ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ! Διαθεματικές δραστηριότητες για μικρά παιδιά

47
Ξεχώρισε τις συλλογές του Μουσείου. Κύκλωσε με μια γραμμή τα γλυπτά και με μια
άλλη γραμμή τους πίνακες. Γράψε δίπλα πόσα έργα είναι σε κάθε συλλογή.
Μέτρησε πόσοι περισσότεροι είναι οι πίνακες από τα γλυπτά και γράψε το στην
κάρτα για να συμπληρώσεις την πρόταση.

Οι πίνακες είναι ………… περισσότεροι

ΛΑΜΕΡΑΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Το Ψάρι

ΖΟΓΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ''Κεφάλι Κυρίας''

ΚΟΝΤΟΓΛΟΥ ΦΩΤΗΣ 'Βυζαντινό Τοπίο

ΦΑΣΙΑΝΟΣ ΑΛΕΚΟΣ Ποδηλάτης

ΜΠΟΥΛΓΟΥΡΑ ΕΥΑ Ξαπλωμένη φιγούρα

ΜΑΝΟΥΣΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Ταβέρνα στη Σαλαμίνα

48
Καθαρή Δευτέρα κι οι χαρταετοί θέλουν να πετάξουν! Φτιάξε τους ουρές.
Βρες ποιος απ’ όλους είναι ο χαρταετός κάτω από το τραπέζι του πίνακα και φτιάξε
του την πιο μακριά ουρά.

ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΠΥΡΟΣ Το Τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας

Στην ιστοσελίδα http://www.matia.gr/5/52/52_1_4.html θα βρεις οδηγίες για την κατασκευή
χαρταετού και στην ιστοσελίδα: http://gombergkites.com/nkm/samples.html φωτογραφίες χαρταετών
από όλο τον κόσμο.

49
Οι πίνακες αυτοί διηγούνται μια ιστορία. Μπορείς να τη φανταστείς;
Γράψε στο κουτάκι τον αριθμό που δείχνει με ποια σειρά μπαίνουν στην ιστορία.

ΠΑΤΡΑΣΚΙΔΗΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΣ Η Ράφτρα
ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Λιμάνι της Ύδρας, λάδι σε μουσαμά

ΖΕΠΟΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ Κίτρινη Κανάτα

ΣΙΚΕΛΙΩΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Ερωτικό Ζευγάρι
ΤΣΑΡΟΥΧΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Αξιωματικός Αεροπορίας Καταθέτων Στέφανον

50

Πόσο σου αρέσει καθένα από αυτά τα έργα;

ΜΑΡΑΒΑΣ ΛΑΖΑΡΟΣ Αυτοκινητάκι

ΓΑΪΤΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Άλογα

ΠΛΑΚΩΤΑΡΗΣ ΚΩΣΤΑΣ, Ατμόπλοια

ΚΑΛΟΚΥΡΗ ΕΛΕΝΗ Άγγελος

Σημείωσε αριστερά από τον τίτλο του:
+ αν σου αρέσει λίγο
+ + αν σου αρέσει πολύ
+ + + αν σου αρέσει πάρα πολύ

Άλογα

Άγγελος

Ατμόπλοια

Αυτοκινητάκι

51
Ο Αλέκος Φασιανός ονόμασε το έργο του «Η Μοναξιά».
Ζωγράφισε κάποιον για συντροφιά κοντά στο πρόσωπο του πίνακα ή κάτι για να
περάσει όμορφα τώρα που είναι μόνος του.
Εσένα σου αρέσει η μοναξιά; Τι κάνεις όταν είσαι μόνος;

ΦΑΣΙΑΝΟΣ ΑΛΕΚΟΣ Η Μοναξιά

52

ΤΟΥΝΤΑ ΣΟΦΙΑ Καρπός

ΜΙΧΑΛΕΑ ΦΡΟΣΩ Πουλί ΘΟΔΩΡΟΣ Περικεφαλαία Αυτοκτονίας

Τα γλυπτά θα μπουν στους 2 ορόφους του Μουσείου. Πόσα μπορούν να μπουν στον
ένα όροφο και πόσα στον άλλο; Θα μπορούσαν να μπουν 2 στον πρώτο και 1 στο
δεύτερο όροφο;
Φαντάσου πώς αλλιώς θα μπορούσαν να μπουν και γράψε το στα κουτάκια.

1ος όροφος 2ος όροφος

2 1

53

Η γυναίκα στη φωτογραφία έγραψε: ΔΕΝ ΘΑ ΕΠΙΣΤΡΕΨΩ.

ΠΑΠΑΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΛΗΔΑ Δεν θα επιστρέψω

Τι είναι αυτό που θα ήθελες να πεις εσύ στους άλλους; Γράψε το σε ένα χαρτί και
βγάλε μια φωτογραφία μ’ αυτό. Ζήτησε από τη μαμά σου ή το μπαμπά σου να σε
βοηθήσει.

54

Άσπρα Χάρτινα Καράβια, Όνειρα
Χαρούμενα που Ταξιδεύουν… είναι ο τίτλος
αυτού του έργου.

ΝΙΚΟΛΑΪΔΟΥ ΤONIA
Άσπρα Χάρτινα Καράβια, Όνειρα Χαρούμενα που Ταξιδεύουν

Φτιάξε με τη μαμά σου ή το μπαμπά σου ένα χάρτινο καραβάκι και άφησέ το να
ταξιδέψει στη θάλασσα. Πού θα ταξίδευε το δικό σου χάρτινο καραβάκι; Ζωγράφισέ
το ή κόψε και κόλλησε εικόνες από περιοδικά.

.

55
Στην ιστοσελίδα του Μουσείου μπορείς να βρεις πληροφορίες για το Μουσείο ή να
δεις τις συλλογές του για τη Ζωγραφική, τη Χαρακτική ή τη Γλυπτική.
Μπορείς ακόμη να μάθεις για τις εκθέσεις που οργανώνει το Μουσείο «πατώντας»
το «εικονίδιο» Νέα. Μπορείς να το βρεις πάνω στην εικόνα; Δείξε το με ένα βελάκι.

Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης Δήμου Ροδίων: http://www.mgamuseum.gr/museum.php

56
Στο Διαδίκτυο μπορείς να βρεις πληροφορίες για όποιον καλλιτέχνη θέλεις. Γράφεις
το όνομά του στο πλαίσιο και μετά κάνεις «κλικ» στο «εικονίδιο» Αναζήτηση.
Για ποιον από τους ζωγράφους, τους γλύπτες ή τους χαράκτες που είδες σ’ αυτό το
βιβλίο θα ήθελες να μάθεις περισσότερα για τη ζωή του ή να δεις κι άλλα έργα του;
Βρες το όνομά του κάτω από το έργο του και γράψε το στο πλαίσιο. Μετά χρωμάτισε
το «εικονίδιο» Αναζήτηση.

Μηχανή Αναζήτησης στο Διαδίκτυο: http://www.google.gr/

57

Βιβλιογραφία

Άλκηστις (1996). Μουσεία και Σχολεία, Δεινόσαυροι κι αγγεία. Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα.
Βαρελλά, Α. (2004). Πώς γράφεται η λέξη ΜΗΤΕΡΑ; (εικ. Τέτη Σώλου). Αθήνα: Μικρή Μίλητος.
Βοσνιάδου, Σ. (2006). Σχεδιάζοντας Περιβάλλοντα Μάθησης Υποστηριζόμενα από τις Σύγχρονες

Τεχνολογίες. Αθήνα: Gutenberg.
Γιαννικοπούλου Α. (1998). Από την προανάγνωση στην ανάγνωση. Οδηγός για γονείς και

εκπαιδευτικούς. Αθήνα: Καστανιώτης.
Γιαννικοπούλου, Α. (2001). Η γραπτή γλώσσα στο νηπιαγωγείο. Αθήνα: Καστανιώτης.
Δαφέρμου, Χ. - Κουλούρη, Π. - Μπασαγιάννη, Ε, (2006). Οδηγός Νηπιαγωγού. Εκπαιδευτικοί

σχεδιασμοί – Δημιουργικά περιβάλλοντα μάθησης. Αθήνα: ΟΕΔΒ.
Δημητρακοπούλου Α., (2000). Εκπαιδευτικές δραστηριότητες μέσω Internet: Για μια ουσιαστικότερη

μαθησιακή αξιοποίηση. Στο Σκούρτου, Ε. (επιμ.) Τετράδια Εργασίας Ρόδου: Διγλωσσία και
μάθηση στο Διαδίκτυο. Ρόδος: Πανεπιστήμιο Αιγαίου. σσ: 73-84.
Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (ΔΕΠΠΣ), Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, ΦΕΚ 303
και 304/13-3-03, τχ. Β, τόμοι Α΄ και Β΄.
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα-Μίκα Παυλίδου (2002). Εικαστικές ανιχνεύσεις. Ρόδος:
Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης. Δήμος Ροδίων.
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα-Μίκα Παυλίδου (2002). Γνωρίζω τον Θεόφιλο. Ρόδος:
Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης. Δήμος Ροδίων
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα-Μίκα Παυλίδου (2002). Γνωρίζω τον Κόντογλου. Ρόδος:
Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης. Δήμος Ροδίων.
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα-Μίκα Παυλίδου (2006). Γνωρίζω τα έργα του μουσείου. Ρόδος: Μουσείο
Νεοελληνικής Τέχνης. Δήμος Ροδίων.
Καμπουρίδης, Χ – Λεβούνης, Γ. (1999). Νεοελληνική Τέχνη 20ος αιώνας, Ζωγραφική– Χαρακτκή –
Γλυπτική, Οι πολύτιμες συλλογές της Πινακοθήκης Ρόδου. Αθήνα: Υπουργείο Αιγαίου.
Καφούση, Σ – Σκουμπουρδή, Χ. (2007). Τα Μαθηματικά των παιδιών 4-6 ετών. Αριθμοί και Χώρος.
Αθήνα: Πατάκης.
Μουσείο-Σχολείο. 6ο Περιφεριακό Σεμινάριο. (2002). Καβάλα: ΥΠΕΠΘ - Υπ. Πολιτισμού-Διεθνές
Συμβούλιο Μουσείων. Ελληνικό Τμήμα-Δημοτικό Μουσείο Καβάλας.
Ντολιοπούλου, Ε. (2002). Σύγχρονες Τάσεις της Προσχολικής Αγωγής. Αθήνα: Τυπωθήτω-Γ.
Δαρδανός.
Οι Έλληνες ζωγράφοι, τόμος 2ος, 20ος αιώνας (1975). Αθήνα: Μέλισσα.
Στεφανίδου, Α. (2006). Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις στο Σύγχρονο Μουσείο. Ρόδος:
Πανεπιστημιακές Σημειώσεις. ΤΕΠΑΕΣ..
Τζεκάκη, Μ. (1998). Μαθηματικές Δραστηριότητες για την Προσχολική Ηλικία. Αθήνα: Gutenberg.
Χατζή, Γ. (1990). Έλληνες Ζωγράφοι 20ος αιώνας. Οδηγός για παιδιά. Αθήνα: Κέδρος.
Χορτιάτη, Θ. (1980). Τα μήλα τα φύλλα (εικ. Τζώρτζης Παρμενίδης). Αθήνα: Κέδρος.

Η Βαρβάρα Πρεβεζάνου είναι νηπιαγωγός με Master του
Πανεπιστημίου Αιγαίου στο Παιδικό Βιβλίο και το Παιδαγωγικό
Υλικό. Εργάστηκε για πολλά χρόνια στην ιδιωτική και τη
δημόσια εκπαίδευση. Τα τελευταία χρόνια είναι αποσπασμένη
στο ΤΕΠΑΕΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Έχει δημοσιεύσει
άρθρα και ανακοινώσεις της σε επιστημονικά περιοδικά και
συνέδρια. Επίσης κυκλοφορούν τα βιβλία της: Διακοπές με την
Εύα στη χώρα των παραμυθιών (Παπαδόπουλος, 2006), Λέξη,
λέξη είσαι ‘δω; (Παπαδόπουλος, 2006), Ιδεολογικές διαστάσεις του «Άλλου» στο
εικονογραφημένο παιδικό βιβλίο (Κέδρος, 2007) και Διαθεματικές προσεγγίσεις
στο Νηπιαγωγείο: Λογοτεχνία και Φυσικές Επιστήμες (σε συνεργασία με την
Αγγελική Γιαννικοπούλου, Παπαδόπουλος, 2010).

Βαρβάρα Πρεβεζάνου
Στο Μουσείο!

Διαθεματικές δραστηριότητες για μικρά παιδιά

Copyright: 2011, Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης Δήμου Ροδίων, Βαρβάρα Πρεβεζάνου
ISBN 978-960-93-2761-9