MODUL P5 TEMA KEBHINEKAAN GLOBAL TOPIK : TOLERANSI DALAM KEBERAGAMAN

TOLERANSI

MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR
PANCASILA

KELAS I / SEMESTER GANJIL
TP. 2022.2023

MODUL INI MILIK : ____________________________________

SDS EKA TJIPTA MUARA TAWANG
ALAMAT : PERK. KELAPA SAWIT JL. DESA MANTAN-SUHAID
DESA MANTAN, KEC. SUHAID, KAB. KAPUAS HULU, KALIMANTAN BARAT

TOLERANSI
TEMA : BINEKA TUNGGAL IKA
P5 KELAS I SEMESTER I TH 2022/2023

IDENTITAS MODUL TOPIK

Nama Penyusun : Erika Manda Sari, S.Pd Toleransi dalam
Nama Sekolah : SDS Eka Tjipta Muara Tawang keberagaman
Kelas / fase : I (satu) / A
Semester : Ganjil PERMASALAHAN
Tema : Kearifan Lokal
Alokasi waktu : 126 JP (18 x Pertemuan) YANG DITELAAH :

Elemen : 1.Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan Perbedaan suku budaya
berakhlak mulia, 2. Mandiri, 3.Berkebinekaan global. yang ada pada
lingkungan sekolah SDS
Subelemen: Eka Tjipta Muara Tawang
membuat siswa kerap
1. Berempati dan saling menghargai kali melakukan
2. Mengembangkan kemampuan bersosialisasi diskriminasi perbedaan
3. Mengembangkan kemampuan berpikir logis dan sehingga dengan adanya
kegiatan P5 dapat
kreatif membuat runtuhnya
4. Menghargai perbedaan agama dan suku budaya dinding perbedaan suku
budaya.
Rumus pembelajaran ARKA :

Aktivitas di lingkungan sekitar

Refleksi hasil aktifitas dengan menggali hal yang ditemui

Konsep pembelajaran yang terarah

Aplikasikan hasil pembelajaran pada realita kehidupan

DAFTAR ISI

1. Mewarnai
2. Tebak nama teman

3. Mencari Kelompok
4. Bercerita

5. Menyusun Puzzle
6. Menonton Film

7. Bernyanyi bersama
8. Makan Bersama

9. Warna kesukaan
10. Kegiatan Kesukaan

11. Sikap yang dihindari

12. Bercerita kebersamaan

13. Akibat bully
14. Berteman Baik

15. Kebersamaan
16. Poster

KEGIATAN 1 :

TUJUAN : Melalui kegiatan mewarnai, peserta didik dapat mandiri dalam menuangkan

MEWARNAIemosi dan kreatifitas dalam berbagai warna.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu nasional (garuda • Kertas Sketsa
pancasila). gambar

2. Guru mendampingi siswa dalam • Pensil warna
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
Rp -
3. Melakukan pertanyaan pemantik
“bagaimana perasaan mu ketika bermain
sendiri dan bersama teman?”.

4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

5. Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “Walking stik” sambil
bernyanyi dan melakukan tanya jawab.

6. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru memulai aktifitas
mewarnai dengan membagikan sketsa
gambar yang diikuti perintah untuk
tetap dalam aturan kelas yang telah
disepakati.

7. Siswa mewarnai dengan antusias dengan
menggunakan pensil warna yang dimiliki.

REFLEKSI

1. Dari kegiatan yang telah dilakukan apa yang membuat mu
senang ?

2. Adakah kegiatan yang tidak kamu sukai ?
3. Apakah ada yang membuat mu tidak nyaman hari ini ?

Semangat selalu anak jempol

PESAN MORAL

Bhineka Tunggal Ika, yang berarti
meskipun berbeda-beda tetapi pada
hakikatnya bangsa Indonesia tetap satu
kesatuan.

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

Tanyakanlah pada ibu/ayahmu, apa sifat yang

kurang baik yang kamu miliki

___________________________________________

Tanyakan, bagaimana cara mengubahnya?

______________________________ Paraf orang tua

KEGIATAN 2 : TEBAK

TUJUAN : Dengan mengetahui nama-nama teman di kelas, siswa dapat mengenal dan

NAMA TEMANberteman tanpa memandang ras, suku, dan agama setiap teman.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan

8. Kegiatan diawali dengan berdoa dan saat kegiatan :
menyanyikan lagu nasional (garuda
pancasila). • Bola plastik
• Kalung nama
9. Guru mendampingi siswa dalam • Musik
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya -
menyenangkan.

10. Melakukan pertanyaan pemantik “apa yang
akan kamu lakukan jika kamu belum
mengenal teman-temanmu ?”.

11. Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi” yang
berkaitan dengan kegiatan yang akan
dilaksanakan.

12. Guru dan siswa berusaha membuat suasana
kelas yang menyenangkan dengan bermain
game tepuk tangan aba-aba.

13. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru membacakan aturan
permainan “siapa namamu” dan memberikan
contoh yang mudah dipahami siswa.

14. Siswa mulai mempermainkan permainan
“siapa namamu” dengan gembira dan
diselingi dengan ice breaking untuk
memfokuskan anak-anak dalam kegiatan
yang sedang berlanjut.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan kegiatan bermain permaianan “siapa
namamu” bagaimana perasaan mu hari ini ?

2. Adakah teman yang membuat mu marah ?
Semangat belajar anak jempol

PESAN MORAL
“Persahabatan itu datang dari hati”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ibu/ayah apa yang harus saya lakukan ketika ada teman
yang mengganggu ?
__________________________________________

2. Ibu / ayah bagaimana supaya saya tidak dijauhi teman ?
______________________________________

Paraf orang tua

____

KEGIATAN 3 : MENCARI

TUJUAN : Dengan adanya kegiatan mencari kelompok, siswa dapat bekerjasama dalam

KELOMPOKmenyelesaikan misi yang diberikan oleh guru tanpa memandang perbedaan.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
15. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu nasional (garuda • Kartu kepala
pancasila). • Kertas origami
• Sedotan
16. Guru mendampingi siswa dalam • karet
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
Rp 20.000,-
17. Melakukan pertanyaan pemantik “jika ada
temanmu yang memiliki perbedaan warna
kulit, bagaimana sikapmu ?”

18. Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

19. Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “sambung kata” dengan menjelaskan
aturan bermain.

20.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai mendampingi
siswa dalam melakukan game mencari
kelompok dengan bantuan media “kartu
kepala”.

21. Siswa pun mencari kelompok dengan senang
dan ceria, setelah menemukan kelompok
masing-masing, siswa di minta
menyelesaikan misi yang telah guru
sediakan.

REFLEKSI

Kegiatan apa yang paling kamu sukai pada hari ini ?
Apa yang kamu lakukan jika tidak mendapatkan kelompok sesuai
keinginanmu ?

PESAN MORAL
“Hidup akan lebih tentram jika kita
menjalaninya dengan penuh toleransi”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

Ayah ibu kenapa aku harus berteman dengan siapapun ?
Ayah ibu apa yang harus ku lakukan jika aku tidak mau berteman
dengannya ?

Paraf orang
tua

KEGIATAN 4 :

TUJUAN : Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat mengembangkan kemampuan

BERCERITAberbicaranya dengan mandiri dan percaya diri.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan

22.Kegiatan diawali dengan berdoa dan saat kegiatan :
menyanyikan daerah.
• Buku cerita
23.Guru mendampingi siswa dalam • Kartu angka
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
Rp 10.000,-
24.Melakukan pertanyaan pemantik “Apa yang
akan kamu tanggapi ketika mendnegar
teman bercerita ?”.

25.Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

26.Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “hitam hijau” dengan menjelaskan
aturan bermain.

27.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai mendampingi
siswa dalam mendeskripsikan cerita dari
pengalaman yang mereka miliki atau
menceritakan kembali buku cerita yang
disediakan guru.

28.Dengan percaya diri siswa maju kedepan
secara mandiri dalam menyelesaikan tugas
bercerita dengan antusias dan bermakna.

REFLEKSI

Apa kesulitan kamu ketika kegiatan berlangsung ?
Apa yang hasru kamu lakukan untuk meningkatkan kemampuan
bercerita ?

PESAN MORAL

“ Toleransi adalah memberikan hak yang
sama seperti yang kamu miliki kepada
orang lain”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Apa yang harus aku lakukan ketika aku belum bisa
menceritakan pengalamanku di depan kelas ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 5 :

TUJUAN : Menyusun puzzle bertujuan untuk mengembangkan kreatifitas siswa serta

PUZZLEmenghargai pendapat satu sama lain dalam menyelesaikan ttugas menyusun puzzle.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nusantara. • Puzzle
• Perkiraan biaya
2. Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang Rp 20.000,00
menyenangkan.

3. Melakukan pertanyaan pemantik “ketika
ada permainan yang memerlukan peserta
beberapa orang, bagaimana menurutmu
?”.

4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

5. Guru mendampingi siswa dalam
melakukan tepuk semangat dan game
menggambar bergilir.

6. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai mendampingi
siswa dalam menyusun puzzle secara
berkelompok dengan menerapkan aturan
kelas yang berlaku.

7. Siswa menyusun puzzle dengan antusias
dan mempresentasikan kedepan kelas
mengenai gambar yang telah berhasil
mereka susun.

REFLEKSI

1. Kesulitan apa yang kamu dapatkan ketika menyusun puzzle
secara berkelompok ?

2. Apa keseruan ketika menyusun puzzle ?
SEMANGAT !!!!

PESAN MORAL

“Kita percaya keberagaman
dan toleransi harus kita
menangkan”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu, apa yang harus aku lakukan ketika aku tidak bisa
menyelesaikan tugas ?
Paraf orang tua

KEGIATAN 6 :

TUJUAN : Dengan menonton film, siswa dapat menceritakan kembali bagaimana alur

MENONTON FILMfilm dalam menceritakan toleransi dalam kehidupan sehari-hari.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
29.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan anak nusantara. • Proyektor
• Laptop
30.Guru mendampingi siswa dalam • Kertas
menciptakan suasana belajar yang • Pencil
menyenangkan. • Perkiraan biaya

31. Melakukan pertanyaan pemantik “ketika Rp 3000,- / anak
belajar kamu menyukai penjelasan guru
atau menonton film yang sesuai dengan
materi yang akan di bahas ?”.

32.Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

33.Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “do mi ka do”.

34.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai mendampingi
siswa dalam menyimak film yang telah guru
sediakan.

35.Guru mengarahkan siswa untuk
menceritakan kembali apa yang telah di
dapat setelah menonton film yang
disediakan.

REFLEKSI

1. Setelah menonton film bagian mana yang kamu sukai ?
2. Apa pesan yang terkandung pada film ?

PESAN MORAL
“Hasil pendidikan tertinggi adalah toleransi”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Bagaimana jika aku merasa kantuk ketika belajar bersama
guru ?

2. Apa yang harus aku lakukan ketika tubuh merasa lelah ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 7 : BERNYANYI
BERSAMATUJUAN : Siswa dapat saling toleransi dan bahagia bersama ketika menyanyikan lagu

yang berirama cepat.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
36.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nusantara. • Pengeras suara
• Laptop
37.Guru mendampingi siswa dalam • Bendera warna
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
Rp 20.000,-
38.Melakukan pertanyaan pemantik “ketika
bernyanyi apakah kita harus mengejek
suara teman

39.Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

40.Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game permainan “kucing tikus”.

41. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai mendampingi
siswa dalam menyanyikan lagu yang telah
guru siapkan dengan riang gembira.

42.Siswa antusias bernyanyi bersama tanpa
memandang perbedaan yang ada pada
meraka.

43.Guru dan siswa bersama melakukan
gerakan-gerakan yang bervariatif untuk
menambahkan kesan seru pada kegiatan
bernyanyi bersama dengan bantuan
bendera berwarna.

REFLEKSI

1. Dari lagu-lagu yang telah kitanyanyikan bersama, lagu apa
yang bagus menurut mu ?

2. Apa hal yang terkandung pada lagu yang kamu sukai ?

PESAN MORAL

“Toleransi itu saling menghormati, bukan
saling mengganggu”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah/ibu bagaimana supaya aku bisa mengikuti semua
pembelajaran dengan gembira ?
Paraf orang tua

KEGIATAN 8 : MAKAN

TUJUAN : melalui kegiatan makan bersama anak-anak dapat menumbuhkan sikap toleransi

BERSAMAdan saling menghargai satu sama lain serta dapat mengembangkan sikap pedulii.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. •-

2. Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan.

3. Melakukan pertanyaan pemantik
“bagaimana jika ketika wkatu makan
bersama, ada temanmu yang tidak
membawa makanan?”.

4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

5. Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “berhitung” .

6. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mengkondisikan
siswa untuk tertib dalam kegiatan
makan bersama.

7. Ketika kegiatan makan berlangsung guru
menjelaskan makanan sehat kepada
siswa dan meminta siswa untuk
memeriksa kotak bekal.

8. Siswa diminta memperhatikan teman
yang tidak membawa bekal kemudian
berbagi, kegiatan makan di mulai dengan
tenang.

REFLEKSI

1. Apa ilmu atau pengtahuan yang kamu dapatkan dari
kegiatan makan bersama ?

2. Kenapa kita harus saling berbagi satu sama lain ?

PESAN MORAL

“ Seseorang tidak dapat berpikir dengn baik tanpa makan terlebih
dahulu”

“berbagilah makanan yang kamu miliki tanpa melihat perbedaan
antar manusia”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu sudahkan aku mendapatkan makanan yang sehat?
2. Kenapa aku tidak boleh memakan makanan istan secara

berlebih ?
Paraf orang tua

KEGIATAN 9 : WARNA

TUJUAN :

KESUKAAN

PELAKSANAAN Yang
Kubutuhkan saat
44.Kegiatan diawali dengan berdoa dan kegiatan :
menyanyikan lagu anak nasional.
• Kertas origami
45.Guru mendampingi siswa dalam • Perkiraan biaya
menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan. Rp 10.000,-

46.Melakukan pertanyaan pemantik
“bagaimana perasaan mu ketika bermain
sendiri dan bersama teman?”.

47.Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

48.Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “Bertepuk Tangan” .

49.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai menjelaskan
kegiatan yang di lakukan dengan diikuti
beberapa kesepakatn kelas. Guru mulai
memberikan arahan pada siswa untuk
melakukan permainan dan memfasilitasi
siswa untuk mempresentasikan warna
kesukaan di depan teman kelas.

50.Siswa antusias mengikuti permaianan dan
menceritakan warna kesukaan.

REFLEKSI

1. Bagaimana tanggapun terhadap teman-temanmu yang memiliki
warna kesukaan yang berbeda ?

PESAN MORAL

“Setiap manusia berhak kaan hal hal yang membuatnya
bahagia tanpa harus dicela”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah/ibu apakah warna kesukaan ayah ibu berbeda ?
2. Ayah/ibu kenapa aku harus menghargai pendapat orang lain ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 10 : KEGIATAN

TUJUAN : Melalui kegiatan mengenal kegiatan kesukaan satu sama lain, peserta didik

KESUKAANdapat berkolaborasi enggabungkan kegiatan kesukaan mereka dengan imajinatif.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
1. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. • Beberapa gambar
• Perkiraan biaya
2. Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang RP 0,-
menyenangkan.

3. Melakukan pertanyaan pemantik “apa
kegiatan yang biasa kamu lakukan ketika
pulang sekolah?”.

4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

5. Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “tebak gambar” sambil
bernyanyi dan melakukan tanya jawab.

6. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru memulai
menceritakan pengalaman pribadi
mengenai apa yang di sukai ketika
selesai menjalankan pekerjaan. Guru
mulai menggali kemampuan bercerita
anak dengan kegiatan yang disukai siswa.

7. Siswa antusias bercerita mengenai
kegiatan yang mereka sukai dan biasa
dilakukan di keidupan sehari-hari.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan kegiatan bersama-sama apa kegiatan baru
yang menjadi kegiatan kesukaan terbaru mu ?

PESAN MORAL

“bermainlah tanpa memandang perbedaan antar
temanmu, nikmati masa kecilmu tanpa keraguan”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu sudahkan membiasakan anak bermain dengan tetap
menerapkan kedisiplinan ?

2. Kedisiplinan yang seperti apa yang telah di terapkan untuk

buah hati anda ? Paraf orang tua

KEGIATAN 11 : SIKAP YANG
DIHINDARITUJUAN : Melalui kegiatan memilah sikap, peserta didik dapat dengan mudah

menyebutkan sikap yang dihindari dan sikap yang diteladani dalam kehidupan sosial.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
8. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. • Gambar kegiatan
yang baik dan
9. Guru mendampingi siswa dalam buruk.
menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan. • Lem
• Perkiraan biaya
10. Melakukan pertanyaan pemantik “Ketika
bermain bersama teman apa yang tidak Rp 20.000,-
kamu sukai?”.

11. Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

12. Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “tebak gambar” sambil bernyanyi dan
melakukan tanya jawab.

13. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, Guru mulai mengeluarkan
beberapa gambar mengenai sikap ketika
berteman. Guru dan siswa bersama-sama
menentukan sikap yang baik dan buruk
dalam bersosialisasi terhadap teman yang
berbeda.

14. Setelah memilah gambar selesai, siswa dan
guru bersama-sama menyimpulkan hasil
kerja mereka dan siswa dapat
mendeskripsikan apa yang mereka
dapatkan dari kegiatan memilah gambar.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan kegiatan memilah gambar tadi, akankah
kamu melakukan perbuatan yang buruk terhadap teman yang
berbeda budaya maupun fisik ?

2. Bagaimana jika ada teman mu yang melakukan perbuatan buruk
terhadap teman yang berbeda budaya dan fisik ?

PESAN MORAL

“Walaupun budaya dan fisik kita berbeda kita adalah 1 bangsa,
bangsa Indonesia”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu mengapa budaya kita dan teman yang lain berbeda ?
2. Ayah ibu bagaimana kita menghormati budaya teman yang

berbeda ?
Paraf orang tua

KEGIATAN 12 : BERCERITA
BERSAMATUJUAN : Melalui kegiatan bercerita bersama, peserta didik dapat mengenal satu sama

lain dan menghargai perbedaan yang mereka miliki.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
15. Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. • Rp -

16. Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan.

17. Melakukan pertanyaan pemantik “apa
yang kamu ceritakan kepada orangtuamu
ketika pulang sekolah?”.

18. Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

19. Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “menyanyikan kata”
sambil bernyanyi dan melakukan tanya
jawab.

20.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru memulai
menceritakan pengalaman pribadi
mengenai pengalaman berlibur.

21. Siswa antusias bercerita mengenai
pengalaman berlibur atau cerita
berkesan lainnya.

REFLEKSI

1. Cerita temanmu yang mana yang membuatmu terkesan ?
2. Setelah mendengar cerita yang beragam apa yang kamu ketahui

?

PESAN MORAL

“Cara terbaik untuk tetap hidup dalam kedamaian adalah
dengan saling memahami, menghargai, dan bukan
membenci perbedaan”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu apakah kita harus salingmenghargai ? mengapa
demikian ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 13 :

TUJUAN : Melalui kegiatan pengenalan arti perundungan, siswa dapat menjauhi

PERUNDUNGANperbuatan perundungan dan dapat mengatasi perundungan pada diri sendiri.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
22.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. • Spidol
• Kertas karton
23.Guru mendampingi siswa dalam • Origami
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
Rp 25.000,-
24.Melakukan pertanyaan pemantik “apa
yang kalian lakukan jika diejek-ejek
teman?”.

25.Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

26.Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “tidak dan iya” sambil
bernyanyi dan melakukan tanya jawab.

27.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru mulai menjelaskan
apa itu perundungan akibat dan dampak
yang terjadi, siswa menyimak penjelasan
guru dengan seksama.

28.Setelah mendengan penjelasan guru,
siswa dibimbing untuk membuat poster
mini mengenai perundungan dan
mempresentasikannya di depan kelas.

REFLEKSI

1. Setelah mengetahui akibat perundungan akankah kamu
melakukan perundungan ?

2. Bagaimana kamu mengatasi perundungan dengan cara mu ?

PESAN MORAL

“Salah satu bentuk penghargaan terhadap hiduo kita
adalah dengan menghargai hidup orang lain”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Ayah ibu bagaimana jika aku terkena perundungan di sekolah ?
2. Ayah ibu bagaimana menghindari perilaku perundungan ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 14 :

TUJUAN : Dengan menyediakan contoh kisah dalam berteman baik, peserta didik dapat

BERTEMAN BAIKmeneladani sikap-sikap baik di lingkungan sosial dalam berteman, sehingga menumbuhkan

empati pada sesama.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
29.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nusantara. • Proyektor
• Perkiraan Biaya
30.Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang Rp -
menyenangkan.

31. Melakukan pertanyaan pemantik
“bagaimana perasaanmu ketika memiliki
banyak teman yang baik?”.

32.Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “toleransi”.

33.Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “siapa dia” ..

34.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru menyediakan film
mengenai kedekatan atau persahabatan
anak-anak.

35.Siswa diminta menyimak dengan
seksama video yang telah guru
tayangkan, kemudia siswa diminta
menceritakan pengalam yang serupa
dengan video.

REFLEKSI

1. Apakah kamu bahagia jika memiliki teman yang baik ?
2. Bagaimana jika teman berperilaku buruk terhadap mu ?

PESAN MORAL

“Pertemanan yang baik akan meninggalkan kenangan yang baik”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Bagaimana sikap ku agar aku memiliki teman yang baik ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 15 :

TUJUAN : Melalui kegiatan yang menyenangkan siswa dapat menceritakan suka/duka

KEBERSAMAANmenjalani projek yang dilakukan bersama-sama selama waktu yang telah dilalui.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
36.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu “sayonara”. •-

37.Guru mendampingi siswa dalam
menciptakan suasana belajar yang
menyenangkan.

38.Melakukan pertanyaan pemantik
“bagaimana pembelajaran kita setiap hari
sabtu apakah menyenangkan?”.

39.Guru dan siswa melakukan tanya jawab dan
mulai membahas topik “toleransi”.

40.Guru mendampingi siswa dalam melakukan
game “ular naga” sambil bernyanyi.

41. Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru memulai
menceritakan apa saja yang telah dilalui
dalam melaknasakan proyek hingga pada
akhir proyek dan menggali ingatan siswa
dalam menyelesaikan proyek dalam kurun
waktu 1 semester.

42.Siswa antusias bercerita mengenai
kegiatan yang telah mereka lalui dalam 1
semester menyelesaikan proyek.

REFLEKSI

1. Setelah menyelesaikan proyek apa yang kamu ingat deari 1
semester kegiatan ini ?

2. Hal apa yang paling berkesan bagi mu ?

PESAN MORAL

“belajarlah menghargai walaupun sekecil apapun usaha
orang dalam menyelesaikan tugasnya”

BAGAIMANA
PERASAAN MU

.

BERAPA BINTANG
YANG KUDAPATKAN

REFLEKSI BERSAMA ORANG TUA

1. Menurut ayah bunda apakah aku mengalami perubahan baik
setelah mengikuti proyek penguatan profil pelajar pancasila
dengan topik toleransi ini ?

2. Jika iya apakah perilaku baikku yang ayah bunda kagumi ?

Paraf orang tua

KEGIATAN 16 :

TUJUAN : Dengan membuat poster bersama-sama siswa dapat mengembangkan

POSTERkemampuan berpikir dan bernalar logis dalam proses pembuatan poster.

PELAKSANAAN Yang Kubutuhkan
saat kegiatan :
43.Kegiatan diawali dengan berdoa dan
menyanyikan lagu anak nasional. • Kertas karton
• Pewarna
44.Guru mendampingi siswa dalam • Origami
menciptakan suasana belajar yang • Perkiraan biaya
menyenangkan.
50.000,-
45.Melakukan pertanyaan pemantik
“Apakah kalian tahu apa yang dimaksud
dengan poster?”.

46.Guru dan siswa melakukan tanya jawab
dan mulai membahas topik “poster”.

47.Guru mendampingi siswa dalam
melakukan game “tebak suara hewan” .

48.Setelah siswa merasa nyaman dengan
suasana belajar, guru memperlihatkan
contoh poster-poster yang bertemakan
toleransi antar manusia. Guru
menyediakan bahan dan alat kemudian
mendampingi siswa dalam berkreatifitas
secara kelompok dalam membuat poster.

49.Siswa membuat poster kemudian
melakukan pameran kepada kelas lain.