LAPORAN TUGASAN GURU DAN PEMBANTU TADIKA ISLAM MASJID AL A'ALA

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

LAPORAN TUGASAN
GURU DAN PEMBANTU

TADIKA ISLAM
MASJID AL-A'ALA

13 JUN - 15 JULAI

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

LAPORAN PELAKSANAAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)
SEMASA TEMPOH PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)

(13 JUN-15 JULAI 2021)

PENDAHULUAN
KPM telah mengumumkan penutupan semua sekolah bagi seluruh Negara bermula 13 Jun hingga
15 Julai 2021 berikutan pelaksanaan Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) oleh kerajaan akibat
penularan jangkitan wabak penyakit COVID-19. Sepanjang tempoh penutupan tadika, pengajaran
dan pembelajaran akan tetap diteruskan secara Home Based Learning mengikut kesesuaian guru
dan murid dan guru perlu kekal berada di stesen tempat bertugas masing-masing.

MATLAMAT
Memastikan murid tidak ketinggalan dalam akademik dan dapat mengikuti pembelajaran secara
berterusan dalam keadaan yang selamat.

OBJEKTIF
1. Memastikan proses PdPR berjalan seperti yang dirancang dalam keadaan selamat.
2. Memastikan murid dapat melalui proses pembelajaran secara berterusan walaupun tidak dapat

hadir ke Tadika Islam.
3. Memastikan silibus pengajaran disampaikan dengan sebaiknya.

KAEDAH PELAKSANAAN
Tadika Islam Daerah Kubang Pasu telah membuat ketetapan PdPR semua mata pelajaran
disampaikan dan dilaksanakan menggunakan medium WhatsApp. Bahan dan aktiviti pembelajaran
secara bermodul yang diberikan boleh diakses dan dibuat pada bila-bila masa supaya semua
lapisan murid dan ibu bapa dapat mengakses pembelajaran/tugasan yang disampaikan oleh guru

dalam pelbagai keadaan dan situasi semasa ibu bapa dan murid berada di rumah. Aktiviti
pembelajaran pula menggunakan pelbagai kaedah yang sesuai seperti yang disarankan oleh KPM
dalam Manual Pengajaran dan Pembelajaran di Rumah (PdPR).

PERANCANGAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH
(PDPR)
Perancangan PdPR melibatkan penulisan Rancangan Pengajaran Harian (RPH) sebelum sesi
PdPR. Guru telah merancang aktiviti pembelajaran dengan mengambil kira standard kandungan,
standard pembelajaran, objektif pembelajaran, aktiviti pembelajaran yang bersesuaian dengan
keadaan dan situasi guru dan murid ketika tempoh PKP.

SEMASA PELAKSANAAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH
(PDPR)
Peranan guru semasa proses PdPR adalah sebagai pemudahcara dan pembimbing perkembangan
murid. Murid secara individu dengan bimbingan ibu bapa di rumah menyiapkan tugasan yang
diberikan oleh guru. Murid dan ibu bapa boleh menghubungi guru untuk bertanya dan berbincang
berkaitan pembelajaran.

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

TADIKA ISLAM MASJID AL-A’ALA
LAPORAN TUGASAN GURU DAN PEMBANTU
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

(13 JUN-15 JULAI 2021)

Minggu : 24
Tema : Hari Keputeraan Agong

Tarikh Tugasan Guru/ Pembantu Catatan

13.06.2021 Masri binti Mohd Isa (Guru Besar) – 6 Tahun
-
 Merancang modul PdPR yang bersesuaian
17.06.2021 mengikut tema yang telah ditetapkan.

 Melaksanakan PdPR mengikut jadual Ahad : Bahasa Melayu
Isnin : Sains
 Memastikan setiap kanak-kanak mendapat Selasa : Bahasa Arab
modul PdPR. Rabu : English
Khamis : Kreativiti & Estetika
 Merekodkan arahan untuk setiap lembaran  Pelaksanaan secara drive-thru
kerja setiap hari mengikut subjek.
tanpa bersemuka
 Menyediakan rekod kehadiran PdPR setiap  Melalui klip audio yang
hari.
dihantar melalui group
 Menyediakan laporan mingguan PdPR WhatsApp.
bertema.  Melalui Google Form. Pautan
akan dihantar setiap hari
 Memantau pembelajaran kanak-kanak
sepanjang PdPR.  Berinteraksi dengan waris
melalui group WhatsApp.

 Memantau guru dan pembantu di pusat Tadika  Melalui group WhatsApp
Islam Masjid Al-A’ala melaksanakan tugas
seperti yang direncanakan agar proses PdPR
berjalan dengan lancar.

 Memastikan setiap masalah di antara guru,
kanak-kanak dan waris sepanjang PdPR dapat
diselesaikan dengan baik.

Siti Norbaya binti Omar (Guru) – 5 Tahun
Norma binti Din (Guru) – 5 Tahun

 Merancang PdPR untuk kanak-kanak 5 Tahun.  Pelaksanaan secara drive-thru
 Menyediakan modul PdPR yang bersesuaian tanpa bersemuka

dengan tahap umur kanak-kanak.  Melalui klip audio yang
 Memastikan murid mendapat modul PdPR. dihantar melalui group
WhatsApp.
 Memastikan kanak-kanak dapat mengikuti
PdPR setiap hari.  Melalui group WhatsApp.

 Memberi arahan kepada kanak-kanak tentang
lembaran kerja mengikut jadual.

 Menyemak tugasan kanak-kanak.
 Menyediakan laporan PdPR bertema.

Nor Sa’adah binti Yusob (Pembantu)
Norma binti Din (Pembantu)

 Membantu guru menyediakan modul PdPR  Melalui group WhatsApp.
kanak-kanak.
 Melalui group WhatsApp.
 Membantu guru menyemak lembaran kerja  Melalui respon Google Form.
kanak-kanak yang telah disiapkan.

 Membantu guru membalas pertanyaan waris.
 Mengira kehadiran kanak-kanak setiap hari

berdasarkan rekod kehadiran PdPR.

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

TADIKA ISLAM MASJID AL-A’ALA
LAPORAN TUGASAN GURU DAN PEMBANTU
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

(13 JUN-15 JULAI 2021)

Minggu : 25
Tema : Haiwan Liar

Tarikh Tugasan Guru/ Pembantu Catatan

21.06.2021 Masri binti Mohd Isa (Guru Besar) – 6 Tahun
-
 Merancang modul PdPR yang bersesuaian
24.06.2021 mengikut tema yang telah ditetapkan.

 Melaksanakan PdPR mengikut jadual. Isnin : Jawi
Selasa : Bahasa Melayu
 Memastikan setiap kanak-kanak mendapat Rabu : Pendidikan Islam
modul PdPR. Khamis : Matematik
 Pelaksanaan secara drive-thru
 Merekodkan arahan untuk setiap lembaran
kerja setiap hari mengikut subjek. tanpa bersemuka
 Melalui klip audio yang
 Menyediakan rekod kehadiran PdPR setiap
hari. dihantar melalui group
WhatsApp.
 Menyediakan laporan mingguan PdPR  Melalui Google Form. Pautan
bertema. akan dihantar setiap hari

 Memantau pembelajaran kanak-kanak  Berinteraksi dengan waris
sepanjang PdPR. melalui group WhatsApp.

 Memantau guru dan pembantu di pusat Tadika  Melalui group WhatsApp
Islam Masjid Al-A’ala melaksanakan tugas
seperti yang direncanakan agar proses PdPR
berjalan dengan lancar.

 Memastikan setiap masalah di antara guru,
kanak-kanak dan waris sepanjang PdPR dapat
diselesaikan dengan baik.

Siti Norbaya binti Omar (Guru) – 5 Tahun
Norma binti Din (Guru) – 5 Tahun

 Merancang PdPR untuk kanak-kanak 5 Tahun.  Pelaksanaan secara drive-thru
 Menyediakan modul PdPR yang bersesuaian tanpa bersemuka

dengan tahap umur kanak-kanak.  Melalui klip audio yang
 Memastikan murid mendapat modul PdPR. dihantar melalui group
WhatsApp.
 Memastikan kanak-kanak dapat mengikuti
PdPR setiap hari.  Melalui group WhatsApp.

 Memberi arahan kepada kanak-kanak tentang
lembaran kerja mengikut jadual.

 Menyemak tugasan kanak-kanak.
 Menyediakan laporan PdPR bertema.

Nor Sa’adah binti Yusob (Pembantu)
Norma binti Din (Pembantu)

 Membantu guru menyediakan modul PdPR  Melalui group WhatsApp.
kanak-kanak.
 Melalui group WhatsApp.
 Membantu guru menyemak lembaran kerja  Melalui respon Google Form.
kanak-kanak yang telah disiapkan.

 Membantu guru membalas pertanyaan waris.
 Mengira kehadiran kanak-kanak setiap hari

berdasarkan rekod kehadiran PdPR.

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

TADIKA ISLAM MASJID AL-A’ALA
LAPORAN TUGASAN GURU DAN PEMBANTU
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

(13 JUN-15 JULAI 2021)

Minggu : 26
Tema : Serangga

Tarikh Tugasan Guru/ Pembantu Catatan

27.06.2021 Masri binti Mohd Isa (Guru Besar) – 6 Tahun
-
 Merancang modul PdPR yang bersesuaian
01.07.2021 mengikut tema yang telah ditetapkan.

 Melaksanakan PdPR mengikut jadual. Ahad : Bahasa Melayu
Isnin : Sains
 Memastikan setiap kanak-kanak mendapat Selasa : Jawi
modul PdPR. Rabu : Kreativiti & Estetika
Khamis : English
 Merekodkan arahan untuk setiap lembaran  Pelaksanaan secara drive-thru
kerja setiap hari mengikut subjek.
tanpa bersemuka
 Menyediakan rekod kehadiran PdPR setiap  Melalui klip audio yang
hari.
dihantar melalui group
 Menyediakan laporan mingguan PdPR WhatsApp.
bertema.  Melalui Google Form. Pautan
akan dihantar setiap hari
 Memantau pembelajaran kanak-kanak
sepanjang PdPR.  Berinteraksi dengan waris
melalui group WhatsApp.

 Memantau guru dan pembantu di pusat Tadika  Melalui group WhatsApp
Islam Masjid Al-A’ala melaksanakan tugas
seperti yang direncanakan agar proses PdPR
berjalan dengan lancar.

 Memastikan setiap masalah di antara guru,
kanak-kanak dan waris sepanjang PdPR dapat
diselesaikan dengan baik.

Siti Norbaya binti Omar (Guru) – 5 Tahun
Norma binti Din (Guru) – 5 Tahun

 Merancang PdPR untuk kanak-kanak 5 Tahun.  Pelaksanaan secara drive-thru
 Menyediakan modul PdPR yang bersesuaian tanpa bersemuka

dengan tahap umur kanak-kanak.  Melalui klip audio yang
 Memastikan murid mendapat modul PdPR. dihantar melalui group
WhatsApp.
 Memastikan kanak-kanak dapat mengikuti
PdPR setiap hari.  Melalui group WhatsApp.

 Memberi arahan kepada kanak-kanak tentang
lembaran kerja mengikut jadual.

 Menyemak tugasan kanak-kanak.
 Menyediakan laporan PdPR bertema.

Nor Sa’adah binti Yusob (Pembantu)
Norma binti Din (Pembantu)

 Membantu guru menyediakan modul PdPR  Melalui group WhatsApp.
kanak-kanak.
 Melalui group WhatsApp.
 Membantu guru menyemak lembaran kerja  Melalui respon Google Form.
kanak-kanak yang telah disiapkan.

 Membantu guru membalas pertanyaan waris.
 Mengira kehadiran kanak-kanak setiap hari

berdasarkan rekod kehadiran PdPR.

TADIKA ISLAM JABATAN HAL EHWAL AGAMA ISLAM NEGERI KEDAH
DAERAH KUBANG PASU

TADIKA ISLAM MASJID AL-A’ALA
LAPORAN TUGASAN GURU DAN PEMBANTU
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

(13 JUN-15 JULAI 2021)

Minggu : 27
Tema : Pakaian

Tarikh Tugasan Guru/ Pembantu Catatan

04.07.2021 Masri binti Mohd Isa (Guru Besar) – 6 Tahun
-
 Merancang modul PdPR yang bersesuaian
08.07.2021 mengikut tema yang telah ditetapkan.

 Melaksanakan PdPR mengikut jadual. Ahad : Bahasa Arab
Isnin : Matematik
 Memastikan setiap kanak-kanak mendapat Selasa : English
modul PdPR. Rabu : Bahasa Melayu
Khamis : Sains
 Merekodkan arahan untuk setiap lembaran  Pelaksanaan secara drive-thru
kerja setiap hari mengikut subjek.
tanpa bersemuka
 Menyediakan rekod kehadiran PdPR setiap  Melalui klip audio yang
hari.
dihantar melalui group
 Menyediakan laporan mingguan PdPR WhatsApp.
bertema.  Melalui Google Form. Pautan
akan dihantar setiap hari
 Memantau pembelajaran kanak-kanak
sepanjang PdPR.  Berinteraksi dengan waris
melalui group WhatsApp.

 Memantau guru dan pembantu di pusat Tadika  Melalui group WhatsApp
Islam Masjid Al-A’ala melaksanakan tugas
seperti yang direncanakan agar proses PdPR
berjalan dengan lancar.

 Memastikan setiap masalah di antara guru,
kanak-kanak dan waris sepanjang PdPR dapat
diselesaikan dengan baik.

Siti Norbaya binti Omar (Guru) – 5 Tahun
Norma binti Din (Guru) – 5 Tahun

 Merancang PdPR untuk kanak-kanak 5 Tahun.  Pelaksanaan secara drive-thru
 Menyediakan modul PdPR yang bersesuaian tanpa bersemuka

dengan tahap umur kanak-kanak.  Melalui klip audio yang
 Memastikan murid mendapat modul PdPR. dihantar melalui group
WhatsApp.
 Memastikan kanak-kanak dapat mengikuti
PdPR setiap hari.  Melalui group WhatsApp.

 Memberi arahan kepada kanak-kanak tentang
lembaran kerja mengikut jadual.

 Menyemak tugasan kanak-kanak.
 Menyediakan laporan PdPR bertema.

Nor Sa’adah binti Yusob (Pembantu)
Norma binti Din (Pembantu)

 Membantu guru menyediakan modul PdPR  Melalui group WhatsApp.
kanak-kanak.  Melalui group WhatsApp.

 Membantu guru menyemak lembaran kerja
kanak-kanak yang telah disiapkan.

 Membantu guru membalas pertanyaan waris.

PENUTUP

1. PdPR secara dalam talian pada mulanya kurang mendapat sambutan yang menggalakkan
daripada ibu bapa. Namun begitu, usaha berterusan daripada guru-guru menampakkan hasil
yang membanggakan apabila jumlah murid yang memberi respon semakin bertambah.

2. Selain itu, kebanyakan murid sekadar meminjam dan menggunakan telefon pintar ibu bapa
mereka sahaja dan terpaksa berkongsi dengan adik beradik yang lain dan ini menyebabkan
murid tidak dapat menghantar tugasan dengan lebih cepat.

3. Kesedaran ibu bapa/penjaga dilihat semakin bertambah dengan pemberitahuan serta penjelasan
oleh pihak Kementerian Pendidikan Malaysia melalui media massa.

4. Penambahbaikan secara berterusan perlu sentiasa dijalankan, antaranya menghubungi ibu bapa
murid yang tidak memberi sebarang respon setelah dua kali PDPdijalankan.

5. Guru-guru perlu tingkatkan usaha, menambah ilmu pengetahuan dalam mendepani cabaran
semasa dengan semangat yang positif serta saling berkongsi pendapat bersama rakan setugas
dan menjalinkan hubungan yang baik bersama ibu bapa/penjaga agar matlamat Pendidikan
negara dapat dicapai secara holistik.