รายงานผลPA ครูวีรพล นนธิจันทร์

แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ าน

ตามขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)

สําหรบั ขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
ตําแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู าํ นาญการ
ประจาปงี บประมาณ พ.ศ.2565

1 ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 30 กนั ยายน พ.ศ. 2565

นายวีรพล นนธิจนั ทร์

ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ
กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

โรงเรยี นบางไทรวทิ ยา

สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาพระนครศรอี ยุธยา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

โรงเรียนบางไทรวิทยา

BANGSAIWITTHAYA School

ข้อมูลทวั่ ไป

ชอ่ื -นามสกลุ นายวีรพล นนธิจนั ทร์

ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ

สถานศึกษา โรงเรียนบางไทรวิทยา

สงั กัด สานักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา

พระนครศรีอยุธยา

รับเงนิ เดือนในอันดบั คศ. 2 อัตราเงินเดือน 40,640 บาท

ประเภทห้องเรยี นท่ีจัดการเรยี นรู้
หอ้ งเรยี นวิชาสามัญหรอื วชิ าพน้ื ฐาน

สํานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา

โรงเรียนบางไทรวทิ ยา

BANGSAIWITTHAYA School

สว่ นที่ 1 ขอ้ขต้อกมลูลงใทนว่ั กไาปรพัฒนางานตามมาตรฐานตาแหนง่

1. ภาระงาน จะมภี าระงานเป็นไปตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนด

1.1 ชว่ั โมงสอนตามตารางสอน รวมจานวน 14 ชว่ั โมง 50 นาท/ี สปั ดาห์ ดงั นี้

กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

รายวิชาภาษาองั กฤษ ม.1 จานวน 7 ช่วั โมง 50 นาที /สัปดาห์

รายวชิ าเสริมทักษะภาษาอังกฤษ ม.1 จานวน 3 ชว่ั โมง 30 นาที /สัปดาห์

รายวชิ าภาษาอังกฤษ ม.5 จานวน 3 ช่ัวโมง 30 นาที /สัปดาห์

รายวชิ าภาษาองั กฤษอา่ น-เขียน ม.5 จานวน 3 ชั่วโมง 30 นาที /สัปดาห์

กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

รายวชิ าหน้าทพี่ ลเมอื ง ม.1/3 จานวน 50 นาที /สปั ดาห์

กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น

รายวิชาแนะแนว ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1/3 จานวน 50 นาที /สปั ดาห์

รายวิชาลูกเสอื -เนตรนารี ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 จานวน 50 นาที /สัปดาห์

รายวชิ าชมุ นุมเปตอง ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1-6 จานวน 50 นาที /สัปดาห์

1.2 งานส่งเสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการเรยี นรู้ จานวน 2 ช่วั โมง 30 นาที /สัปดาห์

กิจกรรมโฮมรูม จานวน 50 นาที /สัปดาห์

กิจกรรมแนะแนว จานวน 50 นาที / สปั ดาห์

กิจกรรมสารธารณประโยชน์ จานวน 50 นาที / สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา จานวน 12 ชวั่ โมง/สัปดาห์

งานยานพาหนะ จานวน 6 ชว่ั โมง /ปี

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจดุ เนน้ จานวน 1 ชัวโมง 40 นาที/สัปดาห์

กิจกรรม 5 ร ร รักสขุ ภาพ จานวน 50 นาที/สัปดาห์

กจิ กรรมส่งเสริมรักการอา่ นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/3 จานวน 50 นาที/สปั ดาห์

สํานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

โรงเรียนบางไทรวิทยา

BANGSAIWITTHAYA School

เอกสาร/หลกั ฐาน/รูปภาพ

ข้อมูลท่วั ไป

สาํ นกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา

ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

ตวั ช้ีวดั ท่ี 1.1 สร้างและหรอื พัฒนาหลกั สูตร

งาน (Tasks) ทจ่ี ะดาเนนิ การพฒั นา

ศึกษาคน้ ควา้ และจดั ทาหลักสูตร
กลุ่มสาระการเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ อ32202

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง

นักเรียนได้เรียนรตู้ รงตามโครงสรา้ งหลกั สูตร
ท่กี าหนดอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพตามข้อตกลงท่หี วงั ให้เกิดข้ึนกับนักเรยี น

ตวั ชีว้ ัด (Indicators) ท่ีจะเกิดขึ้นกบั ผูเ้ รียน

นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 มคี วามรู้
ตรงตามหลกั สตู รทก่ี าหนดอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

สรุปผลการดาเนนิ งาน ( ) 3: ปฏิบตั ไิ ดต้ ามระดบั ทค่ี าดหวงั
( ) 4: ปฏิบตั ิไดส้ งู กว่าทีค่ าดหวัง
( ) 1: ปฏบิ ัตไิ ด้ตา่ํ กวา่ ระดบั ท่คี าดหวงั มาก
( ) 2: ปฏบิ ตั ิได้ต่ํากวา่ ระดบั ทีค่ าดหวัง
บนั ทกึ หลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 1 การจัดการเรยี นรู้

ตวั ช้วี ดั ท่ี 1.1 สรา้ งและหรอื พฒั นาหลกั สตู ร

บนั ทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นท่ี 1 การจัดการเรียนรู้

ตัวชีว้ ดั ที่ 1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

งาน (Tasks) ที่จะดาเนินการพฒั นา

ออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้แตล่ ะหนว่ ย
เพือ่ ให้สอดคล้องกับโครงสรา้ งของหลกั สูตรทก่ี าหนด

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรียนได้เรยี นร้ตู ามบทเรียนหนว่ ยการเรียนรู้
ท่ีครอู อกแบบตามข้อตกลงอย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ตวั ชีว้ ัด (Indicators) ทจี่ ะเกดิ ข้นึ กับผูเ้ รยี น

นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มีผลการประเมนิ คุณภาพพฒั นาการ
ตามมาตรฐานคณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์และตัวบง่ ช้อี ยู่ในระดับ ดี

สรปุ ผลการดาเนินงาน ( ) 3: ปฏิบัตไิ ดต้ ามระดบั ทคี่ าดหวัง
( ) 4: ปฏิบัติไดส้ ูงกว่าท่ีคาดหวงั
( ) 1: ปฏบิ ัตไิ ดต้ าํ่ กว่าระดับท่ีคาดหวังมาก
( ) 2: ปฏิบัตไิ ดต้ ํ่ากวา่ ระดับที่คาดหวัง
บนั ทกึ หลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 1 การจดั การเรียนรู้

ตวั ช้วี ดั ท่ี 1.2 ออกแบบการจดั การเรยี นรู้

บนั ทึกหลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นที่ 1 การจัดการเรียนรู้

ตวั ชว้ี ัดท่ี 1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

งาน (Tasks) ทจ่ี ะดาเนนิ การพัฒนา

จดั ทาแผนการเรียนรู้
รายวชิ าภาษาองั กฤษ อ32202 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรยี นได้เรยี นรตู้ ามแผนการจดั การเรยี นรู้
รายวิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขียน อ32202 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5
และบนั ทกึ ผลหลังการสอนท่ีสะทอ้ นผลในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ตวั ชว้ี ัด (Indicators) ทีจ่ ะเกิดข้ึนกับผูเ้ รียน

นกั เรียนรอ้ ยละ 80 มคี วามสุขและมีพัฒนาการ
ตามมาตรฐานคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคต์ ามโครงสร้างหลกั สตู รที่กาหนด

สรุปผลการดาเนินงาน ( ) 3: ปฏิบัตไิ ดต้ ามระดบั ทค่ี าดหวงั
( ) 4: ปฏบิ ตั ไิ ดส้ ูงกวา่ ท่ีคาดหวงั
( ) 1: ปฏิบตั ิไดต้ ่าํ กวา่ ระดับท่คี าดหวงั มาก
( ) 2: ปฏิบัติไดต้ าํ่ กวา่ ระดบั ท่ีคาดหวัง
บันทกึ หลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 1 การจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้วี ัดท่ี 1.3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้

บนั ทึกหลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นที่ 1 การจัดการเรียนรู้

ตัวชวี้ ดั ท่ี 1.4 สรา้ งและหรอื พัฒนาสอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยแี ละแหล่งเรยี นรู้

งาน (Tasks) ทีจ่ ะดาเนนิ การพฒั นา

จัดทาใบงานและสือ่ การสอน
รายวิชาภาษาองั กฤษ อ32202 ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรียนได้รบั การพฒั นาในการเรยี นการสอน
จากส่ือการสอนและใบงานในหนว่ ยการเรียนรู้น้ันๆ

ตัวชี้วดั (Indicators) ทจ่ี ะเกิดขน้ึ กบั ผูเ้ รยี น

นักเรยี นร้อยละ 70 เกิดทักษะการเรียนรู้ทักษะการคดิ ทักษะการทางาน
ทักษะการแกป้ ัญหา ทักษะการเชอื่ มโยง และทักษะการสอื่ สารตามเกณฑ์
ที่กาหนดไว้สง่ ผลใหน้ กั เรียนมคี วามเขา้ ใจและมสี มรรถนะตามตวั ชวี้ ัดตรงตามหลกั สูตร

สรุปผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏิบัติไดต้ ่ํากว่าระดบั ท่คี าดหวงั มาก ( ) 3: ปฏิบัติได้ตามระดบั ท่คี าดหวัง
( ) 2: ปฏบิ ัติไดต้ ํา่ กวา่ ระดบั ทคี่ าดหวงั ( ) 4: ปฏิบตั ิไดส้ ูงกว่าท่ีคาดหวัง

บันทกึ หลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 1 การจัดการเรยี นรู้

ตวั ชี้วดั ท่ี 1.4 สรา้ งและหรือพฒั นาสอื่ นวตั กรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้

บนั ทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นที่ 1 การจดั การเรยี นรู้

ตัวชวี้ ัดที่ 1.5 วดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้

งาน (Tasks) ทีจ่ ะดาเนนิ การพัฒนา

สรา้ งเครอื่ งมือวัดประเมินผลการเรยี นรู้
ตามมาตรฐานและตัวชี้วดั รายวชิ าตรงตามหลกั สตู รทต่ี ้องรู้

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง

นกั เรยี นไดร้ บั การวัดประเมินผลโดยใชเ้ คร่อื งมอื และแบบประเมนิ ตามตัวชี้วดั
ท่หี ลกั สตู รกาหนดอยา่ งมีประสิทธิภาพและน่าเช่ือถอื จัดเก็บข้อมูลเป็นระบบ

ตัวชว้ี ัด (Indicators) ทีจ่ ะเกดิ ขึน้ กับผูเ้ รียน

นักเรียนร้อยละ 80 มผี ลสัมฤทธิ์
ผา่ นตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากาหนดไว้ทกุ ตัวชีว้ ดั

สรปุ ผลการดาเนินงาน ( ) 3: ปฏบิ ตั ิได้ตามระดบั ที่คาดหวัง
( ) 4: ปฏิบัติได้สูงกวา่ ท่ีคาดหวัง
( ) 1: ปฏบิ ตั ไิ ด้ตาํ่ กวา่ ระดับทคี่ าดหวงั มาก
( ) 2: ปฏบิ ตั ไิ ดต้ ่าํ กว่าระดับทีค่ าดหวัง
บนั ทึกหลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 1 การจัดการเรยี นรู้

ตวั ชว้ี ดั ท่ี 1.5 วดั และประเมินผลการเรยี นรู้

บนั ทึกหลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 1 การจัดการเรยี นรู้

ตัวชี้วัดที่ 1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพ่อื แก้ปญั หาหรอื พฒั นาการเรียนรู้

งาน (Tasks) ท่ีจะดาเนนิ การพัฒนา

ศึกษาขอ้ มลู นกั เรยี นเปน็ รายบุคคล
เพือ่ หาแนวทางแก้ปญั หาและจัดทาวิจัยในช้ันเรยี น

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรียนไดร้ บั การแกป้ ญั หา
โดยกระบวนการวิจยั ในช้นั เรียนอยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ทจี่ ะเกดิ ข้ึนกบั ผู้เรยี น

นักเรยี นร้อยละ 80
มที ักษะกระบวนการ ผ่านเกณฑต์ ามทก่ี าหนดไว้

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ( ) 3: ปฏบิ ตั ิได้ตามระดบั ทีค่ าดหวัง
( ) 4: ปฏบิ ัตไิ ดส้ งู กวา่ ทค่ี าดหวงั
( ) 1: ปฏิบัตไิ ดต้ ่ํากวา่ ระดับทค่ี าดหวังมาก
( ) 2: ปฏบิ ัติไดต้ ํา่ กวา่ ระดบั ที่คาดหวงั
บนั ทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 1 การจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้วี ัดที่ 1.6 ศึกษา วเิ คราะห์ และสังเคราะห์ เพ่ือแกป้ ัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

บันทกึ หลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นท่ี 1 การจัดการเรยี นรู้

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 1.7 จดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสริมและพฒั นาผเู้ รียน

งาน (Tasks) ทีจ่ ะดาเนนิ การพฒั นา

จดั บรรยากาศในเรียนการสอน รูปแบบ Online On–Hand
ให้เอ้ือตอ่ การจัดกจิ กรรมภายใตช้ ่วงสถานการณ์ Covid-19

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรียนมสี ่วนร่วมในการจดั บรรยากาศในช้นั เรียน
มีความพึงพอใจและได้ช่วยเหลือทาความสะอาดห้องเรียนของตนเอง

และรว่ มจัดทาปา้ ยนเิ ทศและผลงานต่างๆร่วมกนั

ตัวช้วี ัด (Indicators) ท่จี ะเกิดขึน้ กบั ผูเ้ รียน

นกั เรยี นร้อยละ 70 มคี วามสนใจ
และกระตือรอื ร้นในการร่วมทากิจกรรมสง่ ผลให้
นกั เรียนมีความสขุ ในการเรยี นรสู้ ง่ ผลต่อทักษะดา้ นต่างๆของผ้เู รยี น

สรุปผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏบิ ัตไิ ดต้ ่ํากว่าระดับท่คี าดหวังมาก ( ) 3: ปฏบิ ตั ิไดต้ ามระดบั ทค่ี าดหวัง
( ) 2: ปฏบิ ัติไดต้ ํา่ กว่าระดบั ทค่ี าดหวัง ( ) 4: ปฏบิ ตั ิไดส้ ูงกวา่ ทีค่ าดหวัง

บนั ทกึ หลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นที่ 1 การจัดการเรยี นรู้

ตัวชี้วดั ที่ 1.7 จัดบรรยากาศทีส่ ง่ เสริมและพฒั นาผเู้ รียน

บันทึกหลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นที่ 1 การจดั การเรยี นรู้

ตัวชว้ี ัดท่ี 1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะท่ีดขี องผเู้ รยี น

งาน (Tasks) ที่จะดาเนนิ การพัฒนา

จัดกจิ กรรมครูพดู คยุ กับนักเรียนแบบเพ่อื นคยุ กบั เพ่อื น
ผ่านชอ่ งทางออนไลนต์ ่างๆและจัดกิจกรรมครปู ระจาชนั้
พบนกั เรียนในชัว่ โมงเช้ากอ่ นเข้าเรียนในสถานการณ์ปกติ

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง

นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะทด่ี ีท้ังตอ่ ตนเอง ผู้อืน่ โรงเรียนและสงั คม

ตวั ชวี้ ัด (Indicators) ทีจ่ ะเกิดขน้ึ กับผเู้ รยี น

นกั เรยี นร้อยละ 100
มีคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ตามทส่ี ถานศึกษากาหนดไว้

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ( ) 3: ปฏบิ ัติไดต้ ามระดับท่คี าดหวงั
( ) 4: ปฏบิ ัตไิ ดส้ งู กวา่ ท่คี าดหวงั
( ) 1: ปฏบิ ตั ไิ ด้ตาํ่ กวา่ ระดบั ที่คาดหวงั มาก
( ) 2: ปฏบิ ตั ไิ ด้ตํา่ กว่าระดบั ทค่ี าดหวัง
บนั ทกึ หลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้

ตัวชวี้ ัดที่ 1.8 อบรมและพัฒนาคณุ ลกั ษณะทดี่ ขี องผเู้ รียน

บนั ทกึ หลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 2 การส่งเสริมและสนับสนนุ การจัดการเรียนรู้

ตวั ช้ีวดั ท่ี 2.1 จดั ทาข้อมูลสารสนเทศของผู้เรยี นและรายวชิ า

งาน (Tasks) ทจ่ี ะดาเนนิ การพัฒนา

จดั ทาขอ้ มูลในระบบสารสนเทศของนักเรียน
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 และงานประจาช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/3

แบบประเมนิ เอกสาร ปพ. และรายงานตา่ งๆ

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นกั เรยี นมรี ะบบขอ้ มูลสารสนเทศ สะดวกตอ่ การใชง้ าน
และมปี ระสิทธภิ าพ และสามารถนาขอ้ มูลมาใชไ้ ด้ทนั ที

ตวั ชวี้ ดั (Indicators) ทจี่ ะเกิดขึน้ กบั ผู้เรยี น

นกั เรียนรอ้ ยละ 100 มีข้อมลู
ในระบบสารสนเทศครบถว้ นในทุกดา้ นเปน็ ระบบและรายบคุ คล

สรุปผลการดาเนินงาน ( ) 3: ปฏิบตั ไิ ด้ตามระดับที่คาดหวัง
( ) 4: ปฏิบัติได้สงู กวา่ ท่คี าดหวัง
( ) 1: ปฏิบตั ิได้ตํา่ กวา่ ระดบั ที่คาดหวังมาก
( ) 2: ปฏบิ ัติไดต้ ํ่ากวา่ ระดบั ท่คี าดหวัง
บันทึกหลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 2 การสง่ เสรมิ และสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้วี ดั ที่ 2.1 จดั ทาขอ้ มลู สารสนเทศของผเู้ รยี นและรายวิชา

บันทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 2 การส่งเสรมิ และสนับสนนุ การจดั การเรียนรู้

ตวั ชว้ี ัดที่ 2.2 ดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รียน

งาน (Tasks) ท่จี ะดาเนนิ การพฒั นา

มีการทาแบบเยยี่ มบ้านนักเรียนออนไลนใ์ นชว่ งโควิด
และออกเย่ยี มบ้านในสถานการณป์ กตอิ ย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 ครั้ง

ทัง้ แบบเยยี่ มตามสภาพจริงและ Online

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง

นกั เรยี นระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/2 มขี อ้ มูลพื้นฐานเปน็ รายบคุ คล
และช่วยเหลือในเรอื่ งต่างๆ จากข้อมูลการเยยี่ มบา้ น

ตวั ชวี้ ดั (Indicators) ที่จะเกดิ ข้ึนกับผูเ้ รียน

นกั เรยี นร้อยละ 100
ไดร้ บั การดแู ลเอาใจใส่ตรงตามความตอ้ งการรายบุคคล

และมีความสมั พนั ธอ์ นั ดีระหวา่ งครแู ละนกั เรียน

สรุปผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏบิ ตั ไิ ด้ตาํ่ กวา่ ระดบั ทคี่ าดหวงั มาก ( ) 3: ปฏิบัตไิ ดต้ ามระดบั ท่คี าดหวงั
( ) 2: ปฏบิ ัตไิ ด้ตา่ํ กว่าระดบั ที่คาดหวงั ( ) 4: ปฏบิ ตั ิไดส้ ูงกว่าท่คี าดหวงั

บันทึกหลักฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้

ตวั ชีว้ ดั ท่ี 2.2 ดาเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น

บันทกึ หลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 2 การส่งเสรมิ และสนบั สนุนการจัดการเรียนรู้

ตัวชวี้ ัดท่ี 2.3 ปฏิบัติงานวชิ าการ และงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา

งาน (Tasks) ท่ีจะดาเนินการพฒั นา

สอ่ื การสอนในรปู แบบท่หี ลากหลาย

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นกั เรยี นไดเ้ รียนรใู้ นกิจกรรมท่ีหลากหลาย
ตามโครงการและกจิ กรรมทท่ี างโรงเรยี นไดก้ าหนดข้นึ ตลอดปีการศึกษา

ตัวชี้วัด (Indicators) ทจี่ ะเกดิ ขนึ้ กบั ผู้เรยี น

นกั เรียนร้อยละ 100 ไดร้ บั การพฒั นา
มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมทางวชิ าการท่ีโรงเรียนจัดข้ึน

เกดิ ประโยชนอ์ ยา่ งมรี ะบบ ตรวจสอบได้

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏบิ ตั ิไดต้ ํ่ากว่าระดับทีค่ าดหวงั มาก ( ) 3: ปฏิบตั ิได้ตามระดบั ทคี่ าดหวงั
( ) 2: ปฏบิ ัตไิ ดต้ าํ่ กว่าระดับที่คาดหวัง ( ) 4: ปฏบิ ตั ิไดส้ ูงกวา่ ทีค่ าดหวัง

บันทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 2 การส่งเสริมและสนบั สนุนการจดั การเรยี นรู้

ตวั ชว้ี ดั ที่ 2.3 ปฏบิ ตั ิงานวชิ าการ และงานอ่นื ๆ ของสถานศึกษา

บันทึกหลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นท่ี 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการจดั การเรยี นรู้

ตวั ช้วี ัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมอื กับผูป้ กครอง ภาคีเครอื ข่าย และหรือสถานประกอบการ

งาน (Tasks) ท่ีจะดาเนินการพฒั นา

ร่วมประชุมผปู้ กครองผ่านสอื่ ออนไลนต์ ่างๆ
ตดิ ตามการเรยี นรู้หลายช่องทาง

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นักเรยี นไดร้ บั ความช่วยเหลอื จากผปู้ กครอง
หนว่ ยงานอืน่ ท่เี กีย่ วขอ้ งและมขี ้อมูลในระบบสารสนเทศของโรงเรียน

ตัวชีว้ ดั (Indicators) ทีจ่ ะเกิดขนึ้ กับผูเ้ รยี น

นกั เรยี นรอ้ ยละ 100
ไดร้ บั การดแู ลเอาใจใส่ ทาให้นักเรยี นมคี ุณภาพชวี ิตทีข่ ึ้น

และการเรียนของนักเรยี นมผี ลสัมฤทธิท์ สี่ งู ขน้ึ

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏิบตั ไิ ด้ตํ่ากวา่ ระดบั ท่ีคาดหวงั มาก ( ) 3: ปฏิบตั ไิ ดต้ ามระดับท่คี าดหวงั
( ) 2: ปฏิบตั ิได้ตํ่ากว่าระดบั ทค่ี าดหวงั ( ) 4: ปฏบิ ตั ไิ ดส้ ูงกว่าทค่ี าดหวัง

บนั ทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นท่ี 2 การส่งเสริมและสนบั สนุนการจัดการเรยี นรู้

ตวั ช้วี ัดที่ 2.4 ประสานความร่วมมือกบั ผปู้ กครอง ภาคีเครอื ขา่ ย และหรอื สถานประกอบการ

บนั ทกึ หลกั ฐาน/ร่องรอย/พฤติกรรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและวชิ าชพี

ตวั ชีว้ ดั ที่ 3.1 พฒั นาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง

งาน (Tasks) ทีจ่ ะดาเนินการพัฒนา

มีการพัฒนาตนเองโดยการเข้าอบรม/ประชมุ /สมั มนาตลอดปีงบประมาณ 2565
ในสาขาและวิชาเหมาะสมกับระดบั ของตนเองเพ่อื นามาพัฒนาส่อื การสอน

ใบงาน และการจดั กจิ กรรมการด้านการเรยี นการสอนท้ังรปู แบบการอบรมแบบปกติ
และ Onlineตามขอ้ ตกลงทก่ี าหนด

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

นกั เรียนได้รับการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทีเ่ น้นผู้เรียนเปส็ าคญั มี
กจิ กรรมท่ีหลากหลายเหมาะสมตามความแตกตา่ งระหว่างบุคคลทาให้

นักเรยี นมีประสิทธภิ าพผลสัมฤทธิ์ท่ดี ขี ้นึ

ตวั ชีว้ ัด (Indicators) ท่ีจะเกิดขนึ้ กับผ้เู รยี น

นักเรียนรอ้ ยละ 100 ได้รบั การจัดกิจกรรม
การเรยี นการสอนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลาย
และเหมาะสมกบั เนอ้ื หาสง่ ผลใหม้ ผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นสูงขึน้

สรปุ ผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏบิ ัติไดต้ า่ํ กวา่ ระดบั ที่คาดหวังมาก ( ) 3: ปฏบิ ตั ิไดต้ ามระดับท่ีคาดหวัง
( ) 2: ปฏิบัตไิ ด้ต่ํากว่าระดบั ที่คาดหวงั ( ) 4: ปฏิบัติได้สงู กวา่ ทค่ี าดหวงั

บันทึกหลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

ตวั ชว้ี ัดท่ี 3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและตอ่ เนื่อง

บันทึกหลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านท่ี 3 การพฒั นาตนเองและวิชาชพี

ตวั ชวี้ ดั ที่ 3.2 มีส่วนรว่ มในการแลกเปลยี่ นเรยี นร้ทู างวชิ าชพี

งาน (Tasks) ที่จะดาเนนิ การพัฒนา

เข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่มเพ่ือพฒั นางานด้านวชิ าชีพ (PLC)
นาความรทู้ ีไ่ ด้มาสรา้ งสื่อและนวตั กรรมเพื่อแก้ปัญหานกั เรียน

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลง

นักเรยี นช้นั มัธยม ศึกษาปีท่ี 5 ได้รับการแก้ไขปญั หาในการเรียนได้เหมาะสม
และความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลทานักเรยี นมผี ลการเรียนท่ีดขี นึ้ รวมถึงไดร้ ับการพัฒนา
จากสอื่ นวตั กรรมการเรียน การสอนท่ีครไู ด้พฒั นาข้ึน และนามาใช้จดั กิจกรรมการเรยี นรู้

ตัวชี้วัด (Indicators) ทจี่ ะเกดิ ขน้ึ กบั ผเู้ รียน

นกั เรียนรอ้ ยละ 80 ไดร้ บั การแก้ไขเม่ือเกดิ ปญั หาทางการเรียนรู้
และปัญหาอนื่ ๆ ท่พี บเหน็ อย่างต่อเนื่องเป็นระบบ

มีผลสมั ฤทธทิ์ ่ีสูงข้นึ และได้รับการพฒั นาแกป้ ญั หาในการเรียนอย่างต่อเนื่อง

สรปุ ผลการดาเนินงาน

( ) 1: ปฏบิ ตั ิได้ต่ํากว่าระดบั ท่ีคาดหวังมาก ( ) 3: ปฏิบตั ไิ ดต้ ามระดบั ท่ีคาดหวัง
( ) 2: ปฏิบตั ไิ ด้ต่ํากว่าระดบั ทค่ี าดหวัง ( ) 4: ปฏิบตั ิไดส้ ูงกวา่ ทีค่ าดหวงั

บันทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวชิ าชพี

ตวั ช้ีวัดท่ี 3.2 มสี ว่ นรว่ มในการแลกเปลยี่ นเรียนรทู้ างวิชาชีพ

บันทึกหลักฐาน/รอ่ งรอย/พฤตกิ รรม/กจิ กรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ด้านที่ 3 การพฒั นาตนเองและวชิ าชพี

ตวั ชวี้ ดั ท่ี 3.3 นาความรู้ ความสามารถ ทกั ษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพฒั นาการจดั การเรยี นรู้

งาน (Tasks) ท่จี ะดาเนนิ การพฒั นา

นาความรูค้ วามสามารถ ทกั ษะทไ่ี ด้จากการพัฒนาตนเอง
และวิชาชพี มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรยี นร้กู ารพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี น

และการพัฒนานวัตกรรมการจดั การเรียนรทู้ มี่ ผี ลต่อคุณภาพผู้เรยี น

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามขอ้ ตกลง

ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการไดร้ ับ
การจัดประสบการณ์การเรียนรใู้ หม่ ๆ ดว้ ยนวตั กรรมท่คี รูสรา้ งขึน้

ตัวชว้ี ัด (Indicators) ที่จะเกดิ ขึน้ กบั ผ้เู รียน

ผู้เรยี นมคี วามพึงพอใจในการจัดการเรียนรขู้ องครโู ดยรวมผา่ นกจิ กรรม
“การประเมินคณุ ภาพการจดั การเรียนการสอนของครตู ามความคิดเห็นของนกั เรยี น”

อยู่ในระดบั มาก ขนึ้ ไป

สรุปผลการดาเนนิ งาน

( ) 1: ปฏิบตั ไิ ดต้ าํ่ กวา่ ระดบั ทค่ี าดหวงั มาก ( ) 3: ปฏบิ ัติได้ตามระดบั ท่คี าดหวัง
( ) 2: ปฏบิ ัติได้ตาํ่ กวา่ ระดบั ทคี่ าดหวัง ( ) 4: ปฏิบตั ไิ ดส้ งู กว่าทีค่ าดหวัง

บันทกึ หลกั ฐาน/รอ่ งรอย/พฤติกรรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

ดา้ นท่ี 3 การพฒั นาตนเองและวิชาชีพ

ตวั ช้วี ัดท่ี 3.3 นาความรู้ ความสามารถ ทักษะท่ไี ดจ้ ากการพฒั นาตนเองและวิชาชพี มาใชใ้ นการพฒั นาการจัดการเรยี นรู้

บนั ทกึ หลักฐาน/ร่องรอย/พฤตกิ รรม/กิจกรรม

โรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา

โรงเรียนบางไทรวทิ ยา

BANGSAIWITTHAYA School

ข้อมูลทว่ั ไป

สว่ นที่ 2

ข้อตกลงในการพัฒนางานทเ่ี ป็ นประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธก์ ารเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเดน็ ท่ีท้าทายในการพฒั นาผลลพั ธ์การเรยี นรู้ของผู้เรยี นของผจู้ ัดทาขอ้ ตกลง
ซงึ่ ปัจจบุ นั ดารงตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ ตอ้ งแสดงให้เหน็ ถึงระดบั การปฏบิ ัตทิ ี่
คาดหวงั ของวิทยฐานะ ครชู านาญการ คือ การแก้ไขปัญหาการจัดการเรยี นรูแ้ ละการพฒั นา
คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรยี น ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีข้นึ หรือมีการพฒั นามากขน้ึ

ประเด็นทา้ ทาย เรอ่ื ง การพัฒนาการอ่านสะกดคาภาษาองั กฤษของนักเรยี นชัน้
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5

1. สภาพปัญหา
การจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษของโรงเรียนบางไทรวิทยา สานักงานเขต

พื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา พบว่า ปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนวิชา
ภาษาอังกฤษ คือ นักเรียนเน้ือเรื่องยาวๆแล้วไม่สามารถจับใจความได้ และมักจะใช้แอปใน
โทรศัพทเ์ ป็นเคร่อื งมอื ชว่ ยในการแปลเน้ือเรื่องท่ีอ่าน ส่งผลให้นักเรียนไม่สามารถอ่านและจับ
ใจความในเนอ้ื เร่อื งนัน้ ได้

จากปัญหาดังกล่าวในฐานะครูผู้สอนจึงมีความสนใจท่ีจะพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่าน
ภาษาอังกฤษของนักเรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เพ่ือใช้แก้ปัญหาและเพ่ือเป็นแนวทางในการ
พัฒนาการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพยิง่ ข้ึน

สาํ นกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา

โรงเรียนบางไทรวิทยา

BANGSAIWITTHAYA School

ขอ้ มลู ทั่วไป

2. วธิ กี ารดาเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะหป์ ญั หาและสาเหตจุ ากการจดั การเรยี นการสอน ซึ่งไดม้ าจาก
2.1.1 การสงั เกตปัญหาท่ีเกดิ ขน้ึ ขณะทาการสอน
2.1.2 การบันทึกปัญหาระหว่างการสอน
2.1.3 การศกึ ษาและวเิ คราะห์ผลการเรียน
2.2 ศึกษา หาขอ้ มลู หลักการอ่านเนอื้ เร่ืองภาษาอังกฤษ
2.3 เลอื กเน้อื หาท่ีเหมาะสมกับชน้ั และวยั ของผูเ้ รียน แบง่ เน้อื หาออกเปน็

ตอน โดยไดก้ าหนดจุดมงุ่ หมายใหแ้ น่นอนว่า แบบฝกึ ทักษะการอา่ น ภาษาอังกฤษชุดนี้
ประกอบดว้ ย แบบฝกึ ทักษะการอา่ น ภาษาอังกฤษทเี่ หมาะสม ครอบคลุมจุดประสงค์

2.4 ศกึ ษาค้นควา้ และรวบรวมขอ้ มูลจากแหลง่ ความรตู้ า่ ง ๆ เพ่ือนาไป
กาหนดเน้ือหาในแต่ละแบบฝึกหดั

2.5 สรา้ งแบบฝึกทกั ษะการอา่ นคาภาษาอังกฤษของนักเรยี นชนั้
มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 จานวน 6 เรื่อง

2.6 นาแบบฝึกทกั ษะการอา่ นภาษาองั กฤษของนักเรยี นชัน้ มัธยมศกึ ษาปี
ท่ี 5 ให้ครูชาวต่างชาติโรงเรยี นบางไทรวิทยา ตรวจทานแกไ้ ขภาษา

2.7 ปรับปรงุ แกไ้ ขแบบฝึกทกั ษะการอา่ นภาษาอังกฤษ
2.8 ทดลองใช้แบบฝกึ ทักษะการอา่ นสะกดคาภาษาองั กฤษของนักเรยี น
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5

สาํ นกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษาพระนครศรอี ยธุ ยา

โรงเรยี นบางไทรวิทยา

BANGSAIWITTHAYA School

ผลลัพธ์กาขรพอ้ ัฒมนูลาททั่วคี่ ไาปดหวงั

3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 โรงเรยี นบางไทรวิทยา รอ้ ยละ 80 ท่เี รยี นในรายวิชา

ภาษาองั กฤษ อ32202 มีผลการพัฒนาทกั ษะการอา่ นภาษาอังกฤษและมีผลสัมฤทธสิ์ ูงขน้ึ
3.2 เชงิ คุณภาพ
นกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบางไทรวิทยา สามารถอ่านเนื้อเร่ืองและจับ

ใจความภาษาอังกฤษได้

ลงชอื่ ......................................................
(นายวีรพล นนธิจนั ทร)์

ตาแหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู านาญการ
ผู้จัดทาขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน
30 กันยายน 2565

สํานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษาพระนครศรีอยุธยา

แบบรายงานผลการปฏิบัติงาน

ตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA)

สําหรบั ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตาํ แหน่ง ครู วทิ ยฐานะ ครชู ํานาญการ

ประจาปีการศึกษา 2564

โรงเรยี นบางไทรวิทยา

สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษาพระนครศรีอยุธยา
สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร