4284-Full_Text

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Bentuk Yang ada
Instrumen di sekitar
nusantara

 masing –
masing
contoh
berikan
penjelasan
tentang
bahan,
fungsi,
teknik
pembuata
n dan
maknanya

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

1.2.menamp  membuat  mendiskusi  mendeskri
ilkan diskusi
sikap kan psikan
apresiatif  teknik
terhadap penulisan keragaman beragam
keunikan hasil
gagasan diskusi jenis, fungsi
teknik
karya  teknik bentuk, bentuk
seni rupa presentasi
terapan fungsi dan dan
nusantara
makna makna

karya seni pada

rupa keunikan

terapan karya seni

nusantara rupa

 menulis terapan

hasil nusantara

tentang  membuat

tanggapan tanggapan

keunikan tertulis

karya seni tentang

rupa keunikan

karya seni

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Tes Bentuk
praktik/ Instrumen  presenta 4 jp Media cetak
kinerja Tes sikan
identifikasi hasil Media
diskusi elektronik
kelomp
okmu Lingkungan
berupa sekitar
tanggap
an
tentang
keunika
n
gagasan
, teknik
seni
rupa
terapan
nusantar
a

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

Terapan Rupa
nusantara terapan
nusantara
 mengapresi
asikan hasil
diskusi

 Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin (Discipline)
Tekun (Diligence)
Tanggung jawab (respon
Ketelitian (Carefulness)
Kerja sama (Cooperation
Percaya diri (Confidance
Kecintaan (Lovely)

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Bentuk
Instrumen

nsibity)

n)
e)

Sekolah : SMP Unismuh Makassar

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I (Satu)

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : Seni Rupa

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

2.1.Mengga  Gambar  Membaca  Membuat
mbar bentuk referensi sketsa
bentuk benda gambar
dengan kubistik  Membuat benda
objek dan gambar silindris
karya seni silindris bentuk dan
rupa (teknik benda kubistis
terapan perspektif, kubistis dan
dua teknik arsi, silindris  Membuat
komposisi, karya seni gambar
komposisi, rupa benda
nusantara kubistik
dan
silindris
dari karya
seni rupa

Penilaian Alokasi Sumber
Waktu Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen 4 jp Media cetak
Tes Uji Petik
praktik/k kerja  Gambarla Media
inerja h sebuah elektronik
desain
seni kriya Lingkungan
dua sekitar
demensi
dengan
corak
nusantara

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

Dimensi gelap terang) Terapan
penggunaan nusantara
media
dalam
menggamba
r bentuk
karya seni
rupa
nusantara

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Bentuk
Instrumen

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

2.2.Meranc  Karya seni  Membuat  Membuat
ang karya rupa desain desain
seni kriya nusantara karya seni kriya dua
dengan meliputi: kriya dimensi
memanfa pengertian dengan dengan
atkan seni rupa teknik dan teknik dan
teknik dua dimensi corak corak
dan corak serta contoh nusantara nusantara
nusantara dan segi
motif,  Membuat  Menentuk
corak, ukuran an ukuran,
teknik dan pada bahan dan
sebagainya desain, teknik
menentuka pembuata
n bahan n karya
dan teknik dua
pembuatan dimensi
nya

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Tes Bentuk
praktik/ Instrumen  Buat 2 jp Media cetak
kinerja Uji petik gambar
Kerja desai/ga Media
mbar elektronik
kerja
untuk Lingkungan
karya dua sekitar
dimensi
dari
bahan
tempurun
g kelapa
dengan
teknik
dan corak
nusantara

Kompetensi Materi Kegiatan Indikator

Dasar pembelajaran Pembelajaran Pencapaian

Kompetensi

2.3.Membua  Teknik– Membuat  Membuat
t karya teknik benda pakai benda pakai
seni kriya pembuatan dengan dengan
dengan kriya dua teknik dan memanfaat
memanfaat dimensi corak kan teknik
kan teknik nusantara seni kriya
dan corak  Corak– dengan
nusantara corak  Membuat corak
nusantara hiasan nusantara
dinding dari
bahan  Membuat
tempurung hiasan pada
benda pakai
dengan
corak seni
rupa
nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Dicipline)

Tekun (diligence)

Tangung jawab (responsib

Teknik Penilaian Contoh Alokasi Sumber
Instrumen Waktu Belajar
Tes Bentuk
praktik/ Instrumen  Buatlah 6 jp Media cetak
kinerja Uji petik benda
kinerja pakai Media
sesuai elektronik
dengan
gambar Lingkungan
desainmu sekitar
dan
berikan
hiasan
dengan
corak
seni rupa
nusantara

bility)

RIWAYAT HIDUP PENULIS

Fitri Ningsih, lahir di Desa Simpasai Kecamatan Lambu
Kabupaten Bima Propinsi Nusa Tenggara Barat (NTB) pada
tanggal 04 mei 1993, putri kedua dari 3 bersaudara dari
pasangan Syakban dan Suhada.
Penulis menghabiskan masa kecil di kampung halaman sendiri dan pertama kali
mengikuti pendidikan formal pada tahun 2000 di SDN 1 Simpasai Lambu tamat
pada tahun 2005, kemudian melanjutkan pendidikan di SMP N 2 Lambu
Kabupaten Bima dan tamat pada tahun 2008. Dan pada tahun yang sama penulis
melanjutkan pendidikan ke Sekolah Menengah Atas (SMA) 2 Lambu dan tamat
pada tahun 2011. Selanjutnya penulis melanjutkan pendidikan ke Universitas
Muhammadiyah Makassar (UMM) pada tahun 2011 dan di terima di Program
Studi Pendidikan Seni Rupa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP).
Jurusan Pendidikan Seni Rupa