E-MODUL FPB & KPK (Siti Nurlifah)

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

E-MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK PEMBELAJARAN
MATERI FPB DAN KPK KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penulis : Siti Nurlifah

Pembimbing : 1. Dyah Tri Wahyuningtyas, S.Si., M.Pd.

2. Yulianti, S.Pd., M.Pd.

Kelas : IV (empat)

Sekolah : SDN. Kesatrian 2 Malang

Ukuran E-Modul : 21 x 29,7 cm (A4)

E-Modul ini disusun dan dirancang oleh penulis dengan menggunakan

microsoft office 2007.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 2

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 3

KATA PENGANTAR

Salam kenal semua. Selamat bertemu di kelas 4 semester 1. Pasti sekarang
kalian sudah siap untuk menimba ilmu. Pada kesempatan kali ini kalian akan diajak
untuk belajar matematika tentang “FPB dan KPK”. E-modul yang akan kalian
pelajari ini berbeda dengan buku pelajaran yang sedang kalian gunakan. E-modul
ini disusun untuk mengetahui kemampuan kontekstual dan menggali kecerdasan
yang kalian miliki. E-modul ini disajikan dengan gambar-gambar yang
menarik,serta dilengkapi video pembelajaran sehingga lebih memudahkan kalian
dalam belajar mandiri secara daring diharapkan menjadi lebih menyenangkan.

Pada setiap materi dalam modul terdapat kegiatan yang dirancang untuk
menggali kecerdasan dan mata pelajaran matematika yang disusun secara
sistematik dan kontekstual yang berhubungan dengan “FPB dan KPK”. Melalui e-
modul matematika ini kalian dapat belajar tentang permasalahan kontekstual
berkaitan dengan FPB & KPK agar kalian dapat mudah belajar materi pelajaran
tersebut dan dapat dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari.

E-modul ini secara sistematik memuat komposisi kegiatan dalam
pembelajaran berupa teori, proses pengamatan dan analisis. Sedangkan penilaian
dalam e-modul ini dilakukan secara sistem digital melalui quiz yang tersedia di
dalam e-modul.

Malang, November 2020
Penyusun

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 3

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

DAFTAR ISI

Halaman Sampul ....................................................................................................... 1
Judul E-Modul ........................................................................................................ 2
Kata Pengantar ........................................................................................................ 3
Daftar Isi ................................................................................................................. 4
Petunjuk Penggunaaan E-Modul ............................................................................ 5
Pemetaan KI dan KD ................................................................................................ 6
Indikator dan Tujuan Pembelajaran .................................................................... 7
Kotak Harapan ……..................................................................................................... 8
Peta Konsep ………………………………………………………………………………………………………….. 9
Uraian Materi FPB dan KPK .................................................................................. 10
Rangkuman ................................................................................................................ 23
Refleksi ……................................................................................................................ 24
Quiz …………….............................................................................................................. 25
Daftar Pustaka ……………........................................................................................... 26

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 4

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 5

PETUNJUK PENGGUNAAN E-MODUL

Untuk memudahkan kalian dalam menggunakan e-modul ini, perhatikan
petunjuk penggunaan e-modul dan ikuti petunjukknya !

Berdo’a terlebih dahulu
Berdo’a terlebih dahulu
Menyiapkan alat tulis

Pengerjakan e-modul sesuai petunjuk dalam e-modul

Bacalah e-modul dan simaklah penjelasan yang
terdapat dalam video pembelajaran kemudian tulislah
latihan soal, kerjakan di buku tulis!

Kerjakan soal evaluasi yang terdapat dalam refleksi
dan quiz
Screenshoot hasil belajar kalian kemudian kirimkan ke
nomor WA 082336650405

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 5

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

PEMETAAN KI dan KD

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

3. Memahami pengetahuan 3.4 Menjelaskan faktor dan
faktual dengan cara kelipatan suatu bilangan.
mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan 3.6 Menjelaskan dan menentukan
menanya berdasarkan rasa faktor persekutuan, faktor
ingin tahu tentang dirinya, persekutuan terbesar (FPB),
makhluk ciptaan Tuhan dan kelipatan persekutuan,
kegiatannya, dan benda- kelipatan persekutuan
benda yang dijumpainya di terkecil (KPK) dari dua
rumah, di sekolah, dan bilangan berkaitan dengan
tempat bermain. kehidupan sehari-hari.

4. Menyajikan pengetahuan 4.6 Menyelesaikan masalah yang
aktual dalam bahasa yang berkaitan dengan faktor
jelas, sistematis dan logis, persekutuan, faktor
dalam karya yang estetis, persekutuan terbesar (FPB),
dalam gerakan yang kelipatan persekutuan,
mencerminkan anak sehat, kelipatan persekutuan
dan dalam tindakan yang terkecil (KPK) dari dua
mencerminkan perilaku anak bilangan berkaitan dengan
beriman dan berakhlak mulia. kehidupan sehari-hari.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 6

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 7

INDIKATOR dan TUJUAN PEMBELAJARAN

INDIKATOR TUJUAN

3.4.1 Mengidentifkasi dan 1. Peserta didik dapat
menentukan faktor suatu mengidentifkasi dan menentukan
bilangan dan faktor faktor suatu bilangan dan faktor
persekutuan dua bilangan. persekutuan dua bilangan.

3.4.2 Mengidentifkasi dan 2. Peserta didik dapat
menentukan kelipatan mengidentifkasi dan menentukan
suatu bilangan dan kelipatan suatu bilangan dan
kelipatan persekutuan dua kelipatan persekutuan dua
bilangan. bilangan.

3.4.3 Mengidentifkasi dan 3. Peserta didik dapat
menentukan bilangan mengidentifkasi dan menentukan
prima, faktor prima, dan bilangan prima, faktor prima, dan
faktorisasi prima. faktorisasi prima.

3.6.1 Menentukan faktor 4. Peserta didik dapat menentukan
persekutuan terbesar faktor persekutuan terbesar
(FPB) dan kelipatan (FPB) dan kelipatan persekutuan
persekutuan terkecil (KPK) terkecil (KPK) dari dua bilangan.
dari dua bilangan.
5. Peserta didik dapat
4..6.1 Menyelesaikan menyelesaikan permasalahan yang
permasalahan yang berkaitan dengan faktor
berkaitan dengan faktor persekutuan terbesar (FPB) dan
persekutuan terbesar kelipatan persekutuan terkecil
(FPB) dan kelipatan (KPK) dalam kehidupan sehari-
persekutuan terkecil (KPK) hari.
dalam kehidupan sehari-
hari.

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 7

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

KOTAK HARAPAN

Setelah mempelajari e-modul ini, diharapkan kamu dapat:
1. Melalui link e-modul yang dikirim guru melalui Whatssapp Group,

siswa dapat membandingkan antara penyelesaian masalah yang
berkaitan dengan FPB dan KPK dengan teliti dan tepat bersama
teman kelompoknya yang berdekatan dengan rumah.
2. Melalui video youtube yang terdapat dalam e-modul, siswa
mengidentifikasi ciri-ciri dari penyelesaian masalah yang
berkaitan tentang penggunaan FPB dan KPK dalam menyelesaikan
suatu masalah nyata, siswa mampu menyelesaikan soal FPB dan
KPK secara tepat dan berani.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 8

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 9

PETA KONSEP

FPB 1. Bilangan Prima dan Faktor dan Faktor
dan Faktor Bilangan Persekutuan
KPK
2. Menyelesaikan FPB dan Kelipatan dan Kelipatan
KPK dengan Menentukan Persekutuan

Faktor dan Kelipatan Faktorisasi Prima

3. Menentukan Persekutuan
dengan Pohon Faktor

4. Menentukan Persekutuan FPB dan KPK dari 2 bilangan
dengan Tabel
Soal cerita FPB dan KPK
5. Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan kehidupan
berkaitan dengan FPB & KPK sehari-hari dari 2 bilangan
dalam kehidupan sehari-hari

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 9

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

URAIAN MATERI

Gambar 1. Pohon Faktor

FPB dan KPK merupakan singkatan dari faktor persekutuan
terbesar dan kelipatan persekutuan terkecil. FPB dan KPK dapat
ditentukan dengan menggunakan tiga cara, yaitu dengan menuliskan
faktor dan kelipatan, dengan membuat pohon faktor, dan dengan tabel.

Cara yang paling umum digunakan adalah dengan pohon faktor.
Dengan pohon faktor kamu dapat menghitung persekutuan untuk bilangan
besar dan kecil, menentukan faktor prima, sekaligus menentukan
faktorisasi prima.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 10

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 11

Agar kamu lebih memahami penggunaan FPB dan KPK dalam kehidupan
sehari-hari ini, yuk kita simak pembahasan berikut ini!

Bilangan Prima dan Faktor Bilangan

Perhatikan tabel berikut:

Bilangan Prima Faktor Bilangan

2 1 dan 2

3 1 dan 3

5 1 dan 5

7 1 dan 7

11 1 dan 11

13 1 dan 13

17 1 dan 17

19 1 dan 19

Tabel 1. Bilangan Prima dan faktor bilangan

Berdasarkan tabel diatas, dapat kita ketahui bahwa bilangan prima
adalah bilangan yang hanya mempunyai tepat 2 faktor saja, yaitu 1 dan
bilangan itu sendiri. Sedangkan faktor bilangan merupakan bilangan yang
dapat membagi habis bilangan tersebut.

Ayo Menalar

Kegiatan 1

Citra

Menyelesaikan FPB dan KPK dengan Menentukan Faktor dan Kelipatan

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 11

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD
Cara ini sebenarnya merupakan dasar perhitungan dari faktor dan
kelipatan persekutuan. Dengan memahaminya, kamu berarti juga mengetahui
konsep dasar. Sayangnya, kamu akan sulit menentukan jika diminta
menghitung untuk angka besar.

Contoh 1 :

1. Hitunglah FPB dan KPK dari 12 dan 18.

Jawab:
Faktor dari 12 dan 18 dituliskan dalam tabel.
Faktor dari 12 berarti semua bilangan yang jika dikalikan hasilnya adalah 12

12 18
1 12 1 18
26 29
34 36

 Faktor dari 12 = 1, 2, 3, 4, 6, 12.
 Faktor dari 18 = 1, 2, 3, 6, 9, 18.
 Faktor persekutuan dari 12 dan 18 (perhatikan angka yang sama) = 1, 2, 3, 6
 FPB (perhatikan faktor persekutuan yang terbesar) = 6

 Kelipatan dari 12 = 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, 96, 108, …

 Kelipatan dari 18 = 18, 36, 54, 72, 90, 108, 126, 144, …

 Kelipatan persekutuan dari 12 dan 18(perhatikan angka yang sama) : 36,

72, 108, …

 KPK (perhatikan angka sama dan paling kecil) = 36 Page 12
Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 13

Berdasarkan contoh diatas, dapat disimpulkan bahwa:
Faktor suatu bilangan merupakan bilangan-bilangan asli yang dapat
membagi habis bilangan itu, faktor dapat disebut juga pembagi.
Faktor persekutuan merupakan bilangan-bilangan yang merupakan
faktor dari dua bilangan atau lebih yang sama.
FPB adalah faktor persekutuan yang terbesar diantara faktor-faktor
persekutuan yang ada dari dua bilangan atau lebih yang diketahui.
Kelipatan merupakan hasil perkalian bilangan itu dengan bilangan asli,
yang ditentukan dengan mengalikan bilangan itu dengan bilangan 1, 2,
3, 4, 5, … (secara berurutan)
Kelipatan persekutuan adalah suatu bilangan yang merupakan kelipatan
dua bilangan atau lebih yang sama.
Kelipatan persekutuan dari dua bilangan adalah kelipatan-kelipatan
dari kedua bilangan tersebut yang bernilai sama.
KPK adalah bilangan kelipatan persekutuan dua bilangan atau lebih
yang terkecil.

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 13

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Ayo Memahami

Kegiatan 2

Budi

Menentukan Persekutuan dengan Pohon Faktor

Teman-teman, coba ayo kita menentukan FPB dan KPK dengan pohon
faktor berikut ini 

Contoh 2 :

 Tentukan FPB dan KPK dari 12 dan 18 dengan menggunakan pohon
faktor.

Jawab:

 Faktorisasi prima dari 12 (diambil dari pohon faktor yang sudah tidak

bercabang) = 2 x 2 x 3

 Faktorisasi prima dari 18 = 2 x 3 x 3

 FPB merupakan faktorisasi yang sama dari bilangan dan dipilih pangkat

terkecil.

 FPB dari 12 dan 18 = 2 x 3 = 6

 KPK merupakan semua angka faktorisasi bilangan dan dipilih pangkat

terbesar.

 KPK dari 12 dan 18 = 2 x 2 x 3 x 3 = 4 x 3 x 3 = 12 x 3 = 36.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 14

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 15

 Faktorisasi prima adalah suatu cara untuk menyatakan
bilangan sebagai bentuk perkalian dari faktor-faktor
prima tersebut.

Ayo Mencoba

Kegiatan 3 Citra

Menentukan Persekutuan dengan Tabel

Dengan tabel, kamu dapat menghitung sekaligus FPB dan KPK dalam
satu langkah. Perhatikan cara berikut:

 Kolom pertama merupakan pembagi.
 Kolom kedua dan seterusnya merupakan merupakan bilangan yang

dihitung.
 Bilangan yang tidak dapat dibagi tidak perlu diubah.
 Jika semua bilangan dapat dibagi dengan pembagi, tandailah dengan

warna merah.
 Bagilah seluruh bilangan hingga hasilnya 1.

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 15

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Contoh 3 :

1. Menentukan FPB dan KPK dari 12 dan 18 dengan menggunakan tabel.
Jawab:

Pembagi 12 18
2 6 9
2 3 9
3 1 3
3 1 1

 FPB merupakan perkalian angka pembagi yang sama (yang diberi lingkaran
warna merah), berarti FPB dari 12 dan 18 = 2 x 3 = 6

 KPK merupakan perkalian semua angka pembagi, berarti KPK dari 12 dan 18
= 2 x 2 x 3 x 3 = 36

Agar lebih paham, Kliklah link video pembelajaran di bawah ini dan
simaklah penjelasannya dengan cermat!

https://youtu.be/ak6wq7ekagQ

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 16

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 17

Ayo Menyelesaikan

Kegiatan 4 Citra
444444

Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan FPB & KPK dalam
kehidupan sehari-hari

Citra Tahukah kamu bahwa terkadang mungkin kamu tidak yakin dengan
fungsi atau manfaat matematika dalam kehidupan sehari-hari.

Nah, untuk faktor dan kelipatan persekutuan kamu dapat melihat
fungsinya dalam soal cerita.

Jika mendapatkan soal cerita FPB dan KPK, perhatikan cirinya:
 Soal cerita diselesaikan dengan FPB jika ada beberapa bilangan yang ingin

dikelompokkan. Biasanya terdapat kata “jumlah maksimal atau jumlah
terbanyak”.
 Soal cerita diselesaikan dengan KPK jika ada beberapa bilangan dan dalam
soal ditanyakan kapan terjadi pertemuan kembali. Biasanya di dalam ada kata
“setiap” atau “sekali”.

Untuk mempersingkat waktu,
Yuk kita simak contoh soal berikut ini!

Budi

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 17

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Contoh soal:

1. Budi memiliki tiga jenis permen. Ada 28

permen warna merah, 42 permen warna hijau,

dan 56 permen warna biru. Permen-permen

tersebut akan dimasukkan ke dalam kantong.

Setiap kantong berisi ketiga jenis permen

sama banyak. Berapa jumlah kantong

maksimal yang harus dimiliki Budi untuk

memasukkan permen?

Jawab:

Permen dikelompokkan. Perhatikan pula ada kata “jumlah kantong maksimal”.

Berarti masalah diselesaikan dengan FPB.

Pembagi 28 42 56

2 14 21 28

2 7 21 14

2 7 21 7

3777

71 1 1

 FPB dari 24, 42, dan 56 = 2 x 7 = 14.
Jadi, kantong yang harus dimiliki Budi maksimal berjumlah 14 buah.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 18

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 19

2. Di sebuah halaman gedung terdapat lampu merah yang
menyala setiap 15 detik, lampu biru menyala setiap 25
detik, dan lampu hijau yang menyala setiap 50 detik.
Jika awalnya semua lampu dinyalakan bersamaan, setiap berapa
detik lampu akan menyala bersamaan?

Jawab:
Lampu menyala bersama dan terdapat kata kunci “setiap” dalam soal. Berarti
masalah diselesaikan dengan KPK.

Pembagi 15 25 50

2 15 25 25

3 5 25 25

5 1 55

51 1 1

KPK dari 15, 25, dan 50 = 2 x 3 x 5 x 5 = 150 Jadi, ketiga lampu akan menyala
bersama setiap 150 detik.

3. Tiga buah jenis bus berangkat dari terminal yang sama. Bus A berangkat
setiap 15 menit, bus B berangkat setiap 20 menit, dan bus C berangkat
setiap 30 menit. Jika ketiga bus berangkat bersamaan pukul 08.00, kapan
mereka akan berangkat bersama lagi?

Jawab: Masalah diselesaikan dengan KPK

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 19

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Pembagi 15 20 30

2 15 10 15

2 15 5 15

3555

51 1 1

 KPK dari 15, 20, dan 30 = 2 x 2 x 3 x 5 = 60.
 Bus A, B, dan C berangkat bersama setiap 60 menit = 1 jam.
 Jadi, bus akan berangkat bersama kembali jam 08.00 + 1 jam = 09.00.

4. Terdapat 3 kentongan yang masing-masing terletak di satu pos ronda
dalam satu kampung. Kentongan pertama, dipukul setiap 15 menit,
kentongan kedua dipukul setiap 30 menit, dan kentongan ketiga setiap 45
menit. Jika kentongan dipukul bersamaan pukul 19,30. Pukul berapa lagi
kentongan dipukul bersama?

Jawab: Masalah diselesaikan dengan KPK

Pembagi 15 30 45

2 15 15 45

3 5 5 15

3555

51 1 1

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 20

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 21

 KPK dari 15, 30, dan 45 = 2 x 3 x 3 x 5 = 90.
 Kentongan dipukul bersama setiap 90 menit = 1 jam 30 menit.
 Jadi, kentongan dipukul bersama lagi pukul 19.30 + 1.30 = 21.00

Budi Teman-teman….
Jika kalian masih belum memahami cara menyelesaikan contoh soal
cerita FPB dan KPK dalam kehidupan sehari-hari, yuk kita simak
video pembelajaran yang ada dalam link berikut ini 

https://youtu.be/zcdVvE1mbIE

5. Sebuah yayasan mempunyai 96 kg beras, 80 bungkus mie instan, dan 64
kemasan minyak goreng. Ketiga barang tersebut akan dibagikan secara
merata dan sama banyak kepada pengungsi bencana alam. Berapa maksimal
pengungsi yang dapat menerima bantuan dari yayasan.

Jawab: Masalah diselesaikan dengan FPB

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 21

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Pembagi 96 80 64

2 48 40 32

2 24 20 16

2 12 10 8

2654

2352

235 1

3151

51 1 1

 FPB dari 96, 80, dan 64 = 2 x 2 x 2 x 2 = 16
 Jadi, jumlah maksimal pengungsi yang dapat menerima bantuan adalah 16

orang.

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 22

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 23

RANGKUMAN

Faktor suatu bilangan merupakan bilangan-bilangan asli yang dapat membagi
habis bilangan itu, faktor dapat disebut juga pembagi.
Faktor persekutuan merupakan bilangan-bilangan yang merupakan faktor
dari dua bilangan atau lebih yang sama.
FPB adalah faktor persekutuan yang terbesar diantara faktor-faktor
persekutuan yang ada dari dua bilangan atau lebih yang diketahui.
Kelipatan merupakan hasil perkalian bilangan itu dengan bilangan asli, yang
ditentukan dengan mengalikan bilangan itu dengan bilangan 1, 2, 3, 4, 5, …
(secara berurutan)
Kelipatan persekutuan adalah suatu bilangan yang merupakan kelipatan dua
bilangan atau lebih yang sama.
Kelipatan persekutuan dari dua bilangan adalah kelipatan-kelipatan dari
kedua bilangan tersebut yang bernilai sama.
KPK adalah bilangan kelipatan persekutuan dua bilangan atau lebih yang
terkecil.

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 23

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

REFLEKSI

1. Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

2. Apa yang kalian ketahui tentang KPK ?

3. Apa yang kalian ketahui tentang FPB ?

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 24

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 25

QUIZ

1. Faktor dari bilangan 30 adalah . . .

a. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 30 c. 1, 2, 3, 4, ,5 ,6, 10, 15, 30

b. 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30 d. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 15, 30

2. Faktor persekutuan dari bilangan 10 dan 20 adalah . . .

a. 1, 2, 4, 5, 10 c. 1, 2, 4, 5, 10, 20

b. 1, 2, 5, 10 d. 1, 2, 5, 10, 20

3. Kelipatan dari bilangan 9 yang benar adalah ...
a. 9, 18, 27, 35, 45, 54, ... c. 9, 18, 27, 36, 45, 54, ...
b. 9, 16, 27, 36, 45, 54, ... d. 9, 18, 27, 36, 45, 55, ...

4. Berikut ini yang merupakan kelipatan persekutuan dari bilangan 4 dan 8

adalah ...

a. 8, 16, 24, 32, ... c. 8, 12, 16, 20, ...

b. 4, 8, 12, 16, ... d. 16, 24, 32, 42, ...

5. Budi ke perpustakaan setiap 3 hari sekali dan Citra setiap 8 hari sekali.

Jika pada tanggal 2 Januari Budi dan Citra ke perpustakaan bersama-

sama, pada tanggal berapa mereka akan ke perpustakaan bersama-sama

lagi ?

a. 23 Januari c. 25 Januari

b. 24 Januari d. 26 Januari

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 25

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

6. Wildan Al Fakhri mempunyai 56 kue dan 80 permen. Wildan Al Fakhri

ingin membagikannya pada teman-teman dan akan dimasukkan dalam

plastik dengan jumlah yang sama banyak. Berapakah plastik yang

dibutuhkan Wildan Al Fakhri untuk membungkus kue dan permen

tersebut ... ?

a. 6 plastik c. 8 plastik

b. 7 plastik d. 9 plastik

7. Jam dinding A berdentang setiap 30 menit sekali dan jam dinding B

berdentang setiap 60 menit sekali. Pukul 12.00 ketiga jam tersebut

berdentang bersamaan, pukul berapa kedua jam akan berdentang

bersamaan lagi ?

a. Pukul 12.30 c. Pukul 13.30

b. Pukul 13.00 d. Pukul 14.00

8. Ibu membeli 30 kue kacang dan 50 kue keju. Kedua jenis kue tersebut

akan diletakkan kedalam kotak. Setiap kotak berisi kue yang sama

banyak untuk setiap jenis. Berapa kotak paling banyak yang harus

disediakan ibu ?

a. 10 kotak c. 20 kotak

b. 15 kotak d. 25 kotak

9. Pak Paiman memotong rumput 5 hari sekali. Pak Hariyanto memotong

rumput setiap 7 hari sekali. Hari ini Pak Paiman dan Pak Hariyanto

memotong rumput bersamaan. Berapa hari lagi mereka akan memotong

rumput bersama-sama ?

a. 25 hari c. 35 hari

b. 30 hari d. 40 hari

10. Bu Latifah mempunyai 24 mangga dan 30 apel. Mangga dan apel akan

dimasukkan ke dalam keranjang buah dengan jumlah yang sama banyak.

Berapa banyak keranjang buah yang dibutuhkan Bu Latifah ?

a. 3 keranjang c. 5 keranjang

b. 4 keranjang d. 6 keranjang

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 26

E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL 27

DAFTAR PUSTAKA

Hobri, dkk. 2018. Buku Siswa Senang Belajar Matematika Untuk SD/MI
Kelas IV, Jakarta: Kementrian Pendidikan & Kebudayaan.

Prasetyo & Khafid. 2017. Matematika Untuk SD/MI Kelas IV, Jakarta:
Erlangga.

Priyanto, S. & Nuharini, D. 2016. Buku Guru Mari Belajar Matematika
Pendidikan Matematika Untuk SD/MI Kelas IV. Surakarta: CV.
Usaha Makmur.

C r e a t e d b y S i t i N u r l i f a h * N I M 1 6 0 4 0 1 1 4 0 0 0 9 Page 27

[E-MODUL FPB DAN KPK BERBASIS KONTEKSTUAL] KELAS 4 SD

Created by Siti Nurlifah – PGSD UNIKAMA Page 28