ด้านการปฏิบัติงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอย:างเขม5 ของครผู ู5ชว: ย คร้งั ที่ 1 (การจัดการเรยี นการสอน) 1

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ5 มและพัฒนาอย:างเขม5 ของครูผูช5 ว: ย ครง้ั ที่ 1 (การจัดการเรยี นการสอน) 1

การประเมนิ

องคป$ ระกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน

ข"อที่ 1 การจัดการเรียนการสอน

1.1 การนำผลการวเิ คราะหห1 ลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู: และตวั ชว้ี ัด หรอื ผลการเรียนรู:
มาใชใ: นการจัดทำรายวิชาและออกแบบหนวE ยการเรียนร:ู

การนำผลการวิเคราะห/หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู8 และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู8
นำนำมาใชจ8 ดั ทำรายวชิ าและออกแบบหนCวยการเรยี นรู8ข8าพเจา8 ดำเนินการตามข้นั ตอน ดังนี้

1. วิเคราะห/มาตรฐานและสาระการเรียนรู8หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551
กลCุมสาระการเรียนรู8สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในแตCละดับช้ันเรียนให8มีความครอบคลุม
ตามจุดประสงค/การเรยี นรท8ู ก่ี ำหนดไว8

2. วิเคราะห/หลักสูตร/สาระการเรียนรู8จากหลักสูตรในสถานศึกษานำมาจัดทำหนCวยการเรียนร8ู
ในการเรยี นการสอนเพอ่ื พัฒนาผเ8ู รยี น

3. ศึกษาตัวช้ีวัด คำอธิบายรายวิชาและจัดทำผลการเรียนร8ูของผู8เรียนให8สอดคล8องกับ
หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน

4. จัดทำโครงสร8างรายวิชา โดยแบCงชั่วโมงท่ีใช8ในการสอนในแตCละหนCวยการเรียนรู8ของกลุCม
สาระการเรียนรใ8ู หม8 คี วามเหมาะสม

5. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู8โดยเน8นผู8เรียนเปYนสำคัญเน8นวิเคราะห/มาตรฐานการเรียนรู8ตาม
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ของกลCุมสาระสังคมศึกษา ศาสนา
และวฒั นธรรม

6. จัดการเรียนร8ูและบันทึกหลังการสอนทุกคร้ังตามจุดประสงค/การเรียนรู8ที่ได8กำหนดไว8ใน
แผนการเรียนการสอน

7. ออกข8อสอบตามมาตรฐานการเรียนร8ูและตัวช้ีวัดในรายวิชาวิทยาศาสตร/ กลCุมสาระ
กาเรยี นรู8วทิ ยาศาสตร/และเทคโนโลยี

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเขม5 ของครูผช5ู :วย คร้งั ที่ 1 (การจดั การเรียนการสอน) 2

หลกั ฐานอ:างอิง

รูปที่ 1 แผนการจดั การเรียนรว/ู ิชาวิภาษาองั กฤษ ช้ันมัธยมศึกษาป>ท่ี 3
รูปที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรวู/ ิชาวิภาษาอังกฤษ ชั้นมธั ยมศึกษาปท> ่ี 3

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอย:างเขม5 ของครผู 5ชู ว: ย ครงั้ ท่ี 1 (การจดั การเรียนการสอน) 3

1.2 การออกแบบการจัดการเรยี นรูโ: ดยเน:นผู:เรียนเปนJ สำคัญ เพอ่ื ให:ผู:เรียนมีความร:ู ทักษะ
คุณลกั ษณะประจำวิชา คุณลักษณะอนั พึงประสงค1 และสมรรถนะทสี่ ำคญั ตามหลักสูตร

การออกแบบการจัดการเรียนร8ูโดยเน8นผู8เรียนเปYนสำคัญข8าพเจ8าได8ศึกษา ตัวช้ีวัด
จุดประสงค/รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู8ในรายวิชาวิทยาศาสตร/ เพ่ือเตรียมการ
สอนให8ครอบคลุมเนื้อหาและเพ่ือให8เกิดผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยจัดทำแผนการเรียนแบบ
มCุงเน8นสมรรถนะและครอบคลมุ เนอ้ื หาทกุ หนCวยการเรียนและผลการเรียนรท8ู ่ีคาดหวัง

ออกแบบกิจกรรมการเรียนร8ูได8อยCางหลากหลาย ใช8รูปแบบการสอนที่หลากหลาย
สCงผลให8ผ8ูเรียนได8รับการพัฒนาผลการเรียนรู8ท่ีต8องการให8เกิดข้ึนมีความสามารถในการคิด
วเิ คราะห/ สามารถนำความร8ูไปประยุกตใ/ ช8งานได8เหมาะสมตามความตอ8 งการของผเู8 รยี น

สCงเสริมสนับสนุนเป_ดโอกาสให8ผ8ูเรียนมีสCวนรCวมในการกำหนดกิจกรรมและการ
ประเมินผลการเรียนรู8 เชCน การให8เพื่อนชCวยเหลือเพื่อน กระบวนการทำงานเปYนกลุCมหรือเปYนทีม
และการนำเสนอช้ินงานหนา8 ชั้นเรียน

วิเคราะห/และจัดการเรียนการสอนโดยเน8นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู8ท่ีเน8น
ผู8เรียนเปYนสำคัญอยCางหลากหลาย เชCน การให8นักเรียนสร8างช้ินงานจากใช8วัสดุในชุมชน โดยใช8
โครงงานเปYนฐาน นำเสนอให8เพ่ือนรCวมช้ันฟaงหน8าชั้นเรียนละรCวมกันอภิปราย การบูรณาการ
เนอ้ื หาทีเ่ รียนกับชวี ิตจรงิ เชือ่ มโยงเขา8 สูดC ว8 ยกัน เปYนต8น
หลักฐานอา: งอิง

รูปท่ี 3 การจดั การเรยี นรโู/ ดยใช/เทคนิคกระบวนการเรยี นร/ูแบบสบื เสาะหาความร/ู เนน/ ให/ผเ/ู รียนได/ลงมอื ปฏบิ ตั ิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครูผช5ู :วย ครั้งที่ 1 (การจดั การเรยี นการสอน) 4

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู: อำนวยความสะดวกในการเรียนรู: และสงE เสรมิ การเรียนร:ู
ดว: ยวิธกี ารท่ีหลากหลายโดยเนน: ผเ:ู รียนเปนJ สำคัญ

ข8าพเจ8าจัดการเรียนรู8ที่เน8นผู8เรียนเปYนสำคัญ ผู8เรียนจะต8องอาศัยกระบวนการเรียนร8ู
ท่ีหลากหลาย กระบวนการเรียนรู8 ที่จำเปYนสำหรับผู8เรียน เชCน เรียนร8ูจากประสบการณ/จริง
กระบวนการปฏบิ ัติ ลงมือทำจริง
หลักฐานอ:างอิง

รปู ที่ 4 ออกแบบกิจกรรมโดยให/ผู/เรยี นเรยี นรูจ/ ากประสบการณจO รงิ เน/นกระบวนการปฏิบตั ิ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครูผ5ชู :วย คร้งั ท่ี 1 (การจดั การเรยี นการสอน) 5

1.4 การเลือกและใชส: ่ือ เทคโนโลยีและแหลEงเรยี นร:ูท่สี อดคลอ: งกับกิจกรรมการเรยี นร:ู
ข8าพเจ8าใช8เทคโนโลยีการศึกษาทำให8การเรียนการสอนมีความหมายมากขึ้น ทำให8

ผ8เู รยี นสามารถเรียนได8กว8างขวาง เรียนไดเ8 รว็ ข้นึ ทำให8ผส8ู อนมีเวลาให8ผู8เรียนมากข้ึน

หลกั ฐานอา: งองิ

รูปที่ 5 ครใู ช/ส่อื ในการจัดการเรียนการสอน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอย:างเข5มของครูผชู5 :วย ครั้งท่ี 1 (การจดั การเรียนการสอน) 6

1.5 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนร:ู ดว: ยวธิ กี ารที่หลากหลาย
ข8าพเจ8าได8วัดและประเมินผลหลังจากท่ีข8าพเจ8าจัดการเรียนร8ูในหนCวยการเรียนรู8แตCละ

หนCวยเสร็จสิ้นแล8ว ข8าพเจ8าได8ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู8ในแตCละหนCวยไว8ท8ายแผนการ
จัดการเรียนร8ู และทำการศึกษาหาสาเหตุและปaญหาที่เกิดข้ึนในหนCวยน้ัน ๆ เพ่ือนำมาปรับปรุง
พัฒนาการจัดการเรียนการสอนครงั้ ตCอไป
หลักฐานอา: งองิ

รปู ท่ี 6 วดั และประเมินผลผเ/ู รยี นแบบกลมQุ โดยใชแ/ บบทดสอบหลงั เรียน
รูปที่ 7 วัดและประเมนิ ผลโดยการนำเสนอชน้ิ งาน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผ5ชู ว: ย ครงั้ ที่ 1 (การจัดการเรยี นการสอน) 7

1.6 คณุ ภาพของผ:ูเรียน ได:แกE
1. ผลสัมฤทธท์ิ างวิชาการของผู8เรียน
2. คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงคข/ องผู8เรยี น
การเรียนร8ูของผ8ูเรียนที่แสดงออกถึงความร8ู ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตร

สถานศึกษา และมพี ฒั นาการตามวยั มีสมรรถนะทสี่ ำคญั และคุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงค/

หลักฐานอา: งอิง

รปู ท่ี 8 ผลการเรียนนกั เรยี นช้นั มธั ยมศึกษาป รายวชิ าภาษาอังกฤษ
ภาคเรียนท่ี 1/2565

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู 5ชู :วย ครั้งท่ี 1 (การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น) 1

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอย:างเข5มของครผู 5ูช:วย ครงั้ ที่ 1 (การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน) 1

การประเมิน

องค$ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏิบตั งิ าน

ข"อที่ 2 การบริหารจัดการช้ันเรยี น

2.1 การจดั บรรยากาศทส่ี ง2 เสรมิ การเรยี นรู9 กระบวนการคดิ ทักษะชีวิตและพัฒนาผ9ูเรยี น
การจัดสภาพแวดล.อมและบรรยากาศที่เอื้อต<อการเรียนรู.ข.าพเจ.าได.จัดบรรยากาศ

และสภาพแวดล.อมห.องเรียนให.เปEนระเบียบเรียบร.อย โดยให.ผู.เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงาน
เดี่ยวและงานกลุ<มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสำหรับการทำ

กิจกรรมเฉพาะหนา. ชั้นเรยี นตอบสนองตอ< การเรียนร.ูของผเ.ู รียน
1. วางระเบยี บการใชง. านสือ่ และวสั ดุอปุ กรณตQ <าง ๆ ปลกู ฝTงให.นกั เรยี นจิตสำนกึ ในการรกั ษา

สาธารณสมบตั ิ
2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย<างทั่วถึงส<งเสริมให.ผู.เรียนปฏิบัติตามกฏ

ระเบียบและขอ. ตกลงในชั้นเรียนรว< มกนั อยา< งมรี ะเบยี บวนิ ัย
3. ส<งเสริมให.ผู.เรียนมีส<วนรวมในการกำหนดข.อตกลงร<วมกันในชั้นเรียนอย<างเปEน

ประชาธิปไตย เช<น การเข.าใช.งานห.องคอมพิวเตอรQ และการปฏิบัติตนในขณะเรียนช<วยเสริมสร.าง
วนิ ัยและความรบั ผดิ ชอบแกผ< เ.ู รียนในช้นั เรียน

4. ดูแลเอาใจใส<ต<อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย<างใกล.ชิดทั้งในด.านร<างกาย
จติ ใจและอารมณQ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอย:างเขม5 ของครูผชู5 :วย ครัง้ ท่ี 1 (การบริหารจดั การชั้นเรยี น) 2

หลกั ฐานอ9างองิ

รปู ที่ 1 ครคู อยเอาใจใส, ดแู ลนักเรยี นในช้ันเรียนอย,ูเสมอ

รปู ท่ี 2 บรรยากาศในระหว,างช้นั เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอย:างเข5มของครูผ5ชู :วย ครง้ั ที่ 1 (การบริหารจัดการชนั้ เรยี น) 3

2.2 การดำเนนิ การตามระบบดแู ลชว2 ยเหลือผู9เรยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมข9อมูลผู9เรียน
รายบคุ คลเพอ่ื แก9ปญO หาและพฒั นาผเ9ู รียน

ข.าพเจ.าจัดทำข.อมูลของผู.เรียนเปEนรายบุคคลในระบบดูแลช<วยเหลือนักเรียนให.เปEน
ปTจจุบันนำข.อมูลไปใช.ในการช<วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู.เรียนในด.านการเรียนและการปรับ
พฤตกิ รรม เชน< การเยย่ี มบ.าน การแนะแนว และการประชมุ ผ.ปู กครอง เปEนตน.

จัดทำระเบียนสะสมข.อมูลพื้นฐานของนักเรียน วิเคราะหQ คัดกรองนักเรียนเปEน
รายบุคคล ทำความเข.าใจผูเ. รียนเพอื่ ติดตามพฤติกรรมผเ.ู รยี นเปนE รายบุคคล

ออกเยี่ยมบ.านและติดตามนักเรียนเปEนรายบุคคลสอบถามข.อมูลเพิ่มเติมจาก
ผ.ูปกครองในการใหค. ำปรึกษา ความชว< ยเหลือ และแก.ปญT หาพฤตกิ รรมนกั เรยี นตามสภาพจริง

ประชุมผู.ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง ในชั้นเรียนที่ได.รับมอบหมายในการป`องกันและ
แก.ไขปTญหาพฤตกิ รรมนักเรียนรว< มกัน

ให.คำปรึกษาและบริการแนะแนวแก<ผู.เรียนเปEนรายบุคคลในชั้นเรียนที่ได.รับผิดชอบ
ด.วยความเต็มใจอยา< งเท<าเทยี ม
หลักฐานอ9างองิ

รูปที่ 3 เยยี่ มบา> นนักเรียนและสำรวจข>อมูลเปBนรายบุคคล

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเข5มของครูผช5ู :วย ครงั้ ที่ 1 (การบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น) 4

2.3 การอบรมบม2 นิสยั ให9ผ9เู รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคU และคา2 นยิ มท่ี
ดีงาม

ข.าพเจ.าได.มีการปลูกฝTงคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให.เกิดขึ้นกับผู.เรียน โดยมีการอบรม
คุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต<ละระดับชั้น ตลอดเวลาท่ี
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให.เกิดขึ้นกับผู.เรียน และยัง
ปลกู ฝงT คณุ ธรรม จริยธรรมให.กบั นักเรยี นในทปี่ รึกษาในทกุ ๆ เชา. อีกด.วย
หลักฐานอ9างองิ

รปู ท่ี 4 ปลูกฝEงคณุ ธรรมและค,านิยมทด่ี งี ามให>แก,นกั เรียน

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอย:างเขม5 ของครูผูช5 ว: ย ครง้ั ท่ี 1 (การบริหารจดั การช้นั เรยี น) 5

รปู ที่ 5 ต้ังใจอบรมสง่ั สอนผูเ> รียนทัง้ ในเวลาและนอกเวลาราชการ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ู5ชว: ย ครั้งท่ี 1 (การพัฒนาตนเอง) 1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเข5มของครูผช5ู ว: ย คร้งั ที่ 1 (การพฒั นาตนเอง) 1

การประเมนิ

องคป$ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

ขอ" ท่ี 3 การพฒั นาตนเอง

3.1 การพฒั นาตนเองเพอ่ื ให4มีความรู4 ความสามารถ ทกั ษะด4วยวิธกี ารตCาง ๆ อยCางเหมาะสม
ข#าพเจ#าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู:เสมอ เข#าร:วมกิจกรรมการฝ@กอบรมหรือ

กิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรกู# ับเพ่อื นครูท้ังในและนอกโรงเรยี นอย:างต:อเน่อื ง
หลกั ฐานอา4 งอิง

รูปท่ี 1 เขา$ ร'วมการปฐมนเิ ทศครผู $ชู ว' ย

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอย:างเขม5 ของครูผูช5 ว: ย คร้ังที่ 1 (การพัฒนาตนเอง) 2

รูปท่ี 2 ศึกษาดูงานเรื่องการจดั กระบวนการเรยี นรู$บูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
ณ โรงเรยี นบ$านเขาดดินวังตาสี จงั หวัดชลบรุ ี

รูปที่ 3 เข$าร'วมอบรมโครงการพัฒนาภาษาอังกฤษของครผู ูส$ อนภาษาอังกฤษตามกรอบ CEFR

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเขม5 ของครผู ชู5 ว: ย ครง้ั ท่ี 1 (การพัฒนาตนเอง) 3

รปู ที่ 4 ผา' นการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ การจัดทำเว็บไซตขW องสถานศกึ ษาเพอื่ เตรียมรบั การประเมนิ ITA

รูปที่ 5 ผ'านการอบรมการทดสอบภาษาอังกฤษ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอยา: งเขม5 ของครผู ชู5 ว: ย ครั้งที่ 1 (การพัฒนาตนเอง) 4

รูปที่ 6 การประกวดแลกเปลีย่ นเรยี นร$ู “โครงการพัฒนาการจดั การเรียนรเู$ พอ่ื เพิ่มสมรรถนะผเ$ู รียนที่
ตอบสนองการเรียนรูใ$ นศตวรรษท่ี 21”

รูปที่ 7 ผ'านการอบรม กจิ กรรมที่ 4 ค'านยิ มที่ดงี ามของเด็กและเยาวชน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอย:างเข5มของครผู 5ชู :วย คร้งั ท่ี 1 (การพฒั นาตนเอง) 5

รปู ท่ี 8 ผ'านการอบรมการนำคณุ ธรรมสใ'ู จผเู$ รียน
รูปที่ 9 ผ'านการอบรมการทดสอบภาษาองั กฤษ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผชู5 ว: ย ครง้ั ที่ 1 (การพฒั นาตนเอง) 6

๒ พฤษภาคม ๒๕๖๕

ณัฐภัทร พรมปรุ

รูปที่ 10 ผา' นการอบรมเพือ่ พฒั นาทักษะการคดิ ขน้ึ สูง ในศตวรรษท่ี 21

รปู ที่ 11 เขา$ รว' มการแข'งขนั Vocab Master

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอย:างเข5มของครผู ช5ู :วย ครง้ั ที่ 1 (การพัฒนาตนเอง) 7

รปู ที่ 12 ชนะเลศิ การแขง' ขนั Emglish Quiz

3.2 การมสี วC นรCวมในชมุ ชนการเรียนร4ู
ข#าพเจ#าแลกเปลี่ยนเรียนรู# และหาแนวทางในการแก#ไขปKญหาร:วมกันกับครู ผู#บริหาร

ผปู# กครอง และเพอ่ื นร:วมวิชาชีพเพอ่ื นำมาปรบั ใช#ในการจัดการเรยี นการสอน
หลกั ฐานอา4 งอิง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ชู5 :วย คร้งั ที่ 1 (การพฒั นาตนเอง) 8

รูปท่ี 14 ประชมุ PLC คณะครแู ละผูบ$ รหิ ารโรงเรียนบา$ นโคกยาง
รปู ที่ 15 เช$ารว' มอบรมหลักสูตรวชิ า “ดนิ และปุyย”สำหรบั ผลิตพืชปลอดภยั รว' มกับชมุ ชน

ณ โรงเรียนบ$านโคกยาง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครผู 5ชู :วย ครั้งท่ี 1 (การทำงานเปนE ทมี ) 1

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอยา: งเข5มของครูผ5ูช:วย ครง้ั ท่ี 1 (การทำงานเปนE ทมี ) 1

การประเมิน

องคป$ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

ข"อที่ 4 การทำงานเป1นทีม

4.1 หลักการทำงานเปน1 ทมี
การทำงานเป+นทีมเป+นความร0วมมือ ร0วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป<าหมายร0วมกัน

ข@าพเจา@ จงึ ยึดหลกั การทำงานเปน+ ทมี ดังน้ี
1. มีวตั ถปุ ระสงคI ตอ@ งชัดเจน
2. มกี ารจดั ลำดับความสำคัญในการทำงาน
3. มผี ลการทำงาน

หลักฐานอา6 งองิ

รปู ท่ี 1 ประชุมกลมุ* งานเพ่ือวางแผนการทำงาน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอย:างเข5มของครผู ู5ช:วย ครั้งที่ 1 (การทำงานเปEนทมี ) 2

รปู ที่ 2 รว* มกับคณะครใู นโรงเรยี นจดั กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE
10

รูปที่ 3 เตรียมฐานกจิ กรรมสำหรบั การแข*งขันภาษาองั กฤษ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร5อมและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผ5ูชว: ย คร้งั ท่ี 1 (การทำงานเปEนทีม) 3

รปู ที่ 4 รว* มกับคณะครใู นโรงเรียนจัดกิจกรรมพธิ ีไหวXครู
รปู ท่ี 5 รว* มกับคณะครใู นโรงเรยี นจัดกิจกรรมเดนิ ทางไกลของลูกเสือสำรอง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครูผช5ู ว: ย ครง้ั ที่ 1 (การทำงานเปนE ทมี ) 4

4.2 การพัฒนาทมี งาน
การใช@และสร@างเครือข0ายทางวิชาการ ข@าพเจ@าได@เข@าร0วมกิจกรรมที่องคIกรวิชาชีพทั้ง

ภายในและภายนอกองคIการจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู@กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และ
แลกเปลี่ยนความรู@และร0วมกันพัฒนาสื่อ การเรียนรู@ ตลอดจนสร@างเครือข0ายทางวิชาการ
ในรปู แบบช0องทางตา0 ง ๆ เพอ่ื แลกเปลย่ี นความรูใ@ นระหวา0 งองคIกร
หลกั ฐานอา6 งองิ

รูปท่ี 6 รว* มโครงการพฒั นาบุคลากรศกึ ษาดูงานเร่อื งการจดั กระบวนการเรียนรูX
ตามหลักปรชั ญาของเศรฐกิจพอเพยี ง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอยา: งเข5มของครูผู5ช:วย คร้ังที่ 1 (การทำงานเปEนทมี ) 5

รปู ท่ี 8 ร*วมประชุม แลกเปลี่ยนเรยี นรกูX บั คณะครใู นโรงเรยี นเพ่ือส*งเรมิ และแกปX ญ] หาใหกX บั นักเรียน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู 5ชู ว: ย คร้งั ที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา) 1

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร5อมและพฒั นาอย:างเข5มของครูผช5ู :วย คร้งั ที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา) 2

การประเมนิ

องคป$ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

ข"อท่ี 5 งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา

5.1 มคี วามรู,ความเข,าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ียวกับงานบรหิ ารท่ัวไปหรอื งานบริหาร
วิชาการ งบประมาณหรืองานบริหารทรพั ยากรบุคคล และมสี วL นรLวมปฏิบัติงานท่ไี ดร, ับ
มอบหมาย ได,อยLางเหมาะสม

ข#าพเจ#ามีความกระตือรือร#นในการทำงานที่ได#รับมอบหมาย เพื่อให#งานสำเร็จลุลBวง
ไปไดด# #วยดี
หลกั ฐานอา, งอิง

รปู ท่ี 1 รว# มจดั กจิ กรรมกฬี าสกี ลุ#ม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครูผ5ูชว: ย ครงั้ ที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา) 3

รูปที่ 2 นำนักเรียนไปฉีดวัคซีน
รปู ที่ 3 ร#วมจัดกจิ กรรมเขา; คา# ยลกู เสือ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอยา: งเข5มของครผู 5ูชว: ย ครัง้ ท่ี 1 (งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศึกษา) 4

รปู ท่ี 4 ร#วมจดั กจิ กรรมเดนิ ทางไกลลูกเสือสำรอง

รูปที่ 5 ร#วมจดั งานพิธีไหว;ครู โดยทำหนา; ท่ีถ#ายภาพกจิ กรรม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร5อมและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู 5ชู :วย ครงั้ ท่ี 1 (งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา) 5

รปู ที่ 6 ร#วมจดั กิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรยี น
รูปที่ 7 เปนK คณะกรรมการคุม Toeic

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอย:างเขม5 ของครูผ5ชู ว: ย ครง้ั ท่ี 1 (งานกจิ กรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา) 6

รปู ที่ 8 ปฏบิ ตั ิหน;าทค่ี รเู วรประจำวนั ศกุ รU
รูปท่ี 9 จดั กิจกรรมช#วงเชา; หลังจากกจิ กรรมหนา; เสาธง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอย:างเข5มของครูผ5ชู :วย ครง้ั ที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกิจบริหารงานของสถานศกึ ษา) 7

รปู ท่ี 10 รว# มกิจกรรมวนั ครู ปW 2565 ณ หอประชุมโรงเรยี นพนมรุ;ง

รปู ท่ี 11 ทำจุดเวน; ระยะหา# งให;กับนกั เรยี น ตามมาตรการการตดิ เชอื้ โรคระบาดโควิด 19

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอย:างเขม5 ของครผู ูช5 :วย คร้ังที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา) 8

รูปท่ี 12 เตรยี มความพรอ; มกอ# นเปด^ เรยี น ปรบั ภูมทิ ศั นUโรงเรยี น

รปู ท่ี 13 ซอ# มลำโพง เพ่ือใช;ประโยชนUในกจิ กรรมตา# งๆ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพัฒนาอยา: งเข5มของครูผช5ู ว: ย คร้งั ที่ 1 (งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา) 9

รูปที่ 14 ฝaกซอ; มนักเรียนเลน# กีฬา

รูปท่ี 15 ฝaกซ;อมนักเรียนเล#นดนตรี

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเขม5 ของครผู ู5ชว: ย ครั้งท่ี 1 (การใช5ภาษาและเทคโนโลย)ี 1

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ5 มและพฒั นาอยา: งเข5มของครูผ5ชู :วย ครง้ั ที่ 1 (การใชภ5 าษาและเทคโนโลย)ี 1

การประเมิน

องค$ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตงิ าน

ข"อท่ี 6 การใช"ภาษาและเทคโนโลยี

6.1 สามารถใชภ, าษาและเทคโนโลยีในการปฏบิ ัติงานตามหน,าทแ่ี ละความรับผิดชอบ
ข#าพเจ#าให#ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช#ในการจัดการเรียน

การสอน เช@น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint เปQนต#น จึงช@วยให#การ
เรียนการสอนช@วยให#การเรียนการสอนเปQนไปอย@างมีประสิทธิภาพ ผู#เรียนสามารถทำความเข#าใจ
และเห็นภาพได#อย@างชัดเจนส@งผลให#ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู#ของผู#เรียนเปQนไปอย@างมี
ประสิทธภิ าพสอดคล#องความถนดั และความต#องการของผเู# รียน

หลกั ฐานอ,างอิง

รปู ท่ี 1 สรา$ งส่ือการสอนในรูปแบบ QR CODE ในรายวชิ ภาษาองั กฤษ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร5อมและพัฒนาอย:างเข5มของครูผ5ูช:วย ครงั้ ที่ 1 (การใช5ภาษาและเทคโนโลย)ี 2

รปู ที่ 2 ใช$สอ่ื การสอน สามารถสรา$ งความรู$ความเข$าใจให$นกั เรียนเพม่ิ มากข้นึ