TUGASAN 2 (MODUL7) SJKC CHUNG HWA KETIGA MUAR.

MODUL 7 – DIGITAL TOOLS AND RESOURCES (DTR)
PEDAGOGI UNTUK PEMBELAJARAN BERMAKNA

TUGASAN 2

Kompetensi Global
Pembelajaran Bermakna (6C)

Bagi Mengukur Aspek
Kemenjadian Murid

KOMPETENSI GLOBAL 6C

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
CHARACTER (SAHSIAH)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Belajar cara belajar Cemerlang 1. Murid mencari cara membina reka bentuk
- Murid sangat mahir mencari dan rumah dan bahan yang sesuai digunakan
2. Kecekelan, ketabahan, mereka bentuk peluang pembelajaran untuk membina reka bentuk melalui internet.
ketekunan, ketahanan untuk menjana pengetahuan dan
kemahiran yang diperlukan.

Cemerlang 1. Ketua kumpulan yang telah dipilih
- Murid boleh melaksanakan tugasan berupaya membawa ahli kumpulan untuk
serta memberikan sokongan kepada berbincang, melaksanakan dan menyiapkan
murid yang lain untuk mengatasi projek yang diberikan.
halangan dan cabaran secara berkesan.

3. Pemanfaatan digital Cemerlang 1. Semua murid dapat berkomunikasi dan
- Murid amat mahir menggunakan berbincang dengan menggunakan Whatsapp,
elemen digital sepanjang melaksanakan Google Meet, dan melayari internet untuk
tugasan mereka. mencari maklumat dan bahan.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Murid belajar cara belajar dan pemanfaatan digital

CHARACTER (SAHSIAH)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
CITIZENSHIP (KEWARGANEGARAAN)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Minat yang tulen Cemerlang 1. Setiap kumpulan telah menghasilkan
terhadap manusia dan - Kemuncak hasil kerja murid adalah produk reka bentuk rumah bertema dengan
kelestarian alam sekitar tindakan positif ke arah kelestarian menggunakan pelbagai bahan dan bahan
manusia dan alam sekitar yang boleh dikitar semula.
2. Pemanfaatan digital
Cemerlang 1. Setiap kumpulan mencari maklumat
- Unsur-unsur digital digunakan secara lanjutan melalui internet berkenaan cara
meluas dalam tugasan dan digunakan membuat peta minda, bahan yang sesuai
dengan cara yang sangat berkesan untuk membina rumah. Selain itu, murid
untuk meningkatkan kedalaman elemen juga boleh menayangkan pelbagai contoh
global, budaya dan alam sekitar dalam gambar dan penghasilan video showcase.
proses pembelajaran.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Minat yang tulen dalam pembinaan reka bentuk rumah bertema menggunakan bahan kitar

semula dan pemanfaatan digital untuk menghasilkan showcase projek.

CITIZENSHIP (KEWARGANEGARAAN)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
COLLABORATION (KOLABORATIF)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Saling bergantung Cemerlang 1. Semua murid memberi kerjasama dan
dalam satu kumpulan - Setiap ahli kumpulan terlibat dalam berbincang melalui pelbagai medium
perbincangan untuk menentukan bagi menyiapkan projek.
2. Pemanfaatan digital keputusan terbaik yang akan memberi
manfaat kepada semua ahli pasukan. 2. S e t i a p k u m p u l a n b e r b i n c a n g d a n
membuat pilihan aplikasi terbaik untuk
Cemerlang menghasilkan video pembentangan
- Murid menggunakan elemen digital showcase mereka.
dengan cara yang berkesan, sepanjang
pelaksanaan tugasan bagi 1. Setiap kumpulan telah mengadakan
mempertingkatkan kualiti kolaboratif perbincangan dalam “Whatsapp group”
dan menggalakkan inovasi mereka. Mereka juga membuka “Google
Meet” untuk membuat perbincangan dalam
talian.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Saling bergantung dalam kumpulan dan pemanfaatan digital untuk membuat perbincangan

COLLABORATION (KOLABORATIF)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
COMMUNICATION (KOMUNIKASI)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

Cemerlang 1. Selepas perbincangan, semua murid
bersetujui menggunakan “Whatsapp group”
1. Komunikasi yang - Murid dapat menerangkan dengan untuk berkomunikasi antara rakan
sekumpulan dan dengan guru. Selain itu,
koheren menggunakan jelas tentang bagaimana dan mengapa penggunaan Google Classroom, Google
mereka membuat pemilihan mod dan Slides juga merupakan pilihan murid untuk
pelbagai mod komunikasi. alat komunikasi secara bijak untuk menghantar kerja rumah mereka.

menghantar mesej. 1. Ketua kumpulan membahagikan kerja
semasa dalam perbincangan melalui Google
2. Perbezaan dan Cemerlang Meet “Breakout Room”. Semua ahli
kepentingan komunikasi - Murid memahami peranan kumpulan menghantar dan berbincang hasil
multi-Modal berkomunikasi dalam mensintesis dan dapatan mereka dalam Whatsapp. Mereka
mencantumkan idea supaya menjadi juga mencantumkan semula hasil dapatan
menyeluruh dan bersepadu. mereka menjadi projek yang lengkap.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
(Membina Group Whatsapp oleh murid sebagai medium perbincangan antara kumpulan)

COMMUNICATION (KOMUNIKASI)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
CREATIVITY (KREATIVITI)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Mengambilkira dan Cemerlang 1. Setiap kumpulan telah mereka cipta dan
melaksanakan idea dan - Murid mencari idea dan cara membina model rumah idaman dengan
penyelesaian baharu penyelesaian yang asli, fleksibel dan kreatif dan innovatif dengan menggunakan
berdaya maju, sangat berkemahiran pelbagai jenis bahan.
2. Pemanfaatan Digital untuk berfikir di luar kotak, kreatif,
inovatif, realistik, meningkatkan kualiti 1. Murid menyatakan bahawa mereka
kehidupan orang lain, persekitaran dan sentiasa mencari idea penghasilan produk
Ekonomi. mereka melalui Youtube, Google dan Padlet.

Cemerlang
- Murid menggunakan elemen digital
dengan berkesan dalam meningkatkan
kreativiti dan unsur kepimpinan
sepanjang melaksanakan tugasan.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Penyelesaian tugasan dengan kreativiti seperti reka bentuk rumah bertema melalui Padlet.

CREATIVITY (KREATIVITI)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
CRITICAL THINKING (PEMIKIRAN KRITIS)

DIMENSI SUB DIMENSI PENERANGAN

1. Menilai maklumat dan Kemajuan 1. Murid berupaya membuat analisis data
hujah - Murid telah boleh menilai hujah untuk yang dikumpul dan memberikan justifikasi,
mengenal pasti andaian yang tidak hujah bernas dan pengalaman mereka dalam
2. Membuat perkaitan berasas, ketidaktepatan huraian serta pembentangan.
dan mengenal pasti pola kedangkalan hujah dan kesimpulan.

Cemerlang 1. Murid boleh menghubungkait pembinaan
- Murid mempunyai kemahiran dalam rumah idaman dengan sifat bahan dalam
membuat perkaitan, mengenal pasti Sains dan cara mengira luas dan permukaan
pola dan melihat hubungan. dalam subjek Matematik serta menulis
karangan dan brosur mempromosikan rumah
idaman dalam subjek Bahasa Melayu.

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Pemikiran kritis dalam penyelesaian sifat bahan, perimeter dan luas serta menulis

karangan tentang rumah idaman.

CRITICAL THINKING (PEMIKIRAN KRITIS)

PENGESANAN KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C
Senarai Semak Pengurusan Projek dan Rubrik Pentaksiran Guru

SEKIAN TERIMA
KASIH