REFLEKSI PERTENGAHAN PRAKTIKUM AIDA

REFLEKSI
PERTENGAHAN

PRAKTIKUM

PDPP AMBILAN JUN 2021

HeNrAeMAis where your pres: enNtOaRtiAoIDnA MbAeDgIHiAnHsBINTI AZIZ

NO MATRIK : D21052593

PROGRAM / KUMPULAN : PDPP PAI (AMBILAN JUN 2021)

PENSYARAH PENYELIA : DR NORJANNAH BINTI AMBO

GURU PEMBIMBING : PUAN NURFARAHIN HAMDAN

TARIKH PEMBENTANGAN : 09 APRIL 2022 (SABTU)

MAKLUMAT SEKOLAH

SK PEKAN SEMPORNA,
SEMPORNA

Pengurusan • Mempunyai dua sidang: Sidang Pagi
Sekolah dan Sidang Petang

Jenis Sekolah • Sekolah Rendah
• Gred A

Bilangan Guru • Sidang Pagi – 44 orang
• Sidang Petang – 33 orang

Bilangan Murid •1128 murid

ISI KANDUNGAN

01 Pengetahuan dan 02 Pengetahuan dan
Kemahiran Sedia Ada Kemahiran Baru

03 Ilmu Binaan dan 04 Komen dan Reaksi
Inovasi

01

PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN
SEDIA ADA

PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN SEDIA ADA

PROFESIONAL •Pengurusan masa sepanjang di sekolah
KEGURUAN •Mengaplikasikan amalan etika keguruan
•Penerapan nilai-nilai murni
PENGURUSAN BILIK
DARJAH DAN •Tegas dengan peraturan bilik darjah
•Persekitaran kelas yang bersih dan teratur
KAWALAN KELAS •Konsep peneguhan positif dan negatif diaplikasikan sepanjang masa

TEKNIK DAN KAEDAH •Teknik penyoalan, tunjuk cara dan talaqqi musyafahah bagi memperkenalkan
PENGAJARAN dan menerangkan tajuk pelajaran
•Perlaksanaan aktiviti berkumpulan, peta I-THINK serta latih tubi bagi
PENULISAN RPH meningkatkan kefahaman murid

•Mengikut format seperti yang dipelajari
•Menggalakkan penglibatan aktif dan pemikiran kreatif mengikut tahap
kemampuan murid

02

PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN
BARU

PENGETAHUAN DAN
KEMAHIRAN BARU

Penyediaan fail yang lebih tersusun dan sistematik Kemahiran penulisan jurnal
reflektif

Kemahiran dan pendekatan Melaksanakan tugas sebagai Aktiviti PAK21 yang
pengajaran semasa dalam penyelaras Pendaftaran disesuaikan mengikut
kemasukan tahun 1 dan pengajaran, kemampuan
bilik darjah. Contohnya, murid serta situasi bilik darjah
‘Teknik Sentuhan’ terhadap menguruskan hal ehwal murid
PdP iaitu sering mendekati yang menghadapi masalah

murid ketika mengajar dalam sistem APDM (Aplikasi
Pangkalan Data Murid)

03

ILMU BINAAN
DAN INOVASI

TEKNIK MELETAKKAN IMBUHAN AKHIRAN
–AN MENGIKUT BUNYI

Masalah : Strategi Perlaksanaan :

= Murid keliru meletakkan imbuhan akhiran 1. Kenal pasti huruf akhir pada
-an yang sesuai. 2. perkataan.

Butiran Inovasi : Membunyikan huruf akhir +
= Menguji kemahiran murid dalam meletakkan imbuhan akhiran seperti yang

imbuhan akhiran pada kalimah yang betul. 3. dipelajari.
Meletakkan imbuhan akhir yang
‫ايمبوهن اخيرن‬ ‫حروف‬ sesuai pada tempatnya.
‫ءن‬ ‫ا‬
‫ان‬ ‫و‬
‫ن‬
‫ كونسونن‬/ ‫ي‬

Bahan Bantu Mengajar :

“ RODA IMBUHAN AKHIRAN ”

04

KOMEN DAN
REAKSI

PENGALAMAN PENGURUSAN HAL REFLEKSI
EHWAL SEKOLAH
Melatih kemahiran komunikasi Memperbaiki kelemahan
dengan murid di dalam kelas. Melatih diri untuk bersedia dan kekurangan yang
Menjalankan aktiviti pengajaran yang dan berani menguruskan
wujud sepanjang tempoh
pelbagai. sesuatu tugasan di praktikum.
sekolah.
Pengaplikasian teori-teori psikologi Memperkemaskan lagi
yang bersesuaian bergantung Menimba ilmu pengurusan masa dalam
kepada situasi sesebuah kelas. pengetahuan daripada
bilik darjah.
Cabaran mengaplikasikan teknologi guru yang lebih
kerana sekolah mempunyai masalah berpengalaman.

bekalan elektrik yang tidak
mencukupi.

SEKIAN,
TERIMA
KASIH