PERANAN DAN STRATEGI KEMENTERIAN PERPADUAN NEGARA DALAM MEMPERKASAKAN PERPADUAN NEGARA/ INTEGRASI NASIONAL MELALUI AKTIVITI KO-KURIKULUM DI SEKOLAH.

MPU 21032 PENGHAYATAN ETIKA DAN
PERADABAN

PERANAN DAN STRATEGI
KEMENTERIAN PERPADUAN
NEGARA DALAM MEMPERKASAKAN
PERPADUAN NEGARA/ INTEGRASI
NASIONAL MELALUI AKTIVITI KO-
KURIKULUM DI SEKOLAH.

NAMA SARVEEN A/L GUNALAN
(15DKM20F1049)
MUHAMMAD ULUL AZMI BIN
MOHD FADZLI ( 15DKM20F1046)

PENSYARAH : DR.CHAN SUET FONG

ISI KANDUNGAN

UNIT ISI KANDUNGAN
1.0 PENGENALAN
2.0 DEFINISI KOKURIKULUM
3.0 PELAKSANAAN KOKURIKULUM DI
SEKOLAH MENENGAH
4.0 KEPENTINGAN KOKURIKULUM
DALAM PENDIDIKAN
5.0 MATLAMAT UTAMA
KOKURIKULUM
6.0 JENIS AKTIVITI KOKURIKULUM
6.1 PASUKAN KADET POLIS
6.2 PERSATUAN PENGAKAP MALAYSIA
6.3 KELAB KEMAHIRAN HIDUP
6.4 KELAB SAINS & MATEMATIK
6.5 KELAB BOLASEPAK
6.6 KELAB OLAHRAGA
6.7 AKTIVITI KOKURIKULUM DALAM
PERPADUAN NEGARA
6.8 PROGRAM KOKURIKULUM UNTUK
MEMUPUK PERPADUAN
6.9 KESIMPULAN
7.0 RUJUKAN

1.0 PENGENALAN
KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA

Kementerian Pendidikan dahulunya dikenali

sebagai Kementerian Pelajaran, ialah

sebuah kementerian di Malaysia yang bertujuan

untuk membangunkan sebuah

sistem pendidikan yang berkualiti bertaraf dunia

bagi memperkembangkan potensi individu

sepenuhnya dan memenuhi aspirasi

negara Malaysia.

https://ms.wikipedia.org/wiki/Kementerian_Pendidikan_
Malaysia

•Menteri Pendidikan Malaysia
yang pertama ialah Tun Abdul
Razak

https://ms.wikipedia.org/wiki/Kementerian_Pendidi
kan_Malaysia

2.0 DEFINISI KOKURIKULUM

Kokurikulum adalah kegiatan berkumpulan di
mana kegiatan yang dirancang lanjutan daripada
proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik
darjah yang memberi peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik darjah

Ab.Alim Abd Rahim (2004): Pengurusan Gerak Kerja Kokurikulum.
Selangor: Penerbit
Oxford Sdn. Bhd

3.0 PELAKSANAAN KOKURIKULUM
DI SEKOLAH MENENGAH

Di awal pelaksanaan kokurikulum dalam pendidikan di
Malaysia, ia dikenali sebagai ”extra curriculum” atau
”kegiatan luar darjah”, sebagaimana yang ternyata dalam
Peraturan Kursus-kursus Pengajian Sekolah, Akta Pelajaran
1956 di mana kokurikulum dianggap satu program yang
terletak di luar daripada kurikulum pendidikan yang
sebenarnya. Pada tahun 1960-an, aktiviti kokurikulum
dianggap sebagai sesuatu yang berasingan, aktiviti tambahan
dan tidak begitu penting dalam perkembangan dan proses
pengajaran serta pembelajaran murid di sekolah (Ab.Alim,
2004)

Ab.Alim Abd Rahim (2004): Pengurusan Gerak Kerja
Kokurikulum. Selangor: Penerbit
Oxford Sdn. Bhd

4.0 KEPENTINGAN KOKURIKULUM
DALAM PENDIDIKAN

Memberikan murid peluang untuk menambah,
mengukuh dan mengamalkan pengetahuan,
kemahiran dan nilai yang dipelajari di bilik darjah

Meningkatkan disiplin dan perpaduan, membina
pengetahuan, minat dan bakat, membentuk
sahsiah, mengukuhkan pegangan keagamaan dan
sebagainya.

Senarai Badan Beruniform

• Kelab Judo
• Kelab Karate
• Kelab Taekwondo
• Pasukan Kadet Bersatu Malaysia(Darat, Laut dan

Udara)
• Pasukan Kadet Bomba dan Penyelamat
• Pasukan Kadet Majlis Keselamatan Jalanraya
• Pasukan Kadet Pertahanan Awam (JPA 3)
• Pasukan Kadet Polis
• Pasukan Kadet Remaja Sekolah
• Pasukan Pancaragam Sekolah
• Pasukan Tunas Kadet Remaja Sekolah
• Pergerakan Briged Putera
• Pergerakan Pandu Puteri
• Pergerakan Pengakap
• Pergerakan Puteri Islam
• Persatuan Silat Seni
• Persatuan Bulan Sabit Merah
• Persatuan Silambam
• Persatuan St.John Ambulans Malaysia
• Persatuan Wushu

Senarai Persatuan / Kelab

• Persatuan Akademik

a) Persatuan Agama Islam
b) Persatuan Drama dan Kesusasteraan
c) Persatuan Geografi / Sejarah
d) Persatuan Kebudayaan
e) Persatuan Kemahiran Hidup
f) Persatuan Perdagangan
g) Persatuan Persuratan, Bahas,
h) Persatuan Sains Kemasyarakatan
i) Persatuan Tingkatan Enam
j) Persatuan Bahasa
k) Persatuan Ekonomi Rumahtangga
l) Persatuan Sains dan Matematik

•Kelab Hobi dan Rekreasi

a) Kelab Alat Pandang Dengar
b) Kelab Astronomi
c) Kelab Bina Badan
d) Kelab Binaan / Bangunan
e) Kelab Elektronik
f) Kelab Equestrian
g) Kelab Kebajikan
h) Kelab Keceriaan Sekolah
i) Kelab Kembara
j) Kelab Koir Sekolahk.
k) Kelab Komputer
l) Kelab Koperasi
m) Kelab Memancing
n) Kelab Menaip
o) Kelab Motor Mekanik
p) Kelab Muzik dan Seni Suara
q) Kelab Pelancongan
r) Kelab Pembimbing Rakan Sebaya
s) Kelab Pencinta Alam
t) Kelab Pengguna

SENARAI KELAB SUKAN DAN
PERMAINAN

• Permainan

a) Kelab Badminton
b) Kelab Bola Baling
c) Kelab Bola Jaring
d) Kelab Bola Keranjang
e) Kelab Bola Sepak
f) Kelab Bola Tampar
g) Kelab Bowling
h) Kelab Bowling Padang
i) Kelab Catur
j) Kelab Dart
k) Kelab Gasing Pangkah
l) Kelab Gimnastik
m) Kelab Gimrama
n) Kelab Golf
o) Kelab Hoki
p) Kelab Karum
q) Kelab Kriket
r) Kelab Pandu Arah
s) Kelab Ping Pong
t) Kelab Ping Pong
u) Kelab Ragbi
v) Kelab Sepak Takraw
w) Kelab Sofbol
x) Kelab Squasy
y) Kelab Tenis

• Olahraga

a) Kelab Berbasikal
b) Kelab Olahraga
c) Kelab Memanah
d) Kelab Merentas desa
e) Kelab Motor
f) Kelab Senamrobik

•Sukan Air

a) Kelab Berkeno / Kayak
b) Kelab Luncur Air
c) Kelab Perahu Layar
d) Kelab Perahu Naga
e) Kelab Polo Air
f) Kelab Renang
g) Kelab Rowing (Berdayung)
h) Kelab Skuba
i) Kelab Skuter Air
j) Kelab Snorkelingk.Kelab Terjun

5.0 MATLAMAT UTAMA
KOKURIKULUM

1. Menyemai kesedaran murid-murid terhadap agama dan
kepercayaan kepada Tuhan

2. Menyeimbangkan antara perkembangan mental dengan
perkembangan rohani,jasmani dan emosi murid

3. Mengukuhkan perhubungan dan pergaulan dalam kalangan
murid

4. Membina dan meningkatkan minat dan bakat murid-murid
dalam aktiviti yang diceburi

5. Membina dan meningkatkan disiplin murid

6. Mewujudkan budaya sekolah yang sihat

7. Membina dan meningkatkan kerjasama dua hala antara sekolah
dan masyarakat

8. Mewujudkan sekolah berwatak.

Ab.Alim Abd Rahim (2004): Pengurusan Gerak
Kerja Kokurikulum. Selangor: Penerbit
Oxford Sdn. Bhd

STRATEGI

➢ Memberi wajaran yang sesuai kepada aktiviti
kokurikulum supaya kurikulum dan kokurikulum boleh
saling melengkapi dalam proses pendidikan di
sekolah;

➢Menambahkan bilangan pasukan pakaian
seragam,persatuan/kelab, kelab sukan dan permainan
serta mempelbagaikan aktiviti tersebut, dengan
tujuan memberi peluang kepada semua murid
melibatkan diri dengan aktif secara individu atau
kumpulan;

➢Melibatkan murid daripada semua kaum dalam
semua aktiviti kokurikulum, yang sesuai, untuk tujuan
pemupukan perpaduan;

➢ Melibatkan murid dan pihak sekolah dalam aktiviti
khidmatmasyarakat;

➢Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar
Sekolah(JBPS),Persatua Ibu Bapa Guru-Guru (PIBG),
guru-guru dan murid-murid

➢Melibatkan Jawatankuasa Bimbingan Pelajar
Sekolah(JBPS),Persatua Ibu Bapa Guru-Guru
(PIBG), guru-guru dan murid-murid

➢Merancang dengan teliti aktiviti
kokurikulum bagi mencapai matlamat yang
dikehendaki

➢Merekod dan menilai kemajuan aktiviti
kokurikulum yangdijalankan

➢ Menganjur dan mengelola pertandingan
yang melibatkan semuamurid

➢ Menyelia dan menilai aktiviti secara
sistematik dan berterusan

➢ Memberi penghargaan dan pengiktirafan
kepada semua pihak,dari semasa kesemasa.

https://www.academia.edu/47512
69/AKTIVITI_KOKURIKULUM_Konse
p_Matlamat_Strategi_dan_Perlaksa
naan_

JENIS-JENIS AKTIVITI

a. Mata pelajaran yang diajar
di sekolah sebagaimana yang
dinyatakan dalam Peraturan-
Peraturan Pendidikan(Kurikulum
Kebangsaan) 1997

b. Hobi dan rekreasi

c. Sukan dan permainan

d. Badan beruniform

e. Apa-apa persatuan lain yang
diluluskan oleh pendaftar

6.0 JENIS AKTIVITI
KOKURIKULUM
Badan Beruniform

Persatuan / Kelab

Kelab Sukan Dan Permainan

6.1 Pasukan Kadet Polis

Objektif

➢Memperkenalkan murid-murid sekolah kepada tugas-tugas Polis
pada amnya

➢Menanamkan disiplin diri di alam persekolahan dan di luar sekolah
➢Memupuk perasaan patuh kepada peraturan dan undang-undang
➢Memupuk perasaan tanggungjawab dan kesedaran kepada

masyarakat dan negara, khususnya dalam hal-hal keselamatan
➢Mewujudkan semangat perpaduan serta menjalinkan hubungan

erat di antara Polis dengan orang awam
➢Menghindarkan anasir-anasir penyalahgunaan dadah
➢Membentuk kekuatan fizikal dan kecerdasan mental.

http://kpsmkwp.blogspot.com/p/info.html

Perkhemahan kor kadet polis peringkat negeri
Sarawak,30 april-3 mei 2011,di SMK
Kemena,Bintulu

http://kpsmkwp.blogspot.com/p/i
nfo.html

6.2 Persatuan Pengakap
Malaysia

Objektif

• untuk membolehkan setiap pemimpin berupaya untuk mendidik,
mengasuh, membimbing dan memimpin golongan kanak-kanak
dan belia-remaja dari segi pertumbuhan Jasmani, Emosi, Rohani,
Intelek (JERI) dan social

https://penangscout.org/ppmnpp/
mission

Kursus Ketua Petrol dan Ketua Sekawan,
anjuran PPM Negeri Kedah Daerah
Baling bertempat di Pusat Kokurikukum,
Pejabat Pendidikan Daerah Baling
(Sekolah Menengah Kebangsaan Jerai,
Kupang, Baling.

https://twitter.com/penga
kapmy/status/123140669
6544620544?lang=ar-x-
fm

6.3 Kelab Kemahiran Hidup

Objektif

• Menggunakan bentuk asas untuk menjana idea kreatif dalam
penghasilan projek

• Menerangkan hubung kait bentuk dengan fungsi produk

• Membuka dan memasang produk untuk mengenal pasti fungsi
komponen

• Menghasilkan sesuatu projek gabungan kayu dengan bahan
kitar semula bukan logam

• Memilih alatan, perkakas, dan bahan sertaxmenggunakannya
dengan teknik yang betul

•
• Mengenal pasti dan membezakan di antara litar siri dan selari

• Menghasilkan projek elektrik

• Menyenggaraan alatan tangan dan perkakas selepas
menggunakannya

• Menghasilkan tanaman hiasan

http://skuj.weebly.com/uploads/1
/0/1/4/10140608/hsp_kh_y6.pdf

Minggu Panitia Kemahiran Hidup
Bersepadu/Reka Bentuk Teknologi Hijau

http://cetree.usm.my/index.php/e
n/galeri/541-minggu-panitia-
kemahiran-hidup-bersepadu-reka-
bentuk-teknologi-hijau

6.4 Kelab Sains &
Matematik

Objektif

• Menanam minat pelajar terhadap Sains & Matematik dan
daya inovasi dalam diri setiap ahli persatuan.

• Meningkatkan kesedaran pelajar tentang kepentingan
memelihara alam semula jadi dan rekacipta produk-produk
yang terkini di Malaysia

http://tamanherba-tamansains-
smkdl.blogspot.com/2013/01/visi-misi-objektif-
persatuan-sains.html

Pendidikan STEM di peringkat sekolah

https://www.hmetro.com.my/best
ari/2018/10/384491/pendidikan-

6.5 Kelab Bolasepak

Objektif

• Membangunkan modal insan melalui penyertaan yang
menyeluruh dalam kalangan murid melalui kegiatan
sukan sepanjang tahun

• memupuk budaya bersukan dalam kalangan murid
sekolah agar menjadi ahli masyarakat yang
mengamalkan gaya hidup sihat dan cergas.

https://www.moe.gov.my/muat-
turun/penerbitan-dan-
jurnal/dasar/1232-sukan-bola-
sepak-sekolah-rendah/file

Klinik Bola Sepak peringkat sekolah
rendah

https://www.hmetro.com.my/aren
a/2018/11/394162/cadang-
sekolah-bola-sepak-peringkat-
sekolah-rendah

6.6 Kelab olahraga

Objektif

• Membangunkan modal insan melalui penyertaan yang
menyeluruh dalam kalangan murid melalui kegiatan
sukan sepanjang tahun

• memupuk budaya bersukan dalam kalangan murid
sekolah agar menjadi ahli masyarakat yang
mengamalkan gaya hidup sihat dan cerga

moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan-
jurnal/dasar/1236-sukan-olahraga-sekolah-rendah/file

Kejohanan olahraga di Sibu

https://www.utusanborneo.com.
my/2018/09/14/22-atlet-kelab-
olahraga-flying-dayak-miri-sertai-
kejohanan-di-sibu

6.7 Aktiviti
kokurikulum
dalam perpaduan
negara

➢Nilai-nilai murni dapat
disemai dengan
memupuk dan
menanam sifat kekitaan
antara pelajar yang
datang daripada latar
belakang yang berbeza
melalui penyertaan
aktiviti kokurikulum.

➢Para pelajar yang
terdiri daripada
berbilang bangsa dan
agama boleh
berinteraksi antara satu
sama lain secara
realistik.

Aktiviti
kokurikulum
dalam perpaduan
negara

➢Melahirkan
pelajar yang
berilmu
pengetahuan dan
berkemahiran.

➢Dengan
aktiviti-aktiviti
perkhemahan
dapat memupuk
perpaduan dan
membentuk
integrasi di
kalangan
peserta-peserta
perkhemahan.

Aktiviti kokurikulum dalam
perpaduan negara

➢Dengan menjalani kerja secara
berkumpulan dan kerjasama daripada
para peserta untuk mengharungi
cabaran semasa aktiviti, semangat
kekitaan dapat bercambah dalam diri
peserta.

➢Kerjasama antara mereka
mewujudkan sikap bersatu padu.

Aktiviti kokurikulum dalam
perpaduan negara

➢Aktiviti yang dijalankan semasa
aktiviti perkhemahan ialah aktiviti
“Malam Kebudayaan”.

➢Setiap kumpulan yang terdiri daripada
peserta-peserta berlainan bangsa dan
agama perlu menyampaikan
persembahan kreatif yang
menggambarkan kebudayaan di
Malaysia.

➢Integrasi nasional dapat dicapai
dengan menyampaikan persembahan
yang memaparkan nilai-nilai
kebudayaan.

Aktiviti kokurikulum dalam
perpaduan negara

➢Aktiviti sukan dan permainan
dapat mewujudkan semangat
integrasi antara pelajar.

➢Mewujudkan persefahaman dan
sifat kekitaan dalam kalangan
pelajar-pelajar.

➢Semua pelajar akan terlibat
dalam pertandingan sukan,
berseronok tanpa mengira apa-apa
faktor namun mereka
menyertainya sebagai satu
kumpulan yang majmuk.

6.8 Program
Kokurikulum Untuk
Memupuk Perpaduan

➢Rancangan Integrasi
Murid Untuk Perpaduan
(RIMUP)

➢1 Murid 1 Sukan

➢Hari Sukan Negara

Rancangan Integrasi Murid
Untuk Perpaduan (RIMUP)

Pelbagai aktiviti yang melibatkan murid
pelbagai kaum (Utusan Online, 2015)

1 Murid 1 Sukan

Berinteraksi, bekerjasama, bertoleransi,
menghormati

Hari Sukan Negara

Peluang untuk semua warga negara
bersukan termasuk pelajar.Melalui
sukan mengeratkan hubungan dan
meningkatkan perpaduan. ( Sekretaria
Hari Sukan Negara, 2017)

KESIMPULAN

Kesimpulannya, program kokurikulum di sekolah
bukanlah sesuatu yang baru dalam aktiviti pendidikan
pelajar. Pihak sekolah hendaklah memainkan peranan
supaya pelajar bergiat cergas dalam kegiatan
kokurikulum. Hal ini demikian kerana kegiatan
kokurikulum ini memberikan peluang kepada para
pelajar untuk menjadi lebih giat dan cergas. Pepatah
Melayu mengatakan bahawa hati gajah sama dilapah,
hati kuman sama dicecah. Oleh itu, semua pelajar
digalakkan mengambil bahagian dalam aktiviti
kokurikulum supaya pelajar yang berdaya saing,
berketerampilan, kreatif dan inovatif dapat dihasilkan
dan seterusnya dan menyatupadukan perpaduan rakyat
tanpa mengira kaum.

RUJUKAN

▪https://ms.wikipedia.org/wiki/Kementerian_
Pendidikan_Malaysia
▪https://www.academia.edu/4751269/AKTIVI
TI_KOKURIKULUM_Konsep_Matlamat_Strate
gi_dan_Perlaksanaan_

▪http://kpsmkwp.blogspot.com/p/info.html

▪https://penangscout.org/ppmnpp/mission
▪https://twitter.com/pengakapmy/status/123
1406696544620544?lang=ar-x-fm
▪http://skuj.weebly.com/uploads/1/0/1/4/10
140608/hsp_kh_y6.pdf

▪http://cetree.usm.my/index.php/en/g
aleri/541-minggu-panitia-kemahiran-
hidup-bersepadu-reka-bentuk-
teknologi-hijau

RUJUKAN

▪http://tamanherba-tamansains-
smkdl.blogspot.com/2013/01/visi-misi-objektif-
persatuan-sains.html
▪https://www.hmetro.com.my/bestari/2018/10/3
84491/pendidikan-stem
▪https://www.moe.gov.my/muat-
turun/penerbitan-dan-jurnal/dasar/1232-sukan-
bola-sepak-sekolah-rendah/file
▪https://www.hmetro.com.my/arena/2018/11/39
4162/cadang-sekolah-bola-sepak-peringkat-
sekolah-rendah

▪moe.gov.my/muat-turun/penerbitan-dan-
jurnal/dasar/1236-sukan-olahraga-sekolah-
rendah/file
▪https://www.utusanborneo.com.my/2018/0
9/14/22-atlet-kelab-olahraga-flying-dayak-
miri-sertai-kejohanan-di-sibu