MODUL IPS KELAS 8 2022

DINAS PENDIDIKAN
KAKBAUBUPPAATTEENNBLITAR
BLITAR

MODUL IPS SMP MGMP IPS SMP

KELAS VIII KABUPATEN BLITAR

SEMESTER GENAP

2022

PENYUSUN

Agung Adi Wibowo S.Pd
Adisthie Sukma Putri S.Pd.
Nur Chasanah, S.Pd.
Dra. Muji Rahayu, M.Pd.
Tohari, M.Pd.
Luluk Indah Wahyuni
Wahyudiono, S.Pd.

DAFTAR ISI

Contents

DAFTAR ISI.................................................................................................................................................... i
BAB III............................................................................................................................................................ 1
KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARRUANG PENGARUHNYA TERHADAP
KEGIATAN EKONOMI, SOSIAL, BUDAYA DI INDONESIA DAN ASEAN........................................... 1

A. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu
Perekonomian. ............................................................................................................................................ 1

a. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang ....................................................................................... 1
b. Pengertian Pelaku Ekonomi .............................................................................................................. 3
c. Peran Pelaku Ekonomi dalam perekonomian ................................................................................ 4
B. Perdagangan Antar daerah atau Antarpulau dan Perdagangan Internasional. ............................... 6
a. Kegiatan Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau.................................................................. 7
b. Kegiatan Perdagangan antar Negara ............................................................................................. 7
c. Penguatan Ekonomi Maritim dan Agrikultur di Indonesia. .......................................................... 8
d. Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional. ...................................................... 11
EVALUASI : ............................................................................................................................................. 12
BAB IV.......................................................................................................................................................... 13
PERUBAHAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PENJAJAHAN DAN TUMBUHNYA
SEMANGAT KEBANGSAAN..................................................................................................................... 13
1. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia. ............................................................................. 14
a. Bangsa Portugis................................................................................................................................. 15
b. Bangsa Spanyol.............................................................................................................................. 15
c. Bangsa Prancis .............................................................................................................................. 16
d. Bangsa Inggris................................................................................................................................... 16
e. Bangsa Belanda ............................................................................................................................. 16
2. Kondisi Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan................................................................... 17
a. Pengaruh Monopoli dalam Perdagangan ..................................................................................... 18
a. Politik Adu Domba.......................................................................................................................... 18
b. Pemerintahan Hinda Belanda ....................................................................................................... 19
a) Sistem Tanam Paksa ..................................................................................................................... 21
c. Perlawanan terhadap Kolonialisme dan Imperialisme .................................................................... 22
I. Perlawanan terhadap Persekutuan Dagang ................................................................................. 22
II. Perlawanan terhadap Pemerintah Hindia Belanda.................................................................. 23
a. Perluasan Pendidikan.................................................................................................................... 27
b. Kegagalan Perjuangan di Berbagai Daerah ................................................................................. 27
c. Rasa Senasib Sepenanggungan ..................................................................................................... 28

i

d. Perkembangan Organisasi Etnis, Kedaerahan, dan Keagamaan ................................................ 28
e. Berkembangnya Berbagai Paham Baru ....................................................................................... 28
f. Berbagai Peristiwa dan Pengaruh dari Luar Negeri.................................................................... 29
g. Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia...................................................................................... 29
1. Budi Utomo..................................................................................................................................... 29
2. Sarekat Islam (SI)............................................................................................................................. 29
3. Indische Partij (IP) ........................................................................................................................... 30
4. Perhimpunan Indonesia (PI) ............................................................................................................ 30
5. Partai Nasional Indonesia (PNI)........................................................................................................ 30
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ................................................................................................. 31
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................................................... 32

ii

BAB III

KEUNGGULAN DAN KETERBATASAN ANTARRUANG PENGARUHNYA
TERHADAP KEGIATAN EKONOMI, SOSIAL, BUDAYA DI INDONESIA DAN

ASEAN

a. PENDAHULUAN
Persebaran sumber daya antara daerah dengan daerah lain berbeda-beda. Suatu daerah dapat

dikenal sebagai daerah penghasil tambang, sedangkan di daerah lain punya hasil hutan atau pertanian.
Berbagai potensi inilah mengakibatkan terjadinya permintaan dan penawaran. Dalam materi ini akan
membahas :
1. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu

Perekonomian.
2. Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau dan Perdagangan Internasional.
3. Penguatan Ekonomi Maritim dan Agrikultur di Indonesia.
4. Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional.

b. MATERI :

A. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang serta Peran Pelaku Ekonomi dalam Suatu
Perekonomian.
a. Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang

Kebutuhan manusia tidak terbatas, sedangkan alat pemuasnya terbatas. Perilaku Manusia
dalam memenuhi kebutuhannya dipengaruhi oleh faktor-faktor ruang yang bisa sebagai penentu
dalam kegiatan konsumsi seseorang. Sedangkan alat pemuas kebutuhan sangat terbatas tergantung
dari sumber daya daerah masing-masing. Sumber daya daerah inilah yang dinamakan keunggulan
suatu daerah. Keunggulan suatu daerah pegunungan beda dengan keunggulan suatu daerah dataran
rendah. Begitupun dengan daerah perkotaan dan daerah pedesaan.

Barang dan jasa yang dibutuhkan oleh manusia sebagian besar di hasilkan oleh manusia
dan disediakan oleh alam . ketersediaan alam sangat membantu manusia untuk memenuhinya,
tanpa adanya alam maka munusia akan mengalami kesulitan. Sumberdaya alam ini harus di olah
terlebih dahulu , pengolahan sumber daya alam tergantung dari SDM tiap tiap Daerah.
Indonesia adalah salah satu negara yang memiliki sumber dayaalam yang melimpah. Tetapi di tiap
Daerah mempunyai sumber daya alam yang berbeda. Untuk itulah tiap-tiap daerah harus mampu
Mengolah sumber daya alam yang di miliki.

1

 Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang dalam Penawaran
Indonesia adalah negara yang tersohor kaya akan sumber daya alam. Sumber daya

alam yang tersebar di Indonesia memiliki manfaat yang besar bagi kehidupan manusia. Itu
semua merupakan keunggulan yang dimiliki Indonesia, yang mengakibatkan munculnya
penawaran beberapa produk hasil produksi Indonesia, serta munculnya permintaan negara lain
atas produk Indonesia.

Artinya, Indonesia memiliki keunggulan antarruang dalam penawaran sumber daya
alam seperti tambang, hasil kelautan, dan sebagainya pada negara lain. Sementara itu negara
lain yang tidak memiliki sumber daya alam hasil tambang seperti Singapura
memiliki keterbatasan antarruang dalam penawaran sumber daya alam pertambangan.

 Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang dalam Teknologi
Persebaran sumber daya alam antara satu daerah dengan daerah lain memang berbeda-

beda. Suatu daerah dapat dikenal sebagai penghasil barang tambang. Sementara daerah lain
dapat dikenal sebagai penghasil hasil hutan atau pertanian. Hal ini dapat terjadi karena
perbedaan keadaan geografis masing-masing daerah.

Perbedaan potensi tersebut menyebabkan setiap daerah memiliki keunggulannya
masing-masing. Namun perbedaan potensi daerah juga bisa terjadi karena perbedaan
teknologi. Sebagai contoh, Lampung terkenal dalam memproduksi kopi, sedangkan Jawa
Barat sohor karena memproduksi beras.

Lampung dapat memproduksi kopi secara efisien dan murah karena teknologinya
sudah mumpuni. Demikian pula, Jawa Barat dapat memproduksi beras secara efisien karena
pengolahan berasnya sudah cukup maju. Dengan demikian, Lampung memiliki keunggulan
komparatif dalam memproduksi kopi dan Jawa Barat memiliki keunggulan komparatif dalam
memproduksi beras. Dalam ilmu ekonomi, perdagangan kedua daerah akan saling
menguntungkan jika bersedia bertukar kopi dan beras.

Keuntungan dari pertukaran sumber daya seperti itulah yang menyebabkan terjadinya
interaksi dalam dan antarruang berupa kegiatan perdagangan. Masing-masing daerah tidak
hanya dapat memenuhi kebutuhan, tetapi juga mendapat keuntungan dari produksi yang
menjadi unggulan daerahnya.
Dapat disimpulkan pula bahwa Lampung memiliki keunggulan antarruang dalam
teknologi pengolahan kopi. Sementara itu Jawa Barat memiliki keunggulan antarruang dalam
teknologi produksi beras. Sebaliknya, Lampung memiliki keterbatasan antarruang dalam
teknologi produksi beras dan teknologi pengolahan kopi di Jawa Barat masih terbatas.

2

Amatilah vidio dibawah ini !
https://youtu.be/NpSyoQ_zOIU

Aktivitas Siswa:
Dari pengamatan vidio di atas maka berikan pendapatmu tentang

1. keunggulan ekonomi di daerah pegunungan, dataran rendah, perkotaan dan daerah
Pantai !

2. kegiatan ekonomi di daerah pedesaan dan perkotaan !
3. Faktor2 apa yang mempengarui keunggulan ekonomi suatu daerah !
4. Siapakah pelaku ekonomi yang ada pada kegiatan ekonomi pada vidio diatas !

b. Pengertian Pelaku Ekonomi

Dalam kegiatan sehari hari, kita melihat orang melakukan suatu kegiatan ekonomi.
Misal orang bekerja di pabrik . orang tersebut menghasilkan suatu produk, dan
menerima upah, upah digunakan untuk mengkonsumsi barang ataupun untuk
membayar pajak kerndaraan.
Dari uraian diatas jelas bahwa Pelaku Ekonomi terdiri dari produsen . konsumen dan
pemerintah.
Produsen yaitu orang yg memproduksi dalam hal ini yang membiayai
Kegiatan produksi. Sedangkan konsumen adalah orang yang membeli
Barang. Pemerintah adalah yang menerima pembayaran pajak.
Aktifitas siswa :
1. berikan contoh kegiatan produksi yang ada di sekitar rumahmu !

....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................

2. ceritakan dengan singkat kegiatan konsumsi yang pernah kalian lakukan
Di sekolah ! .............................................................................................................
..................................................................................................................................
3

...................................................................................................................................

3. Apakah kalian pernah tahu tentang pajak kendaraan bermotor ? Jelaskan
Jika pernah tahu ! ...................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................

c. Peran Pelaku Ekonomi dalam perekonomian

Rumah tangga keluarga atau sering disebut sebagai rumah tangga

konsumen merupakan pelaku ekonomi yang menjalankan peran sangat penting di

dalam kegiatan ekonomi. Rumah tangga konsumen adalah kelompok masyarakat

yang melakukan kegiatan konsumsi barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan

hidupnya. Rumah tangga konsumen membutuhkan barang dan jasa yang dihasilkan

oleh rumah tangga perusahaan. Jadi, barang dan jasa yang dihasilkan oleh rumah

tangga perusahaan ditujukan untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga konsumen.

Rumah tangga konsumen memiliki dua peran, yaitu sebagai konsumen dan sebagai

penyedia faktor produksi, yang meliputi penyediaan lahan, tenaga kerja, modal,

dan keahlian. Ketika konsumen membeli barang dan jasa dari produsen, konsumen

berkewajiban

Berdasarkan uraian di atas, terlihat di sini bahwa ada interaksi antara rumah tangga

keluarga dan rumah tangga perusahaan yang menyebabkan terjadinya alira

arusuang dan arus barang/jasa. Dari kegiatan tersebut dapat dilihat bahwa peran

rumah tangga konsumen adalah sebagai:

Pemakai (konsumen) barang dan jasa yang dihasilkan perusahaan untuk memenuhi

kebutuhan hidup sehari-hari.

Pemasok faktor produksi kepada rumah tangga perusahaan untuk melakukan proses

produksi.

4

Untuk lebih memperjelas apa saja peran rumah tangga konsumen, simak uraian
berikut!
Rumah tangga keluarga/konsumen menjalankan peran yang pertama, yaitu sebagai
konsumen, dengan cara mengonsumsi barang dan jasa yang dihasilkan oleh rumah
tangga produsen. Barang dan jasa yang dihasilkan oleh produsen dijual kepada
konsumen. Konsumen membayar barang dan jasa tersebut dengan uang dari hasil
kerja di rumah tangga produksi. RTK dan RTP akan membayar pajak kepada Rumah
Tangga Pemeritah. Kemudian pemerintah memberikan berbagai fasilitaskepada masyarakat
Dan kepada masyarakat dan pengusaha.

Jika di gambarkan dengan peta konsep seperti di bawah ini

RTK 1 RTP
3
2

RT PEMERINTAH

Keterangan :
1. Rumah Tangga Konsumen (RTK) memberikan jasa dan menjual bahan baku kepada

Rumah Tangga Produsen (RTP). Kemudian Rumah Tangga Produsen (RTP) membe-
Rikan imbalan jasa kepada Rumah Tangga Konsumen (RTK) yang d gunakan untuk
Mencukupi kebutuhan.
2. Rumah Tangga Konsumen (RTK) membayar pajak pada negara, kemudian Negara
Rumah Tangga Pemerintah (RTPem) Akan memberikan subsidi atau sarana pendidikan,
Sarana kesehatan dan lain lain kepada Rumah Tangga Konsumen (RTK.)
3. Rumah Tangga Produsen membayar Pajak kepada Rumah Tangga Pemerintah.
Kemudian pemerintah akan belanja kepada Rumah Tangga Produsen (RTP) untuk
Kegiatan pembangunan. Dan juga memberikan sarana tranportasi kepada RTP

5

Dan RTK.

Aktifitas siswa :
Dari peta konsep diatas dapat di ceritakan bahwa RTK, RTP dan RT. Pemerintah
Saling membutuhkan.
Menurut pendapatmu bagaimanakah hubungan antara ke tiganya dalam kegiatan
Ekonomi ! berikan ciontohnya !..............................................................................
.................................................................................................................................
...............................................................................................................................
B. Perdagangan Antar daerah atau Antarpulau dan Perdagangan Internasional.

Gambar Perdagangan Internasional. (Sumber:KajianPustaka.com)
Tujuan dari perdagangan antar daerah, antar pulau, dan antar negara antara lain yaitu
memperoleh keuntungan dan memperluas jangkauan pasar, karena semakin luas jangkauannya
maka akan semakin banyak konsumen. Sedangkan faktor pendoron terjadinya perdagangan
antardaerah atau antarpulau dan antarnegara yang pertama yaitu perbedaan faktor produksi yang
dimiliki, terutama faktor produksi alam, sedangkan yang kedua yaitu ialah perbedaan tingkat
harga. Faktor pendorong utama perdagangan nasional maupun Internasional adalah saling
Memenuhi kebutuhan .

6

a. Kegiatan Perdagangan Antardaerah atau Antarpulau
Perdagangan itu sendiri kan merupakan kegiatan tukar-menukar barang atau jasa

dengan kesepakatan bersama. Kegiatan tersebut seiring berkembangnya zaman, sudah bisa
dilakukan secara nasional. Semakin canggihnya teknologi, maka jangan heran jika barang dari
kota-kota di Pulau Jawa, bisa ada di Pulau Irian, atau produksi kota-kota di Pulau Sumatra,
bisa ada di Pulau Sulawesi. Begitu pun sebaliknya.

Tujuan perdagangan antardaerah yang pertama, yaitu untuk memperoleh
keuntungan. Keuntungan itu diperoleh dari selisih harga beli dengan harga jual. Harapannya
dengan melakukan perdagangan ke luar daerah, keuntungan akan semakin banyak.
Keuntungan yang banyak juga bergantung kepada manfaat yang kedua. Ya, manfaat yang
kedua ialah memperluas jangkauan pasar. Semakin luas jangkauannya, maka semakin
banyak konsumen. Semakin banyak konsumen semakin banyak pula keuntungannya.

Faktor pendorong perdagangan antardaerah. Pertama, perbedaan faktor produksi
yang dimiliki, terutama faktor produksi alam. Daerah pesisir pantai pasti ingin hasil
produksinya bisa sampai ke pelosok, begitu juga yang di daerah pelosok pegunungan, hasil
produksi seperti sayuran dan buah-buahan pasti juga ingin sampai ke tangan penduduk di
pesisir. Oleh karena itu, diperlukan adanya kegiatan perdagangan, di mana hasil produksi bisa
saling memenuhi kebutuhan.

b. Kegiatan Perdagangan antar Negara

Kegiatan perdagangan antarnegara ini merupakan aktivitas transaksi masyarakat
suatu negara dengan masyarakat negara lain. Contohnya begini Squad, orang tua kamu
membeli barang elektronik atau sepatu, tapi barang tersebut dikirim dari luar negeri, misal
Singapura. Itu contoh kegiatan perdagangan antarnegara. Aktivitas perdagangan antarnegara
itu bisa dibedakan menjadi dua, yakni ekspor dan impor.

Ekspor itu merupakan kegiatan menjual barang atau jasa ke luar negeri. Pelaku
kegiatan ekspor itu disebut dengan eksportir. Tujuan mengekspor barang atau jasa ialah
memperoleh keuntungan. Barang dan jasa yang dijual tersebut dibayar menggunakan mata
uang asing, kemudian mata uang asing ini ditukar dengan mata uang rupiah. Mata uang asing

7

tadi otomatis akan disimpan oleh pemerintah sebagai devisa negara yang bisa digunakan untuk
mengimpor barang.

Impor merupakan kegiatan membeli barang dan jasa dari luar negeri. Pelaku
kegiatan impor disebut dengan importir. Proses transaksi impor itu ketika importir
membayar barang yang dibelinya dari luar negeri menggunakan mata uang asing. Kalau dari
contoh yang membeli barang dari luar negeri tadi, berarti tukar dulu rupuah ke mata uang luar
negeri, misalnya Dollar Amerika Serikat.

Pastinya kegiatan perdagangan antarnegara ini memiliki manfaat seperti memperoleh
keuntungan. Selain itu juga bisa sebagai salah satu cara menjalin persahabatan antarnegara.
Kegiatan tersebut juga bermanfaat untuk mentransfer teknologi modern. Misalnya begini,
barang-barang yang diimpor oleh negara berkembang itu umumnya barang-barang dengan
teknologi tinggi otomatis akan membutuhkan pelatihan dalam pengoperasiannya. Dengan
adanya pelatihan tersebut bisa menjadi salah satu sarana dalam mentransfer teknologi tersebut
dari negara pengekspor ke negara pengimpor.

Aktifitas Siswa :
Isilah daftar produk unggulan yang dimiliki oleh daerah Jawa Timur!

NO NAMA DAERAH PRODUK UNGGULAN
1 Blitar Sambel pecel, buah nanas
2 Malang
3 Tulung Agung
4 Kediri
5 Trenggalek
6 Gresik

c. Penguatan Ekonomi Maritim dan Agrikultur di Indonesia.

8

Gambar Ekonomi Maritim. (Sumber:BeritaSatu.com)
Upaya mengembangkan ekonomi maritim dilakukan melalui tiga sektor yaitu:
a. Sektor Pelayaran
b. Sektor Perikanan
c. Sektor Pariwisata Bahari

Karena Indonesia adalah negara maritim maka penghasilan laut adalah penghasilan yang
besar yang diharapkan dapat membantu menambah pendapatan nasipnal. Di daerah pantai
banyak dikembangakn sektor2 perikanan pelayaran dan sektor pariwisata yang banyak
dikunjungi oleh wisatawan sehingga bisa menambah pendapatan devisa negara.
Aktifitas Siswa :
1. Berikan contoh wisata-wisata pantai yang banyak dikunjungi wisatawan

Asing !
2. Pernahkan kalian mengkonsumsi ikan hasil dari laut ?

9

Gambar Ekonomi Agrikultur. (Sumber: Bisnis,Tempo.co)
Faktor pendukung ekonomi agrikultur yaitu:
a. Keanekaragaman Hayati
b. Lahan Pertania
c. Tenaga Kerja
d. Pasar

Agar bisa lebih memahami silahkan buka
tautan dibawah ini:

https://youtu.be/BQSRQCIAnLo

Aktivitas siswa :
1. Dari pengamatan tautan di atas ceritakan dengan sisngat bagaimanakah keaneka ragaman
Hayati yang dimiliki Indonesia! .................................................................................................
...................................................................................................... .................................................
........................................................................................................................................................
2. Kekayaan alam Indonesia banyak sekali tetapi mengapa masyarakat kita masih banyak yang
Menganggur. Menurut pendapatmu apakah penyebabnya ? ..............................................

.................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................
............................................................................................................................. .....................
3. Bagaimanakah cara untuk mengatasi semakin sempitnya lahan pertanian ? Jelaskan !
............................................................................................................................. .................
..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
4. Apakah di sekitar rumahmu banyak masyarakat yang bermata pencaharian bertani?
Apakah mereka dapat meningkatkan kualitas hidupnya ? ..............................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................

10

...................................................................................................................................... .........
d. Pendistribusian Kembali (Redistribusi) Pendapatan Nasional.

a. Pengertian Redistribusi Pendapatan
Redistribusi pendapatan adalah pendistribusian kembali pendapatan masyarakat

Kelompok kaya ke masyarakat kelompok miskin baik yang berasal dari pajak
Maupun dari pungutan2 yang lain. Redistribusi pendapatan masyarakat ini sangat
Berarti sekali bagikelompok masyarakat miskin, oleh karena itu program ini harus
Terus dijalankan.
b. Program distribusi untuk pemerataan Distribusi Pendapatan di Indonesia.

Program pemerintah tentang distribusi pendapatan dapat berupa :
1. Pemberian Jaminan kesehatan bagi orang tidak mampu
2. Pemberian kredit lunak( KUR)
3. Pengembangan usaha untuk UMKM

Pendapatan negara berasal dari pajak, pariwisata, Devisa dan lain lain . pendapatan negara
tersebut di gunakan untuk pembangunan di bidang pendidikan,
Kesehatan, Pertahanan, infrasturktur dan ekonomi serta subsidi-subsidi untuk masyarakat yang
jurang mampu.

Aktifitas Siswa :
Jika ada masyarakat yang kurang mampu kemudian mereka mendapatkan BLT atau
Bantuan yang lain, tetapi tidak digunakan untuk memenuhi kebutuhan pokok . bagaimanakah
menurut pendapatmu ? Jelaskan ........................................................
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

11

Gambar Penerima BLT. (Sumber: MediaIndonesia.com)
Alternatif pendistribusian pendapatan negara untuk kesejahteraan masyarakat antara lain yaitu:
a. Subsidi adalah bantuan yg diberikan oleh pemerintah kepada rakyat miskin. Contohnya BLT,

PKH, BOS, subsidi pupuk kepada petani, subsidi BBM yg diperuntukkan bagi kalangan
menengah ke bawah, dll
b. Pajak adalah sejumlah uang tunai yg diberikan oleh rakyat kepada negara yg sifatnya dapat
dipaksakan menurut undang-undang. Contohnya pajak penghasilan, pajak kendaraan
bermotor, PPn, PPh, dll

EVALUASI :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan: SMP

Kelas/Semester : VIII/Genap

Mata Pelajaran : IPS

Alokasi Waktu : 2x30 menit (1 Pertemuan)

Langkah Kerja :

1. Peserta didik membentuk kelompok , menjadi 4 kelompok
2. Peserta didik diberikan modul materi
3. Peserta didik mengamati vidio di link kan

12

Tugas:
Kelompok 1 & 2:
Amatilah vidio di link dibawah ini
https://youtu.be/NpSyoQ_zOIU
dari pengamatan vidio di atas ceritakan dengan singkat tentang keunggulan suatu wilayah tertentu
!

Kelompok 3 & 4:
Amatilah vidio di link dibawah ini
https://youtu.be/NpSyoQ_zOIU
Dari pengamatan vidio di atas ceritakan siapakah pelaku-pelaku ekonomi !

BAB IV
PERUBAHAN MASYARAKAT INDONESIA PADA MASA PENJAJAHAN DAN

TUMBUHNYA SEMANGAT KEBANGSAAN

A. PENDAHULUAN
Indonesia merupakan negara kepulauan yang ber iklim tropis dan memiliki wilayah sangat

luas, bentang alam dan budaya yang bervariatif serta memiliki kekayaan alam yang sangat
melimpah. Kondisi inilah yang menjadi daya tarik bangsa-bangsa lain datang ke Indonesia.
Akantetapi, hubungan bangsa-bangsa asing tak hanya berdampak positif, tetapi juga negatif.
Salah satunya adalah terjadinya penjajahan pada masa lalu, yang menyebabkan penderitaan

13

bangsa Indonesia. Hingga pada akhirnya pada tanggal 17 Agustus 1945 bangsa Indonesia berhasil
memproklamasikan kemerdekaan. Dalam materi ini akan membahas :
1. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.
2. Kondisi Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan.
3. Tumbuh dan Berkembangnya Semangat Kebangsaan.

B. MATERI
1. Kedatangan Bangsa-bangsa Barat ke Indonesia.

Gambar peta perjalanan bangsa Eropa ke Indonesia (sumber:belajarbaru1.blogspot.com)

Peristiwa yang melatarbelakangi datangnya bangsa eropa khususnya portugis dan spanyol ke

dunia timur adalah jatuhnya Konstantinopel (pusat pemerintahan Romawi Timur) ke tangan

Turki Ottoman pada 1453. Sebab, sejak saat itu perdagangan di Laut Tengah dikuasai oleh

pedagang Islam dan pedagang Eropa tidak bisa lagi membeli rempah-rempah dari Asia.

Peristiwa ini berujung pada kelangkaan rempah-rempah, yang menjadi komoditas pedagangan

yang sangat penting di Eropa. Oleh karena itu, bangsa Eropa mulai aktif melakukan pelayaran

dunia guna menemukan negeri penghasil rempah-rempah yang diketahui berada di dunia

Timur. Meski bangsa Eropa menempuh jalur berbeda, mereka akhirnya sampai di daerah

penghasil rempah-rempah, termasuk Indonesia. Bahkan pada perkembangannya bangsa Eropa

mampu menjadikan Indonesia sebagai koloninya.

14

a. Bangsa Portugis

Penjelajahan samudra bangsa Portugis untuk menemukan kepulauan rempah-rempah
diawali dengan ekspedisi Bartholomeus Diaz, yang menjadi orang Eropa pertama yang
berhasil mencapai Tanjung Harapan di Afrika Selatan pada 1488. Setelah itu, Vasco da Gama
mengikuti dan melanjutkan rute Bartholomeus Diaz, hingga akhirnya sampai di Calicut, India,
pada 1498.

Keberhasilan Vasco da Gama mencapai Calicut dan membawa pulang rempah-rempah
membuat Portugal menempatkan Alfonso de Albuquerque sebagai wakilnya di India. Di
bawah kepemimpinan Alfonso de Albuquerque, Portugis berhasil menguasai Goa pada 1510
dan Malaka pada 1511. Keberhasilan itu mendorong Alfonso de Albuquerque untuk mengirim
tiga kapalnya ke kepulauan rempah-rempah di Indonesia Timur (Maluku).

Dua kapal dari armada utusan Alfonso de Albuquerque yang dipimpin oleh Antonio
de Abreau dan Francisco Serrao berhasil mencapai Ternate pada 1512. Dengan begitu, bangsa
barat yang pertama kali datang di nusantara dan kemudian memonopoli perdagangan rempah-
rempah di Maluku yaitu bangsa Portugis. Pada awalnya, kedatangan Portugis di Ternate
disambut baik oleh Sultan Ternate yang ingin melawan Tidore. Akan tetapi, dalam
perkembangannya kedatangan Portugis ke nusantara membuat kerajaan-kerajaan Islam
merasa terancam. Kerajaan Islam pertama di nusantara yang dikuasai Portugis adalah
Kerajaan Ternate.

b. Bangsa Spanyol

Bangsa Spanyol Sesuai isi Perjanjian Tordesillas yang disetujui bersama Portugal pada
1494, bangsa Spanyol mencari daerah penghasil rempah-rempah dengan menuju ke arah
barat, melalui Samudera Atlantik. Pada 1519, Spanyol memberangkatkan ekspedisi yang
terdiri dari lima kapal di bawah pimpinan Fernando de Magelhaens atau Ferdinan Magellan.
Rute pelayarannya adalah Spanyol - Samudera Atlantik - pantai timur Benua Amerika - selat
di ujung selatan Benua Amerika - Samudera Pasifik - Filipina. Rombongan Magellan sampai
di Filipina pada April 1521, tetapi ia justru terbunuh setelah terlibat konflik dengan Mactan.

Setelah itu, ekspedisi dilanjutkan di bawah pimpinan Kapten Sebastian del Cano,
yang sampai di Maluku di tahun yang sama. Sebastian del Cano mendarat di wilayah Tidore
dan disambut baik oleh rajanya, yang bermusuhan dengan Kerajaan Ternate yang lebih dulu
menjalin kerjasama dengan Portugis. Namun, kedatangan bangsa Spanyol ke Indonesia untuk
pertama kalinya ini hanya berlangsung 40 hari (6 November - 18 Desember 1521). Pasalnya

15

tujuan utama Sebastian del Cano singgah di Tidore adalah untuk mengisi bahan makanan dan
mengisi kapalnya dengan rempah-rempah, terutama cengkih dan pala.

Keberhasilan Sebastian del Cano dalam mendapatkan rempah-rempah serta
kepercayaan dari raja Tidore membuat raja Spanyol senang dan kembali mengirimkan
armadanya ke Indonesia. Akan tetapi, langkah tersebut oleh Portugis dianggap sebagai
pelanggaran terhadap Perjanjian Tordesillas. Pada akhirnya pertempuran antara Spanyol
bersama Tidore dan Portugis yang bersekutu dengan Ternate pun tidak dapat dihindarkan.

c. Bangsa Prancis

Keberhasilan bangsa Portugis mencapai dunia Timur mendorong bangsa-bangsa
Eropa untuk berlayar ke Indonesia. Terlebih lagi, jasa pelaut asing dan peta navigasi dapat
dibeli dengan mudah di Lisabon. Pada 1530, Jean Parmentier dari Prancis meninggalkan
Pantai Normandia untuk menjelajahi Indonesia. Dari sudut pandang pelayaran, ekspedisi ini
sangat berhasil karena dapat mencapai bagian barat Sumatera dalam waktu tujuh bulan.
Kendati demikian, dari sudut pandang perniagaan, Jean Parmentier dapat dikatakan gagal
total. Akibat kegagalan ini, bangsa Prancis enggan untuk mengulangi upayanya dalam waktu
yang lama.

d. Bangsa Inggris

Ekspedisi penjelajahan samudra oleh bangsa Inggris yang pertama dipimpin oleh
Francis Drake dan Thomas Cavendish. Rombongan itu berangkat pada 1577 dengan
mengikuti rute penjelajahan bangsa Spanyol. Pada 1579, armada Francis Drake berhasil
mendarat di Ternate dan memborong rempah-rempah untuk dibawa kembali ke Inggris. Pada
abad ke-17, Inggris kembali melakukan penjelajahan samudra, tetapi dengan mengikuti rute
bangsa Portugis. Inggris kemudian berhasil menguasai India dan mendirikan kongsi dagang
EIC (East India Company). Dalam perkembangannya, EIC menjadi pesaing utama VOC dan
berusaha menguasai kepulauan nusantara.

e. Bangsa Belanda

Dalam melakukan penjelajahan samudra ke dunia Timur, bangsa Belanda mengacu
pada Pedoman Perjalanan ke Timur yang disusun oleh Jan Huygen van Lin Schoten pada
1595. Buku tersebut memuat peta dan deskripsi rinci mengenai penemuan-penemuan bangsa
Portugis. Pada 1595, Belanda mengirim sebuah ekspedisi ke dunia Timur yang dipimpin oleh

16

Cornelis de Houtman. Cornelis de Houtman menjadi rombongan Belanda pertama yang tiba
di nusantara pada 1596, tepatnya di Banten. Meski sempat disambut baik, Cornelis de
Houtman akhirnya diusir oleh masyarakat dan pedagang setempat karena sikap buruknya.
Pada 1598, Belanda kembali berusaha menembus Banten dengan mengirim ekspedisi di
bawah pimpinan Jacob van Neck. Proses masuknya bangsa Belanda ke nusantara yang kedua
ini cukup mulus, karena mereka pandai berdiplomasi dan telah belajar dari pengalaman
Cornelis de Houtman. Penerimaan Banten pun semakin terlihat ketika Belanda diizinkan
untuk mendirikan kantor dagang. Setelah Banten, bangsa Belanda kemudian melanjutkan
misinya ke Maluku untuk menggeser kedudukan bangsa Portugis.
Latar belakang kedatangan bangsa-bangsa Barat ke Indonesia yaitu untuk mencari rempah-
rempah kesumbernya dengan harga yang lebih murah, dengan motivasi 3G (Gold,Gospel dan
Glory).
2. Kondisi Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan

Suasana kerja paksa masa penjajahan Belanda (https://buguruku.com)
Pada masa penjajahan kondisi masyarakat indonesia sangat menderita dengan
diberlakukannya monopoli perdagangan, kebijakan kerja paksa, sistem sewa tanah serta
tanam paksa oleh para penjajah, dan hal ini dialami oleh masyarakat Indonesia selama lebih

17

dari tiga setengah abad. Hingga pada akhirnya timbul perlawanan terhadap para penjajah di
berbagai daerah di Indonesia.

a. Pengaruh Monopoli dalam Perdagangan

Pengertian monopoli adalah penguasaan pasar yang dilakukan oleh satu atau sedikit perusahaan
(Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 206). Bagi pelaku perusahaan, monopoli sangat menguntungkan karena
mereka dapat menentukan harga beli dan harga jual. Namun sangat merugikan bagi perusahaan-
perusahaan lain termasuk bagi para konsumen atau masyarakat umum.

Pada saat melakukan monopoli rempah-rempah di Indonesia, VOC membuat perjanjian dengan
kerajaan-kerajaan di Indonesia. Isinya, setiap kerajaan hanya mengizinkan rakyat menjual hasil bumi
kepada VOC. Karena produsen sudah dikuasai VOC, maka pada saat rempah-rempah dijual, harganya
sangat turun. Sebaliknya, VOC menjualnya kembali ke Eropa dengan harga yang sangat tinggi.

Sebetulnya, pada awal kedatangannya, bangsa-bangsa Barat diterima dengan baik oleh rakyat
Indonesia. Namun hubungan perdagangan tersebut kemudian berubah menjadi hubungan penguasaan
atau penjajahan. Awalnya VOC hanya meminta keistimewaan hak-hak dagang. Akan tetapi, dalam
perkembangannya menjadi penguasaan pasar (monopoli).
VOC menekan para raja untuk memberikan kebijakan perdagangan hanya dengan VOC. Akhirnya, VOC
bukan hanya menguasai daerah perdagangan, tetapi juga menguasai politik atau pemerintahan. VOC
terus berusaha memperoleh kekuasaan yang lebih dari sekedar jual beli. Itulah yang memicu
kekecewaan, kebencian, dan perlawanan fisik dari rakyat Indonesia.

a. Politik Adu Domba
Lalu mengapa kerajaan-kerajaan di Indonesia membiarkan VOC memonopoli perdagangan?

Semua itu terjadi karena keterpaksaan. Belanda memaksa kerajaan-kerajaan di Indonesia untuk
menandatangani kontrak monopoli dengan berbagai cara.

Salah satu caranya adalah politik adu domba atau dikenal devide et impera. Adu domba yang
dilakukan Belanda dapat terjadi terhadap kerajaan yang satu dengan kerajaan yang lain, atau antarpejabat
kerajaan. Apa tujuan Belanda melakukan politik adu domba tersebut?

Tentunya, Belanda berharap akan terjadi permusuhan antarbangsa Indonesia, sehingga terjadi
perang antarkerajaan. Belanda juga ikut terlibat dalam konflik internal yang terjadi di kerajaan
Indonesia. Pada saat terjadi perang antarkerajaan, Belanda akan mendukung salah satu kerajaan yang
berperang.

Demikian halnya saat terjadi konflik di dalam kerajaan, Belanda akan mendukung salah satu
pihak. Setelah pihak yang didukung Belanda menang, Belanda akan meminta balas jasa. Seusai perang,

18

Belanda biasanya meminta imbalan berupa monopoli perdagangan atau penguasaan atas beberapa lahan
atau daerah. Akibat monopoli, rakyat Indonesia sangat menderita.

b. Pemerintahan Hinda Belanda

Selanjutnya, untuk memperluas kekuasaan, VOC mempersiapkan penguasaan dengan cara
militer atau perang. Beberapa gubernur jenderal, seperti Antonio van Diemon (1635- 1645, Johan
Maatsuyeker (1653-1678), Rijklof van Goens (1678-1681), Cornellis Janzoon Speelman (1681-1684),
merupakan tokoh-tokoh peletak dasar dan awal politik ekspansi VOC di Nusantara (Tim Kemdikbud,
2017, hlm. 207).

Namun, pada akhir abad XVIII VOC mengalami kebangkrutan. Korupsi dan manajemen
perusahaan yang kurang baik menjadi penyebab utama kebangkrutan VOC. Karena hal tersebut,
akhirnya pada tanggal 13 Desember 1799, VOC dibubarkan.
Mulai pada tanggal 1 Januari 1800, Indonesia akhirnya menjadi jajahan Pemerintah Belanda. Keadaan
ini juga sering disebut sebagai masa Pemerintahan Hindia Belanda. Mulai periode inilah Belanda secara
resmi menjalankan pemerintahan kolonial dalam arti yang sebenarnya.

1) Pengaruh Kebijakan Kerja Paksa

Melakukan pekerjaan karena dipaksa juga akan membuat seseorang menderita. Hal itulah yang
dialami bangsa Indonesia pada masa penjajahan dahulu. Pemerintah Belanda menginginkan keuntungan
sebanyak-banyaknya dari bumi Indonesia sehingga menerapkan kebijakan kerja paksa.

Rakyat Indonesia bekerja tanpa fasilitas yang memadai dan tidak memperoleh penghasilan yang
layak. Para pekerja rodi juga tidak diperhatikan asupan makanannya, dan melakukan pekerjaan di luar
batas-batas kemanusiaan.

Bagaimana kerja paksa yang terjadi pada masa pemerintah Hindia Belanda? Menurut Tim
Kemdikbud (2017, hlm. 209) salah satu bentuk kerja paksa yang diterapkan pada masa pemerintah
Hindia Belanda adalah pembangunan Jalan Anyer-Panarukan (Jalan Raya Pos).

2) Pembangunan Jalan Anyer-Panarukan (Jalan Raya Pos)

Gubernur Jenderal Daendels, yang memerintah tahun 1808-1811, melakukan berbagai kebijakan
seperti pembangunan militer, jalan raya, perbaikan pemerintahan, dan perbaikan ekonomi. Salah satu
kebijakan yang terkenal dan buktinya dapat disaksikan hingga masa sekarang adalah pembangunan jalan
Anyer-Panarukan (Jalan Raya Pos).

Jalan Raya Pos (Anyer-Panarukan) sangat penting bagi pemerintah kolonial. Jalan tersebut
dibangun dengan tujuan utama untuk kepentingan militer pemerintah kolonial. Dalam

19

perkembangannya, jalan tersebut menjadi sarana transportasi pemerintahan dan mengangkut berbagai
hasil bumi.

Pembangunan jalur Anyer-Panarukan sebagian besar dilakukan oleh tenaga manusia. Puluhan
ribu penduduk dikerahkan untuk membangun jalan tersebut. Rakyat Indonesia dipaksa Belanda untuk
membangun jalan. Mereka tidak digaji dan tidak menerima makanan yang layak.

Akibatnya, ribuan penduduk meninggal baik karena kelaparan maupun penyakit yang diderita.
Pengerahan penduduk untuk mengerjakan berbagai proyek Belanda inilah yang disebut kerja rodi atau
kerja paksa.

Kerja paksa pada masa pemerintah Belanda banyak ditemukan di berbagai tempat. Banyak
penduduk yang dipaksa menjadi budak dan dipekerjakan di berbagai perusahaan tambang ataupun
perkebunan. Kekejaman Belanda ini masih dapat kalian buktikan dalam berbagai kisah yang ditulis
dalam buku-buku sejarah dan novel.

3. Pengaruh Sistem Sewa Tanah

Saat Inggris menguasai Indonesia pada sekitar abad XIX, Gubernur Jenderal Lord Minto
membagi daerah jajahan Hindia Belanda menjadi empat gubernement, yakni Malaka, Sumatra, Jawa,
dan Maluku. Lord Minto selanjutnya menyerahkan tanggung jawab kekuasaan atas seluruh wilayah itu
kepada Letnan Gubernur Thomas Stamford Raffles.

Salah satu kebijakan terkenal pada masa Raffles adalah sistem sewa tanah atau landrent-system
atau landelijk stelsel. Sistem tersebut memiliki ketentuan, antara lain sebagai berikut.
1. Petani harus menyewa tanah meskipun dia adalah pemilik tanah tersebut.
2. Harga sewa tanah tergantung kepada kondisi tanah.
3. Pembayaran sewa tanah dilakukan dengan uang tunai.
4. Bagi yang tidak memiliki tanah dikenakan pajak kepala (Tim Kemdikbud, 2017, hlm. 213).

Pelaksanaan sistem sewa tanah tersebut dianggap memiliki banyak kelemahan sehingga gagal
diterapkan di Indonesia. Menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 214) beberapa penyebab kegagalan
pelaksanaan sistem sewa tanah adalah sebagai berikut.
1. Sulit menentukan besar kecil pajak bagi pemilik tanah karena tidak semua rakyat memiliki tanah
yang sama.
2. Sulit menentukan luas dan tingkat kesuburan tanah petani.
3. Keterbatasan jumlah pegawai.
4. Masyarakat desa belum mengenal sistem uang.

Sistem sewa tanah diberlakukan terhadap daerah-daerah di Pulau Jawa, kecuali daerah-daerah
Batavia dan Parahyangan. Daerah-daerah Batavia umumnya telah menjadi milik swasta dan daerah-

20

daerah Parahyangan merupakan daerah wajib tanaman kopi yang memberikan keuntungan besar kepada
pemerintah.

4) Pengaruh Sistem Tanam Paksa

Pada tahun 1830,Johannes van den Bosch menerapkan sistem tanam paksa (cultuur stelsel).
Kebijakan ini diberlakukan karena Belanda menghadapi kesulitan keuangan akibat perang Jawa atau
Perang Diponegoro (1825-1830) dan Perang Belgia (1830- 1831).
Ketentuan kebijakan tanam paksa yang diberlakukan pemerintah Hindia Belanda sangat memberatkan
masyarakat Indonesia. Apalagi, pelaksanaannya penuh dengan penyelewengan sehingga semakin
menambah penderitaan rakyat Indonesia.

a) Sistem Tanam Paksa
Praktik-praktik penekanan dan pemaksaan terhadap rakyat tersebut antara lain sebagai berikut.

1. Menurut ketentuan, tanah yang digunakan untuk tanaman wajib hanya 1/5 dari tanah yang dimiliki
rakyat. Namun kenyataannya, selalu lebih bahkan sampai ½ bagian dari tanah yang dimiliki rakyat.
2. Kelebihan hasil panen tanaman wajib tidak pernah dibayarkan.
3. Waktu untuk kerja wajib melebihi dari 66 hari, dan tanpa imbalan yang memadai.
4. Tanah yang digunakan untuk tanaman wajib tetap dikenakan pajak.

b) Korban Tanam Paksa
Penderitaan rakyat Indonesia akibat kebijakan Tanam Paksa ini dapat dilihat dari jumlah angka

kematian rakyat Indonesia yang tinggi akibat kelaparan dan penyakit kekurangan gizi.
1. Pada tahun 1848-1850, karena paceklik, 9/10 penduduk Grobogan, Jawa Tengah mati kelaparan.
Dari jumlah penduduk yang semula 89.000 orang, yang dapat bertahan hanya 9.000 orang.
2. Penduduk Demak yang semula berjumlah 336.000 orang hanya tersisa sebanyak 120.000 orang.

Data ini belum termasuk data penduduk di daerah lain, yang menunjukkan betapa mengerikannya
masa penjajahan saat itu. Tentu saja, tingginya kematian tersebut bukan semata-mata disebabkan sistem
Tanam Paksa, melainkan akumulasi dari berbagai hal lainnya dari pengaruh penjajahan pula.

Sistem ini membuat banyak pihak bersimpati dan mengecam praktik Tanam Paksa. Kecaman
tidak hanya datang dari bangsa Indonesia, tetapi juga orang-orang Belanda. Mereka menuntut agar
Tanam Paksa dihapuskan.

Kecaman dari berbagai pihak tersebut membuahkan hasil dengan dihapusnya sistem Tanam
Paksa pada tahun 1870. Orang-orang Belanda yang menentang adanya Tanam Paksa tersebut di
antaranya Baron van Hoevel, E.F.E. Douwes Dekker (Multatuli), dan L. Vitalis.

21

Pada tahun 1870, keluar Undang-Undang Agraria (Agrarische Wet) yang mengatur tentang prinsip-
prinsip politik tanah di negeri jajahan yang menegaskan bahwa pihak swasta dapat menyewa tanah, baik
tanah pemerintah maupun tanah penduduk.

Pada tahun yang sama juga (1870) keluar Undang-undang Gula (Suiker Wet), yang berisi
larangan mengangkut tebu keluar dari Indonesia. Tebu harus diproses di Indonesia. Pabrik gula milik
pemerintah akan dihapus secara bertahap dan diambil alih oleh pihak swasta.Melalui UU Gula,
perusahaan-perusahaan swasta Eropa mulai berinvestasi di Hindia-Belanda di bidang perkebunan. Sejak
UU Agraria dan UU Gula dikeluarkan, pihak swasta semakin banyak memasuki tanah jajahan di
Indonesia.

Mereka memainkan peranan penting dalam mengeksploitasi tanah jajahan. Tanah jajahan di
Indonesia berfungsi sebagai tempat untuk mendapatkan bahan mentah, penanaman modal asing, tempat
pemasaran barang-barang hasil industri dari Eropa, serta penyedia tenaga kerja yang murah.

c. Perlawanan terhadap Kolonialisme dan Imperialisme

Selama masa penjajahan, rakyat Nusantara secara aktif mencoba menentang dan mengusir
penjajah. Meskipun sering kali mengalami kegagalan, berbagai perlawanan ini muncul terus-menerus,
baik kepada Portugis, persekutuan dagang VOC, maupun pemerintah Hindia Belanda.
Menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 217) beberapa bentuk perlawanan terhadap kolonialisme dan
imperialisme di Indonesia adalah sebagai berikut.

I. Perlawanan terhadap Persekutuan Dagang
1. Sultan Baabullah Mengusir Portugis
Pada tahun 1575, Kerajaan Tidore dibawah pimpinan Sultan Baabullah bersama dengan rakyat
Maluku berhasil mengusir Portugis berhasil diusir dari Ternate. Selanjutnya, Portugis melarikan diri
dan menetap di Ambon. Pada tahun 1605, Portugis berhasil diusir oleh VOC dari Ambon. Portugis
kemudian menyingkir ke Timor Timur/Timor Leste dan melakukan kolonisasi di tempat itu.

2. Perlawanan Aceh
Pada masa pemerintahan Sultan Iskandar Muda (1607-1639), armada Aceh telah disiapkan untuk
menyerang kedudukan Portugis di Malaka. Saat itu, Aceh telah memiliki armada laut yang mampu
mengangkut 800 prajurit. Pada tahun 1629, Aceh mencoba menaklukkan Portugis, tetapi
penyerangan yang dilakukan Aceh ini belum berhasil mendapat kemenangan. Meskipun demikian,
Aceh masih tetap berdiri sebagai kerajaan yang merdeka.

3. Ketangguhan “Ayam Jantan dari Timur”
22

Suatu ketika, Kerajaan Gowa yang dipimpin Sultan Hasanuddin atau yang dijuluki “Ayam Jantan
dari Timur” oleh Belanda, berselisih paham dengan kerajaan Bone (Arung Palaka). Hal ini
dimanfaatkan VOC dengan mengadu domba kedua kerajaan tersebut. VOC memberikan dukungan,
sehingga Bone menang saat perang dengan Gowa tahun 1666. Sultan Hassanuddin dipaksa
menandatangani Perjanjian Bongaya pada 18 November 1667. Perjanjian Bongaya telah memangkas
kekuasaan Kerajaan Gowa sebagai kerajaan terkuat di Sulawesi. Tinggal kerajaan-kerajaan kecil,
yang sulit melakukan perlawanan terhadap VOC.

4. Serangan Mataram terhadap VOC
Perselisihan antara Mataram dan Belanda terjadi karena nafsu monopoli Belanda. Raja Mataram
Sultan Agung segera mempersiapkan penyerangan terhadap kedudukan VOC di Batavia. Serangan
pertama dilakukan pada tahun 1628. Pasukan Mataram dipimpin Tumenggung Baurekso, yang tiba
di Batavia tanggal 22 Agustus 1628. Serangan pertama yang dilakukan oleh Mataram gagal sehingga
terpaksa pasukan ditarik kembali ke Mataram tanggal 3 Desember 1628. Serangan kedua dimulai
pada tanggal 1 Agustus dan berakhir 1 Oktober 1629. Namun, serangan kedua ini pun gagal, karena
faktor kelemahan yang sama seperti pada serangan pertama.

II. Perlawanan terhadap Pemerintah Hindia Belanda
Perlawanan terhadap pemerintah Hindia Belanda terjadi di berbagai daerah di Indonesia.

Abad XIX merupakan puncak perlawanan rakyat Indonesia di berbagai daerah menentang
Pemerintah Hindia Belanda. Menurut Tim Kemdikbud (2017, hlm. 222) berikut adalah proses
perlawanan rakyat Indonesia terhadap pemerintah Hindia Belanda pada abad XIX.
1. Perang Saparua di Ambon
Pattimura memimpin perlawanan di Saparua dan berhasil merebut benteng Belanda serta
membunuh Residen van den Berg. Dalam perlawanan tersebut, turut serta pula seorang pahlawan
wanita bernama Christina Martha Tiahahu yang merupakan putri tunggal dari Paulus Tiahahu,
teman dari Kapten Pattimura.
2. Perang Paderi di Sumatra Barat (1821-1838)
Perlawanan kaum Padri dengan sasaran utama Belanda meletus tahun 1821. Kaum Padri
dipimpin Tuanku Imam Bonjol (M Syahab), Tuanku nan Cerdik, Tuanku Tambusai, dan Tuanku
nan Alahan. Perlawanan kaum Padri berhasil membuat Belanda terpojok. Di saat yang sama,
Belanda juga sedang menghadapi perlawanan Pangeran Diponegoro (1825-1830).
Belanda sadar apabila pertempuran dilanjutkan, Belanda akan kalah. Belanda pun mengajak
kaum Padri berdamai, yang diwujudkan di Bonjol tanggal 15 November 1825. Selanjutnya,
Belanda berkonsentrasi ke Perang Diponegoro dan berhasil memadamkan perlawanan

23

Diponegoro. Namun, setelah itu, Belanda kembali melakukan penyerangan terhadap Padri dan
pada akhirnya berhasil membuat kekuasaan Belanda di Minangkabau semakin besar.
3. Perang Diponegoro (1825-1830)
Perang Diponegoro merupakan salah satu perang besar yang dihadapi Belanda. Perlawanan
Pangeran Diponegoro tidak lepas dari kegelisahan dan penderitaan rakyat akibat penindasan
yang dilakukan pemerintah Hindia Belanda.
Campur tangan pemerintah Hindia Belanda dalam urusan Keraton Yogyakarta merupakan salah
satu penyebab kegelisahan rakyat. Pajak-pajak yang diterapkan pemerintah Hindia Belanda dan
kebijakan ekonomi lainnya menjadi sumber penderitaan rakyat, yang ikut juga melatarbelakangi
Perang Diponegoro.
4. Perang Aceh
Traktat London tahun 1871 menyebut Belanda menyerahkan Sri Lanka kepada Inggris, dan
Belanda mendapat hak atas Aceh. Berdasarkan traktat tersebut, Belanda mempunyai alasan
untuk menyerang istana Aceh.
Saat itu, Aceh masih merupakan negara merdeka. Belanda melakukan penyerangan hingga
membakar Masjid Baiturrahman yang menjadi benteng pertahanan Aceh 5 April 1873. Semangat
perang membela agama Islam menggerakkan perlawanan rakyat Aceh. Jendral besar Belanda,
yakni Kohler terbunuh saat pertempuran di depan Masjid Baiturrahman, Banda Aceh.
Kohler meninggal dekat dengan pohon yang sekarang diberi nama Pohon Kohler. Siasat
konsentrasi stelsel dengan sistem bertahan dalam benteng besar oleh Belanda tidak berhasil.
Belanda semakin terdesak, korban semakin besar, dan keuangan terus terkuras.
Belanda sama sekali tidak mampu menghadapi secara fisik perlawanan rakyat Aceh. Menyadari
hal tersebut, Belanda mengutus Dr. Snouck Hurgronje yang memakai nama samaran Abdul
Gafar. Sebagai seorang ahli bahasa, sejarah, dan sosial Islam, ia dimintai masukan atau
rekomendasi tentang cara-cara mengalahkan rakyat Aceh.
Taktik yang paling mujarab adalah dengan mengadu domba antara golongan Uleebalang
(bangsawan) dan kaum ulama. Belanda menjanjikan kedudukan pada Uleebalang yang bersedia
damai. Taktik ini berhasil, banyak Uleebalang yang tertarik pada tawaran Belanda.
Belanda memberikan tawaran kedudukan kepada para Uleebalang apabila kaum ulama dapat
dikalahkan. Sejak tahun 1898, kedudukan Aceh semakin terdesak. Banyak pahlawan-pahlawan
Aceh yang gugur dalam peperangan melawan Belanda.
Teuku Umar gugur dalam pertempuran di Meulaboh pada 1899. Sultan Aceh Mohammad
Daudsyah ditawan pada tahun 1903 dan diasingkan hingga meninggal di Batavia. Panglima
Polem Mohammad Daud juga menyerah pada tahun 1903. Cut Nyak Dien, tokoh pemimpin
perempuan, ditangkap tahun 1906, kemudian diasingkan ke Sumedang.

24

Pahlawan perempuan Cut Meutia gugur pada tahun 1910. Perlawanan Aceh pun terus menyusut.
Hingga tahun 1917, Belanda masih melakukan pengejaran terhadap sisa-sisa perlawanan Aceh.
Belanda mengumumkan berakhirnya Perang Aceh pada tahun 1904. Padahal, perlawanan
seporadis rakyat Aceh masih berlangsung hingga tahun 1930an.

5. Perlawanan Sisingamangaraja, Sumatra Utara
Perlawanan terhadap Belanda di Sumatra Utara dilakukan oleh Sisingamangaraja XII.
Perjuangan perlawanan ini disebut juga denganPerang Batak, dan berlangsung selama 29 tahun.
Pertempuran diawali dari Bahal Batu, yang menjadi pusat pertahanan Belanda tahun 1877.
Untuk menghadapi Perang Batak, Belanda menarik pasukan dari Aceh. Pasukan
Sisingamangaraja dapat dikalahkan setelah Kapten Christoffel berhasil mengepung benteng
terakhir Sisingamangaraja di Pakpak. Kedua putra beliau Patuan Nagari dan Patuan Anggi ikut
gugur, sehingga seluruh Tapanuli dapat dikuasai Belanda.

6. Perang Banjar
Perang Banjar berawal ketika Belanda campur tangan dalam urusan pergantian raja di Kerajaan
Banjarmasin. Belanda memberi dukungan kepada Pangeran Tamjidillah yang tidak disukai
rakyat.
Perlawanan dilakukan oleh Prabu Anom dan Pangeran Hidayat. Pada tahun 1859, Pangeran
Antasari memimpin perlawanan setelah Prabu Anom ditangkap Belanda. Pasukan Pangeran
Antasari dapat didesak. Pada tahun 1862, Pangeran Hidayat menyerah, dan berakhirlah
perlawanan Banjar di Pulau Kalimantan. Perlawanan benar-benar dapat dipadamkan pada tahun
1905.
7. Perang Jagaraga di Bali

Perang Jagaraga berawal ketika Belanda dan Kerajaan di Bali bersengketa tentang hak tawan
karang. Hak tawan karang menyatakan bahwa setiap kapal yang kandas di perairan Bali menjadi
hak penguasa di daerah tersebut. Pemerintah Belanda memprotes raja Buleleng yang menyita 2
(dua) kapal milik Belanda. Raja Buleleng tidak menerima tuntutan Belanda untuk
mengembalikan kedua kapalnya.
Persengketaan ini menyebabkan Belanda melakukan serangan terhadap Kerajaan Buleleng pada
tahun 1846. Belanda berhasil menguasai Kerajaan Buleleng, sementara Raja Buleleng
menyingkir ke Jagaraga dibantu oleh Kerajaan Karangasem.
Setelah berhasil merebut Benteng Jagaraga, Belanda melanjutkan ekspedisi militer tahun 1849.
Dua kerajaan Bali, yaitu Gianyar dan Klungkung menjadi sasaran Belanda pada tahun 1906.

25

seluruh kerajaan di Bali pun jatuh ke pihak Belanda setelah rakyat melakukan perang habis-
habisan sampai mati, yang dikenal dengan perang puputan jagaraga.

1. Tumbuh dan Berkembangnya Semangat Kebangsaan.

Gambar Budi Utomo Organisasi Pergerakan Nasional Pertama di indonesia.
(Sumber:Harapanrakyat.com)

Latarbelakang tumbuhnya semangat nasionalisme berawal dari banyaknya pemuda Indonesia yang
bersekolah di luar negeri, dan tumbuhnya semangat kebangsaan ditandai dengan berdirinya berbagai
organisasi pemuda serta dideklarasikannya sumpah pemuda. Yang mana perjuangan melawan penjajah
dilakukan dengan cara politik.
Berikut adalah pemaparan dari masing-masing latar belakang munculnya nasionalisme Indonesia.

26

a. Perluasan Pendidikan
Politik kolonial liberal yang memeras rakyat Indonesia menimbulkan keprihatinan sebagian

masyarakat Belanda. C. Theodore van Deventer menuangkan kritiknya mengenai perlakuan Belanda
selama itu dalam sebuah majalah de Gids berjudul Een Eereschuld yang berarti “Hutang Budi/Hutang
Kehormatan”.

Van Deventer mengusulkan agar Belanda melakukan balas budi untuk bangsa Indonesia. Balas
budi yang diusulkan adalah dengan melakukan educatie, emigratie, dan irrigatie (pendidikan,
emigrasi/perpindahan penduduk, dan irigasi/pengairan).
Akhirnya Belanda menerapkan Politik Etis pada tahun 1901, yang meliputi tiga bidang usulan Van
Deventer tersebut, yakni irigasi, emigrasi/transmigrasi, dan pendidikan. Tiga kebijakan tersebut
sebenarnya bertujuan memperbaiki kondisi masyarakat Indonesia yang semakin terpuruk. Namun
sayangnya pelaksanaan kebijakan politik Etis tetap lebih berpihak kepada penjajah.
Dalam pelaksanaan kebijakan Politik Etis, terdapat banyak penyelewengan yang terjadi, seperti:
1. Irigasi hanya untuk kepentingan perkebunan Belanda.
2. Emigrasi/transmigrasi hanya untuk mengirim orang-orang Jawa ke luar Jawa guna dijadikan buruh
perkebunan dengan upah murah.
3. Pendidikan hanya sampai tingkat rendah, yang bertujuan memenuhi pegawai rendahan, sementara
pendidikan tinggi hanya diberikan untuk orang Belanda dan sebagian anak pejabat.
Meskipun begitu, sisi positif yang paling dirasakan bangsa Indonesia adalah pendidikan. Hal itu karena
mulai cukup banyak orang Indonesia berpendidikan modern, yang akhirnya mampu memelopori
berbagai pergerakan pendidikan, sosial, dan politik.

Pengaruh pendidikan ini pula yang melahirkan para tokoh pemimpin pergerakan nasional di
Indonesia. Pendidikan sangat berpengaruh besar dalam menumbuhkan nasionalisme Indonesia, karena
menyebabkan terjadinya transformasi ide dan pemikiran yang mendorong semangat pembaharuan pada
masyarakat Indonesia.

b. Kegagalan Perjuangan di Berbagai Daerah
Bangsa Indonesia menyadari salah satu penyebab utama kegagalan perjuangan kemerdekaan

pada masa lalu, yakni perlawanan yang bersifat kedaerahan. Indonesia mulai sadar bahwa sesungguhnya
jika pada masa lalu para tokoh kemerdekaan seperti Imam Bonjol, Pangeran Diponegoro, Pattimura,
Sultan Hasanuddin, dan para tokoh lainnya bersatu, Belanda akan mudah ditaklukkan.

Memasuki abad 20, corak perjuangan bangsa Indonesia berubah dari bersifat kedaerahan,
menuju perjuangan yang bersifat nasional. Paham kebangsaan atau nasionalisme telah tumbuh dan
menjelma menjadi sarana perjuangan yang sangat kuat. Corak perjuangan nasional bangsa Indonesia
ditandai dengan momentum penting, yaitu diikrarkannya Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928.

27

c. Rasa Senasib Sepenanggungan
Perluasan kekuasaan Barat di Indonesia telah memengaruhi perubahan politik, ekonomi, dan

sosial bangsa Indonesia. Tekanan pemerintah Hindia Belanda pada bangsa Indonesia telah
memunculkan perasaan kebersamaan rakyat nusantara sebagai bangsa terjajah.

Hal itu kemudian mendorong tekad bersama untuk menghimpun kebersamaan dalam pergerakan
kebangsaan Indonesia. Rasa senasib sepenanggungan tumbuh di nusantara dan menjadi tonggak utama
untuk bersatu dan berjuang bersama agar dapat keluar dari keterpurukan penjajahan.

d. Perkembangan Organisasi Etnis, Kedaerahan, dan Keagamaan
Organisasi pergerakan nasional tidak muncul begitu saja. Awalnya, organisasi yang berdiri di

Indonesia adalah organisasi etnis, kedaerahan, dan keagamaan. Berbagai organisasi tersebut sering
melakukan pertemuan hingga akhirnya muncul ide untuk mengikatkan diri dalam organisasi yang
bersifat nasional.

Organisasi etnis banyak didirikan para pelajar daerah yang merantau di kota-kota besar. Mereka
membentuk perkumpulan berdasarkan latar belakang etnis. Beberapa contohnya antara lain:
Serikat Pasundan serta Perkumpulan Kaum Betawi yang dipelopori oleh M Husni Thamrin. Selain
organisasi etnis, muncul juga beberapa organisasi kedaerahan, seperti Trikoro Dharmo (1915), Jong Java
(1915), dan Jong Sumatranen Bond (1917).

Berbagai organisasi keagamaan yang muncul pada awal abad 20 juga sangat memengaruhi
perkembangan rasa kebangsaan Indonesia. Beberapa organisasi keagamaan yang muncul pada masa
awal abad 20 antara lain Jong Islamiten Bond, Muda Kristen Jawi, Muhammadiyah, Nahdlatul Ulama,
PERSIS (Persatuan Umat Islam), dan Al-Jamiatul Washiyah.

Kaum wanita juga aktif berperan dalam berbagai organisasi baik organisasi sosial maupun
politik. Peran serta perempuan dalam memperjuangkan kemerdekaan telah ada sejak dahulu. Beberapa
tokoh pejuang wanita zaman dulu adalah RA Kartini, Dewi Sartika, dan Maria Walanda Maramis.

RA Kartini adalah putri Bupati Jepara Jawa Tengah yang memperjuangkan emansipasi
(persamaan derajat) antara laki-laki dan perempuan. Salah satu bentuknya adalah beliau mendirikan
sekolah khusus untuk perempuan agar dapat bersaing dengan laki-laki di masa itu.

e. Berkembangnya Berbagai Paham Baru
Berkembangnya Berbagai Paham Baru Paham-paham baru seperti pan-Islamisme, nasoonalisme,

liberalisme, sosialisme, dan demokrasi menjadi salah satu pendorong pergerakan nasional Indonesia.

28

Paham-paham tersebut mengajarkan bagaimana langkah-langkah memperbaiki kondisi
kehidupan bangsa Indonesia. Berbagai paham itu juga memengaruhi cara pandang organisasi-organisasi
pergerakan nasional Indonesia.

f. Berbagai Peristiwa dan Pengaruh dari Luar Negeri
Berbagai peristiwa di luar negeri atau faktor eksternal yang ikut menjadi pendorong pergerakan
nasionalisme dan kebangsaan Indonesia adalah sebagai berikut.
1. Kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905.

Pada tahun 1904-1905 terjadi peperangan Jepang melawan Rusia. Rusia adalah bangsa Eropa,
sedangkan Jepang adalah bangsa Asia. Tentara Jepang berhasil mengalahkan Rusia, dan menjadi
inspirasi negara-negara lain bahwa orang Asia bisa mengalahkan bangsa Barat. Bangsa-bangsa Asia
pun semakin yakin mampu melawan penjajah.
2. Berkembangnya nasionalisme di berbagai Negara.
Pada abad 20, negara-negara terjajah di Asia dan Afrika menunjukkan perjuangan pergerakan
kebangsaan. Di India, wilayah jajahan Inggris, muncul pergerakan dengan tokoh-tokohnya
Mahatma Gandhi dan Muhammad Ali Jinnah. Sementara itu di Filipina, Jose Rizal memimpin
perlawanan terhadap penjajah Spanyol. Di Tiongkok, muncul dr. Sun Yat Sen, yang terkenal dengan
gerakan pembaharuannya.

g. Organisasi Pergerakan Nasional Indonesia
Organisasi-organisasi pergerakan nasional Indonesia adalah pemicu utama bangkitnya semangat

pergerakan nasional menuju kemerdekaan di Indonesia. Organisasi-organisasi apa saja yang turut
membakar semangat kebangsaan Indonesia? Berikut adalah pemaparannya.

1. Budi Utomo
Pada awal abad 20 di Indonesia sudah mulai banyak mahasiswa di kota-kota besar, terutama di
Pulau Jawa. Mahasiswa mulai banyak berogranisasi dengan mendirikan suatu perkumpulan. Salah
satunya adalah para mahasiswa Sekolah kedokteran bernama STOVIA (School tot Opleideing van
Inlandsche Artsen) yang berlokasi di Batavia (Jakarta).
Para tokoh mahasiswa kedokteran itu sepakat untuk memperjuangkan nasib rakyat Indonesia
dengan memajukan pendidikan rakyat dengan cara mendirikan organisasi Budi Utomo (BU) pada
tanggal 20 Mei 1908 dan memilih dr. Sutomo sebagai ketuanya. Tokoh lain pendiri Budi Utomo
adalah Gunawan, Cipto Mangunkusumo, dan RT Ario Tirtokusumo.
2. Sarekat Islam (SI)

29

Pada masa penjajahan, terdapat Pasar Klewer di Solo atau Surakarta yang diramaikan oleh para
pedagang Indonesia, Arab, dan Tiongkok. Akibat persaingan yang tidak sehat antara pedagang
pribumi dan pedagang Tiongkok, pada tahun 1911 didirikan Serikat Dagang Islam (SDI) oleh KH
Samanhudi dan RM Tirtoadisuryo di Solo.
Awalnya tujuan serikat itu adalah untuk melindungi kepentingan pedagang pribumi dari ancaman
pedagang Tiongkok. Saat itu, para pedagang Tiongkok menguasai perdagangan di pasar, menggeser
para pedagang lokal yang kurang pendidikan dan pengalaman.
Dalam Kongres di Surabaya tanggal 30 September 1912, SDI berubah menjadi Sarekat Islam (SI).
Perubahan nama dimaksudkan agar kegiatan organisasi lebih terbuka ke bidang-bidang lain, tidak
hanya perdagangan.
Pada tahun 1913, SI dipimpin oleh Haji Umar Said Cokroaminoto. Perjuangan SI sangat menarik
rakyat karena kegiatannya yang membela rakyat. Pada tahun 1915, jumlah anggota SI mencapai
800.000. Pada tahun 1923, SI berubah nama menjadi Partai Sarekat Islam (SI) yang bersifat
nonkooperatif terhadap Belanda.

3. Indische Partij (IP)
Indische Partij (IP) adalah partai politik pertama di Indonesia. IP didirikan oleh tiga serangkai, yakni
E.F.E. Douwes Dekker (Danudirjo Setiabudi), R.M. Suwardi Suryaningrat, dan dr Cipto
Mangunkusumo. Indische Partij dideklarasikan tanggal 25 Desember 1912.
Tujuan Indische Partij sangat jelas, yakni mengembangkan semangat nasionalisme bangsa
Indonesia. Keanggotaannya pun terbuka bagi semua golongan tanpa memandang suku, agama, dan
ras.
4. Perhimpunan Indonesia (PI)
Semula bernama Indische Vereeniging, Perhimpunan Indonesia (PI) didirikan oleh orang-orang
Indonesia di Belanda pada tahun 1908. Pada tahun 1922, Indische Vereeniging berubah nama
menjadi Indonesische Vereeniging dengan kegiatan utama politik. Pada tahun 1925 berubah
menjadi Perhimpunan Indonesia (PI). Nama majalahnya Hindia Putra, yang kemudian berubah
menjadi Indonesia Merdeka.
Tujuan utama PI adalah mencapai Indonesia merdeka, memperoleh suatu pemerintahan Indonesia
yang bertanggung jawab kepada seluruh rakyat. Tokoh-tokoh PI adalah Mohammad Hatta, Ali
Sastroamijoyo, Abdulmajid Joyoadiningrat, Iwa Kusumasumantri, Sastro Mulyono, Sartono,
Gunawan Mangunkusumo, dan Nazir Datuk Pamuncak.

5. Partai Nasional Indonesia (PNI)

30

Partai Nasional Indonesia (PNI) didirikan tanggal 4 Juli 1927 di Bandung, dipimpin Ir Soekarno.
Tujuan PNI adalah Indonesia merdeka, dengan ideologi nasionalisme. PNI mengadakan kegiatan
konkret baik politik, sosial, maupun ekonomi.
Organisasi ini terbuka dan revolusioner, sehingga PNI cepat meraih anggota yang banyak. Pengaruh
Soekarno sangat meresap dalam lapisan masyarakat. Keikutsertaan Hatta dalam kegiatan politik
Soekarno semakin membuat PNI sangat kuat.
Kegiatan politik PNI dianggap mengancam pemerintah Belanda, sehingga para tokoh PNI ditangkap
dan diadili tahun 1929. Soekarno, Maskoen, Gatot Mangkupraja, dan Supriadinata diadili Belanda.
Pembelaan Soekarno di hadapan pengadilan diberi judul “Indonesia Menggugat”. Sukarno dan
kawan-kawan dihukum penjara.
Tahun 1931, PNI dibubarkan. Selanjutnya Sartono membentuk Partindo. Adapun Mohammad Hatta
dan Sutan Syahrir mendirikan organisasi Pendidikan Nasional Indonesia. Para tokoh partai tersebut
kemudian ditangkap Belanda dan diasingkan ke Boven Digul, Papua.

EVALUASI :

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Alokasi Waktu : 2x30 menit (1 Pertemuan)

Langkah Kerja :
1. Peserta didik membentuk kelompok , menjadi 4 kelompok
2. Peserta didik diberikan modul materi
3. Peserta didik mengamati vidio di link kan

Tugas:
Kelompok 1 & 2:
1. Menceritakan dengan singkat bagaimana kedatangan bangsa barat ke Indoneai!
2. Jelaskan bagaimana menurut pendapatmu apakah bangsa barat ke Indonesia

Kelompok 3 & 4:
1. Ceritakan dengan singkat bagaimanakah nasib bangsa Indonesia pada masa

Penjajahan !

31

2. Bagaimanakah sikap bangsa Indonesia terhadap penjajah ? Jelaskan !

DAFTAR PUSTAKA

Buku siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs kelas VIII, Jakarta: Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2017.

Buku siswa Ilmu Pengetahuan Sosial SMP/MTs kelas VIII Semester II, Modul Pintar, 2020.
https://www.ruangguru.com/blog/ips-kelas-8-macam-macam-bentuk-kegiatan-perdagangan. Diakses

19 November 2021 pukul 10.00 WIB
https://www.ruangguru.com/blog/mengembangkan-ekonomi-maritim-dan-agrikultur-di-indonesia.

Diakses 19 November 2021 pukul 10.00 WIB
https://brainly.co.id/tugas/14268743 Diakses 21 November 2021 pukul 14.00 WIB
https://youtu.be/NpSyoQ_zOIU Diakses 21 November 2021 pukul 14.00 WIB
https://youtu.be/BQSRQCIAnLo Diakses 21 November 2021 pukul 14.00 WIB

32