4572_3 Sains Sukan_PP

TERHAD 1 4572/3(PP)

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 4572/3(PP)

SAINS SUKAN

KERJA PROJEK
TINGKATAN 4
Kertas 3
Ogos – September

PANDUAN PELAKSANAAN DAN PENILAIAN
KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4

Panduan pelaksanaan dan penilaian projek ini mengandungi 20 halaman bercetak.

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 2 4572/3(PP)

KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4

1.0 ARAHAN KEPADA GURU

1.1 Guru hendaklah memberitahu calon arahan melaksanakan kerja kursus.

1.2 Kerja projek ini wajib dilaksanakan oleh semua calon yang mengambil mata
pelajaran Sains Sukan.

1.3 Guru hendaklah memberi taklimat, merancang, bimbingan dalam melaksanakan
kerja projek ini bagi semua calon.

1.4 Guru perlu merujuk Kerangka Pelaksanaan Tugasan dan Panduan Rubrik
Penskoran (Lampiran 4) yang disediakan sebagai panduan untuk membimbing
calon menghasilkan tugasan yang baik bagi skor yang cemerlang.

1.5 Guru perlu memastikan calon melaksanakan kesemua aspek kerja projek.

1.6 Guru hendaklah membimbing calon untuk menghasilkan kerja yang terbaik bagi
semua calon.

1.7 Guru adalah DILARANG melakukan perkara berikut:
i. Menyediakan jawapan atau contoh jawapan berkaitan dengan tugasan calon.
ii. Membantu atau menolong murid menyempurnakan laporan akhir tugasan.

iii. Menyiapkan tugasan dan pelaporan untuk calon.

1.8 Penilaian kerja projek ini merupakan sebahagian daripada proses pengajaran dan
pembelajaran yang berterusan.

1.9 Guru hendaklah memaklumkan pencapaian calon supaya mereka boleh
memperbaiki hasil kerja.

1.10 Guru hendaklah memaklumkan gred aktiviti calon.

1.11 Guru hendaklah memindahkan markah skor secara On-line pada bulan Oktober.

1.12 Tiada tugasan ulangan dan peruntukan masa tambahan.

1.13 Memastikan calon mementingkan aspek tatabahasa dalam penulisan.

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 3 4572/3(PP)

1.14 Guru wajib memeriksa, memberi skor dan memperakukan hasil tugasan calon
berpandukan rubrik penskoran yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan
seperti dalam Borang Akuan Pengesahan (Lampiran 1).

1.15 Borang Kriteria Penskoran Calon perlu dilengkapkan oleh guru (Lampiran 5).

1.16 Borang Pencapaian Individu (BPI/1) hendaklah diisi untuk merekodkan
pencapaian calon dan disimpan di sekolah (Lampiran 6).

1.17 Borang Pencapaian Individu (BPI/2) hendaklah diisi sekiranya calon berpindah
sekolah untuk tindakan sekolah baharu (Lampiran 7).

1.18 Skor calon hendaklah dihantar ke Lembaga Peperiksaan.

2.0 ARAHAN KEPADA CALON

2.1 Calon SPM Sains Sukan dikehendaki melaksanakan kerja projek semasa
di tingkatan empat (Ogos - September) dan tingkatan lima (Jun - Julai).

2.2 Calon hendaklah mendapat bimbingan guru sepanjang kerja projek dijalankan.
Calon hendaklah membina kerangka tugasan sendiri yang sesuai dengan
kehendak tugasan.

2.3 Calon mesti melaksanakan kesemua aspek tugasan dan format penulisan untuk
mendapat skor yang terbaik dan cemerlang daripada tugasan kerja projek.

2.4 Aktiviti merancang, mencari dan mengumpul maklumat boleh dilakukan di luar
waktu pengajaran dan pembelajaran.

2.5 Gunakan Kerangka Pelaksanaaan Tugasan sebagai panduan untuk
melaksanakan projek.

2.6 Calon digalakkan menggunakan teknologi maklumat dan telekomunikasi untuk
mencari bahan dan mengumpul fakta sains sukan untuk aktiviti portfolio.

2.7 Calon boleh menjalankan kajian aktiviti portfolio secara berkumpulan tetapi hasil
kerja mestilah secara individu.

2.8 Fakta atau bahan sains sukan yang dikumpul bagi aktiviti portfolio hendaklah
didokumentasikan dalam bentuk laporan tugasan. Laporan tugasan hendaklah
dihasilkan dalam bentuk esei mengikut format yang ditetapkan.

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 4 4572/3(PP)

2.9 Hasil kerja portfolio hendaklah ditulis menggunakan tangan, ditaip atau
mengunakan komputer. Penulisan menggunakan komputer hendaklah dengan
font Times New Roman, saiz 12 dengan langkau 2.0. Penggunaan komputer
dalam penulisan laporan tugasan tidak mempengaruhi pemarkahan.

2.10 Hasil kerja aktiviti portfolio hendaklah menggunakan kertas A4 sahaja.

2.11 Hasil kerja aktiviti portfolio calon mestilah hasil usaha sendiri dan tidak ditiru
daripada mana-mana pihak.

2.12 Maklumat peribadi calon hendaklah ditulis di halaman hadapan laporan tugasan
aktiviti portfolio.

2.13 Penilaian proses semua aktiviti akan dilakukan sepanjang masa kerja projek
dilaksanakan.

2.14 Penilaian, pemberian markah dan penggredan hasil kerja calon dilakukan
selepas pelaksanaan semua aspek.

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 5 4572/3(PP)
KERANGKA PELAKSANAAN TUGASAN

TUJUAN

Menghasilkan calon yang menguasai pengetahuan, kemahiran dan nilai serta pengalaman
asas sains sukan melalui amalan praktikal.

OBJEKTIF
Calon dapat:

1. menggunakan peralatan sains sukan seperti jam randik, pita pengukur dan wisel
dengan cara yang betul.

2. merekod, melakar graf dan menganalisis skor larian dan skor beza masa.
3. menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi halaju dan pecutan lariannya.

PERALATAN
1. Jam randik
2. Pita pengukur
3. Kon / skitel / marker
4. Bendera / wisel / air-horn
5. Borang Skor Individu
6. Kertas graf

PROSEDUR
1. Calon dibahagikan kepada kumpulan kecil dan diberikan tugasan masing- masing
2. Setiap kumpulan menyediakan tapak ujian seperti gambar rajah:

JM1 JM2 JM3 JM4 JM5 JM6

5m 5m 5m 5m 5m 5m

C

P 10 m 20 m 30 m 40 m 50 m 60 m
CM

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 6 4572/3(PP)

3. Teknik permulaan gaya berdiri (standing start) digunakan untuk memulakan larian.
4. Calon (C) berdiri di belakang garisan permulaan dan memulakan larian sebaik sahaja

menerima isyarat permulaan daripada Pelepas (P).
5. Masa dirakam oleh Penjaga Masa (JM) pada setiap jarak 10 meter sehingga

ke garisan penamat 60 meter.
6. Masa akan dicatatkan dalam Borang Skor Individu (Lampiran 3) oleh

Pencatat Masa (CM).
7. Setiap ahli dalam kumpulan akan mengambil giliran tugasan untuk calon seterusnya

sehingga semua calon dalam kumpulan mendapat bacaan skor masing-masing.

GARIS PANDUAN AMALI
1. Pelari perlu melakukan aktiviti memanaskan badan terlebih dahulu sebelum
melakukan larian.
2. Calon lain memeriksa dan memastikan peralatan amali berfungsi dengan baik.
3. Guru lakukan tunjuk cara proses pengendalian amali tersebut jika perlu.
4. Setiap calon perlu melakukan tugasan sebagai pelari, pelepas, penjaga masa dan
pencatat masa secara bergilir-gilir.
5. Pelari perlu melakukan aktiviti menyejukkan badan selepas larian.

PANDUAN PENULISAN LAPORAN

1. Tajuk
2. Nama calon
3. Nombor kad pengenalan
4. Isi kandungan

4.1 Borang Skor Individu
4.2 Lakaran graf skor larian dan graf beza masa

4.2.1 Huraian bacaan graf
4.3 Rumusan

4.3.1 Menyatakan faktor-faktor yang mempengaruhi halaju dan pecutan larian
4.3.2 Menghubungkait faktor-faktor tersebut dengan catatan skor lariannya
5. Lampiran – gambar pelaksanaan amali sebagai eviden
6. Sumber rujukan

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 7 4572/3(PP)

3.0 SENARAI ELEMEN DAN ASPEK YANG DINILAI

UNIT ELEMEN ASPEK
AKTIVITI
1.Pengendalian Kemahiran mengurus dan mengendalikan Mahir menggunakan
Amali peralatan semasa melaksanakan amali alatan

Melaksanakan amali mengikut prosedur yang Melaksanakan amali
ditetapkan

2.Penyertaan Ketepatan pengurusan masa Kemahiran
menguruskan masa
Calon dan Nilai

Bekerjasama secara berkesan dan harmoni

3. Pelaporan Kesungguhan dan komitmen semasa Menghormati dan
melaksanakan amali menghargai
sumbangan orang lain
1. Tajuk
2. Nama calon Pelaporan yang
3. Nombor kad pengenalan lengkap, tepat dan
4. Isi kandungan sumber rujukan yang
autentik
4.1 Borang Skor Individu
4.2 Lakaran graf skor larian dan skor beza

masa.
4.2.1 Huraian bacaan graf –

perbandingan halaju purata anda
dengan seorang rakan lain.
4.2.2 Pecutan (positif, negatif atau
malar mengikut segmen)
4.3 Rumusan
4.3.1 Menyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi halaju dan
pecutan larian anda.
4.3.2 Menghubungkait faktor-faktor
tersebut dengan catatan skor
larian anda.
5. Lampiran – gambar pelaksanaan amali
sebagai eviden
6. Sumber rujukan

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 8 4572/3(PP)
Lampiran 1
KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4

BORANG AKUAN PENGESAHAN

PERAKUAN CALON TENTANG KETULENAN TUGASAN

Saya memperakui bahawa tugasan ini adalah hasil kerja saya sendiri, melainkan petikan,
grafik, gambar rajah yang dinyatakan sumbernya.

RESPONDEN NAMA TANDATANGAN TARIKH

CALON

GURU PENILAI /
PENTAKSIR

KETUA
PENTAKSIR
SEKOLAH/
PENTAKSIR
LUAR

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 9 4572/3(PP)

Lampiran 2
HALAMAN HADAPAN KERJA PROJEK

LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4

BORANG PENYEDIAAN KERJA PROJEK

Nama Calon : …………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan : …………………………………………………………………

No. Pusat Peperiksaan : …………………………………………………………………

Angka Giliran : …………………………………………………………………

Nama dan Alamat sekolah : …………………………………………………………………

Tajuk Kerja Projek : …………………………………………………………………

Guru Penilai / Pentaksir : …………………………………………………………………

Markah :

KRITERIA SKOR

ELEMEN 1 /10

ELEMEN 2A /5

ELEMEN 2B /5

ELEMEN 3 /30

Jumlah /50

…………………………………
()
Tandatangan Guru Penilai / Pentaksir

Tarikh : ___________________

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 10 4572/3(PP)
Lampiran 3

BORANG SKOR INDIVIDU

NAMA CALON :

NO. KAD PENGENALAN :

TARIKH :
TINGGI :

JISIM BADAN :

JARAK SKOR LARIAN 60 m PECUT
MASA
10 m 20 m 30 m 40 m 50 m 60 m
(PM1) (PM2) (PM3) (PM4) (PM5) (PM6)

SKOR BEZA MASA SETIAP SEGMEN
(10 m)

JARAK 10 m 20 m 30 m 40 m 50 m 60 m
Segmen Segmen Segmen Segmen Segmen Segmen
BEZA MASA
S = Segmen 123456

S1 – 0 S2 – S1 S3 – S2 S4 – S3 S5 – S4 S6 – S5

Tandatangan Calon Tandatangan Pencatat

(Nama: ) (Nama: )

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 11 4572/3(PP)
Lampiran 4

PANDUAN RUBRIK PENSKORAN
ELEMEN 1 : PELAKSANAAN AMALI

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Pengendalian
Amali 8-10  Kemahiran mengurus dan mengendalikan 6 item = 10 m
(10 markah) 4-5 item = 9 m
peralatan semasa melaksanakan amali. 1-3 item = 8 m

 menggunakan pita pengukur dengan

tepat

 menggunakan jam randik

 membaca rakaman masa dengan tepat

 Menyediakan tapak ujian dengan ukuran

yang tepat

 garisan lurus dan jelas

 penanda pada setiap jarak 10 meter

 label jarak pada setiap segmen 10

meter

5-7  Kemahiran mengurus dan mengendalikan

peralatan semasa melaksanakan amali.

 menggunakan pita pengukur dengan

baik 5 item = 7 m
 menggunakan jam randik 3-4 item = 6 m
 membaca rakaman masa 1-2 item = 5 m
 Menyediakan tapak ujian

 garisan lurus dan jelas

 penanda pada setiap jarak 10 meter

3-4  Kemahiran mengurus dan mengendalikan

peralatan semasa melaksanakan amali.

 menggunakan pita pengukur

 menggunakan jam randik 3-4 item = 4 m
 membaca rakaman masa 1-2 item = 3 m
 Menyediakan tapak ujian

 garisan lurus

1-2  Kemahiran mengurus dan mengendalikan
peralatan semasa melaksanakan amali
dengan bantuan guru

 melibatkan diri secara minimum dalam
pengurusan alatan

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 12 4572/3(PP)

ELEMEN 2A : Kemahiran penglibatan sebagai ahli dalam kumpulan

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Penyertaan 5 Kemahiran pengurusan masa
Calon  Menepati masa yang ditetapkan dalam:
(5 markah)
 Penyediaan tapak amali
 Pelaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

4 Kemahiran pengurusan masa dalam:
 Penyediaan tapak amali
 Pelaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

3 Kemahiran pengurusan masa dengan arahan
dan bantuan guru
 Penyediaan tapak amali
 Perlaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

ELEMEN 2B : Kemahiran penglibatan sebagai ahli dalam kumpulan

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Nilai 5 Dapat menjalankan peranan masing-masing
(5 markah)
 dalam kerja sepasukan secara berkesan
 kerjasama dan harmoni
 bertanggungjawab.

4 Dapat menjalankan peranan masing-masing
 dalam kerja sepasukan
 kerjasama dan harmoni
bertanggungjawab

3 Dapat menjalankan peranan masing-masing
dengan arahan dan bantuan guru
 dalam kerja sepasukan
 kerjasama dan harmoni
 bertanggungjawab

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 13 4572/3(PP)

ELEMEN 3 : PELAPORAN

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Pelaporan 30 1. Tajuk 1m
Individu 2. Nama calon 2m
3. Nombor kad pengenalan 6m
4. Isi kandungan 4m
4m
4.1 Borang skor individu yang lengkap
4.2 Graf garis skor larian dan graf garis skor 3m

beza masa
4.2.1 Plot kedua-dua graf - paksiY: masa

(s) dan paksi X: jarak (m)
4.2.2 Menerangkan bacaan graf

4.2.2.1 Halaju purata - perbandingan
halaju purata anda dengan
seorang rakan lain

4.2.2.2 Pecutan (positif, negatif @
malar mengikut segmen)

4.3 Rumusan
4.3.1 Menyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi halaju dan pecutan
larian contohnya:
4.3.1.1 permukaan tapak amali
4.3.1.2 persekitaran
4.3.1.3 saiz fizikal
* dan lain-lain yang relevan

4.3.2 Menghubungkait faktor-faktor 3f = 6 m
2m
tersebut dengan catatan skor
lariannya
5. Lampiran – gambar perlaksanaan amali
sebagai eviden
6. Sumber rujukan mengikut format

2m

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 14 4572/3(PP)
Lampiran 5

BORANG KRITERIA PENSKORAN CALON

Nama Calon :…………………………………………………………………
No. Kad Pengenalan : …………………………………………………………………
Angka Giliran : …………………………………………………………………

ELEMEN 1 : PELAKSANAAN AMALI

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Pengendalian
Amali 8-10  Kemahiran mengurus dan mengendalikan

peralatan semasa melaksanakan amali.

 menggunakan pita pengukur dengan

tepat

 menggunakan jam randik

 membaca rakaman masa dengan tepat

 Menyediakan tapak ujian dengan ukuran

yang tepat

 garisan lurus dan jelas

 penanda pada setiap jarak 10 meter

 label jarak pada setiap segmen 10

meter

5-7  Kemahiran mengurus dan mengendalikan MARKAH
peralatan semasa melaksanakan amali.
 menggunakan pita pengukur dengan
baik
 menggunakan jam randik
 membaca rakaman masa

 Menyediakan tapak ujian
 garisan lurus dan jelas
 penanda pada setiap jarak 10 meter

3-4  Kemahiran mengurus dan mengendalikan
peralatan semasa melaksanakan amali.
 menggunakan pita pengukur
 menggunakan jam randik
 membaca rakaman masa

 Menyediakan tapak ujian
 garisan lurus

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 15 4572/3(PP)

1-2  Kemahiran mengurus dan mengendalikan
peralatan semasa melaksanakan amali
dengan bantuan guru

 melibatkan diri secara minimum dalam
pengurusan alatan

ELEMEN 2A : Kemahiran penglibatan sebagai ahli dalam kumpulan

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Penyertaan 5 Kemahiran pengurusan masa MARKAH
Calon  Menepati masa yang ditetapkan dalam:
(5 markah)
 Penyediaan tapak amali
 Pelaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

4 Kemahiran pengurusan masa dalam:
 Penyediaan tapak amali
 Pelaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

3 Kemahiran pengurusan masa dengan arahan
dan bantuan guru
 Penyediaan tapak amali
 Perlaksanaan amali
 Penyediaan dan penghantaran laporan

ELEMEN 2B : Kemahiran penglibatan sebagai ahli dalam kumpulan

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Nilai 5 Dapat menjalankan peranan masing-masing MARKAH
(5 markah)
 dalam kerja sepasukan secara berkesan
 kerjasama dan harmoni
 bertanggungjawab.

4 Dapat menjalankan peranan masing-masing
 dalam kerja sepasukan
 kerjasama dan harmoni
bertanggungjawab

3 Dapat menjalankan peranan masing-masing
dengan arahan dan bantuan guru
 dalam kerja sepasukan
 kerjasama dan harmoni
 bertanggungjawab

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 16 4572/3(PP)

ELEMEN 3 : PELAPORAN

ASPEK SKOR KRITERIA CATATAN
Pelaporan 30 1. Tajuk MARKAH
Individu 2. Nama calon
3. Nombor kad pengenalan
4. Isi kandungan

4.1 Borang skor – data yang lengkap
4.2 Graf garis

4.2.1 Plot catatan masa setiap
segmen

4.2.2 Menerangkan bacaan graf
4.2.2.1 Halaju (awal & akhir)
4.2.2.2 Pecutan (positif negatif &
malar)

4.3 Rumusan
4.3.1 Menyatakan faktor-faktor yang
mempengaruhi halaju dan
pecutan larian contohnya:
4.3.1.1 permukaan tapak amali
4.3.1.2 persekitaran
4.3.1.3 saiz fizikal
* dan lain-lain yang relevan

4.3.2 Menghubungkait faktor-faktor
tersebut dengan catatan skor
lariannya

5. Lampiran – gambar perlaksanaan amali

sebagai eviden
6. Sumber rujukan

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 17 4572/3(PP)

LEMBAGA PEPERIKSAAN Lampiran 6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BPI/1

KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4
BORANG PENYEDIAAN KERJA PROJEK

Nama Calon :…………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan : …………………………………………………………………

No. Pusat Peperiksaan : …………………………………………………………………

Angka Giliran : …………………………………………………………………

Nama dan Alamat sekolah : …………………………………………………………………

Tajuk Kerja Projek : …………………………………………………………………

Guru Penilai / Pentaksir : …………………………………………………………………

Markah :

SKOR

BIL KRITERIA CATATAN

1 ELEMEN 1 PENTAKSIR PENTAKSIR
2 ELEMEN 2
3 ELEMEN 3 SEKOLAH LUAR
JUMLAH
/10 /10

/10 /10

/30 /30

/50 /50

CAP SEKOLAH TANDATANGAN PENGETUA

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia ......................................................
()

[Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 18 4572/3(PP)

LEMBAGA PEPERIKSAAN Lampiran 7
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA BPI/2

KERJA PROJEK
SAINS SUKAN
TINGKATAN 4
BORANG PENYEDIAAN KERJA PROJEK

Nama Calon : …………………………………………………………………

No. Kad Pengenalan : …………………………………………………………………

No. Pusat Peperiksaan : …………………………………………………………………

Angka Giliran : …………………………………………………………………

Nama dan Alamat sekolah : …………………………………………………………………

Tajuk Kerja Projek : …………………………………………………………………

Guru Penilai / Pentaksir : …………………………………………………………………

Markah :

SKOR

BIL KRITERIA CATATAN

1 ELEMEN 1 PENTAKSIR PENTAKSIR
2 ELEMEN 2
3 ELEMEN 3 SEKOLAH LUAR
JUMLAH
/10 /10

/10 /10

/30 /30

/50 /50

CAP SEKOLAH TANDATANGAN PENGETUA
4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia
......................................................
()

[Lihat halaman sebelah
TERHAD

TERHAD 19 4572/3(PP)

CONTOH GRAF BEZA MASA DAN HURAIAN GRAF Lampiran 8
SKOR BEZA MASA SETIAP SEGMEN (10 m)

JARAK 10 m 20 m 30 m 40 m 50 m 60 m
Beza Masa (saat) segmen segmen segmen segmen segmen segmen

1 2 3 4 5 6
2.3 1.51 1.24 1.38 1.38 1.26

S = segmen (meter) S1 – 0 S2 – S1 S3 – S2 S4 – S3 S5 – S4 S6 – S5

y
3

2

Beza masa

1

0 S1 S2 S3 S4 S5 S6 x
Segmen

1. Di awal larian, pecutan adalah kosong.
2. Dari segmen 1 ke segmen 3, pelari mula memecut dengan lajunya. Di sini berlakunya

pecutan positif.
3. Dari segmen 3 ke segmen 4, pelari mula memperlahankan lariannya. Di sini berlakunya

pecutan negatif.
4. Dari segmen 4 ke segmen 5, pelari berlari pada kelajuan yang sama. Di sini berlakunya

pecutan malar / sifar.
5. Dari segmen 5 ke segmen 6, pelari memecut semula dan berlaku pecutan positif semula.

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia TERHAD

TERHAD 20 4572/3(PP)

Lampiran 9
PANDUAN PENULISAN RUJUKAN
1 Buku teks
Mohd Khairi Zawi, Salleh Mohamed Shah & Borhannuddin Abdullah.
(2011). Sains Sukan Tingkatan 4, Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka
2 Buku rujukan
Schmidt, R.A.,& Lee, T.D., (2005). Motor Control and Learning Champaign, IL:
Human Kinetics
3 Akhbar
Utusan Malaysia, 17 Mei 2016, halaman 52.
4 Orang Sumber
En Mazlan Bin Abu Bakar, 34 tahun, SMK Sungai Udang, 76300 Sungai Udang,
Melaka
5 Internet
http://ultrasfizik.blogspot.my/2015/02/nota-laju-dan-halaju.html
https://www.slideshare.net/ShukriSuib/menganalisis-konsep-laju-halaju-dan-pecutan
https://prezi.com/y88c8jwfgqb6/nota-pecut-tingkatan-4-bab-2-daya-dan-gerakan/

PANDUAN PELAKSANAAN DAN PENILAIAN KERJA PROJEK TAMAT

4572/3(PP) © 2017 Hak Cipta Kerajaan Malaysia [Lihat halaman sebelah
TERHAD