid.
3. Pembahagian kumpulan.
4. Pelaksanaan projek.
5. Pembentangan projek.
6. Pemantauan dan laporan.

8. Penilaian Program :
8.1 Kekuatan Program : Pendekatan pembelajaran berasaskan projek

dapat mencipta pembelajaran bermakna hasil
usaha murid di samping murid dapat mengaplikasi
pengetahuan dan kemahiran dalam mencipta reka cipta.

8.2 Kelemahan Program : Kekangan masa dalam menjalankan tugasan akibat penggiliran
kehadiran murid ke sekolah ekoran pandemic CoVid-19.

8.3 Cadangan Penambahbaikan : Perancangan projek yang mudah untuk murid laksanakan

PERBINCANGAN ANTARA GURU PENYELIA DENGAN MURID

Perjumpaan antara guru penyelia dengan murid
Penerangan tugasan
-tajuk projek
-tempoh pelaksanaan

LAPORAN BERGAMBAR SEMASA PELAKSANAAN PROJEK

Murid mencari dan mengumpul bahan atau maklumat
Mengagihkan tugasan yang diagihkan dalam kumpulan

LAPORAN BERGAMBAR SEMASA PELAKSANAAN PROJEK MATEMATIK

Murid dalam proses membina kerangka model piramid makanan

LAPORAN BERGAMBAR SEMASA PELAKSANAAN PROJEK SAINS

TUgasan Sains : membina risalah tentang makanan yang perlu
dielak bagi seseorang yang mengalami masalah kesihatan

Tajuk masalah kesihatan yang berbeza setiap kumpulan

LAPORAN BERGAMBAR SEMASA PELAKSANAAN PROJEK BI

LAPORAN BERGAMBAR SEMASA PELAKSANAAN PROJEK BM

LAPORAN BERTULIS /EFLEKSI MURID





RUBRIK
PEMARKAHAN PROJEK