BAHAN AJAR KELAS 5 SEMESTER 1

HANDOUT

KELAS 5
TEMA 5
EKOSISTEM
SUB TEMA 1 : KOMPONEN EKOSISTEM
PEMBELAJARAN 2
( Bahasa Indonesia, IPA,SBDp)

Disusun Oleh
KHODIJAH, S.Pd

BAHAN AJAR POKOK

Bahasa Indonesia
KD : 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
: 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

.Indikator. 3.7.1 Menjelaskan pikiran utama pada teks nonfiksi
3.7.1 Menyajikan teks nonfiksi.
4.7.1 Menuliskan pertanyaan berdasar teks nonfiksi

Jenis-jenis Ekosistem

Pada dasarnya, ekosistem yang ada di dunia dibagi menjadi dua,
yaitu ekosistem alami dan ekosistem buatan. Ekosistem alami
terdiri atas ekosistem air dan ekosistem darat. Ekosistem air
terdiri atas ekosistem air tawar dan ekosistem air asin.
Ekosistem darat terdiri atas ekosistem hutan, padang rumput,
padang pasir, tundra, dan taiga. Ekosistem buatan merupakan
ekosistem yang diciptakan manusia untuk memenuhi kebutuhan
manusia. Sawah dan bendungan merupakan dua contoh ekosistem
buatan.

Pertanyaan

Temukan pikiran utama dari setiap paragraf pada
bacaan di atas!

Pertanyaan
Buatlah pertanyaan sesuai dengan bacaan di atas!

Ayo berlatih

IPA 3.5.1 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen 3.5.2 Menganalisis hewan dan jenis makanannya

ekosistem dan jaring-jaring makanan di 4.5.1 Membuat tabel penggolongan hewan berdasarkan
lingkungan sekitar. makanannya
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring
makanan dalam suatu ekosistem.

Lakukan kegiatan bersama teman sekelompokmu yang terdiri atas
empat atau lima orang,lalu buatlah tabel seperti berikut ini dan buatlah
kesimpulan berdasarkan hasil diskusinya.

Nama Hewan Jenis Makanan Kelompok Hewan

SBdP 3.2.1 Mengidentifikasi ciri tangga nada mayor
3.2 Memahami tangga nada. 3.2.2 Mencontohkan lagu bertangga nada mayor

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam 4.2.1 Menyanyikan lagu bertangga nada mayor
berbagai tangga nada dengan
iringan musik.

Tangga Nada Mayor
Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang, misalnya,
do-re-mifa-sol-la-si-do. Tangga nada dibagi menjadi dua, yaitu tangga nada
mayor dan tangga nada minor.
Tangga nada mayor adalah tangga nada yang susunan nada-nadanya
berjarak 1-1-½-1-1-1-½, biasanya diawali dan diakhiri nada Do = C.
Pergerakan melodi yang terbentuk oleh tangga nada mayor memiliki sifat
lebih terbuka, megah, dinamis, luas, bahagia, gembira dan bersemangat.
Teks lagu bertemakan hewan yang bertangga nada mayor

LATIHAN SOAL

Hewan pemakan tumbuhan saja atau disebut herbivora. Herbivora dapat
memakan bagian tumbuhan berupa daun, batang, biji dan juga umbi-umbian. Contoh
herbivora pemakan rumput dan dedaunan misalnya sapi, kuda dan kambing. Kelinci
sangat menyukai jenis umbi-umbian seperti wortel.

Jenis burung ada yang tergolong ke dalam herbivora. Burung pemakan biji-
bijian seperti merpati, tekukur dan burung gereja. Ada pula burung pemakan buah
buahan seperti burung beo dan jalak. Biasanya burung tersebut memiliki bentuk
paruh yang khas sesuai dengan jenis makanannya.

Hewan-hewan yang termasuk herbivora umumnya mempunyai gigi seri dan gigi
geraham.Gigi seri berguna untuk memotong-motong makanan sebelum dikunyah. Gigi
geraham dengan permukaan yang luas digunakan untuk mengunyah makanan hingga
lumat.

Hewan yang memakan hewan lain disebut karnivora. Hewan karnivora yang
hidup di sekitar kita seperti anjing dan kucing. Anjing memakan daging dan tulang.
Di rumah kucing memangsa tikus, memakan daging ayam dan ikan.

Hewan karnivora mempunyai gigi taring dan gigi geraham yang tajam. Gigi
taring yang besar. Gigi gerahamnya pun tajam yang berguna untuk mengunyah daging
dan tulang. Jenis burung yang termasuk karnivora seperti burung elang dan burung
hantu mempunyai cakar juga kuku yang tajam dan kuat.

Hewan omnivora atau pemakan segala yang sering kita jumpai sehari-hari
seperti: ayam, tikus, bebek, ikan, dan lain-lain. Contoh: ayam memakan biji-bijian
seperti beras dan jagung dapat pula makan cacing. Ikan memakan tumbuhan air dan
cacing yang ada di kolam atau akuarium.
sumber: IPA SD Kelas IV Halaman 42-44

1. Temukan pikiran utama setiap paragraf pada bacaan di atas!
2. Sebutkan paling sedikit tiga jenis ekosistem yang kamu ketahui,jelaskan perbedaan

ciri –ciri diantara ketiganya.
3. Sebutkan perbedaan antara hewan – hewan herbivora,karnifora dan omnivora.
4. Apakah perbedaan tangga nada mayor dan tangga nada minor ?
5. Sebutkan contoh lagu bertemakan hewan yang sesuai dengan tangga lagu mayor dan

minor !

A

KESIMPULAN

1. Pikiran utama atau kalimat utama adalah suatu kalimat dalam sebuah paragraf yang
didalamnya terdapat sebuah ide pokok yang terkandung dalam paragraf tersebut

2. Penggolongan hewan berdasarkan jenis makannyanya di golongkan menjadi 3 yaitu
 Herbivora ( Hewan pemakan tumbuhan )
 Karnivora ( Hewan pemakan daging )
 Omnivora ( Hewan pemakan tumbuhan dan daging )
3. Tangga nada adalah urutan nada yang disusun secara berjenjang, misalnya, do-re-

mifa-sol-la-si-do. Tangga nada dibagi menjadi dua, yaitu tangga nada mayor dan
tangga nada minor. Tangga nada mayor memiliki sifat lebih terbuka, megah, dinamis,
luas, bahagia, gembira dan bersemangat sedangkan tangga nada minor memiliki sifat
yang tidak bersemangat

HANDOUT KELAS 5
TEMA 5
EKOSISTEM

SUB TEMA 1 : KOMPONEN
EKOSISTEM

PEMBELAJARAN 3
( Bahasa Indonesia< IPS,PPKn)

Disusun Oleh
KHODIJAH, S.Pd

Materi Pokok Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia 3.7.1 Menjelaskan isi teks bacaan
Menentukan pokok pikiran berdasarkan teks bacaan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang sali3n.g7.2 Menentukan informasi penting berdasarkan teks
bacaan
berkaitan pada teks nonfiksi. 3.7.3 Menulis kesimpulan dari teks bacaan

4.7 Menyajikan konsep-konsep yang salin4g.7.1
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri.

Kenampakan Alam Indonesia

Amatilah gambar pemandangan alam di atas. Pernahkah kamu mengunjungi
kedua tempat tersebut? Kepulauan Raja Ampat di Papua Barat dan Gunung Bromo di
Jawa Timur merupakan dua tempat yang banyak dikunjungi wisatawan karena
menyajikan keindahan alam yang memesona. Negara Indonesia memiliki banyak
pemandangan alam yang sangat indah, salah satunya adalah keindahan pemandangan
laut. Terdapat banyak sekali pantai yang indah dan pemandangan bawah laut yang
mengagumkan karena negara kita merupakan negara kepulauan. Tahukah kamu apa
yang dimaksud dengan negara kepulauan?

Letak geografis merupakan letak suatu daerah atau negara dilihat dari
kenyataan di permukaan bumi. Letak geografis sebuah daerah atau negara dibatasi
oleh letak geografis daerah atau negara lain yang berbatasan.

Indonesia terletak di antara dua benua, yaitu Benua Asia dan Benua Australia.
Demikian juga Indonesia terletak di antara dua samudra, yaitu Samudra Pasifik dan
Samudra Hindia. Indonesia berbatasan langsung dengan beberapa negara seperti
Malaysia, Singapura, Filipina, Vietnam, Papua Nugini, dan Australia. Letak geografis
Indonesia dianggap strategis karena menjadi tempat persilangan antara dua benua
dan dua samudra.

Negara Indonesia merupakan negara kepulauan. Terdapat lebih dari 17.000
pulau berukuran besar dan kecil berada di wilayah Indonesia. Dari sejumlah pulau
tersebut, sekira 6.000 pulau tidak berpenghuni. Beberapa pulau besar di Indonesia
antara lain Pulau Jawa, Kalimantan, Sumatera, Sulawesi, dan Papua. Sementara itu
beberapa pulau kecil yang berada di wilayah Indonesia antara lain Pulai Nias, Siberut,
Bangka, Belitung, Madura, Bali, Lombok, Flores, Ambon, dan Halmahera.

Wilayah negara Indonesia membentang dari Sabang di barat hingga Merauke
di sebelah timur, terdiri atas daratan dan perairan. Luas daratan Indonesia adalah
1.922.570 km2. Luas perairan Indonesia adalah 3.257.483 km2.

Pokok pikiran Informasi penting
Paragraf 1 Paragraf 1
................................................................ ......................................................................................
Paragraf 2 Paragraf 2
................................................................ .....................................................................................
Paragraf 3 Paragraf 3
................................................................ ....................................................................................
Paragraf 4 Paragraf 4
............................................................... ....................................................................................

Buatlah paragraf tentang negara kepulauan Indonesia yang berisi pokok pikiran dan
informasi penting!

Materi Pokok Muatan Pembelajaran IPS

IPS 3.1.1 Menjelaskan kegunaan komponen-komponen pada peta
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia 3.1.2 Menentukan karakteristik geografis suatu wilayah
sebagai negara kepulauan/ maritim dan agraris serta berdasarkan komponen-komponen peta
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, 4.1.1
budaya,komunikasi serta transportasi. 4.1.2 Menggambar peta geografis Indonesia
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Mempresentasikan peta geografis Indonesia yang telah
Indonesia sebagai negara kepulauan /maritim dan dibuat
agraris serta pengaruhnya terhadap kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, komunikasi serta transportasi.

Komponen-komponen dalam Peta

Keterangan:

1. Judul Peta, biasanya ditulis pada bagian atas peta yang biasanya menunjukkan isi peta
tersebut.

2. Skala Peta, merupakan perbandingan jarak pada peta dengan jarak sesungguhnya.
Dengan skala peta, pengguna peta akan dapat menentukan jarak antartempat yang ada
pada peta.

3. Simbol, merupakan gambar atau warna tertentu pada peta untuk mewakili objek dalam
peta.

4. Garis astronomis, merupakan garis khayal pada muka bumi. Garis-garis mendatar
(horizontal) yang terdapat pada peta disebut garis lintang dan garis tegak disebut
garis bujur.

5. Legenda, merupakan keterangan beberapa simbol yang digunakan pada peta untuk
memudahkan pengguna peta memahami isi peta.

6. Mata Angin, merupakan pedoman utama arah mata angin. Mata angin yang mengarah ke
atas menunjukkan arah Utara.

Perhatikan kembali peta di atas !

1. Negara-negara yang berbatasan dengan wilayah negara Indonesia
..........................................................................
.........................................................................

2. Wilayah perairan yang mengelilingi wilayah negara Indonesia
.........................................................................

...............................................................................

Materi Pokok Muatan Pembelajaran PPKn

3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk 3.4.1 Menjelaskan peristiwa Sumpah Pemuda meningkatkan persatuan dan
membangun kerukunan hidup. 3.4.2 kesatuan bangsa
Menentukan nilai-nilai dari peristiwa Sumpah Pemuda
4.4 Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat
persatuan dan kesatuan untuk membangun 4.4.1 Mempraktikkan peristiwa Sumpah Pemuda
kerukunan.

Nilai-nilai Yang Terkandung dalam Sumpah Pemuda

Isi daripada teks Sumpah Pemuda memiliki peranan yang sangat penting. Terutama
dalam proses mempersatukan bangsa Indonesia.

Melalui Sumpah Pemuda, tanah air, bangsa dan bahasa dapat diwujudkan untuk
bersatu. Dengan sumpah pemuda pula perjuangan yang dilakukan oleh bangsa
indonesia tidak lagi bersifat kedaerahan, namun sifatnya sudah nasionalis hingga
akhirnya kemerdekaan dapat dicapai.

Adapun nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Sumpah Pemuda adalah sebagai

berikut ini:

1. Cinta Bangsa dan Tanah Air

Dalam peristiwa Sumpah Pemuda ada ikrar satu tanah air, satu bangsa dan satu

bahasa yaitu bahasa Indonesia. Inilah wujud dari rasa cinta bangsa dan tanah air

para pemuda zaman dahulu.

Cinta terhadap bangsa dan tanah air artinya kita setia terhadap bangsa dan

Negara Indonesia. Kita berbuat sesuatu yang baik ditujukan demi kemajuan bangsa

dan kemajuan masyarakat Indonesia. Disamping itu kita juga dapa merasakan sedih

jika bangsa ini tidak mengalami kemajuan.

2. Persatuan

Sumpah pemuda merupakan sumpah yang mampu menyatukan para pemuda dari

berbagai kalangan daerah dalam satu wadah, yakni satu bangsa.

Mereka semua harus bersatu padu untuk berjuang melawan penjajah demi

mendapatkan kemerdekaan. Mereka benar-benar sadar jika berjuang tanpa

persatuan tak akan bakal menang dan berhasil.

Penjajah tak bisa terusir jika rasa persatuan tidak tercipta antar pemuda dan

pemudi diseluruh tanah air Indonesia, disamping itu juga tanpa persatuan dalam

kita tak akan dapat mengalahkan para penjajah, seperti halnya peribahasa yang

berbunyi “Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh”.

3. Sikap Rela Berkorban

Rela berkorban dalam hal ini adalah diartikan sebagai suatu perbuatan yang

tak mengharap imbalan. Apa yang sudah dilakukannya merupakan sikap penuh rasa

ikhlas.

Sikap rela berkorban demi kepentingan orang banyak mampu meningkatkan

persatuan dan kesatuan. Begitu juga yang dilakukan oleh para pemuda-pemudi

dalam peristiwa Sumpah Pemuda, mereka tidak mengharapkan imbalan meski telah

mengorbankan banyak tenanga dan pikiran demi kemerdekaan bangsa.

4. Mengutamakan Kepentingan Bangsa

Pada waktu sumpah pemuda, para pemuda tak mementingkan daerah atau

golongannya masing-masing. Namun mereka hanya memikirkan bagaimana supaya

seluruh Indonesia dapat bersatu padu untuk mengusir penjajah dan mencapai

kemerdekaan.

5. Dapat Menerima dan Menghargai Perbedaan
Peristiwa sumpah pemuda menyatukan tekat dan tujuan seluruh pemuda dari

berbagai daerah. Meskipun mereka berlatar belakang dan kebudayaan yang
berbeda-beda, namun mereka tidak mempermasalahkan hal tersebut. Semua
menerima dan menghargai demi terwujudnya satu bangsa yaitu, Indonesia.
6. Semangat Persaudaraan

Kekeluargaan merupakan sikap dan perbuatan yang mengutamakan
kebersamaan dalam bergaul. Semua masyarakat Indonesia adalah satu keluarga
besar. Jika salah satu anggota kita menderita, maka keluarga yang lain harus
menolong.

Begitulah seharusnya sikap seorang keluarga, harus mampu memberikan rasa
saling menghormati dan tolong-menolong dengan penuh keikhlasan dan kasih
sayang.

Semangat kekeluargaan juga harus kita tingkatkan dimana saja dan kapan saja
supaya Bangsa Indonesia selalu dalam keadaan damai. Dengan tingginya semangat
kekeluargaan tersebut, pemudan dan pemudi seluruh Indonesia berikrar Sumpah
Pemuda yang mengantarkan bangsa Indonesia mencapai kemerdekaan.
7. Meningkatkan Semangat Gotong Royong atau Kerjasama

Gotong royong atau kerja sama merupakan ciri khas bangsa Indonesia sejak
zaman dahulu. Hal ini dapat dibuktikan dengan kerja sama para pemuda dalam
rangka mengikrarkan Sumpah Pemuda.

Mereka bersama-sama berusaha menyatukan seluruh pemuda dari berbagai
daerah untuk bersatu, tanpa adanya kerja sama tersebut, ikrar sumpah pemuda
juga tidak akan dapat berjalan.

Kerja sama dalam kebaikan mampu memberikan manfaat yang baik bagi orang
lain, oleh karena itu kita harus membiasakan bekerja sama dalam kebaikan dengan
siapa saja tanpa membeda-bedakan.

Indikator:
4.4.1 Membuat poster tentang manfaat nilai persatuan dan kesatuan

Buatlah poster yang menarik tentang manfaat nilai persatuan dan
kesatuan! Nilai-nilai apa sajakah yang dapat kamu ambil dari Peristiwa

Sumpah Pemuda? Tuangkanlah dalam poster!

KESIMPULAN

BAHASA INDONESIA

Pengertian Pokok Pikiran
Pokok pikiran adalah ide utama dari sebuah paragraf. Pikiran pokok disebut juga pikiran
utama, gagasan utama atau gagasan pokok. Setiap paragraf memiliki satu pikiran pokok
yang merupakan inti dari pembicaraan yang ada pada paragraf tersebut.
Pikiran pokok dalam suatu paragraf biasanya terdapat di awal, tengah atau akhir
paragraf.
Pikiran pokok terdapat dalam kalimat yang paling umum dan biasanya dijelaskan dengan
kalimat lain yaitu kalimat-kalimat penjelas sebagai uraian dari pikiran pokok atau
gagasan pokok.
Cara Menentukan Pokok Pikiran

1. Membaca seluruh kalimat dalam paragraf.
2. Menandai kalimat awal, akhir, atau kalimat awal dan kalimat akhir paragraf.
3. Menandai pikiran pokok yang terdapat di awal, akhir, atau kalimat awal dan akhir

pada paragraf.

IPS

Peta adalah gambar sebagian atau keseluruhan permukaan bumi dengan perbandingan
tertentu. Di kelas tiga kamu sudah belajar tentang denah. Peta tak ubahnya seperti
denah. Perbedaannya adalah peta menggambarkan tempat yang lebih luas. Selain itu
peta harus dibuat dengan perbandingan tertentu. Perbandingan inilah yang disebut
dengan skala. Skala mempunyai arti perbandingan jarak pada peta dengan jarak
sebenarnya di permukaan bumi. Peta dibuat dengan skala tertentu supaya dapat
menggambarkan keadaan di permukaan bumi dengan ukuran yang tepat. Pada peta

untuk menggambarkan obyek alam atau buatan yang ada di permukaan bumi digunakan
simbol, misalnya:

1. Judul peta
Judul peta merupakan identitas atau nama untuk menjelaskan isi atau gambar
peta. Judul peta biasanya terletak di bagian atas peta. Judul peta merupakan
komponen yang penting. Biasanya sebelum memperhatikan isi peta, pasti
seseorang terlebih dahulu membaca judulnya.

2. Legenda
Legenda merupakan keterangan yang berisi gambar-gambar atau simbol-simbol
beserta artinya. Legenda biasanya terletak di bagian pojok kiri bawah peta

3. Skala
Skala merupakan perbandingan jarak antara dua titik pada peta dengan jarak
sebenarnya di permukaan bumi. Misalnya skala 1 : 200.000. Skala ini artinya 1
cm jarak pada peta sama dengan 200.000 cm atau 2 km jarak sebenarnya.

4. Simbol
Simbol merupakan lambang-lambang atau gambar yang menunjukkan obyek
alam atau buatan. Simbol peta harus memenuhi tiga syarat yakni sederhana,
mudah dimengerti, dan bersifat umum. Berikut ini adalah simbol-simbol yang
biasa digunakan pada peta.

5. Mata angin
Mata angin merupakan pedoman atau petunjuk arah mata angin. Mata angin
pada peta biasanya berupa tanda panah yang menunjuk ke arah utara. Mata
angin sangat penting keberadaanya supaya tidak terjadi kekeliruan arah.

6. Garis astronomis
Garis astronomis merupakangaris khayal di atas permukaan bumi. Garis
astronomis terdiri dari dari garis lintang dan garis bujur. Garis lintang
merupakan garis dari timur ke barat sedangkan garis bujur merupakan garis
dari utara ke selatan.

PPKn

Nilai-nilai Sumpah Pemuda dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya:

1. Menghormati keragaman suku dan agama. Contohnya: tidak boleh mengejek dan
menjelek-jelekkan salah satu suku dan agama lain.

2. Menghargai pendapat teman lain. Contohnya: teman yang bertanya kepada bapak/ibu
guru tidak boleh disela atau diejek.

3. Mengikuti upacara dengan khidmat. Contohnya: waktu pengibaran bendera, harus
bersikap tegap dan memberi hormat.

4. Bekerja sama dengan teman dalam hal kebaikan. Contohnya: mengerjakan keterampilan
dan belajar kelompok.

5. Menjalin persahabatan dan menjauhi permusuhan. Contohnya: bersikap rukun dan saling
menyayangi dengan teman.

Dengan menyadari begitu pentingnya semangat persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari maka diperlukan cara membina persatuan dan kesatuan tersebut.

HANDOUT KELAS 5
TEMA 5
EKOSISTEM

SUB TEMA 1 : KOMPONEN
EKOSISTEM

PEMBELAJARAN 4
( Bahasa Indonesia,IPS,PPKn)

Disusun Oleh
KHODIJAH, S.Pd

Materi Pokok Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia 3.7.1 Menjelaskan isi teks bacaan
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling 3.7.2 Menentukan pokok pikiran berdasarkan teks bacaan
3.7.3 Menentukan informasi penting berdasarkan teks
berkaitan pada teks nonfiksi. bacaan
4.7.1 Menulis ringkasan berdasarkan teks bacaan
4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling
berkaitan pada teks nonfiksi ke dalam
tulisan dengan bahasa sendiri.

Indonesia memiliki kondisi geografis yang unik di antara negara-negara yang ada di kawasan Asia
Tenggara. Perhatikan dengan saksama peta Indonesia. Bentuk negara yang terdiri atas pulau-
pulau seperti Indonesia, disebut negara kepulauan. Negara kepulauan merupakan salah satu ciri
dari negara maritim. Negara maritim adalah negara yang memiliki luas laut lebih besar
dibandingkan dengan luas daratan yang terdiri atas pulau-pulau. Oleh karena itu, penduduk yang
tinggal di negara maritim banyak memanfaatkan sumber daya kelautan untuk memenuhi
kebutuhan hidupnya.

Selain sebagai negara kepulauan dan maritim, berdasarkan kondisi geografisnya, Indonesia juga
merupakan negara agraris. Negara agraris adalah negara yang sebagian besar penduduknya
bekerja sebagai petani yang mengolah lahan pertanian. Sebagai negara agraris, tentu saja
negara Indonesia memiliki lahan subur yang sangat cocok untuk pertanian dan perkebunan.
Perhatikan kembali peta Indonesia tersebut. Jika diperhatikan, negara Indonesia memiliki
banyak sekali gunung berapi yang masih aktif. Abu vulkanik gunung berapi dapat menyuburkan
tanah yang berada di sekitarnya. Tanah yang subur merupakan sumber daya alam yang penting
untuk pertanian dan perkebunan.

Keberadaan negara Indonesia sebagai negara tropis juga sangat menguntungkan. Adanya dua
musim, yaitu musim kering atau musim kemarau dan musim basah atau musim hujan membantu
para petani dan nelayan Indonesia untuk bekerja. Kekayaan laut dan pertanian merupakan
sumber daya andalan Indonesia.

Berdasarkan bacaan di atas ,lakukanlah kegiatan sebagai berikut
Tentukan pokok pikiran dan informasi yang penting yang ada dalam bacaan !

Pokok pikiran Informasi penting

Paragraf 1 Paragraf 1

................................................................ a. ...........................................................................
................................................................ b. ...........................................................................
c. ...........................................................................
Paragraf 2 d. ..............................................................................

................................................................ paragraf 2
...............................................................
a. ...........................................................................
Paragraf 3 b. ..........................................................................
c. ..........................................................................
................................................................ d. ..........................................................................
...............................................................
Paragraf 3

a. ........................................................................
b. .........................................................................

Buatlah Ringkasan berdasarkan teks bacaan tentang Indonesia Sebagai Negara
maritim dan agraris!

Materi Pokok Muatan Pembelajaran IPS
Indikator:
3.1.1 Mengidentifikasi kenampakan alam di wilayah Indonesia
3.1.2 Menjelaskan potensi sumber daya alam berdasarkan kenampakan alam

Kenampakan Alam dan Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
Kenampakan alam di Indonesia memiliki ciri yang berbeda-beda antara provinsi satu
dengan provinsi yang lainnya. Secara umum, kenampakan alam berupa daratan dan perairan.
Kenampakan alam daratan berupa pegunungan, gunung, dan tanjung. Kenampakan alam
perairan berupa sungai, danau, pantai dan laut.
1. Pegunungan adalah sekumpulan bukit yang membentuk barisan. Di wilayah Indonesia
banyak terdapat pegunungan,di antaranya Pegunungan Bukit Barisan di Sumatra,
Pegunungan Kapur Utara, Pegunungan Dieng, Pegunungan Serayu, Pegunungan Tengger, dan
Pegunungan Sewu yang semuanya terdapat di Jawa.

2. Gunung adalah bukit yang sangat besar dan tinggi. Gunung tertinggi di Jawa adalah Semeru
( 3.676 m ), di Sumatra adalah Gunung Kerinci (3.805 m ), di Sulawesi adalah Gunung
Rantekombala ( 3.456 m). Adapun gunung tertinggi di Indonesia adalah Puncak Jaya 5.030
m yang selalu diselimuti salju.

3. Tanjung atau semenanjung adalah daratan yang menjorok ke laut. Pulaupulau di Indonesia
banyak memiliki tanjung karena pantai di kepulauan Indonesia tidak rata. Tanjung yang
sangat luas disebut jazirah, contohnya jazirah Arab. Tanjung yang sangat sempit disebut
ujung, contohnya Ujung Kulon di Jawa Barat.

4. Sungai adalah aliran air yang besar yang terjadi karena alam. Di Indonesia banyak
terdapat sungai, baik besar maupun kecil. Sungai terbesar adalah Sungai Musi di Sumatra.
Sungai terpanjang di Jawa adalah Sungai Bengawan Solo. Sungai terpanjang di Kalimantan
adalah Sungai Kapuas dan Sungai terpanjang di Papua adalah Sungai Memberamo.

5. Danau adalah genangan air yang sangat luas yang dikelilingi daratan. Danau terbesar di
Indonesia adalah Danau Toba di Sumatra Utara, yang di tengah-tengahnya terdapat Pulau
Samosir.

6. Laut adalah perairan yang sangat luas. Laut Indonesia antara lain Laut Arafura terletak
disebelah selatan Kepulauan Aru, Laut Banda terletak disebelah selatan Pulau Seram,
Lautan Indonesia terletak disebelah selatan Pulau Sumatra dan Pulau Jawa, dll.

Indonesia adalah negara beriklim tropis yang berbentuk kepulauan. Kondisi ini menjadikan
Indonesia sebagai negara yang memiliki banyak potensi sumber daya alam baik di daratan
maupun perairan. Di daratan seperti hutan Indonesia menyediakan potensi alam yang
melimpah.

Masyarakat Indonesia yang hidup di dataran tinggi tentu memiliki mata pencaharian yang
berbeda dengan masyarakat yang tinggal di dataran rendah. Daerah dengan dataran tinggi
seperti pegunungan biasanya penduduknya bertani sayuran. Daerah yang lebih rendah,
biasanya penduduknya bertani padi dengan mengolah sawah. Penduduk yang tinggal di dekat
laut mencari ikan di laut sebagai nelayan.

Petani sayur (mata pencaharian di daerah dataran tinggi/pegunungan)

Petani (mata pencaharian di daerah dataran rendah/sawah)

Nelayan (mata pencaharian di daerah pesisir pantai/laut)

IPS

Indikator:
4.1.3 Menggambar peta Indonesia

Gambarlah peta Indonesia! Lengkapilah peta dengan komponen-komponennya!
Kemudian berilah warna yang sesuai dan menarik!

Materi Pokok Muatan Pembelajaran PPKn

Indikator:
3.4.1 Menjelaskan usaha-usaha dalam mempertahankan Negara Kesatuan Republik

Indonesia (NKRI)
3.4.2 Menganalisis ancaman-ancaman yang berpotensi memecah belah Negara Kesatuan

Republik Indonesia pada waktu sekarang

dr. Wahidin Soedirohoesodo dr. Soetomo



PPKn

Indikator:
4.4.1 Membuat poster tentang usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia saat ini

Buatlah poster yang menarik tentang usaha-usaha mempertahankan
kemerdekaan Indonesia saat ini! Usaha apa yang kamu lakukan sebagai

seorang pelajar? Tuangkanlah dalam poster!

KESIMPULAN

BAHASA INDONESIA

Setiap bacaan pasti memiliki pikiran pokok. Pikiran pokok terdapat dalam kalimat yang
paling umum, dijelaskan oleh kalimat lain, dan kata kuncinya selalu diulang-ulang. Pokok pikiran
adalah suatu hal yang dibahas atau diungkapkan dalam sebuah bacaan. Pokok pikiran diungkapkan
dengan kata-kata atau frase. Letak pokok pikiran di awal paragraf disebut (deduktif), di akhir
paragraf disebut (induktif), dan di awal dan di akhir paragraf adalah (deduktif-induktif).

Cara menemukan Ide pokok suatu bacaan.
1. Membaca dari keseluruhan teks bacaan.
2. Memahami isi bacaan teks bacaan tersebut.
3. Menemukan Ide Pokok Bacaan

IPS

Kenampakan Alam dan Potensi Sumber Daya Alam

1. Pengertian Kenampakan Alam

Kenampakan alam atau bentang alam adalah hamparan alam dengan aneka ragam
bentuk permukaan bumi, seperti bukit, gunung, pegunungan, sawah, lembah, sungai, pantai,
laut, selat, dantutan. Pada dasarnya kenampakan alam yang ada di permukaan bumi dapat
dibagi menjadi dua bagian, yaitu wilayah daratan dan perairan.

2. Pengetian Sumber Daya Alam

Sumber daya alam (biasa disingkat SDA) adalah segala sesuatu yang muncul secara
alami yang dapat digunakan untuk pemenuhan kebutuhan manusia pada umumnya. Yang
tergolong di dalamnya tidak hanya komponen biotik, seperti hewan, tumbuhan, dan
mikroorganisme, tetapi juga komponen abiotik, seperti minyak bumi, gas alam, berbagai
jenis logam, air, dan tanah. Inovasi teknologi, kemajuan peradaban dan populasi manusia,
serta revolusi industri telah membawa manusia pada era eksploitasi sumber daya alam
sehingga persediaannya terus berkurang secara signifikan, terutama pada satu abad
belakangan ini. Sumber daya alam mutlak diperlukan untuk menunjang kebutuhan manusia,
tetapi sayangnya keberadaannya tidak tersebar merata pada di Negara Indonesia.

PPKn

NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA atau NKRI adalah sebuah bentuk
negara Indonesia yang mana wilayahnya sangat luas terdiri atas daratan yang
dipisahkan lautan namun termasuk kesatuan utuh tak terpisahkan mencakup
keberagaman aspek yang hidup di dalam masyarakatnya seperti suku, ras, adat,
kebudayaan, keyakinan atau agama, bahasa dan lain sebagainya di mana di atas segala
keberagaman tersebut terdapat tujuan dasar yang satu yakni menjadi bangsa yang
bersatu, merdea, berdaulat, adil dan juga makmur.

HANDOUT

Pembelajaran 5

PEMBELAJARAN 5

Satuan pendidakan : SD Negeri Kedunguter 01 Brebes

Kelas / semester : V (Lima) / 1 (satu)

Tema / topik : 5. Ekosistem

Sub Tema : 1. Komponen Ekosistem

Pertemuan ke : 2 (Bahasa Indonesia, PPKn, dan SBdP)

Alokasi waktu : 4 x 35 menit (1 petemuan)

Kompetensi Dasar Indikator Materi

Bahasa Indonesia

3.7 Menguraikan 3.7.1 Menjelaskan peta pikiran
teks non fiksi berkaitan
konsep konsep daur hidup hewan a. Materi Pokok
1. Peta pikiran teks non fiksi
yang saling 3.7.2 Menentukan pikiran
utama setiap paragraph
berkaitan pada teks dari teks non fiksi

nonfiksi. Buku siswa halaman: 37 dan ditambah
dengan materi yang dibuat guru)

4.7 Menyajikan konsep- 4.7.1 Membuat peta pikiran b. Materi Pengayaan pikiran
konsep yang saling tentang pokok pikiran dan
berkaitan pada teks informasi penting dari teks Indikator: Menentukan
nonfiksi ke dalam bacaan daur hidup hewan utama setiap paragraf
tulisan dengan
bahasa sendiri. c. Materi Remidial

Mengulang materi karena siswa ada
yang belum tuntas KKM

1. Menjelaskan peta pikiran teks non
fiksi

d. Materi Kokurikuler

1. Siswa mengetahui pengertian peta
pikiran

PPKn

1.4 Mensyukuri 1.4.1 Membiasakan perilaku a. Materi Pokok
manfaat persatuan syukur terhadap manfaat 1. Manfaat persatuan dan kesatuan
dan kesatuan sebagai persatuan dan kesatuan
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.

Buku siswa halaman: 41 dan ditambah
dengan materi yang dibuat guru)

b. Materi Pengayaan

2.4 Menampilkan sikap 2.4.1 Menunjukkan sikap jujur Indikator: Menentukan manfaat
persatuan dan kesatuan untuk
jujur pada penerapan dalam menerapkan membangun kerukunan.

nilai-nilai persatuan persatuan dan kesatuan c. Materi Remidial
Mengulang materi karena siswa ada
dan kesatuan untuk untuk membangun yang belum tuntas KKM

membangun kerukunan 1. Menjelaskan manfaat persatuan dan
kesatuan untuk membangun
kerukunan di bidang kerukunan

sosial budaya. d. Materi Kokurikuler
1. Siswa menjawab soal TTS
3.4 Menggali manfaat 3.4.1 Menjelaskan manfaat berhubungan manfaat persatuan dan
kesatuan
persatuan dan persatuan dan kesatuan

kesatuan untuk untuk membangun

membangun kerukunan

kerukunan hidup. 3.4.2 Menentukan manfaat

persatuan dan kesatuan

untuk membangun

kerukunan

4.4 Menyajikan hasil 4.4.1 Membuat kliping
penggalian tentang
manfaat persatuan mengenai upaya persatuan
dan kesatuan untuk
membangun dan kesatuan untuk
kerukunan.
membangun kerukunan

4.2.3 Menyampaikan hasil

pembuatan kliping

mengenai upaya persatuan

dan kesatuan untuk

membangun kerukunan

SBdP a. Materi Pokok
1. lagu dengan tangga nada minor
3.2 Memahami tangga 3.2.1 Menjelaskan lagu
Buku siswa halaman: 43 dan ditambah
nada. bertangga nada minor dengan materi yang dibuat guru)

3.2.2 Mencontohkan lagu b. Materi Pengayaan birama
bertangga nada minor
Indikator: Menujukkan
sebuah lagu

4.2 Menyanyikan lagu- 4.2.1 Menyanyikan lagu c. Materi Remidial
lagu dalam berbagai nasional sesuai tangga nada
tangga nada dengan minor dengan iringan musik Mengulang materi karena siswa ada
iringan musik. yang belum tuntas KKM

1. Menjelaskan lagu bertangga nada
minor

d. Materi Kokurikuler

1. Siswa menandai lagu yang
menempati notasi rendah.

Bahasa Indonesia

a. Materi Pokok
Indikator:





Membuat Peta Pikiran Teks Daur Hidup Hewan

b. Materi Pengayaan
Menentukan pikiran utama pada setiap paragraf

Materi pengayaan diberikan ketika indikator kunci telah tercapai
dengan baik (KKM terpenuhi) Sehingga dapat diberikan materi

pengayaan

c. Materi Remidial

Siswa belum mencapai KKM pada materi SBdP yaitu menjelaskan tinggi
rendah nada dan menjelaskan tempo lagu “menanam jagung”

Kegiatan pembelajaran

1. Siswa kembali mempelajari cara menentukan kalimat utama
2. Siswa dijelaskan cara menentukan kalimat utama kemudian diminta

Membuat peta pikiran dari paraagraf yang sudah disederhanakan.

d. Materi Kokurikuler
Siswa mengetahui pengertian peta pikiran dalam bahasa Indonesia

Sumber Tambahan dari internet:

Sumber : Internet
Diakses pada : 28 November 2020
Website : https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2013/09/09/mind-map-
peta-pikiran/

Peta Pikiran dapat diartikan sebagai suatu cara untuk mengorganisasikan dan menyajikan konsep,
ide, tugas atau informasi lainnya dalam bentuk diagram radial-hierarkis non-linier. Mind Map pada
umumnya menyajikan informasi yang terhubung dengan topik sentral, dalam bentuk kata kunci,
gambar (simbol), dan warna sehingga suatu informasi dapat dipelajari dan diingat secara cepat dan
efisien.

PPKn

a. Materi Pokok

Manfaat persatuan dan kesatuan

1. Bisa mengatasi semua perbedaan yang timbul dengan penuh kesadaran.
2. Pembangunan nasional akan berjalan lebih lancar, aman, dan baik.
3. Bangsa Indonesia lebih mudah untuk maju
4. Mempermudah untuk mencapai tujuan nasional, yaitu tujuan yang tertuang dalam

pembukaan UUD 1945 alinea ke 4
5. Menciptakan suasana yang aman, damai, dan tenteram dalam negara karena setiap orang

menunjukkan sikap solidaritas, setia kawan, dan toleran yang tinggi
6. Agar tidak terjadi perbedaan yang menonjol antar manusia
7. Supaya tidak terjadi perpecahan bangsa dan keutuhan terus terjaga.
8. Supaya keutuhan dan keamanan NKRI tetap terjaga
9. Pergaulan antar sesama akan lebih akrab dan rukun.
10. Memperkuat jati diri Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
11. Memperkuat ketahanan nasional dalam menghadapi segala ancaman dan gangguan dalam

bernegara
12. Terwujudnya kehidupan yang seimbang, selaras, dan serasi antar sesama.
13. Pelaksanaan gotong-royong akan berjalan lancar dan baik.
14. Memperkuat ketahanan nasional Indonesia dalam menghadapi segala ancaman dan

gangguan dalam bernegara.
15. Bisa bekerjasama dan saling tolong-menolong di kehidupan sehari hari.
16. Menjaga kerukunan dan menjalin silaturahmi.
17. Agar tidak timbul konflik dalam kehidupan bermasyarakat.
18. Menghindari pertengkaran dan permusuhan.
19. Supaya bisa saling bahu membahu saat ada kerja bakti di sekolah
20. Agar tidak membuat kerusuhan di sekolah

a. Gambar-gambar manfaat persatuan dan kesatuan

Nomor Gambar Keterangan

1 Kegiatan:
Memperbaiki jalan

Sumber:
https://www.google.com/searc
h?q=Manfaat+persatuan+dan+
kesatuan&source=lnms&tbm=i
sch&sa=X&ved=0ahUKEwjczq
md76zbAhURX30KHWTeDQU

Q_AUICygC&biw=1366&bih=6
96#imgdii=P0cVzppVePHJLM:
&imgrc=kxKVFnAlT9c49M:
2

Kegiatan: makanan
Memberikan setelah kerja
kepadawarga
bakti

Sumber:
https://www.google.com/sea
rch?q=Manfaat+persatuan+
dan+kesatuan&source=lnm
s&tbm=isch&sa=X&ved=0ah
UKEwjczqmd76zbAhURX30
KHWTeDQUQ_AUICygC&bi
w=1366&bih=696#imgdii=E
RcHlkCKdmkhYM:&imgrc=k
xKVFnAlT9c49M:

b. Materi Pengayaan

Materi pengayaan diberikan ketika indikator kunci telah tercapai dengan baik
(KKM terpenuhi) Sehingga dapat diberikan materi pengayaan

Ayo Tentukan
gambar mana yang termasuk manfaat persatuan dan kesatuan!

Beri tanda X pada gambar yang tidak menunjukkan persatuan dan kesatuan!

c. Materi Remidial

Materi remedial dilaksanakan ketika siswa belum mencapai KKM.

Manfaat persatuan dan kesatuan

1. Bisa mengatasi semua perbedaan yang timbul dengan penuh kesadaran.
2. Pembangunan nasional akan berjalan lebih lancar, aman, dan baik.
3. Bangsa Indonesia lebih mudah untuk maju
4. Mempermudah untuk mencapai tujuan nasional, yaitu tujuan yang tertuang dalam

pembukaan UUD 1945 alinea ke 4
5. Menciptakan suasana yang aman, damai, dan tenteram dalam negara karena setiap orang

menunjukkan sikap solidaritas, setia kawan, dan toleran yang tinggi
6. Agar tidak terjadi perbedaan yang menonjol antar manusia
7. Supaya tidak terjadi perpecahan bangsa dan keutuhan terus terjaga.
8. Supaya keutuhan dan keamanan NKRI tetap terjaga
9. Pergaulan antar sesama akan lebih akrab dan rukun.
10. Memperkuat jati diri Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
11. Memperkuat ketahanan nasional dalam menghadapi segala ancaman dan gangguan dalam

bernegara
12. Terwujudnya kehidupan yang seimbang, selaras, dan serasi antar sesama.
13. Pelaksanaan gotong-royong akan berjalan lancar dan baik.
14. Memperkuat ketahanan nasional Indonesia dalam menghadapi segala ancaman dan

gangguan dalam bernegara.
15. Bisa bekerjasama dan saling tolong-menolong di kehidupan sehari hari.
16. Menjaga kerukunan dan menjalin silaturahmi.
17. Agar tidak timbul konflik dalam kehidupan bermasyarakat.
18. Menghindari pertengkaran dan permusuhan.
19. Supaya bisa saling bahu membahu saat ada kerja bakti di sekolah
20. Agar tidak membuat kerusuhan di sekolah

SBdP

a. Materi Pokok

#Notasi Lagu Trimakasihku

b. Materi Pengayaan
Materi pengayaan diberikan ketika indikator kunci telah tercapai dengan baik
(KKM terpenuhi) Sehingga dapat diberikan materi pengayaan

Birama
Birama adalah suatu tanda untuk menunjukkan jumlah ketukan dalam satu ruas birama. Satu
ruas birama ditunjukkan oleh batas-batas garis vertikal yang disebut garis birama.

Birama

c. Materi Remidial
Materi remedial dilaksanakan ketika siswa belum mencapai KKM.

a. Materi Pokok

#Notasi Lagu Trimakasihku

d. Materi Kokurikuler

Menandai notasi rendah dan tinggi

Notasi tinggi : …………………………………………………….
Notasi rendah : …………………………………………………….