אל הבשן גיליון 3

‫האבלשן‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫גיליון מספר ‪ / 3‬יוני ‪2022‬‬

‫‪-1-‬‬

‫מור גולדמברג‪-‬מונטיירודבר העורכת‬

‫נולדתי וגדלתי בלהבות‪ ,‬בניתי כאן את ביתי ומגדלת כאן את בני דניאל‪ ,‬בן‬
‫רבע לארבע‪ ,‬עם רפאל בן זוגי שעלה מארה"ב‪ .‬אני מחוברת מאוד למקום‪,‬‬

‫לקהילה ולמסורת ומקווה להביא מרוח זו אל דפי העלון‪.‬‬

‫קוראים יקרים מקרוב ומרחוק שלום!‬
‫שמחים להביא לכם את הגיליון השלישי של "אל הבשן"‪ ,‬שהפעם יעסוק בנושאים מאתגרים‬
‫יותר‪ ,‬בוערים אפילו‪ .‬כאלה שלא תמיד קל ונוח לגעת בהם ופעמים רבות מעדיפים משום כך‪,‬‬
‫לא להתייחס אליהם‪ .‬אני חושבת שהקריאה להתייחס לנושאים החשובים שתקראו בגיליון‪,‬‬
‫עלתה ממש מהשטח‪ ,‬מכם הקוראים‪ ,‬שפגשו אותי ואת חברי הצוות בשבילי הקיבוץ וביקשו‬

‫שהעלון יהיה משמעותי יותר‪ ,‬בועט‪ ,‬אמיץ ופחות "מתייפייף" ומתקתק‪.‬‬
‫ובכן‪ ,‬קוראים יקרים‪ ,‬לקחנו את רחשי השטח לתשומת ליבנו‪.‬‬

‫הנושא הראשון בו בחרנו לטפל הוא נושא העבריינות בקיבוץ ונושא ההטרדות המיניות בפרט‪.‬‬
‫ראינו לנכון להכיר לכם את צוות המוגנות ואת השקפת עולמו וליידע את כולנו‪ ,‬מה ניתן לעשות‬
‫במקרה בו נפגענו‪ .‬מאידך‪ ,‬אפשר לקרוא את הריאיון עם עופר מיכאלי המופיע כאן‪ ,‬המספר‬

‫מנקודת מבטו האישית ובכאב גדול‪ ,‬את אזלת היד של הנהגת הקיבוץ "של פעם"‪.‬‬
‫אני רואה בעלון שלנו כלי‪ ,‬שיכול לסייע בהעלאת המודעות לנושאים האלה‪ ,‬וכולי תקווה לשינוי‬

‫מיוחל בחברה שלנו‪.‬‬
‫כתבה מרכזית נוספת עוסקת בפן העסקי‪-‬כלכלי של להבות הבשן‪ .‬שליחנו גוגה קוגן הרים את‬
‫הכפפה‪ ,‬יצא מתחומי הפייסבוק ומגיש לנו ראיון עם רוני רוזנצווייג‪ ,‬המנהל העסקי של הקיבוץ‪.‬‬
‫בנוסף למדורים הקבועים המתגבשים‪ ,‬החלטנו להתחיל ולשתף את הקהילה בתכני העלון‪,‬‬
‫בצורת תחרות ממים! גייסו את היצירתיות‪ ,‬חיפרו ברשת אחר תמונות וצאו לדרך! צחוק והנאה‬

‫מובטחים‪ .‬פרטים בתוך הגיליון‪.‬‬
‫ולסיום – ברכות לחבר החדש בצוות העלון – חיים בלוצר‪ ,‬תושב ההרחבה מזה עשור‪ ,‬שמעניק‬

‫לנו ביד רחבה מזמנו וניסיונו המקצועי רב השנים‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪-2-‬‬

‫ומה בגליונ‬

‫צוות המוגנות בקיבוץ – קווים לדמותו‬
‫עבריינות בקיבוץ למצוא שם יותר טוב‬

‫ראיון עם רוני רוזנצווייג‬
‫מהנעשה בחינוך‬
‫מועדון למופת‬

‫רגע עם האמן גל אשכנזי‬
‫להרגיש אביב כשקיץ מסביב‬

‫סנדביץ דייגים‬
‫תחרות ממים‬

‫מי ומה במהומה‬
‫חידעדה‬

‫משחקים שנשכחו‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪-3-‬‬

‫צוות המוגנות בקיבוצ – קווימ לדמותו זוהר לידר‬

‫הגעתי מהדרום ללהבות בשנת ‪ 2004‬ומאז נשארתי באהבה‬
‫למקום‪ .‬חברת קיבוץ עם בן זוגי מאיר‪ ,‬עובדת כמפיקה‬
‫ראשית ברדיו קול הגליל העליון‪.‬‬

‫קווים לדמותם של חברי וחברות צוות מוגנות ומה בעצם התפקיד של הצוות‬
‫בטיפול במקרי פגיעה או אלימות על רקע מיני בקהילה קטנה ‪ -‬כמו זו שלנו?‬

‫מאת‪ :‬זהר לידר‬

‫לצוות המוגנות יש שני‬ ‫לפני כשלוש שנים יזמה עינת מור‪ ,‬מנהלת הקהילה בלהבות הבשן‪,‬‬
‫תפקידים‪ :‬הראשון‪ ,‬לתת‬ ‫הקמה של צוות מוגנות ביישוב‪.‬‬
‫מענה ראשוני לפניות‪ ,‬להכווין‬
‫את הנפגע‪/‬נפגעת להמשך‬ ‫הצוות נפגש מספר פעמים על מנת לתכלל פעילותו‪ .‬חלק מהצוות‬
‫קבלת סיוע‪ .‬הצוות יכול לתת‬ ‫הצטרף להכשרה שנעשתה ע"י התק"צ‪ .‬הצוות גיבש את האמנה‬
‫מענה ראשוני גם למצוקות‬ ‫היישובית בנושא‪ .‬הקמת הצוות והאמנה‪ ,‬קיבלו אישור בוועדי‬

‫שנובעות מאירועים‬ ‫ההנהלה של האג"ק והאגש"ח ואף תוקצב לו תקציב צנוע‪.‬‬
‫שהתרחשו לא בהכרח בעת‬
‫שאלנו את עינת ‪ -‬מה הביא אותה להקמת הצוות?‬
‫הנוכחית‪ ,‬אלא גם בעבר‪.‬‬
‫במקרים רבים לוקח שנים‬ ‫"כשהייתי מנהלת אג"ק למדתי את המודל של צוות מוגנות במועצה‬
‫האזורית הגליל העליון ויישמתי אותו בקהילה שניהלתי‪ .‬כמתנדבת‬
‫ואף שנים רבות‪ ,‬עד‬ ‫לשעבר במרכז הסיוע לנפגעות תקיפה מינית‪ ,‬אני מודעת לכך‬
‫שהנפגע‪/‬ת מבקש לשתף‬ ‫שלצערנו אין מקום ‪ -‬חברה או קהילה ‪ -‬שלא מתרחשים בה מקרים‬
‫במה שעבר עליו‪ .‬המטרה‬ ‫של פגיעה או אלימות מינית‪ .‬התמודדות עם אלימות בכלל ואלימות‬
‫מינית בתוך קהילה‪ ,‬היא מאוד מורכבת ויש לה השלכות על מעגלים‬
‫השנייה של הצוות‪ ,‬היא‬ ‫רבים בקרב האוכלוסייה‪ .‬כאשר מתחולל אירוע שכזה ברמה‬
‫לקיים פעילות הסברה‬ ‫קהילתית‪ ,‬יש צורך לתת מענה מהיר ומקצועי הן לנפגע‪/‬ת והן לבני‬
‫ומניעה באופן רציף על מנת‬ ‫המשפחה‪ .‬כמו כן‪ ,‬יש להתייחס גם לפוגע‪/‬ת ובני משפחתו‪/‬ה‪ .‬בנוסף‪,‬‬
‫לעלות את המודעות לנושא‬ ‫סבירות גבוהה שכל אירוע שכזה מעורר גם תגובות בקרב נפגעים‬
‫חשוב זה‪ .‬הפעילות הזו‬ ‫ונפגעות אחרים שגם הם זקוקים להתייחסות מיוחדת‪ .‬ולבסוף‪ ,‬גם‬
‫אמורה להתקיים לכלל‬ ‫אנשי הקהילה‪ ,‬במידה והם יודעים על האירוע‪ ,‬מתמודדים כל אחד‬
‫הציבור בהתאמה לגילאים‬
‫שונים ומגזרים שונים‪.‬‬ ‫בדרכו‪ ,‬עם אירוע מטלטל בחצר ביתם וגם לכך צריך לתת מענה‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫לפיכך‪ ,‬נדרש להקים צוות מוגנות ולעבוד במערך שייתן מענה‬
‫המותאם לכל הגורמים‪ .‬מדובר בצוות שבו שותפים‪ ,‬לפי מידת החומרה‬
‫של האירוע‪ ,‬חברי וחברות צוות מוגנות‪ ,‬אחראית ברו"ש‪ ,‬עו"ס הישוב‪,‬‬
‫מרכז הסיוע האזורי‪ ,‬מחלקת הרווחה וקידום מעמד האישה במועצה‪,‬‬

‫השוטר קהילתי ומנהלי הקהילה"‪.‬‬

‫אנשים רבים לא מודעים לקיומו של הצוות ו ‪-‬ל‪4‬א ‪-‬פשרות להיעזר בו במ‬

‫הסברה?‬ ‫קרה הצורך‪ .‬האם מתקיימות פעולות‬

‫של האירוע‪ ,‬חברי וחברות צוות מוגנות‪ ,‬אחראית ברו"ש‪ ,‬עו"ס הישוב‪ ,‬מרכז הסיוע האזורי‪ ,‬מחלקת‬
‫הרווחה וקידום מעמד האישה במועצה‪ ,‬השוטר קהילתי ומנהלי הקהילה"‪.‬‬

‫אנשים רבים לא מודעים לקיומו של הצוות ולאפשרות להיעזר בו במקרה הצורך‪ .‬האם מתקיימות‬
‫פעולות הסברה? מניעה? הגברת הנוכחות של הצוות במודעות הקהילתית?‬

‫"כשהצוות הוקם‪ ,‬האמנה היישובית פורסמה בקרב התושבים והיא תלויה באופן קבוע במזכירות עם‬
‫פרטי אנשי הצוות‪ .‬היא מצורפת גם בסוף כתבה זו‪ .‬בעקבות הקמת הצוות וביוזמתו‪ ,‬נוצר חיבור בין‬
‫מרכז הסיוע ובין החינוך הבלתי פורמלי ומאז מתקיימות סדנאות שנתיות מותאמות בנושאים קשורים‪.‬‬
‫בהחלט יש מקום להזכיר שוב ושוב את קיומו של הצוות ולהרחיב את פעילות ההסברה והמניעה‬
‫למעגלים נוספים‪ .‬הקורונה שיבשה לנו את היכולת להתכנס וכעת‪ ,‬כשעניין זה מאחורינו וחזרנו להיפגש‪,‬‬

‫אנו בהחלט מתכוונים לקיים בקרוב מפגש קהילתי שיוקדש לנושא זה‪.‬‬

‫"אני מברכת על כך שעלון זה מוקדש לנושא חשוב זה ובכך תורם לפרסום מחודש של הצוות ופעילותו‪.‬‬
‫צוות המוגנות שהוקם בלהבות הבשן הוא צוות יחסית גדול‪ ,‬לעומת ישובים אחרים שבהם קיים צוות כזה‬
‫)אם בכלל(‪ .‬במידה רבה זה מאפיין את הקהילה שלנו‪ ,‬שבה רבים מתנדבים לסייע ולעזור בתחומים‬
‫מגוונים‪ .‬יחד עם זאת‪ ,‬זהו נושא מורכב ורגיש מאוד‪ ,‬הימצאותם של מספר אנשים בצוות‪ ,‬מאפשר‬
‫גמישות וזמינות רבה יותר לציבור‪ .‬חשוב שכל אחת ואחד בקהילה ת‪/‬יבין ות‪/‬ידע שהיא או הוא לא‬
‫לבד‪ ,‬באם נפגעת באופן כלשהוא והינך זקוק‪/‬ה לאוזן קשבת‪ ,‬תמיכה‪ ,‬הכלה או הכוונה לגופים מתאימים‬

‫לסיוע יש למי לפנות"‪.‬‬

‫בצוות של להבות הבשן שותפים‪ :‬נטשה טלרמן‪ ,‬ישראל וייזר‪ ,‬סיגל גולדמברג‪ ,‬נעמה ציוני ואורית תמיר‪.‬‬

‫שוחחנו עם נטשה וישראל‪ ,‬נציגי הצוות‪ ,‬ועם טלי איזקוביץ קנטר‪ ,‬עובדת סוציאלית במועצה האזורית‬
‫הגליל העליון‪ ,‬אחראית על הממונות למניעת הטרדה מינית בקיבוצים‪.‬‬

‫ספרו בכמה מילים על עצמכם‪:‬‬

‫נטשה טלרמן‪" :‬אני נשואה לדימה ואמא לשלושה‪ ,‬עוסקת בתחום‬
‫בריאות ויופי העור ובריאות הרגליים‪" .‬עד לפני כשלוש שנים עבדתי‬

‫כ‪ 17 -‬שנה במרכז הסיוע לנפגעות תקיפה מינית ואונס בקריית‬
‫שמונה‪ ,‬בתור רכזת אדמיניסטרטיבית ומנחה קורסי הכשרה‬
‫למתנדבות"‪.‬‬

‫ישראל וייזר‪" :‬הצטרפתי לקהילה הנפלאה הזו בשנת ‪ ,1980‬בתיה אם‬ ‫בתמונה‪ :‬טיול לגבעה אפריל ‪2021‬‬
‫ילדי‪ ,‬אדם‪ ,‬אור ותם וחמישה נכדים‪ ,‬כיום אנו פרודים‪ .‬בעיסוקי אני מורה‬

‫לתיאטרון‪ ,‬במאי ומעביר סדנאות תיאטרון בכל הארץ‪ .‬הגעתי לעיסוק‬
‫בנושא המוגנות‪ ,‬לפני כ‪ 25-‬שנים‪ ,‬כמתנדב בקו הסיוע לנפגעים ונפגעות‬
‫תקיפה מינית‪ .‬עברתי הכשרה בנושא‪ ,‬וזה אחד הקורסים שקיבלתי מהם‬

‫הכי הרבה‪ .‬אפשר לומר שזה קורס משנה חיים‪ .‬היו תקופות שהייתי‬
‫אחראי בלעדי על קו הגברים‪ ,‬כי לא היו מתנדבים‪ ,‬היום לשמחתי המצב‬

‫שונה ויש מודעות והרבה יותר מתנדבים"‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪-5-‬‬

‫טלי איזקוביץ קנטר‪" :‬אני חברת קיבוץ‪ ,‬אמא לשלושה ילדים במערכות‬
‫החינוך של להבות‪ ,‬ומאמינה כל כולי בקידום שוויון מגדרי‪ .‬אני עובדת‬
‫סוציאלית במועצה האזורית הגליל העליון‪ ,‬ובנוסף לכך אני אחראית על‬
‫הממונות למניעת הטרדה מינית בקיבוצים‪ .‬צוות מוגנות הוא עוד צורה‬

‫של צוות ממונות‪ .‬כמו כן אני ממונה למניעת הטרדה מינית בעבודה‪,‬‬
‫במועצה עצמה‪ ,‬ובגופים שנמצאים תחת אחריותה"‪.‬‬

‫סיגל גולדמברג‪" :‬בת וחברת קיבוץ‪ ,‬עובדת ביחידה הסביבתית של המועצה‪.‬‬
‫חובבת צילום‪ ,‬מרכזת את ועדת הקליטה בקיבוץ וחברה בצוות מוגנות"‪.‬‬

‫נעמה ציוני‪" :‬אני במקור מנאות מרדכי‪ ,‬גרה בלהבות כ‪ 14-‬שנים‪ .‬בעלת‬
‫ניסיון בתחום ניהול משאבי אנוש‪ ,‬עבודה טיפולית בקליניקה הפרטית ועם‬
‫אוכלוסיית מקבלי הבטחת הכנסה‪ .‬לאורך השנים התמקצעתי בתחום הטיפול‬

‫בפגיעות מיניות ולמדתי קורסים רלוונטיים לסיוע וטיפול"‪.‬‬

‫אורית תמיר‪" :‬בת ‪, 66‬אחות בקהילה מעל ‪ 30‬שנה‪ ,‬אמא ל‪ 5-‬וסבתא ל‪ .5-‬מנהלת‬
‫הרווחה בקיבוץ‪ .‬בעלת ניסיון והכשרה בתחום המוגנות‪ .‬זמינה לכל פנייה"‪.‬‬

‫מהם התפקידים של צוות המוגנות?‬
‫טלי‪" :‬בכל קיבוץ זה נראה קצת אחרת‪ .‬הצוות מהווה גורם מתווך לגורמים המטפלים הן מבחינה‬
‫חוקית והן מבחינת תמיכה רגשית‪ .‬נשות ואנשי הצוות אינם גורמים טיפוליים‪ ,‬אבל בהחלט‬
‫צריכות‪/‬ים להיות א‪/‬נשים שהדיסקרטיות אצלם היא חד משמעית‪ ,‬ונעים ובטוח לפנות אליהם"‪.‬‬

‫האם הטרדה‪/‬פגיעה מינית יכולים להיות רק מילוליים? ללא מגע?‬
‫ישראל‪" :‬בוודאי‪ ,‬ולעיתים פגיעה מילולית חמורה לא פחות מפגיעה פיסית"‪.‬‬
‫טלי‪" :‬הטרדה מינית יכולה בהחלט להיות אך ורק מילולית ‪ -‬אם אדם אומר אמירות על גוף‬
‫האישה‪/‬גבר‪ ,‬מתייחס‪/‬ת לנטייתו‪/‬ה המינית‪ ,‬חיזורים חוזרים ונשנים למרות שנענים בשלילה‪,‬‬
‫קללות בעלות אופי מיני ועוד‪ .‬גם מציצנות היא ללא מגע‪ ,‬והיא מוגדרת כפגיעה מינית ולא‬

‫כהטרדה )דרגה מעל הטרדה מינית מבחינה חוקית("‪.‬‬

‫רק נשים נפגעות?‬
‫טלי‪" :‬באחוזים ‪ -‬נשים נפגעות הרבה יות ‪-‬ר‪- 6.‬כמעט כל אישה תחווה לפחות הטרדה מי גנייליותן ‪3‬איוחנית‪2022‬‬

‫במהלך חייה‪ ,‬וכל אישה חמישית נפגעה מינית‪ .‬גם גברים מוטרדים ונפגעים מינית‪ ,‬הן על ידי‬

‫טלי‪" :‬כנראה שמרבית הנפגעות‪/‬ים אינן מתלוננות‪.‬‬ ‫האם רק נשים נפגעות?‬

‫ה"חוויה" של הגשת תלונה היא רגע מאוד לא פשוט‬ ‫טלי‪" :‬באחוזים ‪ -‬נשים נפגעות הרבה יותר‪ .‬כמעט כל‬
‫בפני עצמו‪ .‬החשש מפני השוטר‪/‬ת שתפגשי‪ ,‬ירידה‬ ‫אישה תחווה לפחות הטרדה מינית אחת במהלך חייה‪ ,‬וכל‬
‫לפרטי האירוע‪ ,‬ועוד‪ .‬המשטרה אומנם עשתה עבודה‬ ‫אישה חמישית נפגעה מינית‪ .‬גם גברים מוטרדים ונפגעים‬
‫במהלך השנים בניסיון ללמוד ולהתמקצע בתחום‬ ‫מינית‪ ,‬הן על ידי גברים והן על ידי נשים‪ .‬חשוב לציין שעד‬
‫פגיעות מיניות‪ ,‬אך המצב כיום עוד רחוק מלהיות נגיש‪,‬‬ ‫גיל ‪ ,12‬אחוזי הפגיעה המינית בבנים ובנות זהים"‪.‬‬
‫רגיש ומזמין‪ .‬הרבה פעמים מתלוננות חוות טראומה‬ ‫ישראל‪" :‬הבעיה שגברים על פי רוב לא מדברים על‬
‫שניה מעצם הגשת התלונה והיחס כלפיהן‪ ,‬וזה עוד לפני‬
‫הגעה להליך משפטי‪ ,‬שגם בו‪ ,‬הנפגעות חוות פעמים‬ ‫הפגיעות בהם"‪.‬‬
‫רבות טראומה חוזרת‪ ,‬מצורת החקירה של עורכי הדין‬
‫והיחס של השופטים‪ .‬רוב התיקים אינם מגיעים לבית‬ ‫האם הטרדה‪/‬פגיעה מינית מתרחשת בין אנשים זרים?‬
‫או שיכולה להיות בין אנשים שמכירים?‬

‫נטשה‪ 85%" :‬מכלל הפגיעות המיניות מבוצעות על ידי המשפט‪ ,‬מפני שהם נסגרים מסיבות של חוסר ראיות"‪.‬‬

‫חשוב מאוד להדגיש שבגלל המורכבות של פגיעות‬ ‫אדם מוכר!"‬

‫טלי‪" :‬להבדיל ממה שמתואר לרוב בסרטים או בתקשורת‪ ,‬מיניות והוכחתן על פי אמות המידה הפליליים כיום‬
‫מרבית ההטרדות והפגיעות המיניות קורות על ידי אנשים בישראל‪ ,‬קשה להשיג ראיות‪ ,‬ולכן תיקים נסגרים"‪.‬‬

‫אני רוצה להאמין שכיום אנחנו בעידן אחר ‪ -‬של‬ ‫מוכרים‪ -‬משפחה‪ ,‬חברים‪ ,‬מדריכים‪ ,‬מורים וכו'"‪.‬‬

‫חוסר סובלנות כלפי הטרדות‪ .‬האם בעבר‪ ,‬במקומות‬ ‫מה יכולה לעשות נפגעת שחוותה הטרדה‪/‬פגיעה‬
‫קטנים כמו בקיבוצים‪ ,‬המקרים האלו טואטאו‬ ‫מינית?‬

‫והוחבאו?‬ ‫נטשה‪" :‬אם נפגעת‪ ,‬תמיד יש לך מענה קשוב ומקצועי‬
‫במרכז הסיוע לנפגעות תקיפה מינית במספר הטלפון‬
‫טלי‪" :‬בעבר‪ ,‬מקרים רבים נסגרו בתוך הקיבוצים וטופלו‬ ‫‪ ,1202‬לגברים ‪ .1203‬השיחה יכולה להיות גם אנונימית אם‬
‫על ידי מזכיר‪/‬ת הקיבוץ‪ .‬לעיתים אותם פוגעים "גורשו"‬ ‫תבחרי‪ .‬מתנדבות של מרכז הסיוע יגישו לך סיוע נפשי‬
‫מהקיבוץ ללא הסבר‪ .‬באופן אבסורד‪ ,‬פעמים רבות‪ ,‬עצם‬ ‫טלפוני‪ ,‬ויעזרו לך בהמשך‪ .‬אנחנו בצוות המוגנות נלווה‬
‫התלונה או הפנייה לעזרה של הנפגע‪/‬ת הביאו לפגיעה‬
‫אותך במידת הצורך ורצונך"‪.‬‬
‫ביחס אל הנפגע‪/‬ת"‪.‬‬

‫נטשה‪" :‬אני חושבת שהנושא מורכב ורגיש בין השאר‪,‬‬ ‫טלי‪" :‬מלבד שיתוף מישהי‪/‬ו מצוות המוגנות‪ ,‬או כל מי‬
‫בגלל חשיפת הנפגע‪/‬ת בקהילה‪ ,‬וגם מחוסר ידע וכלים‬ ‫שהיא מרגישה מולה‪/‬ו בנוח‪ ,‬ניתן לפנות ישירות לעובדת‬
‫של הנהלת הקיבוץ בהתמודדות עם מצבים כאלה‪ .‬את‬ ‫סוציאלית של הקיבוץ‪ ,‬וגם למשטרה‪ .‬בכל מקרה מומלץ‬
‫מאוד שלא להישאר עם זה לבד‪ ,‬גם אם הפנייה תהיה רק‬
‫זה אנחנו באים לשנות בעזרת צוות המוגנות"‪.‬‬

‫ברמה של תמיכה רגשית‪ .‬מאוד חשוב‪ ,‬בכל מקרה שהוא‪ ,‬ישראל‪" :‬פעם נתתי הרצאה באחד הקיבוצים מול חברים‬

‫לאפשר לנפגע‪/‬ת לנהל את הדברים בקצב ובדרך שנכונה ותיקים בנושא פגיעות מיניות‪ .‬אחד החברים קם ואמר‪:‬‬

‫"אני לא מאמין‪ ,‬אצלנו דבר כזה לא יכול לקרות"‪.‬‬ ‫לה‪/‬ו"‪.‬‬

‫האם כולן מתלוננות? ואם לא ‪ -‬מדוע לא מתלוננות? המציאות נתפסת כך שזה לא יתכן‪ ,‬לא אצלינו‪ ,‬הרי "הוא‬

‫נטשה‪" :‬לפי הסטטיסטיקה היבשה )אפילו בעידן מתקדם אחד משלנו"! וזה קורה רק במקומות אחרים‪ .‬לא‬
‫התווכחתי איתו‪ .‬אבל אף מקום לא מוגן‪ ,‬לצערי"‪.‬‬
‫שלנו( מעט מאוד נשים מגישות תלונה במשטרה‪.‬‬

‫ישראל‪ :‬חלק מהסיבות לכך שרבות לא מתלוננות זה בגלל אולי המחשבה מאחורי הסתרת האירוע‪ ,‬היא לא‬
‫להרוס או לפגוע במרקם השברירי של החיים בקבוצה‬
‫רגשות אשמה‪ ,‬החשש שלא יאמינו להן‪ ,‬וחוסר אונים‪.‬‬
‫קטנה?‬
‫טלי‪" :‬כנראה שמרבית הנפגעות‪/‬ים אינן מתלוננות‪.‬‬
‫ישראל‪" :‬לדעתי ההסתרה היא שפוגעת במרקם‬
‫החברתי‪ .‬אם לא מדברים בזמן שה"פיל" ק גטיןל‪,‬יוןמ‪3‬היורנימ‪22‬א‪0‬ד‪2‬‬ ‫ה"חוויה" של הגשת תלונה היא רגע מאוד לא פשוט בפ‪-‬ני‪- 7‬‬
‫עצמו‪ .‬החשש מפני השוטר‪/‬ת שתפגשי‪ ,‬ירידה לפרטי‬

‫טלי‪ :‬הנושא הזה כואב ומושתק שנים רבות‪ .‬קשה לנו‬ ‫ישראל‪" :‬לדעתי ההסתרה היא שפוגעת במרקם‬
‫כחברה להסתכל על זה בעיניים ולהבין שזוהי בעיה‬ ‫החברתי‪ .‬אם לא מדברים בזמן שה"פיל" קטן‪ ,‬מהר מאד‬
‫רוחבית שנוגעת בכל יישוב‪ ,‬קהילה‪ ,‬מגזר ומצב‬ ‫זה יהפוך למשהו ענק שאף אחד לא ציפה לו‪ .‬למרות‬
‫סוציואקונומי‪ .‬מכיוון שפגיעות מיניות קורות ברובן‬ ‫ההסתרה‪ ,‬העניין מחלחל אצל אנשים‪ ,‬וגורם לחוסר‬
‫הגדול כלפי נשים‪ ,‬ישנו גם מקום של קידום שוויון‬ ‫אמון וחוסר ביטחון‪ .‬אני טוען שחייבים לדבר על זה‪,‬‬
‫מגדרי‪ ,‬והבנה של שיח שאינו אלים או מקטין‪.‬‬
‫עצם הדלקת המשואה‪ ,‬מול קהל גדול‪ ,‬נתנה את הבמה‬ ‫בצורה רחבה‪ ,‬בדיון פתוח ומכבד"‪.‬‬
‫למישהי שפעלה בנחישות שנים רבות לקידום השיח‪,‬‬
‫דיברה באופן פתוח ונוקב על הפגיעה הקשה שהיא‬ ‫האם אפשר להתלונן היום על מקרה של‬
‫עברה במשפחה‪ ,‬על ההתמודדות שלה עם המערכות‬ ‫פגיעה‪/‬הטרדה שקרה לפני שנים?‬

‫המטפלות ועוד‪.‬‬ ‫טלי‪" :‬בכל מקרה פלילי חל חוק ההתיישנות‪ .‬לאור‬
‫המורכבות הנפשית הרבה המלווה נפגעות‪/‬י פגיעה‬
‫ישראל‪ :‬חשוב מאד שהמסר הזה יעבור‪ ,‬לכל הנפגעות‬ ‫מינית לאורך השנים )פעמים רבות ניתוק‪ ,‬הדחקה(‪,‬‬
‫והנפגעים‪ :‬יש מישהו אתכם"‪.‬‬ ‫הבינו כי יש צורך להאריך את חוק ההתיישנות בעבירות‬
‫אינוס ופגיעה מינית בקטינים ופגיעה בתוך המשפחה‪.‬‬
‫במקרה הצורך‪,‬‬ ‫חשוב לשתף גורמים רלוונטיים בקהילה‪ .‬כיום‪ ,‬הקיבוץ‬
‫אל תהסס‪/‬י לפנות‪:‬‬ ‫אינו יכול לגרש חברי או בעלי בית בקיבוצים )מה‬
‫שמעורר פעמים רבות תרעומת(‪ ,‬אך כן ניתן לחשוב‬

‫בצורה יצירתית איך כקהילה מתמודדים"‪.‬‬

‫חברה שלי סיפרה לי על מקרה של הטרדה מינית‬
‫שהיא עברה‪ .‬מה אני יכולה לעשות כדי לעזור לה?‬

‫נטאשה טלרמן ‪052-528-4344‬‬ ‫ישראל ונטשה )פה‪-‬אחד(‪" :‬קודם כל ‪ -‬להיות אמפטית‪,‬‬
‫סיגל גולדמברג ‪052-823-1823‬‬ ‫לא לשפוט אותה‪ ,‬ולא להאשים‪ .‬להיות בשבילה אוזן‬
‫קשבת לשמוע מה ברצונה לעשות עם המידע‪ ,‬להציע לה‬
‫נעמה ציוני ‪052-828-4452‬‬
‫לפנות למרכז הסיוע"‪.‬‬

‫ישראל וייזר ‪052-320-2990‬‬ ‫טלי‪" :‬קודם כל להקשיב ולהיות שם עבורה ברמה של‬
‫אורית תמיר ‪050-631-5826‬‬ ‫חיבוק וקבלה! להציע עזרה בתיווך לגורמים מטפלים‪-‬‬
‫טלי קנטר‪-‬איזיקוביץ ‪050-754-4377‬‬ ‫עובדת סוציאלית‪ ,‬מישהי מצוות המוגנות בקיבוץ‪ ,‬מרכז‬
‫עובדת סוציאלית של להבות הבשן ‪ -‬עינת‬ ‫הסיוע לנפגעות גליל‪/‬גולן‪ .‬למשטרה כדאי להגיע אחרי‬
‫איזושהי התייעצות או פגישה עם גורמים טיפוליים‬
‫גרונר ‪050-271-3990‬‬
‫מרכז סיוע לנפגעות תקיפה מינית‬ ‫מקצועיים‪ ,‬וחשוב להגיע לשם בליווי"‪.‬‬
‫גליל‪/‬גולן ‪ 1203 .1202‬מענה מיועד לגברים‬
‫התרגשתי עד דמעות לראות בטקס הדלקת המשואות‬
‫שוטר קהילתי ‪ -‬רוני יפה ‪050-627-2816‬‬ ‫ביום העצמאות האחרון‪ ,‬את יעל שרר‪ ,‬אקטיביסטית‪,‬‬
‫נפגעת מינית בעצמה‪ ,‬שהקימה את "הלובי למלחמה‬
‫באלימות מינית"‪ ,‬מדליקה משואה‪ .‬מדוע לדעתך‬
‫הדלקת המשואה בשם נפגעות ונפגעי תקיפה מינית‬

‫כל כך חשובה?‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫טלי‪ :‬הנושא הזה כואב ומושתק שנים רבות‪ .‬קשה לנו‬
‫כחברה להסתכל על זה בעיניים ולהבין שזוהי בעיה‬
‫רוחבית שנוגעת בכל יישוב‪ ,‬קהילה‪ ,‬מגזר ומצב‬
‫סוציואקונומי‪ .‬מכיוון שפגיעות מיניות קורות בר‪-‬ו‪8‬בן‪-‬‬
‫הגדול כלפי נשים‪ ,‬ישנו גם מקום של קידום שוויון‬

‫כשמזכיר הקיבוצ היה השוטר‪ ,‬השופט ו�גנו של אלוהימ‬

‫ראיון עם עופר מיכאלי על התמודדות המזכיר בתקופתו עם אתגרים במישור הפלילי‪.‬‬

‫מאת‪ :‬מור גולדמברג‬

‫עופר מיכאלי‪ ,‬בן הקיבוץ הזה‪ ,‬מקבוצת "ערבה"‪,‬‬
‫שתמיד נבוך לכתוב על עצמו‪.‬‬

‫והעסקי‪ ,‬ומרוב שהיה כל כך מעורב ‪ -‬לפחות אני ‪ -‬הייתי‬ ‫המנגנונים העומדים כיום לרשות התושב וחבר הקיבוץ‬
‫רוב הזמן משותק מפחד מהגלים והמכות שקיבלתי"‪.‬‬ ‫בהתמודדות עם בעיות שונות הקשורות לקונפליקטים‬
‫של חיים בקהילה‪ ,‬הם מגוונים‪ :‬עובדים סוציאליים‪,‬‬
‫עם איזה סוגי בעיות בקהילה שיש בהן היבט פלילי‪,‬‬ ‫מרכזי סיוע‪ ,‬גישור‪ ,‬משטרה‪ ,‬עורכי דין… אך בלהבות‬
‫התמודדת בתקופה שבה כיהנת כמזכיר?‬ ‫הבשן של פעם הכתובת לכל בעיה ‪ -‬מקטנה ועד גדולה‬
‫‪ -‬היתה מזכיר הקיבוץ‪ .‬בטיפול בסכסוכי חברים‪,‬‬
‫"כשנכנסתי לעבוד כמחנך ומנהל בית הספר‪ ,‬נפל עליי‬ ‫בגניבות‪ ,‬ונדליזם ובעיות משמעת‪ ,‬עמד המזכיר בחזית‪,‬‬
‫כרעם בחודש יולי‪ ,‬שילדים מסוימים החלו לספר לי על‬ ‫גם אם לא היו בידיו כלים מתאימים להתמודדות איתן‪,‬‬
‫מכות שהם חוטפים מההורים‪ .‬לא האמנתי! ההורים‬ ‫אפילו כשמדובר היה בבעיות רגישות‪ ,‬כמו אלימות‬
‫המכים היו בחלקם אנשים לא רק מהשורה הראשונה‪ ,‬כי‬
‫אם בשורה הראשונה‪ .‬הטיפול בהם היה קשה‪ ,‬כי הם לא‬ ‫במשפחה או הטרדה מינית‪.‬‬
‫ראו בכך בעיה‪ .‬היו גם מקרים בהם ילדים סיפרו על כך‬
‫שההורים מרביצים אחד לשני או לשנייה‪ .‬כשכבר‬ ‫עופר מיכאלי כיהן כמורה ומנהל בית הספר היסודי‬
‫האמנתי לילדים‪ ,‬לא הייתה דרך קלה לטיפול בבעיות‬ ‫בלהבות הבשן )שהתאחד ברבות השנים עם ביה"ס‬
‫האלו‪ ,‬גם הפסיכולוגית של בית‪-‬הספר וגם העובדת‬ ‫בנאות מרדכי(‪ ,‬וכמזכיר קיבוץ להבות הבשן במשך‬
‫הסוציאלית‪ ,‬לא ידעו איך לאכול את זה‪ .‬אפשר לומר‬ ‫שנתיים וחצי בין השנים ‪" .1994-96‬נהגתי בתפקיד‬
‫כאילו שיש הסכם סודיות בין החברים וביני‪ ,‬כמזכיר‪ .‬לכן‬
‫שהמקרים כמעט לא טופלו‪.‬‬ ‫לא תוציאי שמות ואירועים ספציפיים ממני אפילו אם‬
‫תדליקי ניירות בין אצבעות רגליי‪ .‬ברצון אספר כמעט על‬
‫"צריך להקדים ולומר שפעם היו מזכירי קיבוץ אדירים‪,‬‬ ‫הכול‪ ,‬ונשאיר בעמימות רבה את השמות‪ ".‬הוא מבהיר‬
‫ענקיים‪ ,‬משכמם ומעלה‪ ,‬שהיו אוטוריטה חזקה אולי‬
‫אפילו יותר מהמשטרה‪ .‬והחשש מבירור מול מזכיר ענק‬ ‫בפתח הראיון‪.‬‬
‫שכזה‪ ,‬היה גורם שמיתן את העבריינות הפנימית‪ .‬עצם‬
‫מזכירות שכזו‪ ,‬הייתה תחליף למשטרה ולעבודת חיקור‬ ‫עופר‪" :‬באותם ימים המזכיר היה כמעט הכול‪ :‬מארגן‬
‫ובירור‪ .‬החוק בכל הקיבוצים היה – לא מוציאים מקרי‬ ‫לוויות‪ ,‬מפייס ומגשר בין זוגות‪ ,‬משברים משפחתיים‪,‬‬
‫עבריינות כלשהם לחקירת המשטרה! זה היה כנראה טוב‬ ‫ועניינים כספיים בהם המזכירות המצומצמת החליטה‬
‫ויפה לשנים הראשונות של הקיבוץ ועד שנות השמונים‪.‬‬ ‫לאילו חברות לשלם ואילו לא לשלם‪ :‬חברת החשמל‪,‬‬
‫אני לא הייתי משכמי‪-‬ומעלה‪ ,‬ובעצם לא הייתי מתאים‬ ‫תנובה‪ ,‬בזק‪ ,‬וחברות נוספות‪ ,‬להן היינו חייבים מיליונים‪.‬‬
‫כלל להיות מזכיר‪ .‬התחלתי את כהונתי כמזכיר בתקופה‬ ‫המזכיר היה מעורב עד צוואר בכל ענייני המשק החקלאי‬
‫נוראית ללהבות הבשן‪ :‬חוב כספי ענק‪ ,‬עזיבה של כמעט‬ ‫והעסקי‪ ,‬ומרוב שהיה כל כך מעורב ‪ -‬לפחות אני ‪ -‬הייתי‬
‫כל מי שיכול היה ‪ -‬בייחוד צעירים ‪ -‬אגיךליולן ‪3‬א יורניק‪022.‬מ‪2‬עט‬
‫מאוד חברים עבדו ובאמת התפרנסו‪ ,‬חובות ענק לעוזבי‬ ‫רוב הזמן משותק מפחד מהגלים והמכות שקיבלתי"‪.‬‬

‫‪-9-‬‬

‫עם איזה סוגי בעיות בקהילה שיש בהן היבט פלילי‪,‬‬

‫"היו מקרים שחזרו על עצמם מדי כמה שנים‪ ,‬החל משנות‬ ‫כלל להיות מזכיר‪ .‬התחלתי את כהונתי כמזכיר בתקופה‬
‫החמישים‪ ,‬לכאורה עבירות קשות בקטינות‪ ,‬שלא ידענו‬ ‫נוראית ללהבות הבשן‪ :‬חוב כספי ענק‪ ,‬עזיבה של כמעט‬
‫איך לטפל בהן נכון‪ ,‬שחזרו על עצמן בשנות השישים‬ ‫כל מי שיכול היה ‪ -‬בייחוד צעירים ‪ -‬אך לא רק‪ .‬מעט‬
‫והשבעים‪ ,‬בואך שנות השמונים‪ .‬לדעתי‪ ,‬כל עוד היו בתי‬ ‫מאוד חברים עבדו ובאמת התפרנסו‪ ,‬חובות ענק לעוזבי‬
‫ילדים בקיבוץ ‪ -‬היו מקרים של תקיפות מיניות‪ ,‬הצצות‬ ‫הקיבוץ שנלחמו בנו כמעט בכל כוחם דרך בתי‪-‬המשפט‪,‬‬
‫למקלחות ועוד מרעין בישין‪ .‬תמיד‪ ,‬אני חייב להדגיש את‬ ‫בעיות של עבריינות סמים‪ ,‬ועוד עבריינות שהתגלתה לי‬
‫התמיד‪ ,‬התוקפים יצאו בלי שום עונש ראוי‪ ,‬ובטח בלי‬
‫מהר מאוד‪ ,‬אבל ידיי היו כבולות‪.‬‬
‫תגובה נכונה‪ ,‬ולכן הם המשיכו"‪.‬‬
‫"הייתה אז עבריינות קשה של בני‪-‬נוער‪ .‬שניים‪-‬שלושה‬
‫האם כמזכיר‪ ,‬הרגשת שעצם ההיכרות האישית עם אנשי‬ ‫נערים מיררו את חיי הקיבוץ‪ .‬וידם הייתה בכל‪ :‬גניבות‪,‬‬
‫הקיבוץ‪ ,‬משפיעה על קבלת ההחלטות בנושאים אלו?‬ ‫גניבות רכב‪ ,‬ונדליזם ברחבי הקיבוץ‪ ,‬ואף אחד לא יכול‬
‫היה להם‪ ,‬הם היו מגובים בהוריהם ובנציגי ועדת‬
‫"ברור שבגלל היכרותי עם כל חברי הקיבוץ‪ ,‬לא יכולתי‬ ‫הנעורים‪ ,‬ובעצם נאמר למזכיר לעזוב את זה‪ ,‬שזה עסק‬
‫לפעול בצורה נכונה‪ .‬כעבור כמה שנים לסיום תפקידי‬ ‫של ועדת נעורים‪ .‬וכך העבריינות הקשה הזו נמשכה‬
‫הנורא כמזכיר‪ ,‬הבינו זאת בתנועה הקיבוצית‪ ,‬ורוב‬ ‫שנים‪ .‬גם כשאחד מהם נעצר ע"י המשטרה ומג"ב‪ ,‬והיה‬
‫הקיבוצים החלשים כדוגמת להבות הבשן‪ ,‬התחילו‬ ‫במעצר‪ ,‬שום דבר לא השתנה‪ .‬הייתה אז תופעה‬
‫להשתמש בשירות מזכירים ממקומות אחרים‪ ,‬וגם שינו את‬ ‫שצעירים בני‪-‬קיבוץ‪ ,‬מארחים חברים שלהם במשך‬
‫השם‪ ,‬מ'מזכיר'‪ ,‬ל'מנהל קהילה'‪ .‬לדעתי‪ ,‬גם היום יש‬ ‫שבועות וחודשים בקיבוץ על חשבון הקיבוץ‪ ,‬כשחלק‬
‫סגירת עניינים פנימית בלי עזרת הרשויות‪ ,‬ובחלק‬
‫מהאורחים האלו עסקו גם הם בעבריינות‪.‬‬
‫מהמקרים זה נראה לי נכון וצודק"‪.‬‬
‫ומה בנושא המוגנות המינית? זו תקופה שהיו בה לא‬
‫היתה איזושהי נחת בתפקיד?‬ ‫מעט בעיות בנושא‪ .‬איך התמודדו עם זה אז?‬

‫"הייתה לי נחמת עניים שאני גרמתי לעצמי‪ .‬כשהייתי‬ ‫אכן היה נושא של תקיפות מיניות על כל גווניהן ‪ -‬החל‬
‫מרכז ועדת בריאות‪ ,‬יזמתי את הקמת הבית הסעודי שלנו‪,‬‬ ‫מהצצות בלילות לנשים צעירות בחדריהן‪ ,‬אונס‪ ,‬ודברים‬
‫בית גיל‪-‬עד‪ .‬כאשר הייתי המזכיר‪ ,‬חנכנו אותו בטקס‬ ‫שקשה לי אפילו לכתוב‪ ...‬תמיד הרגשתי לבד‪ ,‬נורא לבד‬
‫בהתמודדות עם הבעיות מסוג זה‪ .‬התייעצתי המון עם‬
‫נחמד‪ ,‬והיו לי שתי דקות וחצי דקות של נחת‪.‬‬ ‫דוד זית‪ ,‬הייני בורנשטיין וגדעון לוין‪ ,‬זיכרונם לברכה‪,‬‬
‫שהיו לי כאלוני המקום‪ ,‬והם יחד איתי חשבו שכבר‬
‫נחת שנייה הייתה כשמצאתי שאחד מחניכיי וחבר‬ ‫חייבים ללכת למשטרה‪ ,‬אבל המזכירות ושיחת הקיבוץ‬
‫מהסיירת‪ ,‬שימש כמנכ"ל במשרד ממשלתי חשוב‪ ,‬ולנו‬ ‫מנעו זאת‪ .‬היו פעמים שממש התייפחתי על כתפי דוד‬
‫הייתה בעיה מאוד רצינית בקיבוץ‪ .‬נסענו אליו משלחת‬ ‫זית‪ ,‬שהיה המחנך שלי במשך שש שנים‪ ,‬וגם עיניו לא‬
‫מכובדת‪ ,‬ותוך ‪ 5‬דקות הוא אישר לנו את כל בקשותינו‪.‬‬ ‫נשארו יבשות‪ ,‬כל זאת מחוסר האפשרות לפעול ולמגר‬
‫כולן‪ .‬כאשר חנכו את כל שאושר לנו והציל אותנו‪ ,‬כבר‬ ‫את הבעיה‪ .‬בחלק מהמקרים שהתייעצתי עם המזכירים‬
‫הייתי שכוב בבית‪-‬חולים‪ ,‬ומישהו אחר גנב‪ ,‬לקח‪ ,‬חטף את‬ ‫הוותיקים‪ ,‬הסתבר לי שאירועים חמורים קרו במשמרות‬
‫שלהם‪ ,‬וגם אז לא ידעו כיצד לטפל בהם בצורה נכונה‪.‬‬
‫התהילה מידי‪ ,‬שאז היו תקועות בהן צינוריות לרוב‪.‬‬
‫כלומר‪ :‬לא היה היתר לפנות למשטרה"‪.‬‬
‫התקופה הזו צילקה את מוחי ואת נפשי‪ ,‬וכמעט ואין לי‬
‫נחמות על התקופה האיומה הזו‪ .‬אני מרגיש שאני חייב‬ ‫האם היו מקרים שחזרו על עצמם‪ ,‬ואם כן האם הטיפול‬
‫לציין את אמיר יערי ושמעון זית שתמיד תמיד היו לצדי‪,‬‬ ‫היה שונה מפעם לפעם?‬
‫וגם הם‪ ,‬ברוב המקרים היו חסרי אונים מול החיים‬

‫השיתופיים של אז‪ .‬מודה ועוזב – ירוחם!"‬

‫"היו מקרים שחזרו על עצמם מדי כמה שנים‪ ,‬החל‬

‫משנות החמישים‪ ,‬לכאורה עבירות קשות בקטינות‪ ,‬שלא‬

‫ידענו איך לטפל בהן נכון‪ ,‬שחזרו על עצמן בשנות‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪-‬‬ ‫השינוותמקהרישםמונשילם‪.‬תלקדיעפותית‪,‬מכילני‪-‬ועו‪0‬תד‪1,‬‬ ‫השישים והשבעים‪ ,‬בואך‬
‫היו בתי ילדים בקיבוץ ‪-‬‬

‫האמ אנחנו אי של חו�ר ודאות בתוכ ימ של יזמות גוגה קוגן‬

‫ראיון עם מנכ"ל האגודה השיתופית החדשה רוני רוזנצווייג‬

‫חבר קיבוץ להבות הבשן מ‪ ,1966-‬נשוי ‪ 11+ 5 +‬נכדים‪ ,‬עיתונאי לשעבר‬
‫ובדם‪ .‬שריד אחרון מגרעין הגשמה ארגנטינאי )שנשכח מהזיכרון ומאלבום‬
‫תמונות הקיבוץ למרות תרומתו(‪ .‬לשעבר מזכיר קיבוץ‪ ,‬סדרן עבודה‪ ,‬רכז‬

‫תרבות‪ ,‬רכז ענף ופעיל תנועה בתחום התקשורת‪ .‬גרפומן בלתי נלאה‪.‬‬

‫אחרי כמעט שלוש שנים בתפקיד‪ ,‬עם הצגת תוצאות רוני‪" :‬ראשית‪ ,‬כשקראתי את השאלות והסגנון‪ ,‬דבר‬

‫הפעילות הכלכלית בקיבוץ‪ ,‬יש מקום לחזור לציטוט ראשון שעלה לי לראש הוא המערכון של הגשש‬

‫של אישיות כלכלית שאמרה עם היבחרו של המנכ"ל‪ ,‬החיוור‪ ,‬שבו‪ ,‬ואני מצטט באופן חופשי "אתם שואלים‬

‫רוני רוזנצוייג‪ ,‬לכותב שורות אלה‪" :‬נחוץ ללהבות אותן שאלות והם עונים אותן תשובות"‪ .‬כשהשאלות‬

‫הבשן מנהל בעל שיעור קומה‪ ,‬לא רק מנהל מעולה‪ ,‬מנוסחות באופן רהוט וללא כוונה סמויה‪ ,‬אז מאוד קל‬

‫אלא בעל אופי ויכולת יזמית‪ ,‬אדם הרואה ומבין את לענות עליהן באופן נקי‪ .‬אבל בכל זאת אני לוקח‬

‫חשיבות קיום הקיבוץ‪ ,‬הן מבחינה ערכית והן מאוד ברצינות את השאלות ואנסה לענות עליהן‬

‫כפלטפורמה לביזנס‪ .‬שידע לנצל את האנשים באופן מקיף וברור ככל שאצליח‪.‬‬

‫ואמצעי היצור כגון הקרקע והמים‪ ,‬המבנים‪ ,‬המכונות‬

‫והציוד‪ ,‬לקידום כלכלי‪ .‬מי שמסוגל לטעת באנשים "מכיוון שאני מכיר את מה שקורה אצלנו‪ ,‬אוכל לתת‬

‫הצעירים‪ ,‬גם באגש"ח אך גם בהרחבה‪ ,‬את התובנה נתונים‪ .‬אני לא מכיר את האמירה של אוקיאנוס‬

‫שאמנם ערכה של אגרת החוב של הקיבוץ במצבו היוזמות הכלכליות החדשות בקיבוצים סביב‪ .‬רק‬

‫הנוכחי נמוך‪ ,‬אך מיצוי הפוטנציאל הגלום בקיבוץ‪ ,‬אזכיר שזו שאלת הביצה והתרנגולת‪ ,‬כשאין כסף‬

‫מצדיק להשקיע בה"‪ .‬האם המנכ"ל ממלא את להשקיע אז אין פיתוח‪ ,‬ואז אין סיכוי להגדיל את‬

‫הציפיות הללו? על ועד הנהלה מוטלת החובה לתת העוגה ולהמשיך להשקיע‪ .‬זה מעגל שאנו מנסים‬

‫לפרוץ באמצעות השקעות בחקלאות בכמה ערוצים‬ ‫תשובה לציבור לקראת סיום הקדנציה‪.‬‬

‫בו זמנית במטעים בלולים‪ ,‬בגד"ש ובבקר ‪ -‬השקעות‬

‫ה"דיווח לחברים ‪ -‬מרץ ‪ "2022‬על העסקים של עם מענקים של ‪ 70%‬של משרד החקלאות‪.‬‬

‫הקיבוץ אינו נראה שונה מהשנים הקודמות‪ :‬רווחים "אציין כי בתחילת ‪ 2019‬קיבלתי אחריות על מטע‬

‫מזעריים‪ ,‬גירעונות‪ ,‬והעדר יוזמות חדשות‪ .‬מה הרוס פיזית עם עצים מתים‪ ,‬לא מטופלים‪ ,‬יבול זניח‬

‫השתנה בדיווח זה מכל הדיווחים הקודמים מאז באיכות נמוכה מאוד‪ ,‬תשתיות מים והשקיה מוזנחות‪,‬‬

‫החלה כהונתך? אתה מייחס את העדר ההצלחה מטע עם חוב חיצוני של ‪ 1.6‬מיליון ‪ ,₪‬ממשק רעוע‬

‫הכלכלית של הקיבוץ למושג ‪) VUCA‬מושג לתיאור עם בית האריזה‪ ,‬מנהל ענף חדש‪ ,‬הוצאות ניהול‬

‫המורכבות של העולם בו אנו חיים‪ .‬מורכב מראשי ועבודה לא פרופורציונליים לפעילות והפסד מצטבר‬

‫תיבות באנגלית של תנודתיות‪ ,‬אי‪-‬וודאות‪ ,‬מורכבות של כ‪ 7-‬מיליון ‪ ,₪‬בקיצור לא משהו שאפשר‬

‫ועמימות( אך בקיבוצים מסביב יש ים של יוזמות להתגאות בו‪.‬‬

‫כלכליות חדשות‪ ,‬ואצלנו כלום‪ .‬רק המשך הבטחות "הורדנו את רוב העצים‪ ,‬שהיו נטל‪ ,‬ניצלנו את‬

‫על פארק הפקאן‪ ,‬מערכת סולארית ותו לו‪ ,‬כפי שהיה המתווה של מענקי המים ונטענו בשטחי המטע‬

‫בשנים הקודמות‪ .‬זה כל מה שאתה מציע לשיפור משמשים מזנים חדשים‪ ,‬שזיפים מזנים מיוחדים‪,‬‬

‫מצבו הכלכלי של הקיבוץ והאם זה נראה לך מספיק? אבוקדו וגם מספר זני אפרסמון‪ .‬העצים שנשארו‬

‫במטע "נשאו על גבם" באופן מטאפורי‪ ,‬כלכלי‬

‫רוני‪" :‬ראשית‪ ,‬כשקראתי את השאלות והסגנון‪ ,‬דבר ותפעולי עוד מטע צעיר באותו גודל‪ .‬חלקות הרימון‬

‫ראשון שעלה לי לראש הוא המערכון של הגש ‪-‬ש‪ - 11‬נכרתו אחת אחר השנייה‪ ,‬מכיוון שלא רגיאלייוןנו‪ 3‬יובניהן‪2022‬‬

‫החיוור‪ ,‬שבו‪ ,‬ואני מצטט באופן חופשי "אתם שואלים סיכוי והחלקה האחרונה תיכרת בקרוב‪ .‬הצוות בליווי‬

‫במטע "נשאו על גבם" באופן מטאפורי‪ ,‬כלכלי ותפעולי‬

‫עוד מטע צעיר באותו גודל‪ .‬חלקות הרימון נכרתו אחת‬

‫אחר השנייה‪ ,‬מכיוון שלא ראינו בהן סיכוי והחלקה‬

‫האחרונה תיכרת בקרוב‪ .‬הצוות בליווי מקצועי של אייל‬

‫כרמי‪ ,‬ליווי של אורי ותמר התמחירנית‪ ,‬והנחיה שלי‪,‬‬

‫בהוצאות‪ ,‬כלומר ירידה ברווח לדונם של כ‪₪ 70-‬‬ ‫הצליח להתייעל ושומר באדיקות על הוצאות נמוכות‬
‫נטו!"‪.‬‬ ‫בבקרה ושליטה רצופים‪ ,‬המותאמים לגודל המטע‪.‬‬

‫"מערכת סולארית קרקעית – חתימה על השותפות‬ ‫"ואם חוזרים ל ‪ ,VUCA‬אז כן‪ ,‬התלות בשינויי האקלים‬
‫עם דוראל התקיימה בשנת ‪ ,2018‬עם תוכנית ברורה‬ ‫והתנאים המקומיים אינם בשליטתנו; החלטות‬
‫לביצוע‪ ,‬מאז הרבה ימי שמש עברו‪ ,‬ורשות החשמל‪,‬‬ ‫פוליטיות של הממשלה על הורדת מכסים ופתיחת‬
‫חברת החשמל‪ ,‬רשויות התכנון‪ ,‬רשות מקרקעי‬ ‫יבוא‪ ,‬חוסר ודאות לגבי כמויות יבול‪ ,‬לגבי כמות גשמים‬
‫ישראל‪ ,‬שינו לא פעם את המדיניות שלהם ואת‬ ‫ומנות קור‪ ,‬תנודתיות עקב שליטה בשווקים של‬
‫הדרישות שלהם‪ .‬לדוגמא חברת החשמל עד‬ ‫שחקנים מועטים‪ ,‬הקובעים את המחיר לצרכן אבל‬
‫לאחרונה לא אישרה הקמת מערכות סולאריות‬ ‫החקלאי אינו שולט בפרי שלו‪ ,‬בתי אריזה ומשווקים‬
‫גדולות באזורנו‪ ,‬מכיוון שכושר הנשיאה של רשת‬ ‫ורשתות שיווק הם השחקנים השולטים בשוק ובמחיר‬
‫החשמל העילית באזורנו ובאזור קיסריה‪ ,‬לא‬ ‫– הופכים את החקלאות לענף לא מוסדר ומורכב‪ ,‬שוק‬
‫מתאימה‪ .‬למה קיסריה? כי חשמל שמיוצר בצפון‪,‬‬
‫זורם חזרה לרשת שבה רוב הצריכה היא במרכז‪.‬‬ ‫חופשי אמרנו‪ ,‬יוקר מחייה ועוד ועוד…"‬
‫חברת החשמל עצרה את כולם עד ל ‪ ,2023‬אז היא‬ ‫"למרות כל זאת‪ ,‬חקלאים הם עם אופטימי‪ ,‬שמוכן‬
‫מתחייבת להכיל את הפרויקטים הסולארים‬ ‫לעבוד קשה ולהשקיע לטווח ארוך‪ ,‬אין קסמים‬
‫החדשים‪ .‬גם רשות החשמל משנה את הדרישות‬ ‫בחקלאות‪ .‬השנה תהיה הראשונה שבה נראה יבול חלקי‬
‫שלה‪ ,‬ודורשת שכל מתקן יכיל כושר אגירה של ‪4‬‬ ‫מהנטיעות של שנת ‪ 2019‬ושל ‪ .2020‬בימים אלו אנו‬
‫שעות שיא של המערכת שלה‪ ,‬כך שיהיה ניתן לאגור‬ ‫בתחילת קטיף המשמש‪ ,‬ונראה שיש כמות פרי רבה‬
‫בשעות השמש ולהסיט את האספקה לשעות החושך‪,‬‬ ‫ובצידה ירידה במחיר שאנו מקבלים‪ ,‬שוק חופשי אני‬
‫ותוך כדי רשות החשמל שמשנה את מבנה תעריף‬ ‫מזכיר; הרבה פרי – מחיר נמוך‪ ,‬מעט פרי – מחיר‬

‫גבוה"‪.‬‬

‫התלוי זמן שנקרא תעו"ז ) לאחרונה שונה ב ‪. ( 2011‬‬ ‫גד"ש – החלטתם להעביר את ניהול התפעול והגידול‬
‫‪ VUCA‬אמרנו‪ ,‬אז הקורונה גרמה לבעיות באספקה‬ ‫בשטחי להבות לחברה חיצונית ולפרק את השותפות‬
‫של פאנלים‪ ,‬בגלל חוסר בחומרי גלם וזמני אספקה‬ ‫עם כפר הנשיא‪ .‬מאז אין ללהבות כלי עיבוד‪,‬‬
‫לא סדירים ועליית מחירי הובלה פי ‪ ,10‬ולקינוח‬ ‫טרקטורים‪ .‬מה נשאר? שטחים שבהם קווי מים בני‬
‫המלחמה באוקראינה גרמה לחוסרים באלומיניום‬ ‫‪ 50-60‬שנה מאזבסט‪ ,‬שעלות תיקונם בשנה היא כ‪-‬‬
‫ובמתכות שמהן מייצרים את הפאנלים ואת מתקני‬ ‫‪ 150‬אלף ‪ .₪‬זה נתן פרנסה לכמה קבלנים באזור‪,‬‬
‫האגירה ושער הדולר שמזנק‪ ,‬זה לא ממש מעניין‪.‬‬ ‫ותעסוקה לאיש המים‪ ,‬מעבר לאיבוד כמויות מים רבות‪.‬‬
‫"השקענו מעל ל‪ 3-‬מיליון ‪ ₪‬בשיקום תשתיות המים‬
‫וכל זה גורם לעליות במחיר‪.‬‬ ‫בחקלאות והקמת תשתית השקיה בקולחין למטעים‪.‬‬
‫"כידוע מדינת ישראל חתומה על הסכמים בין‪-‬‬ ‫רכשנו קווי טפטוף וקו‪-‬נוע‪ ,‬הכל כדי שנוכל לנצל את‬
‫לאומיים שבהם בשנת ‪ 2030‬כ‪ 30%-‬מייצור החשמל‬ ‫המשאבים היחידים שיש לנו‪ ,‬קרקע ומים‪ .‬גם כאן ל‪-‬‬
‫יהיה מאנרגיות מתחדשות‪ ,‬אך מנגד הידיים האחרות‬ ‫‪ VUCA‬יש נגיעה‪ ,‬מה לעשות‪ ,‬מחירי המים עולים‬
‫שלה‪ ,‬מטרפדות ומעכבות את המהלך‪ .‬כיום יש לנו‬ ‫וימשיכו לעלות‪ .‬ללא קשר למציאות באזורנו‪ ,‬גידולים‬
‫אישור של חברת החשמל ואישור רשות החשמל‬ ‫שבעבר היו רווחיים‪ ,‬כבר לא מגדלים בארץ בעקבות‬
‫לכניסה למכרז לקביעת מחיר הייצור‪ .‬יש לנו תב"ע‬ ‫היבוא‪ .‬הם הפכו ללא כלכליים‪ .‬שווקי יצוא לתוצרת‬
‫לקראת אישור סופי‪ ,‬לאחר שאושרה בוועדה‬ ‫החקלאית נסגרו בעיקר במזרח אירופה והשפעות עלות‬
‫הארצית‪ .‬הנעלם הגדול הוא רשות מקרקעי ישראל‪,‬‬ ‫העגורים מוסיפים לנו עלות של ‪ 130‬אלף ‪ ₪‬ישירות‬
‫שעוד לפנינו‪ .‬צפי כיום להקמה ברבעון הראשון של‬ ‫בהוצאות‪ ,‬כלומר ירידה ברווח לדונם של כ‪₪ 70-‬‬

‫‪."2023‬‬

‫התחום ואתה סומך עליו ולהתחלק בסיכון ובסיכוי‪.‬‬ ‫נטו!"‪.‬‬

‫"מערכת סולארית קרקעית – חתימה על השותפות עם וזאת בהנחה שהשותפות מצליחה להרוויח‪ .‬שלוש ‪-‬‬
‫דוראל התקיימה בשנת ‪ ,2018‬עם תוכנית ברו‪-‬ר‪2‬ה‪ - 1‬לקחת סיכון לבד‪ ,‬ולשכנע משקיעים להתגיללויווןת‪ 3‬יואנילי‪22‬ך‪20‬‬
‫לביצוע‪ ,‬מאז הרבה ימי שמש עברו‪ ,‬ורשות החשמל‪ ,‬לסיכון ‪ +‬לסיכוי‪ .‬כאשר הסיכון עליך והשותף אינו‬

‫"לגבי נופי הבשן – יש ללהבות הבשן נכס מדהים של‬ ‫מה הבשורה שלך לשנה הזאת ולשנה הבאה? האם‬
‫תיירות‪ ,‬במקום אטרקטיבי מאוד‪ ,‬אך מה לעשות ‪-‬‬ ‫נראה יוזמות כלכליות חדשות או שנמשיך לדשדש‬
‫בחרתם שותף שלא מתאים לכם‪ .‬וככל שהזמן עובר‬
‫עם הקיים?‬

‫הדבר בולט יותר‪ .‬בשנת ‪ 2017‬הוחלט כי על מנת‬ ‫"יש לי שלושה מסרים‪ :‬אחד ‪ -‬להשקיע באופן סולידי‬
‫להוציא אותו מהניהול השוטף‪ ,‬הקיבוץ מוכן לשלם לו‬ ‫עפ"י היכולת‪ ,‬בקצב איטי וסיכון מינימלי‪ ,‬שמתאים‬
‫הון עתק מידי חודש‪ .‬הוצאות אלו אינן מתאימות‬ ‫ליכולות של הבעלים‪ .‬שתיים ‪ -‬לקחת שותף‪ ,‬שמכיר את‬
‫ליכולות של כפר בהיקף הפעילות שלו ולא משנה כמה‬ ‫התחום ואתה סומך עליו ולהתחלק בסיכון ובסיכוי‪.‬‬
‫קסמים המנהלים יעשו‪ ,‬אי אפשר להרוויח ברמת‬ ‫וזאת בהנחה שהשותפות מצליחה להרוויח‪ .‬שלוש ‪-‬‬
‫הוצאה שכזו‪ ,‬ובטח לא בתקופה שבה הקורונה‬ ‫לקחת סיכון לבד‪ ,‬ולשכנע משקיעים להתלוות אליך‬
‫משתוללת והתיירות מושבתת על פי חוק‪ .‬המנהלת‬ ‫לסיכון ‪ +‬לסיכוי‪ .‬כאשר הסיכון עליך והשותף אינו‬
‫שפיני ואנחנו הבאנו בתחילת ‪ ,2019‬היא אשת מקצוע‬ ‫מסתכן‪ ,‬כי את ההלוואה שלו הוא יחזיר‪ .‬וזאת בהנחה‬
‫מנוסה‪ ,‬עם יכולת ניהול תיירותית וידע רב שנים‪ ,‬אבל‬
‫גם היא וגם אנחנו מוגבלים בהיקף ההשקעות וביכולת‬ ‫שמצאת אוקיאנוס חדש ואתה מרוויח הון"‪.‬‬

‫הרווח‪ .‬אין לנו את יכולת של מידאס ולא מכיר מישהו‬ ‫שני העסקים המשמעותיים ביותר בקיבוץ‪ ,‬המפעל‬
‫שפיצח את ה ‪ .perpetuum mobile -‬צריך להשקיע‬ ‫והתיירות‪ ,‬לא מראים רווח מרשים‪ .‬במפעל אתה חבר‬
‫על מנת לקבל חזרה‪ ,‬האם נכון שהקיבוץ ישקיע לבדו‬ ‫דירקטוריון ובתיירות אתה חבר הנהלה‪ .‬אתה לא‬
‫בנכס משותף? האם יש לקיבוץ את היכולת הכלכלית‬
‫מרגיש שאתה נושא באחריות?‬
‫לעשות זאת לאורך שנים?‬

‫"לכן הוחלט בהנהלת העסקים‪ ,‬לאחר התלבטות רבה‬ ‫"אכן אני מרגיש כשליח ציבור‪ ,‬שפועל עם אמון‬
‫ודיונים ארוכים‪ ,‬לא להמשיך את אופציית הניהול של‬ ‫החברים בו בגיבוי המוסדות‪ .‬כל עוד קיים האמון‪,‬‬
‫נופי הבשן ע"י הקיבוץ ל‪ 5-‬שנים נוספות‪ .‬ההסכם‬ ‫אמשיך להוביל ולסייע‪ .‬במידה וארגיש שאין אמון בי‪,‬‬
‫הקיים מסב לנו הפסד ודאי כל שנה )לאחר התשלום‬
‫לשותף(‪ .‬בלעדי התשלום הזה‪ ,‬הדיון היה אחר לגמרי‪.‬‬ ‫מבטיח כי אפנה את הכיסא‪.‬‬
‫עם כל הצער שבדבר‪ ,‬עדיף להפסיק להפסיד מאשר‬ ‫"לגבי המפעל – למרות שאמירות כאלה בכל אספה‬
‫להרגיש טוב עם עצמנו ולהפסיד כסף כל שנה‪ .‬הראיה‬ ‫מנותקות מהמציאות לגמרי‪ ,‬המפעל מעביר לקיבוץ כל‬
‫שנה כ‪ 1.6-‬מיליון ‪ .₪‬בדרך של שכ"ד ודמי ניהול‪.‬‬
‫היא טובת הקיבוץ כבעלים ולא מה נוח למנהלים‪".‬‬ ‫בנוסף לכך הוא הרוויח בין ‪ 2‬מילון ‪ ₪‬ב‪ 2019-‬לבין‬

‫‪ 350‬אלף ש"ח בשנת ‪ ,2020‬שנת הקורונה‪ .‬לא יעזור‬

‫דבר‪ .‬ללא המפעל לא תהיה פנסיה לחברי להבות הבשן‪.‬‬

‫מנהלי המפעל פועלים עפ"י התכנית שהדירקטוריון‬

‫אישור וקיבל‪ .‬הדירקטוריון מורכב מרוב מוחלט של‬

‫חברי קיבוץ והוא נבחר לאחרונה וראוי לתת לו קרדיט‬

‫לעבוד ולקדם את מטרות החברה כפי שיוחלט"‪.‬‬

‫"לגבי נופי הבשן – יש ללהבות הבשן נכס מדהים של‬

‫תיירות‪ ,‬במקום אטרקטיבי מאוד‪ ,‬אך מה לעשות ‪-‬‬

‫בחרתם שותף שלא מתאים לכם‪ .‬וככל שהזמן עובר‬

‫הדבר בולט יותר‪ .‬בשנת ‪ 2017‬הוחלט כי על מנת‬

‫להוציא אותו מהניהול השוטף‪ ,‬הקיבוץ מוכן לשלם לו‬

‫הון עתק מידי חודש‪ .‬הוצאות אלו אינן מתאימות‬

‫ליכולות של כפר בהיקף הפעילות שלו ולא משנה כמה‬

‫קסמים המנהלים יעשו‪ ,‬אי אפשר להרוויח ברמת‬

‫הוצאה שכזו‪ ,‬ובטח לא בתקופה שבה הקורונה‬

‫משתוללת והתיירות מושבתת על פי חוק‪ .‬המנהלת‬

‫שפיני ואנחנו הבאנו בתחילת ‪ ,2019‬היא אשת מקצוע‬

‫מנוסה‪ ,‬עם יכולת ניהול תיירותית וידע רב שנים‪ ,‬אבל‬

‫גם היא וגם אנחנו מוגבלים בהיקף ההשקעות וביכולת‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫הרווח‪ .‬אין לנו את יכולת של מידאס ולא מכיר מי ‪-‬שה‪3‬ו‪- 1‬‬
‫שפיצח את ה ‪ .perpetuum mobile -‬צריך להשקיע‬

‫על מנת לקבל חזרה‪ ,‬האם נכון שהקיבוץ ישקיע לבדו‬

‫הנעשה בחינוכ שרי בן הרוש‬

‫גרה בלהבות ‪ 12‬שנה ומנהלת את מערכת החינוך של הגיל הרך מזה ‪3‬‬
‫שנים‪ .‬תפקיד מאתגר ולא פשוט אך מלא סיפוק‪ .‬קמה כל בוקר לבתים‬

‫באושר והנאה גדולה‪.‬‬
‫גאה ומעריכה מאוד את הצוות הנפלא שלנו‪ ,‬שבזכותו יש לנו מערכת‬

‫חזקה וטובה‪.‬‬

‫בגנים כבר מריחים את סוף השנה‪ ,‬מתכוננים למסיבות סיום מרגשות וממש עוד רגע נכנסים לחופשת‬
‫הקיץ‪ .‬עברה עלינו שנה מלאה בחוויות ועשייה‪ ,‬לצד מגפה שכבר הספקנו מעט לשכוח‪...‬‬

‫הפעם נספר לכם על גן אחד כאן אצלינו בלהבות – גן שלדג‪ ,‬בו מתחנכים ילדים מתוקים בגילאי ‪.3-4‬‬
‫הגן מנוהל ע"י הגננת כלנית תדמור מיסוד המעלה וצוותה‪ ,‬ומתחנך בחלקו ברוח "הגן הדיאלוגי"‪ .‬גננת‬
‫משלימה‪ ,‬שעובדת כיומיים בשבוע בגן‪ ,‬היא מולי אפרת מקיבוץ שמיר‪ ,‬מייסדת שיטת הגן הדיאלוגי‪.‬‬

‫מהו הגן הדיאלוגי?‬

‫"משא ומתן בין כל השותפים למעשה החינוכי‪ .‬הילד לומד לשוחח מתוך קשב לאחר וללא הצבעה‪ ,‬יוזם‬
‫רעיונות ודן עליהם עם מבוגר ועם ילדים אחרים‪ ,‬מתאמן בשיתופיות‪ ,‬לוקח אחריות על ההתארגנות‬
‫וההכנה שלו להנחיית הקבוצה‪ ,‬לומד לקבל ולתת משוב לא שיפוטי ולהשתכלל באמצעותו"‪) .‬מתוך‬

‫אתר "הגן הדיאלוגי"(‪.‬‬

‫ביקשנו מכלנית הגננת‪ ,‬שתספר לנו על עבודתה בגן‪ ,‬לאור הגישה‪:‬‬

‫מבחינתי גן דיאלוגי‪ ,‬הוא גן שבו לכולם יש חשיבה עצמאית‪ ,‬דעה‪ ,‬עמדות מגוונות ואישיות שונה‪,‬‬
‫וכולנו מעוניינים להתבטא בחופשיות‪ ,‬כל אחד בדעתו הייחודית לו‪ .‬גן דיאלוגי הוא יצירת מקום בטוח‬
‫ומאפשר עבור כל אחד מבאי הגן‪ ,‬להשמיע את קולו ואת רעיונותיו וכך לדעת להקשיב לאחר‪ ,‬ללא‬

‫ביטול ומתוך כבוד אחד לשני‪.‬‬
‫אני רואה לנכון לא תמיד לתת את הידע לילד )חגים‪ ,‬עונות השנה‪ ,‬או כל מידע אחר(‪ ,‬אלא שהילד יהיה‬

‫זה שייתן לי להבין מתוך המקום שלו מה הוא יודע‪ ,‬מה התפיסה שלו ואיך הוא מסתכל ומבין‪.‬‬
‫אני לומדת המון דרך עיניהם של הילדים‪.‬‬

‫כיצד הילדים מגיבים לזה?‬

‫בקבוצה ישנם ילדים שפחות אוהבים לדבר‪ ,‬ויש את אלו שמייד מדברים ללא הפסקה‪ .‬זהו תהליך למידה‬
‫כמו כל דבר בגן וכתהליך אני מאוד מאמינה שהוא לוקח את הזמן שלו‪ .‬כל ילד לומד להיכנס לשיח מתי‬
‫שמתאים לו‪ ,‬ומתוך התחשבות בשאר הקבוצה‪ .‬מניסיוני כגננת‪ ,‬אחרי כמה מפגשים‪ ,‬כאשר הילדים‬
‫מבינים כי יש הקשבה ואני רוצה לשמוע אותם‪ ,‬הם מתחילים לדבר ולשתף‪ .‬הם רואים שזוהי השפה‬
‫המדוברת בגן והם למדים מזה‪ .‬בגן שלנו לא מבקשים סתם "סליחה" כאשר יש קונפליקט בין שני‬
‫ילדים‪ ...‬הם מתיישבים לשיח אחד עם השני וכל ילד בתורו מספר לאחר איך הוא מרגיש‪ .‬הם צריכים‬
‫להגיע למסקנה ממה שקרה ולסכם בניהם א‪-‬י‪4‬ך‪- 1‬פותרים בצורה מכבדת‪ ,‬שמקובלת על שני הגיצליודןד‪3‬י יום‪.‬ני ‪2022‬‬

‫כמובן שאנחנו‪ ,‬הצוות‪ ,‬שם כדי לתווך את השיחה‪.‬‬

‫מה קוסם לך בתפיסה הדיאלוגית?‬

‫הרעיון הזה קוסם לי‪ ,‬מאחר ואני לא האדם היחיד בגן שהוא בעל הידע‪ .‬ניתן ללמוד כל כך הרבה כשבאמת‬
‫מקשיבים לילד‪ ,‬לאדם הקטן‪ ,‬בהקשבה אמיתית‪ .‬למילה שלו יש משמעות‪ .‬לדוגמא במפגש‪ :‬אני מבקשת‬
‫מהילדים להגיד אסוציאציות שעולות להם בראש‪ ,‬כאשר הם שומעים את המילה‪ .‬למשל חג פורים‪ .‬הם‬
‫אומרים מה הם יודעים וזוכרים מהחג‪ .‬אני אוספת את המידע שלהם ונותנת להם להוביל אותי בשיח על‬
‫החג‪ .‬כשהילדים נכנסים לדיון על החג או על כל נושא אחר‪ ,‬הם רואים שיש להם אוזן קשבת‪ ,‬גם אם‬
‫תשובתם אינה תואמת לנושא‪ .‬האג'נדה החינוכית שלי‪ ,‬היא לתת לילד כלים לחשוף את הידע והרגשות‬
‫שלו ע"י שיח‪ ,‬וללמד אותו‪ ,‬שבכל דבר שקורה לנו בחיי היומיום‪ ,‬אם זה בגן או בבית‪ ,‬הוא יכול להשתמש‬

‫בשיח ככלי‪ ,‬כדי שיוכל להביע את עצמו‪.‬‬

‫כיצד הילדים מגיבים לזה?‬

‫בקבוצה ישנם ילדים שפחות אוהבים לדבר‪ ,‬ויש את אלו שמייד מדברים ללא הפסקה‪ .‬זהו תהליך למידה‬
‫כמו כל דבר בגן וכתהליך אני מאוד מאמינה שהוא לוקח את הזמן שלו‪ .‬כל ילד לומד להיכנס לשיח מתי‬
‫שמתאים לו‪ ,‬ומתוך התחשבות בשאר הקבוצה‪ .‬מניסיוני כגננת‪ ,‬אחרי כמה מפגשים‪ ,‬כאשר הילדים‬
‫מבינים כי יש הקשבה ואני רוצה לשמוע אותם‪ ,‬הם מתחילים לדבר ולשתף‪ .‬הם רואים שזוהי השפה‬
‫המדוברת בגן והם למדים מזה‪ .‬בגן שלנו לא מבקשים סתם "סליחה" כאשר יש קונפליקט בין שני ילדים‪...‬‬
‫הם מתיישבים לשיח אחד עם השני וכל ילד בתורו מספר לאחר איך הוא מרגיש‪ .‬הם צריכים להגיע‬
‫למסקנה ממה שקרה ולסכם בניהם איך פותרים בצורה מכבדת‪ ,‬שמקובלת על שני הצדדים‪ .‬כמובן‬

‫שאנחנו‪ ,‬הצוות‪ ,‬שם כדי לתווך את השיחה‪.‬‬

‫במה גן דיאלוגי שונה‪/‬מיוחד מגנים אחרים?‬

‫הדיאלוג בין ילדים והלמידה לחלוק מידע‪ ,‬שלפעמים רגיש או לא נעים להגיד‪ ,‬הוא הכי מיוחד עבורי‪.‬‬
‫הדרך בה הילד מקבל ביטחון לומר לאיש צוות או לילד מהגן‪ ,‬דברים שמפריעים לו‪ ,‬היא בעיניי מיוחדת‬
‫ואמיתית‪ .‬כיום המסכים מאוד מושכים את ילדינו‪ ,‬וכאן יש רגע מיוחד בו הילד לומד לשבת עם אדם‬
‫ולנהל שיח דיאלוגי פנים אל פנים‪ ,‬לומר מה שמפריע לו ולא להתחבא מאחורי מסך‪ .‬אני רואה את השיח‬

‫עם האחר כמתנה לחיים‪.‬‬

‫האם את מצליחה ליישם את הדיאלוג עם ילדים כל כך צעירים?‬

‫זו שאלה שהרבה שואלים אותי‪ ...‬כאמור זהו תהליך‪ .‬ישנם ילדים שצריכים להרגיש בטוחים כדי לדבר‬
‫ויש כאלה שהדיבור בא להם יותר בקלות‪ .‬מתחילת השנה אני מיישמת את הדיאלוג בין הילדים‪ ,‬ולאט‬
‫תוך תהליך ותיווך נכון‪ ,‬הילדים לומדים להשתלב וליצור קשרים חברתיים‪ ,‬לפתור דילמות‪ ,‬וללמוד להביע‬

‫את עצמם‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 15 -‬‬

‫מועדונ למופת רותי בטר‬

‫רותי בטר‪ ,‬ילידת ‪ .1934‬נולדתי בתל אביב‪ ,‬הגעתי ללהבות מכפר‬
‫הנוער בן‪-‬שמן‪ ,‬יחד עם קבוצת חניכי השומר הצעיר והצטרפנו‬
‫לחברת הנוער הראשונה שהתחנכה בלהבות‪ .‬אחרי הצבא התקבלנו‬
‫לחברות בקיבוץ‪ .‬אני נשואה ליוסי‪ ,‬יש לנו ‪ 4‬בנים‪ 10 ,‬נכדים ו‪ 1-‬נין‪.‬‬
‫שנים רבות הייתי גננת‪ ,‬בשנות העבודה האחרונות הייתי מזכירה‬

‫במפעל‪ .‬היום פנסיונרית‪.‬‬

‫שלום לכולם‪,‬‬
‫הפעם רציתי לספר על סדרת ההרצאות שאנו נהנים מהם בימי חמישי‪.‬‬
‫המרצה היא ד"ר רינה חבלין‪ ,‬חברת קיבוץ הגושרים‪ .‬רינה עוסקת ביהדות בהיבטים שונים ואנו‬

‫זכינו לשמוע פרקים נבחרים מהידע הרחב של רינה‪.‬‬
‫התחלנו בסדרה קצרה על נשים בתורה‪.‬‬

‫המשכנו בסדרה של הרצאות על השינויים שעברו בעבודת הפולחן היהודי מתקופתם של‬
‫הכוהנים והלויים שנעלמו אחרי החורבן‪ ,‬ועד לתקופת החכמים‪ ,‬מחתימת התורה שבכתב ‪-‬‬

‫והמשכה התורה שבע"פ‪.‬‬
‫למדנו להכיר כמה מחז"לנו‪ ,‬כמו הלל ושמאי‪ ,‬ר'אליעזר ור' יהושע‪ ,‬וכמובן ר' עקיבא‪.‬‬

‫שמענו על מחלוקות‪ ,‬מחלוקת לשם שמיים ומחלוקת לא לשם שמיים‪.‬‬
‫מושגים כמו תורה שבכתב ותורה שבע"פ‪ .‬קבוצות שפרשו מהיהדות מרצונם או שלא מרצונם‪.‬‬
‫היום אנחנו עוסקים בזרמים ביהדות‪ ,‬בימינו אנו‪ .‬רפורמים‪ ,‬קונסרבטיבים‪ ,‬אורטודוקסים ועוד‪.‬‬
‫בין כל אלה מקדישה רינה הרצאה מיוחדת לחגי ישראל‪ ,‬ביום השואה שמענו את סיפורו המעניין‬
‫של האח דניאל‪ ,‬אוסוולד רופאייזן‪ ,‬שנולד כיהודי‪ ,‬בזמן השואה ברח למנזר והתנצר‪ .‬עלה ארצה‬
‫וחי במנזר הכרמליטים בחיפה‪ ,‬והתפרסם במאבקיו המשפטיים בהם טען שהוא זכאי לאזרחות‬

‫מכוח חוק השבות‪ ,‬בהיותו יהודי מלידה‪ .‬טיעוניו לא התקבלו גם בבד"ץ‪ .‬למי שזוכר – האח‬
‫דניאל היה אחיה של דבורה רון‪ ,‬ממיסדי קיבוצנו‪.‬‬
‫מה עוד היה לנו?‬

‫אכלנו ארוחת בוקר חגיגית שאותה הכינו לנו בני משפחתה של גאולה דורית‪ ,‬מאיר והבנים‪,‬‬
‫במלאות לגאולה ‪ 80‬שנה‪ .‬שפע ברכות מכולנו‪.‬‬

‫ברכות גם ללנה‪ ,‬לגליה ודויד )גונן( לנישואי נועה‪ ,‬הנכדה‪/‬הבת‪.‬‬
‫חלק מאיתנו נהנה מההופעה המדהימה של האופרה "חליל הקסם"‪ ,‬היה מדהים!!!‬

‫אתם רואים – לא משעמם לנו‪.‬‬
‫שלום לכולם ולהשתמע ‪ -‬רותי‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 16 -‬‬

‫מהו מם?‬

‫בהגדרה היבשה‪ֶ ,‬מם )מלועזית‪ - Meme :‬נהגה באנגלית‪ִ :‬מים( הוא כל מאפיין תרבותי שאינו‬
‫חומרי‪ ,‬שמשתכפל ומתפשט מאדם לאדם דרך תקשורת‪ .‬אפשר למצוא דמיון )ושונות( למונח‬
‫הביולוגי גן ‪-‬בעוד גן משתכפל ומתפשט באוכלוסייה באופן ביולוגי‪ ,‬מם מתפשט באופן תרבותי‪.‬‬
‫השימוש הנפוץ במילה התגלגל לתאר תמונה המלווה בטקסט‪ ,‬לרוב משעשע‪ ,‬הקשור אליה‪.‬‬

‫בשנים האחרונות מם באינטרנט נהפך לתופעה נפוצה ומוכרת‪.‬‬
‫מסתבר שיש אפילו מדע שעוסק בממים )שעודנו בחיתוליו( ונקרא ֶמ ָמטיקה‪.‬‬

‫מתוך ויקיפדיה‪.‬‬

‫אז איך זה יעבוד?‬

‫אתם כותבים ממים שקשורים להוויי הקיבוצי של להבות הבשן‪ ,‬מוסיפים תמונה ושולחים למייל‪:‬‬
‫‪ [email protected]‬בצירוף שם‪ ,‬שם משפחה והטלפון שלכם‪.‬‬

‫צוות העלון יכנס ישיבה מיוחדת ויחליט איזהו המם הזוכה! פרס לזוכה ותהילת עולם מובטחים!‬

‫ממים לדוגמא‪) :‬ותודה ליובל יערי‪ ,‬אדם ויזר ודני פלר(‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 23 -‬‬

‫רגע עמ האומנ גל אשכנזי עדה רוזנר‬

‫נולדתי וגדלתי בלהבות‪.‬‬
‫היום מעמלת את ותיקנו‬

‫ועובדת בספריה‬

‫"ואן גוך מאוד משפיע עליי‪ ,‬אני גם אוהב את‬ ‫גל נולד וגדל כאן בלהבות הבשן‪" .‬מגיל צעיר‬
‫פיסארו )צייר מהמאה ה‪ ,(18-‬רמברנדט‪ ,‬נורמן‬ ‫התחלתי לרשום ולצייר‪ ,‬בעיקר בהשפעת הטבע‬
‫רוקוול והרישומים של שמוליק כץ ורענן לוריא‪.‬‬ ‫שסביבי‪ ,‬מעונות הפריחה בגולן ובעמק‪,‬‬
‫כמו כן‪ ,‬אני מאוד מושפע ממוסיקה קלאסית‬ ‫מהצבעים העזים בכל גווני הכחול ומסגנון ציור‬
‫שיש בו משיכות מכחול‪ ,‬שסחפו אותי לעומקים‬
‫ומשלב בין מוסיקה לצבע"‪.‬‬ ‫מרתקים‪ .‬צבעי השמן בשכבות רבות‪ ,‬יוצרים‬
‫מראה מיוחד וטקסטורה בולטת של הצבע‪,‬‬
‫האם כאמן יוצר‪ ,‬אתה ממשיך ללמוד אצל מורה?‬
‫שסוחפת את המתבונן לעומקים נפלאים"‪.‬‬
‫"למדתי שנים ארוכות‪ ,‬אבל אני בקשר עם האמן‬
‫אמיר ניר ועם רמי מאירי ושמח לקחת קורסים‬ ‫בשנות ה ‪ 90‬התחיל בלימודי ציור במנהטן‪ ,‬ניו‬
‫יורק והמשיך כאן בתל חי אצל הצייר אמיר ניר‪,‬‬
‫מזדמנים"‪.‬‬ ‫במסגרת לימודים לתואר ראשון באמנות‪.‬‬
‫בהמשך השלים קורס באוצרות ומוזיאולוגיה‪,‬‬
‫איך אתה רואה את קריירת הציור שלך בעתיד?‬
‫שזה אירגון תערוכות‪.‬‬
‫"אני מאמין שבעתיד אתפתח ואשלב סגנונות‬
‫שונים ואמנויות שונות בעבודותיי‪ ,‬לכיוון מיצגים‬ ‫"משנת ‪ 2017‬ציירתי בעיקר פורטרטים ועשיתי‬
‫– אמנות עם אמירה שונה‪ ,‬שילוב של חומרים‬ ‫תערוכות של ציורים ברישום ובהמשך התחלתי‬
‫שונים‪ :‬זכוכית‪ ,‬עץ‪ ,‬חוטי ברזל ועוד‪ ...‬ואשמח‬
‫לצייר בצבעי שמן"‪.‬‬
‫לראות את עצמי מלמד ותורם מניסיוני"‪.‬‬

‫האם לדעתך יש מספיק גלריות באזורינו?‬ ‫גל‪ ,‬איך אתה מגדיר את סגנון הציור שלך?‬

‫"אין מספיק גלריות ואלה שישנן מציגות עבודות‬ ‫"הסגנון שלי הוא ריאליסטי‪ .‬את העץ שעל הבד‬
‫בסגנון מודרני‪-‬עכשווי‪ .‬איפה שהצגתי את ציוריי‬ ‫תמצאי גם בחוץ‪ ,‬בטבע‪ .‬בזה אני מאמין – זאת‬
‫– בגלריות הקטנות‪ ,‬קיבלתי פידבק מאוד תומך‬ ‫האמת שלי‪ .‬אני יכול לתכנן איך ייראה הציור‪,‬‬
‫אבל התוצאה תלויה בגורמים שונים‪ .‬הסגנון‬
‫ומפרגן"‪.‬‬
‫הוא שלי‪ ,‬שנוח לי איתו וזו האמת שלי"‪.‬‬
‫לסיום‪ ,‬אני רוצה להזמין את כולם לגלריה הקטנה‬
‫שלי כאן בלהבות‪ ,‬שנמצאת ליד ביתו של אבי‪ ,‬פטו‪.‬‬ ‫ספר לנו על אמן‪/‬ית שאתה מעריך ואוהב‬
‫ומושפע מעבודותיו‪/‬ה‪:‬‬
‫בואו תהנו ותתרשמו מציוריי‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫"ואן גוך מאוד משפיע עליי‪ ,‬אני גם אוהב את‬

‫פיסארו )צייר מהמאה ה‪ ,(18-‬רמברנדט‪ ,‬נורמן‬
‫רוקוול והרישומים של שמוליק כץ ורענן לורי ‪-‬א‪- 17.‬‬

‫כמו כן‪ ,‬אני מאוד מושפע ממוסיקה קלאסית‬

‫איך אתה רואה את קריירת הציור שלך בעתיד?‬

‫"אני מאמין שבעתיד אתפתח ואשלב סגנונות שונים ואמנויות שונות בעבודותיי‪ ,‬לכיוון‬
‫מיצגים – אמנות עם אמירה שונה‪ ,‬שילוב של חומרים שונים‪ :‬זכוכית‪ ,‬עץ‪ ,‬חוטי ברזל‬

‫ועוד‪ ...‬ואשמח לראות את עצמי מלמד ותורם מניסיוני"‪.‬‬

‫האם לדעתך יש מספיק גלריות באזורינו?‬

‫"אין מספיק גלריות ואלה שישנן מציגות עבודות בסגנון מודרני‪-‬עכשווי‪ .‬איפה‬
‫שהצגתי את ציוריי – בגלריות הקטנות‪ ,‬קיבלתי פידבק מאוד תומך ומפרגן"‪.‬‬

‫לסיום‪ ,‬אני רוצה להזמין את כולם לגלריה הקטנה שלי כאן בלהבות‪ ,‬שנמצאת ליד ביתו‬
‫של אבי‪ ,‬פטו‪ .‬בואו תהנו ותתרשמו מציוריי‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 18 -‬‬

‫להרגיש אביב כשקיצ מ�ביב רגב אילון‬

‫מורה לשל"ח ומדריך טיולים בכל הארץ‪ ,‬נשוי לעפרה ואבא למעיין‪,‬‬
‫נבו ורותם‪ .‬בין יתר עיסוקיי‪ ,‬לוכד נחשים‪ ,‬דבוראי‪ ,‬מרצה ומו"ל של‬

‫הספר‪" ,‬גחלים מבשלות" )ספר אינטראקטיבי לבישולי שדה(‪.‬‬

‫בשורות הבאות ישתלבו להן יחד צמח מעניין‪ ,‬זהו ההר שלאחר מלחמת ששת הימים‪ ,‬זכה‬

‫אתר מקסים ופחות שיגרתי לעונה וסיפור לכינוי נוסף‪" :‬העיניים של המדינה"‪ ,‬זה ההר‬

‫שנכבש ע"י הסורים במלחמת יום כיפור‪ ,‬וזה‬ ‫אישי שיסגור מעגל‪.‬‬

‫ההר שאחד מיקירנו )עזרא פיינשטיין‪ ,‬יהי זכרו‬ ‫את ג'בל א‪-‬שיח‪ ,‬או בעברית מתחמקת‪ ,‬ההר‬
‫ברוך( נפל בניסיון להשיבו לחיקנו כמה ימים‬ ‫של הזקן‪ ,‬עם ישראל נוהג לפגוש לימים‬
‫ספורים בכל שנה ממש כמו באזכרה לציון‬
‫מאוחר יותר‪.‬‬

‫שנה‪ .‬אלא שמביני עניין יודעים דווקא עכשיו זה ההר שחולק גבול משותף עם שתי מדינות וזה‬

‫בימים אלו‪ ,‬שמדובר בפנינה מדהימה שחבויה ההר שהאקלים בו אינו דומה לשום דבר שאנחנו‬

‫לה עמוק בגבולה הצפוני של המדינה‪ :‬הר מכירים בארצנו‪.‬‬

‫זהו ההר שמהווה בית למגוון בע"ח וצמחים‪,‬‬ ‫חרמון‪ ,‬או בכינוייו השונים‪ :‬הר שניר‪ ,‬שיאון‬
‫שלא תמצאו בשום מקום בארץ! כה מיוחד הוא‬ ‫ושריון‪ ,‬ג'בל א‪ -‬שיח וההר של הזקן )על שום‬
‫החרמון‪ .‬כשקיץ לוהט בארצנו‪ ,‬שם בשקט בשקט‬
‫שיער השיבה הלבן כרמז‪(...‬‬

‫החרמון מהווה עדות לדרמה גיאולוגית עונת האביב בעיצומה ולצד זאת שלל פריחה‬

‫שהתרחשה ועודנה מתרחשת לכל אורך עמק מרהיבה שלא תמצאו כדוגמתה בשום פינה‪.‬‬

‫ובין שלל הצומח‪ ,‬שלרבים מהם סיומת‬ ‫החולה‪ ,‬כנרת‪ ,‬בואכה עמק בית שאן‪ ,‬ים המלח‬
‫חרמוני‪/‬חרמונית‪ ,‬צומח לו בכיסוי מרבדי צמח‬ ‫והערבה ועד הרחק למוזמביק שבאפריקה‪.‬‬
‫שנראה כה משעמם‪ ,‬שולי ואפרורי‪ ,‬שקרוב‬ ‫דמיינו לעצמכם מזרון יוגה )חלק מקרום כדור‬
‫משפחתו סיים לא מכבר את פריחתו אצלנו‬ ‫הארץ( שמתנגש בחוזקה במכשול עצום )הרי‬
‫בגולן‪ .‬כלך חרמוני הוא! צמח מיוחד‪ ,‬כה מיוחד‬ ‫הטאורוס בטורקיה( והרי התוצאה לפניכם‪,‬‬
‫)בשל סגולותיו הרפואיות( שהר חרמון הפך לו‬
‫ההר הגבוה בהרי ישראל )‪ 2,224‬מ'(‪.‬‬

‫זה ההר שחולק גבול משותף עם שתי מדינות למקלט מעצם היותו שמורת טבע‪.‬‬

‫שנים שאני יודע על קיומו של צמח שמבוקש‬ ‫וזה ההר שהאקלים בו אינו דומה לשום דבר‬
‫בקרב אנשי ההר הגבוה‪ ,‬בשל תכונותיו‬ ‫שאנחנו מכירים בארצנו‪.‬‬

‫זהו ההר שמהווה בית למגוון בע"ח וצמחים‪" ,‬המעוררות" בלשון סדין טהור‪ ...‬ואת כל מי‬

‫שלא תמצאו בשום מקום בארץ! כה מיוחד ששאלתי לפשר זיהויו ידעו לומר לי רק את שמו‬

‫הוא החרמון‪ .‬כשקיץ לוהט בארצנו‪ ,‬שם בשק‪-‬ט‪ - 19‬הערבי ולא את זה העברי כאילו מבק גשיליולן ‪3‬ש ימונויר‪2022‬‬
‫בשקט עונת האביב בעיצומה ולצד זאת שלל את הסוד לעצמו‪.‬‬

‫החרמון באביב‬ ‫שנים שאני יודע על קיומו של צמח שמבוקש‬
‫בקרב אנשי ההר הגבוה‪ ,‬בשל תכונותיו‬
‫"המעוררות" בלשון סדין טהור‪ ...‬ואת כל מי‬
‫ששאלתי לפשר זיהויו ידעו לומר לי רק את שמו‬
‫הערבי ולא את זה העברי כאילו מבקש לשמור‬

‫את הסוד לעצמו‪.‬‬

‫אם תשאלו דרוזית למה כה מבוקש הכלך‬
‫החרמוני לבטח תשיב שאין לה מושג‪ ...‬אבל אם‬
‫תשאלו אותה מה מיוחד ב זלועע היא תסמיק‪/‬‬

‫תחליף צבעים ויש סיכוי שתתבלבל במילים‪.‬‬

‫את שאר המידע ניתן למצוא ברשת‪ ,‬כולל כמה‬
‫מסלולים נוחים יותר ומאתגרים עוד יותר‪ ,‬אבל‬
‫דיי בסיור בין הרכבל התחתון והעליון ותחוו‬

‫חוויה אירופית במזג אויר מושלם‪.‬‬

‫לא לשכוח כמה דברים‪:‬‬

‫תיאום מראש בטל'‪ ,046977293 ,‬כובע‪ ,‬קרם‬
‫הגנה‪ ,‬מים‪ ,‬כסף עבור עליה ברכבל ולבוש חם‪.‬‬

‫אגב‪ ,‬הכניסה בעונה זו חינם‪.‬‬

‫תודה!!!‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫כלך חרמוני‬
‫‪- 20 -‬‬

‫היומ הראשונ לעבודתי במדגה‬

‫זיו מרום‪ ,‬שחקן‪ ,‬שתיין‪ ,‬בעלים של ארגון שבו הוא‬
‫גם העובדים והחלק הפחות אסתטי בצמד המרומים‪.‬‬

‫גר בהרחבה‪ ,‬אבא לרומי )‪ (13‬ואורי )‪(10‬‬

‫השעה הייתה שש בבוקר‪ ,‬חמש מעלות בחוץ‪ ,‬אני מוריד קורי שינה‪ ,‬מסיים את השוקו של מייקל‬
‫וקדימה לג'יפ הירוק‪ .‬הבריכה הראשונה שלי מחכה להוצאה‪ 25 ,‬טון קרפיונים ו‪ 30-‬שנות היסטוריה‪,‬‬

‫סיפורים ומורשת נכנסים לעולמי‪.‬‬

‫במחסן המדגה לובשים את חליפות החורף שאיכשהו תמיד יש להם חור בדיוק במקום הנכון‪ ,‬שמבטיח‬
‫שהמקום הראשון שיחטוף יהיה איזור האגן‪ ,‬ומכאן הדרך קצרה לרגליים קפואות‪ .‬יורדים לבריכה‪ ,‬רגל‬
‫ראשונה נוגעת המים ואאאההההה איזה כפור‪ ,‬פתאום אני שומע צעקה‪" :‬האוריאל הזה‪ ,‬עוד פעם הוא‬

‫לא תיקן את הקיטור והחימום מת‪ ,‬מה יהיה עם הדגים הם ימותו מקור"‪ .‬וכך קרה שביומי הראשון‬
‫במדגה נשלחתי בדחיפות על‪-‬ידי מאיר שמיל לקרוא לאוריאל לוין‪ ,‬החשמלאי‪ ,‬לתקן את החימום‬

‫בבריכת הדגים‪.‬‬

‫כל הדרך אני אומר לעצמי‪ " :‬שמע‪ ,‬אתה דגנרט‪ ,‬הרי אין דבר כזה חימום בבריכת דגים"‪ ,‬אבל כל דייג‬
‫מכיר את הפרצוף של מאיר שאתה יודע שהוא עובד עליך‪ ,‬אבל אתה הולך בכל זאת‪ .‬תשאלו את הדייג‬
‫שנסע לקנות אבקת חשמל לחמצניות‪ ,‬תשאלו את מי שמיין בין סרטנים טובים ורעים‪ ,‬תשאלו את מי‬
‫שרדף אחרי הדג המוביל ואת הילד בן התשע )השם שמור במערכת( שנשלח להביא את הג'יפ שחנה‬
‫רחוק‪ .‬כמובן שאוריאל שלח אותי חזרה עם ליטוף מזדהה‪" :‬אתה לא הראשון ולא האחרון" הוא אמר לי‪.‬‬

‫אחרי הוצאת הדגים מהבריכה‪ ,‬כאשר אנחנו קפואים ורטובים הינו נוסעים לארוחת בוקר במחסן‬
‫המדגה‪ .‬היום אפרסם כאן לראשונה את המתכון המפואר לסנדוויץ הדייגים של צדיק )אברהם צדיק‬
‫ז"ל( האחד והיחיד‪ .‬אני מדגיש שהכמויות נכונות וזו לא טעות כתיב‪ .‬יש לצרוך את הסנדוויץ כאשר‬

‫אמבולנס עומד בכוננות לידך למקרה של חנק או חסימת עורקים מיידית‪ .‬המצרכים‪:‬‬

‫• כיכר לחם אחיד )שחור או לבן(‬

‫• חבילת חמאה‬

‫• חבילת נקניק‬

‫• חבילת גבנ"צ‬

‫• שתי עגבניות‬

‫• שני מלפפונים‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫• בצל לבן ‪- 21 -‬‬

‫אופן הכנה‪ :‬חותכים את הלחם בקצהו ומרוקנים את כל תוכן כיכר הלחם‪ ,‬מפזרים באופן שווה את כל‬

‫• כיכר לחם אחיד )שחור או לבן(‬

‫• חבילת חמאה‬

‫• חבילת נקניק‬

‫אופן הכנה‪:‬‬ ‫• חבילת גבנ"צ‬
‫• שתי עגבניות‬
‫חותכים את הלחם בקצהו ומרוקנים את כל תוכן כיכר‬ ‫• שני מלפפונים‬
‫הלחם‪ ,‬מפזרים באופן שווה את כל המרכיבים בחלל‬
‫הכיכר וסוגרים ב"פקק" עם התוכן שהוצאנו‪.‬‬ ‫• בצל לבן‬

‫הולך מעולה עם שוט וודקה קפואה או "וישניאק" וריח‬

‫קליל ונעים של קשקשי קרפיון‪...‬‬

‫נכתב ביוני ‪2013‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 22 -‬‬

‫מי ומה במהומה‬

‫מזל טוב!‬

‫מזל טוב למשפחת זית לנישואי רביב ועדי!‬
‫מזל טוב לשרון קנדל להולדת נעם!‬

‫מזל טוב לנעמה ציוני לנישואי בתה עדן עם בחיר ליבה אור!‬
‫מזל טוב לליאת ולרענן וסבתא ברטי להולדת הבן!‬

‫מזל טוב ללנה‪ ,‬לגליה ודויד )גונן( לנישואי נועה‪ ,‬הנכדה‪/‬הבת‪.‬‬

‫מכל בית להבות הבשנ‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 24 -‬‬

‫חידעדה‬

‫בשפתנו העשירה‪ ,‬לפעמים יש למילים משמעות כפולה‪ ,‬ואם זה מעלה‬
‫חיוך על פנינו‪ ,‬הרי זה‪ ,‬ההומור הנהדר שמסתתר מאחורי המילים!‬

‫בתהליך גדילתם‪ ,‬רוכשים הילדים לאט לאט את השפה העברית‪ ,‬הם שומעים משפטים מאימא‪,‬‬
‫מאבא‪ ,‬מהגננת‪ ,‬מהמטפלת ומאלה יוצאים לא פעם מילים ומשפטים שנראים לילדים נכונים‬
‫לפי הצליל‪ .‬הנה כמה דוגמאות משפת ילדינו הקטנים והחכמים‪:‬‬

‫בני שנתיים עד שלוש‪:‬‬

‫אימא‪ ,‬תשאירי את האור מודלק כי אני רוצה לראות את החושך‪.‬‬
‫* לאיתן היה חום גבוה וסחרחורת והוא התאונן‪ :‬אני לא יכול לישון כשכדור הארץ‬

‫מסתובב לי כל הזמן‪.‬‬
‫*עמוס אמר לאימא‪ :‬אני מתגעגע אלייך‪ .‬שאלה אימא‪ :‬איך מתגעגים?‬

‫אמר עמוס‪ :‬ברגליים‪ .‬אם מתגעגעים אז הן הולכות‪.‬‬
‫*סבתא‪ :‬באיזה צבע לסרוג לך סוודר?‬
‫נדר‪ :‬בצבע גואש‪.‬‬
‫*רעות‪ :‬אני מקלפת את הקלפנטינה‪.‬‬
‫*לאיש – קוראת עדי "אנש"‪.‬‬
‫במטאטא קש מקשקשים‪.‬‬
‫ובמקל גומי מגמגמים‪.‬‬

‫*אליאור שואלת‪ :‬האחותים שלי יכולים לבוא למסיבה בגן?‬
‫*יניב‪ :‬מחר דובי שבט‪.‬‬

‫*רונה טובלת את בובתה בגיגית עם מים ואומרת‪ :‬הבובה שוחתת בים‪.‬‬
‫*אימא תפשילי לי שבלולים‬

‫*הגננת‪ :‬כשנפתחת הדלת בפסח‪ ,‬מי ייכנס?‬
‫אברהם‪ :‬הזבובים‪.‬‬

‫הפנינים המתוקות האלה לקוחות מספרן של מרים רוט ומיריק שניר "לשונות קטנים"‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 25 -‬‬

‫עופר מיכאלי מעלה זיכרונות של משחקימ שנשכחו‬

‫אל תגיד‪ :‬כשהייתי צעיר שיחקתי – שחק והיה צעיר!‬

‫משיכות שוודיות‬

‫משחק נהדר שכנראה הובא על‪-‬ידי המתנדבות משבדיה ונקלט היטב בקיבוצנו‪.‬‬
‫המתנדבות נקלטו פחות בהצלחה‪...‬‬

‫משחק לשתי קבוצות‪ .‬מתאים בכל גיל‪ ,‬ומקבל גוונים חדשים ככל שגיל המשחקים‬
‫עולה‪.‬‬

‫משחק חדר או חוץ‪ .‬המגרש הוא שני ריבועים של ‪ 3X3‬מטרים‪ .‬בין הריבועים יש‬
‫"גבול" המסומן בגיר‪ ,‬סרט‪ ,‬חבל ואפילו בחולצות הפרושות על הרצפה‪.‬‬

‫בראשית המשחק השחקנים עומדים במגרש שלהם ומושיטים ידיים לכיוון שחקני‬
‫הקבוצה היריבה‪ .‬כל שחקן משתדל לתפוס בידו של יריב ולמשוך אותו אל מעבר‬

‫לגבול‪ ,‬כדי לקחת אותו שבוי‪ .‬היה והצליח – השבוי הופך לשחקן הקבוצה ששבתה‬
‫אותו‪ .‬כאשר בקבוצה נשאר רק שחקן אחד או שניים‪ ,‬הם לא מתקרבים לגבול אלא‬
‫עומדים כדחלילים בחלק המרוחק מהגבול‪ ,‬כדי שלא יתפסו ויישבו‪ .‬או אז‪ ,‬הקבוצה‬

‫שהיא בדרך לניצחון‪ ,‬עושה שרשרת חיה של ילדים‪ ,‬שבראש השרשרת הבריון‬
‫המקומי‪ ,‬אשר תפקידו לצוד את שחקן הקבוצה היריבה ולהעבירו אל מעבר לגבול‪.‬‬
‫מה שיכול לעשות השחקן האחרון במגרש‪ ,‬הוא להסתער בחמת זעם על השרשרת‬

‫האנושית הבאה לשבות אותו ולנסות "לחתוך" את השרשרת‪ .‬אם הצליח – כל‬
‫הילדים שנשארו בשטח מגרשו בלי קשר פיזי למגרשם – עוברים לשחק אתו‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 26 -‬‬

‫תופסת בית‪-‬חולים‬

‫בינינו? היה טוב אם המשחק הזה היה נשכח וצולל לעד לתהום הנשייה של‬
‫המשחקים הסדיסטיים‪ .‬אני בטוח שהמשחק הזה שוחק בהצלחה רבה בתקופת‬
‫טורקמדה‪ ,‬מנהיג האינקוויזיציה וממשיכיו‪ .‬הגיע לקיבוץ כנראה עם אחת המשלחות‬

‫של "מפעלי אירוח" מקיבוץ של יוצאי ספרד‪...‬‬

‫זה משחק תופסת קלאסי‪ .‬יש תופס יחיד ויש קבוצת נתפסים‪ .‬עד כאן משחק נחמד‬
‫מאוד‪ .‬אלא שכאן המשחק מקבל טוויסט רציני שהופך אותו לאינקוויזיציוני‪ :‬התופס‬

‫משתדל לגעת בילדים הנתפסים בקרסול‪ ,‬בטוסיק‪ ,‬בראש‪ ,‬בברך‪ ,‬ותמשיכו אתם‬
‫בשמות האברים בעצמכם‪ ...‬כל "נתפס" צריך להמשיך את המשחק שידו "החזקה"‪,‬‬
‫בדרך‪-‬כלל ימין‪ ,‬מחזיקה באיבר התפוס‪ :‬יד ימין על הקרסול‪ ,‬תנסו אתם לרוץ כך; יד‬
‫ימין על הברך‪ ,‬נסו רגע לרוץ ותראו כמה יפה המשחק לאלו שגירשו אותנו מספרד ב‪-‬‬
‫‪ .1492‬ילד שנתפס עוד פעם‪ ,‬היה שם את ידו השמאלית על האיבר התפוס‪ .‬אחרי חמש‬

‫דקות של משחק‪ ,‬שדה המשחק היה נראה כמו קייטנה של אקי"ם ב‪) 1955-‬אחרי‬
‫מגפות הפוליו הגדולות(‪.‬‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 27 -‬‬

‫האבלשן‬

‫גיליון ‪ 3‬יוני ‪2022‬‬ ‫‪- 28 -‬‬