SHABDTARAKA BHAG 6 (SACHIN DESAI )

CLICK & WATHCH CLICK & OPEN WITH 1

VIDEO FLIPBOOK

www.sachindesai.co.in

2

>ð‐EòÉ®úÉSÉÒ +IÉ®äú
Ú (nÖùºÉ®úÉ =EòÉ®ú)

òEÚò JÉÚ MÉÚ PÉÚ SÉÚ UÚô VÉÚ ZÉÚ ]Úõ
`Úò b÷òÚ fÚò hÉÚ iÉÚ lÉÚ nÚù vÉÚ xÉÚ

{ÉÚ ¡Úò ¤ÉÚ ¦ÉÚ ¨ÉÚ ªÉÚ °ü ±ÉÚ ´ÉÚ

¶ÉÚ ¹ÉÚ ºÉÚ ½Úþ ³Úý IÉÚò YÉÚ

3

ऊ (>ðò = Úò)

1 >ðºÉ >ðiÉ >ð` >ðnù >ðxÉ

>ð® xÉ>ðú ®úÉ>ð ¨ÉÉ>ð JÉÉ>ð

¦ÉÉ>ð +É>ð VÉÉ>ð {ÉÉ>ðºÉ

VÉÉ>ðxÉ {ÉÉ>ð±É´ÉÉ]õ

४

कू (EòÂ +>ðò= EòÚ ) (Eò+ =Ú EòÚ )

EÚòSÉ EÚò]õ EÚòºÉ EÚò³ý ÊSÉEÚò EòÉEÚò

SÉÉEÚò ]õÉEÚòxÉ b÷ÉEÚò ʦÉEÚò ZÉÉEÚò

±ÉÉEÚòb÷ ´ÉÉEÚòxÉ Ê¶ÉEÚòxÉ Ê´ÉEÚòxÉ
एकू ण कारकू न तहकू ब मजकू र

5

खू (JÉÂò+>ð = JÉÚ) (JÉ+ Úþý= JÉÚ)

JÉÚhÉ JÉÚxÉ JÉÚ{É JÉÚ®ú
JÉÚ¹É JÉÚ³ý ºÉJÉÚ
®úÉJÉÚxÉ +ÉJÉÚxÉ
{ÉÉ®úJÉÚxÉ ÊxÉ®úJÉÚxÉ

6

गू (MÉòÂ +>ð = MÉ)Ú (MÉ+ òÚ = MÉ)Ú

MÉÚ³ý MÉÚf xÉÉMÉÚ

¨ÉÉMÉÚxÉ ¦ÉMÉÚ®ú

¦ÉÉMÉÚxÉ VÉÉMÉÚxÉ ±ÉÉMÉÚxÉ ò

घू (PÉòÂ + >ð = PÉÚ ) (PÉ + Úò= PÉ)Ú 7

PÉÚºÉ PÉÚ¨ÉVÉÉ´É

¤ÉPÉÚ ®úÉPÉÚ

ÊxÉPÉÚxÉ वटवाघूळ

8

चू

SÉÚEò SÉÚ±É SÉÚ³ý SÉÚ±ÉiÉ SÉÚ®úºÉ
xÉÉSÉÚ {ÉÉSÉÚ ´ÉÉSÉÚxÉ JÉSÉÚxÉ नाचू
वाचू ¨ÉSÉÚ³ý +SÉÚEò ʤÉxÉSÉÚEò

desaisachin.blogspot.in

www.sachindesai.co.in

9

छू (UôÂò+>ð = UÚô) (Uô + ôÚ = UÚôô)

UÚ]õ +UÚôiÉ

ô

10

जू (VÉôÂò+>ð = VÉÚ) (VÉô+ òÚ = VÉÚ)

VÉÚxÉ EòÉVÉÚ ®úÉVÉÚ JÉVÉÚ®ú iÉ®úÉVÉÚ
¤ÉÉVÉÚ xÉÉVÉÚEò ºÉÉVÉÚEò ¦ÉÉVÉÚxÉ
¨ÉVÉÚ®ú {ÉÉVÉÚxÉ ½ÖþVÉÚ®ú ʦÉVÉÚxÉ
ºÉ¨ÉVÉÚxÉ =¨ÉVÉÚxÉ VÉÉb÷VÉÚb÷

झू (ZÉôÂò+>ð = ZÉ)Ú (ZÉô+ =Ú ZÉ)Ú 11

ZÉÚ±É झाडझूड

टू (]õôòÂ +>ð = ]õÚ) (]õô+ Ú = ]õ)Ú

]Úõ® nùÉ]ÚõxÉ xÉ]ÚõxÉ ´ÉÉ]ÚõxÉ Ê¨É]ÚõxÉ
ननसटूनú फाटून

12

ठू (`Â +>ð = `)Ú (` + Ú = `þÚô)

13

डू (b÷+Â >ð = b÷Ú) (b÷+ Ú÷ = b÷Ú)

bÚ±É bÚ÷Eò EòbÚ÷ ʦÉbÚ÷ ÷®úbÚ÷

¡òÉbÚ÷ vÉÉbÚ÷ ºÉÉbÚ÷ ¶ÉÉbÚ÷ ±ÉÉbÚ÷

JÉbÚ {ÉbÚ÷xÉ ºÉbÚ÷xÉ ZÉÉbÚ÷xÉ÷

ZÉÖbÚ÷{É +ÉbÚ÷xÉ÷

14

ढू (fÂ+>ðò = fÚò) (f + òÚ = fÚò)

fÚò

desaisachin.blogspot.in

णू (hÉÂ+> = hÉÚ) (hÉ+ òÚ = hÉÚ) 15

MÉhÉÚ ¨ÉÉhÉÚºÉ VÉÉhÉÚxÉ

आणून करमणूक

नमरवणूक जीवाणू

नवषाणू

16

तू (iÉÂ+>ð = iÉÚ) (iÉ+ Ú = iÉÚ)

iÉ{Ú É iÉ®Ú ú iÉÚ]õ iÉÚºÉ iÉ³Ú ý iÉ®Ú úb÷ɳý
xÉÉiÉÚ +ÉiÉÚxÉ +ÉiÉÚ®ú ½ÖþiÉÖiÉÚ +iÉÚ]õ

SÉiÉÚ®ú Ê¡òiÉÚ®ú ¦ÉÉ®úiÉÉiÉxÚ É
¦ÉÉMÉÉiÉÚxÉ EòÉbiÉÚºÉ ½þÉiÉÉiÉÚxÉ

17

थू (lÉÂ+>ð = lÉÚ) (lÉ+ Ú = lÉÚ)

थूर थूट

¨ÉÉlÉÚ®ú

18

दू (nù+Â >ð = nùÚ) (nù+ Úù = nùÚ)

•nÚù®ú nÚùvÉ nÚùiÉ nÚùvÉ´ÉɱÉÉ nÚù®ú´É®ú
• nùÉnÚù VÉÉnÚù ºÉnÚù Ê´ÉnÚù®ú
• MÉnùMÉnÚùxÉ iÉEò±ÉÉnÚù

19

धू (vÉùÂ+>ð = vÉÚ) (vÉù+ òÚ = vÉÚ)

vÉÚ®ú vÉÚ³ý vÉÚ{É vÉÚb÷ vÉÚxÉ vÉÚ¨É vÉںɮ
vÉÚ®ú³ý vÉںɡÚòºÉ vÉÚ¨ÉvÉb÷ÉEòÉ ú´ÉvÉÚ

ºÉÉvÉÚxÉ ¨ÉvÉÚxÉ vÉɨÉvÉÚ¨É +vÉÚxɨÉvÉÚxÉ
नासधूस साधू मधूर

20

नू (xÉùÂ+>ð = xÉ)Ú (xÉù+ Ú = xÉ)Ú

xÉÚ®ú xÉÚiÉxÉ xÉÚ{ÉÖ®ú iÉxÉÚ ¦ÉÉxÉÚ VÉÉxÉÚ
ʨÉxÉÚ ¤ÉÉxÉÚ vÉxÉÚ EòÉxÉÚxÉ

21

पू ({Éù+Â >ð ={ÉÚ) ({Éù+ òÚ = {ÉÚ)

{ÉÚ±É {ÉÚb÷ {ÉÚ®ú {ÉÚVÉÉ {ÉÚxÉ¨É {ÉÚiÉxÉÉ
EòÉ{ÉÚ EòÉ{ÉÚºÉ VÉ{ÉÚxÉ ½þÉ{ÉÚºÉ
¨ÉÉ{ÉÚxÉ ½þ®ú{ÉÚxÉ JÉ®ú{ÉÚºÉ {ÉÚVÉEò
{ÉÚºÉiÉɺÉ

22

फू (¡òùÂ+>ð = ¡Úò) (¡òù+ þÚ = ¡òÚ )

¡Úò]õ ¡Úò±É ¡ÚòºÉ ¡Úò]õ
¡Úò±ÉZÉÉb÷ ¡Úò±É´ÉÉiÉ
PÉxÉ¡Úò]õ

23

बू (¤É+ >ð = ¤É)Ú (¤Éù+ Ú = ¤É)Ú

¤ÉÚSÉ ¤ÉÚVÉ ¤ÉÚb÷ ¤ÉÚ]õ EòɤÉÚ±É
¶ÉɤÉÚiÉ SÉɤÉÚEò nùɤÉÚxÉ ®úɤÉÚxÉ
EÖòVɤÉÚVÉ ]õ®ú¤ÉÚVÉ

24

भू (¦ÉùÂ+>ð = ¦ÉÚ) (¦Éù+þ Ú = ¦É)Ú

¦ÉÚEò ¦ÉÚiÉ ¦ÉÚ±É ¦ÉÚ¨ÉÒ ¦ÉÚSÉ®ú ¦ÉÚ¨ÉÉiÉÉ

¦ÉÚ{ÉiÉÒ ¦ÉÚʨÉiÉÒ ¦ÉÚVÉ±É ¦ÉÚiÉnùªÉÉ

¦ÉÚiÉxÉÉlÉ ¦ÉÚ®úEò]õ ¨ÉֱɦÉÚiÉ ú
õ भूनमगत SÉÖEò¦ÉÚ±É +nÂù¦ÉÚiÉ

25

मू (¨Éù+ >ð = ¨ÉÚ) (¨Éù+ Úòþ = ¨ÉÚ)

¨ÉÚMÉ ¨ÉÚ` ¨ÉÚ±É ¨ÉÚ³ý ¨ÉÚEò
SɨÉÚ ®úɨÉÚ +¨ÉÚEò iɨÉÚEò
¨ÉɨÉÚ VɨÉÚxÉ +¨ÉÚ±É ®ú¨ÉÚxÉ

26

यू (ªÉùÂ+>ð = ªÉÚ) (ªÉù+ Úò = ªÉÚ)

Ê{ɪÉÚ ¶É®úªÉÚ ¨ÉªÉÚ®ú

desaisachin.blogspot.in

27

रू (®ú+Â >ð = °ü) (®úù+ òÚ = °üú)

°ü{É °üºÉ °ü³ý °üIÉ
iÉ°ühÉ EÖò°ü{É VÉ°ü®ú

28

लू (±ÉÂ+>ð = ±É)Ú (±Éúù+ òÚ = ±ÉÚ)

±ÉÚ]õ ±ÉÚ{É ±ÉÚºÉ +ɱÉÚ लालू

¦ÉɱÉÚ ¶ÉɱÉÚ xɱÉÚ EòɱÉÚ नलू

¨ÉɱÉÚ +Eò±ÉÚVÉ JÉɱÉÚxÉ

29

वू (´ÉùÂ+>ð = ´ÉÚù) (´Éù+ òÚ = ´ÉÚ)

nùÉ´ÉÚ ¦ÉÉ´ÉÚEò ±ÉÉ´ÉÚxÉ धावू

{ÉÉ`´ÉÚxÉ {É®úiÉ´ÉÚxÉ लावू

¤ÉºÉ´ÉÚxÉ ºÉ¨ÉVÉÉ´ÉÚxÉ

30

शू (¶ÉôÂò+>ð = ¶ÉÚ) (¶Éô+ òÚ = ¶ÉÚ)

¶ÉÚ®ú ¶ÉÚ±É ¶ÉÚ³
¶ÉÚVÉ ¶ÉÚ®ú´ÉÒ®ú

nùÉxɶÉÚ®ú

31www.sachindesai.co.in

¹ÉÚòò (¹ÉôÂò+>ð = ¹ÉÚò)(¹Éô+ òÚ = ¹ÉÚò)

¹ÉÚòò

32

सू (ºÉôò +>ð = ºÉ)Ú (ºÉô+ Ú = ºÉ)Ú

ºÉÚVÉ ºÉÚ]õ ºÉÚb÷ ºÉÚiÉ ºÉÚxÉ ºÉÚ{É

ºÉÚ®ú ºÉÚ³ý ºÉÚSÉEò ½þºÉÚ ºÉÚEò®ú ºÉÚSÉxÉÉ

ºÉɨɺÉÚ¨É ¯ûºÉÚ +ºÉÚxÉ xɺÉÚxÉ ºÉɺÉÚ

{ÉÖºÉÚxÉ {ÉɺÉÚxÉ ºÉÚiÉEòiÉÉ<Ç ºÉÚ®ú +ºÉÚ®ú
´ÉºÉÚ±É EòɨɺÉÚ ¨É½þºÉÚ±É लसणू

हू (½þôÂò+>ð = ½Úþ) (½þô+ òÚ = ½Úþ)þ 33

½Úþb÷ ½Úþ±É ¤ÉɽÚþ ®úÉ½Ú þSÉɽÚþ±É
MɽÚþ ¨É½Úþ ¶ÉɽÚþ EÖò½ÚþEÖò½Ú {ÉɽÚþxÉ

हुरहूर þ

34

ळू

35

क्षू (IÉôòÂ +>ð = IÉ)Ú (IÉýô+ Ú = IÉ)Ú

SÉIÉÚòòò

(YÉÂò+>ð = YÉÚò) (YÉýô+ Úòò = YÉÚ)

36

EòÉEÚò MɽÚþ nù³ÚýxÉ +ÉhÉ. ®úÉVÉÚ EòÉVÉÚ JÉÉ>ð ±ÉÉMɱÉÉ.
¨ÉɨÉÚ SÉÚ³ý ¦É®ú. YÉÉxÉÚ iÉÚ ½Öþ¶ÉÉ®ú ¤ÉxɱÉɺÉ. ºÉnÚù iÉÖ±ÉÉ
¦ÉÚEò ±ÉÉMɱÉÒ EòɪÉ? xÉlÉÚ ½þ³Úý½þ³Úý {ɳÚý ±ÉÉMɱÉÉ.
¦ÉÚʨÉiÉÒSÉÉ iÉÉºÉ ºÉÖ¯û ZÉɱÉÉ. ºÉÖxɤÉÉ<Ç nÚùvÉ JÉÚ{É MÉ®ú¨É
Eò®ú. ±ÉÉEÚòb÷ EòÉ{ÉÚ xÉEòÉ.ªÉ¨ÉÚ VÉ{ÉÚxÉ iÉÚ{É +ÉhÉ.
¤ÉɳÚý nÚùvɦÉÉiÉ JÉÉ.¨ÉvÉÚ JÉÖnÚùJÉÖnÚù ½þºÉÚ ±ÉMɱÉÉ.

ºÉ®úÉ´É 2 +ÉiÉÉ {É]õ{É]õ ´ÉÉSÉ {ÉɽÚþ…. 37

¤ÉɤÉÚ VÉ{ÉÚxÉ ±ÉÉbÚ÷ +ÉhÉ. nùÉnÚù nÖù°üxÉ ÊnùºÉÚ

±ÉÉMɱÉÉ. ºÉÉxÉÚ ºÉÚSÉxÉÉ ºÉ¨ÉVÉÚxÉ ´ÉÉSÉ. +É<Ç ¨ÉÉZÉÒ

¨ÉªÉɳÚý ¡òÉ®ú. JÉbÚ÷ =SɱÉÚxÉ Ê±É½þɪɱÉÉ ºÉÖ°ü Eò®úÉ.

iÉÚ®úb÷ɳý JÉÚ{ÉSÉ ¨É½þÉMÉ ZÉɱÉÒ. ¨ÉxÉÚ ¨ÉÖ³Úý¨ÉÖ³Úý ®úbÚ÷

±ÉÉMɱÉÉ.¡Öò±É{ÉÉJÉ°ü ¡Úò±É¤ÉÉMɨÉvÉÚxÉ Ê¡ò°üxÉ

+ɱÉ.+ɨÉSÉÒ vÉxÉÚ nÖùbÚ÷nÖùbÚ÷ vÉÉ´ÉÚ ±ÉÉMɱÉÒ. SÉÚEò

{ÉɽÚþ ´É ºÉÖvÉÉ®úhÉÉ Eò°ü.=EòÉ®ú ʶÉEÚòxÉ ´ÉÉSÉÚ.

ठ त 38

स प
ऊ
द र तू ट
र
ब न चला.. ळ
प
शब्द बनवू र प
र तक
धू
ळन चना
म
ळ सू ज

ट
न चक कर त

शबदाांचा डोंगर सदू पुढील गळू उचल 39

क्ांर १ बाबू राजू हळूहळू दूध बघ
बाबू बघ.ू
अंजू जपनू मगू पाहु या
बाबू राघू बघ.ू
बाबू जाऊन राघू बघ.ू दादू ततकडू न तरू आणुया
बाबू पळून जाऊन राघू बघ.ू
बाबू इथनू पळून जाऊन राघू बघ.ू नथू दुरून गहू काढ

मधू बाजुचा काजू दाखव

(वरील तक्त्यापासनू एकू ण ७७७६ वाक्तये बनतात )

शबदांाचा डोंगर अक्षरे जुळवनू नाव तयार करा

क्ंार 2 कु समु चू प प गु
कु समु आली. रु तु रु तु

कु समु हळूहळू पळून आली.

कु समु खपू हळूहळू पळून आली. ल ड झा फू

कु समु खपू च हळूहळू पळून आली. ळ गु तत ळ

कु समु मागनू खपू च हळूहळू पळून आली.

40

•लहान मुलांाना तंात्रज्ञानाची व तांत्रसाधनाांची फार आवड व आकषषण
•असते या गोष्टीचा उपयोग आपण अध्यापन अगर उपक्रम माध्यमातून
• के ला तर मुले आवडीने सहभागी होतात व निक्षण प्रणाली अनधक प्रभावी बनते.
.* उपक्रम जर आकषषक, राजं क व मनोरांजक असेल तर मुले आनांदाने व अवधानाने लक्ष देतात
समाजपूवषक ज्ञानप्राप्त करतात.
* या उपक्रमाद्वारे आपण आपली िाळा १००%प्रगत करू िकतो प्रगत िैक्षनणक महाराष्ट्र कायषक्रम
प्रभावी राबवू िकतो. *भाषा नवषयाच्या नकमान अध्ययन क्षमता प्राप्त करू िकतो.
श्रवण ,भाषण ,वाचन व लेखन या सवष मुलभूत कौिलयांाचा नवकास करू िकतो.
*निक्षकाांना अध्यापनात तांत्रज्ञानाचा प्रभावी वापर करण्याची प्रेरणा नमळू िकते.
*गटपद्धतीने सराव घेतलेने सवषसमावेिक अध्यापन करता येते .
*स्वरयुक्त नचनहांाचे स्वरूप त्याचा वापर याांचे योग्य ज्ञान मुलांाना होते.
•िब्दसपां त्ती वाढते ,भाषा कौिलयाचा नवकास होतो.
* मराठी वाचनाची गती वाढते. यानिवाय आवतां र वाचनाचीही गोडी लागते जी खूप उपयकु ्त आहे.
•वयोगटानुसार अध्ययन अनुभव नदला तर मुले सहजपणे समजतात
*अध्ययानाला तांत्रज्ञानाची जोड नदली तर मुलांाना ही तंात्रज्ञान ची आवड ननमाषण होते.
*भाषा नवषयाची तयारी म्हणजे इतर सवष नवषयाची पायाभूत तयारी आहे.

JUST ONE CLICK & WATCH MORE EDUCATIONAL CONTENT

SMART शब्दतारका शब्दतारका
TEDIUCTATLIOEN
T IसTर्व भLागE T सI रT्व भLागE
BLOG PDF VIDEO

भगू ोल शकै ्षणिक सांसा ्कवृ तक
T वIर्TषयLकE T I सT्टॉLलE T कI ाTयवकL्रमE
ई - सावित्य
VIDEO VIDEO

इतर काही उपयकु ्त शैक्षणिक माहहती व प्रोजके ्टकहरता फक्त लोगो वर क्लिक करा.

41