CATCH UP PLAN

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

KPMPerkasaKU

PROGRAM PEMERKASAAN PELAKSANAAN KURIKULUM

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Matlamat Catch-Up Plan (CUP)

Membantu murid untuk memperkasakan kemahiran
asas literasi dan numerasi serta meningkatkan
penguasaan murid dalam mata pelajaran lain.

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Objektif CUP

01 02 03 04

Meningkatkan Merapatkan Menyediakan Memastikan
penguasaan jurang sokongan murid
murid bagi kurikulum
kandungan pembelajaran bersedia
kurikulum murid yang kepada guru mengikuti
tahun semasa bagi kurikulum
wujud semasa
secara krisis melaksanakan tahun
optimum pengajaran persekolahan
dan
2022
pembelajaran

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Kandungan Asas Kurikulum (KAK)

Pengetahuan, kemahiran dan nilai asas yang perlu dikuasai
murid untuk meneruskan pembelajaran ke peringkat
seterusnya

** Penjajaran kurikulum adalah penyusunan semula kandungan,
pedagogi serta pentaksiran bagi memenuhi keperluan khusus mata
pelajaran. Kandungan kurikulum dibahagikan kepada Kandungan Asas,
Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap.

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Mengenal pasti KAK

KAK yang belum diajar

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Mengenal pasti Pelbagai Pendekatan
dan Kaedah

Bagi mp yang belum mencapai KAK sebanyak 70% sehingga 30
Ogos 2021, PdP diteruskan menggunakan beberapa kaedah
dan strategi yang dicadangkan dalam CUP bagi
mempercepatkan proses PdP.

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Strategi Dalam Pelaksanaan CUP

M2P (Mampatan, Pecutan dan Pengayaan)

Pilihan strategi untuk memastikan murid menguasai KAK dalam tempoh yang
ditetapkan dan secara tidak langsung pecutan kandungan kurikulum dapat
dilaksanakan.

SELF (Student Enrichment Learning Framework)

Memperkasakan pembelajaran kendiri dengan menyediakan ruang kepada murid
melaksanakan pembelajaran secara kendiri bagi memaksimumkan potensi diri dan
kemahiran mereka. Bahan tentang SELF boleh diakses melalui

http://sumberku.moe-dl.edu.my

7

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Kaedah dan Pendekatan

Pendekatan Bertema Pendekatan Modular Pembelajaran Berasaskan
Projek
Mengenal pasti mata pelajaran Mengenal pasti SK dan SP yang
yang boleh digabung boleh digabung dalam satu-satu Mengintegrasikan kaedah modular
berdasarkan tema dan subtema mata pelajaran atau bertema dengan PBL

Pembelajaran Terbeza Simulasi Amali - Virtual Lab

Kandungan yang diberikan berbeza Eksperimen secara maya melalui video amali
mengikut tahap murid. Murid mempelajari sebagai alternatif kepada amali sebenar
KAK secara optimum mengikut situasi
semasa dan kemampuan murid 8

Pelaksanaan CATCH-UP PLAN Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Remove Watermark Wondershare
PDFelement
Pelaksanaan PBD semasa PdP/PdPR

PBD dilaksanakan secara berterusan semasa proses PdP/PdPR

1 Guru menentukan TP 2 Penilaian dan analisis terhadap
murid berdasarkan 4 TP murid bagi mengenal pasti
Standard Prestasi dalam KAK yang belum dikuasai murid
DSKP untuk tindakan susulan bagi
memastikan murid menguasai TP
3 Pada akhir sesi persekolahan, yang ditetapkan
guru perlu melaporkan TP
Keseluruhan murid bagi setiap Menggunakan TP Keseluruhan
mp berdasarkan pengetahuan, untuk melaksanakan Penilaian
pengalaman, pertimbangan Akhir Tahap Penguasaan pada
profesional dan input murid Disember 2021
serta perbincangan dengan
rakan sejawat

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Penilaian Akhir Tahap Penguasaan Murid

• Penilaian akhir TP murid sebelum cuti sekolah dilaksanakan pada
Disember 2021.

• Guru mp menilai TP akhir murid melalui pelaporan akhir PBD bagi
menentukan kategori murid yang akan menyambung aktiviti
PdP/PdPR pada 2 Jan hingga 24 Feb 2022.

• Terdapat 2 laluan aktiviti yang akan diikuti murid

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Penilaian Akhir Tahap penguasaan Murid

Program Intervensi

2 laluan aktiviti PdP/PdPR: 2 Jan – 24 Feb 2022 (36 hari)

Dis 2021 Pengukuhan dan Pengayaan:
Program Khas Kecemerlangan
Menentukan kategori murid
yang akan menyambung
PdP/PdPR bermula pada:
02 Jan 2022 hingga 24 Feb 2022

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Bridging Program: 2 Januari hingga 24 Februari 2022

PROGRAM INTERVENSI PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN

1. Murid yang belum menguasai • Murid yang telah menguasai TP3 hingga
kemahiran asas 3M TP6

2. Murid yang belum mencapai • Aktiviti pengukuhan dan pengayaan yang
sehingga TP3 dalam mata bersesuaian diberi
pelajaran
• Murid TP6 diberi tugasan yang lebih
3. Murid yang belum menghabiskan mencabar
keseluruhan Kandungan Asas
Kurikulum (KAK) • Guru merancang aktiviti yang boleh
mengembangkan potensi murid
Pihak sekolah merancang program
intervensi yang sesuai bagi • Terpulang kepada sekolah
meningkatkan penguasaan murid melaksanakan aktiviti pengukuhan
sebagai persediaan untuk sesi dan pengayaan yang sesuai dengan
persekolahan seterusnya keupayaan guru, murid dan sekolah

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Bridging Program: 2 Januari hingga 24 Februari 2022

MURIDMUTRINIDGTIKNAGTAN 5 (CALON SPM)
• Melaksanakan persediaan SPM 2021
• Ujian Lisan dan Amali Sains akan dilaksanakan pada bulan Fenruari

2022
• Ujian bertulis SPM 2021 akan dilaksanakan pada bulan Mac 2022
• Murid Berlainan Upaya (MBK) bagi SMPK Vokasional akan

mengemaskini portfolio dan amali SKM 2021

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Pemugaran Literasi dan Numerasi

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Fokus PdP/PdPR 2 Jan hingga 24 Feb 2022

02 JAN 2022 hingga 24 FEB 2022 Merapatkan jurang pembelajaran murid yang terkesan
akibat PKP

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

FAQs

1. Bagaimana dengan murid yg tak hadir sepanjang PdPR/ PdP?
Syarat pentaksiran adalah MURID MESTI IKUTI PDPR/ PDPM. Maka jika tidak ikuti langsung, catatkan MURID
TIDAK HADIR PDP. Jadi TIADA TP.

2. Apa yg perlu dibuat dengan murid yg tidak hadir ini untuk Bridging Programme/ CUP 2 nanti?
Murid yg tidak hadir ini dimasukkan ke dalam kumpulan TP1 & 2.

3. Semasa Bridging Programme/ CUP 2 nanti, adakah TP murid perlu direkod kerana pelaporan akhir telah
dicetak dan diserah kpd ibubapa pada sebelum cuti sekolah Disember? Adakah guru hanya fokus kpd intervensi
sahaja?
Konsep PBD adalah ADA PDP, ADA PBD.
Jadi GURU MASIH PERLU MEREKOD PBD murid walaupun tidak perlu lapor kpd ibubapa lagi sebab rekod ini
adalah untuk guru menilai perkembangan murid secara berterusan.

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Remove Watermark Wondershare
PDFelement

Terima kasih