BROCHURE IKep 2020

MUZIK INTERPERSONAL

P Kebolehan untuk berfikir dalam bentuk muzikal, Kecerdasan interpersonal melibatkan kemahiran atau

E mendengar dan mengecam paten, membezakan antara P kebolehan individu berkomunikasi, menjalin hubungan dan
N E
membina kepercayaan dengan orang lain. Individu ini
E bunyi dan cipta muzik. Sensitif dengan bunyi di N
R E mampu memahami orang lain, sensitif kepada perasaan,

A persekitaran. Kemahiran individu ini ialah menyanyi, R
N A

G bersiul, mengubah muzik, mengingati melodi, memahami N kepercayaan, penilaian dan matlamat orang lain. Individu PENTAKSIRAN
A G PSIKOMETRIK

N struktur dan rentak muzik. A ini cekap menilai emosi, motivasi dan keinginan orang di (PPsi)
N
LEMBAGA PEPERIKSAAN
K Pencipta lagu, komposer dan ahli Muzik sekeliling. KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
E
K Pakar motivasi, kaunselor, ahli politik, guru dan pegawai
R TOKOH : Tan Sri P.Ramlee, Ramli MS, Habsah Hassan, E
J R diplomatik .

A Beethovan, Kitaro dan Kenny G. J TOKOH : Dato’ Dr. Fadzilah Kamsah, Dr. Azizan Osman
Y A

A

Y dan Oprah Winfrey
A

NATURALIS INTRAPERSONAL

P Seseorang pencinta alam yang dapat mengenali dan Berkebolehan untuk membuat penilaian kendiri dan
mengklasifikasikan flora, fauna dan galian dengan mudah.
E menggunakan maklumat tersebut untuk mengawal diri
N Lebih menghabiskan masa di luar dan gemar mendengar

E bunyi-bunyian yang terdapat di alam sekitar. Individu P dan membuat pertimbangan kendiri dari aspek kelemahan
R

A E dan kekuatan yang ada. Individu ini mempunyai kesedaran
N N

G yang sensitif terhadap alam sekitar dan dapat E diri yang tinggi tentang perasaan, sikap, penampilan
A R

N menghubungkaitkan antara kehidupan flora dan fauna. A luaran, mengawal naluri diri, kebolehan memantau
N

K Ahli biologi, zoologi, ahli botani, ahli geologi,doktor G pemikiran, tindakan dan perasaan. Individu ini mempunyai
A

E haiwan, nelayan, pendaki gunung ,renjer hutan,ahli N gerak hati / intuisi dan imaginasi yang tinggi, boleh
R
mengawal emosi dan mempunyai autonomi yang tinggi
J astronomi, juru foto alam, tukang kebun dan veterinari
A serta berdikari.

Y TOKOH : Steve Irwin
A

K

KINESTETIK E Pakar psikologi, ahli falsafah dan pendeta.
R

J TOKOH : Aristotle dan Hamka
A

Y

Kebolehan menggunakan sebahagian atau keseluruhan A

anggota tubuh badan untuk berkomunikasi dan

P menyelesaikan masalah. Cekap menginterpretasikan EKSISTENSIAL
E
pergerakan anggota atau tubuh. Lebih cenderung
N
E melakukan aktiviti yang berkaitan dengan pergerakan

R P Kebolehan untuk memahami dan menimbang tara perkara-
A

N badan seperti bersukan, menari, gimrama dan lain-lain. E perkara berunsur falsafah yang berkaitan dengan
G N

A Seseorang individu juga cekap memanipulasi objek fizikal E kewujudan Tuhan dan fitrah makhluk (manusia, haiwan,
N
R
dan dapat mengimbangi antara pergerakan fizikal dengan A

mental. N tumbuhan, alam semesta dll) berkaitan kehidupan, tujuan,
G

A dan kematian.
N

K Ahli sukan dan jurutari
E

R TOKOH : Datuk Nicole David, Shalin Zulkifli, Datuk Lim K
J
E Socrates, Dr. Zakir Naik dan Mother Theresa
A Chong Wei, Micheal Jordan dan Michael Jackson. R
Y
J TOKOH : Aristotle dan Hamka
A A
Y

A

KOMPONEN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK TEORI KECERDASAN PELBAGAI HOWARD GARDNER VISUAL RUANG

APA TUJUAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK Gardner (1983) mendefinisikan kecerdasan pelbagai sebagai satu P Kebolehan untuk berfikir secara gambaran, imej, bentuk
kepakaran kecerdasan individu. Menurut beliau, dan corak. Individu ini mampu untuk membentuk model
i. mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan “An intelligence is the ability to solve problems, or to create E
kebolehan yang diperolehi (acquired ability) seperti products that are valued within one or more cultural setting” N secara visual dan mengaplikasi model itu kepada dunia
personaliti, minat kerjaya, aptitud atau kebolehan,
kemahiran menyelesaikan masalah, dan kemahiran Teori kecerdasan pelbagai ini mengiktiraf kesemua E fizikal, seperti boleh memahami peta, carta, gambar,
berfikir. kecerdasan yang terdapat pada individu, dan mempunyai kelebihan R
apabila diaplikasikan dalam pendidikan. Kecerdasan pelbagai boleh
ii. mendapatkan deskripsi yang tepat mengenai profil bertindak sebagai petunjuk kepada potensi seseorang. Murid boleh A
psikologi individu atau kumpulan. menggunakan kecerdasan yang dimiliki untuk membantu menguasai N
sesuatu yang dipelajari. Oleh itu murid boleh mengembangkan
iii. memahami kekuatan dan potensi murid yang boleh setiap kecerdasan ke tahap yang lebih tinggi melalui latihan dan G video dan filem serta boleh melakar, melukis dan men-
dibangunkan bagi meningkatkan perkembangan keupayaan sendiri. A
pembelajaran dan pertumbuhan peribadi murid.
N terjemah imej secara visual.
APA ITU APTITUD KHUSUS
K Arkitek, jurugambar, pengukir,pereka pakaian, pereka
• Ujian Aptitud Khusus mengukur ciri yang menggambarkan E
potensi seseorang murid untuk menceburi bidang dalaman, kartunis, perancang bandar, pelumba motor,
pembelajaran, aliran atau pekerjaan di masa akan datang. R
J jurusolek,juruterbang,ahli pelayaran,angkasawan, dan
• Ujian ini digunakan untuk mengenal pasti atau menilai
kesediaan, potensi, kesesuaian atau meramal kejayaan A pelukis
murid dalam pembelajaran seterusnya. Y

• Maklumat yang diperoleh melalui ujian ini boleh memberi A TOKOH : Galileo Galilei dan Leornado Da Vinci
gambaran jenis bidang atau aliran yang sesuai dipelajari
murid. APAKAH TUJUAN IKeP LOGIK MATEMATIK

• Maklumat daripada ujian ini juga boleh dijadikan rujukan IKeP direka bentuk untuk mengenal pasti sama ada murid memiliki Kebolehan yang dominan di bahagian kiri otak ini
kepada guru dalam merancang strategi pengajaran dan kecerdasan berikut:
pembelajaran yang sesuai mengikut kecenderungan murid.
P membolehkan seseorang menaakul secara deduktif dan
induktif serta berfikir secara konseptual dan abstrak.
1. Verbal Linguistik 6. Kinestatik E
2. Visual Ruang N Individu yang cenderung dalam kecerdasan ini boleh
3. Logik Matematik 7. Interpersonal
8. Intrapersonal E
4. Muzik 9. Eksistensial R

5. Naturalis A menyelesaikan masalah kompleks yang berkaitan dengan
N

G matematik dengan mudah serta boleh membuat
A

N perkaitan, menyoal, menganalisis, mensintesis, mengira

dan menggunakan komputer dengan cekap.

VERBAL LINGUISTIK K Saintis, pakar statistik, ahli ekonomi, juru audit, akauntan
E

R dan aktuaris
J

P Kebolehan menggunakan bahasa dengan efektif secara lisan A TOKOH : Bill Gates dan Warren Buffet
E Y

A

N dan bertulis. Individu ini mempunyai kemahiran mendengar
E
dan berfikir dalam bentuk perkataan. Kemahirannya meliputi
R
A

N mendengar, bercakap, menulis, bercerita, menerangkan,
G

A mengingat maklumat dan memahami perkataan.
N

K pengarang, pensyarah, wartawan, penyunting, penyair,
E

R penulis skrip dan novelis.
J

A TOKOH : Munshi Abdullah dan William Shakespeare.
Y

A