TS25 SK BERINGIS

TUGASAN
TS25 SK BERINGIS

MARIANA BINTI MOKLI

KUMPULAN 2[A]

TUGASAN 1

GURU SEBAGAI PERANCANG

ARAHAN: Senaraikan perkara yang perlu ada dalam
RANCANGAN PENGAJARAN seorang guru.

PERSEDIAAN KOMPONEN PENUTUPAN,PENTAKSIRAN
&REFLEKSI
PENYAMPAIAN
 Jenis dan cara penutup
• Butiran am [kelas, tarikh, • SET INDUKSI
masa, tajuk ]  Pentaksiran P&P
• PERKEMBANGAN:
• Butiran standard kurikulum a. Isi pembelajaran  Refleksi guru
:standard kandungan , b. penerapan nilai dan
 Ulasan Pegawai Penyelia
standard pembelajaran, kemahiran
c. Strategi pengajaran
kesepaduan tunjang/elemen
merentas kurikulum[EMK] [aktiviti murid dan
guru]
• Objektif pempelajaran[OP] d. Penggunaan sumber
• Kriteria kejayaan[KK]
• Pengetahuan sedia ada
• Penerapan nilai murni,

kemahiran berfikir[KB],

Kecerdasan pelbagai[MI]
• Bahan bantu mengajar [BBM]

TUGASAN 2

PAK21 DAN STANDARD 4
SKPMg2

ARAHAN: MENONTON
1. Peserta dikehendaki menonton video VIDEO

menerusi link GURU
https://youtu.be/0voK9f8oj7s PERLU
2. Kenal pasti amalan PAK21 dalam
Pengajaran dan Pembelajaran tersebut.
3. Lengkapkan tugasan Senarai Semak
Kemahiran Abad ke-21 (TOOL KIT 3.2.2)
dengan mengisi bukti amalan PAK21 yang
dilihat dalam video tersebut.

BERBINCANG BUAT
SESAMA AHLI ANALISA

LENGKAPKAN MENGHANTAR
SENARAI SEMAK TUGASAN

SENARAI SEMAK KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIL KEMAHIRAN BUKTI AMALAN DALAM
Berkomunikasi VIDEO

 Murid dapat memerhati, mendengar dan Semasa aktiviti pemula ketika
member maklumbalas dengan orang lain. menilai hasil dapatan di papan

putih[minit 0:15-0:36]

1  Murid dapat menyusun pemikiran mereka Semasa murid menbuat SC
secara logik dan menyatakannya secara [minit 5:04-5:18]

jelas dan ringkas.

 Murid dapat memahami cara menyesuaikan Semasa aktiviti

mesej atau kaedah tertentu pemula,menyusun kad huruf

 Untuk menyampaikannya. [minit 0:54]

 Murid yakin berinteraksi dengan rakan Semasa sesi bersoal jawab
mereka semasa menyampaikan sebarang dengan rakan
topik.
[minit 8:00-8:25]

SENARAI SEMAK KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIL KEMAHIRAN BUKTI AMALAN DALAM
Berkolaboratif VIDEO

 Murid dari pelbagai kebolehan bekerjasama Rakan membantu
untuk mencapai matlamat yang sama dan pasangannya melengkapkan
saling bergantungan untuk berjaya. tugasan [minit 7:57-8:24]

 Murid bertanggungjawab terhadap tugasan

2 yang diberikan dalam kumpulan dan Gallery Walk

menghargai sumbangan dan idea rakan-rakan [minit 17:54]

yang lain.

 Murid dilibatkan secara seimbang dalam Aplikasi
kumpulan melalui pembahagian tugasan ‘Plickers’
berdasarkan keupayaan murid. [minit 7:12]

 Murid dapat menerima dan menghormati Mengambil kira pandangan
pandangan orang lain. Bersikap fleksibel dan guru ketika melakukan tugasan
dapat mencapai matlamat yang sama. [minit 11:32-11:52]

SENARAI SEMAK KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIL KEMAHIRAN BUKTI AMALAN DALAM
Pemikiran Kritis VIDEO

 Murid memiliki maklumat mengenai Murid memberi respond
pelbagai perkara/bidang. kepada soalan guru [minit
14:33]

 Murid meneroka sesuatu bidang ilmu Murid bekerja secara
berkumpulan
3 dengan cara pembacaan, penyoalan dan

melakukan aktiviti secara ‘hands-on’ untuk [minit11:52-.13.00]

mendapat maklumat.

 Murid membuat keputusan berdasarkan Murid dapat menerangkan secara
maklumat dan berupaya mempertahankan kritis tentang hasil tugasan
keputusan dengan memberikan bukti. kumpulan yang diberikan.
[minit12:40-13:00]

 Murid berfikiran kritis. Murid dapat menerangkan secara
kritis pencemaran air.[minit14:00]

SENARAI SEMAK KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIL KEMAHIRAN BUKTI AMALAN
DALAM VIDEO
Kreativiti
Murid menjalankan aktiviti
 Murid melihat situasi sedia ada dari pelbagai ‘Choice Board’.[minit 15:40]
sudut untuk menjana idea dan melakukan
sesuatu dengan cara yang berbeza. Murid memilih poster sebagai
aktiviti mereka. [minit 16:00]
 Murid menghasilkan dan menggunakan idea-
4 idea baharu dalam konteks tertentu dan

menjana hasil yang positif.

 Murid berani mencuba dan diberikan galakan Murid mengemukakan idea
tanpa berasa bimbang dengan kritikan. [minit 13:40-14:30]

 Murid mempunyai halatuju yang jelas dan Murid boleh membuat
berimaginasi secara asli serta tidak mengikut catatan ringkas & memberi
kelaziman. penerangan tentang
idea/pendapat mereka.
[minit 9:22]