BAHAN AJAR_MATEMATIKA_NURJANAH

BAHAN AJAR

Penaksiran Pembulatan Pecahan Desimal, Pecahan
Biasa dan Campuran
Kelas 4

Disusun Oleh:
Nurjanah

201900983181

KATA PENGANTAR

1. Petunjuk Penggunaan
2. Kompetensi Inti
3. Kompetensi Dasar
4. Indikator
5. Tujuan Pembelajaran
6. Taksiran Pembulatan Pecahan

Desimal
7. Taksiran Pembulatan Pecahan

Biasa Dan Campuran
8. Rangkuman
9. Sumber

PETUNJUK PENGGUNAAN

Sebelum kalian menggunakan modul ini, ada
beberapa hal yang
harus di perhatikan diantaranya :
1. Berdoalah sebelum dan sesudah membacanya.
2. Pelajari modul dengan saksama.
3. Tanyakan kepada gurumu jika ada yang belum

kamu pahami
4. Apabila telah selesai maka rapikan kembali alat

dan bahan yang kalian gunakan dalam kegiatan
tersebut.

KOMPETENSI INTI

1.Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran
agama yang dianutnya.

2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.

3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati [mendengar, melihat, membaca dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpai di rumah, sekolah,
dan tempat bermain.

4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.

4.3 Menyelesaikan masalah penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal.

1. Menganalisis hasil taksiran pembulatan pecahan
desimal

2. Menentukan hasil taksiran pembulatan pecahan
desimal

3. Menyelesaikan masalah hasil taksiran pembulatan
pecahan desimal

4. Menganalisis hasil taksiran pembulatan pecahan
biasa dan campuran

5. Menentukan hasil taksiran pembulatan pecahan biasa
dan campuran

6. Menyelesaikan masalah hasil taksiran pembulatan
pecahan desimal

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Siswa mampu menganalisis penaksiran pembulatan
pecahan desimal dengan teliti.

2.Siswa mampu menentukan penaksiran pembulatan
pecahan desimal dengan tepat.

3.Siswa mampu menyelesaikan masalah menentukan
penaksiran pembulatan pecahan desimal dengan
benar.

4.Siswa mampu menganalisis penaksiran pembulatan
pecahan biasa dan campuran dengan teliti.

5.Siswa mampu menentukan penaksiran pembulatan
pecahan biasa dan campuran dengan tepat.

6.Siswa mampu menyelesaikan masalah penaksiran
pembulatan pecahan desimal dengan benar.

BAHAN AJAR

Taksiran Bilangan Pecahan Penyelesaian :

Meli membeli beberapa warna pita . Pita Panjang pita ungu adalah 2 2 = 3
ungu
2 3 , biru 1.43 meter, dan kuning 4

4 meter
Panjang pita biru adalah 1.43 meter = 1 meter
5 meter. Berapa perkiraan panjang pita Panjang pita kuning adalah 5 meter 1 meter

6 6

yang akan dibeli meli? Panjang pita yang akan dibeli adalah :
2 3 + 1.43 + 5 = 5 meter.

46

Jadi, perkiraan pita yang akan dibeli meli
adalah 5 meter.
Jika kamu masih belum memahami
pembulatan pecahan, coba gunakan garis
bilangan berikut ini!

d. 19 2 − 9 11 = 19 – 10 = 9

8 12

Tentukan hasil operasi hitung berikut dengan taksiran atas. 19 2 dibulatkan dan lebih dekat dengan 19

a. 8 9 5 + = 1 x 10 = 10 8
10 7

8 dibulatkan dan lebih dekat dengan 1 9 11 dibulatkan dan lebih dekat dengan 10

10 12

9 5 dibulatkan dan lebih dekat dengan 10
7

b. 11 5 ∶ 3 8 = 12 : 4 = 3

6 10

3 8 dibulatkan dan lebih dekat dengan 4

10

115 dibulatkan dan lebih dekat dengan 12

6

c. 5 4 + 3 2 + = 6 + 3 = 9

57

5 4 dibulatkan dan lebih dekat dengan 6

5

3 2 dibulatkan dan lebih dekat dengan 3

7

Tentukan operasi hitung berikut dengan taksiran
atas
a.16,8 x 2,4 = 17 x 2 = 34

16,8 dibulatkan dan dekat dengan 17
2,4 dibulatkan dan dekat dengan 2
b.24,7 : 4,9 = 25 : 5 = 5
24,7 dibulatkan dan dekat dengan 25
4,9 dibulatkan dan dekat dengan 5
c.153,7 + 8,2 = 154 + 8 = 162
153,7 dibulatkan dan dekat dengan 154
8,2 dibulatkan dan dekat dengan 8
d.32,4 – 5,5 = 3 2 – 6 = 26
32,4 dibulatkan dan dekat dengan 32
5,5 dibulatkan dan dekat dengan 6

Taksiran pecahan terdiri dari
taksiran pecahan desimal, taksiran
pecahan biasa,taksiran pecahan
campuran dan persen.
Taksiran pecahan biasa dan
campuran adalah menaksir hasil
operasi hitung dengan cara
membulatkan pecahan ke satuan
terdekat.
Cara lain dalam menentukan
pembulatan adalah dengan
menggunakan garis bilangan.
Taksiran desimal adalah menaksir
hasil operasi hitung dengan cara
membulatkan semua suku ke satuan
atau puluhan terdekat.

SUMBER

Buku Guru dan Buku Siswa Senang Belajar Matematika Kelas 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018