ก คํานํา รายงานผลการดําเนินงานโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาฉบับนี้ เปนการรวบรวมผลการ ดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการ ประจําภาคเรียนที่ ๒ ปการศึกษา ๒๕๖๖ ผูจัดกิจกรรมไดรับมอบหมายให รวบรวมขอมูล ความคิดเห็นของผูเขารวมกิจกรรมและสรุปผลการดําเนินกิจกรรม ทั้งน้ีเพื่อเปนขอมูลใหกับ สถานศกึษา รวมถึงหนวยงาน ที่เกี่ยวของในการวางแผนพัฒนาการดําเนินงานตอไป ผูจัดกิจกรรม ขอขอบคุณ ผูบริหาร คณะครูท่ีมีสวนเกี่ยวของ ตลอดจนผูตอบแบบสอบถาม ทุกทาน ที่ใหการสนับสนุนในการดําเนินกิจกรรมสําเร็จ ลุลวงไปดวยดี หวังเปนอยางยิ่งวาเอกสารสรุปผล การจัดกิจกรรม รวมถึงการประเมินผลการดําเนินโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาฉบับนี้ จะสามารถเปนขอมูล ในการพัฒนาการจัดกิจกรรม โครงการของสถานศึกษา อยางเต็มรูปแบบตอไป ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอกุดชุม ๑๖ กุมภาพันธ ๒๕๖๗
ข สารบัญ หนา คํานํา สารบัญ บทสรุปสําหรับผูบริหาร บทที่ ๑ บทนํา - ความเปนมาและความสําคญั - วัตถุประสงค - ขอบเขตของโครงการ หรือ เครื่องมือที่ใชในการสรุป - ประโยชนที่คาดวาจะไดรบั บทที่ ๒ วิธีการดําเนินงาน ๑. กระบวนการจัดกิจกรรม(วงจรคุณภาพของเดมิ่ง (PDCA+A) - ขั้นตอนการวางแผนทํางาน (Plan) - ขั้นตอนการปฏิบัติ ( Do) - ขั้นตอนการตรวจสอบ/การประเมินผล ( Check ) - ขั้นตอนการนําผลการประเมินไปปรับปรุง (Action) - มีการแจงใหผูเกี่ยวขอทราบ (Accountability) ๒. กรอบเนื้อหาสาระในการดําเนินงานโครงการ บทที่ ๓ การวิเคราะหขอมูลและผลการวิเคราะหขอมูล ๑. ขั้นตอนการวิเคราะหขอมูล ๒. สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล ๓. ผลการวิเคราะหขอมูล บทที่ ๔ ผลการดําเนินงาน ๑.ผลการใชจายงบประมาณ ๒. ผลการเก็บขอมูลแบบประเมินผล ๓. ผลการดําเนินการตามโครงการ บทที่ ๕ สรุปผล อภิปรายผล ปญหาอุปสรรค ขอเสนอแนะ และแนวทางการพัฒนา - วัตถุประสงค - เปาหมาย - เคร่อืงมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล - สรุปผลการดําเนินงาน - ปญหา อุปสรรค - ขอเสนอแนะ - แนวทางการพัฒนา บรรณานุกรม ภาคผนวก ก ข ค ๑ ๑ ๑ ๑ ๑ ๒ ๒ ๒ ๒ ๒ ๓ ๔ ๔ ๕ ๕ ๕ ๖ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๔ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๕ ๑๖ ๑๖ ๑๖
ค บทสรุปผูบริหาร โครงการพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ของการทดสอบทางการศึกษา มีความมุงหวังใหนักศึกษา สกร. ใหไดรับการพัฒนาคุณภาพการเรียนเพื่อเพิ่ม ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใหสูงขึ้น เพื่อใหการจัดการศึกษานอกโรงเรียนมีประสิทธิภาพและคุณภาพ ของนักศึกษา สกร. และความตองการของกลุมเปาหมายผูพนเกณฑการศึกษาภาคบังคับและผูที่พลาดโอกาส ไมไดรับการศึกษาในระบบ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ บางรายวิชาในหมวดวิชาพื้นฐานมีเนื้อหาคอนขางยาก อีกทั้งผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา อยูในเกณฑที่ต่ํา ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอกุดชุม ตระหนกัและเล็งเห็นความสําคัญในการจัดกระบวนการ เรียนรูในทุกรายวิชา จึงไดจัดทําโครงการพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ใหกับนักศึกษา สกร. เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ ใหสูงขึ้นโดยมีนักศึกษาเขารวมโครงการ จํานวน ๑๗๐ คน โดยมี นายสุทธิเดช พันธขาว ครู กศน.ตําบล ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอกุดชุม เปนผูรับผิดชอบโครงการ โครงการพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่ม ผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ปรากฏวา บรรลุตามวัตถุประสงคของโครงการ จากการสรุปประเมินโครงการพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ สกร.อําเภอกุดชุม ซึ่งไดดําเนินการ ในวันที่ ๑ กุมภาพันธ พ.ศ.๒๕๖๗ ซึ่งเปนการสรุปผลเมื่อสิ้นสุดโครงการ (Summative Evaluation) สรุปผลไดดังนี้ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุมที่เขารวมโครงการจํานวน ๑๗๐ คน มีทักษะ กระบวนการคิด และทักษะ การแสวงหาความรูโดยการเรียนรูนอกสถานที่ไดรับประสบการณตรงจากสถานการณจริงมาใชในใชในการ ดํารงชีวิต ระดับมาก ขึ้นไป เฉลี่ยรวม คิดเปนรอยละ ๘๘.๗๕ นักศึกษาผูเขารวมกิจกรรมมีความพึงพอใจ ผาน เกณฑ การประเมินทั้ง ๑๕ ขอ รายการมีรอยละระดับมากขึ้นไปขึ้นไป คิดเปนรอยละ ๙๑.๔๑ โดยมีขอระดับ ความพึงพอใจดีมากที่สุดคือ การเตรียมความพรอมกอนอบรม ที่รอยละ ๙๕.๘๘
๑ บทที่ ๑ บทนํา ๑. ความเปนมา/ความสําคัญ ดวยรัฐบาลมีนโยบายท่ีจะสนับสนุนการจัดการศึกษาโดยไมเสียคาใชจาย ๑๕ ป ใหแกนักเรียน นักศึกษาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ใหไดรับการพัฒนา คุณภาพการเรียนโดยไมตองเปนภาระคาใชจายเพิ่มเติมของนักศึกษา เพื่อใหการจัดการศึกษานอกโรงเรียน มีความเหมาะสมสอดคลองกับธรรมชาติ วิถีชีวิตและความตองการของกลุมเปาหมายผูพนเกณฑการศึกษา ภาคบังคับและผูที่พลาดโอกาสไมไดรับการศึกษาในระบบ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ บางรายวิชาในหมวดวิชาพื้นฐานมีเนื้อหาคอนขางยาก อีกทั้งผลสัมฤทธิ์ของ การทดสอบทางการศึกษา อยูในเกณฑท่ีต่ํา ศูนยสงเสริมการเรียนรูอําเภอกุดชุม ตระหนักและเล็งเห็น ความสําคัญในการจัดกระบวนการเรียนรูในทุกรายวิชา จึงไดจัดทําโครงการคายพัฒนาวิชาการนักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศึกษาใหกับนักศึกษา สกร.เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศกึษาใหสูงขึ้น ๒. วัตถุประสงค ๑. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในการทดสอบทางการศกึษาใหสูงขึ้น ๒. เพื่อประเมินความพึงพอใจของผูเขารวมโครงการ ในการจัดกิจกรรมโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบ ทางการศึกษา ๓. เปาหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบ ทางการศึกษาเพิ่มสูงขึ้น ๔. เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล ในคร้งันี้ ๑. แบบสอบถามความพึงพอใจของผูเขารวมกิจกรรม ๒. แบบสัมภาษณผูมีสวนเกี่ยวของในแตละกิจกรรม ๕. ประโยชนที่คาดวาจะไดรับ ผูเขารวมกิจกรรมโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ท่ีไดรับการพัฒนาทางดานวิชาการ เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ของนักศึกษา สกร. และนําความรูไปปฏิบัติในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศกึษาได
๒ บทที่ ๒ วิธีดําเนินการ ๑. กระบวนการจัดกิจกรรม สกร.อําเภอกุดชุม มีกระบวนการจัดกิจกรรม ตามโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาไดนําวงจรคุณภาพของเดมิ่ง PDCA+A มาใชในการดําเนินการ ๕ ขั้นตอนดังนี้ 1. ขั้นตอนการวางแผนทํางาน (Plan) 2. ขั้นตอนการปฏิบัติ (Do) 3. ขั้นตอนการตรวจสอบ/การประเมินผล ( Check ) 4. ขั้นตอนการนําผลการประเมินไปปรับปรุง (Action) 5. มีการแจงใหผูเกี่ยวขอทราบ (Accountability) วงจรคณุภาพของเดมิ่ง PDCA+A มาใชในการดําเนินการ ๕ ขั้นตอนดังน้ี ๑. ขั้นตอนการวางแผนทํางาน (Plan) ขั้นตอนนี้เปนการวางแผนการดําเนินการโดยมีขั้นตอน ดังนี้ ๑.๑ ประชุมปรึกษารวมกันระหวางบุคลากรสกร.อําเภอกุดชุม ๑.๒ จัดทําโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาเสนอผูบริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบ ๑.๓ แตงตั้งคณะกรรมการผูรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแตละงานแตกิจกรรมตาม ความเหมาะสม ๑.๔ สรางความเขาใจกับผูเรียนเพื่อกําหนดแนวทางในการดําเนินการ ๑.๕ ติดตอประสานงานเตรียมความพรอม ทั้งดานสถานที่ สื่อ อุปกรณตางๆ ในการ จัดกิจกรรมเพื่อใหสอดคลองกับวัตถุประสงคของโครงการ ๑.๖ กําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ และวธิีประเมินผล ๒. ขั้นตอนการปฏิบัติ (Do) การปฏิบัติงานตามแผนงานทวี่างไวโดยมีขั้นตอนในการดําเนินงาน ดังนี้ ๒.๑ บันทึกเสนอผูบริหารเพื่อขออนุญาตดําเนินการ ๒.๒ ดําเนินการตามโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับ การศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศกึษา โดยมีกลุมเปาหมายเปนนักศึกษา สกร. อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน โดยมีกิจกรรมดําเนินการ ดังนี้ ระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาตอนตน เวลา ๐๘.๐๐ – ๐๙.๐๐ น. - ลงทะเบียนระดับประถมศกึษาและมัธยมศกึษาตอนตน/ ชี้แจงการดําเนินโครงการฯ เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๐.๓๐ น. - กิจกรรมใหความรูสาระทักษะการเรียนรู สาระการประกอบอาชีพ สาระทักษะการดาํเนินชีวิต เวลา ๑๐.๓๐ – ๑๒.๐๐ น. - กิจกรรมใหความรูสาระความรูพื้นฐาน และสาระการพัฒนาสังคม
๓ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เวลา ๑๒.๐๐ – ๑๓.๐๐ น. - ลงทะเบียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย/ ชี้แจงการดําเนินโครงการฯ เวลา ๑๓.๐๐ – ๑๔.๓๐ น. - กิจกรรมใหความรูสาระทักษะการเรียนรู สาระการ ประกอบอาชีพ สาระทักษะการดาํเนินชีวิต เวลา ๑๔.๓๐ – ๑๖.๐๐ น. - กิจกรรมใหความรูสาระความรูพื้นฐาน และสาระการพัฒนาสังคม ๓. ขั้นตอนการตรวจสอบ/การประเมินผล (Check) ๓.๑ ดําเนินการประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา โดยใชแบบ บันทึกกิจกรรม และแบบสอบถามความคดิเห็น ๓.๒ ขอมูลที่เปนมาตราสวนประมาณคา ( Rating Scale ) ใชวิธีแจกแจงความถี่ หาคาเฉลี่ย (X) และคารอยละทั้งในรายขอและภาพรวมเทยีบกับเกณฑดังนี้ ๔.๕๑-๕.๐๐ หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดับมากที่สุด ๓.๕๑-๔.๕๐ หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดับมาก ๒.๕๑-๓.๕๐ หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดับปานกลาง ๑.๕๑-๒.๕๐ หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดับนอย ๑.๐๐-๑.๕๐ หมายถึง มีความเหมาะสม/การปฏิบัติอยูในระดับนอยที่สุด ๓.๓ ขอมูลที่เปนความพึงพอใจความคิดเห็น ขอเสนอแนะจากแบบบันทึกกิจกรรม ใชวิธี วิเคราะหเนื้อเร่อืง (Content Analysis) ๓.๔ สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล ๑. คาเฉลี่ย (Arithmetic: X) ๒. คารอยละ ๓.๕ รายงานผลการดาํเนินงานตอผูบริหารและบุคลากรของ สกร.อําเภอกุดชุม ๔. ขั้นตอนการนําผลการประเมินไปปรบั ปรุง(Action) เมื่อมีการประเมินผล สรุปผลการดําเนินงาน ปญหา อุปสรรค และขอเสนอแนะผูรับผิดชอบ จึงไดนําสารสนเทศที่ไดมาปรับปรุง พัฒนาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น สกร.อําเภอกุดชุม มีการ จัดกิจกรรม/โครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่ม ผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาที่กําหนดไว โดยไดรับการนิเทศติดตาม การดําเนินงานและมีการ ประเมินผลการจัดโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อ เพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาทั้งนี้ กิจกรรมที่จัดมีความหลากหลาย สามารถเขาถึง กลุมเปาหมายไดทุกระดับการศึกษา โดยสถานศึกษาสงเสริมให ครู สกร.ตําบล มีความรู ความสามารถ จัดกิจกรรม/โครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่ม ผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ไดอยางเหมาะสมสอดคลองกับบริบท ความตองการ ของกลุมเปาหมายในชุมชน และเน้ือหาที่ปจจุบันทันสมัยมีประโยชนตอการนําไปใชในการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ของการทดสอบทางการศึกษา
๔ ๕. มีการแจงใหผูเกี่ยวขอทราบ (Accountability) มีการรายงาน ตอผูบริหาร และสรุปผลการดําเนินการจัดโครงการ/กิจกรรมถึงความรู ทักษะ ประสบการณที่ผูรับบริการไดรับจากการเขารวมกิจกรรมและเปนไปตามวัตถุประสงคของการจัดโครงการ กิจกรรม เพื่อนําผลที่ไดไปปรับใชและพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมในคร้งัตอไป ทั้งนี้ สกร.อําเภอกุดชุม ไดมีการเผยแพรและประชาสัมพันธ กิจกรรม/โครงการ ทางสื่อ ออนไลน เฟสบุค/Fan page เว็บไซต ของสถานศึกษา/กศน.ตําบลอีกดวย ๒. กรอบเนื้อหาสาระในการดําเนินงานโครงการ กิจกรรมหลกัวตัถุประสงค กลุมเปาหมาย เปาหมาย พื้นที่ ระยะเวลา งบประมาณ ๑. ประชุมบุคลากร - เพื่อวางแผนในการจัดทํา โครงการ - ชี้แจงวัตถุประสงคการ ทําโครงการ บุคลากร สกร. อําเภอกุดชุม ๒๐ คน สกร.อําเภอ กุดชุม มกราคม ๒๕๖๗ ๒. เขียนโครงการ/ขออนมุัติ โครงการ - เพื่อเปนแนวทางในการ ปฏิบัติงาน - บุคลากร สกร. อําเภอกุดชุม ๑ คน สกร.อําเภอ กุดชุม มกราคม ๒๕๖๗ - ๓. ดําเนินการตามโครงการ คายพัฒนาวชิาการนักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อ ยกระดับผลสัมฤทธิ์การ ทดสอบทางการศึกษา เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิข์อง การทดสอบทางการศกึษา ใหสูงขึ้น นักศึกษา สกร. อําเภอกุดชุม ๑๗๐ คน ระดับ ประถม ๕ คน ม.ตน ๗๓ คน ม.ปลาย ๙๒ คน ณ หองสมุด ประชาชน อําเภอกุดชุม ๑ กุมภาพันธ ๒๕๖๗ ๔๔,๖๕๐ บาท ๔. นิเทศ/การประเมินผล การดําเนินโครงการ - เพื่อนิเทศตดิตามการ ดําเนินงานตามโครงการ คณะกรรมการนิเทศ ๕ คน ณ หองสมุด ประชาชน อําเภอกุดชุม ๑ กุมภาพันธ ๒๕๖๗ ๕. สรุปผลการดําเนนิ โครงการ/ - เพื่อสรปุผลสําเร็จตาม วัตถุประสงค นายสทุธิเดช พันธขาว ๑ คน สกร.อําเภอ กุดชุม ๑ กุมภาพันธ ๒๕๖๗ -
๕ บทที่ ๓ การวิเคราะหขอมูล การวิเคราะหขอมูลและผลการวิเคราะหขอมูล ๑. ขั้นตอนการวิเคราะหขอมูล กิจกรรมตามโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาสามารถสรุปตามขั้นตอนในการดําเนินงาน ดังนี้ ๑) การวางแผนทํางาน ( Plan ) ขั้นตอนนี้เปนการวางแผนการดําเนินการโดยมีขั้นตอน พบวา การประชุมปรึกษารวมกัน ระหวางผูบริหาร หัวหนางาน/หัวหนากลุมสาระฯ และคณะครูทุกคนไดรับความรวมมือและสนับสนุน การทําโครงการเปนอยางดีและนําเสนอผูบริหารเพื่อพิจารณาเห็นชอบโครงการไดรับการอนุมัติโครงการ ผูรับผิดชอบโครงการจึงไดดําเนินการแตงตั้งคณะกรรมการผูรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมแตละงาน แตละกิจกรรมตามความเหมาะสม แลวสรางความเขาใจกับผูเขารวมกิจกรรมเพื่อกําหนดแนวทางในการ ดําเนินการติดตอประสานงานเตรียมความพรอม ทั้งดานสถานที่ และกําหนดระยะเวลาในการดําเนินการ และวิธีประเมินผลตามลําดับ ๒) การปฏิบัติ ( Do ) การปฏิบัติงานตามแผนงานที่วางไวโดยมีขั้นตอนในการดําเนินงาน คือ การบันทึกเสนอ ผูบริหารเพื่อขออนุญาตดําเนินการพบวา ไดรับการอนุญาตและใหดําเนินการ และผลการดําเนินการตาม โครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ การทดสอบทางการศึกษาในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖๖ โดยมีกลุมเปาหมายเปนนักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศกึษา ในภาคเรียนที่๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน พบวา นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุมที่มี สิทธิ์สอบทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน ผูเรียนใหความรวมมือในการดําเนิน กิจกรรมดวยดี ผูเขารวมกิจกรรมใหความสนใจเปนอยางดี ๒. สถิติที่ใชในการวิเคราะหขอมูล ๓) การตรวจสอบ/การประเมินผล ( Check ) การประเมินผลการจัดกิจกรรมตามโครงการนักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบ ทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน โดยใชแบบสอบถามความพึงพอใจ/แบบแสดงความ คิดเห็น ของผูรวมกิจกรรม ดังนี้แบบประเมิน มี ๔ ตอน ตอนที่ ๑ ความพึงพอใจดานหลักสูตร/เนื้อหา ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจตอวิทยากร ตอนที่ ๓ ความพึงพอใจดานกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ตอนที่ ๔ ความพึงพอใจดานสถานที่ ระยะเวลา และความพึงพอใจ
๖ แบบประเมินทําการประเมินผูเขารวมกิจกรรมนักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน แบบประเมินเปน Checklist จํานวน ๑๕ ขอ เกณฑการเทียบ ระดับคุณภาพ ของแบบสอบถามความพึงพอใจ/แบบแสดงความคิดเห็น ของผูรวมกิจกรรมคาน้ําหนัก Scale ของคะแนนเต็ม คือ ๕ คะแนน, คะแนนรวม จํานวน ๑๐๐ คะแนน จึงมีการกําหนดชวงของคะแนนในรูปแบบ ของคะแนนเต็ม (X) , คาเฉลี่ย (X) തതതത, คารอยละ เพื่อใชเปรียบเทียบกับระดับคุณภาพ ดังนี้ ตารางที่ ๑ คาคะแนนเต็ม , คาเฉลี่ย , คารอยละ , ระดับคุณภาพ (ความพึงพอใจ) X คะแนนเต็ม Xഥ คาเฉลี่ย รอยละ ระดับคุณภาพ ๕ ๔.๕๑ - ๕.๐๐ ๙๐ - ๑๐๐ มากที่สุด ๔ ๓.๕๑ – ๔.๕๐ ๘๐ - ๘๙ มาก ๓ ๒.๕๑ - ๓.๕๐ ๗๐ - ๗๙ ปานกลาง ๒ ๑.๕๑ - ๒.๕๐ ๕๐ - ๖๙ นอย ๑ ๑.๐๐ - ๑.๕๐ ๐ - ๔๙ นอยที่สุด ๓. ผลการวิเคราะหขอมูล - วิเคราะหขอมูลโดยเทียบ คาคะแนนเต็ม (X) ของแบบสอบถาม/แบบประเมินความพึงพอใจ โดยแปลความหมายดังตอไปนี้ มากที่สุด คือ คะแนะเต็ม (X) = ๕ มาก คือ คะแนะเตม็ (X) = ๔ ปานกลาง คือ คะแนะเตม็ (X) = ๓ นอย คือ คะแนะเต็ม (X) = ๒ นอยที่สุด คือ คะแนะเต็ม (X) = ๑ - วิเคราะหขอมูลจากแบบสอบถาม/แบบประเมินความพึงพอใจรายขอ จํานวน ........๑๕....... ขอ ไดผลการประเมิน ดังน้ี
๗ ตารางที่๒ คาเฉล่ยีคะแนนของความพึงพอใจ (รายขอ) ขอ รายการประเมินความพึงพอใจ ระดับความพึงพอใจ คาเฉลี่ยคะแนน ของความพึง พอใจ (รายขอ ) มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง นอย นอย ที่สุด ๑ กิจกรรมท่จีัดสอดคลองกับวัตถุประสงคของหลักสตูร ๙๘ ๕๙ ๑๓ ๔.๕๐ ๒ เนื้อหาของหลักสตูรตรงกับความตองการของผูรับบรกิาร ๑๐๓ ๔๗ ๒๐ ๔.๔๙ ๓ กิจกรรมสงเสริมใหผูรับบริการสามารถคิดเปน ทําเปน แกปญหาเปนได ๘๒ ๗๕ ๑๓ ๔.๔๑ ๔ ผูรับบรกิารมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็น ๖๕ ๙๐ ๑๕ ๔.๒๙ ๕ ผูรับบรกิารสามารถนําความรูไปปรับใชในชีวติประจําวันได ๘๑ ๖๘ ๒๑ ๔.๓๕ ๖ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย ๑๑๓ ๔๑ ๑๖ ๔.๕๗ ๗ วิทยากรมีความรคูวามสามารถในการจัดกิจกรรม ๗๖ ๗๑ ๒๓ ๔.๓๑ ๘ วิทยากรมีการใชสอื่ทสี่อดคลองและเหมาะสมกับกิจกรรม ๖๑ ๙๖ ๑๓ ๔.๒๘ ๙ วิทยากรเปดโอกาสใหมสีวนรวมและซักถาม ๑๐๘ ๔๔ ๑๘ ๔.๓๑ ๑๐ การเตรียมความพรอมกอนอบรม ๙๑ ๗๒ ๗ ๔.๔๙ ๑๑ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกับวัตถุประสงค ๑๓๐ ๒๓ ๑๗ ๔.๖๖ ๑๒ การสื่อสาร การสรางบรรยากาศเพื่อใหเกิดความรู ๙๗ ๖๕ ๘ ๔.๕๒ ๑๓ การบริการ การชวยเหลือและการแกปญหา ๘๔ ๖๘ ๑๘ ๔.๓๙ ๑๔ สถานที่วสัดุอุปกรณและสิ่งอํานวยความสะดวก ๙๕ ๖๖ ๙ ๔.๕๑ ๑๕ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ๘๘ ๗๔ ๘ ๔.๔๗ - วิเคราะหขอมูลโดย การหาคาเฉลี่ย (Xഥ) และ คารอยละ จากแบบสอบถาม/แบบประเมินความพึงพอใจ โดยแปลความหมายดังตอไปนี้ ๔.๕๑ - ๕.๐๐ รอยละ ๙๐ - ๑๐๐ หมายความวา ระดับความพึงพอใจ มากที่สุด ๓.๕๑ - ๔.๕๐ รอยละ ๘๐ - ๘๙ หมายความวา ระดับความพึงพอใจ มาก ๒.๕๑ - ๓.๕๐ รอยละ ๗๐ - ๗๙ หมายความวา ระดับความพึงพอใจ ปานกลาง ๑.๕๑ - ๒.๕๐ รอยละ ๕๐ - ๖๙ หมายความวา ระดับความพึงพอใจ นอย ๑.๐๐ - ๑.๕๐ รอยละ ๐ - ๔๙ หมายความวา ระดับความพึงพอใจ นอยที่สุด
๘ ตารางที่๓ คาเฉล่ยีและคารอยละ ความพึงพอใจ (รายขอ) ขอที่ รายการ (X) คาเฉลี่ย รอยละ ระดับความพึง พอใจ (รายขอ) ๑ กิจกรรมที่จัดสอดคลองกับวัตถุประสงคของหลักสตูร ๔.๕๐ ๙๐.๐๐ มากที่สุด ๒ เนื้อหาของหลักสตูรตรงกับความตองการของผูรับบริการ ๔.๔๙ ๘๙.๗๗ มาก ๓ กิจกรรมสงเสริมใหผูรบับริการสามารถคิดเปน ทําเปน แกปญหาเปนได๔.๔๑ ๘๘.๑๒ มาก ๔ ผูรับบริการมีสวนรวมในการแสดงความคิดเห็น ๔.๒๙ ๘๕.๘๘ มาก ๕ ผูรับบริการสามารถนําความรูไปปรับใชในชีวิตประจําวันได๔.๓๕ ๘๗.๐๖ มาก ๖ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย ๔.๕๗ ๙๑.๔๑ มากที่สุด ๗ วิทยากรมีความรูความสามารถในการจัดกิจกรรม ๔.๓๑ ๘๖.๒๔ มาก ๘ วิทยากรมีการใชสอื่ทสี่อดคลองและเหมาะสมกับกิจกรรม ๔.๒๘ ๘๕.๖๕ มาก ๙ วิทยากรเปดโอกาสใหมสีวนรวมและซักถาม ๔.๓๑ ๘๖.๑๒ มาก ๑๐ การเตรยีมความพรอมกอนอบรม ๔.๔๙ ๘๙.๘๘ มาก ๑๑ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบัวัตถุประสงค๔.๖๖ ๙๓.๒๙ มากที่สุด ๑๒ การสื่อสาร การสรางบรรยากาศเพื่อใหเกิดความรู ๔.๕๒ ๙๐.๔๗ มาก ๑๓ การบริการ การชวยเหลือและการแกปญหา ๔.๓๙ ๘๗.๗๖ มาก ๑๔ สถานที่วัสดุอุปกรณและสิ่งอํานวยความสะดวก ๔.๕๑ ๙๐.๑๒ มากที่สุด ๑๕ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ๔.๔๗ ๘๙.๔๑ มาก เฉลี่ยรวม ๔.๔๔ ๘๘.๗๕ มาก จากการวิเคราะหขอมูล ดังนี้ ขอมูลพ้ืนฐาน ชาย จํานวน ๘๖ คน หญิง จํานวน ๘๔ คน ชวงอายุ ต่ํากวา ๑๕ ป จํานวน - คน ๑๕ – ๓๙ ป จํานวน ๑๐๒ คน ๔๐ – ๕๙ ป จํานวน ๖๕ คน ๖๐ ปขึ้นไป จํานวน ๓ คน ระดับการศกึษา ประถมศึกษา จํานวน ๕ คน ระดับ ม.ตน จํานวน ๗๓ คน ระดับ ม.ปลาย จํานวน ๙๒ คน พบวา คาเฉลี่ยของผูตอบแบบสอบถามอยูที่ระดับ ๔.๔๔ คิดเปนรอยละ ๘๘.๗๕ มีระดับ ความคิดเห็นอยูในระดับ มาก และมีความพึงพอใจอยูในระดับ มาก
๙ ๔) การนําผลการประเมินไปปรับปรงุ (Action) เมื่อมีการประเมินผล นําผลการมาทบทวน หรือตรวจสอบ ผูรับผิดชอบจึงไดนําสารสนเทศ ที่ไดมาปรับปรุง พัฒนาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น ๕) การแจงใหผูเกี่ยวขอทราบ (Accountability) เมื่อมีการประเมินผลแลวจึงไดจัดทําสรุปผลการดําเนินงาน ปญหา อุปสรรค และ ขอเสนอแนะผูรับผิดชอบและไดนําสารสนเทศที่ไดนําเสนอตอผูบริหารและเผยแพรใหผูมีสวนเกี่ยวของรบัทราบ และนําผลการทําเนินงานมากปรับปรงุพัฒนาการงานใหมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
๑๐ บทที่ ๔ ผลการวิเคราะหขอมูล ๑. ผลการใชจายงบประมาณ งบประมาณงบดําเนินงาน งบอุดหนุน คากิจกรรมพัฒนาผูเรียน จํานวน ๔๔,๖๕๐ บาท (สี่หม่ืนสี่พัน หกรอยหาสิบบาทถวน) เพื่อเปนคาใชจาย รายละเอียด ดังน้ี ตารางที่ ๔ รายละเอียดการใชจายงบประมาณ ที่ รายการคาใชจาย งบประมาณ เบิกจาย คงเหลือ รอยละการ เบิกจาย ๑ คาวัสดุ ๑๒,๗๐๐ ๑๒,๗๐๐ ๐ ๑๐๐ ๒. คาปาย ๕๐๐ ๕๐๐ ๐ ๑๐๐ ๓. คาจัดซื้อหนังสือประกอบการพัฒนา ผูเรียน เตรียมการสอบ ๒๗,๒๐๐ ๒๗,๒๐๐ ๐ ๑๐๐ ๔. คาอาหารวางและเครื่องดื่ม ๔,๒๕๐ ๔,๒๕๐ ๐ ๑๐๐ รวมทั้งสิ้น ๔๔,๖๕๐ ๔๔,๖๕๐ ๐ ๑๐๐ ๒. ผลการเก็บขอมูลแบบประเมินผล เชิงปริมาณ ๒.๑ การประเมินขอมูลพื้นฐานของผูเขารวมโครงการ เปาหมาย ที่ไดรับจัดสรร ใหดําเนินโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา จํานวน ๑๗๐ คน สกร.อําเภอกุดชุม ดําเนินการจัดกิจกรรม มีผูเขารวม โครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา จํานวน ๑๗๐ คน ๑) จาํนวนและรอยละของผูเขารวมโครงการ ตารางที่ ๕ เกณฑเปาหมายของผูเขารวมโครงการ เกณฑเปาหมายของผูเขารวมโครงการ เปาหมาย ผลการจัด รอยละ ต่ํากวาคาเปาหมายมากกวารอยละ ๕๐ ต่ํากวาคาเปาหมายแตไมเกินรอยละ ๕๐ เปนไปตามคาเปาหมายที่สถานศกึษากําหนด ๑๗๐ ๑๗๐ ๑๐๐ สูงกวาคาเปาหมาย แตไมเกินรอยละ ๕๐ สูงกวาคาเปาหมาย มากกวารอยละ ๕๐ รวม ๑๗๐ ๑๗๐ ๑๐๐ *** สรุปกลุมเปาหมายในการจัดโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา เปาหมายโครงการฯ จํานวน ๑๗๐ คน ผูเรียน เขารวมกิจกรรม จํานวน ๑๗๐ คน ผลการจัดกิจกรรมไดจํานวนทั้งสิ้น ๑๗๐ คน จบหลักสูตร ๑๗๐ คน ดังนั้น ผลการจัดกิจกรรมเปนไปตามคาเปาหมายที่สถานศึกษากําหนด คิดเปนรอยละ ๑๐๐ ของคาเปาหมาย ที่กําหนด
๑๑ ๒) จํานวนผูเรียนและผูผานการเรียน/อบรม จําแนกตามอายุและเพศ ตารางที่ ๖ ผูเรียน/ผูผานการเรียน/อบรม จําแนกตามอายุและเพศ เพศ อายุ ต่ํากวา ๑๕ ป ๑๕-๓๙ ป ๔๐-๕๙ ป ๖๐ ปขึ้นไป รวม รวมทั้งสิ้น ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จํานวนผูเรียน ๕๕ ๔๗ ๓๐ ๓๕ ๑ ๒ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ จํานวนผูผานการฝกอบรม ๕๕ ๔๗ ๓๐ ๓๕ ๑ ๒ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ ๓) จาํนวนผูเรียนและผูผานการฝกอบรม จําแนกตามกลุมอาชีพและเพศ ตารางที่๗ ผูเรียนและผผู านการฝกอบรม จําแนกตามกลุมอาชีพและเพศ เพศ อายุ รับ ราชการ พนักงาน รัฐวิสาห กิจ คาขาย เกษตรกร รม รับจาง อื่นๆ รวม รวมทั้งสิ้น ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จํานวนผูเรียน ๔ ๑ ๑ ๑๘ ๒๒ ๓๕ ๒๗ ๒๓ ๒๔ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ จํานวนผูผานการฝกอบรม ๔ ๑ ๑ ๑๘ ๒๒ ๓๕ ๒๗ ๒๓ ๒๔ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ ๔) จํานวนผูเรยีนและผูผานการฝกอบรม จําแนกตามกลุมเปาหมายและเพศ ตารางที่ ๘ ผูเรียนและผูผานการฝกอบรม จําแนกตามกลุมเปาหมายและเพศ เพศ อายุ ผูนํา ทองถิ่น อบต. ผูตองขัง ทหารกอง ประจําการ แรงงาน ไทย แรงงาน ตางดาว เกษตรกร อสม. กลุม สตรี รวม รวม ทั้งสิ้น ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ จํานวนผูเรียน ๖๘ ๖๒ ๑ ๘ ๒๒ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ จํานวนผูผานการฝกอบรม ๖๘ ๖๒ ๑ ๘ ๒๒ ๘๖ ๘๔ ๑๗๐ เชิงคุณภาพ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทาง การศึกษาเพิ่มสูงขึ้นได
๑๒ ๒.๒ ความพึงของผูเขารวมโครงการ ๑) ความคิดเห็นเกี่ยวกับความพึงพอใจของผูเขารวมโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอ กุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ตารางที่ ๙ ประเมินความพึงพอใจ ขอ รายการประเมินความพึงพอใจ สรุปความพึงพอใจ รอยละของ ความพึงพอใจ ระดับมากขึ้นไป มากที่สดุมาก ปานกลาง นอย นอย ที่สุด ๑ กิจกรรมที่จัดสอดคลองกับวัตถุประสงคของหลักสตูร ๙๘ ๕๙ ๑๓ ๙๒.๓๕ ๒ เนื้อหาของหลักสตูรตรงกับความตองการของผูรับบริการ ๑๐๓ ๔๗ ๒๐ ๘๘.๒๔ ๓ กิจกรรมสงเสริมใหผูรับบริการสามารถคดิเปน ทําเปน แกปญหาเปนได ๘๒ ๗๕ ๑๓ ๙๒.๓๕ ๔ ผูรับบริการมีสวนรวมในการแสดงความคดิเห็น ๖๕ ๙๐ ๑๕ ๙๑.๑๘ ๕ ผูรับบริการสามารถนําความรูไปปรบัใชในชีวติประจําวันได ๘๑ ๖๘ ๒๑ ๘๗.๖๕ ๖ การจัดกิจกรรมเหมาะสมกับกลุมเปาหมาย ๑๑๓ ๔๑ ๑๖ ๙๐.๕๙ คาเฉลี่ย รอยละของความพึงพอใจ ระดับมากขึ้นไป ตอนที่ ๑ ดานหลักสูตร/เนื้อหา ๙๐.๓๙ ๗ วิทยากรมีความรูความสามารถในการจัดกิจกรรม ๗๖ ๗๑ ๒๓ ๘๖.๔๗ ๘ วิทยากรมีการใชสอื่ทสี่อดคลองและเหมาะสมกับกิจกรรม ๖๑ ๙๖ ๑๓ ๙๒.๓๕ ๙ วิทยากรเปดโอกาสใหมสีวนรวมและซักถาม ๑๐๘ ๔๔ ๑๘ ๘๙.๔๑ คาเฉลี่ย รอยละของความพงึพอใจ ระดับมากขึ้นไป ตอนที่ ๒ ความพึงพอใจตอวิทยากร ๘๙.๔๑ ๑๐. การเตรยีมความพรอมกอนอบรม ๙๑ ๗๒ ๗ ๙๕.๘๘ ๑๑ การออกแบบกิจกรรมเหมาะสมกบัวัตถุประสงค ๑๓๐ ๒๓ ๑๗ ๙๐.๐๐ ๑๒ การสื่อสาร การสรางบรรยากาศเพื่อใหเกิดความรู ๙๗ ๖๕ ๘ ๙๕.๒๙ คาเฉลี่ย รอยละของความพึงพอใจ ระดับมากขึ้นไป ตอนที่ ๓ ดานกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม ๙๓.๗๒ ๑๓ การบริการ การชวยเหลือและการแกปญหา ๘๔ ๖๘ ๑๘ ๘๙.๔๑ ๑๔ สถานท่ีวัสดุอุปกรณและสิ่งอํานวยความสะดวก ๙๕ ๖๖ ๙ ๙๔.๗๑ ๑๕ ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมเหมาะสม ๘๘ ๗๔ ๘ ๙๕.๒๙ คาเฉลี่ย รอยละของความพึงพอใจ ระดับมากขึ้นไป ตอนที่๔ ดานสถานที่ระยะเวลา และความพงึพอใจ ๙๓.๑๓ รวม ๑๓๗๒ ๙๕๙ ๒๑๙ ๙๑.๔๑ รอยละความพึงพอใจรายขอ ๕๓.๘๐ ๓๗.๖๑ ๘.๕๙ จากตาราง ผูเรียนมีความพึงพอใจ ในระดับมากขึ้นไป คิดเปน รอยละ ๙๗.๑๓ สรุป ผูเขารวมกิจกรรมโครงการมีความพึงพอใจผานเกณฑการประเมินทั้ง ๑๕ รายการ ๑. คาเฉลี่ยความพึงพอใจตั้งแตระดับมากขึ้นไป ดานหลักสูตร/เนื้อหา คิดเปนรอยละ ๙๐.๓๙ ๒. คาเฉลี่ยความพึงพอใจตั้งแตระดับมากขึ้นไป ดานวิทยากร คิดเปนรอยละ ๘๙.๔๑ ๓. คาเฉลี่ยความพึงพอใจตั้งแตระดับมากขึ้นไป ดานกระบวนการจัดกิจกรรมการอบรม คิดเปนรอยละ ๙๓.๗๒ ๔.คาเฉลี่ยความพึงพอใจตั้งแตระดับมากขึ้นไป ดานสถานที่ระยะเวลาและความพงึพอใจคดิเปนรอยละ ๙๓.๑๓ และเมื่อพิจารณาโดยรวม พบวา รอยละของความพึงพอใจตอโครงการอยูใน ระดับมากที่สุดคิดเปน รอยละ ๙๑.๔๑
๑๓ ๒.๓ การนําไปใชประโยชน ตารางที่ ๑๐ การนําไปใชประโยชน(เปรียบเทยีบ คาน้ําหนักคะแนนเต็ม ๕ คะแนน) มากที่สุด คือ คะแนนเต็ม (X) = ๕ มาก คือ คะแนนเต็ม (X) = ๔ ปานกลาง คือ คะแนนเต็ม (X) = ๓ นอย คือ คะแนนเตม็ (X) = ๒ นอยที่สุด คือ คะแนนเต็ม (X) = ๑ ขอ การนําไปใชประโยชน สรุปการนําไปใชประโยชน รอยละของการ นําไปใช ประโยชนระดับ มากขึ้นไป มาก ที่สุด มาก ปาน กลาง นอย นอย ที่สุด ๑ มีความรู และเขาใจ บทบาท หนาที่ของตนเอง ๑๒๗ ๓๕ ๘ ๙๕.๒๙ ๒ การตองการมีรายได/มีงานทํา ๓ สรางโอกาสการมีอาชีพ/สรางอาชีพใหม ๔ การนําไปใชในการพัฒนาคุณภาพชีวิต ๑๑๕ ๔๔ ๑๑ ๙๓.๕๓ ๕ การใชเวลาวางใหเกิดประโยชน ๑๑๙ ๓๙ ๑๒ ๙๒.๙๔ ๖ การนําไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ๗ การเปนแบบอยางที่ดี พัฒนาตนเอง พัฒนาชุมชนและ สรางสรรคสังคม ๑๐๙ ๔๗ ๑๔ ๙๑.๗๖ ๘ อื่น ๆ โปรดระบุ ....................................................... จากตาราง สรุปการนําไปใชประโยชน ในระดับมากขึ้นไป ขอ ๑ คิดเปน รอยละ ๙๕.๒๙ ขอ ๔ คิดเปน รอยละ ๙๓.๕๓ ขอ ๕ คิดเปน รอยละ ๙๒.๙๔ ขอ ๗ คิดเปน รอยละ ๙๑.๗๖ ผูเขารวมโครงการ นําไปใชประโยชน ระดับมากที่สุด คือ มีความรู และเขาใจ บทบาท หนาที่ของตนเอง คิดเปนรอยละ ๙๕.๒๙
๑๔ ๓. ผลการดําเนินการตามโครงการ ตารางที่ ๑๑ สรุปผลการดําเนินงานตามโครงการ ตัวชี้วัด เกณฑ ผลการ ดําเนินงาน รอยละ เปาหมายการ บรรลุ หมายเหตุ บรรลุ ไมบรรลุ ๑. ความพึงพอใจของผูเขารับการอบรม ความพึงพอใจของผูเขารับ การอบรมระดับมากขึ้นไป ๙๑.๔๑ ๒. การนําไปใชประโยชน รอยละของผูเขาอบรม ไดรับ ความรู และนําความรูจากการ อบรมนําไปใชประโยชน,มากที่สุด ๙๕.๒๙
๑๕ บทที่๕ สรุปผลการดําเนนิงาน สรุปผล อภิปรายผล ปญหาอปุสรรค ขอเสนอแนะ และแนวทางการพัฒนา วัตถุประสงค ๑. เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในการทดสอบทางการศึกษาใหสูงขึ้น ๒. เพื่อประเมินความพึงพอใจของผูเขารวมโครงการ ในการจัดกิจกรรมโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพือ่ยกระดับผลสัมฤทธิ์การทดสอบทางการศกึษา เปาหมาย เชิงปริมาณ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา ในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖ จํานวน ๑๗๐ คน เชิงคุณภาพ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ที่มีสิทธิ์สอบทางการศึกษา มีผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบ ทางการศึกษาเพิ่มสูงขึ้น เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล เครื่องมือที่ใชในการเก็บรวบรวมขอมูล ในคร้งันี้ ๑. แบบสอบถามความพึงพอใจของผูเรียน/ผูเขารวมกิจกรรม ผูมีสวนเกี่ยวของ ที่มีตอการจัดกิจกรรม ภายใตโครงการคายพัฒนาวชิาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ของการทดสอบทางการศึกษา การเก็บรวบรวมขอมูล มีขั้นตอนในการเก็บรวบรวมขอมูล ดังนี้ ๑. ผูรับผิดชอบในแตละกิจกรรมแจกแบบสอบถามความพึงพอใจใหผูเรียน/ผูเขารวมกิจกรรม/ผูมี สวนเกี่ยวของแตละกิจกรรมประเมินผลการจัดกิจกรรมตาง ๆ ตามโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร. อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ๒. ผูรับผิดชอบกิจกรรมประเมินจากแบบสอบถาม ๓. ผูรับผิดชอบแตละกิจกรรมรายงานผลการจัดกิจกรรม สกร.อําเภอกุดชุม ไดดําเนินการจัดกิจกรรม/โครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาโดยดําเนินการแลวเสร็จและสรุป รายงานตอผูบริหารทั้งส้นิจํานวน ๑ กิจกรรม ดังนี้ สรุปโดยภาพรวม พบวา การจัดโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา มีผูผานการอบรม จํานวน ๑๗๐ คน ผูเขารวมโครงการคายพัฒนาวิชาการ นักศึกษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่ม ผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา คิดเปนรอยละ ๑๐๐ โดยผลจากการวิเคราะหจากแบบประเมินความพึงพอใจ ของผูเรียน และมีสวนเกี่ยวของในกิจกรรม พบวาสวนใหญมคีวามพึงพอใจ ตอการจัดกิจกรรมโดยเฉลี่ยรอยละ ๙๑.๔๑ อยูในระดับมากที่สุด
๑๖ ปญหาอุปสรรค ขาดแคลนอุปกรณ สื่อการเรียนการสอนในบางเนื้อหาสาระ รวมไปถึงขาดบุคลากรที่มีความรู ความสามารถในบางกลุมสารบางเนื้อหาที่มนความสําคัญในการนําสูการการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบ ทางการศึกษา ปญหาดานการเดินทางหรือการทํางานตางจังหวัดของนักศึกษา สกร.ในการมารวมกิจกรรม โครงการคายพัฒนาวิชาการระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพิ่มผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษาในครั้งนี้ การนําสื่อการเรียนการสอนที่ชวยพัฒนาการเรียนรูของผูเขาอบรมอยางมีประสิทธิภาพ ขอเสนอแนะ ขอเสนอแนะวิธีปฏิบัติงานที่จะทําใหดียิ่งขึ้นการบริหารจัดการดานสื่อการเรียนรูในรูปแบบออนไลน เพื่อการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ในการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติที่มีความหลากหลายเหมาะสมกับผูเรียนใน ทุกรูปแบบ ทุกดาน ทั้ง On hand, On site, Online แนวทางการพัฒนา ๑. หากิจกรรมการเรียนรูที่หลากหลายและตอบสนองความสามารถในการเรียนรูที่แตกตางกันของ นักศึกษาเพื่อความเสมอภาคทางการเรยีนรู ๒. แนะนําคลิปวิดีโอใหกับผูเขารวมกิจกรรมในยูทูปและบทเรียนออนไลนเพื่อศึกษาเพิ่มเติม
ภาคผนวก
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา พิธีเปดโครงการฯ โดยนางบุศรา คมจิตร ครูชาํนาญการ สกร.อําเภอกุดชุม
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศึกษา สกร.อาํเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ภาพกิจกรรมการใหความรตูามสาระความรใูนระดับชั้นประถมศึกษา
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ภาพกิจกรรมการใหความรูตามสาระความรูในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนตน
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ภาพกิจกรรมการใหความรูตามสาระความรูในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ภาพกิจกรรมการใหความรูตามสาระความรูในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
โครงการคายพัฒนาวิชาการ นกัศกึษา สกร.อําเภอกุดชุม ระดับการศกึษาขั้นพื้นฐาน เพื่อเพ่มิผลสัมฤทธิ์ของการทดสอบทางการศึกษา ภาพกิจกรรมการใหความรูตามสาระความรูในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
คณะผจูัดทํา ที่ปรึกษา นางสาวียะ พันธุฤทธิ์ ผูอํานวยการ สกร.อําเภอกุดชุม นางบุศราคมจิตร ครูชํานาญการ นายวิเชียร คาํเบาเมือง ครู นางสาวนัฐนาฏ เบญมาตย บรรณารักษปฏิบัติการ คณะทํางาน นายบุญไตร พันเพ็ชร ครูอาสาสมัครฯ นายเมทนี ผลจันทร ครู กศน.ตําบล นายฉันทิตย ศรีจันทร ครู กศน.ตําบล นายนรินทรมุละสวีะ ครูกศน.ตําบล นางสาวกฤษติกา ศุภชาติ ครู กศน.ตําบล นางสาวสิริกร แสงกลา ครู กศน.ตําบล นางสาวใกลรุง บุญภูงา ครู กศน.ตําบล นางสาวบุษบา กองศรีมา ครู กศน.ตําบล นางสาวสวุลักษณประทุมวัน ครู กศน.ตําบล นางสาวปรานอม มาตขาว ครู กศน.ตําบล นางสาวชนิดาภา เขงหลา ครู กศน.ตําบล นางศิรพิร ชาบุตรชิน ครู กศน.ตําบล นายสุทธิเดช พันธขาว ครู กศน.ตําบล นางสาวกิตติพร แกนแกว ครูผูสอนคนพิการ นางสาวนวลจันทรเวฬวุนารกัษ ครูผูสอนคนพิการ นางพนิดา ศรีชนะ พนักงานจางเหมาบริการ ออกแบบปก/รปูเลม นายสุทธิเดช พันธขาว ครู กศน.ตําบล ผูรวบรวมและเรียบเรียง นายสุทธิเดช พันธขาว ครู กศน.ตําบล