งานวิจัย ครั้งที่1 สัมมนาวิทยานิพนธ์ระดับมหาบัณฑิต

พระธีรวฒั น์ อ้ันเต้ง
รหัสนิสติ 6580185927
[email protected]

หลักสูตรครุศาสตรมหาบณั ฑิต สาขาวชิ าอดุ มศึกษา
ภาควิชานโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศกึ ษา

จฬุ าลงกรณม์ หาวิทยาลัย

Research Title Research 1
ชื่องานวิจยั
Rationale รูปแบบการจดั การศกึ ษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชน
เหตุผลการวจิ ยั
เพ่ือศึกษานวตั กรรมการบริหารจดั การของสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชนในประเทศไทย ศึกษาวเิ คราะหแ์ ละเสนอผลการศกึ ษา เพื่อเป็นขอ้ มูลในการ
Research Questio จดั ทาขอ้ เสนอแนะเชิงนโยบายและยทุ ธศาสตร์ในการพฒั นารูปแบบการจดั การสถาบนั อุดมศึกษาเอกชนและการจดั การศึกษาระดบั อดุ มศึกษา
คาถามการวิจยั ของประเทศไทย
Research Objective -
วตั ถุประสงค์การวจิ ยั
1. เพอ่ื ศกึ ษาองคป์ ระกอบแนวทางการจดั การศึกษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อดุ มศึกษาเอกชน
Definition of Terms 2. เพ่อื พฒั นารูปแบบการจดั การศกึ ษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชน
คาจากดั ความ 3. เพ่ือตรวจสอบความเป็นไปไดข้ องรูปแบบการจดั การศกึ ษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชน
1.รูปแบบการจดั การศึกษา
2.ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศกึ ษา
3.สถาบนั อุดมศึกษาเอกชน

Conceptual
Framework
กรอบแนวคิด

Research 1.ประชากรและกล่มุ ตวั อย่าง
Methodology 1.1 ประชากร
ระเบยี บวธิ ีวิจยั -ระดบั ปริญญาเอก ในสถาบนั อุดมศกึ ษาเอกชน
1.2 กล่มุ ตวั อย่าง
-ผเู้ ช่ียวชาญดา้ นการบริหารหลกั สูตรปริญญาเอกสาขาการบริหารการศกึ ษาของสถาบนั อดุ มศึกษาเอกชน จานวน 21 คน
-ผเู้ ชี่ยวชาญดา้ นการบริหารการศึกษา จานวน 8 คน
-กลมุ่ ตวั อยา่ งทใี่ ชค้ อื นิสิตนกั ศึกษา
-ระดบั ปริญญาเอก ในสถาบนั อุดมศึกษาเอกชน จานวน 100 คน
2.การสุ่มกล่มุ ตัวอย่าง
ทาการเลอื กแบบเจาะจง
3.เคร่ืองมือทีใ่ ช้ในการวจิ ัย
-แบบสอบถาม
4.สถิติ – ค่าเฉลยี่ (M) และ ค่าพสิ ยั ควอไทล์

Limitation การเก็บรวบรวมข้อมลู
ขอบเขตการวิจัย - การเก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยใชเ้ ทคนิคเดลฟาย การเก็บรวบรวมขอ้ มูลเพื่อการวิจยั คร้ังน้ี ผูว้ ิจยั ใช้วิธีการเก็บรวบรวมขอ้ มูลโดยการดาเนินการ
จดั เกบ็ ขอ้ มูลดว้ ยตนเอง จนครบตามจานวนทีต่ อ้ งการ

1.ขอบเขตด้านประชากร
- ระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศกึ ษาของสถาบนั อดุ มศกึ ษาเอกชน

Conclusion รูปแบบการจดั การศึกษา
ผลการวิจัย ระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศกึ ษาของสถาบนั อุดมศกึ ษาเอกชน โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั ดี

Conclusion Discussion 1.ขอ้ มูลการสร้างองคป์ ระกอบและตวั ช้ีวดั การบริหารการจดั การการศึกษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั การศึกษา

อภิปรายผล เอกชน ผเู้ ชี่ยวชาญเห็นดว้ ยกบั องคป์ ระกอบ ท้งั 4 ปัจจยั องคป์ ระกอบ และ 11 ตวั ช้ีวดั ยอ่ ย ซ่ึงลว้ นแตอ่ ยใู่ นระดบั ดีมาก

2.รูปแบบการจดั การศกึ ษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อุดมศึกษาเอกชน ท้งั 9 ดา้ น พบว่าโดยรวมอยใู่ นระดบั ดี

3.ความเป็นไปไดข้ องรูปแบบการจดั การศึกษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการบริหารการศึกษาของสถาบนั อดุ มศึกษาเอกชน ผลการวิเคราะห์ความ

คิดเห็นของผูต้ อบแบบสอบถามซ่ึง พบว่า ระดบั ความคิดเห็นของผูต้ อบแบบสอบถามต่อรูปแบบการจดั การศึกษาระดบั ปริญญาเอกสาขาการ

บริหารการศกึ ษาของสถาบนั อุดมศึกษาเอกชน องคป์ ระกอบปัจจยั นาาเขา้ โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั ดี

ข้อเสนอแนะในการวิจยั 1. อาจารยป์ ระจาาหลกั สูตรควรมีการช่วยเหลือติดตาม พร้อมท้งั ให้ความคิดเห็นขอ้ เสนอแนะแกน่ กั ศึกษาไดต้ รงประเด็น ดงั น้ันอาจารยป์ ระจา
หลกั สูตรควรมคี วามรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางและประเด็นขอ้ คาาถามน้นั ๆ
2. ควรมีการกระตนุ้ อาจารยป์ ระจาาหลกั สูตรใหท้ าาผลงานทางวิชาการสายตรง รวมท้งั ส่งเสริมใหอ้ าจารยป์ ระจาหลกั สูตรเขา้ ร่วมกลมุ่ วจิ ยั ตา่ ง ๆ
ของมหาวิทยาลยั มีการเพิ่มพูนความรู้ สร้างเสริมประสบการณ์ งานวิจัยอย่างต่อเน่ือง โดยการสนับสนุนการนาาเสนองานวิจยั ท้งั ในและ
ต่างประเทศเพอื่ เพิม่ พูนประสบการณ์

Compare 3. การรบั นิสิตนกั ศกึ ษาพิจารณาโดยการทดสอบขอ้ เขียนและ/หรือสอบสัมภาษณ์ หรือวิธีการอ่ืนใดตามท่ี บณั ฑิตวิทยาลยั และประธานหลกั สูตร
เปรียบเทยี บ กาาหนดและประกาศให้ทราบ ควรพิจารณาถึงประวตั ขิ องนิสิตนกั ศึกษาดว้ ย โดยตอ้ งไม่เคยถูกคดั ชื่อออกจากสถาบนั การศึกษา เน่ืองจากมกี าร
วัตถปุ ระสงค์ กระทาาความผดิ หรือมคี วามประพฤตเิ สื่อมเสีย
4. ควรมีการขยายความร่วมมอื ในการจดั การเรียนการสอนและการทากิจกรรมตา่ งๆ ระหวา่ งสถานศกึ ษาหน่วยงานของภาครัฐและภาคเอกชน ท้งั
Reference ภายในและตา่ งประเทศ เพือ่ เปิ ดโอกาสใหน้ ิสิตนกั ศึกษาไดเ้ รียนรู้ทศั นคติมุมมอง และประสบการณ์ทหี่ ลากหลายและแตกตา่ งกนั ออกไป เป็นการ
อ้างอิง เปิ ดรบั ขอ้ มูลขา่ วสารจากภายนอก
5. กระบวนการจดั การเรียนการสอน เนน้ การพฒั นานักศึกษา และทกั ษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เช่น ทกั ษะภาษาต่างประเทศ ทกั ษะการ
เรียนรู้ดว้ ยตนเอง และทกั ษะการทางานอยา่ งมสี ่วนร่วม ฯลฯ
เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องการวจิ ยั

https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pnuhuso/article/view/110096

Research Title Research 2
ชื่องานวิจัย กลยทุ ธก์ ารบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสงั กดั กองทพั เรือตามแนวคิดการสร้างขีดความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม
Rationale
เหตุผลการวิจัย เพอ่ื ศกึ ษาสภาพปัจจุบนั และสภาพท่ีพึงประสงค์ จดุ แข็ง จุดออ่ นโอกาส และภาวะคุกคามของการบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือตาม
แนวคิดการสร้างขดี ความสามารถดา้ นการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรม และพฒั นากลยทุ ธ์การบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิด
Research Question การสร้างขดี ความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม
คาถามการวิจัย -
Research Objective
วัตถปุ ระสงค์การวจิ ัย 1. เพื่อศึกษาการบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิดการสร้างขีดความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรมในปัจจบุ นั
และทพ่ี งึ ประสงค์
Definition of Terms 2. เพ่ือศึกษาจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส และภาวะคุกคามของการบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิดการสร้างขีดความสามารถ
คาจากัดความ ดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม
3. เพื่อพฒั นากลยทุ ธก์ ารบริหารสถาบนั อดุ มศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิดการสร้างขดี ความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม
1.การบริหารสถาบนั อุดมศกึ ษา
2. การสร้างขดี ความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม

Conceptual
Framework
กรอบแนวคดิ

Research 1.ประชากร ไดแ้ ก่ ผูบ้ ริหาร ครูอาจารย/์ บคุ ลากรท่เี ก่ียวขอ้ งกบั การวิจยั และพฒั นานวตั กรรมของโรงเรียนนายเรือและวทิ ยาลยั พยาบาลกองทพั เรือ
Methodology จานวน 97 คน การวิจยั คร้ังน้ีศึกษากบั ประชากรท้งั หมด
ระเบียบวธิ ีวิจยั 2.เคร่ืองมือทใ่ี ช้ในการวจิ ัย ไดแ้ ก่ แบบสอบถาม และแบบประเมนิ ความเหมาะสมและความเป็นไปไดข้ องกลยทุ ธ์
3.สถติ ิ
- คา่ เฉลีย่
- ส่วนเบีย่ งเบนมาตรฐาน
4.การเก็บรวบรวมข้อมูล
- การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู นาหนงั สือขอความร่วมมือในการเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลจากบณั ฑติ วทิ ยาลยั จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั โดยผวู้ ิจยั ไปส่งดว้ ย
ตนเอง และไดร้ บั แบบสอบถามกลบั คนื จานวน 51 ฉบบั จากจานวน 97 ฉบบั คิดเป็นร้อยละ 52.58

Limitation 1.ขอบเขตด้านประชากร
ขอบเขตการวิจัย ประชากร ไดแ้ ก่ ผบู้ ริหาร ครูอาจารย/์ บุคลากรท่เี กี่ยวขอ้ งกบั การวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมของโรงเรียนนายเรือและวทิ ยาลยั พยาบาลกองทพั เรือ
จานวน 97 คน
2.ขอบเขตด้านเนือ้ หา
-ดา้ นการผลติ บณั ฑติ
-ดา้ นการวิจยั

Conclusion สภาพปัจจุบนั ของการบริหารสถาบนั อดุ มศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิดการสร้างขดี ความสามารถดา้ นการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมในภาพ
ผลการวจิ ัย รวมอยใู่ นระดบั ปานกลาง ส่วนสภาพที่พงึ ประสงคใ์ นภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก

Conclusion Discussion ผลการวิจยั แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าสภาพปัจจุบนั และสภาพพึงประสงค์ของการบริหารสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือตามแนวคิดการ

การอภปิ ราย สร้างขดี ความสามารถดา้ นการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรม ประกอบดว้ ยงานการผลิตบณั ฑิตและการวิจยั ในส่วนแนวคดิ การสร้างขดี ความสามารถ

ดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรม ประกอบดว้ ย มิติองค์กร/หน่วยงาน มิติบุคคล และ มิติของเครือข่ายความสัมพนั ธ์ระหว่างองค์กรบุคคล ใน

ภาพรวมอยใู่ นระดบั ปานกลาง ส่วนสภาพที่พงึ ประสงคใ์ นภาพรวมอยใู่ นระดบั มาก

ข้อเสนอแนะในการวิจัย 1.ผูบ้ ริหารของสถาบนั อุดมศึกษาสังกดั กองทพั เรือ องคก์ รที่เก่ียวขอ้ งในดา้ นการศึกษา นักวิชาการ นกั วิจยั หรือผูเ้ ชี่ยวชาญ สามารถใชก้ รอบ
งานวิจยั ท่ีไดร้ ับการยืนยนั และกลยุทธ์ท่ีไดจ้ ากงานวิจยั ในการกาหนดนโยบายการจดั การเรียนการสอน การวิจยั เพื่อการสร้างขีดความสามารถ
ดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรมใหก้ บั หน่วยงาน
2. ผูบ้ ริหารสถาบันอุดมศึกษาและหน่วยงานท่ีเกี่ยวกับการจัดการศึกษาสามารถนากลยุทธ์ไปกาหนดเป็ นนโยบายหรือปรับใช้เพ่ือจัดการ
กระบวนการบริหารท่ีจะเสริมสร้างการสร้างขีดความสามารถดา้ นการวิจยั และพฒั นานวตั กรรมให้เพ่ิมมากข้ึน เนื่องจากงานวิจยั พบว่าสภาพ
ปัจจบุ นั ในการผลิตบณั ฑิต การวจิ ยั อยใู่ นระดบั ปานกลาง ส่วนสภาพพงึ ประสงคอ์ ยใู่ นระดบั มาก

Compare เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องการวจิ ยั
เปรียบเทยี บ https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/198797/138523
วตั ถปุ ระสงค์

Reference
อ้างอิง

Research Title Research 3
ชื่องานวิจัย
Rationale LEFT BEHIND: THE STATUS OF BLACK WOMEN IN HIGHER EDUCATION
เหตผุ ลการวิจัย เบ้อื งหลงั : สถานะของสตรีผิวสีในการบริหารการศึกษาระดบั อดุ มศกึ ษา

Research Question This research will investigate the professional success of Black women in higher education. By uncovering the current standings of Black
คาถามการวจิ ยั women in higher education administration, the researcher hopes to provide a catalyst for more in-depth analysis of the broader issues
surrounding race and gender in academic institutions.
Research Objective
วตั ถุประสงค์การวิจยั 1. Are Black women numerically underrepresented in positions of administrative authority at colleges and universities in contrast to Black
males, White females and White males?
Definition of Terms 2. Do Black women in positions of administrative authority earn advanced degrees in Student Affairs/Higher Education Administration?
คาจากดั ความ 3. How are the work experiences of Black women in Higher Education
Administration similar to or different from those of a different race and/or
gender?

The purpose of this quantitative research study is to examine the level to which Black women have obtained leadership positions as
administrators at higher education institutions. While previous research has demonstrated that obtaining leadership positions is problematic for
Black students and Black faculty (Hughes & Howard-Hamilton, 2003)

1. Academic Success
2. Black
3. Deprivileged Consequences

4. Gendered Racism
5. Higher Education Institutions
6. Outsider-Within
7. Positionality
8. Professional Success/Authority
9. Social Support
10. Student Affairs Administrator
1. ความสาเร็จทางวชิ าการ
2. สีดา
3. ผลเสียท่ีตามมา
4. การเหยยี ดเช้ือชาติ
5. สถาบนั อดุ มศกึ ษา
6. คนนอก-ภายใน
7. ตาแหน่ง
8. ความสาเร็จ/อานาจหนา้ ทอ่ี ยา่ งมอื อาชีพ
9. การสนบั สนุนทางสงั คม
10. ผบู้ ริหารกิจการนกั ศกึ ษา

Conceptual
Framework
กรอบแนวคดิ

Research 1.Population
Methodology -Only for student affairs workers, faculty members and staff
ระเบยี บวิธีวจิ ยั 2. Samples
-According to the application of the person who will answer the questionnaire
Limitation 3. Tools
ขอบเขตการวิจัย -questionnaire
1.ประชากร
-เฉพาะผปู้ ฏิบตั งิ านกิจการนกั ศกึ ษา คณาอาจารย์ และเจา้ หนา้ ที่
2.กล่มุ ตวั อย่าง
-ตามความสมคั รของผทู้ จ่ี ะตอบแบบสอบถาม
3.เครื่องมือ
-แบบสอบถาม

Limitations of the study include incorrect and/or outdated email addresses, limited responses from those who receive the survey, incomplete
or inaccurate responses, and inability to verify the legitimacy of responses. Delimitations of the study include the researcher’s decision to obtain

data from only two regions rather than the entire country. In addition, limiting the sample to student affairs practitioners rather than both faculty
and staff is also a delimitation of this study

Conclusion Summary Black female administrators continue to face unique challenges in their roles at colleges and universities across the country. Although
ผลการวิจัย there is research available specific to the experiences of Black female administrators, there is limited research that evaluates these experiences
in comparison to other groups.

Compare เป็นไปตามวตั ถปุ ระสงคน์ อ้ ยมาก

เปรียบเทยี บ
วตั ถุประสงค์

Discussion -
การอภปิ ราย

ข้อเสนอแนะในการวจิ ยั -

Reference file:///C:/Users/Acer/Downloads/out.pdf
อ้างอิง