Aksi Nyata Filosofi Topik 2

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas
Perasaan yang saya rasakan setelah mengikuti pembelajaran Filosofi Pendidikan
saya rasa sebagai seorang guru saya harus lebih fokus kepada peserta didik
karna dalam kegiatan pembelajaran yang nanti akan saya lakukan peserta didik
adalah faktor utama yang harus menjadi bahan pertimbangan dalam mengambil
keputusan yang berkaitan dengan pembelajaran.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Dalam proses perubahan saya lebih condong kepada perencaan pembelajaran
yang menyenangkan dan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, bagai
mana menyediakan media yang mendukung pada pembelajaran, bagai mana
membuat media pembelajaran yang dapat meningkatkan minat beajar peserta
didik, menarik perhatian peserta didik.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik

Pada saat saya PPL di SDN Serang 21 pada kegiatan Asistensi Mengajar saya
mendapatkan banyak pengalaman dan pengetahuan terlebih dalam menghadapi
keberagaman sifat, budaya, latar belakang peserta didik yang berbeda sehingga
guru atau pendidik di tuntun bisa bersikap adil dan luwes kepada seluruh peserta
didik tanpa membeda-bedakan atau membanding-bandingkan.

4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
refleksi) aksi Anda.

5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang
terlibat dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

Pada kegiatan Asistensi mengajar selama 5 pertemuan pada kelas VI di SDN
Serang 21 Bapak Hari Widodo, M.Pd mengevaluasi untuk hasil asitensi mengajar
ada beberapa hal yang perlu di perhatikan yaitu pada saat penyampaian
materikita harus memperhatikan kondisi peserta didik terlebih pada saat jam
setelah istirahat, karna biasanya kondisi peserta didik sudah sedikit lelah dan
cape karna sudah banyak bermain pada saat istirhat, GP juga menyampaikan pada
saaat akhir pembelajaran jangan lupa kita meng evaluasi atau memberikan
penekanan pada materi yang sudah kita sampaikan.