Program Santunan Qalbu

KAJIAN TINDAKAN UNTUK MENINGKATKAN KEHADIRAN
AWAL KE SEKOLAH DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK
SENTUHAN QALBU BAGI MURID TINGKATAN 5

SMK BANDAR BARU SULTAN SULEIMAN.

ISI KANDUNGAN

1.0 REFLEKSI PENGALAMAN YANG LALU
2.0 FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN
3.0 OBJEKTIF KAJIAN
4.0 KUMPULAN SASARAN
5.0 PELAKSANAAN KAJIAN
6.0 CADANGAN KAJIAN SETERUSNYA
7.0 BIBLIOGRAFI
8.0 LAMPIRAN

1.0: Refleksi Pengalaman Lalu

November • Pelajar tingkatan 5 kembali ke sekolah setelah PDPR
2021 • seramai 57 orang (30%) pelajar tingkatan 5 datang lewat ke sekolah
• Mereka akan menduduki SPM pada Mac,2022

Minggu • Kajian tindakan bermula tentang permasalahan pelajar tingkatan 5 lewat ke
pertama sekolah.

Disember

2021

• Kajian tindakan berakhir

Minggu ke 4

Januari 2022

2.0: Fokus Kajian

Untuk menangani permasalahan
murid yang datang lewat ke
sekolah

Supaya murid mempunyai
kesedaran yang tinggi untuk
datang awal ke sekolah dan
mempunyai sikap untuk
menghargai dan menepati masa

3.0: Objektif

• untuk mengatasi permasalahan kelewatan pelajar ke
sekolah

Objektif Am

Objektif Khusus • Meningkatkan motivasi murid untuk menepati masa.
• Meningkatkan kehadiran awal murid ke sekolah

melalui teknik Santunan Qalbu.

4.0: Kumpulan Sasaran

20 orang pelajar tingkatan 5 yang datang lewat ke
sekolah

5.0: Pelaksanaan Kajian

5.1 : Tinjaun Masalah
Tinjauan masalah telah dibuat berdasarkan pemerhatian dan soal selidik.

5.1.1 Pemerhatian
Berdasarkan pemerhatian tingkah laku pelajar dari pintu pagar sekolah sebanyak tiga kali, didapati pelajar tidak bersungguh-

sungguh untuk segera masuk ke dalam kawasan sekolah walaupun jam menunjukkan pukul 7.30 pagi. Dapatan punca kelewatan pelajar

adalah seperti jadual dibawah:

Bil Punca lewat Jumlah

1 Melepak dengan rakan-rakan 10

2 Bangun lewat 5

3 Ibu bapa menghantar lambat 5

5.1.2 Ujian Pra & Pos

~Ujian Pra di atas menunjukkan bahawa
seramai 10 orang murid melepak bersama
rakan-rakan, 5 orang murid bangun lewat
dan 5 orang murid dihantar lewat oleh ibu
bapa/penjaganya
~Ujian Pos menunjukkan 18 orang murid
yang sering lewat telah berjaya datang ke
sekolah sebelum jam 7.20 pagi,manakala 2
orang lagi murid masih lewat kerana
pengurusan masa keluarga mereka yang
masih tidak dapat menghantar mereka ke
sekolah awal.

5.0: Pelaksanaan Kajian

5.2 Tindakan dijalankan
5.2.3 Cara menganalisis data
Kami menggunakan analisis data iaitu kuantitatif dan kualitatif

i Instrumen 1: Pemerhatian B Pengurusan diri Ya Tidak
il
3
Kekerapan peserta datang lewat ke 1 Tidur pada pukul 10 malam ke 15 4
15
sekolah atas 10
12
2 Pengurusan masa yang tidak 12 5
5
87 baik
10
76 6 3 Ibu bapa hantar lewat 5 10
5
65 5 4 Masalah bangun awal pagi 10

5 44 4 44

4 33 33 3 3 33 3 5 Tidak suka datang ke sekolah 5

32

2

1 6 Suka tunggu untuk kawan 15

0

S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20 7 Melepak dengan kawan-kawan 15

sebelum ke sekolah

ii Instrumen 2: Soal selidik 8 Solat subuh setiap hari 5

9 Suka/Selalu membaca al Quran 5

1 Boleh membaca al Quran 15
0

5.0: Pelaksanaan Kajian

5.2 Tindakan dijalankan

5.2.3 Cara menganalisis data
Kami menggunakan analisis data iaitu kuantitatif dan kualitatif

ii Instrumen 2: Soal selidik

Bil Pengurusan diri Ya Tidak

1 Tidur pada pukul 10 malam ke atas 15 3

2 Pengurusan masa yang tidak baik 12 4
15
3 Ibu bapa hantar lewat 5 10
12
4 Masalah bangun awal pagi 10 5
5
5 Tidak suka datang ke sekolah 5
10
6 Suka tunggu untuk kawan 15 10
5
7 Melepak dengan kawan-kawan sebelum ke 15

sekolah

8 Solat subuh setiap hari 5
9 Suka/Selalu membaca al Quran 5
10 Boleh membaca al Quran 15

5.0: Pelaksanaan Kajian

5.3 Pelaksaan Tindakan

Langkah 1 Murid yang lewat akan menulis nama mereka dalam fail Colour Signal
(murid lewat mengiku tingkatan) bersama guru disiplin dan pengawas

Langkah 2 Guru bimbingan dan kaunseling mengumpulkan murid-murid yang lewat di
Langkah 3 dataran
Langkah 4 Murid diberikan ayat hafazan tingkatan 5 dan perlu menghafal ayat
Langkah 5 tersebut
Guru bimbingan dan kaunseling mendengar ayat hafazan yang dihafal oleh
murid
Murid yang telah selesai menghafal dibenarkan menjalani sesi Pdp di
dalam kelas

5.0: Pelaksanaan Kajian

Datang 1 Merekod 2 TEKNIK 3 Menghafaz 4
lewat SANTUNAN

QALBU

teknik SANTUNAN QALBU

SANTUNAN QALBU

• Santun -berbudi bahasa/budi pekerti
/beradab sopan(Kamus Dewan)

• Qalbu bermaksud hati dalam Bahasa
Arab

• Kamus Dewan Bahasa Al-Qalb atau hati
dimaksudkan sebagai kalbu, jantung dan
batin iaitu tempat perasaan

• Mendidik hati dan memberi pengajaran
kepada murid yang hadir lewat dengan
pengisian berupa modul hafazan.

TEKNIK SANTUNAN QALBU

IDEA PROJEK MODUL

Kehadiran Murid Murid mengikuti • Ayat Hafazan
lewat ke sekolah Teknik Santunan mengikut
Qalbu Tingkatan

• Modul Nilai
Murni

01 03 05
02 04

PERANCANGAN TEMPOH

7.21pagi tutup pagar A dan B 7.31pagi hingga 8.10pagi
7.31pagi murid melalui pagar utama dan Setiap hari persekolahan
nama dicatat dalam buku kehadiran
lewat dibawah Unit Disiplin

5.0: Pelaksanaan Kajian

5.4 Refleksi
Objektif kajian ini dapat dicapai dengan penggunaan menyentuh qalbu pelajar yang lewat untuk
meningkatkan kemahiran pengurusan masa mereka. Dapatan kajian adalah seperti di bawah:

Bil Peserta Kekerapan datang lewat Kekerapan datang lewat Peratus penurunan
sebelum intervensi
selepas intervensi datang lewat

1 S1 3 1 -5%
2 S2 3 0 -100%
3 S3 5 0 -100%
4 S4 4 1 -5%
5 S5 5 0 -100%
6 S6 5 0 -100%
7 S7 4 0 -100%
8 S8 3 0 -100%
9 S9 3 0 -100%
10 S10 5 0 -100%
11 S11 3 0 -100%
12 S12 4 0 -100%
13 S13 5 0 -100%
14 S14 2 0 -100%
15 S15 3 0 -100%
16 S16 4 0 -100%
17 S17 3 0 -100%
18 S18 3 0 -100%
19 S19 4 0 -100%
20 S20 3 0 -100%

6.0: Cadangan Kajian seterusnya

01 ❑ Murid lewat 3 kali –rujuk pengetua untuk tasmi’, -

(intervensi rujuk GPI/Guru Kebajikan /GBK)

❑ Unit Disiplin mengeluarkan

Penambahbaikan Program 04 02 surat amaran kehadiran
lewat bagi yang lebih 5kali
❑ Perubahan tempat
❑ Mesyuarat dan dialog prestasi 03 ❑ Ziarah Cakna

-kenalpasti isu dan penambahbaikan
❑ Penambahbaikan modul

.

.

7.0: Bibliografi

Ang Jit Eng, (2007). Pengurusan Disiplin Murid,Kuala Lumpur: PTS
Professional.

Ang Jit Eng, (2013). Pengurusan Disiplin Murid Edisi Kedua . Kuala
Lumpur: PTS Professional.

Azizi Yahaya & Jaafar Sidek Latif, (2006).Membentuk Identiti
Remaja,Pulau Pinag:PTS Professional.

Hashim Adnan (2011). Gantung Pelajar kerana Datang Lewat tak
Munasabah. Sumber daripada Utusan Bernama.

Nik Syuharul Apizo Safien. & Ahmad Fadzli Ab. Aziz. (2012). Minda
Remaja Hebat,Kuala Lumpur: Penerbitan Melur.

Siti Nor Bahyah & Jaafar Salleh (2005). Panduan Mencerdaskan
Minda , Kuala Lumpur:Telaga Biru.

Yatimah Sarman & Mohd Tajudin Ninggal (2008). Teori Kaunseling
Al-Ghazali, Kuala Lumpur:PTS Islamika

TEKNIK FAIL
SANTUNAN SANTUNAN

QALBU QALBU

PAPAN INFO
PROGRAM
SANTUNAN

QALBU

sTaMaNbangkitCemerlang

TEKNIK SANTUNAN QALBU

IMPAK PROGRAM MURID

1. Tiada lagi murid lepak
2. PdPC bermula 7.30pagi
3. Peratus murid lewat menurun dan

mencapai KPI 0.7% sehingga kini
4. Murid dapat hafaz surah Al

Kahfi,menghafal ayat hafazan dan
menghafal ayat hafazan mengikut sukatan
5. Murid dapat mengurus masa dengan baik



MODUL AYAT HAFAZAN

AYAT HAFAZAN
TINGKATAN 5

MODUL TEKNIK SANTUNAN QALBU

ZIKIR NILAI MURNI