EKOOS Siječanj 2018.

EKOOS Svezak I., Izdanje IV.
31. siječnja 2018.
Ekonomska i upravna škola Osijek

Početak 2. polugodišta

Dragi učenici!

Zapoĉelo je 2. Uĉenicima završnih siječanj 2018.
polugodište, a u skladu razreda ţelim što bolji
s tim i nove obveze. Na uspjeh na kraju Posebne zanimljivosti:
samom poĉetku, ţelim školovanja te izvrsne
vam puno uspjeha u rezultate na Drţavnoj  BOŢIĆNA PRIREDBA NAŠIH
radu, da sve negativne maturi kao i upis na UĈENIKA
ocjene pretvorite u ţeljeni fakultet. Tek tada
pozitivne, da kraj moţemo reći da smo svi  TOP 5 KNJIGA PO
godine doĉekate bez ispunili zadani cilj — PREPORUCI KNJIŢNIĈARKE
pouĉili vas i usmjerili na
stresa i opterećenja. nove ţivotne puteve.  MALI JEZIĈNI SAVJET
 PRIKAZ KNJIGE — ZOE SUGG
vaša Ravnateljica
(ZOELLE), CURA NA NETU
Lidija Ţaper, prof.  JOE SATRIANI: WHAT

HAPPENS NEXT — RECENZIJA
ALBUMA
 LIDRANO – REZULTATI
ŠKOLSKE RAZINE SMOTRE
 DAN ZAGRLJAJA U NAŠOJ
ŠKOLI
 UDRUGA „RIJEKA LJUBAVI― I
NAŠI VOLONTERI

POSJET EKOOTOKU (22. prosinca 2017.) U ovom broju: 3
6
Uĉenici 2. h RAZGOVOR S JELENOM S.-PROKOPEC 8
razrednog odjela, u PROJEKT „ABECEDA PISMENOSTI― 11
pratnji nastavnice PEDAGOŠKI KUTAK NAŠIH UĈENIKA 19
Marine Bogdan, 21
posjetili su EKOOTOK UĈENIĈKI LITERARNI KUTAK 23
i doznali ponešto o
zaštiti okoliša. Ne-obiĉna Ivona
SIJEĈANJSKA DEPRESIJA
EKONOMSKE VIJESTI

BOŢIĆNA PRIREDBA NAŠIH UČENIKA

Dana 22. prosinca 2017. u Vjerujemo kako će se takva sijeĉanj 2018.
prostorijama Ekonomske i događanja nastaviti odrţavati i
upravne škole u Osijeku u nadolazećim godinama i
odrţana je boţićna priredba. drugim prigodnim trenutcima.
Uĉenici Ekonomske i upravne Ĉestitamo prof. Novak i
škole prigodnim programom
obiljeţili su nadolazeće vrijednim uĉenicima!
boţićne i novogodišnje
blagdane. Tako su uĉenici, uz Novinarka: uĉenica Ivona Guštin,
suradnju i mentorstvo
profesorice Dunje Novak, 2. a
pjesmom obiljeţili kraj 1.
polugodišta, a time i kraj

2017. godine.

DJEČJA PRIREDBA — ŠKOLSKI VOLONTERSKI KLUB

Školski volonterski klub Jaman, kao i prošle godine,
kostimiran u Djeda
povodom podjele boţićnih Boţićnjaka, uveselio je
darova djeci mnogobrojnu djecu, a naše
zaposlenika Ekonomske i volonterke ukrasile su prostor
i pjesmom uljepšale tu veselu
upravne škole Osijek, prigodu. Ĉestitke našim
uvjeţbao je i izveo kratak uĉenicima!
glazbeni i scenski program, a
Vlasta Svalina, prof. i Jelena
darove su uruĉili školski Soudil- Prokopec, prof.
volonteri. Uĉenik Stjepan

Stranica 2 Svezak I., Izdanje IV.

Novinar: uĉenik Bruno Ćosić, 4. f
Blaţenka Budimĉić, prof.

RAZGOVOR S JELENOM SOUDIL-PROKOPEC, profesoricom
edukacijske rehabilitacije u Ekonomskoj i upravnoj školi Osijek

Tko je i što radi profesor veći broj tih uĉenika. Svakako razlikuje od drugih.
edukacijske rehabilitacije? primjećujemo rast upisanih
uĉenika s teškoćama. N: U novim generacijama ima
Posljednjih godina sve više N: Kakav je odnos ostalih sve više uĉenika s teškoćama.
uĉenika s teškoćama uĉenika s uĉenicima s Kakva je uloga nastavnika u
ukljuĉuje se u redovni odgojno teškoćama? odgoju i obrazovanju tih
-obrazovni sustav. Ekonomska J. Soudil-Prokopec: Velika uĉenika i jesu li nastavnici
i upravna škola Osijek srednja inkluzivnost u osnovnim spremni na rad s uĉenicima s
je škola koju takvi uĉenici školama donijela je
rado polaze. Zašto je to tako, upoznatost naših uĉenika s teškoćama?
pokušali smo saznati u uĉenicima s teškoćama. Sve
razgovoru s Jelenom Soudil- više uĉenika s teškoćama J. Soudil-Prokopec: S
Prokopec, profesoricom ukljuĉuje se u redovni godinama, naši su nastavnici
edukacijske rehabilitacije u osnovnoškolski obrazovni stekli puno iskustva u radu s
ovoj Školi. sustav, a nakon toga i u uĉenicima s teškoćama, iako
redovni srednjoškolski. tada ti uĉenici nisu bili kao
Defektolog, rehabilitator ili danas zaštićeni razliĉitim
profesor edukacijske Sve se više uĉenika individualnim programima i
rehabilitacije zakonima. Nastavnici su jako
ukljuĉuje u redovni senzibilizirani kada su u
Novinar: Koji je naziv toĉniji: pitanju uĉenici s teškoćama i
defektolog ili struĉni srednjoškolski sustav... uvijek su spremni za dodatni
rehabilitator? rad. Nastavnicima je
U svakodnevnoj komunikaciji, zasigurno teško i komplicirano
Jelena Soudil-Prokopec: uĉenicima je ĉesto nezgodno prilagoditi nastavni sadrţaj,
Najtoĉnije bi bilo profesor prići i ostvariti kontakt s no oni to svake godine sve
edukacijske rehabilitacije, ali uĉenicima s teškoćama. No,
u kraćoj verziji kaţemo tu je upravo struĉna sluţba bolje savladavaju.
rehabilitator. Škole da pripomogne u tim
vršnjaĉkim poteškoćama.
Uĉenici s teškoćama u našoj
Školi Uloga nastavnika u inkluziji 31. sijeĉnja 2018.
Stranica 3
N: Koliko naša Škola ima N. Spomenuli ste pojam
uĉenika s teškoćama u inkluzija. Moţete li ga malo
redovnom odgojno-
obrazovnom sustavu? pojasniti?

J. Soudil-Prokopec: Škola J. Soudil-Prokopec: Inkluzija je
trenutaĉno ima dvadeset i dva filozofija prema kojoj svaki
uĉenika s teškoćama ĉlan društva mora biti
ukljuĉenih u redovno ukljuĉen u zajednicu, bez
obrazovanje. Potrebno je obzira na osobine prema
naglasiti kako je u niţim kojima se pojedini ĉlan
razredima, prvima i drugima,

EKOOS

N: Postoji li trenutaĉno odgojno-obrazovni sustav, kao teškoćama, ali trudimo se sve
edukacija koja se provodi s i za njihove roditelje, to je uĉenike s teškoćama ukljuĉiti
nastavnicima? veliki izazov. Već prije poĉetka u sve oblike izvannastavnih
J. Soudil-Prokopec: Svaka nastavne godine imamo aktivnosti. Primjerice, puno
prilika u našoj Školi koristi se obiĉaj upoznati se s uĉenika s teškoćama ukljuĉilo
za dodatnu edukaciju. Tijekom uĉenicima i roditeljima, a i je se u školski volonterski klub
godine bude nekoliko njih upoznati s novom gdje su se uĉenici međusobno
radionica u kojima nastavnici okolinom i pojedinim upoznali i opustili u hvale
stjeĉu dodatna znanja i nastavnicima. vrijednim projektima.
naĉine pouĉavanja. No,
pedagoginja i ja uvijek smo ...puno uĉenika s N: Time uĉenici s teškoćama
spremne na razgovor s njima zasigurno pridonose razvoju,
kako bismo im na svaki upit i teškoćama ukljuĉilo je se u ali i prepoznavanju Škole u
nejasnoću mogle pomoći. široj zajednici?
školski volonterski klub ...
Razliĉite teškoće J. Soudil-Prokopec: Naravno,
N: Koje su najĉešće teškoće Roditelje uvijek smirujemo i svakim napretkom naša Škola
uĉenika u našoj Školi? ohrabrujemo rijeĉima da je na idućoj stepenici inkluzije.
J. Soudil-Prokopec: Naši ćemo uvijek njihovoj djeci na To je ujedno prilika našim
uĉenici se ne bi mogli svrstati putu do mature i završetka uĉenicima da steknu nova
u jednu skupinu poteškoća jer srednje škole pruţati svaku iskustva koja i njima koriste, a
većina uĉenika ima, struĉno vrstu pomoći i podrške. Cilj je ne samo Školi.
reĉeno, specifiĉne teškoće da sustav bude dovoljno
uĉenja. To podrazumijeva dobar za njihovu djecu, a ne Mali broj struĉnih osoba u
teškoće u ĉitanju, pisanju i da djeca budu dovoljno dobra srednjim školama
raĉunanju. Također imamo i za sustav. Tu je velika razlika.
uĉenike koji imaju teškoće N: Koju biste poruku poslali
motorike i kretanja i uĉenika s Ukljuĉivanje uĉenika s osobama na vlasti kada je
autizmom. Sveukupno teškoćama u izvannastavne rijeĉ o uĉenicima s
gledano, to su prije svega teškoćama?
aktivnosti
teškoće uĉenja. N: Postoje li projekti vezani uz J. Soudil-Prokopec: Osnovne
N: Kako se uĉenici s uĉenike s teškoćama? Jesu li škole vrlo su dobro
teškoćama nose s redovnim uĉenici s teškoćama ukljuĉeni opremljene struĉnim
odgojno-obrazovnim te kakav je odaziv ostalih osobama koje pomaţu
sustavom? uĉenika? uĉenicima s teškoćama. U
J. Soudil-Prokopec: Za uĉenike J. Soudil-Prokopec: Prvi srednjim školama situacija je
koji su odabrali redovni projekt u našoj Školi bio je pomalo drugaĉija. Malen je
projekt Europske unije kada je broj struĉnih suradnika, a
naša Škola potpisala velik broj uĉenika s
Inkluzivni dokument i teškoćama i obilje nastavnih
obvezala se na ukljuĉivanje sadrţaja. Zasigurno bi veći
svih uĉenika u Školu. Nakon broj psihologa, pedagoga i
toga nismo imali specifiĉne rehabilitatora trebao raditi u
projekte za uĉenike s srednjim školama. Treba
napomenuti kako mnoge
Stranica 4 škole nemaju struĉne
suradnike, a imaju uĉenike s
teškoćama.

Svezak I., Izdanje IV.

siječanj 2018. kako je na stvarnom trţištu ljudska, ali i sva ostala prava
osobama s teškoćama.
Struĉnost u našoj Školi rada.
Opuštanje i uţivanje s obitelji,
N: Na kojoj je razini naš N: Kako bi se sve to ostvarilo, u vrtu, s prijateljima
zasigurno je potrebna
školski struĉni tim? financijska pomoć. Na koga N: Kada niste u radu s
se Škola moţe najviše uĉenicima s teškoćama, ĉime
J. Soudil-Prokopec: To je osloniti? Je li to drţava ili se bavite? Što vam je hobi?
nezahvalno reći budući da postoje i mogućnosti izvan
sam osobno ĉlan tog struĉnog Hrvatske, kao što su J. Soudil-Prokopec: Majka sam
tima. Došla sam prije dvije dvojice sinova koji pohađaju
godine u ovu Školu i moram primjerice Europski fondovi? osnovnu školu i njima
reći da je naša ravnateljica pridajem najveću paţnju. U
kao i svi nastavnici i struĉni J. Soudil-Prokopec: Kad god je razmacima između obitelji i
bila potrebna financijska posla, volim otići u vrt i
suradnici na zavidnoj razini. pomoć, prva je uskakala opustiti se uz uzgoj voća,
Osjeĉko-baranjska ţupanija povrća i cvijeća. Tu su,
N: Budući da je struĉni tim kao osnivaĉ Škole. Većih naravno, i prijatelji, posebice
dobro uhodan, smatrate li da poteškoća oko financijskih prijateljice iz srednje škole s
se uĉenici upisuju u našu sredstava do sada nije bilo, a kojima se volim podruţiti.
Školu zbog toga? Prenosi li se nadam se da neće ni biti. Što Nemam neki hobi kojim se
dobar glas među roditeljima se tiĉe projekata Europske aktivno bavim, ali imam puno
unije, uvijek ĉekamo neku toga što mi ispunjava dane.
uĉenika s teškoćama? dobru priliku u koju se
uklapaju programi naše Škole. N: Hvala Vam što ste odvojili
J. Soudil-Prokopec: Prije svega Trenutaĉno nam je potrebna dragocjeno vrijeme, pristali na
roditeljima je vrlo vaţno znati tehniĉka oprema, poput razgovor i što ste nam
da će njihova djeca dobiti posebno prilagođenih „prosvijetlili― ulogu struĉnog
odgovarajuću podršku u radu. monitora i tipkovnica, koja bi rehabilitatora, ali i ohrabrili
Roditelji međusobno olakšala rad uĉenicima s nas kako bismo lakše
razgovaraju i prenose svoja pristupili uĉenicima s
iskustva, a usmena rijeĉ teškoćama. teškoćama! Obiĉno se kaţe
ponekada znaĉi više od poruka za kraj. Što Vas nisam
Zašto baš struĉna pitao, a ţeljeli biste reći?
pisane.
rehabilitatorica? J. Soudil-Prokopec: Nadam se
Budućnost da su profesori, uĉenici i
N: Malo je uĉenika upoznato s roditelji dovoljno otvoreni da
N: Kakvi su planovi za Vama. Kako ste se odluĉili za prihvate uĉenike i osobe s
teškoćama koje su u našoj
budućnost u Vašem radu? rad s osobama s teškoćama? Školi i izvan nje, ali i da
zaborave na sve predrasude
J. Soudil-Prokopec: Cilj nam je J. Soudil-Prokopec: U ranoj koje su ĉuli ili mislili. Ţelim da
stvoriti takav sustav podrške, fazi ţivota odluĉila sam da svi budemo osjećajni,
u kojoj se svaki uĉenik osjeća ţelim raditi s ljudima, no tada empatiĉni i osjetljivi prema
dobrodošao i moţe biti nisam bila upoznata s osobama koje vidimo kraj
uspješan. Potrebna je i bolja pojmom struĉnog sebe, a potrebna ima je naša
komunikacija sa Zavodom za rehabilitatora. Nakon pomoć.
zapošljavanje koji usmjerava završetka srednje škole,
djecu u našu Školu jer shvatila sam da upravo tu Stranica 5
ponekad, zbog vrste teškoća postoje najveće potrebe i da
koju imaju, ne uspijevaju bih i ja mogla dati svoj
svladati program naše Škole. doprinos. Ţeljela sam povećati
Također, bilo bi potrebno
osigurati bolju struĉnu praksu
jer uĉenici s teškoćama
obavljaju struĉnu praksu u
našoj Školi, a ţeljeli bi vidjeti

EKOOS

PROJEKT „ABECEDA PISMENOSTI―
Unaprjeđenje pismenosti – temelj cjeloţivotnog učenja

U ĉetvrtak, 18. sijeĉnja s Ravnateljica je dodala kako je godine u projekt će se ukljuĉiti
40 uĉenika svake škole
poĉetkom u 11: 00 sati, projekt financirao Europski kojima će se kreirati korisniĉki
odrţano je predstavljanje socijalni fond te da mu je raĉuni za sudjelovanje.
projekta „Abeceda vrijednost 1.478.872,99 Uĉenici će sudjelovati u
raznim radionicama koje će
pismenosti― u prostorijama kuna. Trajanje je procijenjeno im pomoći u poboljšanju
Ekonomske i upravne škole na dvije godine od 11. pismenosti za cjeloţivotno
Osijek. Predstavljanje projekta mjeseca 2017. godine do 11. uĉenje. Nastavnica Maja
Gligorov Radić, voditeljica
popratili su novinari za koje su mjeseca 2019. godine. aktivnosti u Osnovnoj školi
voditelji projekta iznijeli Partneri u projektu su Vladimir Becić, pojasnila je što
će se toĉno uĉiniti s novcem iz
osnovne podatke o projektu, Osnovna škola Vladimir Becić fonda za realizaciju projekta
njegovom ishodu i cilju koji se Osijek i tvrtka Gauss d.o.o. te plan provođenja aktivnosti
oĉekuje završetkom projekta. Ravnateljica Lidija Ţaper u njihovoj školi. Uĉenici će
dobiti suvremeni kurikul ĉija je
Uvodnu rijeĉ u predstavljanju zadovoljna je odabirom svrha poboljšanje njihove
vodila je ravnateljica partnera jer kako je izjavila: pismenosti. Škole će se
Ekonomske i upravne škole, „Uz dobre i voljne partnere opremiti laptopima, 3D
printerom i sliĉnim suvremeni
prof. Lidija Ţaper, koja je brzo su krenuli u realizaciju pomagalima kojima će se
ukratko pojasnila o ĉemu je projekta.― Koordinatorica moći koristiti tijekom nastave.
Ravnateljica Lidija Ţaper za
rijeĉ i koja je vaţnost tog projekta u našoj školi, prof. kraj je naglasila kako je cilj
projekta za nastavnike i Sanda Duk, izjavila je kako se postići ono što je zamišljeno
uĉenike u sadašnjem i ne moţe već sada znati sa te osigurati bolju budućnost
uĉenicima ne samo naših
daljnjem obrazovanju. Projekt sigurnošću što će se dviju škola, već proširiti ideju
se temelji na poboljšanju konkretno raditi na tog projekta i dalje. Zahvalila
kompetencija nastavnog radionicama koje će se se svima, posebice uĉenicima
koji su prisustvovali
osoblja i razine pismenosti odrţavati u Ekonomskoj i predstavljanju projekta u tako
uĉenika na podruĉju upravnoj školi kao i Osnovnoj velikome broju te vjeruje da
ćemo zajedniĉkim snagama i
medijske, digitalne, školi Vladimira Becića Osijek.
financijske te multikulturalne Radionice će voditi struĉno trudom uspjeti u projektu.
pismenosti. Od velikog je obrazovani i pismeni ljudi.

znaĉaja za našu školu jer Naglasak projekta je na
naţalost Republika Hrvatska edukaciji nastavnika, koja će
je jedna od zemalja koja se provesti u prvoj godini

najmanje izdvaja u trajanja projekta raznim
obrazovanje i općenito predavanjima i struĉnim

cjeloţivotno uĉenje. posjetima. Tijekom druge

Stranica 6 Svezak I., Izdanje IV.

Izjava koordinatorice Sande
Duk o znaĉenju Projekta:

Novinarka: Što ovaj projekt napor vodstva i nastavnika edukaciji sudjeluje 30
škole putem ovakvih nastavnika obje škole, a u
znaĉi za našu školu? projekata. U iduće dvije projekt će biti ukljuĉeno
godine osigurali smo gotovo minimalno 80 uĉenika.
Nastavnica Sanda Duk: 1.500.000,00 milijuna kuna Partner nam je i tvrtka Gauss
Projekt „Abeceda pismenosti― za provedbu ovog projekta koji d.o.o. iz Osijeka koja će
odnosno unaprjeđenje će upravo biti utrošeni za izraditi program za uĉenje na
pismenosti od velikog je poboljšanje navedenih daljinu te nam izraditi mobilnu
znaĉaja za našu školu. pismenosti. U prvoj godini aplikaciju koja će pomoći
Naţalost, Republika Hrvatska projekta nastavnici škole uĉenicima pri uĉenju.
jedna je od zemalja koja educirati će se putem
najmanje izdvaja u predavanja, radionica i N: Što naši uĉenici imaju od
obrazovanje i cjeloţivotno struĉnih posjeta, a iduće projekta?
uĉenje što se vidi i na godine zajedno s uĉenicima
provedenom PISA istraţivanju kreću u izradu novih S. Duk: Uĉenici će dobiti
među uĉenicima. sadrţaja. kvalitetan i suvremeni kurikul
Ispodprosjeĉni smo u koji za svrhu ima poboljšanje
digitalnoj, medijskoj, N: Tko će sve biti ukljuĉen u njihove digitalne, medijske,
financijskoj, multikulturalnoj i projekt? multikulturne i financijske
ĉitalaĉkoj pismenosti. Da bi pismenosti. Kroz projekt
postigli zadovoljavajuće S. Duk: Naša škola nositelj je nabavit će se laptopi, tableti,
rezultate, potreban je dodatan ovog projekta, a partner nam 3D printer, interaktivni
je OŠ Vladimir Becić Osijek. U projektor i druga suvremena
pomagala koja će se moći
koristiti u nastavi i
izvannastavnim aktivnostima.

Novinarka: uĉenica Ines Jurendić, 2. a sijeĉanj 2018.
Stranica 7
Izvor foto: Glas Slavonije, http://www.glas-slavonije.hr/

EKOOS

Novinarka: uĉenica Laura Novotni, 2. a

PEDAGOŠKI KUTAK NAŠIH UČENIKA

Adolescentska depresija i anksioznost

Depresija je teška bolest koja depresije je samoubojstvo. kod adolescenata obuhvaća

dolazi od lat. rijeĉi znaĉenja Kod adolescenata je depresija sveobuhvatan pristup koji
potištenost. Mnogi ljudi ĉesto
zamijene pojmove depresija i ĉešća iako mnogi adolescenti ukljuĉuje rano prepoznavanje

deprimiranost iako su te rijeĉi uspiju ostvariti ravnoteţu te i procjenu suicidalnog rizika te
sasvim razliĉite.
Deprimiranost oznaĉava kod njih ne dolazi do „prave― lijeĉenje. Neki naši naĉini

raspoloţenje usamljenosti, depresije. Kod adolescenata razmišljanja mogu uzrokovati
potištenosti i bezvoljnosti te
su ĉesti poremećaji spavanja i d e p r e s i j u , o d n o s n o
odlazi s vremenom, dok
depresija ostaje na duţe apetita, razdraţljivost kao i disfunkcionalne automatske
vrijeme i time oteţava
„iskrivljena― slika o sebi, a misli, koje ukljuĉuju ĉitanje
svakodnevni ţivot. Depresija
ne znaĉi samo psihiĉke moguće su i suicidalne misli. misli („On misli da sam
promjene, već i fiziĉke kao što
Mladi se u depresiji ĉesto gubitnica.―), etiketiranje („Ja
su masivni gubitak energije,
povećanje/smanjenje apetita, mogu ţaliti na tjelesne bolove, sam neuspješan.―), proricanje

gubitak interesa u aktivnosti i glavobolju, bolove u stomaku, budućnosti („Odbacit će me
stvari koje smo voljeli,
suicidalnost te osjećaj manje a da za to ne postoji zbog…―), dihotomno, odnosno

vrijednosti. Intenzitet sistematski uzrok. Uzroci sve ili ništa mišljenje („Sve
depresije ĉesto varira tijekom
dana, odnosno neke osobe se depresije u adolescenata krivo radim―). Depresija u

bude rano ujutro i već na moţe biti nasljeđe, biološke adolescenata moţe, ali ne
poĉetku dana budu tuţne, dok
promjene u mozgu, stres ili mora biti teška oblika te se
se kod drugih depresija javlja
pred kraj dana. preopterećenost, poremećeni moţe riješiti ako se rano
Napredovanjem bolesti
obiteljski odnosi, nasilje dijagnosticira. Kada smo
depresija moţe postati sve
teţa dok ne prijeđe u trajno (vršnjaĉko, obiteljsko itd.), mladi i najmanje se stvari ĉine
stanje. U tom sluĉaju oboljela
gubitak voljene osobe i sl. Vrlo kao kraj svijeta, a kada dođu
se osoba potpuno povlaĉi u
sebe i moţe dan provesti je vaţno obratiti pozornost na veći problemi postaje još gore

„sklupĉana― u svome krevetu. adolescente koji pate od i teţe. Zato je dobro obratiti se
Depresija moţe biti i
nasljedna ili potaknuta nekim depresije ili pokazuju neke odraslima ili ĉak specijalistima

tragiĉnim događajima, kao simptome jer posljedice mogu koji nam mogu pomoći. Ako
npr. gubitak voljene osobe,
biti vrlo teške, npr. problemi u imate bilo kakve znakove
nasilja u obitelji, stres, ali
mogu biti i neki manji vanjski školi, bjeţanje od kuće, štetna depresije, ĉak i najmanje, ili
ĉimbenici, kao što su
uporaba sredstava ovisnosti, sumnjate da ste depresivni,
nepravilna prehrana, manjak
svjetla, slaba tjelesna riziĉna ponašanja, nasilje i sl. potraţite pomoć!
aktivnost itd. Vjerojatno Mlade u depresiji treba

najopasnija posljedica ohrabriti i potaknuti na

razgovor o novonastaloj

situaciji, dati im do znanja da

imaju podršku, trebamo biti

puni razumijevanja prema

njima, a dobro ih je poticati na

druţenje i lijeĉenje. Vaţno je,

ako nam se netko povjerava,

zadrţati kritiku za sebe i Izvor foto: https://www.pinterest.com/pin/328833210272394455/?lp=true

slušati ih te uvaţiti njihove Izvori: https://www.krenizdravo.rtl.hr/zdravlje/mentalno_zdravlje/simptomi-depresije-i-kako-ih-prepoznati
osjećaje i brige, ĉak i ako nam
https://www.plivazdravlje.hr/bolest-clanak/bolest/25/Depresija.html
http://djecja-psihijatrija.hr/depresija-u-djecjoj-i-adolescentnoj-dobi/

ttps://www.plivazdravlje.hr/aktualno/clanak/29606/Depresija-i-mladi.html

se ĉine krajnje nevaţnim ili

besmislenim.

Dijagnosticiranje depresije

Stranica 8 Svezak I., Izdanje IV.

TOP 5 KNJIGA PO PREPORUCI KNJIŢNIČARKE :)

1. Niccolo Ammaniti: 3. Harper Lee: Idi, ţivota ţeli puno
Nek zabava poĉne više, sanja o
 roman slatko- postavi straţara upisu na prestiţni
koledţ. Taj san je
gorkog okusa i  knjiga o mudrosti, mogao postati
fantastiĉne toleranciji i strasti stvarnost, ali
atmosfere majka svoju
odvest će vas u koja će vam nevinu kći uvlaĉi u
Italiju i tjerati na središte istrage o
smijeh iako pribliţiti ameriĉki ubojstvu... Ovo je
dobro znate da priĉa s velikom
biste trebali Jug i uvijek poukom: odluke u
plakati. Nek ţivotu moramo
zabava poĉne ne prisutne rasne donositi iskljuĉivo
silazi s ljestvice
najĉitanijih probleme. Glavna sami.
knjiga već
godinama! junakinja ovog 5. Mary Higgins Clark:
2. Marc Levy: Kad bi
to zbilja bilja… romana teško se Sjeti se
 ljubavna priĉa
koja se ĉita u nosi s  kada se mlada
jednom dahu, ţena utopi nakon
posve uznemirujućim samo par tjedana
originalnog braka, na obalu
zapleta i istinama o svojoj Cape Coda
neoĉekivanog uvukao se nemir.
završetka koji obitelji i ljudskim Je li se zaista
nikoga neće utopila ili joj
ostaviti pravima suprug nije htio
ravnodušnim. pomoći? Kamo je
Prema ovom Afroamerikanaca. nestao vrijedan
romanu snimljen smaragdni prsten
je i film Samo Zabavno, buntovno koji je imala na
nebo zna (2005.) ruci? U isti se
i dirljivo! grad doseljava i
sijeĉanj 2018. mladi par ĉije je
4. Ruta Sepetys: Soba dijete u opasnosti.
Je li to doista
puna snova tako? Ili majka
gubi razum? Sjeti
 izvrstan roman koji se je još je jedan
nam doĉarava ţivot vrhunski triler ove
poznate
u ozloglašenoj spisateljice –

Francuskoj ĉetvrti napet i uzbudljiv!

New Orleansa. prof. Kurtović

Sedamnaestogo

dišnja Josie je, kao

kći prostitutke,

djetinjstvo provela

u javnim kućama.

Budući d a o d

EKOOS Stranica 9

Mali jezični savjet sijeĉanj 2018.

Vrlo se ĉesto mogu ĉuti (sam, si, je, smo, ste, su;
ću, ćeš, će, ćemo, ćete,
pogrješke naših uĉenika će; bih, bi, bi, bismo,
tijekom usmenog odgovaranja biste, bi) ili je rijeĉ o
ili u pisanju školskih zadaća, ĉestici li. Zanaglasnica
stoji iza prve naglašene
eseja, prikaza i sl. Svi rijeĉi u reĉenici, npr.
ponekada griješimo, ali dobro Marulić je napisao
je znati toĉno i ispravno „Juditu―. Problem je
kada subjektu prethodi
upotrebljavati pojedine rijeĉi. atribut ili apozicija.
Zanaglasnice u takvim
1. Prva je ĉesta pogrješka sluĉajevima ne moraju
biti na drugome mjestu
pisanje glagolskoga u reĉenici, ali se moraju
nasloniti na naglašenu
pridjeva radnog — vidio rijeĉ. Ispravna je stoga i
reĉenica: Splićanin
(m.r.). Ijekavski oblik Marulić napisao je
„Juditu―, ali nikako:
glagola vidjeti glasi: vidio Splićanin Marulić je
napisao „Juditu―.
-vidjela-vidjelo-vidjeli- instrumental sredstva
prof. Glumac
vidjele-vidjela. To znaĉi koristiti instrumental
Izvor foto: http://knjige.ihjj.hr/knjiga/hrvatski-jezicni-savjetnik/87/
da m.r. ne moţe glasiti društva: Putovao sam s

vidjeo, već vidio, dok vlakom. → Putovao sam
vlakom. Jeo sam s
ćemo u ţ.r. reći vidjela. vilicom. → Jeo sam
vilicom. Instrumental
2. I n s t r u m e n t a l j e društva pak glasi: Bio
sam s prijateljima u
posljednji gradu. Iz primjera je
vidljiva upotrjeba
padeţ u hrvatskom
prijedloga s(a) za ţivo.
jeziku, a odgovara na

pitanje: (s) kim(e)?, (s)

ĉim(e)? Ĉesto je

nepravilna upotrjeba

instrumentala društva
k a o i n s t r u m e n t a l a 3. P o s l j e d n j a ĉ e s t a
pogrješka jest pisanje
sredstva. Da pojasnimo:
zanaglasnica ili enklitika.
Instrumental sredstva
Zanaglasnice ili enklitike
oznaĉava radnju koja se
nenaglašene su rijeĉi
događa uz pomoć nekog
koje se vezuju za rijeĉi
predmeta: Vozio
koje im prethode te s
se autom. Ĉistila sam
njima ĉine naglasnu
metlom. Moţemo
cjelinu. Zanaglasnice
zamijetiti kako u
mogu biti zamjeniĉke
izricanju instrumentala
(nenaglašeni oblici
sredstva nema
osobnih zamjenica i
prijedloţne upotrjebe s
povratne
metlom, s autom, već
zamjenice sebe/se: me,
autom i metlom. Stoga,
te, ga, ju/je...), glagolske
nepravilno je za

Stranica 10 Svezak I., Izdanje IV.

Učenički literarni kutak

Poezija „na dlanu―... Vječni ples

U dvorani veličanstvenoj
Pod svjetlima zlatnim,
Balerina bijela poput snijega

Započinje svoj ples.

Uzvanici zastanu
Kao hladni kipovi na mjesečini srebrnoj.

Šarene maske padnu.
O tužnog li prizora!

A ona laka poput pera
Lepršavo se uvija

Kao kakva silueta golubice.
O predivnog li prizora!

Svaki okret postaje jedinstven
Kao kakva čarolija.

Svi uzvanici stanu plesati.
O čudnog li prizora!

Uvija se balerina
Uvija se dvorana cijela
Kao kakvo jato lastavica.
O čarobnog li prizora!

Vrijeme se mijenja.
Uzvanici nikada ne prestanu
A balerina bijela nastavlja svoj ples vječni.

O strašnog li prizora!

31. sijeĉnja 2018. Ivona Martinĉević, 4. f
EKOOS
Stranica 11

sijeĉanj 2018.

I keep your name in my heart
But you're not there for a while.

In my head there's a sound
And it reminds me of your voice,

But you're not around.

You're always there in my head,
Right now I wish that you were here.

I tell myself I don't care that much,
But I feel like I'd die till I feel your touch.

Say I wouldn't care if you walked away,
But every time you're there I'm begging you to stay.

Karla Milinković, 2. b

Nastavak chick lita

Dama i stranac, 2. dio

Sati… sati su je odvajali od njezine sudbine. Bila je odluĉna iako je znala da će nakon
tog pothvata visjeti kao i sve bludnice, ubojice i ţene koje se ogluše na zapovijed svojih muţeva,
roditelja i vlasti. Visjeti… odzvanjalo joj je u glavi 'ko stari sat u njezinoj prostranoj sobi. Klavir u
centru i knjige sa svih strana kreveta. Gledala je kroz prozor koji nadzire raskošni vrt, u kojem je
ona zadnji put kroĉila nogom kada je bila mlada, toĉnije mlađa. U to vrijeme roditelji su joj
nadjenuli pogrdni nadimak „Dama― koji su ĉak usvojile i sluge, zapravo robovi, ali to je bila
jedna od tajni koju je njezina obitelj ĉuvala od ostale aristokracije kako Kraljica ne bi saznala.

Dama je uvijek bila buntovna i rjeĉita. Znala je manipulirati ljudima. Ugledala se na
majku, svirala je klavir i bila jedna od najobrazovanijih ţena u ĉitavom Londonu, ali na sramotu
svojih roditelja jer se uvijek „miješala― u stvari koje ţenu nisu trebale zanimati. Zato je bila
zakljuĉana u svojim odajama, a nakon jednog pokušaja bijega, okovali su prozore njezine sobe,
nakon drugog zazidali kamin, a nakon juĉerašnjeg, postavili straţu i strogo zabranili izlaske i
ulaske u njezine odaje.

Stranica 12 Svezak I., Izdanje IV.

Sramotu koju je Dama nanijela te veĉeri svojim roditeljima bila je prevelika jer je priĉala s
muškarcem javno. Puk ju je prepoznao – bila je to Cassandra Adelaid Ellesmer. Rijetko se mogla
vidjeti izvan zidina dvorca. Ĉak se nagađalo kako joj i sama Kraljica zavidi, ĉuli su da je visoka,
vitka, da ima jedinstvene neviđene oĉi koje su razliĉite boje i dugaĉku snjeţno-bijelu kosu. Svaki
poţeljni Londonĉanin htio ju je za ţenu. Ona je bila „javna tajna―, djevojka za koju se ne smije
priznati da postoji dok ju roditelji ne otkriju. Ljudima se „posrećilo― juĉer kada su ju vidjeli u tom

parku, samu i previše uplašeni da joj priđu, ne od straha nego od poštovanje i oĉaranosti.

Cassandra je zamišljeno, kao i obiĉno, hodala po krevetu i ĉekala da netko, bilo tko, dođe
po nju. Razmišljala o licima svih ljudi koji su ju ugledali i onom muškarcu kojim je oĉarana. Nitko
nikada nije bio toliko iskren prema njoj, bila je zaintrigirana, htjela je pobjeći i biti slobodna, no
nije znala kako. Imala je ideju, o prijateljstvu s tim bezimenim muškarcem. Nije htjela imati

muţa i biti vezana brakom do kraja ţivota, barem ne sada dok je još bila tako mlada i neiskusna.

Iznenadno, vrata su se širom otvorila i desetak sluškinja, skupa s njezinom najdraţom
prijateljicom i suradnicom, umarširalo je u njezinu sobu. Ira je bila ropkinja iz Indije koju je Cass
dobila kao poklon za peti rođendan. Ona joj je postala jedna od najbliţih i najiskrenijih
prijateljica. Bilo je vrijeme veĉere. Cassandru su tiho i paţljivo oblaĉili u dugaĉku crnu haljinu s
zlatnim korzetom prema najnovijoj engleskoj modi, a kada je naĉas ostala sama s Irom, brzim je
korakom skoĉila na krevet i zapoĉela priĉu o velikim planovima i bijegu. Ira bi joj se uvijek
smijala jer pola toga nije mogla razumjeti. Ĉesto je govorila Cassandri da diše i predahne jer
prebrzo priĉa. Znale su da nemaju puno vremena prije nego li pođu na veĉeru s roditeljima,
nakon koje će biti bal u ĉast nove Kraljice. Rekla je Iri kako namjerava pobjeći kada sat otkuca
pola dvanaest. Nadala se kako će svi biti zaokupljeni novom kraljicom pa će imati priliku
nezamjetno pobjeći. Ira se nadala da će ju Cassandra povesti sa sobom. Zamolila je Iru za
pomoć. Straţa je otvorila vrata i ispratila Cassandru, ne znajući za veliki i posljednji pokušaj

bijega. „Vrijeme za veliku igru.― – rekla je Cass šaptom, a Ira se pritajno nasmiješila.

Kraj 2. dijela…

Lana Zubak, 2. a

Izvor foto: https://pixabay.com/en/british-english-fashion-girl-human-2023201/

EKOOS sijeĉanj 2018.
Stranica 13

Sudbina?, 2. dio

sijeĉanj 2018.

Polako izlazimo iz lifta dok mi srce ubrzano tuĉe s njegovom rukom oko moga struka.
Onaj mali glasić u glavi viĉe da je ovo loša ideja i da bih trebala otkazati sve i otići, ali u isto

vrijeme svaki mišić u mome tijelu protivi se tome.

Ima nešto u dodiru njegove ruke koji mi šalje trnce po cijelome tijelu i time oteţava svaku
radnju. Trenutno sve što radim, hodam i priĉam, sve je na autopilotu. Jednostavno ne mogu
maknuti misli s njegove ruke… Nastala je neugodna tišina otkako sam pristala otići na kavu i
ĉini se da nijedno od nas ne planira to prekinuti. Nemojte me krivo shvatiti, uţivam u njegovoj
prisutnosti, ali toliko toga me zanima. Što ako on sve tako zove? Što ako ţeli da budemo
prijatelji? Što ako se uopće ne zanima za mene na naĉin na koji bih ja htjela? Što ako se
zaljubim preko ušiju u njega, a on ne u mene? Što ako je on… ne, nemoguće! Zar ne? On?
Sumnjam… ali ipak..? Ne mogu ga to baš pitati, ispala bih jako neugodna. Moţda bih to mogla
ubaciti u razgovor nekako? Ili da jednostavno završim s ovim pa istraţujem kada se vratim
kući… „Gđice Anamarija? Je li sve u redu?― Ali mogla bih i… što? Priĉa mi nešto! Opet sam se
iskljuĉila! „Oh, oprostite, što?― „Je li sve u redu? Ĉinite mi se nekako odsutni.― „Ma sve je u redu,
samo… Zašto ste mi dali taj posao ako me niste ništa ni pitali, nikakav intervju, ništa?―
„Vjerujem svojoj procjeni. A ĉinite mi se kao netko dostojan ovog posla. I mislim da moţemo
preskoĉiti formalnost i obraćati se s „ti―, što kaţeš?― Oh moj Boţe. Ovo se ne događa! Sanjam li?
„Uh, da, moţe, naravno. Ali ipak, ne moţeš baš znati kakva sam na samo jedan pogled. Mislim,
mogla bih biti serijski ubojica ili prevarantica?― Na ovo se nasmijao. Kriste, ima tako lijep i
izrazito zarazan osmijeh. „Uvijek postoji ta mogućnost, da. Ali draţe mi je misliti da se iza
prelijepog lica krije još ljepša osobnost.― Rekao je to ozbiljnim tonom, ali s nekim sjajem u oĉima
i naglaskom smješka na licu. Ovo se ne događa. Stalno mislim da ću se probuditi i shvatiti da
već kasnim na razgovor i da se ovo nije dogodilo. Ajme, sada sam se sjetila da mi je i kupio onaj
šal. Zašto? Da ga pitam? Moţda bih ispala preizravna ili… Joj ne, opet sam se zamislila. „Zašto
si mi kupio onaj šal? Stvarno nije bilo potrebno, mislim, ni ne poznaješ me.― „Nema veze što te
ne znam, a imala si onaj sjaj u oĉima dok si gledala taj šal. Nisam baš mogao otići iz dućana, a
da ništa ne napravim.― Je li on to stvarno sada rekao? Moja podsvijest, koja mi kuje snove, ima
baš dobru maštu. „Pa hvala, ali stvarno nije bilo potrebno.― „Stigli smo.― Reĉe dok mi rukom
pokazuje put unutar profinjenog kafića, dok mu je druga ruka i dalje oko mog struka. Polako
ulazim i on me prati. Mislim, nije baš da se bunim, njegov dodir je stvarno nešto… Ali znamo se
svega sat vremena. Pronalazimo mjesto i sjedamo jedno preko puta drugoga. Opet ne priĉamo
već si gledamo u oĉi cijelo vrijeme. Kafić ispunjavaju razni mirisi kave, a njegov je pogled
opojan. Krajiĉkom oka primijetim da dolazi konobarica i miĉem pogled. Nisam to htjela i stvarno
je trebala sva snaga koju imam da to uĉinim. Jason naruĉuje kavu s mlijekom, a ja crni ĉaj s
mlijekom i medom. Opet se gledamo, ali ovaj put on zapoĉinje razgovor. „Ne piješ kavu?―
„Pijem, samo sam već pila danas.― „Reci mi nešto o sebi. Ţiviš blizu?― „Nema se puno za reći,
ţivim samo desetak minuta odavde, jesi li ti blizu?― „Ne.― Zašto uvijek koristi tako kratke
odgovore? Moţda ne voli razgovarati? Taman sam krenula nešto reći kada se konobarica vraća
s našim napitcima. Zahvalimo i krenem otpiti malo. Au! Nisam oĉekivala da je ovako vrelo i
podcijenila sam svoju smotanost…Brzopleto sam pokušala spustiti šalicu kada se malo ĉaja
izlilo preko ruba i opeklo me. Ruka mi se trznula i sve sam prosipala! I po Jasonu!! Ajme meni.
Sve je postalo usporeno i sljedeću je sekundu i on vikao da je prevruće. Uzela sam ubrus i

pokušala upiti sve, ali samo sam pogoršavala situaciju.

Stranica 14 Svezak I., Izdanje IV.

Zbunjeno sam se ispriĉavala i tapkala mu po košulji i hlaĉama kada sam primijetila da se on
smije. Molim? „Stvarno mi je ţao, platit ću kemijsko ĉišćenje, nije prob…„ „Anamarija, u redu je.―
Rekao je to veselim tonom kroz smijeh. Laknulo mi je kada sam vidjela da se smije i da nije ljut
na mene. Ovo je moţda jako loš potez, ali svejedno sam to rekla: „Ako hoćeš, moţemo ići kod
mene u stan da ti operem sve i osušim, nemoj hodati takav.― „Znamo se svega sat vremena i
već me pozivaš k sebi? Moram priznati, to me fascinira. Radiš li to sa svima?― – reĉe i namigne.
Ostala sam bez rijeĉi i samo gledam u njega dok osjećam kako mi se licem širi osmijeh. „Ja… ne

samo…„ „Ana, smiri se. Samo te zadirkujem. Nema problema, hajdemo.―

Krenemo izlaziti i njegova se ruka opet nađe oko moga struka, ali ovaj se put pribliţim k
njemu. I dalje igram jako opasnu igru koja postaje sve opasnija, ali sviđa mi se i ne planiram

prestati.

Kraj 2. dijela…

Laura Novotni, 2. a

Izvor foto: http://jillianne-hamilton.com/feminism-and-chick-lit-can-they-be-friends/

EKOOS 31. sijeĉnja 2018.
Stranica 15

Prikaz knjige sijeĉanj 2018.

Zoe Sugg (Zoelle), Cura na netu

U obilasku jedne knjiţare, prvo Penny više nije znala kako medijska prašina. Penny je
što me privuklo knjizi bila je dalje nastaviti, majka dobije cijelu zbrku riješila na svoj
sama naslovnica. Nakon toga poslovnu ponudu da naĉin – na netu. Napravila je
naslov – „Cura na netu―, organizira vjenĉanje u New veliku stanku za javnost u
nakon što sam odmah Yorku i cijela obitelj mora poći. pisanju bloga, no kako ne bi
pomislila da se radi o Penny to putovanje doţivljava prestala pisati, omogućila je
anonimnom pisanju bloga kao bijeg od dobro poznate uvid u blog samo sebi
jedne tinejdţerice koja se po okoline, putovanje na kojemu najbliţim osobama – Elliotu,
mojoj pretpostavci krije u će uz pomoć najboljeg profesorici Mills (koja ju je
sjeni, ali ipak ţeli progovoriti. prijatelja pokušati pronaći ohrabrila da nastavi s
Preporuĉujem i smatram da sebe. Tada upoznaje Nou, pisanjem) i curi s korisniĉkim
knjige ove trilogije sa „pokretaĉa radnje―, s kojim imenom „Pegazova krila―.
suvremenom tematikom, provodi zimske praznike. Na prvom koncertu u
svakako vrijedi proĉitati. Nakon povratka u Brighton, Brightonu, Penny ponovo
Napomenula bih da su ipak za sve teĉe uobiĉajenim tijekom, proţivljava napadaj panike. U
osobe s posebnim knjiţevnim sve do dana kada je uoĉena tom trenutku ju spašava
ukusom. njezina slika s Noom i otkriven Megan i odvodi kući. Megan
njezin tajni identitet pod kojim se ispriĉala za događaj kada
Cura na netu je pisala o „deĉku iz je javnosti otkrila za „Curu na
Brooklyina―. netu― i ponovo zadobiva
Penny je obiĉna srednjoškolka Pennyino povjerenje. Na
iz Brightona. Povuĉena cura Izvor foto: http://www.mvinfo.hr/knjiga/10592/cura-na-netu turneji Noa i Penny ne
koja svoje srednjoškolske provode previše vremena
dane provodi u sjeni Cura na netu – na turneji zajedno kako su planirali. S
prijateljice Megan, talentirane vremenom, Penny postaje sve
i najpopularnije cure u školi. Kada su zadnji ispiti završili, teţe samoj provoditi vrijeme,
Ono što nitko u školi ne zna o ljetni praznici mogli su poĉeti. stoga je odluĉila otići u
Penny jest da piše anoniman Ovoga puta Penny ih provodi s obilazak grada sa svojim
blog – Cura na netu. Jedina Noom na turneji Europom. vjernim fotoaparatom.
osoba koja za to zna njezin je Kada je u javnost izašla vijest Obilazeći grad, susreće Leah
najbolji prijatelj Elliot. On je i o tome kako je poznati Brown s kojom vremenom
jedina osoba kojoj se moţe u glazbenik u usponu, Noa postaje vrlo dobra prijateljica.
potpunosti povjeriti i reći mu Flynn, viđen s „Curom na Nakon uspjele prevare koju je
sve o svojim napadajima netu―, podigla se velika izmislio menadţer benda,
panike koje ne moţe Penny ĉvrsto odluĉi vratiti se
kontrolirati te o neugodnim kući…
događajima u školi. Malo je
reći da se Elliotu Megan ne Izvor foto: https://fokusnahit.com/proizvod/cura-na-netu-na-turneji/
sviđa i da je mrzi, ali svejedno,
Penny pokušava spasiti staro Svezak I., Izdanje IV.
prijateljstvo koje se s
godinama razrijedilo.
Kada su događaji u školi
izmaknuli kontroli i kada

Stranica 16

Cura na netu – nakon prekida Penny doznaje da Elliotova

Nakon riješenih nesuglasica s obitelj ima ozbiljnih problema i
Noom, Penny ponovo postaje potrebna mu je više nego
prioritet kontrola nad ikada. U trenutku kada
napadajima. Noa se povlaĉi iz
javnosti ne ostvarujući upozna Calluma, deĉka s
nikakav kontakt, ĉak ni s kojim dijeli strast prema
obitelji. Penny se odluĉila fotografiji, pojavljuje se Noa.
posvetiti fotografiji jer je
postala sigurna da je to ono Riziĉan potez koji će napraviti
ĉime se ţeli baviti i pokušava Megan, dovest će do
pronaći svoj stil. Posjećujući
„Umjetniĉku akademiju u napetosti događaja u kojemu
Londonu―, upoznaje djevojku će najveća ţrtva ispasti
Posey, koja je vrlo talentirana i Posey…
ima nevjerojatan glas, ali to
sve prikriva njezina trema te Cura na netu se odjavljuje XXX Izvor foto: https://www.ekupi.hr/Cura-Na-Netu-Nakon-Prekida-Zoe-Sugg-1244756.aspx
zbog toga planira odustati od
glavne uloge u mjuziklu u Sofija Andrašev, 4. f
kojemu je Megan njezina
zamjena. Kako bi joj pomogla,
vodi je k Leah, koja je nekoć
isto imala tremu prije
nastupa.

Joe Satriani: What happens next

Recenzija albuma

S najnovijim albumom What Napravljena je baš onako Catbot daje Satrianijevoj

happens next gitaristiĉke kako bi album trebao eksperimentalnoj strani da
legende Joe Satrianija, izađe na vidjelo i vodi
slušatelji su dobili priliku zapoĉeti. Ispunjena glavnu rijeĉ od poĉetka

vratiti se u njegov um s Satrianijevim ekspertnim pjesme pa sve do njezinog
pjesmama koje prikazuju kraja. Thunder High on the
njegovu ĉistu genijalnost. Po „solaţama― preko stisnute Mountain zapoĉinje

redu 16 studijski album, ritam sekcije koja daje „riffom― koji se kreće po
slušatelje privlaĉi zvukom od vratu gitare, a sastoji se od
„platno― na kojem Satriani
poĉetka do kraja. Sastoji se njegovog već poznatog
od 12 pjesama, a traje 50 oslikava svoju viziju i legato sviranja.
minuta. Prva pjesma na
predstavlja ju slušateljima.
albumu zvana Energy,
rokerska je stvar koja Catbot, druga pjesma po
pokazuje Satrianijevu
redu, podsjeća na
genijalnost na kojoj je radio
godinama, a traje 3 i pol futuristiĉku rock glazbu s

minute. raznim efektima, melodijom

koja podsjeća na dva robota

koji imaju dugi razgovor oko

neĉega neodređenog.

EKOOS Stranica 17

sijeĉanj 2018.

Nakon toga zapoĉinje prava se sastoji od gitaristiĉkih izdana 13. prosinca 2017.
Deveta po redu, ne ostavlja
gozba za uši, kada nakon harmonija, klavijatura koje slušatelje „gladnima― za još
nekoliko „power― akorda, prate cijeli bend i nepogrješive vrhunske glazbe i predstavlja
zapoĉinje glavna melodija, a s ritam sekcije. Sljedeća odliĉnu ravnoteţu između
energiĉnog dijela albuma i
njom i prva solaţa, praćena pjesma, Super funky badass, onog emotivnog, ona je ĉista
klavijaturama, bubnjevima i ujedno je i najduţa pjesma na kruna ovog fenomenalnog
bas gitarom u pozadini. albumu. Svojim „grooveom― albuma.
Za kraj, cijeli je album jedna
Nakon toga se opet vraća na opet podsjeća na putovanje, velika „poslastica― za uši i
„riff― s poĉetka koji polako koje uz pomoć Smitha i istinske oboţavatelje rocka
neće razoĉarati. Album je
pribliţava pjesmu kraju. Hughsa otvara vrata vidljivi prikaz Satrianijeve
Cherry Blossoms izvlaĉi iz Satrianijevoj mašti. S svijesti koju nam je opisao u
Satrianija njegovu njeţniju prijelazima iz ĉistog funk- raznim pjesmama,
melodijama i pokazuje da je
stranu. Gitara je praćena rocka, u već njegov poznati Satriani još uvijek genijalac
klavirom sve dok ne prelazi u nepogrešivi stil, jedna je velika kakav je bio i prije 30 godina.
ĉistu rock senzaciju, kroz gozba za uši. Forever and Ever
Zero
polaganu progresiju koja tada otvara put u drugu dimenziju u
uvodi ĉitav bend u vrhunac kojoj se lagano slušatelj Izvor foto: https://www.space.com/38346-joe-satriani-new-album-all-star-lineup.html

pjesme. Satriani preuzima izgubi. Pjesma Invisible
glavnu rijeĉ svojom „whammy cijelom albumu daje „mrvicu―
pedalom― i polako pušta da svjeţine, poĉetkom podsjeća

njegova agresivnija strana na Van Halena i uvođenjem
poĉne voditi pjesmu ambijentalnih klavijatura, uz
fenomenalno odsviranim istaknutu bas-liniju, daje

solaţama. Završava ĉistom Satrianiju slobodu da uvuĉe
agresivnošću i energijom koja slušatelja u svoj svijet. Nakon

karakterizira njegove starije toga prelazi u ţešću fazu koju
pjesme. Looper se sastoji od privodi kraju „leadom―, koji
„funky basslinea― koji pokazuje da Satriani, usprkos

pokazuje slušateljima svu godinama, još i dalje ima
genijalnost glazbenika koji snagu napisati nešto
stoji iza te pjesme. fenomenalno. Smooth soul

Satrianijevo sviranje podsjeća pjesma je koja odaje poĉast
na Hendrixovo s dozom Santani, ona je oliĉenje snage

modernog doba. Bubnjevi su i pokazuje koliko ljudi mogu
tu da popune prazninu i nisu izraziti svoje emocije kroz
toliko glasni. Chad Smith, glazbu. Headrusher svojim

bubnjar Red Hot Chili brzim tempom jako podsjeća
Peppersa, odrţava stalni ritam na Satch Boggie, što se vidi po

s basistom Glennom njegovom glavnom „riffu―.
Hughesom koji daje Satrianiju Podsjeća na pjesmu koja bi se
prostor za eksperimeniranje. lagano uklopila u Surfing with

Righetous svojim njeţnim i the Alien, s atmosferom koja
toplim tonom, polako slušatelja ispunjava
predstavlja slušateljima svoj energijom. I naslovna skladba

svijet i vodi ih na putovanje What happens next, ujedno je
koje traje 3 i pol minute, koje i najstarija pjesma na albumu,

Stranica 18 Svezak I., Izdanje IV.

RAZGOVOR S POVODOM

Ne-obična Ivona

Današnji ĉovjek, u strci i zbrci „Ab ovo― Njezina ekipa ima i „zlatno
u kojoj ţivi, ĉesto nema pravilo― kojim se uz javno
Kako krenuti s priĉom? objavljenu fotografiju
vremena. Otuđuje od obitelji, Naravno, od poĉetka! Upitao naglašava da je ozljeda
otuđuje se od prijatelja, sam Ivonu zašto je upisala umjetna kako ne bi došlo do
baš Ekonomsku i upravnu uznemiravanja pojedinaca. U
otuđuje se od samoga sebe. školu Osijek, a ona mi je teorijskog dijelu kojim se
Jer nizašto nema vremena. najiskrenije odgovorila da se Ivona bavi u Crvenom kriţu
Poznajem jednu Ivonu koja za dvoumila između medicine i preventivne su aktivnosti, a to
ekonomije. Kako su je više su trgovanje ljudima,
sve ima vremena. Ma ne zanimale društvene znanosti, sigurnost na internetu,
samo da ima vremena, ĉega Ivona je odabrala upravo našu ovisnosti, spolno prenosive
školu. Nije se pokajala. bolesti i sl. Ivona najĉešće
god se dohvati, Ivona je priprema mlađe ekipe i to za
uspješna. Humanitarka drţavno natjecanje. Bila je na
nekoliko natjecanja, a
Već ĉetvrtu školsku godinu Još prije nego je upisala istaknula je prošlogodišnje
idem u razred s kolegicom i ekonomsku školu, Ivona se drţavno natjecanje na kojem
prijateljicom Ivonom zaljubila u humanost. Ţeljela nije izravno sudjelovala, ali je
Martinĉević. Radoznala je i je pomagati unesrećenima. bila dio praktiĉnog tima RPO.
vrlo ambiciozna djevojka koja Sve je poĉelo u sedmom Pohvalila se da je na tom
je odluĉila sa mnom podijeliti razredu osnovne škole. natjecanju u Sisku dobila i
dio svog ţivota i slobodnog Nastavnica biologije i kemije, svoje prve ĉetiri dnevnice,
vremena. Pri onom Andreja Dorić, savjetovala je mogli bismo reći da je zaradila
uobiĉajenom i pomalo već Ivoni da se pridruţi svoju prvu plaću.
staromodnom pitanju kada natjecateljskoj ekipi prve
sugovornik treba nešto reći o pomoći koja je bila Uspješna uĉenica
sebi, Ivona je nakon osobnih organizirana u njezinoj školi.
podataka naglasila da je dio Danas je Ivona predsjednica Prema školskom uspjehu,
jedne od najvećih svjetskih terenske jedinice CK Darda. Ivona je među najboljim
organizacija: Međunarodnog Ivona je zaduţena uglavnom uĉenicima u razredu. Vrlo je
pokreta Crvenog kriţa i za praktiĉni dio. Ponosna ponosna što je u trećem
Crvenog polumjeseca. Osim Ivona istaknula je realistiĉni razredu jedina imala odliĉnu
humanitarnog rada, Ivona u prikaz ozljeda (RPO) u kojem ocjenu iz Statistike, bez
slobodno vrijeme piše knjige i šminka struĉno prikazuju ikakvih poteškoća. Ustrajna je
pjesme koje objavljuje na ozlijede, koje se ĉesto, na prvi u tomu da ove godine
popularnoj društvenoj mreţi pogled, ne razlikuju od pravih uspješno poloţi Drţavnu
Wattpad. Ako ţelite o Ivoni ozljeda. maturu i upiše ţeljeni fakultet.
saznati više, jer ovo nije sve,
nastavite ĉitati tekst.

EKOOS 31. sijeĉnja 2018.
Stranica 19

sijeĉanj 2018.

Najdraţi predmet joj je Uvod u Ivona je pravi „knjiški moljac―. odluĉila pisati zbog velike
poslovno upravljanje. Voljela Od ţanrova u knjiţevnosti popularnosti prvog dijela, ali
bi studirati menadţment. Od najviše voli „hororce―, trilere i za sada je postavljen samo
nestruĉnih predmeta najviše znanstvenu fantastiku. Voli uvod romana.
voli Engleski jezik s ĉitati i drame, a najdraţi joj je
dopisivanjem. Poslije srednje Hamlet. Oboţava glazbu, a Ivona planira na Wattpadu
škole ţeljela bi upisati omiljeni glazbeni ţanrovi su joj izdati i zbirku pjesama te
ekonomiju, smjer Informatika „alternativa― i pop u koji se kratkih priĉa. Svojim
u poslovanju. Ipak, najveća pomalo već razoĉarala. najdraţim radom proglašava
ţelja joj je upisati Najviše voli sve ţanrove koji roman „Pali anđeo―.
Komparativnu knjiţevnost. Ne su vezani uz metal i misli da
vjeruje da će to biti njezin se njezin glazbeni ţanr Ima li Ivona uopće slobodnog
odabir jer smatra da neće simboliĉno moţe prepoznati u vremena?
imati velikog uspjeha kada njezinim djelima. Gledajući
završi taj studij. Ivona je Ivonin lik, ne bih to Ivonin uobiĉajeni dan vrlo je
otkrila tajnu dobrog uĉenika. prepoznao! leţeran. S velikom radošću
Potrebno je uĉiti s Ivona je priznala da je prava
razumijevanjem, a ne Što je Ivona napisala? „spavalica―. Ponekad ima
„naštrebati― napamet. Da bi poteškoća sa spavanjem zbog
se usredotoĉila na uĉenje, Ivona već ima tri romana Mjeseĉevog utjecaja. Omiljeni
potrebna joj je glazbena objavljena na Wattpadu, ali je dio tjedna je vikend koji
podloga. Ivoni za jedan dovršen. Naziv posveti pisanju, gledanju
usredotoĉenost u dovršenog romana je omiljenih filmova i kavama s
intelektualnom radu najviše „Proroĉanstvo―. Smatra da je prijateljima. Pokušao sam u
pomaţe klasiĉna glazba, njezin ţanr romana „full teška tom trenutku izvući iz Ivone
posebno valceri. fantazija― jer ima više od ĉetiri ime njezinog deĉka, ali Ivona
tisuće ĉitatelja na toj kaţe da je slobodna (nimalo
Knjiţevnica Ivona društvenoj mreţi. Druga knjiga ne vjerujem u to!). Najdraţa joj
je „Pali anđeo―. je serija Igra prijestolja zbog
Velika Ivonina ljubav i toga što voli kraljevsko
zanimacija je pisanje. Kaţe da No to nije tipiĉna knjiga o uređenje i kraljevske spletke i
ne voli javno previše iskazivati anđelima, nego je temeljena jako ju privlaĉi povijesna
svoje osjećaje, niti naglašavati na glazbenog podlozi. Treća tematika.
svoja razmišljanja, ali smatra knjiga je nastavak
da svatko moţe pokušati „Proroĉanstva― koju je
napisati nešto. Prvi poticaj
došao je sasvim spontano.
Jedna latinska poslovica glasi:
Epistula non erubescit (Papir
podnosi sve). Ivona je tako
odluĉila ispuhati se u kratkim
tekstovima. Uslijedio je roman
u kojem je u likovima iskazala
svoja stajališta i razmišljanja.

Stranica 20 Svezak I., Izdanje IV.

Posebno ju je privukla zbirka Posebno voli englesku kulturu Dodajemo web stranice na
pjesama Georgea R. R. i naĉin ţivota. Ivona mi je kojoj moţete proĉitati Ivonine
Martina „Pjesma leda i vatre―. rekla svoj najdraţi citat na knjiţevne uratke:
Od najdraţih likova izdvojila bi engleskom jeziku:
Daenerys Targaryen i Jona https://www.knjizevnost.hr/ivona-
Snowa. Kada se umori od svih I know why he burned the martincevic-biografija/
dnevnih aktivnosti, osmijeh joj books.
izmame njezine tri maĉke. - Why? https://www.wattpad.com/user/Yvo
nne_lost__dreamer
Budućnost... Because he wrote them.

Ivona razmišlja o odlasku iz To je Ivona. Ako na školskim
Hrvatske jer misli da će tako hodnicima susretnete
bolje upoznati drugaĉije
kulture i steći dodatno jednostavnu djevojku, ako vas
poštovanje prema razliĉitosti. okrzne ramenom, to nije zato
Kako je znatiţelja jedna od jer vas ne vidi, jer je
njezinih osobina, ţeli
upoznavati nove ljude. „zloĉesta―, nego jednostavno
zato što smišlja neki novi

nastavak svojih romana ili
kakvu novu pjesmu!

Novinar: uĉenik Gabrijel Kneţević, 4. f

SIJEČANJSKA DEPRESIJA

Blagdani su iza nas, veselje Radi se o ponedjeljku zadnjeg Varijacije su raspoloţenja
normalne i određeno
koje je vladalo u našoj obitelji, cjelovitog tjedna sijeĉnja koji povlaĉenje u zimskim
miris hrane koju je mama je navodno najdepresivniji dan mjesecima prirodno.
pomno spremala, bor u sobi u godini. Na to utjeĉu zimske Sijeĉanjska depresija nas
moţe potaknuti i da malo
koji je strpljivo ĉekao da ga vremenske (ne)prilike, zastanemo, razmislimo o sebi,
okitimo, pšenica koja je nagomilan novĉani dug nakon ţivotu i vrijednostima.
ponosna i uspravna krasila prekomjerne blagdanske Sijeĉanjska se depresija ĉesto
povezuje i s društvenim
blagdanski stol, doĉek potrošnje, vrijeme proteklo od mreţama, manje smo u
novogodišnje noći, sve je Boţića, trenutak kada kontaktu s voljenim osobama.

prošlo, sreća s lica kriomice poĉinjemo shvaćati da 31. sijeĉnja 2018.
odlazi, tada nastupa nećemo biti u stanju drţati se
sijeĉanjska depresija ili svojih novogodišnjih odluka, Stranica 21

sijeĉanjski blues. Sada kada niske razine motivacije i
se treba okrenuti budućnosti i osjećaj da bismo morali
vratiti obavezama, zimi poduzeti određene akcije.

postaje deprimirajuće. Ţelim naglasiti da pad
Sijeĉanjska depresija nastala raspoloţenja u sijeĉanjskim

je na temelju izraza tuţni danima ne mora nuţno biti
ponedjeljak. znak depresije.

Izvor: http://ordinacija.vecernji.hr/budi-sretan/upoznaj-sebe/sijecanjska-depresija-prepoznajte-simptome/

EKOOS

sijeĉanj 2018.

Također je vaţno znati da pad No zapravo kako bismo stali Izvor foto: http://likaclub.eu/tmpnew2/wp-
raspoloţenja sam po sebi content/uploads/2017/01/pexels-photo-293029-1-730x480.jpeg
potiĉe i negativne misli. toj depresiji na kraj, trebamo
se pobrinuti ispuniti sve što
Izvor foto: http://ordinacija.vecernji.hr/budi-sretan/upoznaj-sebe/ smo sebi u ovoj godini
sijecanjska-depresija-prepoznajte-simptome/
„zacrtali―, ustrajati u
Brojna su istraţivanja to ostvarenju ciljeva, ne ţivjeti u
potvrdila: svi se mi, kada smo nerealnim snovima i osvrnuti
neraspoloţeni, prisjećamo
uglavnom negativnih stvari i se oko sebe te se ne obazirati
skloni smo vjerovati da su te na bezrazloţne kritike.
negativne misli ĉinjenice.
Umjesto da se ţalimo na
prosjeĉno topli sijeĉanj i loše
raspoloţenje nakon blagdana,

moţemo se više baviti
stvarima koje volimo, zimskim
radostima te tako pripomoći

sebi da nas sijeĉanjska
depresija zaobiđe.

Novinarka: uĉenica Viktorija Gudelj, 2. b

LiDraNo – REZULTATI ŠKOLSKE RAZINE SMOTRE

Već 27. godinu odrţava se 2. Marin Topalov, 4. f - prozni  dramsko stvaralaštvo:
Smotra literarnog, tekst „Medeni kolaĉići―
novinarskog i dramskog (mentorica Blaţenka A)pojedinaĉni nastup
stvaralaštva uĉenika osnovnih Budimĉić, prof.),
i srednjih škola u Republici 3. Marko Vidaković, 4. b - (mentorica Marija Luc, prof.):
Hrvatskoj – LiDraNo. Školska prozni tekst „…ruţa, plava,
smotra LiDraNo u našoj Školi lijepa, mirisna― (mentorica 1. Marko Jagustin, 4. e –
odrţana je 19. sijeĉnja. Marija Luc, prof.). kazivanje poezije (Dragutin
Školsko povjerenstvo odluĉilo
je na sljedeću gradsku razinu  novinarsko stvaralaštvo: Tadijanović: „Prsten―),
uputiti sljedeće uĉenike i (mentorica Blaţenka
radove te njihove mentorice: Budimĉić, prof.): 2. Gloria Ninković, 4. e –
monolog (M. Zusak:
 literarno stvaralaštvo: 1. Bruno Ćosić, 4. h –
1. Ivona Martinĉević, 4. f - samostalni novinarski rad – „Kradljivica knjiga―).
prozni tekst „Naviko sam biti intervju „Tko je i što radi
sam― (mentorica Blaţenka profesor edukacijske
Budimĉić, prof.), rehabilitacije―,
2. Gabrijel Kneţević, 4. f –
samostalni novinarski rad –
reportaţa „Ustrajni borac―.

Stranica 22 Svezak I., Izdanje IV.

B) skupni nastup – dramsko- Gradska razina Smotre LiDraNo
scenska igra „Smiĉiklasova 13― odrţat će se 26. sijeĉnja 2018. u
(mentorica Blaţenka Budimĉić, Medicinskoj školi Osijek (literarno
prof.): i novinarsko stvaralaštvo) i u
Djeĉjem kazalištu Branko
1. Elena Atanasovski, 3. f Mihaljević u Osijeku (dramsko
2. Toni Hunjadi, 3. f stvaralaštvo).
3. Bruno Jarabek, 3. f
4. Anamarija Lagator, 3. f Ţelimo našim uĉenicima i
5. Dominik Mršo, 3. f njihovim mentoricama uspjeh
6. Marko Rešetar Rudić, 3. f iako je već i plasman na gradsku
7. Helena Vlaškovac, 3. f razinu određeni uspjeh budući da
u LiDraNu mogu sudjelovati svi

uĉenici svih srednjih škola.

Blaţenka Budimĉić, prof.

Izvor foto: http://emedjimurje.rtl.hr/skolski-kutak/meduopcinska-smotra-lidrano-2018-za-gornje-medimurje-u-os-strahoninec

EKONOMSKE VIJESTI

OBAVIJEST MATURANTIMA Pomoću ovog upitnika Izvor foto: https://e-usmjeravanje.hzz.hr/Predanketa
ocjenjivat ćete svoje interese i
Dragi maturanti, kompetencije. Ispunjavanjem 31. sijeĉnja 2018.
upitnika doći ćete do liste Stranica 23
bliţi se završetak srednje zanimanja koja su u skladu s
škole i mnogi od vas su pred vašim odgovorima. To vam
velikom odlukom: Kamo moţe pomoći u odabiru
nakon srednje škole? Hoću li zanimanja, daljnjeg
raditi ili studirati? Ako još školovanja i posla. Također,
niste odluĉili kamo nakon više informacija o izboru
srednje škole ili niste sigurni u zanimanja moţete pronaći na
svoju odluku, moţete ispuniti stranici: http://www.cisok.hr/moj-
Upitnik interesa i
kompetencija koji se nalazi na izbor
linku: https://e-
Svim maturantima ţelimo
usmjeravanje.hzz.hr/Predanketa uspjeh na Drţavnoj maturi i u

daljnjem obrazovanju!

EKOOS

siječanj 2018. Raspored događanja

pon. uto. sri. ĉet. pet. sub. ned.  15. siječnja 2018.— početak 2.
polugodišta i nastave
12 3 4567
 18. siječnja 2018.— predstavljanje
8 9 10 11 12 13 14 projekta „Abeceda pismenosti“ s
početkom u 11:00 sati
15 16 17 18 19 20 21
 26. siječnja 2018.— Gradska razina
22 23 24 25 26 27 28 Smotre LiDraNo , Medicinska škola
Osijek

 26. siječnja 2018.— DAN
ZAGRLJAJA

 30. siječnja 2018.— Hrvatsko
narodno kazalište—predstava
„Krvavi svatovi“, u 18:00 sati

29 30 31

sijeĉanj 2018.

POSJET UČENIKA ZAGREBAČKOJ BURZI i HNB-u
prosinac 2017.

U ĉetvrtak 14. prosinca 2. financijska znanja i
2017. godine ponašanje te zaštitu
uĉenici Ekonomske i upravne potrošaĉa,
škole Osijek posjetili 3. elektroniĉko poslovanje.
su Zagrebaĉku Uĉenici su slobodno vrijeme
burzu i Hrvatsku narodnu proveli na Adventu u Zagrebu,
banku u organizaciji koji je proglašen jednim od
nastavnica Zore Biuklić, najljepših Advenata u Europi.
Jadranke Kristić i mr.sc.
Marije Mesić Škorić, prof. Izvor foto: http://mojzagreb.info/zagreb/hrvatska/zagrebacka-burza2

Uĉenici su upoznali: Svezak I., Izdanje IV.
1. poslovanje Zagrebaĉke

burze i osnove
financijske pismenosti,

Stranica 24

Dan zagrljaja u našoj školi

sijeĉanjsko Izvor: http://studentski.hr/vijesti/na-danasnji-dan/medunarodni-dan-zagrljaja
izdanje 2018.

Međunarodni dan zagrljaja najdepresivnije u godini. I naši su uĉenici proslavili Dan

obiljeţava se 21. sijeĉnja. Svrha je proslave tog dana zagrljaja te upriliĉili aktivnost
Obiljeţavanje tog dana potaknuti ljude na ĉešće 26. sijeĉnja 2018. u Školi.
pokrenuo je još 1986. grljenje obitelji i prijatelja. Uĉenici 2. a i 3. f razrednog

godine Kevin Zaborney i to u Grljenje je toliko vaţno da od odjela sudjelovali su u izradi
SAD-u, a s vremenom se 1992. godine postoji Institut plakata, a središnja se
obiĉaj proširio i na ostatak za istraţivanje dodira na aktivnost odrţala u petak.

svijeta. Zaborney je odabrao sveuĉilištu u Miamiju. Grleći Naši su uĉenici dijelili zagrljaje
datum 21. sijeĉnja jer se se gradimo povjerenje, osjećaj srcem i iskrenošću, a

nalazi između boţićnih i sigurnosti i jaĉamo aktivnosti su se pridruţili,
novogodišnjih praznika te povezanost s osobom koju osim uĉenika, i naši
Valentinova. U tom je grlimo. Donosi nam puno nastavnici. Hvala svima na

razdoblju zagrljaj najpotrebniji koristi, a najbolje VELIKOM srcu i podršci!
jer to je razdoblje, prema od svega jest to što je
nekim istraţivanjima,
POTPUNO BESPLATAN!

Najava: Predstava u HNK-a, Lorca: Krvavi svatovi

U srijedu, 30. sijeĉnja 2018. Izvor foto: http://www.hnk-osijek.hr/hnk/index.php?option=com_content&view=article&id=945:krvavi-svatovi&catid=93:gornjidionaslovnice
naši će uĉenici moći pogledati
prvu od preostale dvije Stranica 25
predstave koje su planirane
za ovu školsku godinu. Rijeĉ je
o drami F. G. Lorce „Krvavi
svatovi―. Predstava poĉinje u
18:00 sati. Ţelimo dobru
zabavu svim uĉenicima i
njihovim nastavnicima!

EKOOS

Ekonomska i upravna škola Uredništvo:
Osijek Doris Glumac, prof.

Trg sv. Trojstva 4 Recenzentice i lektorice:
31000 Osijek Aktiv Hrvatskoga jezika

031/212-670 i
fax: 399-353 Dunja Novak, dipl. oec.

e-mail: [email protected] Maja Kurtović, prof.
Web: http://ss-ekonomska-upravna- Sanda Duk, dipl. oec.
os.skole.hr/ Jelena Soudil-Prokopec, prof. i Vlasta Svalina, prof.

Logo novina: Sanda Duk, dipl. oec.
Internetska stranica: Draženka Galošević, prof.

sijeĉanj 2018.

UDRUGA „RIJEKA LJUBAVI― i NAŠI VOLONTERI

Školski volonterski klub, kao i Prekrasnim glazbenim i
prošle godine, upriliĉio je scenskim programom naši su
dodjelu darova za djecu- uĉenici uljepšali dan djeci i
korisnike humanitarne udruge njihovim roditeljima kojima
„Rijeka Ljubavi―. Dana blagdani, bez pomoći
20.12.2017. Udruga je sugrađana, ne bi bili tako
organizirala dodjelu boţićnih radosni. Akciju su vodile
darova za oko 200 socijalno rehabilitatorica Jelena Soudil-
ugroţene djece grada Osijeka, Prokopec i nastavnica Vlasta
a dio slatkiša za djeĉje
paketiće prikupili su i volonteri Svalina. Na ponos Škole!
Ekonomske i upravne škole
Osijek. Volonteri su nekoliko
tjedana izrađivali boţićne
ukrase te ih na prigodnom
štandu, na Trgu Ante
Starĉevića, razmjenjivali za
donacije građana našeg
grada. U akciji prikupljanja
slatkiša i igraĉaka sudjelovali
su i ostali uĉenici naše škole,

kao i nastavnici.