รูปเล่มรายงานis (1)

รายงานการศึกษาคน้ ควา้ เรื่อง
การศึกษาปัญหามลภาวะฝนุ ละอองที่ส่งผลกระทบของ
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาช้นั ที่ 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

รายงานน้ีเป็นส่วนหน่ึงในรายวชิ าการส่ือสารและการนำเสนอ (I21202)
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2564
โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

จดั ทำโดย
ด.ช. ปวเรศ เรืองเดชาจารุวงศ์ ม.109 เลขท่ี 38
ด.ช. ฐิติศกั ด์ิ เอ้ือพนั ธุ์พงศ์ ม.109 เลขที่ 36

รายงานการศึกษาคน้ ควา้
เร่ืองปัญหามลภาวะฝนุ ละอองท่ีส่งผลกระทบของ
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาช้นั ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

จดั ทำโดย
ด.ช. ปวเรศ เรืองเดชาจารุวงศ์ ม.109 เลขท่ี 38

ด.ช. ฐิติศกั ด์ิ เอ้ือพนั ธุ์พงศ์ ม.109 เลขท่ี 36

รายงานน้ีเป็นส่วนหน่ึงในรายวชิ าการส่ือสารและการนำเสนอ (I21202)
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2564
โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

1

รายงานการศึกษาคน้ ควา้
เรื่อง ปัญหามลภาวะฝนุ ละอองท่ีส่งผลกระทบของ
นกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาช้นั ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

ของ
ด.ช. ปวเรศ เรืองเดชาจารุวงศ์ ม.109 เลขท่ี 38
ด.ช. ฐิติศกั ด์ิ เอ้ือพนั ธุ์พงศ์ ม.109 เลขท่ี 36

ครูสุวทิ ย์ งามผกั แวน่
ครูประจำรายวชิ า
(ครูสุวทิ ย์ งามผกั แวน่ )

ธนกฤต วทิ ยพนั ธ์พงศ์
ครูที่ปรึกษา

(ธนกฤต วทิ ยพนั ธ์พงศ)์

จิราภรณ์ กลดั ป้ อม
ครูท่ีปรึกษา

(จิราภรณ์ กลดั ป้ อม)

2

ปวเรศ เรืองเดชาจารุวงศ์ และ ฐิติศกั ด์ิ เอ้ือพนั ธุ์พงศ.์ (2564). รายงานการศึกษาคน้ ควา้ เรื่อง
การศึกษาปัญหามลภาวะฝนุ ละอองที่ส่งผลกระทบของนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาช้นั ที่ 1 โรงเรียนสวน
กหุ ลาบวทิ ยาลยั รายงานการศึกษาคนควา (รายวชิ า I21202 การส่ือสารและนำเสนอ).
กรุงเทพฯ : โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั .

บทคดั ยอ่

การศึกษาคน้ ควา้ ในคร้ังน้ีมีวตั ถุประสงคเพื่อ ในการ ศึกษาคนควา้ คร้ังน้ีไดต้งั วตั ถุประสงคข์ องการ
วจิ ยั ไวด้ งั น้ี
วตั ถุประสงคก์ ารศึกษาคน้ ควา้
1.เพื่อศึกษาความหมายของ มลภาวะ ฝ่ นุ ละออง
2.เพื่อศึกษาสาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ
3.เพื่อศึกษาผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง.
4.เพื่อศึกษาหน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
5.เพ่ือศึกษาการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
6. เพ่ือศึกษาการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียน

สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

สมมุติฐานในการศึกษาคน้ ควา้ ในคร้ังน้ีคือนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลยั ไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบทางเดินหายใจมากกวา่ ระบบสมองโดยไดร้ ับ
ผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบทางเดินหายใจมากที่สุดมากถึงร้อยละ 80 ช่ึงเป็นไปตาม
สมมุติฐาน

คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หอ้ งใดส่วนใหญ่ร้อยละ 19.8 อยหู่ อ้ ง 109เเละ 105 และรอง
ลงมาร้อยละ 9.9 อยหู่ อ้ ง 110รองลงมาร้อยละ 5.9 อยหู่ อ้ ง 107 111 112
รองลงมาร้อยละ 5 อยหู่ อ้ ง 101 102 104 113 รองลงมาร้อยละ 4 อยหู่ อ้ ง 103 เเละสุดทา้ ย
ร้อยละ 2 อยหู่ อ้ ง 106

คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง ส่วนใหญ่ ร้อยละ 83.9 คือภาวะอากาศที่มีฝ่ นุ
ละอองเจือปนอยใู่ นปริมาณที่สูงกวา่ ระดบั ปกติเป็นเวลานานรองลงมา ร้อยละ 10 คืออากาศที่ไม่ทำให้
เกิดอนั ตรายแก่สิ่งมีชีวติ เเละอีกร้อยละ 4 คือ อากาศดี
คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ

3

ส่วนใหญ่ ร้อยละ 80.2 เกิดจากแก๊สและฝ่ นุ ละอองต่างๆ รองลงมาร้อยละ 17.4 เกิดจากภาวะโลกร้อน
เเละอีกร้อยละ 2.3 เกิดจากรังสีของดวงอาทิตย์

คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง
ส่วนใหญ่ ร้อยละ 82.4 กรมควบคุมมลภิษ รองลงมาร้อยละ 14.1 กรมอนุลกั ษส์ ิ่งแวดลอ้ ม
เเละอีกร้อยละ 3.5 กรมป่ าไม้

คุณมีวธิ ีป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรส่วนใหญ่ร้อยละ 83.7
ใส่หนา้ กาก N95 ร้อยละ 12.8 ไม่ออกจากบา้ นบ่อย อีกร้อยละ 1.2 คือ ไม่เผาขยะ สวมหนา้ กากอนามยั
เเละ แกท้ ่ีตน้ ปัญหาท้งั หมด

คุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ งส่วนใหญ่ ร้อยละ 92.9
ระบบทางเดินหายใจ ร้อยละ 5.9 ระบบหวั ใจ เเละอีกร้อยละ 1.2 คือ ระบบสมอง

จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลยั ลำดบั ท่ี 1 ถอดปลกั๊ ที่ไม่ไดใ้ ชง้ าน (ค่าน้ำหนกั = 280) อนั ดบั ที่ 2 คือ หลีกเล่ียงการใชโ้ ฟม
(ค่าน้ำหนกั = 273) อนั ดบั ที่ 3 คือรีไซเคิลส่ิงของ (ค่าน้ำหนกั = 267)

จากตาราง 8 แสดงวา่ ความคิดเห็นตอภาวะโลกของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียน
สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใด ( = 4.30)
อนั ดบั 2 ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด? ( = 4.10)
อนั ดบั 3 ระดบั มากคุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด? ( = 3.70)
อนั ดบั 4 ระดบั มากสุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม? ( = 3.63)
และ อนั ดบั 5 ระดบั มากวธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ ากเเค่ไหน?( = 3.6)

3

ประกาศุณูปการ

รายงานการศึกษาคน้ ควา้ ฉบบั น้ีสำเร็จอยา่ งสมบูรณ์ไดด้ ว้ ยความช่วยเหลืออยา่ งดียง่ิ จาก
ครูสุวทิ ย์ งามผกั แวน่ ที่ไดก้ รุณาเสียสละเวลาใหค้ ำแนะนำปรึกษาขอ้ มลู ต่างๆ และขอกราบขอบพระคุณ
เป็นอยา่ งสูงไว้ ณ โอกาสน้ี

ขอขอบคุณผอู้ ำนวยการโรงเรียน จิณณภทั ร วทิ ิตธำรง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนสวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลยั ที่ใหค้ วามอนุเคราะห์ความอำนวยความสะดวกและใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดีในการทดลอง
และเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู

คุณค่าและประโยชนอ์ นั พึงจากการศึกษาวจิ ยั คร้ังน้ี ผวู้ จิ ยั ขอนอ้ มบูชาพระคุณบิดา มารดาและ
ครูอาจารยท์ ุกคร้ังที่ไดอ้ บรมสงั่ สอนวชิ าความรู้และใหค้ วามเมตตาแก่ผวู้ จิ ยั มาโดยตลาดเป็นกำลงั ใจ
สำคญั ที่ทำใหก้ ารวจิ นั ฉบบั น้ีสำเร็จลุล่วงไดด้ ว้ ยดี

คณะผศู้ ึกษาคน้ ควา้
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 109

สารบญั 4

หนา้ อนุมตั ิ หนา้
บทคดั ยอ่ ก
ประกาศคุณูปการ ข
สารบญั จ
สารบญั ตาราง ฉ
ซ
บทท่ี 1 บทนำ
1-2
ความเป็นมาและความสำคญั ของปัญหา
วตั ถุประสงคข์ องการศึกษาคน้ ควา้ 1
ขอบเขตการศึกษาคน้ ควา้ 1
นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ 2
สมมติฐานการศึกษาคน้ ควา้ 2
ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ 2
บทท่ี 2 เอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวขอ้ ง 2
3
ความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง
สาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง 3
หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเกี่ยวขอ้ งเร่ืองปัญหา 3
มลภาวะฝ่ นุ ละออง 4

การป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง 4
ผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง 6

บทที่ 3 วธิ ีดำเนินการศึกษาคน้ ควา้ 7-9

การกำหนดประชากรและการเลือกกลุ่มตวั อยา่ งประชากร 7

การสร้างเครื่องมือที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้ 7

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 8
การจดั กระทำและการวเิ คราะห์ขอ้ มลู 8

สถิตที่ใชใ้ นวเิ คราะห์ขอ้ มลู 5

บทที่ 4 ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู 9
ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตอนที่ 2 จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละออง 10
ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อการมลภาวะฝ่ นุ ละออง 10
13
สารบญั 16

บทที่ 5 สรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ และขอ้ เสนอแนะ หนา้
วตั ถุประสงคข์ องการศึกษาคน้ ควา้ 18
วธิ ีการดำเนินการศึกษาคน้ ควา้ 18
สรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ 18
อภิปรายผล 19
ขอ้ เสนอแนะ 20
20
บรรณานุกรม 22
ภาคผนวก 23

2

บทท่ี 1
บทนำ

ความเป็นมาและความสำคญั ของปัญหา

สภาพปัญหาในปัจจุบนั ฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพฯน้นั ส่งผลกระทบต่อสุขภาพคนเมืองมา นบั สิบปี แลว้
ปัญหาฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพฯเกิดจากการท่ีเราน้นั ปล่อยกา็ ชคาร์บอนไดออกไชดส์ ่งผลใหเ้ กิด
มลภาวะฝ่ นุ ลออง จากกิจกรรมต่างๆ ที่เราทำ เช่น ขบั รถ เผาขยะ หรือเเมเ้ เต่การเสียบปลกั๊ ไฟทิ้งไว้

จากสภาพปัญหาขา้ งตน้ มีความสำคญั เนื่องฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบต่อผไู้ ดร้ ับฝ่ นุ ละอองเป็น
จำนวนมากในหลายๆดา้ น โดยเฉพาะดา้ นสุขภาพ

จากสภาพปัญหาและความสำคญั ขา้ งตน้ ทางกลุุ่มผศู้ ึกษาคน้ ควา้ จะศึกษาความหมายของมล
ภาวะ ฝ่ นุ ละออง สาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ ผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง.
หน่วยงานที่รับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ
ละอองดงั น้ีกลุ่มกลุ่มตวั อยา่ งนกั เรียนมธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั เพ่ือใหต้ ระหนกั
ถึงผลกระทบจากฝ่ นุ ละอองและวธิ ีป้ องกนั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ยั

ในการศึกษาคน้ ควา้ คร้ังน้ีไดต้ ้งั วตั ถุประสงคข์ องการวจิ ยั ไวด้ งั น้ี
1.ไดท้ ราบถึงความหมายของ มลภาวะ ฝ่ นุ ละออง
2.ไดท้ ราบถึงสาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ
3.ไดท้ ราบถึงผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
4.ไดท้ ราบถึงหน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเกี่ยวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
5.ไดท้ ราบถึงการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
6.ไดท้ ราบถึงการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

2

ขอบเขตการศึกษาคน้ ควา้

ประชากรที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้
นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั จำนวน 511 คน

กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้
นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั จำนวน 130 คน

นิยามศพั ทเ์ ฉพาะ

1. ฝ่ นุ ละออง หมายถึง อนุภาคของแขง็ หรือหยดละอองของเหลวที่แขวนลอยในบรรยากาศ
ซ่ึงมีขนาดแตกต่างกนั ต้งั แต่ 100 ไมครอนลงมา เกิดข้ึนไดเ้ องตามธรรมชาติ และเกิดจากกิจกรรมต่าง ๆ
ของมนุษย์ บางชนิดมีขนาดใหญ่จนมองเห็นไดด้ ว้ ยตาเปล่า

2. มลภาวะ หมายถึง ของเสีย วตั ถุอนั ตราย และมวลสารอ่ืน ๆ รวมท้งั กาก ตะกอน หรือส่ิง
ตกคา้ งจากส่ิงเหล่าน้นั ท่ีถกู ปล่อยทิ้งจากแหล่งกำเนิดมลพิษ หรือที่มีอยใู่ นส่ิงแวดลอ้ มตามธรรมชาติ

สมมติฐานของการศึกษาคน้ ควา้

สมมุติฐานในการศึกษาคน้ ควา้ ในคร้ังน้ีคือนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลยั ไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบทางเดินหายใจมากกวา่ ระบบสมองโดยไดร้ ับ
ผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบทางเดินหายใจมากที่สุดมากถึงร้อยละ 80 ช่ึงเป็นไปตาม
สมมุติฐาน

ประโยชนท์ ่ีคาดวา่ จะไดร้ ับ

1. ไดท้ ราบถึงความหมายของ มลภาวะ ฝ่ นุ ละออง
2. ไดท้ ราบถึงสาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ
3. ไดท้ ราบถึงผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง.
4. ไดท้ ราบถึงหน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
5. ไดท้ ราบถึงการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
6. ไดท้ ราบถึงผลการประเมินความคิดเห็นต่อการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของฝ่ นุ
ละอองนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

2

บทท่ี 2
เอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวขอ้ ง

ในการศึกษาคน้ ควา้ คร้ังน้ี ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ไดศ้ ึกษาเอกสารและวรรณกรรมเก่ียวขอ้ ง ไดน้ ำ
เสนอตามหวั ขอ้ ต่อไปน้ี

1. ความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง

2. สาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
3. หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเรื่องปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
4. การป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง

5. ผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง

1. ความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง

ฝ่ นุ ละออง หรือ ละอองธุลี คือ ของแขง็ ขนาดเลก็ ท่ีลอยอยใู่ นอากาศหรือน้ำ ซ่ึงเกิดจากธรรมชาติ
หรือมนุษยโ์ ดยนบั เป็นมลพิษทางอากาศและมลพิษทางน้ำประเภทหน่ึง

ฝ่ นุ ละอองมีท่ีมาหลากหลายท้งั จากธรรมชาติ เช่น ภเู ขาไฟ พายทุ ราย ไฟป่ า ไอเกลือ หรือการกระทำ
ของมนุษยเ์ ช่น ไอของเสียจากรถยนต์ โรงงานไฟฟ้ า โรงงานอุตสาหกรรม รวมไปถึง การเผาหญา้ และ
การเผาป่ า ในประเทศกำลงั พฒั นาฝ่ นุ ละอองท่ีเกิดข้ึนมกั จะเกิดจากโรงงานผลิตกระแสไฟฟ้ าจาถ่านหิน

(วกิ ิพีเดีย.2564.ออนไลน)์ https://th.wikipedia.org/wiki/ฝ่ นุ ละออง

2. สาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง

ฝ่ นุ ละอองท่ีเกิดจากกิจกรรมท่ีมนุษย์ การคมนาคมขนส่ง

รถบรรทุกหิน ดิน ทราย ซีเมนตห์ รือวตั ถุท่ีทำใหเ้ กิดฝ่ นุ หรือดินโคลนท่ีติดอยทู่ ี่ลอ้ รถ ขณะแล่นจะมีฝ่ นุ

ตกอยบู่ นถนน แลว้ กระจายตวั อยใู่ นอากาศ ไอเสียจากรถยนต์ เครื่องยนตด์ ีเซลปล่อยเขม่า ฝ่ นุ ควนั ดำ

ออกมา ถนนท่ีสกปรก มีดินทรายตกคา้ งอยมู่ าก หรือมีกองวสั ดุขา้ งถนนเมื่อรถแล่นจะทำใหเ้ กิดฝ่ นุ ปลิว
อยใู่ นอากาศ การก่อสร้างถนนใหม่ หรือการปรับปรุงผวิ จราจร ทำใหเ้ กิดฝ่ นุ มาก ฝ่ นุ ที่เกิดจากยาง
รถยนต์ และผา้ เบรก การก่อสร้าง
การก่อสร้างหลายชนิด มกั มีการเปิ ดหนา้ ดินก่อนการก่อสร้าง ซ่ึงทำใหเ้ กิดฝ่ นุ ไดง้ ่าย เช่น อาคาร ส่ิง
ก่อสร้าง การปรับปรุงสาธารณูปโภค การก่อสร้างอาคารสูง ทำใหฝ้ ่ นุ ปูนซีเมนตถ์ กู ลมพดั ออกมาจาก
อาคารการร้ือถอน ทำลาย อาคารหรือสิ่งก่อสร้าง
โรงงานอุตสาหกรรม

การเผาไหมเ้ ช้ือเพลิง เช่น น้ำมนั เตา ถ่านหิน ฟื น แกลบ เพื่อนำพลงั งานไปใชใ้ นการผลิต กระบวนการ
ผลิตที่มีฝ่ นุ ออกมา เช่น การป่ันฝ้ าย การเจียรโลหะ การเคลื่อนยา้ ยวตั ถุดิบ
(วกิ ิพีเดีย.2564.ออนไลน)์ https://th.wikipedia.org/wiki/ฝ่ นุ ละออง

3

3. หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเกี่ยวขอ้ งเรื่องปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง

เม่ือวนั ท่ี 7 มิถุนายน 2564 ประธาน อ.ก.พ.ร. เกี่ยวกบั การส่งเสริมการบริหารงานภาครัฐระบบเปิ ด
และการมีส่วนร่วม (นายบณั ฑูร เศรษฐศิโรตม)์ รองเลขาธิการ ก.พ.ร. (นางอารียพ์ นั ธ์ เจริญสุข) และ
เจา้ หนา้ ท่ีสำนกั งาน ก.พ.ร. ไดป้ ระชุมหารือผา่ นสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ เร่ือง การพฒั นาแพลตฟอร์มกลางใน
การแกไ้ ขปัญหามลพิษดา้ นฝ่ นุ ละอองขนาดเลก็ (PM 2.5) กบั หน่วยงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ไดแ้ ก่

1 กรมควบคุมมลพิษ
2 สำนกั งานพฒั นารัฐบาลดิจิทลั (องคก์ ารมหาชน)
3 สำนกั งานพฒั นาเทคโนโลยอี วกาศและภมู ิสารสนเทศ (องคก์ ารมหาชน)
4 UNDP ประเทศไทย
5 สำนกั งานกองทุนสนบั สนุนการสร้างเสริมสุขภาพ
6 สำนกั งานคณะกรรมการส่งเสริมวทิ ยาศาสตร์ วจิ ยั และนวตั กรรม
7 สถาบนั วจิ ยั ดาราศาสตร์แห่งชาติ (องคก์ ารมหาชน)
(workpointtoday.2562.ออนไลน)https://workpointtoday.com/pm2-5-pollution/

4. การป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง

1. ปิ ดประตูหนา้ ต่าง เพ่ือป้ องกนั ฝ่ นุ ละอองขนาดเลก็
2. หลีกเล่ียงการออกจากบา้ นโดยไม่จำเป็น
3. ถา้ จำเป็นตอ้ งออกนอกบา้ นใหส้ วมหนา้ กากอนามยั ที่สามารถป้ องกนั PM 2.5 ไดค้ ือ
หนา้ กากอนามยั N95
4. งดออกกำลงั กายหรือทำงานหนกั กลางแจง้
5.ไม่สูบบุหร่ี
6. กลุ่มเส่ียงควรหลีกเลี่ยงการสูดฝ่ นุ ละอองขนาดเลก็
7. ลดการเผา
8. ลดการใชร้ ถยนต์ เปลี่ยนมาใชบ้ ริการขนส่งสาธารณะ
9. การทำความสะอาดบา้ นเพื่อลดความเขม้ ขน้ ของฝ่ นุ โดยการใชผ้ า้ ชุบน้ำหมาดๆแทนการใช้
ไมก้ วาดที่ทำใหฝ้ ่ นุ ฟ้ ุงกระจาย
10. ตรวจสอบและซ่อมบำรุงอุปกรณฺเครื่องยนต์ เพื่อใหเ้ กิดการเผาไหมท้ ี่สมบูรณ์
(กรมควบคุมโรค.2562.ออนไลน)์
http://doh.hpc.go.th/bs/issueDisplay.php?id=285&category=A52&issue=PM%202.5

4

5. ผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง

จากงานศึกษาวจิ ยั สำคญั ๆ ในระยะสิบปี ท่ีผา่ นมา เด๋ียวน้ี เราไดร้ ู้แลว้ วา่ มลพิษทางอากาศเป็นอนั ต
รายคุกคามสุขภาพของเรามากกวา่ ท่ีเราเคยเขา้ ใจ องคก์ ารอนามยั โลกประมาณการวา่ มีประชากรที่ตอ้ ง
“ตายก่อนเวลาอนั ควร” เนื่องจากมลพิษในอากาศทวั่ โลกมากกวา่ หกลา้ นคนในแต่ละปี และในจำนวนน้ี
เป็นเดก็ อายตุ ่ำกวา่ หา้ ขวบราวร้อยละสิบ คือประมาณ 600,000 คน มีงานวจิ ยั ที่แสดงดว้ ยวา่ เม่ือคุณภาพ
อากาศเลวลง อตั ราการไปหอ้ งฉุกเฉินและการเขา้ อยโู่ รงพยาบาลจะสูงข้ึน เพราะมลพิษทำใหป้ ัญหา
สุขภาพที่มีอยกู่ ำเริบข้ึน และเป็นเหตุใหห้ วั ใจวาย หลอดเลือดในสมองตีบ หอบหืดกำเริบ และอ่ืนๆ อีก
มากมาย

● อนั ตรายคุกคามต่อหวั ใจ งานวจิ ยั ไดแ้ สดงวา่ การเผชิญกบั มลพิษในอากาศอาจทำใหเ้ กิดเหตุ
รุนแรงเฉียบพลนั กบั กลา้ มเน้ือหวั ใจได้ รวมท้งั หวั ใจวาย หวั ใจเตน้ ผดิ จงั หวะ หวั ใจเตน้ แรงข้ึน
อตั ราการผนั แปรการเตน้ ของหวั ใจลดลง ตลอดจนมีความเสี่ยงท่ีจะเกิดการตายจากภาวะหวั ใจ
หยดุ เตน้ เฉียบพลนั นอกจากน้นั ยงั มีหลกั ฐานปรากฏไม่นานมาน้ีดว้ ยวา่ ภาวะหลอดเลือดแขง็
และการเผชิญกบั อนุภาคฝ่ นุ ละอองขนาดเลก็ เป็นระยะยาวมีความเช่ือมโยงกนั โดยท่ีมีการ
สะสมตะกอนที่เรียกวา่ พลาคภายในหลอดเลือดซ่ึงสามารถทำใหเ้ กิดภาวะหวั ใจวายและ
หลอดเลือดสมองตีบจนถึงตายได้

● อนั ตรายคุกคามต่อปอดและทางเดินหายใจ : มลพิษในอากาศเป็นท้งั สาเหตุและปัจจยั ที่ทำให้
เกิดโรคเก่ียวกบั ปอดและระบบทางเดินหายใจและที่ทำใหโ้ รคกำเริบข้ึนได้ ซ่ึงรวมถึงโรค
หอบหืด โรคปอดอุดก้นั เร้ือรัง และโรคมะเร็งปอด

● อนั ตรายคุกคามต่อสมอง : เป็นที่เช่ือกนั วา่ การเผชิญกบั มลพิษในอากาศเป็นระยะยาวเพ่ิมความ
เสี่ยงที่จะทำใหห้ ลอดเลือดแดงในสมองแขง็ ตวั ทำใหค้ วามดนั โลหิตสูงข้ึน และความหนืดของ
เลือดเพ่ิมข้ึน ซ่ึงลว้ นแต่เป็นปัจจยั เส่ียงท่ีทำใหเ้ กิดล่ิมเลือดในสมองได้

(โรงพยาบาลบำรุงราษฎร์. 2561 : ออนไลน)์
https://www.bumrungrad.com/th/health-blog/february-2018/air-pollution-threat

4

บทท่ี 3
วธิ ีดำเนินการศึกษาคน้ ควา้

ในการศึกษาคน้ ควา้ คร้ังน้ี ผศู้ ึกษาคน้ ควา้ ไดด้ ำเนินการตามข้นั ตอนดงั น้ี
1. การกำหนดประชากรและการสุ่มกลุ่มตวั อยา่ ง
2. การสร้างเคร่ืองมือที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้
3. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
4. การจดั กระทำและการวเิ คราะห์ขอ้ มลู
5. สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มลู

การกำหนดประชากรและการเลือกกลุ่มตวั อยา่ งประชากร (ตวั อกั ษรหนาดำ ขนาด 16 พอยต)์

ประชากรที่ใชใ้ นการศึกษาคร้ังน้ี คือ นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 ภาคเรียนที่ 2
ปี การศึกษา 2564 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั จำนวน 502 คน (ตวั อกั ษรขนาด 16 พอยต)์

การเลือกกลุ่มตวั อยา่ ง (ตวั อกั ษรหนาดำ ขนาด 16 พอยต)์
กลุ่มตวั อยา่ งท่ีใชใ้ นการศึกษาคร้ังน้ี คือ นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่ 2

ปี การศึกษา 256ภ โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ไดจ้ ากการสุ่มแบบโควตา จากนกั เรียน 12 หอ้ ง
หอ้ งละ 10 คน จำนวน 120 คน (ตวั อกั ษรขนาด 16 พอยต)์

การสร้างเครื่องมือที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้

1. ศึกษาเอกสารและวรรณกรรมที่เกี่ยวขอ้ งกบั ปัญหามลภาวะฝนุ ละออง
2. สร้างแบบสอบถาม ตามวตั ถุประสงคด์ งั น้ี
ตอนที่ 1 เป็นขอ้ คำถามแบบนามบญั ญตั ิเกี่ยวกบั ขอ้ มลู ส่วนตวั ของผตู้ อบแบบสอบถาม จำนวน 5 ขอ้
ตอนที่ 2 เป็นคำถามแบบจดั อนั ดบั วธิ ีลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองที่ทำในชีวติ ประจำวนั จำนวน 5 อนั ดบั
ซ่ึงมีรายการใหจ้ ดั อนั ดบั 5 รายการ
ตอนท่ี 3 เป็นคำถามแบบมาตรประมาณค่าคิดเห็นเก่ียวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง จำนวน5ขอ้ มีลกั ษณะเป็น
แบบสอบถามแบบมาตรอนั ตรภาคช้นั โดยสอบถามความคิดเห็นของกลุ่มตวั อยา่ ง
เรื่องมภาวะฝ่ นุ ละอองจำนวน 1 ฉบบั
3. นำไปใหค้ รูที่ปรึกษา/ครูผสู้ อน ตรวจสอบความถกู ตอ้ งและความครอบคลุมของขอ้ คำถาม
แกไ้ ขตามคำแนะนำ
4. ทดลองใช้ โดยใหเ้ พ่ือนลองทำ

5

การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล (ตวั อกั ษรหนาดำ ขนาด 18 พอยต)์

เร่ิมเกบ็ ขอ้ มลู ต้งั แต่วนั ท่ี 10 มกราคม 256ถ โดยสมาชิกในกลุ่มแบบเกบ็ ขอ้ มลู ดว้ ยตนเอง
คนละ 6 หอ้ ง จำนวนท้งั หมด 130 รายการ โดยการใชแ้ บบสอบถามมออนไลน์
ตามลิงก์ https://forms.gle/vPjbixPAS4ParPZJ6 ไดแ้ บบสอบถามกลบั จำนวน 101 รายการ

แบบสอบถามไม่สมบูรณ์ 16 จำนวน รายการ

การจดั กระทำขอ้ มลู และการวเิ คราะห์ขอ้ มลู (ตวั อกั ษรหนาดำ ขนาด 18 พอยต)์

1. แบบสอบถามตอนที่ 1 ซ่ึงเป็นแบบสอบถามแบบนามบญั ญตั ินำมาแจกแจงความถี่ และหาค่าร้อยละ

2. แบบสอบถามตอนท่ี 2 เป็นแบบสอบถามใหจ้ ดั อนั ดบั 5 ลำดบั กำหนดค่าน้ำหนกั คะแนนดงั น้ี

อนั ดบั ที่ 1 ค่าน้ำหนกั คะแนนคือ 5

อนั ดบั ท่ี 2 ค่าน้ำหนกั คะแนนคือ 4

อนั ดบั ที่ 3 ค่าน้ำหนกั คะแนนคือ 3

อนั ดบั ที่ 4 ค่าน้ำหนกั คะแนนคือ 2

อนั ดบั ที่ 5 ค่าน้ำหนกั คะแนนคือ 1

หลงั จากน้นั นำค่าคะแนนรวมท่ีไดม้ าเรียงลำดบั จากมากไปนอ้ ย เพื่อเรียงลำดบั

3. แบบสอบถามตอนที่ 3 เป็นแบบประมาณค่า 5 ระดบั สอบถามระดบั ความคิดเห็นนำมาหาค่า
เฉล่ีย ดงั น้ี

5 หมายถึง มากที่สุด
4 หมายถึง มาก
3 หมายถึง ปานกลาง
2 หมายถึง นอ้ ย
1 หมายถึง นอ้ ยท่ีสุด

การแปลผลค่าเฉล่ียท่ีได้ แปลผล
ระดบั มากท่ีสุด
4.50 - 5.00 มาก
3.50 - 4.49 ปานกลาง
2.50 - 3.49 นอ้ ย
1.50 - 2.49 นอ้ ยที่สุด
1.00 – 1.49

6

สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มูล

X = ค่าเฉล่ียของคะแนน
= ผลรวมของคะแนน

n = จำนวน

6

บทที่ 4
ผลการวเิ คราะห์ขอ้ มลู

การนำเสนอขอ้ มูล

ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม
1. คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หอ้ งใด
2. คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง

3. คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ

4. คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง

5. คุณมีวธิ ๊ป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไร

ตอนท่ี 2 จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองที่ทำในชีวติ ประจำวนั

ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อมลภาวะฝ่ นุ ละออง

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทวั่ ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม
ตาราง 1 คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หอ้ งใด

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

101 5 5

102 5 5

103 4 4

104 5 5

105 20 19.8

106 2 2

107 6 5.9

108 7 6.9

109 20 19.8

110 10 9.9

111 6 5.9

112 6 5.9

113 5 5

รวม…… 101 100

จากตาราง 1 แสดงวา่ คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หอ้ งใดส่วนใหญ่ร้อยละ 19.8 อยหู่ อ้ ง

109 เเละ 105 และรองลงมาร้อยละ 9.9 อยหู่ อ้ ง 110รองลงมาร้อยละ 5.9 อยหู่ อ้ ง 107 111 112

รองลงมาร้อยละ 5 อยหู่ อ้ ง 101 102 104 113 รองลงมาร้อยละ 4 อยหู่ อ้ ง 103 เเละสุดทา้ ยร้อยละ 2 อยหู่ อ้ ง 106

7

ตาราง 2 คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

ภาวะอากาศที่มีฝ่ นุ ละออง 73 83.9

เจือปนอยใู่ นปริมาณท่ีสูงกวา่

ระดบั ปกติเป็นเวลานาน

อากาศที่ไม่ทำใหเ้ กิดอนั ตรายแก่ 10 11.5

ส่ิงมีชีวติ

อากาศดี 4 4.6

จากตาราง 2 แสดงวา่ คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง

ส่วนใหญ่ร้อยละ83.9คือภาวะอากาศท่ีมีฝ่ นุ ละอองเจือปนอยใู่ นปริมาณท่ีสูงกวา่ ระดบั

ปกติเป็นเวลานานรองลงมา ร้อยละ 10 คืออากาศที่ไม่ทำใหเ้ กิดอนั ตรายแก่ส่ิงมีชีวติ เเละอีกร้อยละ 4 คือ

อากาศดี

ตารางท่ี3 คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

เกิดจากแก๊สและฝ่ นุ ละออง 69 80.2

ต่างๆ

เกิดจากภาวะโลกร้อน 15 17.4

เกิดจากรังสีของดวงอาทิตย์ 2 2.3

จากตาราง 3 แสดงวา่ คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ

ส่วนใหญ่ ร้อยละ 80.2 เกิดจากแก๊สและฝ่ นุ ละอองต่างๆ รองลงมาร้อยละ 17.4 เกิดจากภาวะโลกร้อน

เเละอีกร้อยละ 2.3 เกิดจากรังสีของดวงอาทิตย์

8

ตาราง 4 คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

กรมควบคุมมลพิษ 70 82.4

กรมอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ ม 12 14.1

กรมป่ าไม้ 3 3.5

จากตาราง 4 แสดงวา่ คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง

ส่วนใหญ่ ร้อยละ 82.4 กรมควบคุมมลภิษ รองลงมาร้อยละ 14.1 กรมอนุลกั ษส์ ิ่งแวดลอ้ ม

เเละอีกร้อยละ 3.5 กรมป่ าไม้

ตาราง 5 คุณมีวธิ ีป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไร

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

ใส่หนา้ กาก N95 72 83.7

ไม่ออกจากบา้ นบ่อย 11 12.8

ไม่เผาขยะ 1 1.2

สวมหนา้ กากอนามยั 1 1.2

แกท้ ่ีตน้ ปัญหาท้งั หมด 1 1.2

จากตาราง 5 ส่วนใหญ่ คุณมีวธิ ีป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรส่วนใหญ่ร้อยละ 83.7

ใส่หนา้ กาก N95 ร้อยละ 12.8 ไม่ออกจากบา้ นบ่อย อีกร้อยละ 1.2 คือ ไม่เผาขยะ สวมหนา้ กากอนามยั

เเละ แกท้ ี่ตน้ ปัญหาท้งั หมด

ตาราง 6 คุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ ง

รายการ จำนวน/คน ร้อยละ

ระบบหวั ใจ 5 5.9

ระบบทางเดินหายใจ 79 92.9

ระบบสมอง 1 1.2

จากตาราง 6 ส่วนใหญ่คุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ งส่วนใหญ่ ร้อยละ 92.9

ระบบทางเดินหายใจ ร้อยละ 5.9 ระบบหวั ใจ เเละอีกร้อยละ 1.2 คือ ระบบสมอง

9

ตอนที่ 2 จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละอององ

ตาราง 7 จดั ลำดบั วธิ ีป้ องกนั การกลนั่ แกลง้ ทางโลกออนไลน์ (Cyberbully)

ของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

รายการ อนั ดบั ท่ี 1 อนั ดบั ที่ 2 อนั ดบั ที่ 3 อนั ดบั ที่ 4 อนั ดบั ที่ 5 ค่าน้ำหนกั อนั ดบั
คะแนน
5
ใชร้ ถสาธารนะ 27 11 12 19 17 246 3
แทนรถส่วนตวั 4

รีไซเคิลส่ิงของ 9 19 21 21 15 267

ปลกู ตน้ ไม้ 22 8 19 14 22 261

หลีกเลี่ยงการ 8 21 18 26 13 273 2
ใชโ้ ฟม

ถอดปลกั๊ ท่ีไม่ 21 7 11 23 24 280 1
ไดใ้ ชง้ าน

จากตาราง 7 แสดงวา่ จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ลำดบั ท่ี 1 ถอดปลกั๊ ท่ีไม่ไดใ้ ชง้ าน (ค่าน้ำหนกั = 280) อนั ดบั ที่ 2 คือ

หลีกเลี่ยงการใชโ้ ฟม (ค่าน้ำหนกั = 273) อนั ดบั ที่ 3 คือรีไซเคิลสิ่งของ (ค่าน้ำหนกั = 267)

10

ตาราง 8 จดั ลำดบั ความคิดเห็นต่อมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

รายการ อนั ดบั ที่ 1 อนั ดบั ท่ี 2 อนั ดบั ท่ี 3 อนั ดบั ท่ี 4 อนั ดบั ที่ 5 ค่าน้ำหนกั อนั ดบั
คะแนน 2
5
มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่ง 4
1
ผลกระทบกบั ท่านมาก 35 28 16 4 1 344 3

เพียงใด?

วธิ ีการป้ องกนั มลภาวะ

ฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ได้ 24 31 25 3 1 299

มากเเค่ไหน?

สุขภาพของคุณเเยล่ ง

เพราะมลภาวะฝนุ ละออง 21 24 29 7 3 305

ไหม?

มลภาวะฝ่ นุ ละออง

อนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใด 40 31 7 5 0 355

ในความคิดของท่าน

คุณคิดวา่ คุณช่วยลดมล

ภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ย 16 35 24 6 2 306

เพียงใด?

จากตาราง8แสดงวา่ ลำดบั ความคิดเห็นต่อมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ลำดบั ท่ี 1 คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใดในความคิดของท่าน

(ค่าน้ำหนกั =355) ลนั ดบั ที่ 2 คือมลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด? (ค่าน้ำหนกั = 344 )

ลำดบั ท่ี 3 คือ คุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด? (ค่าน้ำหนกั = 306 )

ลำดบั ที่ 4 คือ สุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม? (ค่าน้ำหนกั = 305 )

ลำดบั ที่ 5 คือ วธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ ากเเค่ไหน? (ค่าน้ำหนกั = 299 )

11

ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อการมลภาวะฝ่ นุ ละออง

ตารางท่ี 8 ความคิดเห็นต่อการมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวน

กหุ ลาบวทิ ยาลยั

รายการ ค่าเฉล่ีย ( ) แปลผล

มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด? 4.1 มาก

วธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ ากเเค่ไหน? 3.6 มาก

สุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม? 3.63 มาก

มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใด 4.3 มาก

คุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด? 3.7 มาก

จากตาราง 8 แสดงวา่ ความคิดเห็นตอภาวะโลกของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียน
สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใด ( = 4.30)
อนั ดบั 2 ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด? ( = 4.10)
อนั ดบั 3 ระดบั มากคุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด? ( = 3.70)
อนั ดบั 4 ระดบั มากสุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม? ( = 3.63)
และ อนั ดบั 5 ระดบั มากวธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ ากเเค่ไหน?( = 3.6)

8

บทท่ี 5
สรุปผลการศึกษาคน้ ควา้ และขอ้ เสนอแนะ

การศึกษาคน้ ควา้ คร้ังน้ีเก่ียวกบั การศึกษาการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียน
ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั สรุปผลตามลำดบั ดงั น้ี

วตั ถุประสงคข์ องการศึกษาคน้ ควา้

1.เพ่ือศึกษาความหมายของ มลภาวะ ฝ่ นุ ละออง
2.เพื่อศึกษาสาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ
3.เพื่อศึกษาผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง.
4.เพื่อศึกษาหน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเรื่องปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
5.เพ่ือศึกษาการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
6. เพื่อศึกษาการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1
โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

สมมุติฐานในการศึกษาคน้ ควา้

นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละออง
ทางระบบทางเดินหายใจมากกวา่ ระบบสมองโดยไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบทางเดิน

หายใจมากท่ีสุดมากถึงร้อยละ 80

วธิ ีดำเนินการวจิ ยั

1. การกาํ หนดประชากรและการสุ่มกลุ่มตวั อยา่ ง
2. การสร้างเคร่ืองมือที่ใชใ้ นการศึกษาคน้ ควา้
3. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู
4. การจดั กระทาํ และการวเิ คราะห์ขอ้ มลู

9

สรุปผลการวจิ ยั

คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1 หอ้ งใดส่วนใหญ่ร้อยละ 19.8 อยหู่ อ้ ง 109 เเละ 105 และรอง
ลงมาร้อยละ 9.9 อยหู่ อ้ ง 110รองลงมาร้อยละ 5.9 อยหู่ อ้ ง 107 111 112
รองลงมาร้อยละ 5 อยหู่ อ้ ง 101 102 104 113 รองลงมาร้อยละ 4 อยหู่ อ้ ง 103 เเละสุดทา้ ย
ร้อยละ 2 อยหู่ อ้ ง 106

คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง ส่วนใหญ่ ร้อยละ 83.9 คือภาวะอากาศท่ีมีฝ่ นุ
ละอองเจือปนอยใู่ นปริมาณที่สูงกวา่ ระดบั ปกติเป็นเวลานานรองลงมา ร้อยละ 10 คืออากาศท่ีไม่ทำให้
เกิดอนั ตรายแก่สิ่งมีชีวติ เเละอีกร้อยละ 4 คือ อากาศดี
คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ
ส่วนใหญ่ ร้อยละ 80.2 เกิดจากแก๊สและฝ่ นุ ละอองต่างๆ รองลงมาร้อยละ 17.4 เกิดจากภาวะโลกร้อน
เเละอีกร้อยละ 2.3 เกิดจากรังสีของดวงอาทิตย์

คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง
ส่วนใหญ่ ร้อยละ 82.4 กรมควบคุมมลภิษ รองลงมาร้อยละ 14.1 กรมอนุลกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม
เเละอีกร้อยละ 3.5 กรมป่ าไม้

คุณมีวธิ ีป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรส่วนใหญ่ร้อยละ 83.7
ใส่หนา้ กาก N95 ร้อยละ 12.8 ไม่ออกจากบา้ นบ่อย อีกร้อยละ 1.2 คือ ไม่เผาขยะ สวมหนา้ กากอนามยั
เเละ แกท้ ่ีตน้ ปัญหาท้งั หมด

คุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ งส่วนใหญ่ ร้อยละ 92.9
ระบบทางเดินหายใจ ร้อยละ 5.9 ระบบหวั ใจ เเละอีกร้อยละ 1.2 คือ ระบบสมอง

จดั ลำดบั วธิ ีการลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบ
วทิ ยาลยั ลำดบั ท่ี 1 ถอดปลก๊ั ที่ไม่ไดใ้ ชง้ าน (ค่าน้ำหนกั = 280) อนั ดบั ท่ี 2 คือ หลีกเล่ียงการใชโ้ ฟม
(ค่าน้ำหนกั = 273) อนั ดบั ที่ 3 คือรีไซเคิลสิ่งของ (ค่าน้ำหนกั = 267)

จากตาราง 8 แสดงวา่ ความคิดเห็นตอภาวะโลกของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียน
สวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใด ( = 4.30)
อนั ดบั 2 ระดบั มาก คือ มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด? ( = 4.10)
อนั ดบั 3 ระดบั มากคุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด? ( = 3.70)
อนั ดบั 4 ระดบั มากสุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม? ( = 3.63)
และ อนั ดบั 5 ระดบั มากวธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ ากเเค่ไหน?( = 3.6)

10

การอภิปรายผล

นกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ
ละอองทางระบบทางเดินหายใจมากกวา่ ระบบสมองโดยไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองทางระบบ
ทางเดินหายใจมากที่สุดมากถึงร้อยละ 80 เป็นไปตามสมมติฐานของการศึกษาคน้ ควา้ ตามสรุปขอ้ มลู
ดงั น้ี
จากคำถามคุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ งมีนกั เรียนช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั ถึง 92.6 เปอร์เชน็ ตต์ อบวา่ ทางเดินหายใจลำบาก

ขอ้ เสนอแนะ

1. คุณควรเป็นส่วนหน่ึงของการปกป้ องธรรมชาติ
2. คุณควรร่วมลดปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองเเละศึกษาเพ่ิมเติมเกี่ยวกบั มนั

9

บรรณานุกรม

มลภาวะฝ่ นุ ละอองคืออะไร
ชื่อ-สกลุ ผเู้ ขียนบทความ : ม.ป.พ. ปี ท่ีลงบทความ 26 กนั ยายน 2564
ชื่อเวบ็ ไซต(์URL):https://th.wikipedia.org/wiki/ฝ่ นุ ละออง

ผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
ช่ือเวบ็ ไซต(์ URL): https://www.bumrungrad.com/th/health-blog/february-2018/air-pollution-threat
ผเู้ ขียนบทความ: โรงพยาบาลบำรุงราช ปี ที่ลงบทความ08 กมุ ภาพนั ธ์ 2561

หน่วยงานที่รับผดิ ชอบเเละเก่ียวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
แหล่งที่มา
ช่ือ-สกลุ ผเู้ ขียนบทความ workpointtoday : ปี ท่ีลงบทความ 10 ก.ย. 2562
ชื่อเวบ็ ไซต(์URL) : https://workpointtoday.com/pm2-5-pollution/

การป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
แหล่งที่มา
ชื่อ-สกลุ ผเู้ ขียนบทความ ม.ป.พ. 8 ตุลาคม 2562 : ปี ท่ีลงบทความ 8 ตุลาคม 2564
ช่ือเวบ็ ไซต(์URL) : การป้ องกนั ตนเองจากหมอกควนั และฝ่ นุ ละออง

มลภาวะฝ่ นุ ละอองเกิดจากอะไร
แหล่งท่ีมา
ชื่อ-สกลุ ผเู้ ขียนบทความ : วกิ ิพีเดีย ปี ท่ีลงบทความ14 ธนั วาคม 2564
ชื่อเวบ็ ไซต(์URL) : https://th.wikipedia.org/wiki/ฝ่ นุ

ภาคผนวก

แบบสอบถาม

การศึกษาการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1
โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

วตั ถุประสงคข์ องการศึกษาคน้ ควา้
1.ไดท้ ราบถึงความหมายของ มลภาวะ ฝ่ นุ ละออง
2.ไดท้ ราบถึงสาเหตุปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละอองในกรุงเทพ
3.ไดท้ ราบถึงผลกระทบจากปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง.
4.ไดท้ ราบถึงหน่วยงานที่รับผดิ ชอบเเละเกี่ยวขอ้ งเร่ืองปัญหามลภาวะฝ่ นุ ละออง
5.ไดท้ ราบถึงการป้ องกนั ตวั เองจากมลภาวะฝ่ นุ ละออง
6.ไดท้ ราบถึงการไดร้ ับผลกระทบจากภาวะฝ่ นุ ละอองของนกั เรียนระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ที่ 1

โรงเรียนสวนกหุ ลาบวทิ ยาลยั

ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ทว่ั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 
คำช้ีแจง : กรุณาใส่เครื่องหมายถกู (✓)หนา้ ขอ้ มลู ที่ตรงกบั ท่านมากที่สุด
1. คุณอยรู่ ะดบั ช้นั ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปี ท่ี 1 หอ้ งใด

(  ) 101       (  ) 102       (  ) 103       (  ) 104       (  ) 105       (  ) 106
(  ) 107       (  ) 108       (  ) 109       (  ) 110       (  ) 111       (  ) 112       (  ) 113
2. 2. คุณคิดวา่ อะไรคือความหมายของมลภาวะฝ่ นุ ละออง
(  ) ภาวะอากาศท่ีมีฝ่ นุ ละอองเจือปนอยใู่ นปริมาณท่ีสูงกวา่ ระดบั ปกติเป็นเวลานาน
(  ) อากาศท่ีไม่ทำใหเ้ กิดอนั ตรายแก่ส่ิงมีชีวติ
(  ) อากาศดี
(  ) อ่ืนๆ       

3.คุณคิดวา่ ขอ้ ใดคือสาเหตุของมลพิษทางอากาศ
(  ) เกิดจากแก๊สและฝ่ นุ ละอองต่าง ๆ
(  ) เกิดจากภาวะโลกร้อน
(  ) เกิดจากรังสีของดวงอาทิตย์

4.คุณคิดวา่ หน่วยงานใดดูเเลเกี่ยวกบั มลภาวะฝ่ นุ ละออง
( ) กรมควบคุมมลพิษ
( ) กรมป่ าไม้
( ) กรมอนุลกั ษส์ ่ิงเเวดลอ้ ม

5. คุณมีวธิ ๊ป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไร
(  ) ไม่ออกจากบา้ นบ่อย
(  ) ใส่หนา้ กาก N95
(  ) อื่นๆ

6. คุณมีผลกระทบจากมลภาวะฝ่ นุ ละอองอยา่ งไรบา้ ง
( ) ระบบหวั ใจ
( ) ระบบและทางเดินหายใจเดินทางลำบาก
( ) ระบบสมอง

ตอนท่ี 2 จดั ลำดบั วธิ ีลดมลภาวะฝ่ นุ ละออง

คำช้ีแจง : จงเขียนใส่ตวั เลขหนา้ ขอ้ ปฏิบตั ิมากที่สุดไปจนขอ้ ท่ีปฏิบตั ินอ้ ยท่ีสุด (1-5 ลำดบั )
จดั ลำดบั วธิ ีลดมลภาวะฝ่ นุ ละออง

............ ใชร้ ถสาธารณะเเทนรถส่วนตวั                
............ รีไชเคิลสิ่งของ
............ ปลกู ตน้ ไม้                    
............ หลีกเล่ียงการใชโ้ ฟม
............ ถอดปลกั๊ ท่ีไม่ใชง้ าน

ตอนที่ 3 ความคิดเห็นต่อการมลภาวะฝ่ นุ ละออง
คำช้ีแจง : จงเลือกคลิกในช่องท่ีตรงกบั ความคิดเห็นของท่านมากท่ีสุด

รายการ มากท่ีสุด มาก ปานกลาง นอ้ นอ้ ย
54 3 ย ท่ีสุด
2 1

1. มลภาวะฝ่ นุ ละอองส่งผลกระทบกบั ท่านมากเพียงใด?

2. วธิ ีการป้ องกนั มลภาวะฝ่ นุ ละอองช่วยป้ องกนั ไดม้ าก
เเค่ไหน?

3. สุขภาพของคุณเเยล่ งเพราะมลภาวะฝนุ ละอองไหม?

4. มลภาวะฝ่ นุ ละอองอนั ตรายมากนอ้ ยเพียงใดในความคิด
ของท่าน

5. คุณคิดวา่ คุณช่วยลดมลภาวะฝ่ นุ ละอองมากนอ้ ยเพียงใด?

ลิงกแ์ บบสอบถามออนไลน์
https://forms.gle/zqujuHgcwAkuevEN6