Dünden Kalanlar Dergimiz 2017

Maltepe Orhangazi İmam Hatip Lisesi Merhaba,
Bülten 2017
Eğitim faaliyetlerinin yoğun müfredat baskısı ve resmi iş
Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip akışı içerisinde yürütüldüğünü varsayarsak, öğrencilerimizin
Lisesi Müdürlüğü Adına İmtiyaz Sahibi: çok az kabiliyet ve kaynaklarını kullanabildiklerine şahit olu-
Hamdi Kocakaya ruz. Kurulan düşlerin çoğunun gerçekleşmemesi sonucu üre-
Genel Yayın Yönetmeni: ten değil tüketen bireylerin sayısı artmaktadır.
Ayşe Betül Kaya
Yayın Editörü: Bilginin baş döndürücü bir hızla ilerlediği çağımızda, gelece-
Abdüssemi Aydın ğin inşasında söz sahibi olmak için düş kuran ve bilgi üreten ol-
Yayın Kurulu: mak gerekir. Bunun için mevcutla yetinen değil onu geliştiren,
Muhammed Ali Özkarabulut verimliliğini arttıran, dünya ile rekabet edecek yeni üretimle-
Burak Gök re ve çalışmalara ihtiyaç vardır.
Muhammed Hamza Çoban
İnceleme Kurulu: Bilim ve teknolojide olduğu gibi sanatta, edebiyatta, fikir ve
Ayşe Betül Kaya düşüncede de üretken olanlar sosyal hayatı inşa edecek ve ha-
Şahika Böğürcü yatın her kademesinde söz sahibi olacaklardır. Bu sebeple öğ-
Ayşe Kucur rencilerimizin Kur’an ve sünneti doğru bir şekilde anlayıp bu
Beyhan Bahadır kaynaklardan aldıkları ilham ile hayatın her alanında insanı
vahiy eksenli inşa etmek için fikirler üretmeleri gereklidir.
Grafik-Tasarım:
Bizler şikayet eden, sadece tüketime katılan, katma değer
Atölye Balık üretmeyen negatif bir insan değil olumlu, sorumlu, üretken,
Yazışma Adresi: paylaşan, iyiliğe motor kötülüğe firen olan, vahiyle inşa olmuş,
Toros Cad. No:17 Cevizli,Maltepe/İstanbul üsve-i hasene olan Peygamber efendimizi rol model alan birey-
www.orhangazianadoluihl.meb.k12.com ler olmalıyız.

Her gün daha iyi hislerle ve aşkla geliyorum okuluma. Ha-
yallerimin birer birer gerçekleştiğine şahit oluyorum. Dertle-
niyorum, dertleşiyorum. İdeallerime ve hayallerime birlikte
yürüyebileceğim yoldaşlar buluyorum. Öğrencilerimizin ara-
sında birbirinden güzel eserler veren yazarlar yetişiyor. Edebi-
yatı edep ve ahlakla yoğuran, köklerini mazinin derinliklerine
salmış, dallarını atiye çevirmiş sürgünler yeşeriyor.

Hamdolsun iki yıldır planladığımız dergi çalışmaları birer
birer gerçekleşiyor. Birbirinden güzel eserler veren yazarlar
yetişiyor. Edebiyatı edep ve ahlakla yoğuran, vahiyle inşa olan,
köklerini mazinin derinliklerine salmış, dallarını atiye çevir-
miş sürgünler yeşeriyor.

Kalan Sağlar ile başlayan okul dergiciliğimiz Eyvallah ve
Ahlat dergilerimiz ile devam ediyor. Son olarak okul faaliyetle-
rimizi belgelemek, haberleştirmek, bizden sonrakilere taşımak
için DÜNDEN KALANLAR ile sizlerin huzurunda olmanın gu-
rurunu yaşıyoruz.

Bu çalışmalarda emeği geçen yönetici, öğretmen ve öğren-
cilerime teşekkür ediyor, başarılarının devamını diliyorum.
Dünden Kalanlar’ın değerlerimizin konuşulup yazıldığı, baki
kalan bu kubbede bir hoş seda olması dileğiyle.

Hamdi KOCAKAYA

Okul Müdürü

1

4006 TÜBİTAK
BİLİM FUARIMIZ

TÜBİTAK Bilim Fuarı için hazırlık sürecimiz yak- yorulduk ama sonucunda güzel ve sonraki çalışma-
laşık iki ay önce başladı. Öncelikle, okulumuz 9,10 lara örnek teşkil edebilecek bir bilim fuarı ortaya
ve 11.sınıf öğrencilerine, bilim fuarına katılım için çıkardık.
bilgilendirme yaptık. Bunun sonucunda, 10 ve 11.
Sınıf öğrencilerimizden oluşan 59 proje öğrencisi İki aylık çalışmalarımız sonucunda, bilim fuarı
ve 32 proje seçildi. 2. kez katılacağımız için çok açılışımız 11 Mayıs Çarşamba günü okulumuzun
heyecanlıydık, bu heyecan öğrencilerimizin göz- sergi salonunda gerçekleşti. İki gün boyunca fua-
lerinden okunuyordu. Danışman öğretmenlerimiz rımız, öğrencilerimiz, öğretmenlerimiz, çevre okul-
desteğinde, öğrencilerimiz bu süreci başarılı bir lardaki öğretmen ve öğrenciler tarafından ziyaret
şekilde tamamladılar. edildi. Gelen konuklar, fuarla ilgili beğenilerini ve
tebriklerini öğretmen ve öğrencilerimize ilettiler,
Fuarda, proje sahibi öğrencilerimiz, kendi fi- kendileri için de güzel bir örnek olduğunu söyledi-
kirleri doğrultusunda, araştırma, deney ve maket ler.
alanlarında projeler ortaya çıkardı. Bu çalışmalar-
da, Kimya Öğretmenlerimiz Arzu AYDIN, Memduha Gerçekleştirmiş olduğumuz bilim fuarı sayesin-
ŞİMŞEK, Fizik Öğretmenlerimiz Metin KURTARICI, de öğrencilerimiz, “merak etmeyi”, “sorgulamayı”,
Havva ŞENGÜL, Biyoloji Öğretmenlerimiz Hatice Pİ- “fikir üretmeyi”, “araştırma yapmayı”, “fikirlerini
RİM ARICI, Esranur AZAP, Tarih Öğretmenimiz Umut projeye dönüştürmeyi”, “öğrendiklerini aktarma-
KANSOY, Coğrafya Öğretmenlerimiz Kemal AYGÜN, yı”, “takım çalışmasını” yaşayarak öğrendiler. Bu
Ertuğrul ÖZTÜRK, İngilizce Öğretmenimiz Ayşe GÜ- tür çalışmalar, bizlere de gençlere fırsat verilince
ROL KUCUR,Meslek Dersleri Öğretmenimiz ŞAHİ- çok güzel sonuçların ortaya çıkabileceğini bir kez
KA BÖĞÜRCÜ ve Matematik Dersi Öğretmenimiz daha göstermiş oldu. Ayrıca biz öğretmenler için,
Demet BABACAN büyük bir özveri ile öğrencilerini çocukların gözündeki başarma ve takdir edilme-
motive ederek bu güzel projelerin ortaya çıkmasın- lerine vesile olduğumuzdan dolayı gördüğümüz
da rehberlik ettiler. Fuara hazırlık ve fuar süresince minnet duygusu, öğretmenlik mesleğinin manevi
hazzını bir kez daha yaşattı.

2

Bu fuarın gerçekleşmesinde bize destek ve- Orhangazi Anadolu İHL olarak bilime verdiğimiz
ren başta TÜBİTAK Kurumuna, Maltepe Orhangazi önem ve saygı Tübitak Projelerimiz hazırlanırken
Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Hamdi KOCA- ve sunulurken bir kez daha ortaya çıktı. Öğrenci-
KAYA’ya, Müdür Yardımcılarımıza, edindikleri ilk lerimiz kendileri seçtikleri, hayal ettikleri ve üze-
fuar tecrübesi ile yanımızda olan 2015 fuar ekibi rinde günlerce çalışarak oluşturdukları projelerini
Öğretmenlerimiz Elif TAVUKÇUOĞLU’na ve Hilal sunarken çok heyecanlıydılar…
YAĞMUR’a, Maltepe İmamet Hitabet ve İlmi Araştır-
malar Vakfı Müdürü Mehmet Akif ERTÜRK’E, canla Öğrencilerimizin hayalleri ve özverili çalışmaları
başla çalışmaktan usanmayan proje üreticilerimize okulda öğrendikleri akademik bilgilerle birleşince
ve gönüllülük esasıyla yardımlarını esirgemeyen hayatımızı kolaylaştıracak ve geleceğimize ışık tu-
öğrencilerimize teşekkür ederiz. tacak çok güzel çalışmalar oluşturuldu. Projelerin
yapımında ve sunumunda öğrencilerimize her ko-
BİLİME SEVDALI GENÇLİK İŞ nuda destek ve yardımda bulunan danışman öğret-
BAŞINDA menler ve oklumuzun yönetimi bu çalışmaların her
aşamasında bilime aşık bir gençliğin yetiştirilmesi-
“İki günü eşit olan ziyandadır.” prensibi yurdu- ne verdiği önemi gösterdi.
muzun kalkınması, gelişmiş ülkeler seviyesine çı-
kabilmesi için rehber alınması gerekir. İnsanlar ve Fiili dua şekli olan çalışmak okulumuzun en sev-
toplumlar kendilerine bilimsel düşünmeyi görev diği ve sevdirdiği dua şeklidir ama bunun yanında
kabul ederlerse ve hedefleri doğrultusunda çalışır- her işimizde olduğu gibi bu çalışmalarımızda da Tü-
larsa başarıya ulaşırlar. Akıl ve bilim o kadar önem- bitak Bilim ve Proje Fuarımızın açılışında İlçe Milli
lidir ki, tarihimizde de bilime, kağıt ve kaleme bü- Eğitim Müdürümüz Faik KAPTAN, Maltepe İlçe Müf-
yük önem verilmiştir. Ortaçağ Avrupasının tersine, tümüz Ahmet İNCİLER ve okul müdürümüz Hamdi
bizim geçmişimizde bilim ve fennin sahip olduğu KOCAKAYA’nın dualarıyla fuarımıza başladık. Hayır-
değer yaşamsal bir yer tutmuştur. Hayatımızın her lara vesile olsun…
aşamasında bilim önemli bir yer tutmaktadır. Akla
ve bilime gereken önemi verememiş toplumlar ge- Tübitak Projelerimiz ve çalışmayı gerçekleştiren
lişemezler. Bu bilinçle katıldığımız Tübitak Bilim ve gurur kaynağı öğrencilerimiz kendi standlarında
Proje Fuarımız bu sene de çok verimli ve başarılı projelerini şu şekilde sundular:
geçti.

3

MİNYATÜRLERİN
DÜNYASINA BİR BAKIŞ

İstanbul Büyük Şehir Belediyesi Gençlik Meclisi, Gezinin ikinci aşamasında gezi rehberi önderli-
İstanbul Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü Tiyatro Et- ğinde, İstanbul Büyük Şehir Belediyesinin yapmış
kinliği konulu gezi projesi çerçevesinde, okulumu- olduğu yatırımlar öğrencilere anlatılmış, öğrenci-
zun tarih öğretmenlerinden Şevki BUZLUK ve Resul lerde İstanbul aidiyeti oluşturulmak istenmiştir.
ZOR; 30 öğrenci eşliğinde 04.05.2016 tarihinde Le- Ayrıca İstanbul’un dünü ile bugünü mukayese edi-
vent tiyatrosu ve akabinde Miniatürk’e gezi düzen- lerek İstanbul’un zaman içersinde ki sosyal, ekono-
lemişlerdir. Otobüslerimiz okuldan öğrencileri 04 mik ve fiziki gelişimi öğrencilere anlatılmıştır. .
Mayıs 2016 Çarşamba günü 09.30 civarında alıp
tekrar 15.00’da aldıkları noktaya bırakılacak şekil- Gezinin üçüncü aşamasında öğrencilere Türki-
de gezi planlanmıştır. ye’de ki mimari eserlerin maketlerinin sergilendiği
Miniatürk gezdirilmiştir. Burada öğrenciler ecdatla-
Gezi programı sabah 9.30 da başlamıştır. Gezinin rının yapmış oldukları şaheser diye addedilen eser-
birinci aşamasında, Türk tarihinin en önemli savaş- leri yakından tanıma imkânı bulmuş bir nevi Tür-
larından olan Çanakkale savaşı ile ilgili tiyatro gös- kiye gezisi yapmışlar Türkiye de bulunan eserleri
terisi öğrencilerin beğenisine sunulmuştur. Tiyatro yakından tanıma fırsatını yakalamışlardır. Gezinin
sayesinde öğrencilerde milli ve manevi şuur oluş- sonunda Büyük Şehir belediyesi tarafından öğren-
turulmak istenmiştir. cilerimize yemek ikram edilmiştir. Yemeğin ardın-
dan gezi sona ermiş olup öğrencilerimiz 15.30 da
okullarına geri dönmüşlerdir.

4

Okulumuz Orhangazi Anadolu İHL olarak öğren- kında bilgi verildi. Öğrencilerimizin yoğun ilgi ve
cilerimizin moral ve motivasyonlarını yükseltmek katılımlarıyla gerçekleşen Kariyer Günleri progra-
başarabileceklerine inandırmak amacı ile birçok mımıza 1999 yılı mezunlarımızdan bu gün makine
güzel program yanı sıra bir dizi KARİYER GÜNLERİ mühendisi olan Hüseyin Kartal, 2000 yılı mezunla-
programları tertip ettik. Okulumuz meslek ders- rımızda şimdi medya sektöründe başarıyla görev
leri öğretmenlerimizden Ayten Polat hocamızın yapan Mustafa Bilgin, 2001 yılı mezunlarımızdan
hazırladığı ve moderatörlüğünü yaptığı programı- yine başarılı avukat Rıdvan Yılmaz ve 2005 yılı
mızda Maltepe imam hatip lisesinden mezun olup mezunlarımızdan Kuran ı Kerimi yüzünden okuma
çok farklı mesleklerde başarılı olarak görev yapan ve hafızlıkta Türkiye birincisi olan ilahiyat fakülte-
gençlerimizi misafir ettik. si mezunu ve halen din görevlisi vazifesini yapan
Hafız Ferhat Kars katıldı. Programımız Okulumuzun
Okulumuzun 12 sınıf öğrencilerimizin dinle- öğrencilerinden Erkam Arslanoğlu’nun icra ettiği
yici olarak katıldığı programda halen Mihmandar harika ilahilerle sona erdi.
mezunlar derneği bünyesinde bir arada bulunan
mezunlarımız tarafından öğrencilerimize imam ha- Öğrencilerimizin yoğun ilgi ile takip ettiği katı-
tipli olma bilincini, geçmişte yaşanmış olan kat- lımcılara yoğun sorular sorduğu programın benzer-
sayı problemlerine rağmen öğrencilerin azmi ve lerini inşallah önümüzdeki eğitim öğretim yılların-
bu günkü başarıları anlatıldı. Farklı meslekler hak- da da planlıyoruz..

5

ÜNİVERSİTELERİ MÜSTAKBEL
ÖĞRENCİLERİYLE TANIŞTIRDIK

Öğrencilerimize üniversite ortamını, meslekleri, Marmara Üniversitesi İlahiyat
bölümleri yerinde göstermek, bilgi sahibi olmaları- Fakültesi
nı sağlamak ve sınav motivasyonlarını artırmak için
çok sayıda üniversite gezileri düzenledik. 24.12.2015 tarihinde sözel ve eşit ağırlık sınıfı
öğrencilerimizle bu güzel fakülteyi gezdik. Alanın-
Bunlar; da ülkemizin bir numarası olan Marmara İlahiyat
Fakültesi`ni, Dekanlık Genel Sekreteri Fahrettin
29 Mayıs Üniversitesi ERGÜN hocamız tanıttı. Öğrencilerimize tanıtımın
yanında şuur ve motivasyon desteği verdi.
24.12.2015 tarihinde yaptığımız geziye yine
sözel ve eşit ağırlık sınıfı öğrencilerimiz katıldı. Okan Üniversitesi. 12.25.2015
Üniversitede alanında ülkemizde önde olan Pro-
fosörler, değerli zamanlarını öğrencilerimize ayı- Okan Üniversitesi`nin Bilim Şenliği`ne sayısal
rarak 29 Mayıs Üniversitesini, bölümleri tanıttılar. kız öğrencilerimizi götürdük. Öğrencilerimiz güzel
Öğrencilerimiz çok olumlu etkilendiler. Gelecekte sunumların ardından Üniversite Kampüsünü doya-
popüler olacak bazı bölümlerin, mesleklerin farkı- sıya gezdiler. Geziden çok memnun kaldılar.
na vardılar.

6

İstanbul Teknik Üniversitesi hi bir coğrafyada bulunan İstanbul Üniversitesi`ni
gezdik. Öğrencilerimiz üniversite ortamında amfi
18.02.2016 tarihinde, okulumuzdaki sayısal öğ- sınıflarda oturarak kendilerini bir üniversiteli gibi
rencilerimizle Maslaktaki İstanbul Teknik Üniversi- hissettiler.
tesi`ni gezdik.
Gebze Teknik Üniversitesi
Üniversitenin Kariyer Günlerine katılan öğrenci-
lerimiz güzel ve faydalı bir gün geçirdiler. Motivas- 28.04.2016 tarihinde Gebze Teknik Üniversite-
yonları arttı. Kampüsün genişliği, güzelliği, kalitesi si`nin Kariyer Günlerine sayısal öğrencilerimizle
öğrencilerimizi çok olumlu etkiledi. İlk tercihlerin- katıldık. Öğrencilerimiz, fazla bilgi sahibi olma-
de kesinlikle düşünüyorlar. dıkları ve bize aslında çok yakın olan bu güzel
üniversiteyi gezdikten sonra fikirleri değişmiştir.
İstanbul Üniversitesi Üniversitenin imkanları öğrencilerimizi büyülemiş,
kampüs bahçesinde yapılan Mangal partisi ayrı bir
19.04.2016 tarihinde güzel bir günde, güzel keyfiyet kazandırmıştır. İlk tercihlerinde yer alacak
şehrimiz İstanbulumuzun merkezinde ve de tari- bir üniversite olmuştur.

29 Mayıs Üniversitesi

7

KURAN’I ANLIYOR VE
YAŞIYORUZ

Maltepe Orhangazi Anadolu İmam-Hatip Lise- salonunda düzenlenen görkemli bir ödül töreni ile
si öğrencileri arasında, Kur’an-ı Kerim’i anlayarak gerçekleştirildi.
okumalarını, meal ve tefsir okuma kültürünü kazan-
malarını sağlama ve Kuran’ı Kerim’de geçen ayet- Yarışmaya katılan öğrencilerimiz arasından ilk
lere vakıf olmalarını ve Kuran metnini yaşamlarına 20 öğrenci ödüllendirildi. İlk üçe giren öğrencile-
yansıtmalarını sağlamak amacıyla düzenlenmiştir. rimiz Muhammet Bedir KAPTAN, Yağmur KARAGÖZ
ve Sevgi AKCAN’ın ödüllerini törene katılan Mal-
Okulumuz Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Ha- tepe İlçesi Kaymakamı Necip ÇAKMAK ile Maltepe
tip Lisesi tüm öğrecilerine Kuran Yolu Meali dağıtıl- İlçe Millî Eğitim Müdürü Faik KAPTAN birlikte verdi.
dı ve okumaya teşvik edildi. Ekim ayının son haftası
öğrenciler bilgilendirildi. Yarışmanın ilk aşaması 4 Törende Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürü Faik
Aralık 2016 tarihinde tüm öğrencilerimizin katılımı KAPTAN Okulun böylesine güzel bir başarı ile bu
ile gerçekleştirildi. Yarışma beş aşama olarak yapıl- noktalara gelmesinden dolayı özellikle mutlu ol-
dı. duğunu ifade etti ve İnşallah bu başarı ve gay-
retleriniz bundan sonra da artarak devam ederse
Dereceye giren ilk 20 öğrencinin ödüllendiril- bizlerin emeklerinin boşa gitmediğini göreceğiz
mesi ise 17 Mayıs 2016 tarihinde okulumuz Malte- bizler de size duacı oluruz” diye konuştu. İlçe Milli
pe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Eğitim Müdürü “İmam Hatip neslinin ve öğrencile-

8

rinin toplumun beklentilerini karşılayacak her lileri; Maltepe İlçesi yerel basın temsilcileri ile
bakımdan örnek bir insan örnek bir öğrenci ve çok sayıda halktan kişiler izleyici olarak katıldı.
örnek bir lider olarak yetişmesi gerektiğinin de
altını çizdi. 2015-2016 öğretim yılı boyunca okulumuz
Maltepe Orhangazi Anadolu İmam-Hatip Lise-
Maltepe Kaymakamı Necip Çakmak’da hayat- si öğrencilerinin katılımı ile Okul müdürümüz
ta rastgele bir yere gelinemeyeceğini söyledi. Hamdi KOCAKAYA başkanlığında yapılan yarış-
Emek harcanması ve çalışılması gerektiğini ifa- ma okulumuz öğretmenlerinden Ümmügülsüm
de etti. AKTAN AYDEMİR eşliğinde yürütüldü. Yarışma-
da 1. Olan öğrencimiz Muhammet Bedir Kaptan
Büyük ödüllerin verildiği programa baş- Umre ödülü kazandı.
ta Maltepe İlçesi Kaymakamı Necip ÇAKMAK,
Maltepe İlçe Millî Eğitim Müdürü Faik KA PTA N; Okulumuz öğrencilerinden Doğuhan Yarlu-
Maltepe İmamet-Hitabet ve İlmî Araştırmalar gan’ın Kuran tilaveti ile başlayan program oku-
Vakfı Başkanı İsmail Hakkı ERTÜRK, Okul-Aile lumuz öğrencilerinden Erkam Aslanoğlu’nun
Birliği Başkanı ve Üyeleri; misafir okulların ve söylediği ilahilerle sonlandı.
okulumuzun idareci, öğretmen, öğrenci ve ve-



9

Yarışmalar: İSLAM İLMİHALİ
OKUYORUZ

2.Osman Çetin,Hamza Güçlücan

Okulumuz Maltepe Orhangazi Anadolu İmam-Ha- 3.Furkan Yavuz olmak üzere ilk 10 a giren öğren-
tip Lisesinde 10.sınıflar arasında İslam ilmihalini cilerimize çeşitli hediyeler verildi.
okuyarak yaşama döküp Hz.Peygamberi daha iyi
anlamak için düzenlendi. 10.sınıf öğrencilerine Kur’an-ı Kerim Tilaveti ile başlayan program,
Diyanetin İslam İlmihali dağıtıldı. Yarışma Şubat Başta Maltepe İlçesi Kaymakamı, Maltepe İlçe Millî
ayında planlarak öğrencilere duyuru yapıldı. Yarış- Eğitim Müdürü, Okul-Aile Birliği Başkanı ve Üyeleri
ma 29 Nisan 2016 Cuma günü düzenlendi.Yarışma okulumuzun idareci, öğretmen, öğrenci ve velileri;
sonucu açıklandıktan sınra 17 Mayıs 2016 tarihin- Maltepe İlçesi yerel basın temsilcileri ile çok sayıda
de dereceye giren öğrenciler ödüllendirildi. 10.sı- halktan kişi tarafından izlendi ve büyük beğeni top-
nıf öğrencileri arasında yapılan yarışmada derceye ladı. Okulumuz öğrencilerinden Erkam ASLANOĞ-
giren öğrencilerimiz; LU’nun söylediği ilahiler ile program son buldu.

1.Yusuf ALAN

10

MALTEPE ORHANGAZİ ANADOLU

İMAM HATİP LİSESİ 2015-2016

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
MESLEKİ ARAPÇA DERSİ YILLIK
FAALİYETLERİ

Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi nıftaki öğrencilere ayın konusu ile ilgili görevler
2015-2016 Eğitim Öğretim yılında birçok etkinliğe verilir, sonra bu materyaller toplanır ve gözden ge-
imza attığı gibi Arapça alanında da bazı etkinlikler çirilir daha sonra bir Arapça öğretmeni rehberliğin-
gerçekleştirmiştir. Bunlardan bazıları şunlardır: de öğrencilerin pano hazırlaması sağlanır. Bununla
öğrencilerin kendilerini geliştirmeleri ve grup ça-
1) İmam Hatip Liseleri arası Arapça yarışmaları lışması yapabilmelerinin sağlanması amaçlanmak-
tadır.
Okulumuz 2015-2016 E.Ö yılında gerçekleşti-
rilen Arapça etkinliklerine Arapça bilgi yarışması, 3) Tiyatro çalışmaları: 9. 10. ve 11. sınıflar bazın-
metin canlandırma ve şiir okuma dallarında katıl- da öğrencilere seviyelerine uygun tiyatrolar dağı-
mıştır. Bölgesinde Arapça bilgi yarışmasında 3., tılmıştır. Öğrenciler öğretmenleri rehberliğinde bu
Arapça şiir okuma yarışmasında ise 5. olmuştur. metinleri çalışmışlardır. Bu metinleri başarılı bir
şekilde sınıflarında canlandırmaları sağlanmıştır.
2) Arapça pano hazırlama: Okulumuz belirli ara- Bazı sınıfları bu tiyatroları okul konferans ve göste-
lıklarla Arapça pano hazırlamaktadır. 9. ve 10. Sı- ri salonunda oynamışlardır.

11

Yarışmalar:

4) Hutbe etkinliği: İstekli öğrencilerimize Cuma etkinliklerden istenen sonuçlar elde edilmiştir. Ay-
günleri Cuma hutbesini Arapça okumaları imkanı rıca bu etkinlikler öğrencilerin eğilimlerini daha iyi
sağlanmıştır. Bazı öğrenciler hocalarının rehberli- tanıma imkanı sağlamıştır.
ğinde hutbelerini hazırlamış ve büyük bir cesaret
örneği göstererek Arapça olarak hutbelerini irâd 6) Son sınıflara Arapça takviye kursu: LGS sınav-
etmişlerdir. Bununla hutbe okuyan öğrencilerimizi ları neticesinde İlahiyat Fakültelerine kayıt yaptır-
cesaretlendirmek ve hedef kitlede de kulak dol- maya karar vermiş olan son sınıf öğrencilerimize
gunluğu oluşmasını sağlamak amaçlanmıştır. yönelik takviye Arapça kursu düzenlenmiştir. Öğ-
rencilere sarf, nahiv, dinleme, konuşma ve dinledi-
5) Performans Değerlendirmesi: Öğrencilerimize ğini yazabilme konularında dersler verilmiştir.
İstiklal Marşı, Filistin Marşı, Kudüs Şiiri, Endülüs’e
Ağıt Şiiri, Fekkir biğayrike Şiiri, Taleal Bedru, Hasbi 7) Sınıfta yapılan etkinlikler: Sınıflarda klasik
Rabbi, Essubhu Beda, Hayati Küllüha Lillah, Ya ila- ders anlatımının yanında şu etkinliklere yer veril-
he’l kevn vb. şiir ve ilahiler öğrencilerimize ödev mektedir: Arapça dil eğitimi videoları seyrettirme.
olarak verilmiştir. Öğrencilerimizden bu şiir ve ila-
hilerden birini seçmeleri yazıp anlamıyla birlikte Sınıf seviyelerine uygun videolar seçilir, öğren-
ezberlemeleri ve sınıfın huzurunda ezberledikleri cilerin bir kere seyrettikten sonra ne hatırladıkları
etkinliği sunmaları istenmiştir. Ayrıca öğrencileri- sorulur. Öğrencilerden cevaplar alınır. İzlettirilen
mizden herhangi bir konuda (kendini tanıtma, aile- video cevap verebilecek seviyede anlaşılmamışsa
sini tanıtma, okulunu tanıtma gibi) bir kompozisyon tekrar seyrettirilir, hatırladıkları kelimeler tahtaya
yazıp sınıf huzurunda beş dakika sunum yapmaları yazılır, izledikleri videodan ne anladıkları sorulur,
istendi. Bazı öğrencilerimiz, ünitelerle bağlantı- yeterli seviyede cevap verilmezse video tekrar
lı gramer konuları araştırarak yazılı ödev şeklinde seyrettirilir. Öğrencilerin fikirleri alındıktan sonra
çalışmalar yapmışlardır. Öğrenciler bu etkinliklere tahtaya yazılan kelimeler koro halinde tekrar edi-
katılmış ve başarılı sunumlar gerçekleştirmişler- lir. Tekrardan sonra duruma göre kelimelerle ilgili
dir. Bununla öğrencilerin dille bağ kurabilmeleri basit cümleler istenebilir. Videoda kalıp kullanımla
ve özgüvenlerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Bu varsa öğretmen bunları tahtaya yazar, birkaç örnek
verir ve öğrencilerden de örnek vermelerini ister.

12

Bu kalıp kullanımlarının ve kelimelerin deftere ya- Dersin sonlarına doğru sınıf gruplara ayrılarak
zılması sağlanır. Nihayetinde birkaç öğrenciye sey- kelime yarışması yapılır ve kazanan grup ödüllen-
rettirilen videonun tercümesi yaptırılır ya da genel dirilir.
olarak anlaşılmasıyla yetinilir. Bu uygulama ile o
tarihteki gramer konusu arasında bağlantı kurulur. Gramer konuları ya da parça işlenirken öğrenci-
Mesela mazi fiil öğretiliyorsa öğrencilerden duy- leri aktif tutmak için ‘kale el-muallim’ oyunu oyna-
dukları mazi fiilleri söylemeleri istenir, isim cümle- tılır.
si işleniyorsa isim cümlesi ile ilgili örnekler verme-
leri istenir. Bu bağlantıları kurabilme öğretmenin Bazen konularla benzerlik arz eden üzerinde de-
becerisine bağlıdır. Bu uygulamanın amacı öğren- ğişik canlı resimlerinin ya da başka eşyaların bu-
cilerin kulak dolgunluğunu sağlamak, duyduklarını lunduğu bir fotoğraf tahtaya yansıtılır. Öğrencilerin
ifade edebilme kabiliyetlerini geliştirmektir. resimdeki canlıların Arapçalarını tahmin etmeleri
istenir. Bu kelimeler bir öğrenci tarafından tahtaya
Resim Yorumlama: yazılır, diğer öğrencilerin de defterlerine yazmaları
sağlanır.
Vecize, deyim, karikatür, hikmetli söz, kalp kulla-
nım ya da şiir yazılı, konuyla bağlantılı bir fotoğraf Zaman zaman birbiriyle bağlantılı birkaç resim
tahtaya yansıtılır. Öğrencilerin resmi ve resimdeki tahtaya yansıtılır, öğrencilerin bunlarla ilgili basit
yazıları tahmin etmeleri istenir. cümleler kurmaları istenir.

Okuma parçalarındaki kelimeler bir öğrencinin Sınıfların seviyelerine göre ‘adam asmaca oyu-
sessiz sinema oynaması yöntemiyle canlandırılır. nu’ oynatılır.
Diğer öğrencilerin kelimelerin anlamlarını tahmin
etmeleri sağlanır. Bütün bu etkinlikler öğrenci merkezli yapılır ve
eğlenerek Arapça öğrenmeyi amaçlamaktadır.

13

Yarışmalar: İLMİN DEĞERİ

Karakterler: Raif Bey, Nedime Hanım, Uşak Cevat sızmışım. Sesleri işitince derhal koştum. Merakımı
mazur görünüz, mevzu nedir?
BİRİNCİ SAHNE
Raif Bey: (Cevat’ı baştan aşağı süzerek) uyku ha-
TABLO 1 linden çok, soireelerde gövde gösterisi yapan yüz-
başıları andırıyorsun. Neyse, mühim olan bu değil.
[Raif Efendi’nin yatak odası… Kapı köşesine bi- Günün havadislerinden ne haber? Neler zırvalan-
tişik bir piyano, Piyanonun üzerinde eski mecmua- mış yine ruhsuz gazetelerin saman kâğıtlarında?
lar… Fransız mimarisiyle donanmış odanın rahatsız
edici yeniliğinden sıyrılmış, geniş cam önü pervazı- Uşak Cevat: Efendim, İstanbul’dan yeni gazete
nın üzerinde el yazması birçok eser…] mecmuaları henüz gelmedi. Lakin çevrede konu-
şulan lakırdılara bakılırsa, tebaa Devlet-i Aliye-i
Raif Efendi: Pes! Pes! Olacak şey değil doğrusu. Osman’ın istikbalinden şüphelidir. Devletin dört
Ne cüret ile bana akıl vermeye kalkarsın? bir yanında seferberlik ilan edilmiş, eli silah tutan
gençleri akın akın cepheye, Garp’a göğüs germeye
( elindeki gazete mecmualarını savurarak) Dev- çağırıyorlar.
let-i Ali Osmaniye, er bekler, vatana nice nefer bek-
ler… Üç beş gereksiz lakırdı ettin kâfi. Şimdi tez va- Raif Bey: (Derin bir iç çekerek) Devlet-i Aliye-yi
kit git buradan. Osman, Garp canavarına asırlarca boyun eğmemiş,
eğecekte değildir. Şüphe duymaya lüzum yok, bu
Nedime Hanım: (Daha ihtiyatlı ve cılız bir ses ile) böyle bilinsin.
Efendi abim. Gençliğinizden bu yana içinizde bü-
yüttüğünüz muharebe tutkusu malumumuz. Lakin Uşak Cevat: Siz en doğrusunu bilirsiniz. Lakin
yetmişinde bir kalp için geç kalmaktan da öte bir karşımızda sadece ‘Garp’ denilebilecek bir güç de-
şey bu, adeta bir ölüm… ğil, bir Garp birliği mevcut.

Raif Bey: (Kır düşmüş şakaklarını yoklayarak) Raif Efendi: O vakit her Müslüman erkeği gibi, va-
Vatanın şu karanlık günlerinde yetmişindeki bir tanı, dini, namusu savunmak bizim de boynumuzun
bunağı düşünecek değilim. Ben içimdeki yirmilik borcudur.
delikanlının muharebe ateşiyle yaşıyorum.
Uşak Cevat: (Çekinerek) Efendim, bu denli harp
Nedime Hanım : (Abisinin sözlerini alaya alırmış- çağrılarına rağmen, vatanın bazı ücra köşelerinde,
çasına) Yirmilik delikanlının harp ateşi ha? Yarım harbe çağrıldığı halde kılını dahi kıpırdatmayan
asırdır insanlardan köşe bucak kaçan, Konya’dan sözde delikanlılar mevcut. Böyle vatan, namus, ırz
öte tek adım dahi atmayan siz, iki kıtanın amansız- meselesine kulak asmayan gençler olduğu sürece
ca boğuştuğu yere, İstanbul’a gideceksiniz öyle mi? Devlet-i Ali Osman’ın sırtı, zinhar doğrulmaz. Ma-
mafih, bizim ise garp ahalisine karşı koyacak ne gü-
Raif Efendi: Derhal çık dışarı, defol! cümüz, ne de kudretimiz mevcut.

Nedime Hanım: (Kibirli ve kinayeli) Aman bana Raif Efendi: (Nedime Hanımdan kalma sinir ile)
ne doğrusu, ne yaparsanız yapınız. Malumunuz, Şu yılların duacısı olmalısın. Zira şu kelimeleri sarf
doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlarmış. Allaha etmeme gerek kalmayacak, sen ise eşyalarını top-
ısmarladık. lamakla meşgul olacak idin.

Raif Efendi: Defol! Ahlaksız! Uşak Cevat: (Çaresiz ve cılız bir ses ile) Yılların
münasebetine diyeceğim yok doğrusu. Velhasıl ke-
(Raif Efendi öksürmeye başladı. Bu sırada Nedi- lam, siz ne yaparsanız güzel yaparsınız.
me Hanım odadan çıkmış, kapıda olup biteni dinle-
yen Uşak Cevat odaya girmeye hazırlanıyordu) IŞIKLAR KARARIR…

Uşak Cevat: (Olup biteni yeni işitmişçesine)
Efendim, Holdeki kerevette uzanmıştım, oracıkta

14

KALPTEN DİLE

Musıki çalışmalarımız, 2015-2016 Eğitim Öğre- Derviş Kanuni’nin besteleri kulaklarımızın pasını
tim yılı itibariyle başladı. Haftada bir gün aldığımız sildi. Perşembe günleri ders yaptığımız zamanlarda
bu eğitim bize sadece bilgi vermekle kalmayıp aynı okul görevlilerinin de sınıf katından ayrılmadıkları
zamanda haftada bir yapılan dinlenme terapisi his- gözümüzden kaçmadı.
si de verdi. Okul idaremize, biz müzik sevdalılarına
böyle bir imkan sunduğu için çok teşekkür ederiz. Ders veren değerli hocamız, her derse bir aşık
edasıyla udu sırtında gelir, onun icrasını özelliklede
Maltepe Musıki Cemiyeti’nden değerli hocamız; taksimlerini dinlerken zamanın ne kadar hızlı geçti-
Barış Gök Bey bizlere solfej dersi verdi. Aynı za- ğini sonradan anlardık. Okulun bir çok etkinliğinde
manda birbirinden değerli üstadların, aşıkların, sahne alan biz musıki sevdalıları ileriki senelerde
Allah dostlarının ilahilerini çalıştırdı. Yunus Emre eğitimimize ara vermeden sürdürmeyi planlıyoruz.
Hazretleri, Ali Ulvi Baba, Şeyh Galib’in güfteleri yol Aramıza yeni katılacak olan kardeşlerimizle gru-
oldu bizlere. Cahidi’den: ‘’Taliplerin şükrüdür, kalp- bumuzu daha da büyüterek hoş sedalar bırakmaya
lerinin fikridir, dillerinin zikridir.’’ dedik. Niyazi-i devam edeceğiz.
Mısri Hazretleri’nden derman aradık derdimize...

15

GELECEĞİN İLAHİYATÇILARI
İÇİN ARAPÇA HAZIRLIK
KURSLARI DÜZENLENDİ.

Okulumuz Orhangazi Anadolu İ H L olarak öğ- retmenlerimiz görev yapmaktadır. Özellikle pratik
rencilerimiz istedikleri ve tercih ettikleri alanlarda konuşma derslerine Suriye den gelen başarılı iki
başarılı olmalarını sağlamak amacı ile birçok alan- hocamız girmektedir. Sarf ve nahiv derslerini ise
da yetiştirme kursları açılmasına özen göstermiştir. okulumuz öğretmenlerinden Ayten Polat ve Ali As-
Bu bağlamda okulumuz üniversitede ilahiyat, Arap lan başarılı bir şekilde yürütmektedir.
Dili ve Edebiyatı ve benzeri bölümleri okumak iste-
yen ya da Arapça dilini geliştirmek isteyen öğren- 2015-2016 eğitim yılında hız kazanan bu çalış-
cilerimize Arapça yetiştirme kursları düzenlemiştir. malar öğrencilerimizin büyük katılımı ile devam
etmiştir ve bu çalışmalara önümüzdeki eğitim öğ-
Pratik konuşma, sarf, nahiv dersleri olarak dü- retim yıllarında da devam edilmesi istenmektedir.
zenlenen kurslarımıza sahasında çok başarılı öğ-

16

HADİ KURAN-I KERİM OKUYALIM

Okulumuz meslek dersleri öğretmenleri olarak Kurs sonunda derslere katılan öğretmen arka-
öğretmenleri diğer branşlardaki öğretmenlerimiz- daşlarımızın Kuran’ı tecvit kurallarına uygun oku-
den arzu eden öğretmenlerimize Kuran ı Kerim ve maktan son derece memnun oldukları önümüzdeki
tecvit dersleri yapılmıştır. Pazartesi ve Çarşamba eğitim öğretim yıllarında da devamını istedikleri
günleri öğlen teneffüslerinde müsait olan öğret- ifade edilmiştir.
menlerimizle uygulamalı dersler yapılmıştır. Ders-
leri meslek dersleri öğretmenlerimizden Ayten Po- İnşallah gelecek yıllarda da bu tür çalışmalara
lat ve Ayşe Karanfil vermiştir. imkânlar ölçüsünde özenle devam edilecektir.

17

SABAH NAMAZINDA
BULUŞUYORUZ

Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi içinde sohbet ve tesbihatlar gerçekleştirerek ma-
olarak sene boyunca okul, öğrenci, veli kaynaşma- nevi doyumlara ulaştık. Manevi doyumdan sonra
sını sağlamak amacıyla çeşitli etkinlikler düzen- yine tüm katılımcılar, cami hocası, müezzini ve cami
lemekteyiz. Bu etkinliklerden bir tanesi, bizce en cemaatiyle beraber kahvaltı edilerek veya çorba
önemlisi ve de EN GÜZELİ “Sabah Namazında Bu- içilerek maddi doyuma da ulaştık.
luşuyoruz” Projesidir.
Bu güzel etkinliği geleneksel hale getirerek her
Sabah Namazında Buluşuyoruz Projesi ile her yıl yapmayı hedeflemekteyiz. Bu güzel etkinlikte
ayın ikinci pazar günü, önceden belirlediğimiz bir emeği geçenlerden ve katılanlardan Allah(CC) razı
camide, öğrenci – veli – öğretmen katılımıyla sabah olsun.
namazını cemaatle eda edip, namaz sonrası camii

18

MOTİVASYON VE DUA

Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi nımefendinin sunduğu hayatımızda dua ve önemi
olarak öğrencilerimizin başarısını daha yüksek se- konulu eğitim semineri ve devamında yine hocamı-
viyelere çıkarmak gençlerimizi başarıya hedefle- zın gençlerimizin başarısı ve milletimizin istikbali
mek amacı ile bir dizi eğitim programları hazırladık. ve devletimizin bekası için yaptığı çok güzel dua ile
tamamlandı.
Bunlardan ilki Sen Psikoloji’den uzman psikolog
Merve Yılmaz hanımefendinin katıldığı ve eğitim- Özellikle 11 ve 12. Sınıfların ve dersi uygun olan
de motivasyonunun önemi başarılı bir gelecek için öğretmenlerimizin katıldığı program katılımcıların
şimdiden alınabilecek tedbirlerin konu edildiği beğenisini kazandı. Bundan sonraki eğitim öğretim
muhteşem bir programdı. yıllarında da inşallah benzeri programların devam
etmesi planlandı.
Ayni programın ikinci bölümünde okulumuz
meslek dersleri öğretmenlerinden Ayten Polat ha-

19

OKULCA BİR OLDUK YETİMLERE
KARDEŞ OLDUK

Milli Eğitim Bakanlığı ile İHH (İnsani Yardım Vak- vermek istedik. Projenin çocuklarda yardımlaşma,
fı) arasında imzalanan bir anlaşma gereği yapılan, insanî destek, insanlık ve ümmet bilincini oluştur-
ülkemizde ve dünyanın 135 ülkesinde yetim, kim- masına katkıda bulunacağı inancıyla böyle bir iyili-
sesiz ve korumasız çocuklar yararına tüm dünya ço- ğe ve hayra vesile olmayı amaçladık.
cukları arasında kardeşlik bağlarını güçlendirmek
amacıyla yürütülen bu projeye MALTEPE ORHAN- Okulumuzda 2014 yılının mart ayında başlatmış
GAZİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ olarak destek olduğumuz “HER SINIFIN BİR YETİM KARDEŞİ VAR’’
adlı projemizde gönüllü velilerimiz ve öğrencileri-
20 mizin yardımlarıyla dünyanın çeşitli yerlerinden
26 yetim kardeşimize ulaşmış bulunmaktayız. Baş-
latmış olduğumuz bu projemizle Türkiye’den beş,
Filistin’den altı, Mısır’dan üç, Suriye, Azerbaycan,
Somali’den iki, Etiyopya ,Pakistan ve Sudan’dan ise
birer yetimin bir yıllık ihtiyaçlarını karşılamış bu-
lunuyoruz.

İhtiyaçlarını karşıladığımız yetimlere ait bilgiler
elimize ulaştı ve bunları sınıflarımızla paylaşarak
okul panolarımıza da astık. Kendisine ulaştığımız
yetimlerden bazıları Türkiye’den Yaren, Eminenur,
Yusuf, Sevgi, Mısır’dan Abdullah, Aye, Ahmed, So-
mali’den Nurto ve Nafisa, Filistin’den Gina ve Leyar,
Gazze’den Ahmed ve Pakistan’dan Laraib..

Projeden sorumlu hocalarımız Ayşe Betül KAYA
ve Şahika BÖĞÜRCÜ hocalarımız, velileri ve öğren-
cileri projeyle ilgili olarak dağıtılan dilekçeler ve

konferans salonundaki bir takım etkinliklerle bilgi-
lendirerek, projenin devamlılığını sağlamaktadır-
lar.

Yetim projesi kapsamında destek gören yetim-
lerimizden Bosnalı ve Sudanlı kardeşlerimizi kü-
çük bir etkinlikle okulumuzda ağırladık. Böylece
öğrencilerimizin yapmış oldukları yardımın somut
neticelerini görmelerini sağlayarak bu anlamdaki
çalışmalarda daha fazla gönüllü olmalarını, ümmet
bilinci ve insanî yardımın önemini kavramalarını
hedefledik.

21

CEP HARÇLIĞI
BURS PROJESİ

Paylaşmak Geleneğimizde Var… Etkinliğimizin gerçekleştirilmesinde gönül-
lü öğretmenlerimiz rol almaktadır. Etkinlik her
Okulumuzda her ay cep harçlığım projesi çerçe- ay organize edilen bir yemekle başlıyor. Yemeğin
vesinde etkinlik yapılmaktadır. Bu etkinliğin hede- düzenlenmesi ve organizasyonu yine gönüllü öğ-
fini açıklamak gerekirse; okulumuzda eğitim gören retmenlerden oluşmaktadır. Bu yemekler sadece
öğrencilerin sevgi, ilgi, eğitim ihtiyaçları yanı sıra midemizi değil, aynı zaman da öğretmenlerimizin
maddi olarak da öğrencilerimizi rahatlatmak diye-
biliriz.

22

‘‘ Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi ailesi olarak
gerçek mutluluğun paylaşmaktan geçtiğini biliyor ve bunun
için elimizden geleni yapıyoruz. Bu organizasyonlarda
emeği geçen tüm arkadaşlarımıza teşekkür ediyor ve bu
güzelliklerin devam etmesini diliyoruz.

birbiriyle nitelikli vakit geçirmesi, ortaklaşa çalışmalar yaparak muhabbeti ar-
tırması açısından da gönüllerimizi doyurmaktadır.

Öğretmenlerimizin katılımı ve özverisiyle gerçekleştirilen bu yemekten son-
ra yine gönüllü öğretmenlerimiz tarafından okulumuzda eğitim gören, rehber
öğretmenlerimiz ve idarecilerimiz tarafından tespit edilen ihtiyaçlı öğrencileri-
miz için harçlık toplanmaktadır. Ortalama 45-50 öğrenciye verilen bu harçlıkla-
rın, öğrencilerimizi biraz olsun rahatlatmasını umuyoruz.

Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi ailesi olarak gerçek mutlulu-
ğun paylaşmaktan geçtiğini biliyor ve bunun için elimizden geleni yapıyoruz.
Bu organizasyonlarda emeği geçen tüm arkadaşlarımıza teşekkür ediyor ve bu
güzelliklerin devam etmesini diliyoruz.

Öğrencilerinin cep harçlığını düşünen öğretmen grubuyla yol arkadaşlığı
etmek çok keyifli ve gurur verici bir okul iklimi oluşturmaktadır. Adeta maaş-
larımız zamlanmış gibi bereketlenmektedir. Parasını öğrencisiyle paylaşan bir
öğretmen, öğretmenliğinde asla cimrilik etmez.

ÖĞLE YEMEĞİ BURSU

Paylaştıkça Mutlu Oluyoruz…

Okulumuz sosyal okul olma yolunda çalışmalarına yemek bursu etkinliğiy-
le de destek vermektedir. Bu çerçevede ihtiyaç sahibi yaklaşık 50 öğrencimize
okulumuz tarafından veli ve öğretmenlerimizin desteğiyle öğle yemeği bursu
imkanı sağlanmaktadır.

Okul rehberlik servisi ve idarecilerimizin çalışmalarıyla belirlenen ihtiyaç
sahibi öğrencilere verilen bu hizmetin amacı öğrencilerimizin eğitim hayatını
kolaylaştırmak ve onların eğitim kalitesini düşürebilecek sıkıntıları bertaraf
edebilmektir. Aynı zaman da mutlu öğrenci- mutlu okul düşüncesi çerçevesinde
öğrencilerimizin mutluluğunu sağlamayı hedeflemektedir.

23

VELİ SOHBETLERİ

Okulumuz Orhangazi Anadolu imam hatip lisesi Programımızın ikinci bölümünde okulumuz
olarak her iki ayda bir kahvaltı programlı veli soh- meslek dersleri öğretmeni Ayten Polat hanımın
betleri düzenledik. Eğitimin olmazsa olmaz parçası sunduğu çocuklarımıza ahlaki erdemlerin verilmesi
olan velilerimizi okulumuzla daha fazla yakınlaştır- , dua ve ibadet alışkanlıklarının kazandırılması ko-
mak, velilerimizin ve öğrencilerimizin kendilerini nulu sohbeti ve devamında yapılan muhteşem dua
daha iyi hissetmelerini ve birbirlerini daha iyi an- ile tamamlandı.Velilerimizin çok memnuniyetini
layabilmelerini sağlamak amacıyla hazırladığımız ifade ettikleri bu sohbet ve veli toplantılarını bir
bu programlar velilerimizi ve öğrencilerimizi çok gelenek olarak devam ettireceğiz.
memnun etti. İlk programımız okul müdürümüz
sayın Hamdi Kocakaya beyefendi ve vakıf başkanı-
mız sayın İsmail Hakkı Ertürk hocalarımızın teşrifle-
ri ve açılış konuşmaları ile başladı.

24

SINAV STRESİ VE BAŞ EDEBİLME YÖNTEMLERİ

Okulumuz öğrencilerin başarılarını ve mutluluklarını arttırabilmek için bütün imkânları kullanmaya özen
göstermiştir. Bunlardan birisi de 29 şubat 2016 tarihinde Kim Psikoloji den Uzman Psikolog Aygül Kakırman
hanımefendinin katıldığı sınav stresi ve baş edebilme konulu eğitim seminerimiz olmuştur.

Çok renkli ve örnek uygulamalarla sürdürülen eğitim programı psikologumuzun renkli anlatım ve sunumu-
nun ardından eğitime katılan öğrencilerimizin soruları ve uzmanımızın birebir cevapları ile son bulmuştur.

HAYATI FARK ET, DÜNYA
DEĞİŞSİN!

Üsküdar Üniversitesi ile İstanbul İl Milli Eğitim Mü-
dürlüğünce lise öğrencilerini bilime teşvik etmek ama-
cıyla düzenlenen 3.Fikir Festivaline biyoloji öğretme-
nimiz Hilal YAĞMUR ile öğrencimiz Burak GÖK , ‘SEN
DE BİZ’ isimli projesi ile katıldılar. Projede işitme ve
görme engelli bireylerin topluma tekrar kazandırılması
ve sen, ben kavramını ortadan kaldırılarak toplum bi-
lincinin geri kazanılması, yeniden biz olmayı sağlaması
amaçlanmaktadır. Burak, finale kalarak üniversite yapı-
lan festivalde okulumuzu onurlandırdı .

25

2015-2016 SPORTİF AKTİVİTE

VE BAŞARILARIMIZ

Okulumuz bu yıl sportif aktivite açısından aktif bir yıl yaşadı.Sınıflar arası yaptığımız turnuvalarda öğren-
cilerimiz çekişmeli ve sportmence mücadele ettiler ciddi bir sakatlık yaşanmadan müsabakalar tamamlandı.

Futsal erkekler turnuvasında

26

Voleybol kızlar turnuvasında

KATILDIĞIMIZ OKULLAR ARASI TURNUVALAR
Bu yıl kurduğumuz hentbol takımı ilçede 2. oldu.Zorlu finalde şampiyon-
luğu elimizden kaçırdık.

27

Futsal takımımız ilçe
şampiyonu;

28

Masa tenisi Boksta İstanbul
erkek takımımız 3. Sü olan
İmam Hatip Eyüphan Daştan
liseleri arası gelecek yıl
İstanbul şampiyon
Şampiyonu. olmak istiyor.

Güreşte İstanbul 29
3.,bölge 3.,Türkiye
5. Olan Mahmut
Buğday Türkiye
Şampiyonu
olmak istiyor.

Geçen yıl
mezun ettiğimiz
Mehmet Şağban
la Uluslararası
Cumhuriyet
Turnuvasına katıldık.

Gururumuz
Mahmut
uluslar arası
Türk Dünyası
ve Fevzi Şeker
Turnuvasına
katıldı.

2016 uluslar arası
rio olimpiyat
seçmelerini
spocularımızla
birlikte izledik.

30

KUR’AN’DAN İLHAM ALIYORUZ

nın tüm okullara duyurulması 08 Şubat 2016 tari-
hinde gerçekleştirilmiş olup, öğrencilerin tiyatro
İstanbul ili genelindeki tüm Anadolu İmam-Ha- metni yazma yarışmasına son katılım günü olarak
tip Liseleri arasında, Kur’an-ı Kerim’de geçen âyet- da 15 Nisan 2016 olarak belirlenmişti. Yarışmaya
ler başta olmak üzere, sevgili peygamberimizin İstanbul’da bulunan pek çok Anadolu İmam Hatip
hadislerinden de ilham alarak öğrencilerimizin ti- Lisesinden yine pek çok çalışma katılmış olup de-
yatro metni yazmalarını teşvik etmek ve böylece receye giren okulların açıklanması ve ilgili öğrenci-
Peygamber Efendimizin örnek ahlâkını kendi ya- lerin ödüllendirilmesi ise 17 Mayıs 2016 tarihinde
şamlarında tiyatro aracılığı ile davranışa dönüştür- okulumuz Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip
melerini sağlamak amacıyla düzenlenen, okulumuz Lisesi Konferans salonunda düzenlenen görkemli
Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesinin bir ödül töreni ile gerçekleştirildi.
ev sahipliğini yaptığı “Erdemli İnsan ve Çevre Du-
yarlılığı” konulu Tiyatro Metni Yazma Yarışması 31
sonuçlandı. Proje kapsamında düşünülen yarışma-

Üyeleri; misafir okulların ve okulumuzun idareci,
öğretmen, öğrenci ve velileri; Maltepe İlçesi yerel
basın temsilcileri ile çok sayıda halktan kişiler izle-
yici olarak katıldı.



Yarışmaya katılmış olan eserlerden jürimiz ta- “ONLAR BÖYLEYDİ”
rafından, önceden belirlenmiş yarışma şartnamesi
doğrultusunda yapılan değerlendirme sonucun-
da, Akşemsettin Anadolu İmam Hatip Lisesi’nden
Cihan ESEN’in kaleme almış olduğu İLMİN DEĞERİ İstanbul ili genelindeki tüm Anadolu İmam-Ha-
adlı tiyatro metni birinciliğe layık görülürken, Ka- tip Lisesi öğrencilerinin ve dolayısıyla okulumuz
zım Karabekir Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi’nden öğrencilerinin tiyatro kültürünü kazanmalarını;
Beyza KİŞMİR’in kaleme almış olduğu HAYAT KUM- Kur’an-ı Kerim’de geçen âyetlere vâkıf olmalarını,
BARASI adlı tiyatro metni ise ikinciliğe hak kazandı. başta sevgili peygamberimizin ve onun sahabe-
Ödüllerini öğrencilere törene katılan Maltepe İlçe- lerinin örnek ahlâkını kendi yaşamlarında tiyatro
si Kaymakamı Necip ÇAKMAK ile Maltepe İlçe Millî aracılığı ile davranışa dönüştürmelerini sağlamak
Eğitim Müdürü Faik KAPTAN birlikte verdi. amacıyla 2015-2016 öğretim yılı boyunca oku-
lumuz Maltepe Orhangazi Anadolu İmam-Hatip
Kur’an-ı Kerim Tilaveti ile başlayan program, Lisesi Tiyatro Kulübü öğrencilerinin ve danışman
seslendirilen ilahilerden sonra Profesör Doktor öğretmenleri Beyhan BAHADIR eşliğinde çalışarak
İsmail Lütfi ÇAKAN’ın “Onlar Böyleydi” adlı tiyat- hazırladıkları “ONLAR BÖYLEYDİ” tiyatro gösterisi
ro eserinden ilham alınarak hazırlanan okulumuz geçtiğimiz günlerde sahnelendi.
öğrencilerinden oluşan tiyatro grubunun sunduğu
tiyatro gösterisi ile son buldu. Ev sahipliğini okulumuz Maltepe Orhangazi Ana-
dolu İmam-Hatip Lisesinin yaptığı “Erdemli insan


Büyük beğeni toplayan programa başta Mal-
tepe İlçesi Kaymakamı Necip ÇAKMAK ile Malte-
pe İlçe Millî Eğitim Müdürü Faik KAPTAN; Maltepe
İmamet-Hitabet ve İlmî Araştırmalar Vakfı Başkanı
İsmail Hakkı ERTÜRK, Okul-Aile Birliği Başkanı ve

32

ve Çevre Duyarlılığı” konulu tiyatro metni yazma öğretim yılında, 18 Mart Çanakkale Zaferi’nin 101.
yarışması ödül töreni programında sunulan tiyat- Yıldönümü ve Şehitleri Anma programını hazırlayıp
ro gösterisi başta Maltepe İlçesi Kaymakamı Necip sunarak Maltepe İlçesi okullarına ev sahipliği yaptı.
ÇAKMAK ile Maltepe İlçe Millî Eğitim Müdürü Faik Okulumuz Edebiyat Öğretmeni Beyhan BAHADIR’ın
KAPTAN; Maltepe İmamet-Hitabet ve İlmî Araştır- çalıştırdığı yine okulumuz Tiyatro Kulübü öğrenci-
malar Vakfı Başkanı İsmail Hakkı ERTÜRK, Okul-A- lerinin hazırladığı, İstiklâl Marşı ve Kur’an-ı Kerim
ile Birliği Başkanı ve Üyeleri; misafir okulların ve Tilaveti ile başlayan program, “Çanakkale Zaferi 18
okulumuzun idareci, öğretmen, öğrenci ve velileri; Mart 1915” video sunusu, “Kınalı Hasan” ve “Cep-
Maltepe İlçesi yerel basın temsilcileri ile çok sayı- hede Doktor Baba-Şehit Oğul” oratoryo ve tiyatro
da halktan kişi tarafından izlendi ve büyük beğeni
topladı.

Tiyatro, Hz. Ömer döneminde yaşayan ve ilk gösterisinin ardından büyük şair Mehmet Âkif ER-
müslümanlardan olan Abdullah adında bir gencin SOY’un “Çanakkale Şehitlerine” şiirinin okunma-
ne pahasına olursa olsun verdiği sözde durmasını sıyla son buldu.
konu alıyor. Dürüstlüğü, Kur’an-ı Kerim’e ve Pey-
gamber Efendimiz’e olan bağlılığı ile müşrik dayısı Başta Maltepe İlçesi Kaymakamı, Maltepe İkmal
ve Bizans elçisi olan bir hristiyanı örnek davranış- Maliye Okulu ve Eğitim Merkezi Komutanı, Maltepe
larıyla etkileyerek Müslüman olmalarını sağlayan İlçe Millî Eğitim Şube Müdürü, Maltepe İmamet-Hi-
Abdullah’ın hikâyesi izleyen herkesi duygulandır-
dı. Üç perdelik bir oyun olan “Onlar Böyleydi” adlı
eser Profesör Doktor

İsmail Lütfi ÇAKAN’a ait.

18 MART ÇANAKKALE
ZAFERİ VE
ŞEHİTLERİMİZE SAYGI



“Bir hilâl Uğruna, Yâ Rab, Ne Güneşler Batıyor!” tabet ve İlmî Araştırmalar Vakfı Başkanı, Okul-A-
ile Birliği Başkanı ve Üyeleri; misafir okulların ve
Okulumuz Maltepe Orhangazi Anadolu İmam-Ha- okulumuzun idareci, öğretmen, öğrenci ve velileri;
tip Lisesi geçen yıl olduğu gibi bu yıl da, 2015-2016 Maltepe İlçesi yerel basın temsilcileri ile çok sayı-
da halktan kişi tarafından izlendi ve büyük beğeni
topladı.

33

Kültür-Sanat Eyvallah Dergisi’nin İkinci ve
Üçüncü Sayıları Çıktı!

Meryem Betül Koçak’ın genel yayın yönetmenli- lu’nun ikinci bölümünü neşrettiği “Avrupa’nın Ku-
ğinde ve Şuhedanur Hacıalioğlu’nun editörlüğünde düs’ü: Bosna Hersek”in yazı dizisine henüz ilk defa
çıkan Eyvallah, ikinci sayısı ile okuyucusuna kavuş- yazılarını yayımlayan Abdüssemi Aydın’ın “Kudüs’ü
tu. Gezmek ‘Neyi Kaybettiğini Hatırlamaktır” başlıklı
Kudüs yazısı eşlik ediyor.
İkinci sayının dosya konusu ‘Sultan Hamid’i Anla-
mak’… Dosya, Sultan İkinci Abdulhamid’i çok farklı Deneme- İnceleme sayfalarında Necla Topçı,
cepheleriyle edebiyatın kadrajına aldı ve “Sultan Hamza Çoban, Mehmet İsa Özdemir, Abdüssemi Ay-
Hamid’i Anlamak”ın hem onun dönemindeki ede- dın,Meryem Betül Koçak gibi isimler yer alıyor. Der-
biyatın hem de yankısı hala süren fikriyatının bu- gideki bir diğer sürpriz ise Şair-Yazar Mehmet Akın-
güne tesirini ve bu tesirin oluşturduğu imajı ince- cı ile yapılan “ Biz İstemedikçe İşgal Edilemeyen
ledi. Kasım Aydın, Mehmet İsa Özdemir, Abdüssemi Tek Toprak Parçası Kalbimizdir.” başlıklı söyleşi…
Aydın gibi isimlerin şekillendirdiği dosyada Prof.
Dr. Vahdettin Engin ile yapılmış bir söyleşi de bu Tasarımıyla ve muhtevasıyla dikkatleri üzerine
“Anlamak” gayretine ışık tutuyor. çeken Eyvallah Dergisi, ilk sayısında olduğu gibi bu
sayısında da M. Ahmet Demir’e ait bir çizgi ve Mer-
Öte yandan, bu sayısında Eyvallah, görsel çağın yem Betül Koçak’a ait bir fotoğraf ile tamamlanıyor.
elden çıkardığı bir tür olarak gezi yazısının elinden
tutma gayretini sürdürüyor. Şuhedanur Hacıoğ-

34

BİLDİRİ

ocak 2017 OCAK eyvallah 15 TEMMUZ İÇİN
2s0a1y7ı:3 edebiyat ve fikir dergisi
BİR ÖMÜRLÜK SAYGI
04 DURUŞU
Bildiri:
!5 Temmuz Eyvallah Ailesi
13
Röportaj: ”Geceye yenilmeyen her kişiye, ödül olarak bir sabah ve bir
Gökhan Ergül gündüz, bir güneş vardır.”
22 Sezai Karakoç
Dosya:
eri Halil İnalcık Kökleri on dört yüzyıl öncesine dayanan kadim bir denler bu topraklarda bir kez daha bozguna uğramışlar-
medeniyetin uzun hikâyesi bize tarihsel bir vizyon ve bir dır.
rın mesuliyet duygusu da vermiştir aynı zamanda. Biz men-
yle subu bulunduğumuz coğrafyada ayakta durmayı başara- Geçmişte de, bugünde de tarihe iz bırakan olaylar, bu
- bilen tek Müslüman halkız.15 Temmuz’da istikbalimize ruhu diri tutuşmuştur, bu durum ise sanat ve edebiyat
- kastedenler aslında on dört yüzyıllık bir meşalenin ate- üzerinden daha çok yaşanmıştır bizim tarihimizde. Bu
or- şine nihayet verebileceklerini sandıkları için acizden de bağlamda genelde sanat özelde ise edebiyat ve tarih iki
acizdiler. Acziyetlerini perdelemek için silahlarına sarıl- sütkardeş gibidir. İkisi arasında böylesine sıkı bir bağ var-
t- dılar. dır.
zife
i- Silahına sarılan ve vatana kasteden bu zalim insanlar, Bu iki kardeşi emziren anne ise muhakkak onların
rşı “Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var.” diyen şa- vücut bulmasına zemin hazırlayan toplumun mensup
urgu- irimiz Mehmed Akif’in mısraını sadece yüzyıl önceden olduğu medeniyet ve ortaya koyduğu kültürün yanında
kalan kâğıtta yazılı bir mısra zannettikleri için mağlup dönemin aktüel hayatında yaşanan gelişmelerdir. Bir
fe- oldular. Oysa bu kâğıdın üstünde yazılı olan değil, bü- toplumun tarihinde yaşanan ölümler, cinayetler, zafer-
yval- tün bir vatansever halkımızın kalbinde çarpan ruhun tek ler, mutluluklar ve sevinçler hem tarihin hem de edebi-
phe mısralık bir tercümesiydi. yatın kadrajına girerek ölümsüzleşirler ve toplum hafıza-
n sında bazen yâdı hoş bir hatıra bazen diri bir yara olarak
Bu ruhun fiiliyata dökülmesi tankın önüne yatacak ce- kimlikleşir.
sareti kendinde bulan insanımızın o gün sokakları doldu-
rarak hainlere “Dur” demesiyle oldu. Tıpkı yüzyıl önce 15 Temmuz gibi büyük bir zaferde gazilerimize; Erol
yaşadığımız zaferlerde, Çanakkale’de, Kutülammare’de, Olçok ve Abdullah Tayyip Olçok’a, o gecenin “Sütçü
bunun yanında mağlup dahi olsak Medine’de, Plevne’de İmam”ı olarak düşmana ilk kurşunu atan Ömer Halis-
ve diğer birçok cephede, birçok müdafaada zuhur eden demir’e, Şehit fotoğrafçı-gazeteci Mustafa Cambaz’a ve
imanlı ve gür hissiyat, 15 Temmuz’da “gövdesini siper burada adını sayamadığımız iki yüz kırk altı şehidimize,
eden” halkın yerle bir ettiği darbe girişimini yani “hayâ- ayrı ayrı minnettarız.
sızca bir akın”ı tarihin tozlu sayfalarına başarısız bir dar-
be girişi olarak gömecek kudretteydi. Onların uğruna öldüğü bu toprakların ruhuna, sahip
çıktıkları vatana, bize ait olan her şeye sonuna kadar
Bizim yüzlerce yıllık hikâyemizi, otuz yıl içimizde bes- saygı duyuyoruz. Bu topraklarının sahibi olan bizlerin
ledikleri hain güruhun bir hamlesiyle bıçakla kesmiş gibi duruşu bir “klas duruş”tur. Müslümanca bir duruştur.
kesebileceklerini, bu bayrağı indirebileceklerini zanne- Biz bin yıldır Anadolu’yuz. Biz bu toprakların umuduyuz.
Nuri Pakdil’in de söylediği gibi: “‘Umut’ kelimesi yerine

3

4

“GECEYE YENİLMEYENLER İÇİN…” o gece “gövdesini siper edip” canı pahasına savun-
duğu bu vatanı sevdirmek, elbette sanatın ve ede-
Eyvallah, üçüncü kez okuyucusuyla buluşuyor. biyatın boynunun borcudur bir yerde.
Ancak, bu üçüncü güzel buluşmanın arefesinde ya-
şanan 15 Temmuz gibi tarihi bir hadiseye elbette Bu büyük tarihsel vaka karşısında, vatanımıza
bu sayının muhtevası itibarıyla da kayıtsız kalama- kasteden, istikbalimizi elimizden almayı kendile-
dık. rine vazife edinenlere, yüzyıllar boyu süre gelen
hikâyemize nihayet vermeye yeminli olanlara karşı
O gün bizler için canlarını veren iki yüz kırk altı elbette ki karşı bir duruşumuz var. Dergi olarak bu
kişinin her birinin nihayetlenen bir dünya hayatı ve duruşumuzu vurgulamayı önemli görüyoruz.
bu hayatların ise o gece ortaya koydukları mücade-
le ile aklımızdan hiç çıkmaması gereken destansı Dergimizin adını “Eyvallah” koyduk zira Eyval-
hikâyeleri var. lah, “Hak’tan geleni hakkıyla kabul eden” bir der-
viş nefesidir. Bu ifade ile belirtilen kabulleniş, her
Gerek o gecenin şehitlerinin anısını yaşatmak, şeye “Eyvallah” demek değildir. Dergimiz, “Hak’tan
onların destansı hikâyesini gelecek kuşaklara en gelene” cephe alan, onun ışığını bu topraklardan
güzel haliyle yansıtabilmek ve bu vesileyle onları kazımak isteyen kimselere, asla “Eyvallah” etme-
yecektir.

35

KALAN SAĞLAR DERGİSİ,
İKİNCİ SAYISI İLE OKUYUCUYU
SELAMLADI.

Aktüel düşünce hayatımızın nabzı şüphesiz der- “Sezai Karakoç ”un şiirinde “Aşk” temasını izleyen
gilerde atmaktadır. Düşünce hayatımızdaki tüm bu yazısının ardındaki sayfaları Hayati Ahmet Helva-
canlılığın soluklarını anbean dergilerde duyarız. cı’nın ve Mehmet İsa Özdemir’in çarpıcı öyküleri
Bunlar kökü mazide ufku atide olan bir hayalin takip ediyor. Dergiye eser veren diğer isimler ise;
nabzıdır. Nabzın sıhhati ise kanın tazelenmesi ve Ümit Yaşar Özkan, Ömer Hatunoğlu, Ömer Faruk
temizlenmesi ile mümkündür. Kalan Sağlar, dü- Muslu, İsmail Gürçay, Kevser Hakverdi, Emirhan Kı-
şünce hayatımıza taze kan olacak genç düşünce ve lıç, Sedanur Kılıç, Şehriban Uğur.
edebiyat adamlarının doğuşuna şahit olmaya talip.
Dergideki bir diğer uğrak noktası ise “Şair Sul-
Bu niyetle çıktığı yolda yeni uğrak noktası ile tanlar” dosyası. Dosya çatısı altında Prof. Dr. Ahmet
ikinci sayısı. Genel Yayın Yönetmenliğini Abdüsse- Şimşirgil ile yapılmış bir söyleşi yer alıyor. Şimşir-
mi Aydın’ın ; Yayın Editörlüğünü ise Halil İbrahim gil’in “Kişi dilinin altındadır.” sözü ise altı çizilecek
Aksen’in yaptığı derginin tasarımı Atölye Balık cinsten. Dosyadaki bir diğer yazı ise Abdüssemi Ay-
imzasını taşıyor.Hacer Merve Yaman’ın yazısında dın’ın “Şair Sultanlar” başlıklı yazısı.

36

Kültür-Sanat Ahlat Dergisi İlk Sayısıyla
Okuyucuya “Merhaba” Dedi

Muhammed Kasım Aydın’ın genel yayın yönet- inşallah uzun süre sürecek olan yazı dizisinin ilk
menliğinde ve Resul Günaydın’ın editörlüğünde yazısında “Bağdat”ın dönemi ve tarihi açısından
“Ahlat” Dergisi ilk sayısıyla okuyucunun karşısına ilim, hikmet ve sanat bağlamındaki yankısına eğili-
çıktı. yor. Elbette bunun yanında yakın tarihimizde İslam
dünyasının vicdan ve hafızasındaki yeriyle hepimi-
Ahlat, İslam fikrinin, sanat ve hikmetinin Ana- zin dikkatini üzerine çeken şahsiyetlerin ele alındı-
dolu topraklarına ilk nakşedildiği şehirlerden bir ğı “Öncü Yüzler” bölümünde Dilruba Öz’ün “Hasan
tanesi… Hem bu topraklardaki İslam düşüncesinin Elbenna”, Kasım Aydın’ın ise “Şamil Basayev” üze-
kadim köklerine yapılan telmih, hem de Ahlat mey- rine yazdığı portre yazıları yer alıyor.
vesinin “hudayinabit”liğiyle kurduğu benzeşme
bakımından Ahlat hem önemli olanın ve ihmal edi- Bu sayının kitap tavsiyeleri bölümünde yer alan
lenin altını çiziyor hem de yaşadığımız çağda kırı- “Eskimeyen Kitaplar” ise edebiyatımızın önemli
lan ve bozulanı vahyin gölgesinde yeniden inşa için ismi Erdem Bayazıt’ın seneler sonra yeniden bası-
bir tefekkür iklimine giriyor. lan “İpekyolu’ndan Afganistan’a” kitabı ve Mevdu-
di’nin “Kur’an’ın Dört Temel Terimi” adlı eseri.
Ahlat, bu sayısında Abdüssemi Aydın’ın “Hik-
metin ve Sanat’ın Yitik Şehirleri” başlığı altında

37

Ahlat
Dergisi’nin
İkinci Sayısı
Çıktı

Ahlat’ın Gölgesinde… rın uğruna öldüğü bu toprakların ruhuna, sahip çık-
tıkları vatana, bize ait olan her şeye sonuna kadar
Ahlat, İslam fikrinin, sanat ve hikmetinin Ana- saygı duyuyoruz. Bu topraklarının sahibi olan bizle-
dolu topraklarına ilk nakşedildiği şehirlerden bir rin duruşu bir “klas duruş”tur. Müslümanca bir du-
tanesi… Hem bu topraklardaki İslam düşüncesinin ruştur. Biz bin yıldır Anadolu’yuz. Biz bu toprakların
kadim köklerine yapılan telmih, hem de Ahlat mey- umuduyuz. Nuri Pakdil’in de söylediği gibi: “‘Umut’
vesinin “hudayinabit”liğiyle kurduğu benzeşme kelimesi yerine ‘Türkiye’ adını yazsak yeridir.
bakımından Ahlat hem önemli olanın ve ihmal edi-
lenin altını çiziyor hem de yaşadığımız çağda kırı- Bu büyük tarihsel vaka karşısında, vatanımıza
lan ve bozulanı vahyin gölgesinde yeniden inşa için kasteden, istikbalimizi elimizden almayı kendile-
bir tefekkür iklimine giriyor. rine vazife edinenlere, yüzyıllar boyu süre gelen
hikâyemize nihayet vermeye yeminli olanlara karşı
15 Temmuz’u bu ülkenin güzel insanlarına yaşa- elbette ki karşı bir duruşumuz var. Dergi olarak bu
tan hainlerin, bin dört yüz yıllık bir düşünce ağacını duruşumuzu vurgulamayı önemli görüyoruz.
baltalamaya, bu topraklardaki bin yıllık hikâyemizi
noktalamaya kalkışlarında, bu insanların aslında bu Ahlat, bu duygular ve düşünceler ışığında çıkar-
toprakların düşünce dünyasına, değerlerine ne ka- dığı yeni sayısında da bu toprakları var eden dü-
dar uzak olduğunu ibretle gördük. Öte yandan bu şüncenin farklı tezahürlerini sayfalarına taşıdı. Fel-
hain güruhun karşısına dikilen kahraman milletimi- sefeden mimariye, edebiyattan çizgiye kadar pek
zin ferasetini, vatan sevgisini de yine aynı gecede çok alanda “din ve hayat”ın izini sürdü ve inşallah
müşahede ettik. sürmeye de devam edecek. Daha iyi sayılarda bu-
luşmak duasıyla…
15 Temmuz gibi büyük bir zaferde gazilerimize;
Erol Olçok ve Abdullah Tayyip Olçok’a, o gecenin
“Sütçü İmam”ı olarak düşmana ilk kurşunu atan
Ömer Halisdemir’e, Şehit fotoğrafçı-gazeteci Mus- AHLAT EKİBİ
tafa Cambaz’a ve burada adını sayamadığımız iki
yüz kırk altı şehidimize, ayrı ayrı minnettarız. Onla-

38

EYVALLAH VE AHLAT
‘7. ULUSLARARASI DERGİ
FUARI’NDA

Okumanın, idrakin işlenmiş hali olarak ortaya çı- Bizim de bu yıl tüm bu düşüncelerin köklerinden
kan fikriyatın kaleme alındığı düşünce yazıları için beslenen ve onlar vesilesiyle filizlenen iki der-
yer aldıkları kitaplardan önceki ilk yuva ve konak- gimiz; Eyvallah ve Ahlat Dergileri, bu yıl Türkiye
lanan yer şüphesiz dergilerdir. Her zaman için gün- Dergiler Birliği (TÜRDEB) tarafından yedincisi dü-
celliği koruyan, bunu belli bir periyotla çıkmasına zenlenen ve yurtiçi-yurtdışı toplam 305 derginin
ve okuyucunun nabzını tutuşuna borçlu olan dergi- bulunduğu “Uluslararası Dergi Fuarı”da yerini aldı.
ler elbette her dönem de vardılar.
Fuar, her sene olduğu gibi bu sene de Sirkeci Ga-
Bu dergilerin edebiyat ve düşünce sahasındaki rı’nda 10-15 Mayıs tarihleri arasında okuyucuların
yetiştiriciliği ve adeta bir okul görevi olmaları ve ilgisine sunuldu. Okuyucularını kendi standında
pek çok yeni derginin muştusuna gebe olmaları bekleyen, gerek tasarımı gerekse muhtevası yö-
sebebiyle Türkiye’deki düşünce hayatındaki işlek nüyle dikkatleri üzerine çeken Eyvallah ve Ahlat,
damarlardan olduğu tartışma götürmez. fuarın ilgi odağı dergilerinden oldu.

39

Gezi BİR SEYAHATİN ARDINDAN

6 Ağustos Cumartesi günü sabah saatlerinde dan yolculuk boyunca sohbet edebileceğim bir ar-
okulumuzda buluştuk. Tahmin ediyorum ki herkes- kadaş bulmuştum. Yanımda İranlı, İsviçre’de oturan,
te az da olsa bir heyecan vardı. Elbette ki ülkemiz- Kanada’ya ise annesini ziyarete giden bir genç var-
de vuku olan olaylar üzerine bu seyahate çıkmamız dı. Çat pat İngilizce ile daha uçakta ısınmaya başla-
ayrı bir anlam taşıyordu. Herkes toplandıktan sonra mıştım. 9.5 saatlik bir yolculuktan sonra Toronto’ya
ailelerimizle vedalaştık ve dualarla birlikte düştük indik. Vancouver’a buradan aktarma yapacaktık.
yollara. Yani ülkenin en batısına gidiyorduk ve arada 5 saat
daha vardı. O anda bavullarla alakalı bir sıkıntı çıktı
Daha havaalanına giderken dil tercihleri İngi- ve bir kargaşa yaşadık. Aktarmalı uçağımıza uzun
lizce’ye çevrildi. Herkes kaynaşmaya başlamış ve bir maratonun ardından kıl payı yetiştik. Her ne ka-
yolculuk için annelerimizin tıka basa hazır ettikleri dar hepimiz yetişemesek de Türk Hava Yolları, bir
çantalardaki birbirinden enfes yiyecekler bir yarış- arkadaşımızı ve grup lideri hocalarımızdan birini
maya girermişçesine ortaya dökülmeye başlamıştı. ücretsiz olarak bir sonraki uçuşla Vancouver’a ulaş-
Gümrüğü de geçtikten sonra artık uçağa hareket tırdı. Uçaktaki ikramlardan mide fesadı olacak hale
edebilirdik. Uzun bir yolculuk başlıyordu. En azın- geldik. THY farkının ne demek olduğunu aktarmalı

40

uçuşumuzun ikinci kısmında Air CAnada’ya geçin- timizin 15 Temmuz’da nasıl bir metanet ile bir fela-
ce anladık. Hele hele uçarken uçakta burnumuzda keti önlediklerini anlattım; sonra da biraz Rio Olim-
artık buz sarkıtları oluşup hosteslerden battaniye piyatları’nı izledik. Ertesi gün okula başlıyorduk.
istediğimizde paralı olduğunu öğrenmemiz, 5 saat-
lik uçuşta bir lokma yiyecek bile ikram edilmemesi, Sabah nasıl gideceğim diye düşünmeye gerek
farkımızı daha baştan ortaya koyuyordu. Velhasıl kalmadan bizim evde kalan ve aynı okula giden Ja-
Vancouver’a bir gece vakti vasıl olduk. Yorgun bir pon bir arkadaşla yollara düştük. İlk gün sınav ol-
şekilde evlerimize dağıldık. Tahmin ediyorum ki bu duktan sonra sınıflarımıza ayrıldık. 1 ay güzel bir
uzun yolculuğun ardından Kanada’nın temiz hava- süreydi ve biz kültüre tam anlamıyla nüfuz etmek
sında hepimiz deliksiz birer uyku çektik. Ancak sa- için okuldan sonra hafta içi öğleden sonralarını
bah olunca nerede olduğumuzun farkına varabildik bile değerlendirmeye çalışıyorduk. Bir gün okuldan
ve bir ay birlikte olacağımız hane halkı ile tanıştık. sonra Laser Tag etkinliğine gittik. Epey ter attığımı-
Benim ailem Filipin asıllı idi. O gün de ilginç bir te- zı düşünüyorum. Hasta olmadığımıza şükür. Cumar-
sadüf eseri bir akrabalarının doğum günü varmış. tesi günü hep beraber şehrin kuzeyinde bulunan
Beni de yanlarında götürme nezaketinde bulundu- Capilano’ya gittik. Burası doğal anlamda çok güzel
lar. Bu arada şehri de biraz gezdirdiler. İki alışveriş bir yerdi. Uzun asma köprüsünü geçmek ve yağmur
merkezine uğradık. Oradan da doğum günü olacak ormanlarının dev boylu ağaçlar arasında gezmek
eve gittik. Aile içinde küçük bir kutlama yaptılar. Bu çok güzeldi. Burada hep beraber güzel bir piknik
arada ailenin büyükleriyle de sohbet ettim. Türk yaptık ve Kuzey Vancouver’u gezdik. Oradan da ge-
olduğumu duyunca hemen Türkiye’deki durumları
sordular. Ben de açıkça durumu izah ettim ve mille- miyle şehir merkezine geçtik ve evlerimize dağıl-
dık. Pazar günü serbest olduğu için düştüm yollara.
Skytrain ile şehir merkezine gittim. Şehirdeki bütün
eski kitapçıları dolaşıp kitaplar aldım. Ve aynı gün
Vancouver Halk Kütüphanesi’ne gittim. Kütüphane
Roma’daki Colloseum mimarisinde kocaman bir
kütüphaneydi. Her türlü kitap bulmak mümkün-
dü. Böyle bir kütüphaneyi görünce kıskanmadım
değil. Gerçekten muhteşemdi. Şehrin içinde kah-
vemi yudumlarken meydanda dans eden gençleri
izledim. Gökdelenlerin arasındaki sokaklarda kay-
bolup, etrafı biraz keşfettikten sonra bizim kaldı-
ğımız Surrey’e geri döndüm. Her sabah farklı farklı
otobüslerle okulda buluşuyorduk. Gittiğimiz okul

41

uluslararası anlamda çalışan ve iyi bir eğitim siste- Hintli amcalar, Japon ve Çinli öğrenciler otobüsle-
mi olan kısaca KGIC (King George International Col- ri süslüyordu. Cuma namazları için okula yakın bir
lege) idi. Derslerimiz okuma, yazma, dinleme, ko- mescide gidiyorduk. 2. haftadan sonra herkes ana
nuşma ve gramer olmak üzere beşe ayrılıyordu. O kampüste eğitim görmeye başladı. Böylece etkin-
hafta içi bir gün, okuldan sonra hep beraber şehrin likleri programlama konusunda daha rahatladık. O
tarihi tarafı olan Gastown’a gittik. Burada dünyanın haftanın Cuma günü okuldan sonra kayaking yap-
ilk buhar saatini gördük. Ve tabii ki şehirdeki en maya gittik. Her ne kadar yorucu olsa da güzel ve
önemli yapılardan biri olan Sanat Galerisi’ne gittik. tabii ki ıslak bir spordu. Özellikle kürek çektiğimiz
Buradaki Picasso Sergisi takdire şayandı. Ve binası göle benzeyen koyun doğası harikaydı. Aldığımız
da tarihi olması hasebiyle ilgi çekiciydi. Tabloların yarım saatlik eğitimin ardından, tatlı rekabetler
neler anlatmaya çalıştığını düşünerek nihayete ve kirli ittifaklarla dolu yarışlardan sonra güzel ve
eren bir gün de böyle geçti. Artık trafik lambaları- değişik bir deneyimin vermiş olduğu mutlulukla
na uymayı iyice öğrenmiştik. Yine bir gün okuldan evlere döndük. Ertesi gün yani Cumartesi şehrin
sonra hep beraber şehir merkezinde bulunan Cana- kuzeyinde bulunan Grouse Mountain’a hiking yap-
da Place’e gittik. Burada Kanada’yı tanıtan 5 boyut- maya gittik. 1250 metrelik dik bir tepeye nefes ne-
lu bir simülasyona katıldık ve adeta tüm Kanada’yı fese tırmandık. 2.5 saatlik zorlu, uzun ve yorucu bir
bir baştan bir başa katettik. Sonra deniz manzarası tırmanıştan sonra tepeye ulaştık. Dağda soluklanıp,
eşliğinde bir Türk Lokantası’nda akşam yemeği ye- piknik yaptıktan sonra bir takım şovlar izledik ve
dik ve evlerimize döndük. açık teleferikle dağın en zirve noktasına çıktık. Bu-
rada gerçekten müthiş bir manzara vardı. Dönüşte
Günler geçip gidiyor ve konuşmamızın ilerlediği- büyük bir kapalı teleferikle aşağıya indik ve evlerin
ni fark edebiliyorduk. Okula her gün gidip gelirken

42

yolunu tuttuk. Ertesi gün, bulunduğumuz eyaletin Fuarı’na gittik. Lunapark kısmında eğlenirken bir
yani British Columbia’nın başkentine, Victoria’ya anda havanın kararması ve yağmurun batırmasıyla
gidecektik. Erken kalkmamız ve iyi dinlenmemiz resmen su içinde kaldık. Çok geçmeden toplandık
gerekiyordu. Ayrıca ilk defa okyanusa gemiyle açıl- ve geri dönük. Cuma günü mezuniyet günümüzdü.
mak güzel bir deneyim olacaktı. Sabah erkenden Hepimiz okulla ve arkadaşlarımızla vedalaşıp me-
Skytrain’de buluştuk ve otobüse bineceğimiz istas- zuniyet belgelerimizi aldık. O akşam bir ay boyunca
yona gittik. Uzun bir otobüs yolculuğundan sonra bizimle yakından ilgilenen Kazakistanlı danışmanı-
feribotlara bineceğimiz limana geldik. Pasifik Ok- mız Azhar ile bir Afgan Restoranı’nda grupça güzel
yanusunda,zaman zaman Amerika karasularından bir yemek yedik. Güzel ve renkli bir geceden sonra
da geçerek 2.5 saatlik güzel bir yolculuğun ardın- herkes evlerine dağıldı.
dan Victoria’ya vardık. Yolda balinaları görmeyi çok
ümid ettiysek de gözlerimiz denizde kaldı. Oradan Cumartesi günü Kanada’daki son günümüzdü.
da şehir merkezine doğru otobüsle yola çıktık. Ağır O gün yine bir yer görmeye karar verdik. Küçük bir
ağır giden otobüs etrafı izleyebilmemizi ve şehrin grup olarak planlayıp da gidemediğimiz UBC (Uni-
coğrafyası hakkında bilgi sahibi olmamızı mümkün versity of British Columbia)’ya ve yine üniversite
kıldı. Şehir merkezinde Miniature World diye bir bünyesinde bulunan Antropoloji Müzesi’ne gittik.
müzeyi ziyaret ettik. Tarih içinde belirli olayların Çok geniş bir koleksiyonu bulunan müzeye iyi ki
ve mekânların minyatürleri bulunan bu yer gerçek- gitmişiz. Yine dönerken şehrin en büyük alışveriş
ten görülmeye değer. Minyatürler oldukça gerçekçi merkezi Metrotown’a uğradık ve son alışverişleri-
ve detaylı yapılmıştı. Müzede sergilenen görselle- mizi de tamamladık. Ertesi gün erkenden okulun
re bütüncül bir gözle bakmak, Kanada ile ilgili çok önünde buluştuk. Ailelerimizle vedalaşırken duy-
eşsiz bilgiler veriyordu ziyaretçilere. Ziyaretin so- gusal anlar yaşadık. Sonra havaalanına hareket
nunda, adeta zaman tünelinden geçmiş gibi olduk. ettik. Yine uzun bir yolculuğun ardından çok şükür
Oradan Parlamento Binası’nı ve Empress Otel’i gör-
meye gittik. Dönüşte hava karardığı için bu defa ok- giderken yaşadığımız hiçbir sorunu tekrar yaşama-
yanusu akşam manzarasıyla görme fırsatını yakala- dan İstanbul’a vardık.
dık. Her ne kadar evlere geç vakitlerde varmış olsak
da güzel bir gün olmuştu. Son haftamıza girmiştik Elbette ki koca bir ayı iki sayfaya sığdırmak
o hafta içi okuldan sonra birçok yere gittik. Zaman mümkün değil. Aralarda, berilerde ne maceralar
daraldıkça kıymetleniyordu. Tabii bunda, ilk hafta yaşandı, ve grupta diğer yaşananlarla birlikte bel-
yaşadığımız yorgunluğa ilaveten kültür şoku da et- ki kitap olur. Gerek dil anlamında, gerekse kültürel
kili oldu. Şehrin en büyük parkı Stanley Park’ta bi- anlamda bana ve giden herkese çok şey kattığına
siklet turu yaptık. Yine o sıralarda olan PNE Eğlence inandığım bu seyahat hayatımın her döneminde
hatırlayacağım güzel anılarla birlikte hafızamdaki
yerini aldı.

43

Gezi

EDİRNE GEZİMİZ…

Osmanlı İmparatorluğu döneminde “Paşa Sancağı” adıyla bildiğmiz Edirne ‘ye gittik. Gezimizde Sarayiçi
Balkan Savaşı Şehitliğini, Kırkpınar Er Meydanı’nı gezdik. Ünlü mimarımız Mimar Sinan’ın yaptığı Selimiye
Camisi’nde Cuma namazımızı kıldık. Meriç Köprüsü’nden geçtik. Ulu Cami’ye ziyaret ettik. Osmanlı’da tıp
öğrencilerinin yetiştiği Şifahaneyi gezerek, öğrencilerimizle Edirne’de unutulmaz bir gezi yaptık.

44

SON SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MEZUNİYET
TÖRENİ DUYGUSAL ANLAR YAŞATTI.

Maltepe İlçe Milli Eğitim Müdürü Faik Kaptan’ın, okullarının tarihsel süreçte yaşadığı zorlukların
Maltepe İmamet- Hitabet İlmi Araştırmalar Vak- ve imkansızlıklarının bizzat şahidi olduğunu ve bu
fı Başkanı İsmail Hakkı Ertürk’ün ve okul müdürü müesselerin kişiye sağladığı aidiyetin önemini vur-
Hamdi Kocakaya’nın yanısıra, idarecilerinin, öğret- guladı.
menlerinin,öğrencilerin ve velilerin katılımıyla 31
Mayıs tarihinde okulumuzun ‘Faik Kaptan Konfe- İlçe Milli Eğitim Müdürü Faik Kaptan ise bugün
rans Salonu’nda gerçekleştirilen mezuniyet töre- din müesseselerindeki ve din bilimlerdeki nitelik
ninde duygusal anlar yaşandı. açığının dile getirdikten sonra toplumda imam ha-
tiplilerin konumunun ve vizyonunun altını çizdi.
”Mezuniyet ve Kep Atma Töreni” Kur’an-ı Kerim
tilavetinin ardından, Okul Müdürü Hamdi Koca- Ardından sınıfların birlikte geçildikleri dört yılı
kaya’nın konuşmasıyla başladı. Lise öğreniminin kendi dilleriyle ve fotoğraflarıyla hazırladıkları sı-
insan hayatında önemli bir eşik olduğunu ve bu nıfların mezuniyet videoları gösterildi. Sinevizyon
vedanın bir bitiş değil bir başlangıç olduğunu söy- gösterimi sırasında duygusal anlar yaşandı.
leyen Hamdi Kocakaya’nın ardından Maltepe İma-
met Hitabet İlmi Araştırmalar Vakfı Başkanı İsmail Mezuniyet Töreninin en heyecanlı kısmı olan
Hakkı Ertürk de yaptığı konuşmasında imam hatip ‘‘Keplerin Havaya Atılması’’ ile tüm öğrenciler ve
veliler büyük bir coşku yaşadı.

45

MEZUNİYET KONUŞMASI

Sevgili Öğrencilerim Doğrular karşısında değişmek ve dönüşmekten
korkmayın. Katı ve bağnaz olmayın. Sahip olduğu-
Hayat yolculuğunda bir yolun daha sonuna gel- nuz imkan ve güzellikleri paylaşın ki artsın. Unut-
diniz. İlköğretimle başlayan okul hayatından me- mayın ki bir mum başka bir mumu tutuşturmakla
zun olarak hayat okuluna adım atıyorsunuz. Her ateşinden bir şey kaybetmez.
son yeni bir başlangıçtır. Önemli olan yeni başlan-
gıçları doğru yapmaktır. Bunun için de geçmişten Sizler İHL mezunları olarak; namazla ihya ve inşa
ders almak, bugün için çalışmak, yarın için hayal olan, dürüst, yetime ve yoksula duyarlı, iffetli, na-
kurmak gerekir. muslu ve sağlam karakterli, çevresine örnek bir mü-
min olmaya özen göstermelisiniz.
Bugünün işini yarına ertelemeyin. Hayalleriniz-
den ve hedeflerinizden asla vazgeçmeyin. Çalış- Unutmayın ‘İYİLİĞİ EMİR, KÖTÜLÜĞÜ NEHİY’ bi-
mak ve başarmak hedefiniz olsun. Zorluklar sizi yıl- zim imani bir görevimizdir.
dırmasın, başaracağınıza inanın, gayretli ve ümitli
olun. Zira zorluklar başarının kilometre taşlarıdır. Siz, insanlar için ortaya çıkarılmış en hayırlı üm-
Kısmi başarısızlıkların sizi yıldırmasına asla fırsat metsiniz. İyiliği emredersiniz, kötülükten alıkoyar-
vermeyin. Başarısızlıklarınızda mazeret üretmeyin, sınız ve Allah’a inanırsınız…(Al-i İmran,110).
eksiklerinizi giderip yeniden deneyin. Hiçbir maze-
retin başarının yerini tutmayacağını bilin. Okulunuz ile irtibatı asla kesmeyin. Kim olduğu-
nuzu unutmayın. Gideceğiniz üniversitelerde İmam
Öğrenim hayatı boyunca elde ettiğiniz kazanım- Hatip Liseli olduğunuzu, mümin sorumluluğunuz
lar size yol gösterecektir. Sizler ülkesine, milletine olduğunu unutmayın.
ve çevresine duyarlı gençlersiniz. Kim var dendi-
ğinde sağına soluna bakmadan ben varım deyip Sizleri yeni bir hayata uğurlarken, unutmamak ve
sorumluluk alabilen hanımefendiler, beyefendiler unutulmamak dileğiyle, mezuniyetinizin size ve ai-
olmalısınız. Problemlerin çözümünde her zaman lelerinize hayırlı ve uğurlu olmasını temenni eder,
olumlu ve sorumlu davranın. Çareyi uzakta değil hayat boyu mutluluklar dilerim.
içinizde arayın.
Rabbim Sizleri sevsin, sevdirsin, sevindirsin. Üm-
Bilgi güçtür. Sahip olduğunuz her düşünce mut- metin göz aydınlığı olan bir örnek ve önder bir ne-
laka sağlam bilgiler üzerine oturmalı. Bilgi sahibi sil olmanızı nasip eylesin.
olmadığınız bir konuda fikir üreterek hatalar yap-
mamaya özen gösteriniz. Okuyan, düşünen, sorgu- Yolunuz açık, bahtınız güzel olsun.
layan, uygulayan ve sonuçlandıran bir insan olma-
nın gayreti ve azmi içinde olun. Hamdi KOCAKAYA

Kendinizi, ailenizi, arkadaşlarınızı, hayatı, insan- Okul Müdürü
ları sevin. Çevrenizde sevgi ve saygı kaynağı olun.
Başarınız ne olursa olsun hayatın yaşamaya değer
olduğunu, fırsatların asla bitmeyeceğini unutma-
yın.

46

47

48

SON SINIF ÖĞRENCİLERİNDEN HİDİV
KASRI’NDA GÖRKEMLİ VEDA

2015-2016 Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Liseye veda ederek yeni bir hayatın kapısını tık-
Hatip Lisesinden mezun olan öğrencilerinin mezu- lamış olmaları ve senelerdir beraber oldukları, artık
niyet töreninin ardından öğrencilerin ve öğretmen- bir aile samimiyetiyle kendilerine muhatap kıldık-
lerin katılımı ile Beykoz Hidiv Kasrı Sosyal Tesisle- ları arkadaşlarıyla vedalaşma mecburiyeti her ne
ri’nde ‘Mezuniyet Yemeği’ düzenlendi. kadar duygusal anlara sebep olsa da hepsi bu me-
zuniyetin onurunu yaşadılar.
‘2016 Geleneksel Mezuniyet Yemeği’nde mezu-
niyet pastasının öğretmen ve öğrenciler tarafından Maltepe Orhangazi Anadolu İmam Hatip Lisesi
kesilmesinin ardından öğrenciler duygusal anlar olarak bu seneki mezunlarımıza yeni hayatlarında
yaşadılar. yol açıklığı diliyor, onların bu mutluluğunu payla-
şıyoruz.

49

50