ตารางกำหนดการสอน

ตารางวิเคราะห์แผนการจดั การเรียนรู้รายชั่วโมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศา

มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชว้ี ดั

แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 ความหลากหลายของส่ิงมชี ีวิต
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง สิง่ มีชวี ิตกลมุ่ พชื และกลมุ่ สัตว์
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง สำรวจสง่ิ มชี ีวติ ในทอ้ งถิน่
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เร่ือง จำแนกส่งิ มีชีวิตในท้องถนิ่
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 เร่ือง การจดั จำแนกสิ่งมชี ีวติ กล่มุ พชื และกลมุ่ สตั ว์
โดยใช้เกณฑล์ ักษณะภายนอกของส่ิงมีชีวติ : 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง การจดั จำแนกสงิ่ มชี วี ิตกลมุ่ พชื และกลุม่ สตั ว์
โดยใช้เกณฑ์ลักษณะภายนอกของสิง่ มีชีวิต : 2
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 6 เรื่อง การจดั จำแนกสิ่งมชี ีวติ กลุ่มพืชและกล่มุ สัตว์
โดยใช้เกณฑ์การดำรงชวี ติ ของสิง่ มชี วี ติ
• แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 7 เรื่อง สง่ิ มีชวี ิตกลุม่ ไมใ่ ชพ่ ชื และสัตว์
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 8 เรือ่ ง ค้นหาส่งิ มชี ีวิตทีไ่ ม่ใช่พชื และสตั ว์ : 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง ค้นหาสง่ิ มชี วี ติ ท่ไี ม่ใชพ่ ชื และสัตว์ : 2
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 เร่ือง เหด็ รา
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 11 เรอื่ ง เหด็ กนิ ได้กับเห็ดพิษ
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 12 เร่อื ง จุลินทรีย์

งทส่ี อดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด
าสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4

สาระที่ 1 สาระท่ี 2 สาระท่ี 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1

















มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชว้ี ดั

แผนการจดั การเรียนรู้

หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 พืชและประเภทของพืช
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง โครงสร้างภายนอกของพืช
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง การดูดนำ้ ของรากและการลำเลียงนำ้ ของลำตน้ : 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เร่อื ง การดูดนำ้ ของรากและการลำเลยี งนำ้ ของลำต้น : 2
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 4 เรื่อง หน้าท่ขี องราก
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 เรือ่ ง หนา้ ท่ีของลำตน้
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เรื่อง การคายน้ำของพืช
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอ่ื ง การสร้างอาหารของพืช
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 8 เรอ่ื ง หน้าท่ีของใบ
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9 เรื่อง สว่ นประกอบของดอกไม้
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง หน้าที่ของดอก
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 11 เร่ือง พชื ไม่มดี อกและพชื ดอก
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 12 เรื่อง พชื ในท้องถิ่นของเรา

สาระที่ 1 สาระท่ี 2 สาระท่ี 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1















มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ช้วี ดั

แผนการจัดการเรียนรู้

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 สตั วแ์ ละประเภทของสัตว์
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ความหลากหลายของสัตว์
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรอ่ื ง การจัดจำแนกสตั ว์
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 เร่อื ง สตั ว์ไม่มีกระดูกสันหลงั : 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง สตั วไ์ ม่มีกระดูกสนั หลัง : 2
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง สัตวม์ กี ระดูกสันหลัง : 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง สตั ว์มีกระดูกสันหลัง : 2

หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ 4 สมบตั ิของวสั ดุรอบตัวเรา
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง วสั ดรุ อบตัวเรา
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง ความแข็งของวสั ดุ
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 เร่อื ง ทดสอบสภาพยดื หยุ่นของวัสดุ
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เร่ือง การเปลี่ยนแปลงสภาพยืดหยุ่นของวสั ดุ
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 เร่ือง การนำความรอ้ นของวัสดุ
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง ชนิดของวสั ดุท่ีนำความรอ้ น
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7 เรื่อง การนำไฟฟา้ ของวัสดุ
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 เรื่อง ชนดิ ของวัสดุท่นี ำไฟฟ้า
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง ประโยชน์ของวัสดุ : 1

สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระท่ี 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1



















• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 10 เรอื่ ง ประโยชน์ของวสั ดุ : 2
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด

แผนการจดั การเรยี นรู้

หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 สสารรอบตวั เรา
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง สสารและสถานะของสสาร : 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เร่ือง สสารและสถานะของสสาร : 2
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง สสารและสถานะของสสาร : 3
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง สมบตั ิของสสารในสถานะของแข็ง
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5 เร่ือง สมบัตขิ องสสารในสถานะของเหลว
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 เรอ่ื ง สมบตั ขิ องสสารในสถานะแก๊ส

หน่วยการเรียนรู้ท่ี 6 แรงและการเคลอื่ นที่
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง ทศิ ทางการเคล่อื นที่ของวตั ถุชนดิ ตา่ ง ๆ
ตามแรงโนม้ ถว่ งของโลก
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง เปรยี บเทยี บทิศทางการเคลือ่ นทเ่ี ม่ือปล่อยวตั ถุ
ในแบบตา่ ง ๆ
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่อง การกระโดดหนีแรงโน้มถ่วงของโลก
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง การค้นพบแรงโน้มถ่วงของโลก
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 เรือ่ ง มวลและนำ้ หนกั ของวัตถุ

สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระที่ 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1















มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ดั

แผนการจัดการเรียนรู้

• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง น้ำหนักของวตั ถุ
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 7 เร่ือง มวลของวตั ถุ
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรอื่ ง ออกแรงเคล่อื นย้ายวัตถุ : 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 9 เรื่อง ออกแรงเคล่ือนย้ายวตั ถุ : 2
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 10 เรือ่ ง ออกแรงเคลื่อนยา้ ยวัตถุ : 3
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 7 แสงและตวั กลางของแสง
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง สมบตั ขิ องตัวกลางแสง
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง สมบตั ิของตัวกลางแต่ละชนิด : 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง สมบัติของตัวกลางแต่ละชนดิ : 2
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 4 เร่อื ง ชนิดของตวั กลาง : 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 เร่ือง ชนดิ ของตัวกลาง : 2
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรือ่ ง ชนิดของตวั กลาง : 3

สาระท่ี 1 สาระที่ 2 สาระที่ 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1















มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวช้วี ดั

แผนการจัดการเรียนรู้

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 8 การขน้ึ และตกของดวงจันทร์
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง ศกึ ษาทิศการข้นึ และตกของดวงจนั ทร์ : 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง ศึกษาทิศการขึน้ และตกของดวงจันทร์ : 2
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง สาเหตกุ ารเกิดปรากฏการณ์การข้ึนและตก
ของดวงจนั ทร์ : 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง สาเหตกุ ารเกิดปรากฏการณ์การขึ้นและตก
ของดวงจันทร์ : 2
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 5 เร่อื ง แบบจำลองการมองเห็นดวงจันทร์
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 เรือ่ ง ข้างขึ้น ขา้ งแรม

หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9 ดาวในระบบสุรยิ ะ
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง โลก ดวงจนั ทร์ และดวงอาทิตย์
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 2 เรื่อง ดาวบนทอ้ งฟ้าในเวลากลางคนื
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 3 เรื่อง ดวงอาทิตย์
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เร่ือง ระบบสรุ ยิ ะ
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรอ่ื ง ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง คน้ หาดาวเคราะหใ์ นระบบสรุ ิยะ

สาระที่ 1 สาระท่ี 2 สาระที่ 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1

















มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด

แผนการจัดการเรียนรู้

• แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 7 เรอื่ ง ดาวเคราะห์แคระ
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 8 เร่ือง ดาวเคราะหน์ ้อย
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 9 เรอื่ ง ดาวหาง
• แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่ 10 เร่อื ง แบบจำลองระบบสุรยิ ะ
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 11 เร่ือง การจำแนกประเภทดาวบริวารของดวงอาทิตย์

โดยใช้เกณฑ์ต่าง ๆ
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 12 เรอื่ ง ดาวตก ผีพุ่งไต้ และอุกกาบาต

สรุป

สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระท่ี 3

ว ว 1 ว 1.3 4 1 ว 2.1 4 ว 2.2 ว ว 3.1 ว
1. 1. 23 23 123 2. 123 3.
1 2 3 2
1 1











โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน วทิ ยาศาสตร์
ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4 เวลาเรียน 80 ชั่วโมง

ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
ท่ี และตัวชี้วดั (ชวั่ โมง)
1 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
ว 1.3 ป.4/1 • สง่ิ มีชีวติ มหี ลายชนิด สามารถ 12
2 พืชและประเภทของพชื จัดกลมุ่ ได้ โดยใช้ความเหมอื น 12
ว 1.2 ป.4/1 และความแตกต่างของลักษณะตา่ ง ๆ
ว 1.3 ป.4/2 เช่น กลุม่ พชื สร้างอาหารเองได้
และเคล่ือนทีด่ ว้ ยตนเองไม่ได้
กลมุ่ สตั วก์ นิ สง่ิ มีชวี ติ อน่ื เปน็ อาหาร
และเคล่ือนทไ่ี ด้ กลุ่มท่ีไม่ใช่พืช
และสตั ว์ เช่น เห็ด รา จุลินทรยี ์

• ส่วนต่าง ๆ ของพืชดอกทำหน้าท่ี
แตกตา่ งกัน

- รากทำหนา้ ท่ดี ูดนำ้ และธาตุอาหาร
ขนึ้ ไปยังลำตน้
- ลำต้นทำหนา้ ทล่ี ำเลียงนำ้ ต่อไปยัง
ส่วนตา่ ง ๆ ของพืช
- ใบทำหน้าทีส่ ร้างอาหาร อาหารที่
พืชสร้างขน้ึ คอื น้ำตาลซ่งึ จะเปล่ยี น
เป็นแป้ง
- ดอกทำหนา้ ทีส่ บื พนั ธุ์
ประกอบด้วยสว่ นประกอบตา่ ง ๆ
ไดแ้ ก่ กลบี เลีย้ ง กลีบดอก เกสรเพศผู้
และเกสรเพศเมีย ซ่งึ สว่ นประกอบ
แตล่ ะสว่ นของดอกทำหน้าที่
แตกตา่ งกัน
• การจำแนกพชื สามารถใชก้ ารมีดอก
เป็นเกณฑใ์ นการจำแนก ได้เปน็
พืชดอกและพืชไมม่ ดี อก

ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
ท่ี และตวั ช้ีวดั (ชวั่ โมง)
3 สัตว์และประเภทของสตั ว์
ว 1.3 ป.4/3, ป.4/4 • การจำแนกสตั ว์ สามารถใช้ 6
4 สมบตั ิของวัสดุรอบตัวเรา ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2 การมกี ระดกู สนั หลงั เปน็ เกณฑ์ 10
ในการจำแนก ไดเ้ ปน็
สัตวม์ กี ระดูกสนั หลงั และ
สตั ว์ไม่มีกระดกู สนั หลัง
• สตั ว์มีกระดูกสันหลังมหี ลายกลมุ่
ได้แก่ กลุ่มปลา กลุ่มสัตวส์ ะเทินน้ำ-
สะเทินบก กลมุ่ สัตว์เลื้อยคลาน
กลุ่มนก และกล่มุ สัตว์เล้ียงลกู -
ด้วยน้ำนม ซึ่งแตล่ ะกลุม่
จะมลี กั ษณะเฉพาะทีส่ ังเกตได้

• วัสดุแตล่ ะชนิดมสี มบัติทางกายภาพ
แตกต่างกัน วสั ดทุ ี่มี
ความแข็งจะทนต่อแรงขดู ขีด
วสั ดุทมี่ สี ภาพยืดหยุ่นจะเปลี่ยนแปลง
รปู รา่ งเมอ่ื มแี รงมากระทำและ
กลับสภาพเดมิ ได้ วสั ดทุ ่ีนำความรอ้ น
จะรอ้ นได้เร็วเมือ่ ได้รับความร้อน
และวสั ดทุ ่ีนำไฟฟา้ ได้
จะให้กระแสไฟฟา้ ผา่ นได้
ดังนัน้ จึงอาจนำสมบตั ิตา่ ง ๆ
มาพจิ ารณาเพอ่ื ใช้ในกระบวนการ
ออกแบบชิ้นงานเพือ่ ใช้ประโยชน์
ในชวี ติ ประจำวนั

ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลาเรยี น
ท่ี และตัวช้ีวดั (ชวั่ โมง)
5 สสารรอบตัวเรา
ว 2.1 ป.4/3, ป.4/4 • วัสดุเปน็ สสารเพราะมมี วล 6
6 แรงและการเคลอ่ื นท่ี และต้องการที่อยู่ สสารมสี ถานะ 10
เป็นของแข็ง ของเหลว หรือแก๊ส
ของแข็ง มีปริมาตรและรูปร่างคงท่ี
ของเหลวมีปริมาตรคงที่ แต่มีรูปรา่ ง
เปล่ยี นไปตามภาชนะเฉพาะส่วน
ทบ่ี รรจุของเหลว ส่วนแก๊สมีปริมาตร
และรปู ร่างเปล่ียนไปตามภาชนะท่ีบรรจุ

ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป. • แรงโนม้ ถ่วงของโลกเป็น
4/3 แรงดึงดดู ท่ีโลกกระทำต่อวัตถุ
มีทิศทางเขา้ สู่ศูนย์กลางโลก
และเปน็ แรงไมส่ ัมผัส แรงดึงดูดท่ี
โลกกระทำกับวัตถุหนึง่ ๆ ทำให้
วตั ถุตกลงสู่พน้ื โลก และทำให้วัตถุมี
นำ้ หนัก วัดน้ำหนักของวัตถุได้จาก
เครอื่ งชง่ั สปริง น้ำหนักของวัตถุ
ขึ้นกบั มวลของวตั ถุ โดยวัตถุท่ีมี
มวลมากจะมนี ำ้ หนกั มาก วตั ถทุ ่ีมี
มวลน้อยจะมีนำ้ หนักนอ้ ย
• มวล คอื ปริมาณเนื้อของสสาร
ทั้งหมดท่ปี ระกอบกนั เป็นวตั ถุ
ซ่ึงมีผลต่อความยากง่ายในการ
เปลย่ี นแปลงการเคล่ือนท่ีของวตั ถุ
วตั ถุที่มมี วลมากจะเปล่ยี นแปลง
การเคลอ่ื นทไี่ ด้ยากกว่าวตั ถุที่มี
มวลน้อย ดงั นนั้ มวลของวัตถุ
นอกจากจะหมายถึงเน้ือท้งั หมด
ของวัตถุน้นั แล้ว ยงั หมายถงึ
การต้านการเปลีย่ นแปลง
การเคลือ่ นท่ีของวัตถุนัน้ ด้วย

ลำดบั ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลาเรียน
ท่ี และตวั ชี้วัด (ชวั่ โมง)
7 แสงและตัวกลางของแสง
ว 2.3 ป.4/1 • เมื่อมองส่ิงต่าง ๆ โดยมีวัตถุ 6
8 การขนึ้ และตกของดวงจนั ทร์ ว 3.1 ป.4/1, ป.4/2 ตา่ งชนิดกนั มากน้ั แสงจะทำให้ 6
ลกั ษณะการมองเหน็ สิ่งนั้น ๆ
ชัดเจนต่างกัน จึงจำแนกวัตถทุ ี่มาก้ัน
ออกเปน็ ตัวกลางโปร่งใส ซ่ึงทำให้
มองเห็นสิ่งต่าง ๆ ได้ชัดเจน
ตัวกลางโปร่งแสงทำให้มองเห็น
สง่ิ ตา่ ง ๆ ได้ไมช่ ัดเจน และวัตถุ
ทบึ แสงทำใหม้ องไม่เห็นสิง่ ต่าง ๆ
น้ัน

• ดวงจันทร์เป็นบริวารของโลก
โดยดวงจนั ทร์หมุนรอบตัวเอง
ขณะโคจรรอบโลก
ขณะท่โี ลกก็หมุนรอบตวั เองดว้ ย
เช่นกัน การหมุนรอบตัวเองของโลก
จากทิศตะวันตกไปทิศตะวันออก
ในทิศทางทวนเข็มนาฬิกาเม่ือมอง
จากข้ัวโลกเหนือทำให้มองเห็น
ดวงจนั ทร์ปรากฏขึ้นทางดา้ น
ทศิ ตะวนั ออกและตกทางด้าน
ทศิ ตะวันตกหมุนเวยี นเปน็ แบบรูปซ้ำ ๆ
• ดวงจันทร์เป็นวัตถุที่เป็นทรงกลม
แตร่ ปู ร่างของดวงจันทรท์ ี่มองเหน็
หรอื รูปร่างปรากฏของดวงจันทร์
บนท้องฟา้ แตกต่างกนั ไปในแต่ละวัน
โดยในแต่ละวันดวงจนั ทรจ์ ะมีรูปรา่ ง
ปรากฏเป็นเส้ียวที่มีขนาดเพิ่มข้ึน
อย่างต่อเนื่องจนเต็มดวง จากน้ัน
รปู ร่างปรากฏของดวงจนั ทรจ์ ะแหว่ง

ลำดับ ช่อื หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลาเรียน
ที่ และตวั ชี้วัด (ช่ัวโมง)

9 ดาวในระบบสุริยะ ว 3.1 ป.4/3 และมขี นาดลดลงอย่างต่อเน่ือง 12
รวม จนมองไม่เห็นดวงจันทร์ จากน้ัน 80
รปู ร่างปรากฏของดวงจันทร์
จะเป็นเส้ียวใหญ่ขึน้ จนเตม็ ดวง
อกี คร้ัง การเปล่ยี นแปลงเชน่ นี้
เป็นแบบรูปซำ้ กนั ทุกเดือน

• ระบบสุริยะเป็นระบบท่มี ี
ดวงอาทิตยเ์ ปน็ ศูนย์กลาง
และมบี ริวารประกอบด้วย
ดาวเคราะหแ์ ปดดวงและบริวาร
ซงึ่ ดาวเคราะห์แตล่ ะดวงมีขนาด
และระยะห่างจากดวงอาทิตย์
แตกต่างกัน และยังประกอบด้วย
ดาวเคราะหแ์ คระ ดาวเคราะห์นอ้ ย
ดาวหาง และวัตถขุ นาดเล็กอื่น ๆ
โคจรอยู่รอบดวงอาทติ ย์
วตั ถุขนาดเล็กอ่นื ๆ เมื่อเขา้ มา
ในชั้นบรรยากาศเนื่องจาก
แรงโนม้ ถว่ งของโลกทำให้เกิดเป็น
ดาวตกหรือผีพุ่งไต้และอุกกาบาต

โครงสร้างการจดั เวลาเรียน
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 4

ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง

หน่วยการเรียนรู้/แผนการจัดการเรยี นรู้ เวลาเรียน
(ช่วั โมง)
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 ความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง สิ่งมีชีวิตกลุ่มพืชและกลมุ่ สตั ว์ 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง สำรวจสง่ิ มีชีวิตในท้องถนิ่ 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง จำแนกสงิ่ มชี ีวติ ในท้องถ่ิน 1
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 4 เรื่อง การจัดจำแนกสงิ่ มชี วี ิตกลุ่มพืชและกลมุ่ สัตว์
โดยใชเ้ กณฑล์ ักษณะภายนอกของส่ิงมีชวี ติ : 1 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 5 เรื่อง การจดั จำแนกสง่ิ มีชีวิตกลุ่มพืชและกลุม่ สตั ว์
โดยใชเ้ กณฑ์ลักษณะภายนอกของสง่ิ มชี วี ติ : 2 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง การจัดจำแนกสิง่ มชี วี ิตกลุ่มพชื และกลมุ่ สัตว์
โดยใชเ้ กณฑ์การดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวติ 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 7 เรอ่ื ง สง่ิ มีชีวติ กลมุ่ ไม่ใชพ่ ืชและสัตว์ 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 8 เร่อื ง ค้นหาสงิ่ มชี ีวิตที่ไมใ่ ช่พืชและสตั ว์ : 1 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 9 เรอ่ื ง คน้ หาส่ิงมชี วี ติ ที่ไมใ่ ช่พชื และสัตว์ : 2 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 10 เรือ่ ง เหด็ รา 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 11 เรอ่ื ง เห็ดกนิ ได้กับเห็ดพิษ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 12 เรือ่ ง จลุ นิ ทรยี ์ 1

หนว่ ยการเรียนรู้/แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ช่วั โมง)
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 พืชและประเภทของพืช
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 1 เรื่อง โครงสร้างภายนอกของพชื 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง การดูดน้ำของรากและการลำเลียงนำ้ ของลำต้น : 1
1
1 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง การดูดน้ำของรากและการลำเลยี งนำ้ ของลำต้น : 1
1
2 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง หน้าที่ของราก 1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 5 เรื่อง หนา้ ท่ขี องลำตน้ 1
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 6 เรอ่ื ง การคายน้ำของพชื 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 7 เร่อื ง การสร้างอาหารของพืช 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 8 เรอ่ื ง หนา้ ทีข่ องใบ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง ส่วนประกอบของดอกไม้
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 10 เรอ่ื ง หน้าทดี่ อก 1
• แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 11 เรอื่ ง พืชไม่มดี อกและพชื ดอก 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 12 เร่อื ง พืชในท้องถ่นิ ของเรา 1
1
หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 สตั วแ์ ละประเภทของสตั ว์ 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ความหลากหลายของสตั ว์ 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เรื่อง การจัดจำแนกสัตว์
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 3 เร่ือง สัตวไ์ ม่มีกระดูกสนั หลงั : 1
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 4 เรื่อง สัตวไ์ ม่มีกระดูกสันหลงั : 2
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 5 เรื่อง สตั วม์ ีกระดูกสันหลงั : 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง สตั วม์ ีกระดกู สันหลัง : 2

หนว่ ยการเรยี นรู้/แผนการจดั การเรียนรู้ เวลาเรยี น
(ชว่ั โมง)
หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 สมบัตขิ องวัสดรุ อบตัวเรา
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่อื ง วสั ดุรอบตัวเรา 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 2 เรอื่ ง ความแข็งของวสั ดุ 1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 3 เรือ่ ง ทดสอบสภาพยืดหยุ่นของวัสดุ 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 เรื่อง การเปลยี่ นแปลงสภาพยืดหยุ่นของวสั ดุ 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 เรื่อง การนำความร้อนของวสั ดุ 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 6 เรื่อง ชนิดของวสั ดุที่นำความร้อน 1
• แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 7 เรื่อง การนำไฟฟา้ ของวสั ดุ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 8 เร่ือง ชนดิ ของวสั ดทุ ่นี ำไฟฟา้ 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 9 เรื่อง ประโยชน์ของวัสดุ : 1 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 10 เรอื่ ง ประโยชนข์ องวัสดุ : 2 1
รวมเวลาเรยี น 40

โครงสร้างการจัดเวลาเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 4

ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง

หน่วยการเรยี นรู้/แผนการจัดการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ชั่วโมง)
หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 5 สสารรอบตวั เรา
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง สสารและสถานะของสสาร : 1 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 2 เรื่อง สสารและสถานะของสสาร : 2 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง สสารและสถานะของสสาร : 3 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง สมบัตขิ องสสารในสถานะของแขง็ 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 5 เรื่อง สมบัติของสสารในสถานะของเหลว 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 เรอ่ื ง สมบัตขิ องสสารในสถานะแกส๊ 1

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 6 แรงและการเคลือ่ นท่ี 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง ทศิ ทางการเคลอื่ นท่ีของวตั ถชุ นิดตา่ ง ๆ
ตามแรงโน้มถว่ งของโลก 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง เปรยี บเทียบทิศทางการเคลอื่ นที่ 1
เมอ่ื ปลอ่ ยวัตถุในแบบตา่ ง ๆ 1
• แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 3 เรอ่ื ง การกระโดดหนีแรงโนม้ ถว่ งของโลก 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง การคน้ พบแรงโนม้ ถ่วงของโลก 1
• แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 5 เรื่อง มวลและน้ำหนักของวัตถุ 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 6 เรอ่ื ง น้ำหนักของวตั ถุ 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง มวลของวตั ถุ 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 8 เรื่อง ออกแรงเคลอื่ นย้ายวัตถุ : 1 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 9 เร่ือง ออกแรงเคลอ่ื นย้ายวตั ถุ : 2
• แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 เรอ่ื ง ออกแรงเคลือ่ นย้ายวตั ถุ : 3

หน่วยการเรยี นรู้/แผนการจัดการเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ชัว่ โมง)
หน่วยการเรียนรู้ที่ 7 แสงและตวั กลางของแสง
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1 เรือ่ ง สมบัตขิ องตวั กลางแสง 1
• แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เร่อื ง สมบตั ิของตัวกลางแตล่ ะชนดิ : 1 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 3 เรอ่ื ง สมบัตขิ องตวั กลางแตล่ ะชนิด : 2 1
• แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 เรอ่ื ง ชนิดของตัวกลาง : 1 1
• แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 5 เรอ่ื ง ชนิดของตัวกลาง : 2 1
• แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่ 6 เรื่อง ชนิดของตวั กลาง : 3 1

หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 8 การข้ึนและตกของดวงจันทร์ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง ศกึ ษาทิศการขน้ึ และตกของดวงจนั ทร์ : 1 1
• แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง ศกึ ษาทิศการข้ึนและตกของดวงจนั ทร์ : 2
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 3 เรอ่ื ง สาเหตุการเกดิ ปรากฏการณ์การขึ้นและตก 1
ของดวงจนั ทร์ : 1
• แผนการจัดการเรียนรูท้ ่ี 4 เรื่อง สาเหตุการเกดิ ปรากฏการณ์การขนึ้ และตก 1
ของดวงจันทร์ : 2 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 เรื่อง แบบจำลองการมองเหน็ ดวงจนั ทร์ 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 6 เรอ่ื ง ขา้ งขนึ้ ข้างแรม
1
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 9 ดาวในระบบสุรยิ ะ 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง โลก ดวงจนั ทร์ และดวงอาทิตย์ 1
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง ดาวบนทอ้ งฟา้ ในเวลากลางคืน 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง ดวงอาทิตย์ 1
• แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 4 เร่อื ง ระบบสุรยิ ะ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง ดาวเคราะห์ในระบบสุริยะ 1
• แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 6 เรอ่ื ง ค้นหาดาวเคราะห์ในระบบสุรยิ ะ 1
• แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 7 เรอ่ื ง ดาวเคราะห์แคระ 1
• แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 เรอ่ื ง ดาวเคราะห์นอ้ ย
• แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 9 เรื่อง ดาวหาง

หน่วยการเรยี นรู้/แผนการจดั การเรยี นรู้ เวลาเรยี น
(ชั่วโมง)
• แผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 10 เร่อื ง แบบจำลองระบบสุรยิ ะ
• แผนการจดั การเรยี นร้ทู ี่ 11 เรอื่ ง การจำแนกประเภทดาวบรวิ ารของดวงอาทิตย์ 1

โดยใชเ้ กณฑ์ต่าง ๆ 1
• แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 12 เร่อื ง ดาวตก ผพี งุ่ ไต้ และอุกกาบาต 1
40
รวมเวลาเรยี น